Project Context. Van Venster naar Poort Content Onderzoek. docent: Harald Warmelink auteur: Jesse van Vliet

Transcriptie

1 Project Context Van Venster naar Poort Content Onderzoek docent: Harald Warmelink auteur: Jesse van Vliet

2 Inhoudsopgave Onderwerp Pagina Voorblad... [1] Inhoudsopgave... [2] Inleiding... [3] Onderzoeks methode... [4] Analyse: Deelvraag 1... [5] Analyse: Deelvraag 2... [6] Analyse: Deelvraag 2... [7] Analyse: Deelvraag 2... [8] Analyse: Deelvraag 3... [9] Analyse: Deelvraag 4... [10] Conclusie... [11] Conclusie... [12] Conclusie... [13] Bronvermelding... [14]

3 Content Onderzoek Inleiding Ons project groep heeft een opdracht gekregen van het openluchtmuseum in Arnhem. We zijn gevraagd om een game, app of installatie te ontwerpen voor het openluchtmuseum. We hadden de mogelijkheid om te kiezen tussen verzet van kinderarbeid en de Beemster in Nederland. Uiteindelijk hebben we gekozen voor het onderwerp kinderarbeid omdat dit ons het meest interessant lijkt. Het bovenliggende doel van ons project is kinderen en jongeren te laten ervaren hoe zwaar het was als kinderarbeider in de tijd van de Industriële revolutie. Mij is de opdracht gegeven om research doen naar de inhoud van kinderarbeid. Dit is van erg groot belang voor ons project om precies te zien wat kinderarbeid allemaal inhield om een realistisch gevoel over te brengen aan de speler. We hebben uiteindelijk gekozen om een applied game maken en door middel van dit onderzoek kunnen wij zien wat de inhoud van de game moet worden.

4 Onderzoeks Methode We willen ons vooral richten op het bewustmaking van de speler om een kijkje te geven hoe het was om te werken als kindarbeider in de Industriële revolutie. Ik doe de inhoud onderzoek dus ik moet zorgen dat ik vind wat voor machines er gebruikt werden, wat voor een soort omgeving ze aan het werk waren en allerlei overige belangrijke stukken waar we eventueel speel elementen van kunnen maken. Ik heb gekozen om bezig te werk te gaan met deskresearch in dit onderzoek omdat dit het handigst is doordat momenteel het openluchtmuseum gesloten is en dus interviewen, (participerende) observatie en een bezoek allemaal minder mogelijk zijn als opties. Vooral ben ik online gaan zoeken naar verschillende websites en door middel van deze websites weer door naar andere informatiebronnen om zo vervolgens allerlei informatie bij elkaar te verzamelen en deze te filtreren en al het nuttige informatie te gebruiken voor dit onderzoek om mijn onderzoeksvragen te beantwoorden. Ook kijk ik of de informatie klopt door te kijken of er verschillende bronnen zijn van hetzelfde stuk. In het onderzoek komen de volgende vragen aan bod: Waar was/is kinderarbeid een probleem?: Deze vraag is gesteld omdat het erg nuttig is qua inhoud van ons project doordat we hierbij kunnen zien welke omgevingen we kunnen gebruiken in onze applied game. Wanneer was/is kinderarbeid een probleem? Met deze vraag kunnen we zien welke tijdstippen we kunnen gebruiken in onze applied game. Wat voor soort werk deden de kinderen? Dit is om uit te zoeken wat voor soort gamesetting we willen, bijvoorbeeld of we het op een boerderij willen of een fabriek. Waarom werden er kinderen ingezet om arbeid te verrichten? Omdat we een realistisch gevoel willen geven aan de speler moeten we weten waarom kinderen werden ingezet en waarom nu niet meer. Welke producten werden/worden er gefabriceerd door middel van kinderarbeid? Door te kijken welke producten er worden gefabriceerd kunnen we bepalen wat voor soort machines er in de fabriek van de game komen.

