Stappenplan voor de vereniging. Hoe wordt de tennisvereniging een Schoolactieve vereniging?

Transcriptie

1 Stappenplan voor de vereniging Hoe wordt de tennisvereniging een Schoolactieve vereniging? 153 Stappenplan vereniging

2 154

3 Inleiding De KNLTB heeft al ruim 25 jaar een schooltennisproject waardoor veel schoolkinderen in aanraking komen met de tennissport. Ongeveer 1500 scholen doen per jaar iets met schooltennis. Dit kan zijn via het bestaande schooltennisproject of in samenwerking met een tennisvereniging, een tennisschool of een gemeente. Schooltennisproject De aandacht vanuit de overheid voor de beweegarmoede van kinderen en de ontwikkelingen op het gebied van de verlengde schooldag en de buitenschoolse opvang (BSO) bieden nieuwe kansen om kinderen te laten kennismaken met tennis. In 2009 is een subsidiestroom via NOC*NSF vrijgekomen voor het project Sportaanbod Onderwijs. Negentien sportbonden (waaronder de KNLTB) spelen een centrale rol binnen dit project. In samenwerking met de stichting leerplanontwikkeling (SLO) is een lesmap ontwikkeld met tennislessen. Deze lessen zijn aangepast aan de huidige inzichten met betrekking tot lesgeven op basisscholen en aan de visie van de KNLTB op het gebied van lesgeven aan jonge kinderen (Tenniskids). Er zijn tennislessen gemaakt voor vier verschillende situaties: 1. de schoolsituatie: een klas van 30 leerlingen in een gymzaal 2. de naschoolse situatie in een gymzaal: 16 kinderen in een gymzaal 3. de naschoolse situatie bij de BSO: 12 kinderen op een plein 4. de schoolklas die op bezoek komt bij de tennisvereniging: 30 kinderen op twee tennisbanen. Doorlopend tennisaanbod De lessen zijn zo ontwikkeld dat gebruikers zonder tenniservaring hiermee kunnen werken. Elke les is volledig uitgewerkt en wordt verduidelijkt met foto s. 155

4 Geweldige ervaring De meest ideale situatie is dat de kinderen een doorlopend tennisaanbod krijgen. Zij maken eerst tijdens de gymles kennis met tennis. Deze les kan gegeven worden door de vakleerkracht LO, de groepsleerkracht of door de tennistrainer van de vereniging eventueel in samenwerking met de groepsleerkracht of vakleerkracht. Voor de kinderen die enthousiast geworden zijn voor tennis is er een naschools aanbod. Een afsluiting met de hele klas of een deel van de klas bij de tennisvereniging is voor de meeste kinderen een geweldige ervaring. Voor het geven van de lessen heeft de KNLTB een speciaal materiaalpakket samengesteld. Dit pakket is te leen bij de KNLTB of tegen een gereduceerd tarief te koop. Het materiaalpakket, dat nodig is om de lessen te geven bestaat uit: 16 minirackets 20 speciale zachtere ballen (stage 3 bal) 20 pylonen 1 tas Lesmap met voorbeeldlessen Een aantal schooltennisdiploma s (indien deze worden aangevraagd) Website Op de website staat precies omschreven hoe het lenen van een pakket werkt. Het materiaalpakket wordt bezorgd en na afloop weer opgehaald. Voor dit vervoer wordt 25,- in rekening gebracht. 156

5 Kansen voor de vereniging Een structurele samenwerking met het onderwijs biedt kansen voor de tennisvereniging. In de enquête tennisaanbod voor het onderwijs (oktober 2011) geeft ruim de helft van de tennisverenigingen aan met een school en/of een buitenschoolse opvang samen te werken. Voor deze samenwerking worden de volgende redenen aangegeven: Het levert nieuwe leden op: 79% Het is goed voor de PR van de vereniging: 70% Het wordt gezien als maatschappelijke taak van de vereniging: 46% Bedenk wat voor jouw vereniging het doel is om met de school samen te werken en stem daar de plannen op af. Structurele samenwerking Is er ruimte en zijn er mogelijkheden voor nieuwe leden? Check voordat je contact opneemt met één of meerdere scholen of je nieuwe jeugdleden kunt plaatsen binnen de vereniging. Wat kun je de kinderen die enthousiast worden voor tennis bieden (training, kennismakingsaanbod, speciaal aanbod lidmaatschap)? Is de vereniging goed te bereiken? Is de vereniging lopend of op de fiets te bereiken? Ligt de vereniging op een veilige locatie? Is openbaar vervoer een mogelijkheid? Indien bovenstaande mogelijkheden er niet zijn betekent dit niet dat je geen samenwerking met de scholen kunt aangaan maar dat je extra aandacht aan het vervoer zult moeten besteden. Is de vereniging verzekerd? Voor activiteiten op school geldt dat de leerlingen en leerkrachten via de school verzekerd zijn. Activiteiten op de vereniging binnen schooltijd vallen ook onder de aansprakelijkheidsverzekering/ongevallenverzekering van de school, mits een leerkracht aanwezig is en toestemming door de directie is verleend. Het verdient aanbeveling om na te vragen welke specifieke regels de school hierover heeft opgesteld. Voor activiteiten op de vereniging buiten schooltijd kan worden teruggevallen op de WA-verzekering van alle betrokkenen. De vereniging doet er goed aan te checken of zij ook een aansprakelijkheidsverzekering heeft afgesloten. Deze verzekering is kosteloos via de KNLTB af te sluiten en dekt de belangrijkste financiële risico s voor de vereniging. Ook activiteiten voor schoolkinderen op het park zijn hiermee voldoende afgedekt. Iedere bij de KNLTB aangesloten vereniging neemt automatisch deel aan de collectieve ongevallenverzekering. Kijk voor meer informatie over verzekeringen en aansprakelijkheid op Verzekering 157

6 Wat kan de gemeente betekenen? Het is verstandig om te kijken of er een vanuit de gemeente of provincie een gecoördineerd schoolsportaanbod is. In dat geval is het advies: meedoen. De voordelen zijn: De scholen zijn op deze wijze eenvoudig te bereiken Medewerking van de aangesloten scholen is gegarandeerd De activiteiten krijgen een structureel, jaarlijks karakter Verenigingen kunnen gebruik maken van de organisatie en publiciteit rondom bepaalde activiteiten. Subsidie vanuit de gemeente Indien er geen schoolsportaanbod vanuit de gemeente is, kan het wel zijn dat er op een andere manier subsidie beschikbaar is vanuit de gemeente. Check ook of er sportbuurtwerkers, combinatiefunctionarissen of speciale beweegteams in de gemeente actief zijn. Bekijk welke samenwerkingsmogelijkheden er zijn. Persoonlijk contact Contact opnemen met basisscholen Indien je tennismogelijkheden kunt bieden voor nieuwe leden is het aan te raden om op te kijken of er een school in de buurt van de vereniging al meedoet aan het schooltennisproject. Scholen kunnen dit op deze website zichtbaar maken (vanaf halverwege 2012). Echter niet alle scholen die wel aan het project mee doen zullen zich op de website kenbaar maken. Mogelijkheid 1: Er is een school in de buurt die meedoet aan het schooltennisproject. Neem contact op met de school en overleg of er interesse is in samenwerking met de tennisvereniging. Mogelijkheid 2: Het is niet bekend of een school in de buurt meedoet aan het schooltennisproject. Kijk of één van de leden werkt op een school in de buurt of dat er iemand anders actief is op school (bijvoorbeeld lid van de ouderraad). Persoonlijk contact met de gymleerkracht of directie kan in deze uitkomst bieden en de beoogde samenwerking positief beïnvloeden. Het verdient de voorkeur om een structureel aanbod te bieden aan de scholen waarbij het hele traject, van kennismakingslessen op school, via een naschools aanbod naar een aanbod bij de verenging doorlopen kan worden. 158

7 De lesmap schooltennis van de KNLTB met voorbeeldlessen kan in dit hele traject een belangrijke rol spelen. De vakleerkracht LO, de onderwijzer, een combinatiefunctionaris en de tennistrainer (met name de Tenniskidstrainer) kunnen hier gebruik van maken. Indien er een brede school in de buurt is, is het raadzaam om deze te benaderen. De brede school regelt opvang na de schooldag. Sportverenigingen kunnen ook bij het samenwerkingsverband met de school betrokken worden. Uit de lesmap kan de oefenstof voor naschoolse opvang gebruikt worden. Samenwerking met de buitenschoolse opvang Behalve met de basisscholen kan er ook met de BSO samengewerkt worden. Hoe deze samenwerking verloopt, hangt van verschillende zaken af: Waar is de BSO gelokaliseerd? Is er een gymzaal, sporthal, speelplein aanwezig? Is er een overkoepelende organisatie die meerdere BSO s onder zich heeft en daarvoor sportactiviteiten organiseert? Is het een sport-bso? Is er ruimte voor de huisvesting van een BSO in het clubhuis van de vereniging? In de lesmap zijn voorbeeldlessen voor tennis op het speelplein van de BSO. Deze lessen kunnen door de BSO medewerker gegeven worden maar ook door de tennistrainer. Indien de BSO vlakbij een gymzaal of sporthal gelokaliseerd is kan deze ruimte misschien gebruikt worden voor het geven van tennis aan (een deel van) de kinderen van de BSO. De lesmap Samenwerking met BSO 159

