Versie: 14 april 2014 ex
|
|
- Laurens van Doorn
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Versie: 14 april 2014 ex
2 Inhoudsopgave Pagina 1. Inleiding 3 2. Visie Jong Leerdam 4 3. Sportieve School 5 4. Culturele School 9 5. Actieve Buurt Sterke vereniging 17 Jong Leerdam 2
3 1. Inleiding De gemeente Leerdam neemt sinds 2012 deel aan de landelijke regeling Impuls brede scholen, sport en cultuur. De landelijke regeling heeft ten doel om meer scholen met sport- en cultuuraanbod te realiseren, het sport- en cultuuraanbod voor de jeugd uit te breiden en sportverenigingen te versterken. Hiervoor worden combinatiefunctionarissen ingezet: medewerkers die bij één werkgever in dienst zijn maar voor twee sectoren werken (onderwijs, sport en/of cultuur). In Leerdam beogen we met de combinatiefuncties tevens sociale samenhang, integratie en participatie in de buurt te creëren en achterstanden bij de jeugd te verminderen. De gemeente zet samen met diverse partners uit het onderwijs, kinderopvang, sport, cultuur en welzijn 3,2 fte combinatiefuncties in om de gestelde doelen te bereiken. Deze functionarissen zijn actief onder de naam Jong Leerdam. In dit jaarprogramma staan de projecten en activiteiten die in 2014 door de functionarissen worden uitgevoerd. Naast dat we een inhoudelijke toelichting geven kunt u ook de jaarplanning en begroting in dit stuk terugvinden. Op basis van dit jaarprogramma stellen de functionarissen kwartaalplanningen op. xxxxx Jong Leerdam 3
4 2. Visie Jong Leerdam Jeugdige inwoners in Leerdam moeten de mogelijkheid krijgen om op een laagdrempelige manier kennis te maken met sport en cultuur. Door de beoogde dwarsverbanden tussen sport, cultuur, onderwijs, buitenschoolse opvang, verenigingen en de buurt, wordt de sociale samenhang op een vernieuwende manier versterkt. Maatschappelijke organisaties zoals sportverenigingen en culturele organisaties moeten hieraan hun bijdrage kunnen leveren. Door de inzet van combinatiefuncties kunnen deze organisaties worden versterkt en bovendien extra uitvoerende handen worden gerealiseerd. De combinatiefunctionarissen worden ingezet om een samenhangend aanbod te realiseren aan de hand van vier thema s, te weten: Sportieve School Culturele School Actieve Buurt Sterke Vereniging De activiteiten worden vervolgens aangeboden binnen het koepelprogramma Naschoolse Activiteiten (NSA), of op de scholen (schools)en verenigingen zelf, danwel wijkbreed. Als activiteiten niet onder het NSA vallen betreft het ondersteunende of brede activiteiten, die niet direct of specifiek op de kinderen en jongeren gericht zijn. De deelnemers kunnen dan leerkrachten zijn, het verenigingskader, of alle geïnteresseerde wijkbewoners. In de volgende hoofdstukken worden de genoemde thema s nader uitgewerkt. U leest wat we gaan doen om de doelen die gekoppeld zijn aan dat thema te realiseren. Aangezien bepaalde activiteiten deel uit maken van meerdere thema s danwel meerdere doelen dienen vind u mogelijk een project op meerdere plaatsen terug. In de planning en begroting is het project dan echter slechts één keer opgenomen. Wij wensen u veel leesplezier en hopen u te mogen ontmoeten bij één van onze activiteiten. Met sportieve en culturele groet, Team Jong Leerdam Jong Leerdam 4
5 3. Sportieve School 3.1 Doel Door een impuls te geven aan sport en bewegen willen we een extra bijdrage leveren aan de ontwikkeling en opvoeding van de jeugd in Leerdam. Dit gaan we doen door aandacht te hebben voor zowel een uitgebreider en beter sportaanbod in de wijken en op de scholen, en door de verbindingen tussen het onderwijs en het lokale sport- en beweegaanbod te versterken. 3.2 Projecten en activiteiten 1. Bewegingsonderwijs Geven van advies over in te zetten methodes voor het gymnastiekonderwijs. Het geven van voorbeeldlessen bij het invoeren van methoden. Het verzorgen van persoonlijke bijscholing voor groepsleerkrachten door middel van coaching. Workshops en bij- en nascholing verzorgen voor groepsleerkrachten en pedagogisch medewerkers met nieuwe les ideeën, clinics, methoden, visie etc. Geven van advies over materiaal gebruik, aanschaf en onderhoud. Kwaliteit van het bewegingsonderwijs op de basisscholen verbetert Kinderen nemen tijdens het bewegingsonderwijs deel aan een breed scala van bewegingsactiviteiten, zodat ze een ruim bewegingsrepertoire opbouwen Leerlingen ervaren de hoofdbeginselen van de belangrijkste bewegings- en spelvormen in aansprekende bewegingssituaties Vanuit dit aanbod zullen kinderen zich ook kunnen oriënteren op de buitenschoolse bewegings- en sportcultuur en de meer seizoengebonden bewegingsactiviteiten. Impuls bewegingsonderwijs Het bevorderen dat de jeugd tot 18 jaar vertrouwd raakt met één of meer kunst- en cultuurvormen en sport; De leerlingen leren op een verantwoorde manier deelnemen aan de omringende bewegingscultuur en leren de hoofdbeginselen van de belangrijkste bewegings- en spelvormen ervaren en uitvoeren. (kerndoel basisonderwijs 57) De leerlingen leren samen met anderen op een respectvolle manier aan bewegingsactiviteiten deelnemen, afspraken maken over het reguleren daarvan, de eigen bewegingsmogelijkheden inschatten en daarmee bij activiteiten rekening houden. (kerndoel 58) 2. Beweegachterstanden Er wordt gestart met het ontwikkelen van een screeningstest die gebruikt kan worden door de groepsleerkrachten zodat kinderen met een motorische achterstand kunnen worden gevolgd. Jong Leerdam 5
6 o Samenwerking opzetten tussen scholen en (kinder) fysiotherapeuten zodat kinderen met een motorische achterstand beter en sneller begeleid kunnen worden. o Screeningstest voor het volgen van kinderen met motorische achterstanden o Samenwerking tussen scholen en (kinder)fystherapeuten o Kinderen met een motorische achterstand ontwikkelen zich beter. Impuls bewegingsonderwijs Het bevorderen dat moeilijk lerende jongeren deelnemen aan sportactiviteiten en lid worden van een sportvereniging. Verkleinen van het aantal jongeren/kinderen met een beweegachterstand Indirect: Het vergroten van het aantal jongeren dat voldoet aan de beweegnorm (doordat ze beter kunnen bewegen en er meer plezier in krijgen); 3. Spelen op het Schoolplein Voor de groepen 1, 2 en 3 worden extra spelactiviteiten aangeboden op het schoolplein Scholen/leerkrachten adviseren in het aanbieden van plein- en pauzesporten Scholen adviseren over, en het ondersteunen bij, het speels inrichten van schoolpleinen ter bevordering van spel- en beweegmogelijkheden Impuls sportstimulering en sportkennismaking op en rondom de scholen Impuls bewegingsonderwijs Het vergroten van het aantal jongeren dat voldoet aan de beweegnorm 4. Sportkennismakingsprogramma : Sportcarrousel Aanbieden van kennismakingslessen op basisscholen, tijdens schooltijd, in samenwerking met vrijwilligers van de verschillende sportverenigingen in Leerdam. Organiseren van kennismakingsactiviteiten direct na schooltijd in de buurt van de school, in nauwe samenwerking met sportverenigingen Organiseren van sportkennismakingsactiviteiten bij verenigingen zelf, uitgevoerd door verenigingen, na schooltijd Impuls sportstimulering en sportkennismaking op en rondom de scholen Inzet van sportverenigingen bij onderwijs, naschoolse opvang en in de wijk Stimuleren dat kinderen lid worden van een sportvereniging Het vergroten van het aantal jongeren dat voldoet aan de beweegnorm Het bevorderen dat de jeugd tot 18 jaar vertrouwt raakt met één of meer kunst- en cultuurvormen en sport Jong Leerdam 6