5 Analyse Waar en wanneer is/was kinderarbeid een probleem? Kinderarbeid is een probleem dat al erg lang meegaat in de tijd, zelfs nu speelt het zich nog dagelijks af. Dit telt niet voor elk land meer momenteel natuurlijk sinds het afgeschaft is in de westerse landen. Dit gebeurt nog steeds wel illegaal en dus blijft het nog wel een (klein) probleem in de westerse landen. In Nederland was kinderarbeid een normaal verschijnsel rond de 19e eeuw. Terwijl we momenteel niet kunnen bedenken dat het echt is gebeurd in ons land. Het begon in Nederland ongeveer rond de 18e eeuw tijdens de Industriële revolutie. Tot aan het einde van de Industriële revolutie: voor kinderarbeid in de fabrieken. Rond de 20e eeuw was het nog steeds een vaak voorkomend iets op boerderijen en in huizen. In Nederland is het afgeschaft om te werken voor kinderen onder de 12 door het kinderwetje van Van Houten rond Waarbij kinderen werden verplicht om het onderwijs te vervolgend tot ze minimaal 12 jaar oud waren. Kinderarbeid is in zijn geheel afgeschaft in Nederland door de kinderwetten van Momenteel is kinderarbeid nog steeds een groot probleem in de wereld. Alhoewel het niet vaak voorkomend is in de westerse, rijkere landen (ongeveer 1% van de werkbevolking is kinderarbeid, illegaal bezig). Is het nog erg veel voorkomend in landen voornamelijk in Azië, Afrika en Latijns-Amerika. Afrika heeft de hoogste percentage kinderarbeiders van de werkbevolking dit is momenteel 32%. Azië heeft het grootst aantal kinderarbeiders in dienst, rond de 110 miljoen kinderarbeiders tot de dag van nu. De conclusie van de vraagstelling is dus dat het nog steeds gaande is rond de iets armere landen in Azië, Afrika en Latijns-Amerika. Het is een probleem wat overal in de wereld geweest is. Sinds het ook in de westerse landen is voor gekomen.

6 Analyse Wat voor soort werk doen de kinderen? Kinderarbeiders moeten erg veel soorten werk doen, vooral veel vreselijke makkelijke klusjes maar ook klusjes omdat kinderen klein zijn en tussen de verschillende apparaten passen. Vaak zaten er bij het werk van deze kinderen dus erg grote risico s bij. De verschillende soorten werk zijn: Huishoudelijk werk De meest voorkomende vorm van kinderarbeid. In veel rijke westerse landen is er niet te veel te doen in het huis door apparaten die alles opruimen maar in veel ontwikkelingslanden moet dit met de hand gedaan worden. Dit kost veel tijd en zijn kinderen er vaak erg lang mee bezig. Vooral meisjes blijven thuis voor huishoudelijk werk. De redenen voor huishoudelijk werk is omdat de ouders niet genoeg geld hebben om apparaten te kopen voor in het huis. Een tweede reden is omdat de kinderen geen ouders meer hebben en dus alles zelf moeten regelen met bijvoorbeeld een broertje. Soms werken kinderen in huizen van andere families waar ze een slaafje zijn van een familie. Hierbij heb je ook vaak een slechte werkomgeving met een grote kans op mishandeling. Op het land werken In rijke landen gebeurt het meeste werk met grote machines. Maar vaak is er nog meer arbeid nodig, kinderen kunnen hierbij mee helpen maar dit wordt niet beschouwd als kinderarbeid. In ontwikkelingslanden werken er veel mensen op het land omdat er geen of weinig machines zijn en er dus veel meer arbeid nodig is. Hierbij komen kinderen van pas en moeten erg veel intensief werk verrichten. Bijvoorbeeld ploegen, zaaien en oogsten. Ook werken kinderen vaak op plantages, dit is wel gezien als kinderarbeid. In fabrieken werken Eigenaren van fabrieken huren het liefst kinderen in omdat ze goedkoop zijn en niet eens dichtbij het minimum loon komen. Het werk is heel gevaarlijk en zwaar. Bij sommige kruipruimtes kunnen alleen kinderen erbij en krijgen dus een gevaarlijke uitdaging in hun werk. De werkdagen zijn vreselijk lang en slapen gebeurt weinig. Vaak slapen kinderen in dezelfde ruimte als waar ze werken. En in een fabriek is dit vaak niet de meest gezonde ruimte. Erg veel hedendaagse producten komen uit ontwikkelingslanden waarbij er een grote kans is dat kinderen er aan hebben gewerkt in de fabrieken.

