Nederlands. als tweede taal. Flexibel lesmateriaal voor elk niveau

Transcriptie

1 2007 Nederlands als tweede taal Flexibel lesmateriaal voor elk niveau

2 Inhoud ThiemeMeulenhoff en NT2 3 In één oogopslag het juiste leermiddel 6 Ervaar het zelf 7 Spraakmakers 9 Breekijzer 13 IJsbreker 14 CODE 26 Code Nederlands 30 Konnex Zebra 33 Thema s met toekomst 34 Handboeken 35 Bestelgegevens 37 Meer informatie 42

3 ThiemeMeulenhoff en NT2 Uit t veld Centraal in Spraakmakers staan gesprekssituaties waarin ouders daadwerkelijk terecht kunnen komen. Met z n allen werk je naar de praktijkopdrachten toe. De foto s bieden een goede ondersteuning. Soms help ik cursisten ook 1-op-1, bijvoorbeeld wanneer ze tegen de lessen opzien. Als je ze een beetje op weg helpt, kunnen ze vaak meer dan ze denken. Dan zie je ze soms heel snel ontplooien. Erg leuk. Truus Versluis, docente NT2 aan het Da Vinci College. De onderwerpen in IJsbreker spreken de cursisten aan. Het onderwerp mode & kleding doet het altijd goed bij de vrouwelijke cursisten en ook eten & drinken is een geliefd onderwerp. Ik heb gemerkt dat het hoofdstuk familie nog wel eens emotionele reacties wil oproepen. Daar waarschuw ik de cursisten altijd vooraf voor. Het zijn in ieder geval allemaal thema s die aanzetten tot een gesprek. Gerdy-Anne van Rooij, docente NT2 aan het Koning Willem I College. Cursisten kunnen heel goed zelfstandig werken met CODE, onder andere dankzij het vele materiaal op de cd-rom. De ijverige leerling die veel zelfstandig werkt, gaat sneller vooruit. Maar het werken in groepsverband verwaarlozen we zeker niet. Ook dat blijft heel belangrijk. CODE biedt daarvoor volop stof. Marianne van der Vaart, teamcoördinator hoogopgeleide anderstaligen aan het ROC Midden-Brabant.

4 ThiemeMeulenhoff en NT2 ThiemeMeulenhoff helpt u op weg Niets is zo divers als een groep NT2-cursisten: iedere deelnemer heeft een andere achtergrond, een eigen ontwikkelingsniveau en persoonlijke ambities. En toch moeten al deze verschillende mensen, zowel oud- als nieuwkomers, volgens de nieuwe inburgeringswet binnen afzienbare tijd een eenduidige proeve van bekwaamheid afleggen. Aan u de lastige taak om deze diverse instroom in goede banen te leiden. ThiemeMeulenhoff helpt u daarbij. Ons brede NT2-aanbod heeft vele wegen die naar Rome leiden: hiermee maakt elke cursist een goede kans bij het inburgeringsexamen of een van de staatsexamens. Trajecten op maat Het inburgeringsbeleid is continu aan verandering onderhevig en wordt zeker de laatste jaren ook steeds scherper afgesteld. Was het inburgeringsbeleid voorheen alleen gericht op nieuwkomers, met ingang van 2007 zijn ook oudkomers inburgeringsplichtig. En dit brengt voor u als docent weer nieuwe uitdagingen met zich mee. Enerzijds wordt van u gevraagd om het taalleren zo snel mogelijk aan een doelperspectief te koppelen, anderzijds heeft u per groep met nog grotere niveauverschillen te maken. Veel oudkomers beschikken immers al over enige voorkennis; de een wellicht wat meer dan de ander. U zult als docent dus nog meer maatwerk moeten kunnen leveren. De leermiddelen van ThiemeMeulenhoff ondersteunen u daarbij optimaal. Allereerst sluit ons NT2-lesmateriaal perfect aan op de eisen die het inburgeringsexamen stelt en biedt het een goede balans tussen het leren van de taal (luisteren, spreken, lezen en schrijven) en ervaring opdoen in praktijksituaties (burgerschap, werk en OGO). Daarnaast is ons aanbod flexibel inzetbaar en maken de vele differentiatiemogelijkheden een breed scala aan snelle, efficiënte en beroepsgerichte leertrajecten mogelijk. Zo krijgt elke cursist het leertraject dat bij hem past. De kwaliteit van ervaring Als educatieve uitgeverij zijn wij al enige jaren een belangrijke speler op het gebied van NT2-leermiddelen. Jaren waarin onze nauwe samenwerking met NT2- docenten en -deskundigen een schat aan ervaring heeft opgeleverd. Onmisbare ervaring die u duidelijk terugziet in de stabiele kwaliteit van ons NT2-aanbod. Een breed en compleet aanbod dat zich kenmerkt door: een communicatieve didactiek het centraal stellen van het leervaardigheidsniveau en doelperspectief van de cursist flexibele en gedifferentieerde lesvormen een overzichtelijke opzet, gericht op het bevorderen van zelfstandig werken

5 ThiemeMeulenhoff en NT2 Ons aanbod: Spraakmakers: gericht Nederlands leren voor nieuw- en oudkomers met opvoedkundige taken Breekijzer: leerlijn voor langzaam lerende, laagopgeleide volwassenen IJsbreker: algemene en beroepsgerichte leerlijn voor laagopgeleiden IJsbreker - Op koers: leerlijn op niveau voor middenopgeleiden op weg naar het Staatsexamen NT2, programma I CODE: speciaal voor hoogopgeleiden die zich willen voorbereiden op het Staatsexamen NT2, programma II Konnex: voor gevorderde cursisten; toegespitst op uitdrukkingen en vaste verbindingen in de Nederlandse taal Zebra: complete NT2-methode voor 12- tot 18-jarige neveninstromers in de basisvorming Naar Nederland: voor nieuwkomers die zich in het land van herkomst voorbereiden op het inburgeringsexamen Licenties op maat De instroom van NT2-cursisten is en blijft onvoorspelbaar. Daarom biedt ThiemeMeulenhoff u bij de meeste leermiddelen licenties op maat. Door de korte looptijd van één jaar zit u bijvoorbeeld bij Spraakmakers en Konnex nooit langer dan gewenst vast aan materialen die u op afzienbare tijd niet meer nodig heeft. Daarbij kennen de éénjarige licenties van IJsbreker en CODE staffels waarbinnen u onbeperkt met de software kunt werken. Bovendien kunnen Breekijzer-cursisten ook met de IJsbreker-licentie werken. Elke cursist direct op weg naar het inburgeringsexamen!