7 5. BSO in Beweging Op iedere BSO-locatie worden sport- en beweegactiviteiten aangeboden kinderen van de BSO de mogelijkheid bieden tijdens BSO-tijd deel te nemen aan naschoolse sport en beweegactiviteiten Deskundigheidsbevordering van de pedagogisch medewerkers op het gebied van beweegonderwijs BSO medewerkers ondersteunen / input geven voor nieuwe ideeën Impuls bewegingsonderwijs Het vergroten van het aantal jongeren dat voldoet aan de beweegnorm Het bevorderen dat de jeugd tot 18 jaar vertrouwd raakt met één of meer kunst- en cultuurvormen en sport 6. Voortgezet onderwijs Jaarprogramma Structurele activiteiten opzetten waarbij de leerlingen van het Heerenlanden College ingezet kunnen worden. Deze activiteiten worden opgenomen in het jaarprogramma. Te denken valt aan het assisteren bij toernooien, sport activiteiten geven op basisscholen, leren les en leiding geven Vaksectie De vaksectie bewegingsonderwijs assisteren / ondersteunen / input geven ideeën (pauzesport). Inzet leerlingen De leerlingen van het Heerenlanden College inzetten bij activiteiten zodat zij kunnen leren op locatie. Ze krijgen meer gelegenheid om ervaringen op te doen uit het werkveld, zowel op en rondom school, als bij verenigingen en culturele instellingen. De leerlingen van de middelbare scholen in beweging krijgen door activiteiten te organiseren en ze kennis te laten maken met verschillende sporten. De vaksectie doet dit in de gymlessen waarna de combinatiefunctionarissen de brug naar naschools maken en een naschools aanbod organiseren. Stimuleren dat kinderen lid worden van een sportvereniging Impuls bewegingsonderwijs Jongeren betrekken bij het organiseren van sportactiviteiten op straat en bij de sportverenigingen Het vergroten van het aantal jongeren dat voldoet aan de beweegnorm Het bevorderen dat de jeugd tot 18 jaar vertrouwd raakt met één of meer kunst- en cultuurvormen en sport het bevorderen dat moeilijk lerende jongeren deelnemen aan sportactiviteiten en lid worden van een sportvereniging. Jong Leerdam 7
8 7. Beweegteam Leerdam Opzetten en inrichten van een beweegteam met stagiairs van de ALO of het CIOS die ingezet kunnen worden bij activiteiten 8. Specials impuls sportstimulering en sportkennismaking op en rondom de scholen stimuleren dat kinderen lid worden van een sportvereniging jongeren betrekken bij het organiseren van sportactiviteiten op straat en bij de sportverenigingen het vergroten van het aantal jongeren dat voldoet aan de beweegnorm het bevorderen dat de jeugd tot 18 jaar vertrouwd raakt met één of meer kunst- en cultuurvormen en sport het bevorderen dat moeilijk lerende jongeren deelnemen aan sportactiviteiten Opzetten en ondersteunen van schooltoernooien en/of schoolsportdagen Ondersteunen van de Nationale Sportweek Ondersteuning bij vraag van partners stimuleren dat kinderen lid worden van een sportvereniging; inzet van sportverenigingen bij onderwijs, naschoolse opvang en in de wijk; jongeren betrekken bij het organiseren van sportactiviteiten op straat en bij de sportverenigingen. het vergroten van het aantal jongeren dat voldoet aan de beweegnorm; het bevorderen dat de jeugd tot 18 jaar vertrouwd raakt met één of meer kunst- en cultuurvormen en sport; het bevorderen dat moeilijk lerende jongeren deelnemen aan sportactiviteiten en lid worden van een sportvereniging. het actief verbinden van school en wijk 9. Incidentele activiteiten Inspelen op actuele sport hype s of evenementen de bevordering van gezonde leefstijlen waaronder bestrijding overgewicht, het verminderen van alcoholgebruik enz. de vermindering van overlast en vernielingen op straat het vergroten van het aantal jongeren dat voldoet aan de beweegnorm het bevorderen dat de jeugd tot 18 jaar vertrouwd raakt met één of meer kunst- en cultuurvormen en sport het bevorderen dat moeilijk lerende jongeren deelnemen aan sportactiviteiten en lid worden van een sportvereniging. Jong Leerdam 8
9 4. Culturele School 4.1 Doel Door een impuls te geven aan cultuurkennismaking willen we een extra bijdrage leveren aan de ontwikkeling en opvoeding van de jeugd in Leerdam. Dit gaan we doen door kinderen meer kennis te laten maken met diverse vormen van kunst en cultuur, en de Leerdamse cultuurhistorie, en verbindingen te leggen tussen het onderwijs en het lokale cultuuraanbod. 4.2 Projecten en activiteiten 1. Leerdam Glasstad a) Culturele Ankers Algemeen educatiemateriaal over de cultuurhistorie van Leerdam. Doel: Alle leerlingen uit het primair onderwijs basiskennis meegeven over kunst en erfgoed in Leerdam in de vorm van een doorlopende leerlijn. Partners: Het basis materiaal wordt ontwikkelend i.s.m. Kunstgebouw en OBS De Hobbitstee. Daarnaast zoekt de cultuurcoach aansluiting bij verenigingen zoals Theatergroep La Troupe, tekenlerares Thea Zweije, het Heerenlanden College en Stadsgidsen voor jaarlijkse live aanvulling op het lesmateriaal. Een lesmap of website met daarin een jaarplan cultuureducatie waar het primair onderwijs in Leerdam kosteloos gebruik van kan maken. Als de school jaarlijks het volledige plan volgt, verankert de school cultuureducatie in het schoolcurriculum. Als de school het plan volgt, zijn leerlingen van basisscholen in Leerdam bekend met de Leerdamse cultuurhistorie Als de school het plan gebruikt hebben leerlingen van basisscholen in Leerdam kennis gemaakt met en ervaring opgedaan met verschillende vormen van kunst. b) Invulling educatieprogramma tentoonstellingen Toegepast educatief programma opzetten bij de verschillende tentoonstellingen van het Nationaal Glasmuseum, zodat onderwijs (niet alleen uit Leerdam maar uit heel de regio) deel kan nemen aan het educatief programma van het museum. Verspreiding van een teken&oefen-werkboek De wonderlijke onderwaterwereld van Professor Haeckel onder scholen in Leerdam. Klassen kunnen met dit werkboek aan de slag. Het Nationaal Glasmuseum beschikt over een goed educatief programma Jong Leerdam 9
10 Basisschoolleerlingen hebben kennis gemaakt met verschillende vormen van cultuur, zijn beter bekend met glaskunst. Basisschoolleerlingen hebben een bezoek gebracht aan het Nationaal Glasmuseum. Indien verkleed volgens het onderwaterwereld-thema kunnen klassen gratis de tentoonstelling Een Zee van Glas bezoeken. c) De koepel van Fort Asperen Fort Asperen krijgt een nieuwe koepel. Architect Peter van Assche (Bureau SLA) en Het Nationaal Glasmuseum gaan de glazen koepel vormgeven, maar willen bewoners uit de omgeving hierin een grote rol geven. Kinderen (en volwassenen) kunnen in De Glasblazerij hun eigen glazen lei fusen, die op de koepel van het fort wordt gelegd. Het project maakt de koepel meer dan een utilitair object. De omgeving wordt bij de realisatie betrokken en de koepel wordt een kunstobject. Kinderen kunnen hun eigen glazen lei aanwijzen in het fort en worden zo deeleigenaar van het cultuurhistorisch waardevol gebouw. Leerlingen van basisscholen hebben hun eigen glazen lei ontworpen Leerlingen van basisscholen werken met glas, zijn betrokken bij het maakproces van deze glazen lei en leren over de techniek glasfusen Het werk van de kinderen wordt onderdeel van een Gesamtkunstwerk Kinderen worden gemotiveerd hun verbeelding te gebruiken voor een ontwerp; Kinderen kennen de kunstvorm glasfusen Kinderen zijn bekend met de geschiedenis van de Waterlinie (locale cultuurhistorie); Imago van Leerdam Glasstad versterken Nieuwe groepen betrekken bij kunst en cultuur Cultuurkennismaking 2. Talententuin De Talententuin bestaat uit middagen waarin kinderen workshops volgen die leiden tot een voorstelling of expositie, op school (PO én VO) of op de buitenschoolse opvang. Met het aanbieden van de Talententuin creëren we voor alle kinderen in Leerdam de gelegenheid om hun talenten op het gebied van verschillende kunstdisciplines te ontdekken. De verschillende disciplines kunnen zijn: circus, dans, theater, muziek, beeldende kunst en film. We werken samen met zelfstandige vakdocenten kunst die we koppelen aan scholen en BSO s. Programmaboekje/menukaart, in print of digitaal Kinderen kunnen een kunstdiscipline kiezen om in workshopvorm uit te voeren Kinderen krijgen tijdens de naschoolse activiteiten van Jong Leerdam de kans om kennis te maken met verschillende kunstdisciplines. Jong Leerdam 10