7 Analyse Wat voor soort werk doen de kinderen? Werk op straat In ontwikkelingslanden werken er veel kinderen op straat waar ze bijvoorbeeld kunnen schoenen poetsen, kleine dingen proberen te verkopen. Hierbij wordt erg weinig verdient en is er meestal nog een crimineel pad waar ze gaan stelen van anderen. Ze werken op straat van s ochtends vroeg tot s avonds laat. Ook is er een kans dat klanten niet genoeg betalen en sinds het kinderen zijn die verkopen kunnen ze er vaak niks aan doen. Mijnbouw In Latijns-Amerika komt veel mijnbouw voor. Kinderen worden in de mijnen aan het werk gezet met vreselijke werkomstandigheden. De mijnen kunnen instorten en kinderen kunnen klem te komen zitten en overlijden. Onder de grond hangt vaak een ongezonde lucht waar kinderen ziek van kunnen worden. Vaak sterven kinderen hierdoor aan longkanker. Prostitutie In Zuidoost Azië werken er veel meisjes en jongens in de prostitutie. Volwassenen kopen kinderen van arme mensen en nemen die mee naar de stad om in de prostitutie te laten werken. Vaak is dit zonder voorbehoedsmiddelen en hebben dus een grote kans om geslachtsziekten te krijgen. Na een langere tijd kunnen de kinderen het niet meer hanteren en worden ze gestoord en gaan bijvoorbeeld aan de drugs. Dit overleven de kinderen niet vaak niet. Kindsoldaat Kinderen worden getraind als echte soldaten. Omdat ze klein, snel en bijna niet te zien zijn vinden legerbazen het handig om kindsoldaten te recruiteren. Ook is het vreselijk om als militair een kind te moeten neerschieten. Kinderen worden gedwongen wreedheden uit te oefenen tegenover hun eigen familie, dorpsgenoten. Wreedheden zoals wurgen en/of doden, dit doen ze om loyaliteit aan het leger te laten tonen. Als kinderen vluchten wordt er vaak wraak genomen op hun families en/of dorpen.

8 Analyse Wat voor soort werk doen de kinderen? Bij deze vraagstelling kijken we wat voor keuze wij hebben in onze game setting. We kunnen kiezen wat voor soort bewustmaking we willen geven aan de kinderen. We willen het een meer stereotype kinderarbeid setting aanhouden (mensen denken vaker aan werken in een fabriek dan aan bijv. Kindsoldaten). Sinds we geen gewelddadige ervaring willen geven vallen kindsoldaten en prostitutie af. De andere soorten werken blijven over en we hebben met ons project groepje besloten om het werken in fabrieken uit te beelden. Dus heb ik hier verder onderzoek naar gedaan voor onze game en ben achter verschillende feiten gekomen: - Het wordt zeer slecht betaald als kinderarbeider. - Het werk is super ongezond voor de kinderen. - Kinderen gingen rond 12 uur s nachts naar het werk om vervolgens 12 uur lang te werken. - De kinderen liepen uitgeput naar huis na de lange werkdagen. - De werkomgeving is erg gevaarlijk.

9 Analyse Waarom is er kinderarbeid? Kinderarbeid komt door armoede. De kinderen van een familie kunnen niet naar school omdat hier geen geld voor is. Ook moeten zij de familie helpen met de kost te betalen voor onderdak, eten, drinken en kleding. Vaak beginnen de kinderen met werken als ze klein zijn. De kinderen moeten van s ochtendsvroeg tot de avond werken. Hierdoor houden de kinderen geen tijd over om naar school te gaan. Hoogstwaarschijnlijk werken deze kinderen uiteindelijk als ze groot zijn nog steeds in de fabriek en armoede houd zich aan. De kinderen die ze eventueel zelf zouden krijgen moeten vervolgens ook later in de fabriek werken, een soort cyclus. Ook werden kinderen minder betaald dan volwassenen. Dit was erg aantrekkelijk voor fabrieksbazen en een grote reden om kinderen aan het werk te zetten. Kinderarbeid bestaat momenteel nog steeds doordat soms het onderwijs te duur is om te betalen, ook bestaat er een kans is dat je op een afgelegen plek woont en er geen onderwijs mogelijk is, of te ver weg is. Ook zijn wij als consumentin de westerse landen een reden waarom er momenteel nog steeds kinderarbeid is, wij houden van goedkope spullen en die worden meestal geproduceerd door kinderen.