8 Samenwerken met VO en MBO Samenwerken met scholen in het voortgezet- of middelbaar beroepsonderwijs Er wordt ook oefenstof ontwikkeld voor scholieren van het voortgezet onderwijs (VO) en het middelbaar beroeps onderwijs (MBO). Deze lessen kunnen gebruikt worden tijdens de gymles op school maar ook bij de vereniging in het kader van sportoriëntatie. De oefenstof wordt op de www. knltbschooltennis.nl geplaatst. Inventariseer of er scholen zijn die speciale sportklassen hebben of het vak Bewegen, Sport en Maatschappij (BSM) als examenvak aanbieden. Leerlingen van deze klassen moeten soms zelf ook een sportactiviteit organiseren. Als vereniging kun je denken aan de volgende mogelijkheden: Organisatieopdracht voor leerling: toernooi organiseren bij eigen vereniging. Stage of onderzoek na schooltijd bij vereniging. Lesgeefopdracht aan brugklas of aan de eigen klas. Uit een enquête van de MBO raad onder MBO scholen blijkt dat 96% van deze scholen meer wil samenwerken met sportverenigingen. Hier liggen dus kansen voor de tennisvereniging. Kijk wat jouw vereniging voor de MBO school in de buurt kan betekenen en wat de school voor de vereniging kan betekenen. Denk hierbij ook aan stagiaires van het ROC Sport en bewegen of het Cios. Vrijwilligerswerk Maatschappelijke stage Vanaf schooljaar moeten alle leerlingen in het voortgezet onderwijs zich, gedurende hun schoolloopbaan, minimaal 30 uur inzetten voor een maatschappelijke organisatie. De verplichte maatschappelijke stage biedt de vereniging de mogelijkheden om: 1. Ondersteuning te krijgen bij het vrijwilligerswerk binnen de tennisvereniging. 2. Jongeren kennis te laten maken met vrijwilligerswerk binnen de sportvereniging 3. Niet-tennissende jongeren kennis te laten maken met de tennissport (bijvoorbeeld als zij samen met een tennissende vriend(in) de maatschappelijke stage volbrengen op de tennisvereniging) 160

9 Planning van de activiteiten? De activiteiten op de scholen dienen in overleg met de (vak)leerkracht of onderwijzer gepland te worden. Bedenk wat voor de vereniging een handig moment is om nieuwe jeugdleden iets te bieden. Bijvoorbeeld: Jan/feb.: Start kennismakingstraject bij (verschillende) scholen. Feb./maart: Naschools aanbod in de buurt van de school met afronding bij vereniging. Maart: Kennismakingslessen bij de vereniging. April: Enthousiaste kinderen kunnen instromen in trainingsgroepen van het nieuwe seizoen. Planning Afhankelijk van het feit of er in het najaar nieuwe trainingsgroepen worden gevormd zou je deze serie ook in september kunnen starten. Materiaal nodig? Via is het mogelijk om materiaal te lenen. Kopen van het materiaal is een goede optie indien het schooltennisproject een jaarlijks terugkerende activiteit is. De rackets en ballen kunnen ook gebruikt worden voor open dagen, kennismakingslessen en dergelijke. 161

10 Kosten Kosten Tijdens het schooltennisproject moet je rekening houden met een aantal kosten: Trainerskosten Promotiekosten Kosten voor een eventuele herinnering voor de leerlingen (gratis diploma s bij de KNLTB) Kosten voor een eventuele consumptie voor de leerlingen en begeleiders Kosten voor eventueel vervoer van de kinderen. Kosten voor het lenen van een schooltennispakket ( 25,- per pakket; hiervoor wordt het pakket gebracht en weer opgehaald door een koerier.) Voor de laagdrempeligheid is het aan te raden om aan een school maximaal 25,- per uur te rekenen voor de trainer en om geen of weinig baanhuur te vragen. De school komt waarschijnlijk op een tijd waarop het rustig is op de banen. Denk er bij dit project aan dat de kosten voor de baten uit gaan. Investeer in een goede samenwerking met de omliggende scholen. Dit levert uiteindelijk ledenwinst en verbetering van het imago op. 162