11 Kinderen tonen en delen hun resultaten met ouders, vrienden of buurt tijdens een voorstelling of expositie Kinderen hebben kennis gemaakt met en ervaring op gedaan met verschillende kunstdisciplines Lokale cultuuraanbieders zijn versterkt Er zijn verbindingen gelegd tussen scholen, de BSO en cultuuraanbieders Samenwerking tussen scholen en culturele instellingen en verenigingen bevorderen Nieuwe groepen betrekken bij kunst en cultuur Cultuurkennismaking Vergroten cultuurparticipatie De actieve cultuurdeelname vergroten 3. Vereniging Cultuur Middels cursussen bevorderen we de professionaliteit en deskundigheid van kunstenaars en verenigingen zoals De Bazuin, La Troupe maar ook van musea. We zoeken naar mogelijkheden tot samenwerking tussen verenigingen en het onderwijs, zodat leerlingen kunnen doorstromen naar de dans-, muziek- en theaterverengingen. Cursus Cultuur op Maat: Centraal staat de vraag: hoe kan een culturele instelling of kunstenaar bijdragen aan de culturele en creatieve ontwikkeling van kinderen vanuit haar unieke kwaliteiten of expertise. Tijdens de cursus gaan de deelnemers (culturele verenigingen) op zoek naar de unieke meerwaarde die zij hebben voor het onderwijs en de ontwikkeling van kinderen? Ze kijken kritisch naar hun huidige aanbod en leren om vanuit de vraag en behoefte van het onderwijs te denken, in plaats van vanuit hun eigen aanbod of product. Organisatie van een jaarlijks Cultuurcafé waarin het onderwijs en culturele instellingen elkaar kunnen ontmoeten en behoeften en ideeën kunnen uitwisselen Culturele instellingen en verenigingen weten hoe ze een aanbod creëren dat geschikt is voor de scholen Culturele instellingen en verenigingen zijn versterkt Culturele instellingen, culturele verenigingen en het onderwijs kennen elkaar en weten elkaar te vinden Samenwerking tussen scholen en culturele instellingen en verenigingen bevorderen. Versterken van verenigingen en culturele instellingen. Jong Leerdam 11
12 5. Actieve Buurt 5.1 Doel Vrijetijdsbesteding, ontmoeting en participatie dragen positief bij aan een actieve buurt. Om dit te realiseren voeren we laagdrempelige projecten uit op het gebied van sport, cultuur en media. 5.2 Projecten en activiteiten Koepelprogramma: NSA (Na Schoolse Activiteiten) Voor de 5 wijken (Noord, Oost, West, Kedichem, Schoonrewoerd) wordt een structureel naschools programma (sport en cultuur) aangeboden o Het aanbod is wijkgericht en bedoeld voor kinderen die in de wijk op school zitten en/of in de wijk wonen o Het programma is gevarieerd zodat kinderen kennismaken met verschillende sporten en verschillende culturele activiteiten o Binnen het sportprogramma wordt gedifferentieerd in de verschillende leeftijdsgroepen o Waar mogelijk worden verenigingen betrokken bij het aanbod o Activiteiten worden bij sport mede verzorgd door stagiaires o De locaties van het aanbod zijn; scholen, schoolpleinen, trapveldjes, gymzalen, M3, wijklocaties. Kinderen en jeugdigen nemen deel aan sportieve en culturele naschoolse activiteiten. Kinderen maken kennis met verschillende sporten en activiteiten, bewegen meer, zijn samen actief bezig met sport of cultuur, ontdekken hun talenten en leren verenigingen kennen. 1. Sport in de buurt- NSA a) Sport in de buurt Op een vaste plek in de wijken vinden sportactiviteiten plaats. Het betreft laagdrempelige sportieve activiteiten in de buurten. Voetbal, basketbal, rugby, freerun, bootcamp etc. Er wordt ingezet om het sportaanbod te verbreden. Het vernieuwde sportveldje Ter Leede en de beweegtuinen zullen opgenomen worden in de roulatie. In de koude maanden zullen er activiteiten naar een binnen locatie verplaatst worden om het activiteitenaanbod en de binding met de doelgroep ook in de winter te kunnen vasthouden en uitbreiden. Door het aanbieden van diverse sportactiviteiten de jeugd verleiden tot kennisname van sporten die voor de doelgroep nieuw of onbekend zijn. Jeugdigen bewegen meer en sluiten zich makkelijker aan bij een sportvereniging. Jong Leerdam 12
13 b) Naschools schoolplein- NSA Na schooltijd wordt er op een schoolplein spel aangeboden. Kinderen nemen direct na schooltijd op een schoolplein in de buurt deel aan spelactiviteiten. Kinderen zijn op een speelse wijze en in een vertrouwde omgeving actief en spelen samen. c) Weekend specials 4 keer per jaar zullen er in het weekend groots opgezette sport activiteiten plaatsvinden op de sportveldjes in de buurt. Jongeren en volwassenen zijn samen bezig met een ludieke, sportieve activiteit. De buurt heeft ervaren wat sport voor de wijk betekent en is in staat er zelf vervolg aan te geven. De sociale cohesie heeft een impuls gekregen. het bevorderen dat de jeugd tot 18 jaar vertrouwd raakt met één of meer vormen van sport het vergroten van het aantal jongeren dat voldoet aan de beweegnorm impuls sportstimulering en sportkennismaking op en rondom de scholen stimuleren dat kinderen lid worden van een sportvereniging; het actief verbinden van school en wijk de bevordering van gezonde leefstijlen waaronder bestrijding overgewicht, het verminderen van alcoholgebruik enz.; de vermindering van overlast en vernielingen op straat; bevorderen van ontmoeting en participatie 2. Media a)media café t.b.v NSA Op initiatief van en in samenwerking met het HLC kan een product voor het voortgezet onderwijs worden ontworpen om ook de doelgroep 14+ te kunnen bedienen. De activiteit kan in M3 plaatsvinden om de verbinding school en buurt te leggen. Op initiatief van het HLC worden er in JC M3 multimediale activiteiten georganiseerd om leerlingen van het HLC extra ondersteuning te bieden bij het ontwikkelen van talenten die ingezet kunnen worden bij hun eigen schoolopdrachten. Leerlingen hebben de mogelijkheid hun interesses te ontdekken, hun vaardigheden toe te passen en te vergroten. Jong Leerdam 13
14 b)mediawijsheid t.b.v. groepen 7 en 8 van de basisscholen. Voor 2014 is er reeds een afspraak met het Mozaïek om 4 á 5 groepen het lespakket Diploma Veilig internet te geven. Daarnaast wordt samenwerking gezocht met de andere basisscholen om daar dit project of een soortgelijk project uit te voeren. Lespakket veilig internet wordt schools ingezet om leerlingen de positieve en negatieve aspecten van internet en multimedia bij te brengen. Leerlingen zijn zich bewust van kansen en gevaren van de digitale wereld en de invloed die deze heeft op het dagelijks leven. Het jongerenwerk krijgt een gezicht voor de basisschool leerlingen. c) Media in de buurt en naschools - NSA Inspelen op verzoeken gericht op media uit de buurt in samenwerking met jeugd (of betrekking hebbend op de wijken). Samen met leerlingen van het BO en VO wordt aan de hand van verschillende media verslag gedaan van activiteiten en projecten in de wijken van Leerdam. Kinderen/jongeren zijn zich bewust van wat er in hun eigen wijk afspeelt en nemen actief deel aan hun sociale omgeving. Ze kunnen creatief om gaan met verschillende media. Stimuleren cultuurparticipatie en kennismaking (foto, film, schrijven) Het actief verbinden van school en wijk Bevorderen ontmoeting en participatie 3. Cultuur in de Buurt- NSA Ouput: In de wijken vinden culturele activiteiten plaats. In 2014 zal er een nieuwe impuls gegeven worden aan de cultuuractiviteiten door een nieuwe medewerker de activiteiten te laten uitvoeren. Er zal nadrukkelijk samenwerking gezocht worden met de buurtgroepen, basisscholen, naschoolse opvang, verenigingen, 12 - activiteit en de culturele school, en een eventuele samenwerking met het Wilde West 2. Per kwartaal wordt er een speciaal cultureel programma gemaakt om de sociale cohesie in de wijk te bevorderen en de cultuurparticipatie te vergroten. 1 e kwartaal, Thema Winter. Kinderen voeren verschillende beeldende opdrachten uit, en ouders hangen dit op voor het raam. Zo ontstaat er een gratis tentoonstelling door de buurt. 2 e kwartaal: Thema Lente. Kinderen maken vogelhuisjes en studeren een dans in samen met de buurtbewoners Jong Leerdam 14