6 In één oogopslag het juiste leermiddel In één oogopslag het juiste leermiddel In onderstaand schema wordt direct duidelijk welke NT2-leermiddelen het best aansluiten bij het niveau van uw cursisten. Het schema volgt de niveau-indeling van het Raamwerk NT2. Raamwerk NT2 Alfa 3 0 A1 A2 B1 B2 C1 Instroomprofiel Langzaam lerende laagopgeleide volwassenen Breekijzer (p. 13) Laagopgeleide volwassenen profiel werk IJsbreker Leerlijn 1 (p. 14) Werken in Nederland Laagopgeleide volwassenen profiel OGO IJsbreker Leerlijn 1 (p. 14) Wonen in Nederland Laagopgeleide volwassenen profiel OGO IJsbreker Leerlijn 1 (p. 14) Spraakmakers (p. 9) Middenopgeleide volwassenen IJsbreker - Leerlijn 2 (p. 23) Hoogopgeleide volwassenen Code Nederlands (p. 30) CODE (p. 26) 0031 (p. 32) Konnex (p. 31) Neveninstromers jaar Basisleergang NT2 Zebra (p. 33) Maatschappijoriëntatie Thema s met toekomst (p. 34) Docenten Competentiegericht opleiden De docent als competentiegericht opleider (p. 36) Docenten volwasseneneducatie Handboek NT2 in de volwasseneducatie (p. 36) Docenten voortgezet onderwijs Handboek NT2 in het voortgezet onderwijs (p. 36) Docenten basisonderwijs Handboek NT2 in het basisonderwijs (p. 35)

7 Ervaar het zelf Ervaar het zelf Resultaatgericht NT2 leren Door veranderende marktomstandigheden bent u waarschijnlijk vaker dan gewenst genoodzaakt te sturen op kosten. En dat terwijl u tegelijkertijd wordt afgerekend op het resultaat van uw cursisten. Ook de nieuwe inburgeringswet maakt uw taak er niet gemakkelijker op. Hoe kunt u tegemoetkomen aan individuele leercapaciteiten en doelperspectieven en toch de kosten zoveel mogelijk beperkt houden? Ons aanbod biedt uitkomst. Waarom? Wij volgen niet alleen de nieuwste ontwikkelingen op de voet, wij denken ook duidelijk met u mee. Iets wat onder andere tot uitdrukking komt in een optimale prijs-kwaliteitverhouding. Ingeburgerde kwaliteit Bij het ontwikkelen van al ons lesmateriaal staat steeds één vraag centraal: hoe kunnen wij ertoe bijdragen dat uw NT2-cursisten snel en doelgericht het gewenste niveau halen. Dit heeft in de loop der jaren geleid tot een NT2- aanbod waar wij trots op zijn. Een aanbod dat zonder de waardevolle input en expertise van vele NT2-deskundigen, taalkundigen en docenten nooit geworden zou zijn wat het nu is: van onbetwist hoge kwaliteit. Door de uitgekiende opzet van onze lesmaterialen zijn wij bovendien goed in staat snel te reageren op recente maatschappelijke en didactische ontwikkelingen, zoals de nieuwe inburgerinsgswet en het zelfstandig en doelgericht leren. Inspelen op de markt ThiemeMeulenhoff denkt met u mee. Onze nieuwe leerlijn voor middenopgeleiden is daar een goed voorbeeld van. Deze speciale leerlijn bij de vertrouwde IJsbreker is ons antwoord op uw vraag naar lesmateriaal dat specifiek is toegespitst op middenopgeleide cursisten. Dit traject leidt hen op een snelle en efficiënte manier naar niveau B1. U profiteert hiermee niet alleen van de kracht van IJsbreker... wij gaan nog een stapje verder. Maakt u al gebruik van IJsbreker? Dan kunt u de voordelen van dit nieuwe materiaal voor middenopgeleiden gewoon zonder extra kosten zelf ervaren. In de meest recente release van de vertrouwde IJsbrekersoftware hebben wij zowel de leerlijn voor laagopgeleiden als die voor middenopgeleiden standaard opgenomen. Dat noemen wij inspelen op de markt. 7

8 Ervaar het zelf Ervaar het zelf De kwaliteit en de flexibele inzetbaarheid van ons lesmateriaal worden door veel scholen gewaardeerd. Met de komst van een nieuwe leerlijn voor middenopgeleiden heeft ook ú voor elk niveau een passend leerpad voor handen. Wij stellen u graag in staat kennis te maken met ons lesmateriaal. En ook daar gaan wij heel flexibel mee om! Zo kunt u van bijna alle leermiddelen een beoordelingsexemplaar aanvragen. Een ideale manier om ons veelzijdige materiaal nader te bestuderen. Ook meedoen aan een pilotfase is een uitstekende manier om ons lesmateriaal uit te proberen en diepgaand te leren kennen. U ervaart dan direct in de praktijk wat dit voor uw cursisten kan betekenen. Wilt u gedurende een bepaalde proefperiode met CODE of IJsbreker werken? Dat kan eveneens. Daar zijn wij heel makkelijk in. Neem gerust contact op Wilt u weten wat ons aanbod voor u en uw cursisten kan betekenen? Of wilt u één van onze leermiddelen uitproberen in een pilot? Neem dan contact op met onze accountmanager Gerard van Meel, g.van.meel@thiememeulenhoff.nl, T Niveau B2 Staatsexamen NT2 programma II deel 3 Niveau B1 Staatsexamen NT2 programma I Leren en werken in Nederland Op koers deel 2 Niveau A2 Werken in Nederland Wonen in Nederland Spraakmakers Werken in Nederland Niveau A1 Wonen en werken in Nederland Wonen en werken in Nederland Wonen en werken in Nederland deel 1 IJsbreker Leerlijn 1 IJsbreker Leerlijn 1 + Spraakmakers IJsbreker Leerlijn 2 CODE voor laagopgeleide cursisten profiel werk voor laagopgeleide cursisten profiel OGO voor middenopgeleide cursisten voor hoogopgeleide cursisten 8

9 Spraakmakers Spraakmakers Opvoeden in Nederland Meegaan op een schoolreisje, leesmoeder zijn, een gesprek voeren met de leerkracht... voor de meeste autochtone ouders doodgewoon maar voor allochtone vaders en moeders vaak een onneembare hindernis. Spraakmakers biedt uitkomst. Deze vijfdelige serie helpt deze ouders bij de praktische invulling van het Nederlandse leven van alledag. Met gerichte taalverwerving en thema s die perfect aansluiten bij het OGO-profiel (Opvoeden, Gezondheid & Onderwijs) van het inburgeringsexamen. NT2 en opvoedingsondersteuning Spraakmakers, opvoeden in Nederland is speciaal bedoeld voor de duale trajecten Nederlands en opvoedersondersteuning. Dit lesmateriaal besteedt nadrukkelijk aandacht aan gesprekssituaties waarin allochtone ouders terecht kunnen komen. Zo maken de cursisten aan de hand van praktijkopdrachten kennis met verschillende manieren van opvoeden, de Nederlandse gezondheidszorg en het onderwijssysteem (OGO). Dit contextgerichte aanbod van taalverwerving maakt het lesmateriaal uniek. Spraakmakers wordt inmiddels bij veel onderwijsinstellingen gebruikt. Met goed resultaat. Uit t veld Spraakmakers biedt ouders allerlei herkenbare praktijksituaties. Dat maakt ze leergierig. Ze willen heel graag datgene leren wat ze direct nodig hebben. Diana de Heer, NT2-docent, ROC ID-college Gouda Gericht op oudkomers Spraakmakers is in opdracht van het Ministerie van Justitie en in samenwerking met ThiemeMeulenhoff ontwikkeld door ITTA en Sardes. Het lesmateriaal richt zich met name op allochtone ouders die al langere tijd in Nederland zijn, de zogenaamde oudkomers. Deze ouders spelen een belangrijke rol bij het begeleiden van hun kinderen in de Nederlandse samenleving. Spraakmakers ondersteunt hen daarbij optimaal. Voorbereiding op OGO-profiel inburgeringsexamen In de praktijktoets van het inburgeringsexamen komen allerlei cruciale praktijksituaties op het gebied van Opvoeden, Gezondheid en Onderwijs aan bod. Uw cursisten zullen daar aan de hand van een portfolio of assessment moeten aantonen dat zij in bepaalde situaties zelfstandig kunnen functioneren. Spraakmakers bereidt uw cursisten hier goed op voor. De praktijkopdrachten stimuleren hen de Nederlandse taal daadwerkelijk te gebruiken, ook buiten het klaslokaal. Zo werken zij vanzelf aan het opbouwen van een portfolio, aan hun proeve van bekwaamheid! 9

