De top10 Leren door Dans

Transcriptie

1 De top10 Leren door Dans Leve Het Jonge Kind! Utrecht 2014 Dans, Rekenen en Taal: samen in het Speellokaal

2 Beste bezoeker, Allereerst wil ik je hartelijk bedanken voor je interesse in en/of deelname aan de sessie 'Dans, Rekenen en Taal samen in het Speellokaal.' Zoals beloofd stuur ik je hierbij de informatie PDF met daarin de achtergrondinformatie, de dingen die we hebben gedaan en een aantal interessante websites. Vergeet niet om te blijven denken: vanuit de leuke dingen je doelen filteren. En voor de zekerheid ook andersom blijven checken of je genoeg aanbied. In het leren van kinderen wordt lesstof op verschillende manieren aangeboden. In de leerpiramide is weergegeven hoeveel een kind onthouden heeft van die werkvorm na twee weken. Het is dus belangrijk dat we werkvormen kiezen die in der onderste lagen van de piramide zitten.

3 In de onderste piramide zien we dat de passieve leervormen niet zo rendabel zijn. De actieve werkvormen wel. Bijvoorbeeld discussiëren, een praatje of spreekbeurt geven, situaties dramatiseren, een situatie nadoen of het ECHT doen. Dans zit ook in het onderste vak. Dans is een vorm van doen, nadoen, zelf doen, zelf ontwerpen en als het goed is ook een verwerkingsgesprekje heeft. We gaan nu kijken hoe je dit in de klas op kunt pakken. Begrippen aanleren door ze in beweging te zetten. Belangrijk is dat je zo veel mogelijk het begrip hardop noemt als je de beweging uitvoert.

4 1 Voorbeeld: Alle blaadjes dwarrelen! Het blad, de blaadjes Dwarrelen De wind Deze begrippen horen bij taal. Rood, geel en bruin Deze begrippen horen bij rekenen Dans: Alle kinderen liggen als blaadjes op de grond. Laat de muziek leidend zijn voor wat je doet: De wind blaast zachtjes door het bos, steeds harder! De blaadjes bewegen daarin mee. Kris kras - De wind gaat liggen... stukje voor stukje komen de bladeren weer overeind en vliegen ze weer door het bos. Nu met de echte blaadjes erbij! Laat de kinderen van alles doen met de blaadjes: met je voeten erdoorheen, erdoorheen rollen, stampen enz. Dan: verzamelen! En allemaal samen zeggen: alle blaadjes...dwarrelen! Alle kinderen gooien de blaadjes door de lucht en het verzamelen begint opnieuw. Hoe komt het nu dat alle blaadjes zo verspreid door het bos liggen? Door de wind, die heeft hard gewaaid. Ze hebben mooie kleuren, rood, geel en bruin. Variaties in verwerkingsopdrachten: Kleuren bij elkaar sorteren Met een dobbelsteen aantallen terugvragen Cijfers door de zaal leggen en evenveel blaadjes erbij maken

5 2 De eekhoorn De eekhoorn De noten De kastanje De beukennoot De eikel Deze begrippen horen bij taal Het ordenen en sorteren hoort bij rekenen Dans: Vertel dat de eekhoorns altijd veel nootjes verzamelen voor de winter. Neem de soorten met ze door, bijvoorbeeld: de kastanje, de beukennoot, de hazelnoot enz. Gooi de bak met noten door de speelzaal. Vertel welke noten in welke holletjes (hoeken) komen. De eekhoorns gaan al trippelend de nootjes verzamelen. Ze mogen er even mee dansen en dan leggen ze de noten soort bij soort. 3 hoeken in de zaal waar de noten verzameld worden. Alle eekhoorns vallen in slaap, ze hebben hard gewerkt! Het wordt koud, vlug eekhoorns, waar zijn de... vraag de nootjes passief of actief terug en laat ze er naartoe rennen en het woord zeggen.

6 3 Het spinnenweb Het spinnenweb Het spinrag De draden Spannen Deze begrippen horen bij taal. Erdoorheen, eroverheen, eronderdoor enz Deze begrippen horen bij rekenen Dans: Vertel over het spinnenweb en laat alle bedradingsmogelijkheden zien. De kinderen gaan zelf in groepjes of alleen met hooked spaghetti aan de slag om een spinnenweb te bouwen zo groot als het speellokaal. Maak een beurtverdeling, zodat kinderen het geheel zien en daarna zelf een bijdrage kunnen leveren. Aan het eind is het een heel groot web. Benoem de soorten bedrading nog een keer. Nu gaan ze zelf als vliegjes zorgen dat ze niet gevangen worden. Ze morgen erdoorheen, eroverheen, eronderdoor enz. Met de muziek erbij wordt het extra spannend. Kris kras Zorg voor voldoende mogelijkheden om de draden te spannen. Vraag terug wat ze ervan vonden en wat ze ondervonden hebben. Laat de bedrading zelf benoemen. Hooked Spaghetti kun je kopen bij Action.