15 3 e kwartaal: Thema Zomer. Kinderen gaan slipperschilderen en voor de buurt is een drive-in of drijf-in filmavond georganiseerd 4 e Vierde kwartaal, thema herfst. Kinderen maken kunstwerken van de gevallen bladeren en er wordt een stampot-wedstrijd georganiseerd onder de buurtbewoners. Jongeren zijn op verschillende manieren creatief bezig, en koppelen deze activiteiten aan het begrip cultuur. Hiermee krijgen jeugdigen een breder beeld van hun eigen talenten en mogelijkheden. Kinderen zijn actief geweest met creatieve, culturele activiteiten. Buurtbewoners hebben elkaar ontmoet en geholpen bij de activiteiten Buurtbewoners zijn betrokken bij de activiteiten van de kinderen Jeugd kan het begrip cultuur beter plaatsen, besteedt haar vrije tijd op een creatieve manier, en krijgt een breder beeld van hun eigen mogelijkheden en talenten. Er is meer interesse in deelname aan de activiteiten van het programma De culturele school. Stimuleren van ontmoeting en participatie Gemeenschap betrekken bij vrijwilligerswerk Stimuleren cultuurparticipatie en kennismaking Bevorderen van de sociale cohesie project a) Schoolbezoeken aan groep 7 en 8 Bezoeken door de combinatiefunctionaris aan groepen 7 en 8 van de basisscholen om het programma 12- bekend te maken bij een grotere doelgroep. De combinatiefunctionaris bezoekt basisscholen en introduceert het jongerenwerk en haar werkzaamheden. Hierna gaat de combinatiefunctionaris met de klas op bezoek bij het jongerenwerk in M3. Een gezamenlijke lunch en recreatieve middag volgt. 12- jeugdigen zijn bekend met het jongerenwerk en haar mogelijkheden en bezoeken regelmatig de 12- inloop. b) Inloopactiviteiten in jongerencentrum M3 t.b.v. groepen 7 en 8 van de basisscholen. Kinderen uit groep 7 en 8 van de basisschool nemen na schooltijd deel aan laagdrempelige activiteiten in de inloopruimte van M3. Het spelen van leeftijd gebonden games spelen, dammen, tafelvoetballen en poolen behoren tot de spelmogelijkheden. Jong Leerdam 15
16 De combinatiefunctionaris stimuleert deelnemers om zelf met ideeën voor activiteiten te komen. De combinatiefunctionaris biedt tevens thematische activiteiten aan met een recreatief of voorlichtend karakter. Thema s die hierin aan bod komen zijn o.a. pesten, gezonde voeding, sociale media. Kinderen uit groep 7 en 8 van de basisschool nemen na schooltijd deel aan laagdrempelige activiteiten in de inloopruimte van M3. Kinderen uit groep 7 en 9 van de basisschool krijgen voorlichting over verschillende relevante thema s. Jeugdigen hebben met regelmaat deelgenomen aan activiteiten op M3, zijn vertrouwd met het jongerenwerk en hebben een veilige vrijetijdsbesteding Bezoekers zijn gewend voorlichting te ontvangen en kennen geen drempels om hun vragen te stellen Het jongerenwerk heeft de jongeren in beeld en zicht op eventuele (dreigende) problemen. Het stimuleren van ontmoeting en participatie De bevordering van gezonde leefstijlen waaronder bestrijding overgewicht, het verminderen van alcoholgebruik enz. De vermindering van overlast en vernielingen op straat Jong Leerdam 16
17 6. Sterke Vereniging 6.1 Doel Met het stimuleren van sport en cultuur wordt nog meer een appèl gedaan op de vrijwilligersorganisaties. Met ondersteuning en begeleiding willen we de verenigingen enerzijds sterker maken en anderzijds de kansen laten benutten die Jong Leerdam te bieden heeft. 6.2 Projecten en activiteiten 1. Sportcafé Twee keer per jaar een verenigingsavond organiseren waar diverse thema s en onderwerpen aan de orde komen Verenigingen zijn met elkaar in gesprek en wisselen kennis, kansen, gedachten en ideeën uit Behaalde doelstelling: De versterking van sportverenigingen op het gebied van ontmoeting, participatie en de verbetering van de sociale samenhang; 2. Deskundigheidsbevordering Het organiseren en coördineren van trainingen, cursussen, workshops ten behoeve van het verenigingskader, zoals Coach de Coach. Het aanbod is vraaggericht. Verenigingen hebben meer kennis en kunde in huis om hun activiteiten goed neer te zetten, de vereniging goed te laten draaien en vorm te geven aan hun maatschappelijke functie. Behaalde doelstelling: de versterking van sportverenigingen op het gebied van ontmoeting, participatie en de verbetering van de sociale samenhang 3. Sportcarrousel Coördinatie van het sportkennismakingstraject tijdens en na schooltijd, in samenwerking met de lokale sportverenigingen. Verenigingen verzorgen kennismakingslessen op een of meerdere basisscholen tijdens de gymles zodat de leerlingen kennis kunnen maken met de sport. Jong Leerdam 17
18 Verenigingen verzorgen kennismakingstrainingen voor basisschoolleerlingen of laten leerlingen (een tot drie keer) gratis meetrainen met reguliere groepen, zodat zij kennis kunnen maken met de sport en de vereniging De sportverenigingen hebben hun sport en vereniging bij alle leerlingen van de basisscholen onder de aandacht kunnen brengen. Kinderen zijn na de kennismakingslessen lid geworden van de verenigingen, de verenigingen hebben nieuwe leden. Inzet van sportverenigingen bij onderwijs, naschoolse opvang en in de wijk; Stimuleren dat kinderen lid worden van een sportvereniging; Het vergroten van het aantal jongeren dat voldoet aan de beweegnorm; Het bevorderen dat de jeugd tot 18 jaar vertrouwd raakt met één of meer kunst- en cultuurvormen en sport; Jongeren betrekken bij het organiseren van sportactiviteiten op straat en bij de sportverenigingen. 4. Ondersteuning nationale sportweek Jong Leerdam ondersteunt Jeugd Actief bij hun vakantieactiviteiten tijdens de voorjaarsvakantie, als dat mogelijk en gewenst is. Tijdens de nationale sportweek kunnen kinderen in Leerdam kennis maken met verschillende sporten en verenigingen Tijdens de nationale sportweek is er een afwisselend actief programma voor de Leerdamse jeugd. De sportverenigingen hebben hun sport en verenigingen bij de Leerdamse jeugd onder de aandacht kunnen brengen. De Leerdamse jeugd heeft tijdens de vakantie kunnen deelnemen aan een sportevenement en is actief bezig geweest. Jeugd Actief heeft doelmatige ondersteuning ontvangen bij de organisatie van hun vakantieactiviteiten tijdens de voorjaarsvakantie, voor zover gewenst. Inzet van sportverenigingen bij onderwijs, naschoolse opvang en in de wijk; Stimuleren dat kinderen lid worden van een sportvereniging; Jongeren betrekken bij het organiseren van sportactiviteiten op straat en bij de sportverenigingen. Indirect: Het vergroten van het aantal jongeren dat voldoet aan de beweegnorm; Het bevorderen dat de jeugd tot 18 jaar vertrouwd raakt met één of meer kunst- en Cultuurvormen en sport; Jong Leerdam 18
19 Incidentele activiteiten Vakantieactiviteiten ondersteunen of organiseren. Jong Leerdam 19
20 7. Overige inzet Behalve de inzet ten behoeve van de projecten en activiteiten zullen de functionarissen ook uren besteden aan niet-projectgebonden activiteiten. Onderstaand een overzicht: Jong Leerdam 20
Werkprogramma 2013 -Samenvatting-
Werkprogramma 2013 -Samenvatting- Leerdam, april 2013 Inhoudsopgave Pagina 1. Inleiding 3 2. Visie Jong Leerdam 3 3. Sportieve en Gezonde School 4 4. Culturele School 6 5. Actieve Buurt 7 6. Sterke vereniging
Nadere informatieSubsidieaanvraag Samendoen 2019 Combinatiefunctionaris Sport
Subsidieaanvraag Samendoen 2019 Combinatiefunctionaris Sport Lotte Wiekamp, Kim Overbeek: combinatiefunctionaris sport en Saskia Smeenk: directeur Leerdam: juli 2018 1 1 Inleiding Via deze weg dient SamenDoen
Nadere informatieDe combinatiefunctionaris in Zwartewaterland: niet alleen de verbindende factor, vooral ook een verbindende actor!
De combinatiefunctionaris in Zwartewaterland: niet alleen de verbindende factor, vooral ook een verbindende actor! Verbindingen leggen en onderhouden. Dat is de belangrijkste taak van de combinatiefunctionaris.
Nadere informatieSubsidieaanvraag en jaarplan Samendoen 2018 Combinatiefunctionaris Sport
Subsidieaanvraag en jaarplan Samendoen 2018 Combinatiefunctionaris Sport Esmee Meijdam, combinatiefunctionaris sport en Saskia Smeenk, directeur Leerdam, 31 oktober 2017 1 1 Inleiding Via deze weg dient
Nadere informatieJaarplan 2017 Sport & Cultuur Op- en naschool
Jaarplan 2017 Sport & Cultuur Op- en naschool Tim aan den Toorn, combinatiefunctionaris Sport Kim Overbeek, combinatiefunctionaris Sport en Cultuur Sacha Kraan, combinatiefunctionaris Cultuur Leerdam,
Nadere informatieBeleidsplan bewegingsonderwijs rkbs Maria Datum: 19-11-2009. Bron: Herziene kerndoelen Basisonderwijs. Bewegingsonderwijs.
Beleidsplan bewegingsonderwijs rkbs Maria Datum: 19-11-2009 Bron: Herziene kerndoelen Basisonderwijs Bewegingsonderwijs Karakteristiek: Kinderen bewegen veel en graag. Dat zien we bijvoorbeeld op het schoolplein
Nadere informatieSubsidieaanvraag en jaarplan Samendoen 2018 Combinatiefunctionaris Cultuur
Subsidieaanvraag en jaarplan Samendoen 2018 Combinatiefunctionaris Cultuur Esmee Meijdam, combinatiefunctionaris sport en Saskia Smeenk, directeur Leerdam, 19 0oktober 2017 1 1 Inleiding Via deze weg dient
Nadere informatieSport is friendship, sport is health, sport is education, sport is life, sport brings the world together.
MENUKAART SCHOLEN MENUKAART SCHOLEN Sport is friendship, sport is health, sport is education, sport is life, sport brings the world together. 2 INHOUDSOPGAVE TEAM 4 AANBOD STICHTING SPORTSTUIF PROJECT
Nadere informatieMENUKAART SCHOLEN. Sport is Friendship, Sport is health, Sport is Education, Sport is life, Sport brings the world together.
MENUKAART SCHOLEN Sport is Friendship, Sport is health, Sport is Education, Sport is life, Sport brings the world together. Menukaart Sportstuif Leef! Aanbod Stichting Sportstuif project Leef! A. Het aanbieden
Nadere informatieZet u straks ook een combinaris in?
Zet u straks ook een combinaris in? Visiedocument Combinatiefuncties in provincie Groningen juni 2008 Huis voor de Sport Groningen Visiedocument Combinatiefuncties in provincie Groningen Inhoudsopgave
Nadere informatieVergoedingen sportactiviteiten (basis)schoolleerlingen voor actieve sportverenigingen 2014-2015
Vergoedingen sportactiviteiten (basis)schoolleerlingen voor actieve sportverenigingen 2014-2015 Inhoudsopgave 1. Aanleiding blz. 3 2. Doelgroep blz. 3 3. Doelstelling blz. 3 4. Omschrijving activiteiten
Nadere informatieRapportage-overzicht inzet combinatiefuncties augustus 2013 - februari 2014
Rapportage-overzicht inzet combinatiefuncties augustus 2013 - februari 2014 1 Verenigingsversterking CF Omschrijving Doelstelling Resultaten 1.1 s.v. B.S.M. Paul de Bree Duurzaam versterken van sportvereniging
Nadere informatieImpuls Brede scholen, sport en cultuur (24 september 2009)
(24 september 2009) Dennis Winne (Sport) en Jan Wieringa (onderwijs) www.middelburg.nl www.combinatiefuncties.nl Het kabinet wil samen met gemeenten, onderwijssector, sportsector en cultuursector tenminste
Nadere informatieKerndoelen primair onderwijs
Kerndoelen primair onderwijs Publicatie van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap Tekst: Productie: Ontwerp: Druk: Projectnr.: 36027/8000 Uitgave: April 2006 Jan Greven & Jos Letschert SLO
Nadere informatieImpuls brede scholen, sport en cultuur
Impuls brede scholen, sport en cultuur Sport Koepel Edam Volendam, combineert de hele dag! Sport Koepel is de organisatie voor Edamse en Volendamse sportverenigingen, scholen, sportieve Edammers en Volendammers
Nadere informatieIdeaalplaatje. Wijk beweegteam samengesteld uit onderwijs en sport
Ideaalplaatje Wijk beweegteam samengesteld uit onderwijs en sport Kracht: Vakleerkracht (niveau 5) neemt kennis mee en werkt vanuit onderwijs Sportwijkwerker (niveau 4)neemt kennis mee en werkt vanuit
Nadere informatievoor sport en voor jou!
voor sport en voor jou! Wat bespreken we vandaag Sportbeleid van Roosendaal o Impuls Brede School, Sport & Cultuur o Uitvoeringsopdracht - Projectgebieden - Sporten voor 50 + - Sporten met beperkingen
Nadere informatieBeschrijving vacatures.
Beschrijving vacatures. Allereerst wordt een schets gegeven van de positionering van de beweeg- en cultuurcoaches. De beweeg- en cultuurcoaches zijn werkzaam in twee werkvelden. Werkveld één: in- en ten
Nadere informatieMENUK AART SCHO LEN 1
1 MENUKAART SCHOLEN MENUKAART SCHOLEN Sport is friendship, sport is health, sport is education, sport is life, sport brings the world together. 2 INHOUDSOPGAVE Team... 4 Aanbod van project Leef!... 5 Gymlessen...
Nadere informatieSubsidieaanvraag Combinatiefuncties Gemeente Almere
Subsidieaanvraag Combinatiefuncties Gemeente Almere Uitleg format Subsidieaanvraag Combinatiefuncties Het voor u liggend formulier is bedoeld om subsidie aan te vragen bij de gemeente Almere voor een combinatiefuncties.
Nadere informatieAanvraagformulier combinatiefunctie (2009) gemeente Nieuwegein
Aanvraagformulier combinatiefunctie (2009) gemeente Nieuwegein Inleiding Met het aanstellen van combinatiefunctionarissen wil de overheid de samenwerking versterken tussen onderwijs, sport en cultuur.
Nadere informatiePlan van Aanpak samen op weg naar beweging
Plan van Aanpak samen op weg naar beweging 2017-2018 Mei 2017 - 2 - Inhoudsopgave 1. Sportief, Gezond & Cultureel 3 2. Meedoen & Talent 4 3. Samen & Actief 5 4. Communicatie & Organisatie 6 Inleiding We
Nadere informatieGratis cultuuronderwijs voor Haagse basisscholen: een digitale ladekast met 128 projecten voor de groepen 1-8
Gratis cultuuronderwijs voor Haagse basisscholen: een digitale ladekast met 128 projecten voor de groepen 1-8 Cultuuronderwijs op zijn Haags Met het project Cultuuronderwijs op zijn Haags (COH) zorgen
Nadere informatieImpuls brede scholen, sport en cultuur Gemeente Hilvarenbeek
Impuls brede scholen, sport en cultuur Gemeente Hilvarenbeek December 2011 1 1. Inleiding Op 14 december 2010 heeft het college de intentieverklaring ondertekend waarmee gemeente Hilvarenbeek per 2011
Nadere informatieSubsidieaanvraag en jaarplan 2018 SamenDoen Buurtsportcoaches en Gezond in Leerdam
Subsidieaanvraag en jaarplan 2018 SamenDoen Buurtsportcoaches en Gezond in Leerdam Cynthia van de Water, buurtsportcoach en Saskia Smeenk, directeur Leerdam, 19 oktober 2017 1 1 Inleiding Via deze weg
Nadere informatieAdvies LEA-Werkgroep - Combinatiefunctionarissen - Hoornaar, 23 mei 2016
Advies LEA-Werkgroep - Combinatiefunctionarissen - Hoornaar, 23 mei 2016 Agenda Sport en Bewegen in de Buurt Werkgroep en Proces Advies: We zien de noodzaak en benutten de kansen Onze visie Onze programma
Nadere informatieCombinatiefuncties in Schinnen Eindrapportage 2014 IN CIJFERS
Combinatiefuncties in Schinnen Eindrapportage 2014 IN CIJFERS Registratie Sport en Cultuur in gemeente Schinnen Periode: januari 2014 t/m december 2014 Totaal aantal activiteiten: 661 Totaal aantal : 15.620
Nadere informatieCombinatiefunctionaris Sport m/v (40 uur per week) (een kleinere aanstelling is bespreekbaar)
In het kader van het Convenant Brede Regeling Combinatiefuncties in het onderwijs is SKOLO in samenwerking met de gemeente Losser op zoek naar een nieuwe collega voor de functie Combinatiefunctionaris
Nadere informatieCombinatiefuncties. Impuls brede scholen, sport en cultuur. 12 december 2008
Combinatiefuncties Impuls brede scholen, sport en cultuur 12 december 2008 Presentatie Marieke Pronk Backer Diks Projectleider Dienst Maatschappelijke Ontwikkeling 12 december 2008 12 december 2008 Sportplan
Nadere informatieSportactiviteiten en ondersteuning voor primair onderwijs gemeente Middelburg / Middelburg in Beweging
Sportactiviteiten en ondersteuning voor primair onderwijs gemeente Middelburg / Middelburg in Beweging schooljaar 2015-2016 1 Inhoudsopgave Hoofdstuk 1 Mededelingen Middelburg in Beweging pag. 3 1.1 Sportkennismakingsactiviteiten
Nadere informatieDe combinatiefunctionaris bij een vereniging
KNSB Verenigingsdag 8 november 2008, Vechtsebanen Utrecht De combinatiefunctionaris bij een vereniging Koen Mühlradt Beleidsadviseur / projectleider Combinatiefuncties Eén werkgever, twee sectoren (onderwijs,
Nadere informatieBasis voor cultuureducatie als basis voor vernieuwing
Basis voor cultuureducatie als basis voor vernieuwing Ronald Kox, hoofd Cultuureducatie Nieuwegein, 17 maart 2017 ronaldkox@lkca.nl Waarom kunst en cultuur? Artistiek-creatief proces Iteratief proces Universeel
Nadere informatieLERENDE NETWERKEN. Hoe werkt de cultuurcoach?
