RESEARCH PROJECT CONTEXT DOELGROEP NADIA GROENEWALD 13 MAART 2016 G&I1B GROEP 5

Transcriptie

1 RESEARCH PROJECT CONTEXT DOELGROEP NADIA GROENEWALD 13 MAART 2016 G&I1B GROEP 5

2 Inleiding In het project Context Van Venster Naar Poort is ons de mogelijkheid gegeven om een interactieve installatie/game te creëren voor het Openluchtmuseum in Arnhem. Voor het thema hadden we dit jaar keuze uit De Beemster of Kinderarbeid. Na het bedenken van verschillende concepten zijn wij het eens geworden dat we voor het thema De Beemster kiezen. Na wat uitgebreider en intensiever onderzoek over De Beemster zijn we erachter gekomen dat we graag een interactieve game willen maken die niet alleen op een scherm plaatsvind, maar waar ook nog iets fysieks mee gedaan kan worden. Om een beter beeld te krijgen van wat wij er nou precies mee willen is het belangrijk dat we dieper onderzoek gaan doen. Daardoor kunnen we betere keuzes maken voor onze game en de ervaring van de spelers. Het is belangrijk dat onze game goed aansluit op de bezoekers van het Openluchtmuseum, wij gaan ons wel focussen op de kinderen van het Openluchtmuseum en niet op de volwassen. Ik ga in dit onderzoeksrapport dus meer onderzoek doen naar de jonge bezoekers van het Openluchtmuseum, Ik ga onderzoek doen naar hun leeftijd, interesse en activiteiten. Als we deze informatie te weten zijn gekomen zal het duidelijker worden hoe wij een game kunnen creëren die hun interessant, leuk en leerzaam gaan vinden. Concrete onderzoeksvragen: - Kenmerken van de jonge bezoekers van het openluchtmuseum? (Leeftijd, interesses, activiteiten, geslacht, karakter, identiteit, verwachtingen?) - Wat vinden de jonge bezoekers van het openluchtmuseum interessant in het spelen van spelletjes?

3 Methode Om achter de doelgroep te komen zou het natuurlijk erg praktisch zijn als ik langs het Openluchtmuseum zou gaan om hier vervolgens mensen te interviewen of een enquete laat invullen. Helaas is het Openluchtmuseum nu dicht en alleen open als wandelroute op het weekend. Als ik hier mensen zou gaan interviewen zou er een vervormd beeld uit komen, want dit zijn bezoekers van een wandelroute, en niet van het Openluchtmuseum. In plaats van naar het museum zelf te gaan om mensen te interviewen ben ik naar de Facebook pagina gegaan van het Openluchtmuseum en heb hier gekeken naar de recensies, waarbij vele recensies gevuld staan met Mijn (klein)kinderen en ik. Ik heb ervoor gekozen deze mensen te benaderd met een paar vragen om meer te leren over hun kinderen. Ik heb niet gekozen om naar een basisschool te gaan en daar kinderen te interviewen aangezien niet alle kinderen naar het Openluchtmuseum gaan, als ik dit zou gaan doen zou ik ook een ander resultaat krijgen. Ik probeer echt een zo realistisch mogelijk beeld te krijgen van de kinderen die het Openluchtmuseum ook echt bezoeken. Op deze manier kunnen zij beter zorgen dan onze game hier goed op aansluit. Ik ga een lijst met vragen sturen om achter meer informatie te komen van de kinderen die het Openluchtmuseum bezoeken. Ik probeer hierbij een zo helder mogelijk beeld krijgen bij dingen zoals wat voor kinderen het zijn, wat ze doen op reguliere basis, waar ze geïnteresseerd, wat vinden ze van games, etcetera. Naast natuurlijk het houden van virtuele interviews ben ik ook bezig geweest met desk research om aanvullende informatie te bemachtigen en om mogelijke conclusies te trekken.