7 4 De spin met... poten De spin De poten Deze begrippen horen bij taal Hoeveel poten? Deze begrippen horen bij rekenen Dans: Vertel over de spin en laat ontdekken hoeveel poten hij heeft. Zijn wij al een spin? Nee, wij hebben 4 poten. De kinderen gaan oefenen met zelf spin zijn met 4 poten. Hoeveel pootjes moeten er nu nog bij? Samen kunnen we wel een spin zijn. Let op: de tweetallen moeten wel bij elkaar blijven. Als ze het goed kun je ze een kruisje uitdelen (kruisspin) Variaties: kan de spin met 5 of 6 poten lopen? Kris kras Wie hebben er een kruisje verdiend? En waarom? Begrippen en ervaring terughalen. De spin danst op handen en voeten met de billen net boven de grond.

8 5 Herfstkleding De laarzen De paraplu De regenjas Deze begrippen horen bij taal rood geel groen Deze begrippen horen bij rekenen Dans: Het is herfst! Koud en nat... Welke kleding hebben we nodig? Demonstreer en benoem. Leg de kledingstukken in 3 aparte hoeken. Als de muziek aangaat mogen de kinderen dansen in de regenplassen. Als jij de muziek stopt noem je een kledingstuk en daar rennen ze dan naartoe. Haal de begrippen terug die bij de kledingstukken horen. Kris kras Je kunt de kinderen met koorden plassen laten maken in de zaal

9 6 De kabouterdans De kabouter Dansen Deze begrippen horen bij taal Alle lichaamsdelen horen bij rekenen Dans: De kabouters gaan de kabouterdans doen. We gaan dansen met je... Benoem een lichaamsdeel met lidwoord en ga daarmee dansen. Voor een goede samenwerking van hersenen en fysiek geheugen benoem je het lichaamsdeel tijdens de beweging in het ritme van de muziek. vraag de begrippen terug met lidwoord Kring

10 7 onder moeders paraplu (of) Marry Poppins tovert! De paraplu De wind De regen Droog Deze begrippen horen bij taal Alle houdingen en bewegingen die je noemt horen bij rekenen Dans: Hoor eens, het regent! Kom maar onder de paraplu. Voel eens, is het al droog? Ja! De kinderen doen de houdingen en bewegingen die jij zegt. Kris kras Vraag de begrippen terug of maak een filmpje en kijk het samen terug op het digibord. 8 Het regent! Voor concentratie en groepsvorming kun je met plastic pedaalemmer zakjes een hele regenbui maken. Spreek van tevoren de gebaren af die jij als dirigent hanteert voor harder regenen, zachter regenen of stoppen.

11 9 Diep in de zee De bal Rond De zee Deze begrippen horen bij taal Alle ruimtelijke begrippen en snelheden horen bij rekenen Dans: We spelen met grote ballen op het strand. En als de bal in de zee terecht komt, komt de bal met een grote golf zo weer terug op het strand. Met 5 grote strandballen in de weer. Zo veel mogelijk begrippen noemen die bij de bal horen: omhoog, ver weg, snel, langzaam, hierheen, daarheen. Haal de begrippen terug die bij de bewegingen horen. Kris kras Deze oefening is binnen het leukst. Op het plein is het te groot en te onbegrensd.

12 10 Bas Ballon De muziek is van Dansspetters Zonder muziek kan je het zelf met geluid ondersteunen. Vertel het verhaal van Bas Ballon. Hij is klein, maar kan ook groter worden. Duurt dat lang? Klein, groter, groter, grootst. enz Laat de kinderen zichzelf opblazen tot grote ballon. Dan loopt de lucht er weer uit en worden ze weer klein. Haal de begrippen terug die bij de bewegingen horen. Kring Laat de peuters op de knieën zitten. Kleuters kunnen dit liggend op de rug.

13 Pim Pam Peus, tik eens op je neus Ga je Mee, van boven naar benee? Deze dansjes doe je met het Startpakket Leren door Dans: Hier kun je het pakket bestellen: Voor danstips en interessante artikelen: Facebook Volg ons op twitter Voeg me toe op linkedin Interessante kleuter werk- en steungroep: Voor de cd Dansspetters A:

14 Gaaf om met jullie te mogen werken! Ik hoop dat jullie geïnspireerd zijn om meer in beweging om te zetten. Mocht ik jullie (of jouw team) daarbij van dienst kunnen zijn, dan hoor ik het graag. Met dansgroet en buiging, Lenneke Scherrewitz Grondlegger Taaldans en Rekendans Partners: International Dance Council Dance and the Child DaCi Knapvilla Scholingscentrum voor Meervoudige intelligentie Nederlandse Beroepsvereniging voor Dans Kunstenaars NBDK