LERENDE NETWERKEN Hoe werkt de cultuurcoach? Ga even staan als Cultuurcoaches Uitkomsten inventarisatie 2016 onder beleidsmedewerkers cultuur en cultuurcoaches Wie hebben gereageerd? 55 cultuurcoaches
Nadere informatiegemeente Tilburg 090113-11-BO bwbinternet Impuls Brede school, Sport en Cultuur 1. Inleiding
090113-11-BO bwbinternet Impuls Brede school, Sport en Cultuur 1. Inleiding Op 10 december 2007 is de landelijke kaderstellende overeenkomst "Bestuurlijke Afspraken Impuls Brede scholen, sport en cultuur"
Nadere informatieGemeente Den Haag Kinderen doen mee!
Kinderen doen mee! Ilona Ligtvoet, gemeente Den Haag DSZW Richard van der Zand, ministerie van SZW 1 Achtergrond Kinderen moeten gelijke kansen krijgen om hun talenten te ontplooien, ongeacht het inkomen
Nadere informatieDoelstelling: Doelstelling:
Presentatie KIDL donderdag 27 november 2014 door Natalie Savelsbergh directeur Vrije Akademie Kunstonderwijs in Kerkrade & Landgraaf; Wat doet de Vrije Akademie en wat is er mogelijk? Doelstelling: Basisvoorziening
Nadere informatieA1j. / ja nee NOORDENVELD. Paraaf secretaris. Paraaf direct leidinggevende. Datum. 6 juni Afdeling R&S. Noël Weisenbach. Opsteller.
G E M E E N T E t NOORDENVELD Paraaf secretaris Paraaf direct leidinggevende Datum 6 juni 2013 Afdeling R&S ADVIES AAN BURGEMEESTER EN WETHOUDERS Opsteller Telefoon Registratie Noël Weisenbach 461 BW13.0611
Nadere informatieProjectplan buurtsportcoaches
Projectplan buurtsportcoaches 2018-2019 SportSupport Een leven lang gezond actief Generaal Spoorlaan 2a 2025 NB HAARLEM T 023 5 26 03 02 E info@sportsupport.nl I www.sportsupport.nl Thema Bewegingsonderwijs
Nadere informatieDe effecten van combifuncties in het onderwijs
De effecten van combifuncties in het onderwijs Peter Gramberg Jessica van der Linden 8 december 2011 Waarom een onderzoek naar de effecten? Combifunctionarissen zijn sinds 2008 o.a. aan de slag gegaan
Nadere informatieLeerdam, 17 februari Betreft: aanvraag financiële ondersteuning ontwikkeling Integraal KindCentrum van 0-13 jarigen in Leerdam.
Leerdam, 17 februari 2016. Aan het bestuur van O2A5 Dam 1 4241 BL Arkel. Betreft: aanvraag financiële ondersteuning ontwikkeling Integraal KindCentrum van 0-13 jarigen in Leerdam. Geachte toetsingscommissie,
Nadere informatieMENUKAART VERENIGINGEN
MENUKAART VERENIGINGEN Do it Yourself Together Menukaart Leef! voor verenigingsondersteuning Aanbod project Leef! A. Organiseren van diverse activiteiten B. Bemiddelen als stagemakelaar C. Promotie D.
Nadere informatieInvoeringsregeling combinatiefuncties
Invoeringsregeling combinatiefuncties Inhoudsopgave 1 Wat is de regeling combinatiefuncties 3 2 Door de raad vastgestelde kaders 3 3 Context invoering combinatiefuncties. 4 4 Invoeringsregeling combinatiefunctionarissen
Nadere informatieKennismaken met hockey in het Voortgezet Onderwijs Organisatie: KNHB Contactpersoon: mevrouw Kara Meijer Contactpersoon 2: Erkenningen:
Kennismaken met hockey in het Voortgezet Onderwijs Organisatie: KNHB Contactpersoon: mevrouw Kara Meijer Contactpersoon 2: Erkenningen: Sport- en beweegaanbod Achtergrond Samenvatting Kennismaken met hockey
Nadere informatieStappenplan voor de vereniging. Hoe wordt de tennisvereniging een Schoolactieve vereniging?
Stappenplan voor de vereniging Hoe wordt de tennisvereniging een Schoolactieve vereniging? 153 Stappenplan vereniging 154 Inleiding De KNLTB heeft al ruim 25 jaar een schooltennisproject waardoor veel
Nadere informatieVoorgesteld wordt om met voorliggende overeenkomst in te stemmen en deze door de gemeente en de Stichting Combibrug te laten ondertekenen.
VOORSTEL OPSCHRIFT Vergadering van 24 november 2015 Besluit nummer: 2015_BW_00888 Onderwerp: Overeenkomst Stichting Combibrug 2016-2018 - Besluitvormend Beknopte samenvatting: Op 30 april 2015 is in de
Nadere informatieVignet Bewegen en sport, po
Vignet Bewegen en sport, po Vragenlijst Bewegen en sport Deze vragenlijst is ook geschikt voor aanvragen voor scholen van het (Voortgezet) Speciaal Onderwijs. Vul de vragenlijst zorgvuldig in en maak ruim
Nadere informatieCongres Gezonde Brede school 1 oktober 2014. De vakleerkracht bewegingsonderwijs: Waar heb ik als bestuurder mee te maken?