4 Analyse Wat zijn de kenmerken van onze doelgroep? De gemiddelde leeftijd van de doelgroep is 11 jaar, met een leeftijd tussen de 9-14 jaar. Dit houdt dus in dat ze op de basisschool of (net) op de middelbare school zitten. Ze vallen dus duidelijk onder generatie Z. Uit de vragen die ik heb gesteld is gebleken dat de doelgroep vaak een sport beoefent en ook graag buiten speelt en dus graag beweegt. Daarnaast vindt de doelgroep het ook leuk om dingen met hun handen doen. Ook is gebleken aan de hand van de vragen dat ze liever een spel samen spelen dan alleen. Veel van de geïnterviewde kinderen heeft laten weten dat geschiedenis en handarbeid hun favoriete vak is. De doelgroep is ook een gebruiker van moderne technologie zoals een tablet, telefoon of game console. Wat wilt de doelgroep voor game/interactieve installatie? De doelgroep zoals eerder genoemd is geïnteresseerd in onder andere geschiedenis, naast het antwoord geschiedenis is de doelgroep ook nog geïnteresseerd in het vak handarbeid. Dit zou dus inhouden dat ze het niet erg zouden vinden als er een vorm van informatie over de geschiedenis in onze game/interactieve installatie zou komen. Daarnaast hebben ook nog vele kinderen interesse in buiten spelen en bewegen, ongeveer vier van de vijf ondervraagde kinderen doen aan een sport. De doelgroep heeft dus duidelijk nog een interesse in bewegen. Een game/interactieve installatie waarbij er moet bewogen worden zou ook een mogelijkheid zijn. Als tegenpool valt de doelgroep onder generatie Z dus is de interesse, vaardigheid en mogelijkheid tot technologie erg hoog. Ze zijn veel bezig met tablets, telefoons en consoles. Waar houdt de doelgroep zich vooral mee bezig? Als een jong kind gaat een groot gedeelte van de tijd naar school, ze zitten hier vaak van half negen tot drie uur, met een lunchpauze tussen twaalf en een uur. Dit geldt voor zowel de kinderen die naar de basisschool gaan als de kinderen die naar de middelbare school gaan, alleen kunnen de kinderen van de middelbare school wel tot vijf uur op school zitten. Hier gaat dus het grootste gedeelte van de dag heen. Na school spelen de kinderen graag met andere kinderen, buiten of binnen. Als je nu vergelijkt met vroeger spelen kinderen wel minder buiten dan vroeger dankzij de opkomt van games. Kinderen nemen hun vriendjes en vriendinnetjes mee naar binnen om samen een spelletje te spelen op de Wii. Uit de vragenlijst is gebleken dat alle ondervraagde liever samen speelde dan alleen. Als de kinderen dan niet op school zitten of bezig zijn met sociale activiteiten zijn ze vaak nog bezig met schoolwerk.

5 Persona Naam: Michael van den Hoek Leeftijd: 11 School: Groep 7 van de Willem Alexanderschool in Amstelveen Hobby s: buitenspelen met vrienden, tennis en gamen Favoriete vak: Handarbeid en geschiedenis Sport: Tennis Telefoon: Ja Computer: Ja, wel gedeelte met zijn zusje en hij mag er maar een paar uur per dag op spelen. Consule: Ja, Wii Facebook Ja Twitter Nee Instagram Nee Michael vind het leuk om twee keer per week naar zijn tennis training te gaan. Als hij niet aan het tennissen is doet hij graag dingen met vrienden. Dit kan buitenspelen zijn maar ook een spelletje op zijn Wii die hij deelt mijn zijn zusje. Anders gaat hij naar een van zijn vrienden om daar een game te spelen. Om af te spreken met zijn vrienden stuurt hij hun snel en makkelijk een berichtje op WhatsApp met zijn telefoon, of benaderd hij hun op FaceBook. Michael vindt het niet zo erg om naar musea te gaan, hij vind het wel altijd lastig dat zijn ouders tegen hem zeggen dat hij rustig moet zijn. Hij vindt het een stuk leuker als hij naar een museum mag gaan waar hij ook iets kan doen. Gelukkig nemen zijn ouders hem meestal mee naar interessante musea zoals Naturalis of Nemo. Hier zijn leuke en interessante dingen voor hem en zijn zusje. Mijn moeder zegt altijd dat ik meer buiten moet spelen..

6 Conclusie Dankzij mijn onderzoek naar de doelgroep heb ik veel geleerd over de jonge bezoekers, maar nog belangrijker, wat vinden de jonge bezoekers leuk en interessant, wat houdt ze bezig? Uit mijn onderzoek is dus gebleken dat kinderen nog speels zijn, maar ook leergierig. Ik heb gevraagd aan de kinderen wat hun favoriete vak was, waarbij ik vaak het antwoord geschiedenis kreeg. Dit hoeft niet meteen in te houden dat ze bakken vol met informatie gaan waarderen. Veel kinderen gaven aan dat ze geschiedenis soms ook wel weer saai vonden, dus hier zouden we dan wel weer erg voorzichtig mee moeten zijn en de kinderen niet overladen met teveel informatie en ook niet te diepgaande informatie. In onze game hebben we besloten dat we de kinderen minimale informatie gaan bieden. We vertellen alleen wie ze spelen in onze game, (Jan Adriaanszoon Leeghwater) wat zijn doel is (De Beemster leeghalen) en waarom hij het moet doen. Zo worden de kinderen niet overspoeld met informatie, maar is het nog wel leerzaam. De tekst word ook geboden in een verhaal met afbeeldingen erbij zodat het niet een vlak tekst is. Dankzij mijn onderzoek naar de doelgroep is ook gebleken dat kinderen liever samen spelen dan alleen. Wij hadden eerst een single player game, maar hebben besloten om dit te veranderend naar aan leiding van mijn onderzoek waaruit bleek dat kinderen liever samen spelletjes spelen dan alleen. Ook beweegt de doelgroep nog steeds en geniet hier nog van. Bij onze game moeten de spelers rennen van een het digitale scherm naar een fysieke molen, om allebei goed te kunnen managen. Wij wilde ze eerst naast elkaar zetten, maar na het onderzoek hebben we besloten om de twee onderdelen verder uit elkaar te zetten. Daarnaast gaven de ondervraagde aan dat ze het leuk vonden om dingen met hun handen te doen en was het vak handarbeid ook vaak een gegeven antwoord op de vraag wat is je favoriete vak?. Wij hebben dus een tastbare molen die de spelers moeten repareren door middel van hun tandwielen erop plaatsen.

7 Bronnen