10 Spraakmakers De opbouw van de methode Leeftijd van de kinderen als startpunt Spraakmakers bestaat uit vijf modulen. De kennis en de praktische vaardigheden die de cursisten in een bepaalde module opdoen, sluiten direct aan bij de leeftijdsfase waarin hun kinderen zich bevinden. Module 1, 0-3 jaar een kind krijgen en opvoeden in Nederland de ontwikkeling van het kind/ het consultatiebureau kinderopvang/peuterspeelzaal Module 2, 3-6 jaar spelen en leren (peuterspeelzaal en spelotheek) het kiezen van een basisschool groepen 1 en 2 van de basisschool veiligheid en gezondheid (het verkeer en de huisarts) Module 3, 6-11 jaar samen spelen, samen lezen (bibliotheek) de basisschool de tandarts sport en spel Module 4, jaar de ontwikkeling van kind tot puber schoolkeuze na het basisonderwijs het voortgezet onderwijs omgaan met leeftijdgenoten Module 5, jaar volwassen worden voortgezet onderwijs en beroepsonderwijs de toekomst (werk en opleiding) Auteurs Jacqueline de Maa Inge van Meelis Heleen Versteegen Lies Alons Yolande Timman Woutje Westenbrink De doelgroep van Spraakmakers: heeft een divers startniveau heeft kinderen in de leeftijd tussen 0 en 18 jaar heeft enige kennis van de Nederlandse taal (is op weg naar A1) 10

11 Spraakmakers Flexibel in te zetten Alle modulen hebben dezelfde moeilijkheidsgraad, maar de interesse van cursisten is uiteraard afhankelijk van de leeftijd van hun kinderen. Een cursist hoeft dan ook niet alle modulen te doorlopen. De moeder van een peuter kan bijvoorbeeld beginnen met module 2, waarin de behandelde onderwerpen aansluiten bij de leeftijdsfase van haar kind. Als drie van de vijf modulen met goed gevolg zijn afgerond, hebben de cursisten hun mondelinge en schriftelijke taalvaardigheden aanzienlijk verbeterd en een schat aan nieuwe woorden en zinnen geleerd. Bovendien hebben ze meer inzicht gekregen in de Nederlandse cultuur en de daar spelende opvoedingsvraagstukken. Hierdoor kunnen ze zich beter bewegen in onze samenleving. Praktijkgericht Elke module van Spraakmakers bestaat uit tien lessen. In elke les staat een gesprek centraal dat de cursist in de praktijk gaat oefenen. Een les beslaat ten minste drie dagdelen: een dagdeel vooruitkijken op de praktijkopdracht, met veel aandacht voor taalontwikkeling een dagdeel uitvoeren van de praktijkopdracht: de cursist voert een gesprek met de huisarts, met een decaan of met een medewerker van het consultatiebureau een dagdeel terugkijken, waarin de praktijkopdracht wordt geëvalueerd en verdere aandacht wordt besteed aan taalvaardigheid en opvoedingsvraagstukken De lessen worden uitgebreid ondersteund met video s, beeldmateriaal en geluidsopnames waarmee de cursisten zelfstandig kunnen oefenen. Ook is er veel aandacht voor functionele schriftelijke taken, zoals het invullen van een absentiebriefje. 11

12 Spraakmakers Uitgebreide ondersteuning Voor de cursist Elke module bestaat uit een werkboek, audio-cd s en een woordenboek waarmee de ouders zelf kunnen oefenen. Met de cd-rom, die los te verkrijgen is, werken zij aan hun verstaanbaarheid (uitspraak en intonatie). Door de veelheid aan beeldmateriaal en geluidsfragmenten is dit leermiddel ook geschikt voor minder gealfabetiseerden. Een optioneel softwareprogramma ondersteunt de cursist bij de taalontwikkeling. Voor de docent De docentenhandleiding bevat een uitgebreide beschrijving van de didactische en pedagogische uitgangspunten en informatie over de inhoud van de modulen en de opbouw van de lessen. Ook biedt de docentenhandleiding een draaiboek voor de gemeentelijke organisatie van duale trajecten opvoedingsondersteuning en taalontwikkeling. Daarnaast heeft u als docent de beschikking over een netwerkversie van de ondersteunende software, waarin de resultaten per cursist worden opgeslagen. Dit geeft u een goed inzicht in individuele vorderingen. Een groot voordeel. Spraakmakers: ideale voorbereiding op het inburgeringsexamen! 12

13 Breekijzer Breekijzer NT2 voor langzaam lerende volwassen anderstaligen Breekijzer is hét lesmateriaal voor langzaam lerende volwassenen die maximaal enkele jaren basisonderwijs hebben gevolgd. De methode is geschikt voor gealfabetiseerde cursisten die vertrouwd zijn met het Latijnse schrift. Praktisch leermiddel Breekijzer is een vereenvoudigde versie van IJsbreker. De cursisten werken met twee werkboeken. Speciaal voor deze doelgroep is de lay-out ruim opgezet met extra schrijfruimte. Ook zijn er veel gevarieerde herhalings- en spreekoefeningen en buitenschoolse opdrachten in opgenomen. Elk hoofdstuk eindigt met een uitgebreid herhalingsgedeelte en een toets. De doelgroep van Breekijzer heeft: maximaal zes jaar basisonderwijs een zeer geringe studievaardigheid en zwakke leesvaardigheid een praktische leerstijl uitstroomniveau A1 Breekijzer in het kort leidt op tot niveau A1 speciaal op de doelgroep afgestemde didactiek aandacht voor zelfstandig werken en leren leren uitgebreid oefenmateriaal, veel spreek- en herhalingsopdrachten authentieke luisterteksten met mondelinge oefeningen speciale nadruk op de relaties tussen teken en klank, ter bevordering van het technisch lezen Auteurs Marilene Gathier Dorine de Kruyf Op weg naar IJsbreker Zijn uw cursisten toe aan een hoger niveau? En wilt u hen ook af en toe met de software van IJsbreker laten werken? Dat kan. Als uw instelling een licentie heeft voor de netwerkversie van IJsbreker, kunnen uw Breekijzer-cursisten hier ook mee werken. De werkboeken van Breekijzer bevatten hiervoor een speciale gebruikerscode. 13

14 IJsbreker IJsbreker De methode voor lager- én middenopgeleiden IJsbreker is al jaren een veelgebruikt leermiddel in het NT2-onderwijs voor laagopgeleide, volwassen anderstaligen. Dat is niet zo verwonderlijk want met dit veelzijdige lesmateriaal worden goede resultaten geboekt. Vanaf nu heeft u met IJsbreker ook voor uw middenopgeleide cursisten een complete oplossing in handen. Twee voor de prijs van één! Resultaatgerichte leerlijnen... Soms is het lastig om op voorhand te bepalen op welk niveau een cursist functioneert. Of om erachter te komen welk einddoel de cursist precies voor ogen heeft. Ook de nieuwe inburgeringswet maakt dit er niet gemakkelijker op. Nu zowel nieuwkomers als oudkomers verplicht moeten inburgeren, krijgt u vaker dan voorheen te maken met verschillen in beginniveau, leercapaciteiten en uitstroomdoelen. Met de derde editie van IJsbreker kunt u hier uitstekend op inspelen. De meerdere leerlijnen en de uitgebreide differentiatiemogelijkheden maken de methode zeer gevarieerd en flexibel. En daardoor eenvoudig af te stemmen op de specifieke behoeften en de sterke of zwakke vaardigheden van uw cursisten....eenvoudig in het gebruik IJsbreker neemt u in de praktijk veel werk uit handen. Want al uw cursisten, zowel de laag- als de middenopgeleiden, werken met hetzelfde basismateriaal toe naar niveau A2 van het NT2-raamwerk. Handig en overzichtelijk. Het verschil zit in de uitwerking. Auteurs Afdeling Nederlands als Tweede Taal van de Vrije Universiteit in samenwerking met Fouke Jansen (Taal&Educatie), Germaine Trooster (ROC Aventus, Deventer) en Elizabeth Termeer, (ID College, Gouda). Laagopgeleiden beginnen met IJsbreker deel 1 en vervolgen hun leertraject met deel 2. Zij hebben daarbij de keuze uit de leerlijnen: Wonen in Nederland en Werken in Nederland. Middenopgeleide cursisten doorlopen de leerstof van IJsbreker deel 1 en deel 2 Werken in Nederland op een hoger niveau aan de hand van de speciale softwareleerlijn die voor deze snelle leerlingen is ontwikkeld. Als niveau A2 is bereikt, kunnen zij verder naar niveau B1 met IJsbreker deel 3 Op koers. Een prima voorbereiding op het Staatsexamen NT2, programma I! Twee resultaatgerichte leerlijnen voor de prijs van één! Kijk ook eens op onze website: 14

15 IJsbreker IJsbreker in het kort De didactische uitgangspunten van IJsbreker hebben zich in de loop der jaren duidelijk bewezen en zijn ook bij de derde editie onveranderd. We zetten de kernpunten voor u op een rijtje. differentiatie naar doelperspectief: sociale en professionele redzaamheid opbouw van competenties in gangbare, beroepsgerichte handelingssituaties sluit aan bij de basisstructuur Educatie flexibiliteit voor cursisten doordat zij specifieke vaardigheden kunnen oefenen levendige lessen door een groot aanbod van videomateriaal met herkenbare communicatieve situaties reflectie op het leren en de opbouw van het Taalportfolio als integraal onderdeel differentiatie naar niveau, beroepssector, tempo en vaardigheden mogelijkheid tot thuiswerken en resultatenuitwisseling arrangeerfunctie netwerkversie (zelf oefeningen samenstellen op hoofdstuk, tekst en oefeningsniveau voor cursist of groep) gedetailleerde weergave van de resultaten van de cursisten Volwaardig inburgeringstraject Welke leerlijn uw cursisten ook kiezen, met IJsbreker hebben ze altijd een volwaardig inburgeringstraject in handen. De laagopgeleide cursist heeft na het afronden van deel 2 voldoende bagage voor het inburgeringsexamen. De middenopgeleide cursist kan er ook voor kiezen direct op te gaan voor het Staatsexamen NT2, programma I; een aanrader want dat geeft vrijstelling voor het inburgeringsexamen. 15

16 IJsbreker Pakketsamenstelling De drie delen van IJsbreker bestaan elk uit een werkboek, oefenschrift en een cd-rom met audio- en videomateriaal. De cursisten gaan hier zoveel mogelijk zelfstandig mee aan de slag. Individueel of in subgroepjes. Zo werken ze op de computer aan luisteren, lezen, uitspraak en woordenschat. IJsbreker houdt rekening met individuele leerstijlen. Het multimediale oefenmateriaal is op verschillende manieren toegankelijk: de cursisten kunnen oefeningen per hoofdstuk maken, maar ook oefenen met bepaalde taalwijzers of klanken. Ze bepalen dus zelf hoe ze het liefst aan het werk gaan. Differentiëren naar tempo In de herziening van IJsbreker is de afstemming tussen het boek en de software verbeterd. De heldere studiewijzers maken het prima mogelijk om veel leerstof van IJsbreker zelfstandig thuis of in het open leercentrum door te werken. Dat biedt cursisten de kans om in eigen tempo te leren. De resultaten kunnen eenvoudig worden uitgewisseld tussen thuis en de instelling. Dat werkt efficiënt! 16

17 IJsbreker IJsbreker biedt houvast... De basisstructuur Educatie en het Raamwerk NT2 zijn ontwikkelingen die u een plaats moeten geven in uw dagelijkse praktijk. IJsbreker biedt houvast. Het lesmateriaal sluit met de leerlijnen Wonen in Nederland en Werken in Nederland goed aan op de basisstructuur Educatie. Daarnaast is er een duidelijke koppeling met het Raamwerk NT2 en het werken met een Taalportfolio. Uit t veld Het computerprogramma is heel gebruiksvriendelijk, cursisten kunnen daar zelfstandig mee overweg. Het goede van de nieuwe IJsbreker is dat foutieve antwoorden regelmatig terugkomen. Steeds weer in een andere vorm. Dus op den duur leren ze het allemaal. Snel of langzaam. Machteld Damave, NT2-docent, ROC van Amsterdam...en sluit aan bij het nieuwe inburgeringsexamen Op 1 januari 2007 is de nieuwe inburgeringswet ingegaan. Met als belangrijk onderdeel het inburgeringsexamen. Dit nieuwe examen is in feite een combinatie van taal en contextgericht handelen. Enerzijds moeten uw cursisten kunnen aantonen de Nederlandse taal te beheersen op niveau A2, anderzijds moeten zij laten zien dat zij op dit niveau in bepaalde cruciale praktijksituaties ook daadwerkelijk kunnen functioneren. IJsbreker bereidt hen hier uitstekend op voor. Bij het ontwikkelen van IJsbreker is goed gekeken naar wat iemand zou moeten kennen en kunnen om te kunnen participeren in onze maatschappij. Zowel in een werkgerelateerde omgeving als in sociaal opzicht. In IJsbreker vindt u dan ook een groot deel van de taalhandelingen en de cruciale praktijksituaties terug die bij het inburgeringsexamen aan bod komen. Cruciale praktijksituaties ruim vertegenwoordigd in IJsbreker! 17

18 IJsbreker IJsbreker voor laagopgeleiden Doelgroep maximaal drie jaar voortgezet onderwijs geringe studievaardigheid enig abstractievermogen verwacht NT2 uitstroomniveau A2 wenst te participeren in de samenleving, heeft baan of zoekt werk Studielast 50% multimedia 25% zelfstandig (onder begeleiding docent) 25% samenwerkend leren Differentiëren naar doelperspectief Met IJsbreker werken cursisten zo snel mogelijk in een voor hen aansprekende context waarin het doelperspectief van de cursist centraal staat. Iedere cursist kan zijn of haar doel integreren in de taallessen. Dat motiveert! IJsbreker deel 1: het basisniveau In deel 1 staat algemene taalvaardigheid centraal. De cursisten maken hierbij kennis met allerlei aspecten van sociale redzaamheid. Zaken waar ze dagelijks mee te maken kunnen krijgen, zoals het doen van boodschappen. Of een bezoek aan de huisarts. Ook wordt een eerste opstap naar de beroepspraktijk gemaakt. Zo worden veel teksten en oefeningen in een werkgerelateerde context aangeboden. Werken met een Taalportfolio Binnen het onderwijs komt de focus meer en meer op het doelperspectief van de cursist te liggen. Dit brengt met zich mee dat de cursisten een groot deel van de tijd zelfstandig werken. Dan is het heel belangrijk om regelmatig terug te kijken op het leerproces, op gemaakte vorderingen. Daarom wordt bij IJsbreker elk cluster van drie hoofdstukken afgesloten met een herhalings- en reflectiehoofdstuk. Het invullen van een checklist uit het Taalportfolio NT2 maakt hiervan onderdeel uit. Het invullen van de checklist is stapsgewijs opgebouwd. De cursisten beginnen met concrete vragen en voorbeelden die dicht bij de leerstof en hun eigen ervaringen staan. Daarna geven zij zelf aan of en in welke mate ze de vijf vaardigheden uit het Raamwerk NT2 beheersen. Tot slot wordt de checklist uit het Taalportfolio NT2 individueel of in subgroepjes met de docent besproken. Is extra oefening nodig? Dan geeft de docentenhandleiding per vaardigheid een overzicht van teksten en oefeningen die gedaan kunnen worden. IJsbreker deel 2: twee leerlijnen In deel 2 kunnen de cursisten kiezen uit twee verschillende leerlijnen: Wonen in Nederland en Werken in Nederland. Bij de algemene leerlijn Wonen in Nederland staat sociale redzaamheid centraal, het kunnen participeren in onze maatschappij. 18

19 IJsbreker Bij de beroepsgerichte leerlijn Werken in Nederland is volop aandacht voor professionele redzaamheid in de sectoren Zorg & Welzijn, Handel & Administratie, Techniek en Overige sectoren (bijvoorbeeld horeca of groenvoorziening). Cursisten die al een vastomlijnd beeld hebben, kunnen direct een sector kiezen. Wie dat nog niet heeft, kan zich met een combinatie van lesmateriaal oriënteren op de verschillende beroepsrichtingen. Accent op handelingssituaties De beroepsgerichte leerlijn is opgebouwd rond zeven handelingssituaties, gangbare mondelinge en schriftelijke vaardigheden en houdingsaspecten, waarover iedereen die op het werk wil kunnen meedraaien moet beschikken. Veel van deze taalhandelingen komen ook terug in het inburgeringsexamen, zoals: sociaal functioneren overleggen een verzoek doen en reageren op een verzoek werkopdrachten geven en krijgen instructie geven en ontvangen feedback geven en ontvangen verslag doen Differentiëren naar beroepssector De beroepsgerichte leerlijn van IJsbreker is opgebouwd rond handelingssituaties die zijn gekoppeld aan concrete praktijkopdrachten in een beroepssector. Zo leert iedere cursist in een voor hem of haar relevante beroepssituatie. Dat stimuleert! Elke beroepssector biedt een eigen context voor de handelingssituaties, zoals duidelijk te zien is in dit voorbeeld. De opdrachten doen een sterk beroep op de zelfstandigheid, het eigen initiatief en de verantwoordelijkheid van de cursist. Meer weten over de leerlijn voor laagopgeleiden? Kijk op 19

20 IJsbreker Duidelijke iconen versterken de instructie: de cursisten zien in één oogopslag hoe de les verloopt. De lessen worden uitgebreid ondersteund met beeldmateriaal en geluidsopnames waarmee de cursisten zelfstandig kunnen oefenen. Ook is er veel aandacht voor functionele schriftelijke taken, zoals het invullen van een 20

21 IJsbreker Een hoofdstuk uit IJsbreker is opgebouwd uit een grote variëteit aan ook buitenschoolse opdrachten. Zelfstandig en groepsgewijs werken wordt daarbij afgewisseld. Zo werken de cursisten toe naar een opdracht waarin ze de leerstof toepassen in een praktijksituatie. Bijvoorbeeld aan de hand van een rollenspel. Aan het eind van elk hoofdstuk wordt samen met de docent nog een keer teruggekeken op de leerstof die aan de orde is gekomen. 21

22 IJsbreker IJsbreker voor middenopgeleiden Differentiëren naar vaardigheid Voor cursisten wordt het steeds belangrijker dat zij aan een specifieke vaardigheid kunnen werken. Het aanbod van IJsbreker is gevarieerd en flexibel. Uit de talrijke oefeningen in het lesmateriaal kunt u per vaardigheid oefenmateriaal selecteren. Zo oefenen de cursisten doelgericht met de vaardigheden die zij verder willen ontwikkelen. Werken op een hoger niveau Uw middenopgeleide cursisten beginnen ook gewoon met deel 1 van de derde editie van IJsbreker en gebruiken daarbij de bestaande werkboeken en oefenschriften. De leerstof werken ze uit aan de hand van de softwareleerlijn die volledig is toegesneden op hun studievaardigheden en manier van werken. Bij deel 2 volgen zij de digitale leerlijn Werken in Nederland waarbij het accent ligt op de doelperspectieven en handelingssituaties die voor hen met het oog op een latere functie of vervolgopleiding van belang zijn. Zo bereiken zij snel en doelgericht niveau A2. Leren en studeren Middenopgeleiden zijn mensen die al een behoorlijke onderwijservaring hebben en waarvan een redelijk abstractieniveau en werktempo kan worden verwacht. Ook hebben deze mensen vaak goed voor ogen waarvoor zij de taal in de toekomst willen gaan gebruiken. Een vervolgopleiding bijvoorbeeld. De studievaardigheden die zij in deze leerlijn opdoen, komen daarbij goed van pas. Niet alleen stelt de leerlijn hogere eisen op het gebied van spelling en grammatica, de cursisten leren ook om effectief om te gaan met complexe teksten, diverse soorten informatiebronnen, toetsen en de computer. Daarnaast wordt er van hen een actieve houding verwacht: vragen stellen, meningen formuleren en presentaties geven. Kortom: zij leren studeren. Doelgericht en zelfstandig. Zelfstandig werken wordt in alle materialen duidelijk ondersteund. De leerlijn voor middenopgeleiden in het kort snel en resultaatgericht Nederlands leren optimale voorbereiding op het Staatsexamen NT2, programma I accent op zelfstandig leren zorgvuldige inhoudelijke afstemming op de capaciteiten van de doelgroep mogelijkheid tot thuis werken en resultaten uitwisselen handelingssituaties als uitgangspunt integratie van checklists uit taalportfolio Doelgroep maximaal acht jaar voortgezet onderwijs redelijk werktempo en abstractievermogen gewend aan zelfstandig werken verwacht NT2-uitstroomniveau B1 duidelijk doel voor ogen: vervolgopleiding Studielast 60% zelfstandig (multimedia/computer) 40% contact uren Meer informatie over de leerlijn voor middenopgeleiden vindt u op en 22

23 IJsbreker Met deel 3 Op koers direct door naar niveau B1 Als niveau A2 is bereikt, gaan de middenopgeleiden in één moeite door met IJsbreker deel 3 Op koers (Leren en Werken in Nederland). Dit nieuwe IJsbrekerdeel brengt uw cursisten op een vertrouwde manier van niveau A2 naar niveau B1 en is daarmee de perfecte voorbereiding op het Staatsexamen NT2, programma I. Met als groot voordeel dat dit diploma uw cursisten vrijstelling verleent voor het inburgeringsexamen. Inspelen op de praktijk IJsbreker deel 3 Op koers bestaat uit een werkboek, woordenschrift en een multimediaprogramma. De leerlast ligt tussen de 240 en 300 uur. Ongeveer 50% van deze tijd werken de cursisten zelfstandig met het multimediaprogramma. Dit kan thuis of in een open leercentrum. De overige 50% wordt besteed aan het werkboek: klassikaal, individueel of in groepjes. Het werkboek omvat negen thematische hoofdstukken en drie reflectiehoofdstukken. De thematische hoofdstukken hebben zowel met opleiding als met werk te maken. Zo komen onderwerpen als planning, rekenen en automatisering aan de orde. In de reflectiehoofdstukken wordt niet alleen teruggekeken op de ontwikkeling van de leervaardigheden, maar ook vooruitgekeken naar het Staatsexamen NT2, programma I. Met belangrijke tips en informatie voor de cursisten die dit examen willen gaan afleggen! Elk hoofdstuk wordt ingeleid aan de hand van een relevant videofragment. In de lessen die daarop volgen wordt deze informatie op diverse manieren verder uitgediept. Bijvoorbeeld aan de hand van intensieve leesteksten en computeropdrachten. 23

24 IJsbreker Multimediaprogramma IJsbreker deel 3 Op koers kent een uitgebreid multimediaprogramma waarmee de cursist zijn luistervaardigheid, leesvaardigheid, woordenschat en verstavaardigheid kan trainen. Nieuw zijn de onderdelen waarbij twee belangrijke studievaardigheden centraal staan: werken met een woordenboek en werken met de computer (tekstverwerking, , internet). Handelingssituaties als uitgangspunt Het verbeteren van studie- en taalvaardigheden gaat het beste als er een duidelijke link is met aansprekende handelingssituaties. Voor een goede communicatie is taalvaardigheid minstens even belangrijk als houding en kennis. Beide componenten zijn dan ook duidelijk terug te vinden in de zeven handelingssituaties die in IJsbreker deel 3 Op koers aan bod komen: een verzoek doen/reageren op een verzoek sociaal functioneren kritiek geven/kritiek krijgen (werk)verslag doen instructies/werkopdrachten geven en begrijpen samenwerken overleggen 24

25 IJsbreker De meerwaarde van IJsbreker Flexibel inzetbaar IJsbreker is een zeer compleet pakket. De cursisten werken zowel met een boek en een woordenschrift als met een cd-rom. De opdrachten worden deels in het boek en deels aan de hand van de software aangeboden. Al het lesmateriaal is flexibel in te zetten. Heldere studiewijzers nemen de cursisten bij de hand en stimuleren zelfstandig werken. De software is ook als netwerkversie beschikbaar. Veelzijdige netwerkversie Met de netwerkversie van IJsbreker is veel mogelijk. Niet alleen kunt u aan de hand van de docentenmodule (arrangeerfunctie) voor elke cursist een individuele leerweg samenstellen, u heeft ook direct inzicht in individuele vorderingen. Bovendien zijn resultaten eenvoudig uit te wisselen tussen de thuiscomputer en de school. Door middel van een berichtje kunt u direct reageren op gemaakte oefeningen. Uitgebreide docentenondersteuning Als docent heeft u de beschikking over een digitale handleiding met uitleg over de werkwijze en de diverse onderdelen. En over hoe u het IJsbrekermateriaal het beste kunt inzetten in uw onderwijssituatie. Ook is duidelijk aangegeven welke stappen of oefeningen uw middenopgeleide cursisten zouden kunnen overslaan. Daarnaast bevat de handleiding richtlijnen voor het geven van feedback bij spreek- en schrijfopdrachten. Gestaffelde licenties De prijs van de netwerklicentie wordt bepaald op basis van het aantal cursisten dat daadwerkelijk met IJsbreker werkt. De netwerklicentie kent zes verschillende varianten: elk met een maximaal aantal cursisten, variërend van maximaal 50 tot onbeperkt. Zo betaalt een kleine instelling met weinig cursisten gewoon minder dan een groot ROC met honderden cursisten. Dat noemen we maatwerk! IJsbreker nu ook webgestuurd! Vanaf nu is er ook een webbased versie van de software van IJsbreker beschikbaar. Dit houdt in dat het programma via het internet op elke willekeurige computer te bereiken is. Hierdoor is IJsbreker heel eenvoudig op te nemen in een elektronische leeromgeving als Blackboard of N@tschool. Wilt u weten wat er zoal mogelijk is in úw specifieke situatie? Neem dan contact op met onze accountmanager NT2. 25

26 CODE CODE De meest directe lijn naar het Staatsexamen NT2 Met CODE heeft u als docent een complete basisleergang NT2 in handen voor hoger opgeleide volwassen anderstaligen. Het lesmateriaal is nu helemaal compleet! Hiermee leidt u uw cursisten in één rechte lijn naar het Staatsexamen NT2, programma II. Uit t veld De cursisten zijn erg enthousiast over zowel het boek als de software. De software is ook heel gebruiksvriendelijk. Ik heb een paar cursisten in de groep die niet echt computerminded zijn, maar ze hebben er razendsnel mee leren werken! Sandra Asjes, ROC Horizon College, Alkmaar Nieuw! Snel, efficiënt en taakgericht CODE staat voor snel en effectief Nederlands leren. Dit lesmateriaal is bedoeld voor cursisten die in hun werk of opleiding verder willen gaan op hbo- of academisch niveau. De taakgerichte en flexibele aanpak is deze studievaardige cursisten op het lijf geschreven. Zo biedt het lesmateriaal een optimale balans tussen zelfstandig werken, groepsles en feedbackmomenten. Het zelfstandig werken wordt in alle materialen duidelijk ondersteund. En door de vele differentiatiemogelijkheden kunt u daarbij uw rol als begeleider in het taalleerproces afstemmen op de behoefte van de individuele cursist. De doelgroep van CODE... heeft startniveau KSE 5 of 6 heeft een vooropleiding die toegang geeft tot hbo/wo kan goed zelfstandig werken en is studievaardig heeft behoefte aan een hoog tempo is goed in staat tot reflectie op het eigen leren heeft als eindniveau het Staatsexamen NT2, programma II Auteurs Vrije Universiteit: Titia Boers, Hinke van Kampen, Vita Olijhoek, Carola van der Voort Universiteit van Amsterdam: Nicky Heijne, Marten Hidma Eindredactie: Marijke Huizinga 26

27 CODE CODE: taaltaakgericht In CODE staat het perspectief van de cursist centraal en dan met name de kennis die hoogopgeleide anderstaligen nodig hebben om in Nederland te kunnen functioneren. Taal is daarbij het voornaamste instrument. Een instrument dat je onder de knie moet hebben, wil je vragen kunnen stellen tijdens colleges of je mening kunnen geven bij een vergadering. CODE richt zich dan ook nadrukkelijk op realistische taaltaken. Deze integratie van vaardigheden met een taakgerichte aanpak bevordert een snelle en effectieve taalverwerving. In deel 1 en 2 worden alledaagse taaltaken als spreken, lezen, luisteren, schrijven en gesprekken voeren aangeboden rond herkenbare thema s uit de Nederlandse samenleving. Denk daarbij aan: leefomgeving, kopen en consumptie, gezondheid, maatschappelijke verhoudingen en media. In deel 3 ligt de nadruk op schrijven en lezen en werken de cursisten toe naar het Staatsexamen NT2, programma II. Veel van de oefeningen en opdachten zijn dan ook afgestemd op de eisen die dit examen stelt. Ook is er in dit deel veel informatie over opleidingen en werk opgenomen. Herkenbaar en uitdagend Het aanbieden van uitdagend en inspirerend lesmateriaal is een van de didactische uitgangspunten van CODE. De cursisten werken dan ook voornamelijk met authentiek bronnenmateriaal, zoals fragmenten uit radio- en televisieprogramma s. Materiaal waarmee zij ook in het dagelijkse leven te maken hebben. Met CODE 1, 2 en 3 in een rechte lijn naar het examen! 27

28 CODE De opbouw van CODE Compleet pakket De drie delen van CODE bestaan elk uit een takenboek en cd-rom. Het takenboek leidt cursisten grotendeels zelfstandig door de leerstof. Met de cd-rom kan de cursist opdrachten maken en beeld- en geluidsmateriaal bekijken en beluisteren. Of extra oefeningen doen op het gebied van woordenschat, luister- en verstavaardigheid, grammatica en routines. Cursisten die niet of niet altijd de beschikking hebben over een computer, kunt u laten werken met het oefenschrift. Hierin zijn alle woordenschat- en grammaticaoefeningen opgenomen. Afwisselende werkvormen De hoofdstukken en taaltaken van CODE zijn opgebouwd rond een voorbereidend, uitvoerend en afrondend deel. Hierbij wisselen individuele en groepsactiviteiten elkaar voortdurend af. Dit betekent voor cursist én docent meer flexibiliteit in tempo en oefenvormen. Ongeveer 50 procent van de leerstof is door de cursist zelfstandig door te werken: in de klas of het computerlokaal. Of thuis, want aan de hand van de netwerkversie van CODE zijn resultaten eenvoudig uit te wisselen met school. Zo kunt u op afstand de vorderingen van uw cursisten bijhouden en indien nodig direct digitaal feedback geven. Accent op luistervaardigheid Voor veel cursisten blijkt luistervaardigheid een groot struikelblok te zijn bij het staatsexamen. De praktijk leert dat het grote aanbod van luisteroefeningen in CODE de luistervaardigheid van de cursisten enorm vergroot. CODE besteedt namelijk niet alleen aandacht aan leerwoorden maar ook aan spreektaalwoorden. Zelfstandig werken voor de cursist Met de cd-rom kan de cursist zelf bepalen welke stof hij oefent en in welke volgorde. Natuurlijk kunnen cursisten met de cd-rom ook zonder problemen vooruit werken. Het programma geeft per oefening feedback en registreert de resultaten. De ene cursist hoeft zo geen tijd te besteden aan vaardigheden die hij al beheerst, terwijl een andere cursist de oefenstof juist kan herhalen. De cd-rom bevat, naast de oefeningen die horen bij de taken uit het takenboek, extra opdrachten voor het inslijpen van vaardigheden. Uitgebreide netwerkversie De netwerkversie heeft een uitgebreide docentenmodule en een cursistenvolgsysteem waarmee u per cursist individuele vorderingen en resultaten kunt bijhouden. Maar met de netwerkversie is meer mogelijk. Cursisten die thuis werken met de stand alone versie van de cd-rom kunnen via een internetverbinding hun resultaten verzenden naar de netwerkversie op school. En vice versa: u kunt per mail direct reageren op het gemaakte werk. CODE in het kort: snel en effectief Nederlands leren met een taakgerichte aanpak geschikt voor hoger opgeleide anderstaligen leidt in drie delen op tot het Staatsexamen NT2, programma II benadert taal als instrument voor interactie en communicatie biedt ruimte voor zelfstandig leren in eigen tempo (ook thuis) maakt de docent begeleider in het taalleerproces biedt een compleet aanvullend aanbod van leer- en oefenmateriaal in multimedia koppelt de leerstof aan het Raamwerk NT2 biedt leerstofafhankelijke toetsing en assessments biedt extra materiaal voor wanneer er geen computer beschikbaar is 28

29 CODE Het takenboek en de cd-rom Voorbereiden: aan de hand van Uitvoeren: daarna gaan ze in Afronden: tot slot kijken de vullen elkaar perfect aan: een video- of geluidsfragment groepjes met de taak aan de cursisten gezamenlijk terug op de leerstof wordt steeds via maken de cursisten eerst slag. geleerde vaardigheden. het meest geschikte medium zelfstandig kennis met een taak. aangeboden. Aanvullende ondersteuning voor de docent Naast de uitgebreide docentenmodule is er voor de docent een overzichtelijke handleiding beschikbaar. Deze handleiding geeft duidelijke informatie over de werkwijze, de inzet van multimedia, zelfstandig werken en differentiatiemogelijkheden. In het cursistenvolgsysteem ziet u de resultaten per hoofdstuk of per vaardigheid. 29

30 Code Nederlands Code Nederlands Basisleergang NT2 voor hoger opgeleide volwassen anderstaligen Auteurs Marijke Huizinga Alice van Kalsbeek Folkert Kuiken Code Nederlands is een betrouwbaar en beproefd leermiddel Nederlands voor volwassen anderstaligen die minimaal enkele jaren voortgezet onderwijs hebben gevolgd in het land van herkomst. Het lesmateriaal bestaat uit een tekst- en oefenboek, geluidscassettes en een cd-rom met extra oefenmateriaal. Code Nederlands kunt u zowel in een klassikale onderwijssituatie als bij zelfstandige werkvormen gebruiken. Code Nederlands is volledig vernieuwd en aangepast aan de laatste ontwikkelingen op het gebied van NT2-onderwijs. CODE is de opvolger van Code Nederlands (zie voorgaande pagina s). 30

31 Konnex Konnex Uitdrukkingen en vaste verbindingen in de Nederlandse taal Cursisten die het Nederlands redelijk beheersen, zijn vaak nog onzeker over het maken van de juiste verbindingen. Met het computerprogramma Konnex kan deze doelgroep oefenen met drie types verbindingen: vaste voorzetsels, courante verbindingen en uitdrukkingen. Voorbeelden van dergelijke verbindingen zijn: luisteren naar, een conclusie trekken, bij nader inzien, de puntjes op de i zetten en een besluit nemen. Konnex bestaat uit een cd-rom en een boekje met een uitgebreide handleiding. Konnex in het kort: bestemd voor NT2-niveau 3/KSE-niveau 4, 5 en 6 geschikt om te gebruiken naast alle NT2-uitgaven zeer flexibel programma: de gebruiker kan oefeningen overslaan meer dan 1000 oefeningen ontwikkeld door deskundige medewerkers van de Vrije Universiteit Amsterdam ook beschikbaar als netwerkversie Ontwikkelaars Ruud Stumpel Johan Vanparys Vera de Bot Titia Boers 31

32 Directe toegang tot Nederland(s) 0031 is ontwikkeld voor onderwijs aan hoger opgeleide, volwassen anderstaligen die zich willen voorbereiden op middelbaar of hoger onderwijs. De uitgave bereidt cursisten grondig voor op het NT2 Staatsexamen, programma II. Aan de hand van gevarieerd oefenmateriaal rondom zestien aansprekende thema s oefenen cursisten met de vereiste taalvaardigheden. Auteurs Marijke Huizinga Fouke Jansen Hinke van Kampen Bart Bossers Onderwijs op niveau In 0031 vindt u een schat aan authentiek tekstmateriaal, van informatie over opleidingen en beroepen tot doorkijkjes op de Nederlandse samenleving. Alle teksten zijn gekozen met de belangstelling van hoger opgeleiden als uitgangspunt. Met het oefenmateriaal maken cursisten zich de benodigde taalvaardigheden snel eigen en kunnen ze vol vertrouwen naar het examen in het kort leidt op tot NT2 Staatsexamen, programma II ruimte voor zelfwerkzaamheid veel aandacht voor studievaardigheden uitgebreid en gevarieerd oefenmateriaal videomateriaal sluit aan bij abstractieniveau van de doelgroep actueel woordleerprogramma op cd-rom (versie 2003) waarmee de basiswoordenschat van 2000 woorden met ongeveer 1400 woorden wordt uitgebreid boordevol authentiek tekst- en beeldmateriaal De doelgroep van 0031 heeft: startniveau KSE 5 en 6 en NT2-niveau B1 een vooropleiding die toegang geeft tot hbo/wo grote studievaardigheid behoefte aan een hoog tempo goed vermogen tot reflectie op het eigen leren uitstroomniveau B2, NT2 Staatsexamen, programma II 32

33 Zebra Zebra Compleet NT2-lesmateriaal voor nieuwkomers in de basisvorming Zebra is de complete NT2-methode speciaal voor 12- tot 18-jarige neveninstromers in de basisvorming. Met Zebra maken jonge nieuwkomers zich in een kort tijdsbestek de noodzakelijke basiskennis van het Nederlands eigen. Met deze kennis kunnen ze zonder problemen overstappen van een internationale schakelklas naar regulier onderwijs op vmbo- of havo/vwoniveau. Taakgerichte aanpak Zebra is ontwikkeld met het oog op een praktische beheersing van de Nederlandse taal. In de uitgave is veel ruimte voor zelfstandig werken en tempodifferentiatie, zodat u zich kunt richten op de individuele begeleiding van leerlingen. Leerlingen krijgen uitdagende taaltaken die zijn gericht op alledaagse activiteiten en de opdrachten die leerlingen op school krijgen. Voorbeelden van taaltaken zijn: een vraag begrijpen en beantwoorden, deelnemen aan een gesprek en een brief schrijven. De didactische aanpak ontwikkelt zich van docentafhankelijk in deel 1 naar meer leerlinggestuurd, waarbij de docent begeleidt. De lesstof van Zebra is verdeeld over vier fasen. In de eerste fase werken leerlingen met een gecombineerd tekst- en werkboek. In de volgende fasen maken ze gebruik van aparte tekst- en werkboeken. Ten minste vijftien procent van het lesmateriaal staat op cd-rom. De cd-roms bevatten extra oefenstof op twee niveaus voor woordenschat, begrijpend lezen en luisteren, taalfuncties en verstaanbaarheid. Er is een apart grammaticaboekje dat gedurende alle fasen kan worden ingezet. Auteurs Medewerkers van de Universiteit van Amsterdam, Rijksuniversiteit Groningen en Het Projectbureau Rotterdam. Zebra in het kort optimale voorbereiding op het volgen van regulier onderwijs communicatieve, inhoud- en taakgerichte aanpak ruimte voor zelfstandig werken in eigen tempo gevarieerde werk- en oefenvormen veel buitenschoolse opdrachten om het geleerde in praktijk te brengen 33

34 Thema s met toekomst Thema s met toekomst Maatschappijoriëntatie voor nieuwkomers Auteurs Astrid Kraal Sjenet Kruidenier Colette Matijssen Marianne Molendijk Thema s met toekomst is een uitgave maatschappijoriëntatie voor 12- tot 18-jarige nieuwkomers. Het lesmateriaal laat leerlingen in elf zorgvuldig gekozen thema s uitgebreid kennismaken met de Nederlandse samenleving en cultuur. Een goede oriëntatie op de maatschappij vergroot de sociale redzaamheid van leerlingen en vergemakkelijkt de doorstroom naar het reguliere voortgezet onderwijs. Terugkerende thema s Thema s met toekomst biedt concreet lesmateriaal voor leerlingen in internationale schakelklassen in het voortgezet onderwijs en schakelgroepen in de basiseducatie. De selectie van de thema s is gebaseerd op ervaringen van docenten. Het zijn de onderwerpen waar leerlingen telkens weer vragen over hebben, zoals verkeer en openbaar vervoer, vriendschap, gezondheidszorg en staatsinrichting. De thema s zijn onder te verdelen in drie soorten: thema s waarbij de leerlingen zich oriënteren op de Nederlandse maatschappij, thema s waarbij ze zich oriënteren op het Nederlandse schoolsysteem en interculturele thema s. De methode kunt u prima inzetten naast Zebra. Het lesmateriaal bestaat voor cursisten uit een rijk geïllustreerd werkboek en vakkundig geselecteerd videomateriaal. Voor u is er een praktische docentenhandleiding met onder andere tips, buitenschoolse opdrachten, werkbladen en literatuurverwijzingen. Thema s met toekomst in het kort cursisten maken kennis met hun directe woonomgeving en de Nederlandse cultuur ieder thema wordt afgesloten met een buitenschoolse opdracht de lessen en opdrachten zijn uitgebreid getest in de praktijk de uitgave is mede-ontwikkeld door Het Projectbureau Rotterdam inclusief een poster van Nederland met karakteristieke Hollandse thema s sluit naadloos aan op Zebra 34