PEDAGOGISCHE FICHE. Afrika zoals alleen Afrikanen het kennen en ervaren.

Transcriptie

1 Laatst gewijzigd op: PEDAGOGISCHE FICHE ORGANISATIE: VZW AFRIKA AT HOME METHODIEK: AFRIKAANSE CULTUURDAG 1. Algemene info Adres: VADDENHOEK 25, 9700 OUDENAARDE-MULLEM Tel: Fax: Website: Openingsuren en bereikbaarheid: DOORLOPEND Beschrijving en doelstelling van de organisatie: " JAMBO", mag ik je even meenemen naar een stukje Afrika, dat als geen ander een smeltkroes is van verschillende Afrikaanse en andere culturen? Dat stukje heet Kenia en ligt in Oost-Afrika.

2 Misschien is een korte voorstelling van mezelf hier wel op zijn plaats. Mijn naam is Eunice Julie Wambui, Belgische van Keniaanse origine. Na studies in Zuid-Afrika en omzwervingen langs o.a Namibië, Saoedi-Arabië, Oeganda, Somalië en verscheidene Europese landen, als lid van het Keniaans nationale taekwondoteam, ben ik tenslotte in België terecht gekomen. Hier woon ik ondertussen reeds geruime tijd met mijn Belgische echtgenoot en dochtertje. Het grootste deel van mijn leven verbleef ik in mijn geboorteland: Kenia. Daar kreeg ik de typisch Afrikaanse levenswijze van kindsaf mee. Het zijn nu precies die 'vibes' die ik jullie als volbloed Afrikaanse op een authentieke, positieve manier wil meegeven. Ik maak daarbij graag gebruik van mijn persoonlijke ervaringen in Afrika, een continent dat ik tot op de dag van vandaag in mijn hart draag en dat ik door middel van mijn organisatie op een positieve wijze wil in beeld brengen. In samenspraak met jullie kan dit op een zeer intense manier aan de hand van cursussen, maar evenzeer via Afrikaanse workshops en voordrachten. Deze zijn helemaal op maat geschreven voor jouw school, bedrijf, vereniging, vriendenclub,... Dit alles professioneel begeleid in het Nederlands. Wil je met je school, vereniging, bedrijf een Afrikaanse dag of avond organiseren, dan ben je bij ons aan het juiste adres, samen zoeken we naar een gepaste formule. Heb je belangstelling? Neus dan gerust eens rond op deze website HOME.BE. Je vindt er alles over ' AFRIKA AT HOME '. Wedden dat ook jij benieuwd zal zijn naar wat Afrika jou te bieden heeft? Hakuna Matata, Eunice. Naast mijn werk als beëdigd vertaler-tolk Swahili-Nederlands, heb ik mijn VZW AFRIKA AT HOME opgericht, die als voornaamste doelstelling heeft: Afrika en zijn bevolking, gewoontes en tradities op een opbouwende en positieve manier te benadrukken. Mensen van diverse culturen met elkaar in contact brengen, met wederzijds begrip en tolerantie als hoofddoel. De multiculturele samenleving, diversiteit, immigratie en integratie voorstellen als een positief gegeven. De vereniging tracht het omschreven doel ondermeer te bereiken door het aanbieden van allerhande workshops, voordrachten, educatieve schoolprogramma s, dans en muziek, gerelateerd met Afrika. KIJK OOK EENS OP ONZE WEBSITE VOOR ONS ANDER AANBOD AAN WORKSHOPS. 1. Informatie over de methodiek

3 A. Praktisch Naam van de methodiek: AFRIKAANSE CULTUURDAG Doelgroep: kleuter onderwijs, lager onderwijs, alle graden van het secundair onderwijs, buitengewoon lager en secundair onderwijs. Aantal deelnemers : AFHANKELIJK VAN DE GEKOZEN FORMULE Duur: AF TE SPREKEN Materiaal waarvoor de school moet zorgen: AF TE SPREKEN Vereiste accommodatie: AFHANKELIJK VAN DE GEKOZEN FORMULE In welke provincies kan deze werkwinkel plaatsvinden? Alle Vlaamse provincies. B. Inhoudelijk Thema: Het thema brengt een andere kijk op Afrika. Hierbij staan, het leren kennen, herkennen en begrijpen van jongeren in een cultuur, anders dan de onze, centraal. Algemene beschrijving van de methodiek: AFRIKAANSE CULTUURDAG Met deze ALL-IN formule organiseren we samen met u een spetterende Afrikadag.

4 Afhankelijk van het budget en accommodatie komen we met een team van enthousiaste Afrikaanse begeleiders ter plaatse. In onderlinge afspraak brengen we een mix van ons workshopaanbod aangevuld met showmomenten. Zie je het minder groots dan kan er ook geopteerd worden voor een systeem van opeenvolgende workshops. Voor basisscholen hebben we een uniek systeem bedacht van combi-workshops, met deze mix kan er op relatief korte tijd van alles geproefd worden. Dans, taal, zang, verhaal, aankleden, Afrikaanse voorwerpen enz. het komt allemaal aan bod. Tijdens deze ontdekkingsreis blijven de leerlingen actief bezig en komen heelwat te weten over de Afrikaanse cultuur. Bent u geïnteresseerd in wat Afrika at home vzw u te bieden heeft, klik dan door naar onze website voor een meer gedetailleerde uitleg en foto's. Prijzen zijn afhankelijk van de gekozen formule, we werken graag voor u een vrijblijvend voorstel uit, voor ieder budget hebben wij een passende formule. Heb je vragen over subsidiemogelijkheden, onze administratie kan je bijstaan met advies. Doelstelling van de methodiek (kennis, vaardigheden, houdingen): Het leren kennen, herkennen, begrijpen en respect tonen voor uitingen van leeftijdsgenoten, behorend tot een andere cultuur. Verloop van de methodiek (vb. dans, informatief spel, discussie,...): Werkvorm Duur Proces (Wat gebeurt er? Wat doet de begeleider? Wat doen de leerlingen?) Materiaal en accommodatie Is afhankelijk van de gekozen formule Ontwikkelingsdoelen muzische opvoeding Kleuters kunnen: - openstaan voor nieuwe dingen uit hun omgeving. (6.1) - ervan genieten bezig te zijn met de dingen die hen omringen om hun expressiemogelijkheden te ontdekken. - respect tonen voor uitingen van leeftijdsgenoten, behorend tot eigen en andere culturen.(6.5) Wereldoriëntatie - Kleuters beseffen dat sommige mensen een andere levenswijze hebben dan zijzelf, als ze geconfronteerd worden met beelden, informatie of mensen uit een andere cultuur.(4.5)

5 Eindtermen muzische opvoeding Leerlingen kunnen: - blijvend nieuwe dingen uit hun omgeving ontdekken. (6.1) - genieten van het muzich handelen waardoor hun expressiemogelijkheden verruimen. (6.3) - respect tonen voor uitingen van leeftijdsgenoten, behorend tot eigen en andere culturen.(6.5) wereldoriëntatie sociaal-culturele verschijselen - De leerlingen kunnen illustreren dat verschillende sociale en culturele groepen verschillende waarden en normen bezitten.(4.8) Ruimtelijke ordening/bepaaldheid - De leerlingen kunnen aspecten van het dagelijks leven in een land van een nader cultuurgebied vergelijken met het eigen leven.(6.9) Vakoverschrijdende eindtermen secundair onderwijs Context 7 : Socio-culturele samenleving 1. beschrijven de dynamiek in leef- en omgangsgewoonten, opinies, waarden en normen in eigen en andere sociale en culturele groepen; 2. gaan constructief om met verschillen tussen mensen en levensopvattingen; 7. illustreren de wederzijdse beïnvloeding van kunst, cultuur en techniek, politiek, economie, wetenschappen en levensbeschouwing. Wat is de rol/taak van de leerkracht tijdens de methodiek: De leerkracht is aanwezig maar hoeft niet actief te begeleiden. Ideeën voor de leerkracht om vooraf in de klas aan de slag te gaan: Als er binnen een thema gewerkt wordt kunnen volgende sites als eventuele aanvulling dienen: ->Enkele basiswoorden Swahili. => dit is een eenvoudig maar erg gekend Swahilisch liedje in Kenia. Met dit liedje wil de Keniaanse bevolking aanduiden hoe welkom ze mensen in hun land heten. De tekst met vertaling is terug te vinden op de vorige site. - Voor kleuter en lager is het altijd leuk te vertrekken rond de film de Leeuwenkoning. De film speelt zich af in de Keniaanse savanne. Maar dit niet alleen, er wordt ook Swahili in de film gebruikt. Denk maar aan het grappige maar onverstaanbare stukje tekst van de baviaan Raffiki: Asante sana Squash banana We we nugu. Mi mi apana Dank je wel! Geplette bananen! Jij bent een Baviaan! En ik niet! Hierbij worden alle woorden uitgesproken zoals ze geschreven worden. Verder kan ook het door iedereen gekende woord hakuna matata(je hebt geen zorgen) aan bod komen. Ook hier hoort een lied bij dat de meeste kinderen zullen kennen. Ook het lied The Lion sleeps tonight kan aangebracht worden. (Engels)