Congres Gezonde Brede school 1 oktober 2014 De vakleerkracht bewegingsonderwijs: Waar heb ik als bestuurder mee te maken? Even voorstellen Laurens van Tilburg: lid college van Bestuur van Stichting SchOOL,
Nadere informatieJaarverslag 2018 Combinatiefunctie Sport. Stichting Menswel. Gemeente Maasgouw
1 Jaarverslag 2018 Combinatiefunctie Sport Stichting Menswel Gemeente Maasgouw 2 Kwaliteitsimpuls basisonderwijs Basisscholen en hun leerlingen en leerkrachten Projectomschrijving: Gedurende het gehele
Nadere informatieKansen voor sport en cultuur Kader werkgeverschap combinatiefuncties 2016
Kansen voor sport en cultuur Kader werkgeverschap combinatiefuncties 2016 Inhoud 1. Inleiding 2 2. Combinatiefuncties: regeling en doelstellingen 2.1 De regeling 3 2.2 Sport- en cultuurcoaches in Breda
Nadere informatieRegeling Combinatiefunctie
Regeling Combinatiefunctie Impuls Onderwijs, Sport en Cultuur Chantal Dirkes & Jasper Varwijk 3D-carré 14 april 2016 Opzet Wat is de Regeling Combinatiefuncties? De Zaanse invulling: Impuls Onderwijs,
Nadere informatieInhoud. Een kindgerichte sportieve opvoeding vereist vakmanschap
1 Inhoud Hoe voeden we kinderen sportief op? Lukt dat al een beetje? Hoe kan het wel? Hoe doen we het in het in Ten Boer? Een kindgerichte sportieve opvoeding vereist vakmanschap Remo Mombarg, Alien van
Nadere informatieNa Schooltijd in Krimpen
Na Schooltijd in Krimpen Visie en Aanbesteding Brede School Programma Schooljaar 2014-2015 Stichting SYnerKri Krimpen aan den IJssel 13 juni 2014 Inhoud 1. Begripsbepaling... 3 1.1 De brede school... 3
Nadere informatieAanbod Middelburg in Beweging. schooljaar
Aanbod Middelburg in Beweging schooljaar 2016-2017 1 Inhoudsopgave Hoofdstuk 1 Uitgangspunten gemeente Middelburg pag. 3 1.1 doelstellingen Middelburg in Beweging 1.2 doelgroepen Hoofdstuk 2 Sportactiviteiten
Nadere informatieMENUKAART VERENIGINGEN
MENUKAART VERENIGINGEN MENUKAART VERENIGINGEN Do it yourself together 2 INHOUDSOPGAVE TEAM 4 AANBOD STICHTING SPORTSTUIF PROJECT LEEF! 5 ORGANISEREN VAN DIVERSE ACTIVITEITEN 6 BEMIDDELEN ALS STAGEMAKELAAR
Nadere informatieUitvoeringskader Rick Gemeente Nederweert
Uitvoeringskader Rick 2016-2019 Gemeente Nederweert 1 Inhoudsopgave 1. Aanleiding pag 3 2. Uitvoeringskader Rick pag 4 3. Popcultuur pag 5 4. Financieel kader 2016-2019 pag 6 2 1. Aanleiding De gemeente
Nadere informatieSubsidieaanvraag 2019 SamenDoen Buurtsportcoaches en Gezond in Leerdam
Subsidieaanvraag 2019 SamenDoen Buurtsportcoaches en Gezond in Leerdam Cynthia van de Water, buurtsportcoach en Saskia Smeenk, directeur Leerdam, juli 2018 1 1 Inleiding Via deze weg dient SamenDoen de
Nadere informatieSportoriëntatie voortgezet onderwijs. Bekendheid en deelname verhogen van sportaanbod in de en regio.
Aangepast project voorstel Sportservice Heemstede-Zandvoort Breedtesportactiviteiten in Heemstede Aangepaste project voorstel 1. Sporthackers Met het project Sporthackers kan de jeugd binnen het voortgezet
Nadere informatieWij zijn Sport Helden! Zullen wij samen sport aanbieden?
Wij zijn Sport Helden! Zullen wij samen sport aanbieden? Na ons gesprek zojuist kunt u in deze bijlage een stukje achtergrond informatie vinden. Mocht u vragen hebben, dan hoor ik dit graag. Veel plezier
Nadere informatieDit subsidieaanvraagformulier is een voorbeeld en kan behulpzaam zijn bij het invullen van uw subsidieaanvraag voor Guppiesport.
subsidieaanvraagformulier Dit subsidieaanvraagformulier is een voorbeeld en kan behulpzaam zijn bij het invullen van uw subsidieaanvraag voor Guppiesport. Projectgegevens Checklist Onderstaande tabel is
Nadere informatieBewegingsonderwijs en sport (PO - vmbo)
Bewegingsonderwijs en sport (PO - vmbo) Sectoren kerndoelen primair onderwijs kerndoelen onderbouw vmbo bovenbouw exameneenheden Sleutels 1. Bewegen verbeteren 57: De leerlingen leren op een verantwoorde
Nadere informatieCKV Festival 2012. CKV festival 2012
C CKV Festival 2012 Het CKV Festival vindt in 2012 plaats op 23 en 30 oktober. Twee dagen gaan de Bredase leerlingen van het voortgezet onderwijs naar de culturele instellingen van Breda. De basis van
Nadere informatieM CCA EXPERTISENETWERK CULTUUREDUCATIE
Keizersgrach T 020-6 info@mocca-amsterdam.nl Factsheet Basispakket, Overgangsregeling Kunstkijkuren en de Cultuurbus Amsterdam Juli 2014 Inhoud Het Basispakket Kunst- en Cultuureducatie 2 MoccaAcademie
Nadere informatie4. Ondersteuning vrijwilligersorganisaties voor jongerenwerk en -centra
4. Ondersteuning vrijwilligersorganisaties voor jongerenwerk en -centra Beleidsmatige kenmerken Beschrijving geplande activiteiten: Ondersteuning en begeleiding op aanvraag 1. Organisaties algemeen Beleid,
Nadere informatieAndré de Jeu Projectleider Impuls brede scholen, sport en cultuur
André de Jeu Projectleider Impuls brede scholen, sport en cultuur www.combinatiefuncties.nl 2.250 fte Combinatiefuncties uitbreiding aantal brede scholen primair en voortgezet onderwijs, met sport- en
Nadere informatieRAPPORTAGE 2014 GEMEENTE SCHINNEN
RAPPORTAGE 2014 GEMEENTE SCHINNEN VOORWOORD Beste lezer, Voor u ligt de jaarrapportage 2014 van de sport -, beweeg- en cultuuractiviteiten die door de combinatiefunctionarissen van Ecsplore in Schinnen
Nadere informatieSAMENVATTING TOON JE TALENT
SAMENVATTING TOON JE TALENT 1 INLEIDING: WAAROM TOON JE TALENT? Wij geloven in de kracht van kunst en cultuur op de ontwikkeling van het individu. Verbeelding en creativiteit maken een mens een beter mens.
Nadere informatieALLEENHETRESULTAATTELT
JAARVERSLAG 2018 Voorwoord Alleen het resultaat telt. Met deze leus willen wij graag als Sport Expertise Centrum laten zien wat er in 2018 gerealiseerd is. In dit jaarverslag is in een oogopslag te zien
Nadere informatieHet versterken van de culturele identiteit en leefbaarheid van de Liemers, met als dragers cultuur, erfgoed en kunst.
Het versterken van de culturele identiteit en leefbaarheid van de Liemers, met als dragers cultuur, erfgoed en kunst. Missie uit: Cultuur- en Erfgoedpact 2017-2020 Ontdekken en Verbinden Programma 18.00
Nadere informatieSport op Basisscholen in uw gemeente? Waarom? Omdat kinderen de toekomst zijn
Sport op Basisscholen in uw gemeente? Waarom? Omdat kinderen de toekomst zijn Sport op Basisscholen is een initiatief van De Friesland Zorgverzekeraar en Sport Fryslân. Samen met de Friese gemeenten, onderwijs
Nadere informatie(S)Cool on Wheels. Lerarenhandleiding bij het lesmateriaal
Speciaal voor leraren van groep 7 en 8, en in nauw overleg met basisschoolleraren en -leerlingen, stelde Fonds Gehandicaptensport dit lesmateriaal over sporten met een handicap beschikbaar. Hiermee kunt
Nadere informatieDe kunst van samen vernieuwen
De kunst van samen vernieuwen Cultuuragenda gemeente Zutphen 2016 Kunst, cultuur en erfgoed geven kleur aan Zutphen. Ze zorgen voor een leefbare en dynamische samenleving, sociale en economische vitaliteit
Nadere informatieKennismaken met hockey in het basisonderwijs Organisatie: KNHB Contactpersoon: mevrouw Kara Meijer Contactpersoon 2: Erkenningen:
Kennismaken met hockey in het basisonderwijs Organisatie: KNHB Contactpersoon: mevrouw Kara Meijer Contactpersoon 2: Erkenningen: Sport- en beweegaanbod Achtergrond Samenvatting Kennismaken met hockey
Nadere informatieCombinatiefuncties in de sport. 1.250 fte actief in en voor de sportvereniging!
Combinatiefuncties in de sport 1.250 fte actief in en voor de sportvereniging! 1 Combinatiefunctionaris? 2 Inhoud 1. Impuls 'Brede scholen, sport en cultuur 2. Kansen voor de sport 3. Enkele voorbeelden
Nadere informatieOpen Sportcentrum Haagse Beemden Organisatie: Stichting Open Sportcentrum Haagse Beemden Contactpersoon: Contactpersoon 2: Erkenningen:
Open Sportcentrum Haagse Beemden Organisatie: Stichting Open Sportcentrum Haagse Beemden Contactpersoon: Contactpersoon 2: Erkenningen: Sport- en beweegaanbod Achtergrond Samenvatting Het vertrekpunt van
Nadere informatieJuridische omschrijving 1.
Beslispunten: (korte omschrijving zoals op besluitenlijst vermeld moet worden) Besluit om in te stemmen met de deelname aan de impuls Brede scholen, sport en cultuur. Juridische omschrijving 1. Inleiding
Nadere informatieJump-in scan. Naam school en schooljaar
Jump-in scan school en schooljaar Toelichting Jump-in doelen Gezondheid staat structureel op de agenda De school heeft de visie en afspraken rond gezonde leefstijl in het beleid opgenomen. Het schoolteam
Nadere informatieUitvoeringsplan Impulsregeling Nijmegen inzake de combinatiefuncties
9 juni 2008 Uitvoeringsplan Impulsregeling Nijmegen 2008-2011 inzake de combinatiefuncties 1. Inleiding In Nijmegen willen we tot en met 2011 13 combinatiefuncties realiseren. Dit loopt op tot 21 functies
Nadere informatieSportief. Hoogeveen. Sport JIJ ook? Wij zeggen: Het beste sportinitiatief van Nederland 2014-2015!
Sportief Hoogeveen Sport JIJ ook? Wij zeggen: Het beste sportinitiatief van Nederland 2014-2015! 1 De Hoogeveense sportfunctionarissen hebben in 2013 het project Sport JIJ ook? opgezet. Sport JIJ ook?
Nadere informatieUitvoeringskader combinatiefuncties/buurtsportcoach 2015 e.v. Versie 19-3-2015
Uitvoeringskader combinatiefuncties/buurtsportcoach 2015 e.v. Versie 19-3-2015 1. Inleiding In 2008 is de gemeente Nijmegen gestart met de inzet van 13,3 fte combinatiefuncties bij Onderwijs, Sport en
Nadere informatieOver doorgaande leerlijnen en talentontwikkeling binnen kunst en cultuur Bureau BABEL, 's-hertogenbosch
Over doorgaande leerlijnen en talentontwikkeling binnen kunst en cultuur Bureau BABEL, 's-hertogenbosch Beschrijving van het arrangement voor talentontwikkeling Bureau Babel is een intermediair tussen
Nadere informatieSubsidieplafonds Subsidieplafonds 2016
Subsidieplafonds Subsidieplafonds 1 0360_15 Subsidieplafonds V1 Subsidieplafonds 2 Subsidieplafonds Beoogd Maatschappelijk Effect stelling Bedrag Jaarlijkse subsidie Samenredzaamheid 1. Ambitie Bewoners
Nadere informatie10-0407 EvK/AE. Interventies preventie van overgewicht Vlissingen Gezamenlijk advies van GGD Zeeland en SportZeeland
10-0407 EvK/AE Interventies preventie van overgewicht Vlissingen Gezamenlijk advies van GGD en Sport GEZONDHEIDSWINST TOT 0 JAAR ADVISERING Fysiotherapie Paauwenburg Pagina 2 Interventies preventie van
Nadere informatieDe lat hoog voor iedereen! Referentiekader voor een Brede School
De lat hoog voor iedereen! Referentiekader voor een Brede School Opdracht Steunpunt Gok Ontwikkelen visietekst Opvolgen proefprojecten Formuleren beleidsaanbevelingen Brede School? Verkenning van enkele
Nadere informatiegemeente Steenbergen
gemeente Steenbergen De Heen Dinteloord Kruisland Nieuw-Vossemeer Steenbergen - Welberg Raadsvergadering 27 oktober 2011 Agendanummer 11 Onderwerp: Combinatiefuncties Steenbergen, 20 september 2011 Aan
Nadere informatieCultuureducatie in het PO en SO
Cultuureducatie in het PO en SO 04-10-2015/JD Inhoud Introductie 1. PR8cultuurprogramma 2. Expertisecentrum Kunst en Scholen 3. Cultuureducatie met Kwaliteit 4. Aanvullende educatieve projecten Introductie
Nadere informatieVragenlijst themacertificaat Bewegen en sport Voortgezet onderwijs
Vragenlijst themacertificaat Bewegen en sport Voortgezet onderwijs Vul de vragenlijst zorgvuldig in en maak ruim gebruik van de mogelijkheid om een toelichting te geven zodat het voor de beoordelaar duidelijk
Nadere informatieVignet Bewegen en sport, po
Vignet Bewegen en sport, po Vragenlijst Bewegen en sport Deze vragenlijst is ook geschikt voor aanvragen voor scholen van het Speciaal Onderwijs De basisvragen waaraan scholen voor 100% moeten voldoen
Nadere informatieDocentenhandleiding Educatieprogramma
Docentenhandleiding Educatieprogramma Hoe, wat & waar Primair Onderwijs groep 3 t/m 6 Inhoud Het Dordrechts Museum..p.3 Algemene doelstelling programma...p.3 Aansluiting bij kerndoelen. p.3,4 Programma:Hoe,
Nadere informatieZORG VOOR MEER PLEZIER IN BEWEGEN
ACTIEF Sportorganisaties Maatschappelijke organisaties Onderwijs Overheden ZORG VOOR MEER PLEZIER IN BEWEGEN Motoriek, gedrag en gezonde leefstijl Voor kinderen en jongeren die een opstapje nodig hebben
Nadere informatieAanvraag voor ondersteuning van sport- en cultuurcoaches voor sportieve- en culturele activiteiten
Aanvraag voor ondersteuning van sport- en cultuurcoaches voor sportieve- en culturele activiteiten Uitleg aanvraag ondersteuning sport- en cultuurcoaches Met dit formulier kunt u ondersteuning van een
Nadere informatieMUZEHOF REGIO ZUTPHEN/LOCHEM
MUZEHOF REGIO ZUTPHEN/LOCHEM Lokaal expertisecentrum voor cultuureducatie en -participatie Met kunst- en cultuureducatie en -participatie wordt de (lokale) samenleving mooier en kleurrijker. Daar zetten
Nadere informatieHet geven en ondersteunen van het buitenschools aanbod binnen eigen cluster van scholen.
Behoort bij agendapunt 4 van de vergadering van de raadscommissie Burger d.d. 6 september 2011 Bijlage 2 Invulling combinatiefuncties Functie Onderwijs Buitenschools aanbod Sportvereniging Aandachtsgebied
Nadere informatieZORG VOOR MEER PLEZIER IN BEWEGEN
ZORG VOOR MEER PLEZIER IN BEWEGEN Motoriek, gedrag en gezonde leefstijl Voor kinderen en jongeren die een opstapje nodig hebben om met plezier en zelfvertrouwen te kunnen bewegen. MOTORIEK - MOTORISCHE
Nadere informatieCultuureducatie in het basisonderwijs
Cultuureducatie in het basisonderwijs Gemeente Westland Nulmeting Inleiding Teneinde aan het einde van het programma Cultuureducatie met Kwaliteit (CMK) vast te kunnen stellen wat de bereikte resultaten
Nadere informatieZo was het
De Haagse Sporttuin Zo was het Zo was het Zo was het en zo is het nu! en zo is het nu! en zo is het nu! Wat is de HST? Wat is de HST? Multifunctioneel Sportcomplex. Samenwerking Buurt/ Onderwijs/ Sport.
Nadere informatieCombinatiefuncties in Rotterdam Aanknopingspunten met bestaand beleid
Aanknopingspunten met bestaand beleid Voorstellen Mera Oosterom Beleidsmedewerker actieprogramma Voeding en Beweging + interim projectleider Combinatiefuncties Inhoud De aanloop Uitgangspunten in Rotterdam
Nadere informatieBuurtsportcoaches in Stein Eindrapportage 2014 IN CIJFERS
Buurtsportcoaches in Stein Eindrapportage 2014 IN CIJFERS Registratie Sport in gemeente Stein Periode: januari 2014 t/m december 2014 Totaal aantal activiteiten: 425 Totaal aantal deelnames: 11.691 Aandachtsgebied
Nadere informatielogoocw Geadresseerde PO/ZO/2007/30206 koersbrief
logoocw Geadresseerde Den Haag Ons kenmerk PO/ZO/2007/30206 Onderwerp koersbrief Samenvatting Vanaf volgend jaar wil het kabinet het beleid op het terrein van brede scholen, sport en cultuur bundelen en
Nadere informatieEtten-Leur BUURTSPORT
Etten-Leur BUURTSPORT Inleiding Het afgelopen jaar heeft buurtsport van Surplus Welzijn, buiten schooltijd, weer veel activiteiten georganiseerd voor kinderen en jongeren. Daarbij is samengewerkt met
Nadere informatieDE KUNST- EN CULTUURKOERS VAN DE REGENBOOG
DE KUNST- EN CULTUURKOERS VAN DE REGENBOOG INLEIDING Aanleiding voor de herijking van de Kunst- en Cultuur koers per 1-8-2014 Aanleiding voor het herschrijven van de visie op kunst- en cultuureducatie
Nadere informatie