10 Analyse Wat er is gefabriceerd tijdens de Industriële revolutie in westerse landen door kinderarbeid. In Nederland waren er vooral glas-, kristal- en aardewerkfabricage op grote schaal. Ook is er een stoomweverij in Nederland voor het maken van geweven stoffen, een stoomblekerij om het bleken van de geweven stoffen en is er ook een stoomspinnerij opgezet. Vooral in Europa tijdens de 19e eeuw werd er Gietijzer gemaakt in de hoogovens op cokes. Op een zeer hoge temperatuur kwam het ijzer hierin tot smelten en het vloeibare ijzer werd afgetapt aan de voet van de oven. Dit geeft aan dat het een erg gevaarlijke werkomgeving is. Door de uitvinden van de stoommachines was het vanaf 1777 mogelijk om mechanische energie ter beschikking te hebben zonder dat daar bijvoorbeeld paarden voor nodig waren. Ook was deze energie beschikbaar op een veel groter niveau. De mijnen en textielindustrie breidden zich hierdoor enorm uit. Zo werden er stoommachines gefabriceerd. Ook is er flink staal geproduceerd, ook is er elektriciteit geproduceerd door de stoommachines en verschillende vervolg uitvindingen daarop. Verder zijn er turbines geproduceerd om stoom op te vangen en om te zetten in een rondgaande beweging voor hergebruik.

11 Conclusie Kinderarbeid speelt zich sinds een erg lange tijd en komt overal ter wereld aan bod. Momenteel zitten we in de periode waar het al een stuk dichterbij is gekomen om het compleet af te schaffen maar zo ver zijn we nog lang niet. Ik heb erg veel informatie en conclusies kunnen trekken die erg nuttig zijn voor onze applied game. Deze informatie zie je hieronder. CONCLUSIE WAAR EN WANNEER KINDERARBEID Voor ons is de belangrijke informatie bij deze vraag: De volgende locaties en tijdstippen zijn beschikbaar: Voor de 19e eeuw: - Alle locaties ter wereld Na de 19e eeuw: - Westerse landen kunnen maar dan wel als illegaal werker. - Alle andere landen zijn beschikbaar. We hebben hierbij gekozen voor een westers fabriek tijdens de Industriële revolutie.

12 Conclusie CONCLUSIE SOORT WERK Voor ons is de belangrijke informatie bij deze vraag: De verschillende rollen van kinderen zijn: - Huishoudelijk werker; - Landbouwwerker; - Fabriekswerker; - Mijnbouw werker; - Prostituee; - Kindsoldaat. Verschillende feiten die ons helpen: - Het wordt zeer slecht betaald als kinderarbeider. o Dit is relevant voor een punten systeem. - Het werk is super ongezond voor de kinderen. o Dit is relevant voor een levens systeem. - Kinderen gingen rond 12 uur s nachts naar het werk om vervolgens 12 uur lang te werken. o Dit is relevant voor de tijdsduur van een spel en een stuk vorm geving van het karakter (moe). - De kinderen liepen uitgeput naar huis na de lange werkdagen. o Dit is relevant als concept voor een menuscherm. CONCLUSIE WAAROM KINDERARBEID Voor ons is de belangrijke informatie bij deze vraag: - Families waren arm. o Een benodigdheid voor de vormgeving van ons gamekarakter. - Kinderen gingen niet naar school. o Dit is nodig om te weten voor hoeveel tijd we van een dag kunnen gebruiken in onze game.

13 Conclusie CONCLUSIE GEFABRICEERDE PRODUCTEN Voor ons is de belangrijke informatie bij deze vraag: In Nederland werd er: - Glaswerk gefabriceerd; - Kristalwerk gefabriceerd; - Aardewerk gefabriceerd; - Geweven stoffen werden gefabriceerd; - Geweven stoffen werden gebleekt; - Textielproducten van grondstof tot (half) afgewerkt producten fabriceren. In Europa: - Gietijzer gefabriceerd; - Textiel gefabriceerd; - Stoommachines gefabriceerd. Dit geeft ons een hoop informatie over wat voor soort machines we kunnen gebruiken in onze game, wat voor soort producten er gefabriceerd mee werden en hoe.

14 Bronvermelding Openluchtmuseum website: Openluchtmuseum website wiki: Informatie dagje weg naar het openluchtmuseum: Informatie over land statistieken met werkpopulatie % kinderarbeid en aantal kinderarbeiders. Momenteel actiegroep tegen kinderarbeid: Verzet tegen kinderarbeid: Generale informatie: Generale informatie: Soorten werk kinderarbeid: html/ Redenaties kinderarbeid: Producten van tegenwoordige kinderarbeid: Producten van kinderarbeid Industriële revolutie: