Je kan er gaatjes meeprikken. Dit bracht ons al snel naar de knutseltafel. We prikken er gaatjes in een blad. Ik kan door zo n klein gaatje piepen.

Transcriptie

1 KLASNIEUWS 6 Enkele verhaaltjes uit onze ochtendkring op maandagmorgen: Atiya had een trui die super zacht aanvoelde en Annabel kende een trucje met haar lijf. Het zachte stofje van Atiya komt later vandaag zeker nog van pas. Dit verhaaltje nemen we mee om er in de namiddag iets mee te doen. Eerst gaan we sporten met de ene helft van de klas, t e r w i j l d e a n d e r e h e l f t e e n n i e u w gezelschapsspel aanleert. Tijdens de mini werktijd op maandag komt Lieslot (logopediste) enkele weken bij onze vlinders. Zo spelen wij in 2 groepjes een gezelschapspel. Wanneer iedereen terug in de klas is, is het tijd om die broek van Jules te herstellen. We hadden al enkele dagen geleden gezien dat er een gaatje in zijn broek zat. We leren enkele delen van de naaimachine benoemen. Een naald, een gaar (draadje), en dan luid in koor op en neer, op en neer, op en neer. Toen ik de naaimachine traag en snel kon laten werken, begon die op en neer wel hilarisch te worden. Het gaatje was heel vlug hersteld. En toen kwam Annabel met zijn pyjama broekje. Nog een gaatje Marieke. Ik was wel nog eventjes bezig ;) In de namiddag had ik een doos vol stofjes mee in de kring. We voelden aan alle stofjes. Sommige hadden ribbels, anderen blonken, maar de zachtste stof was echt wel het truitje van Atiya.

2 Ook op dinsdag maakten we tijd om te luisteren naar de kinderen. oa. Merin toonde vol trots haar speeltoren en Pepijn had iets te vertellen over zijn zachte trui. Een trui zonder mouwen maar gewoon 2 gaten, zagen we. We vonden ook een duimspijker, wat wel wat gevaarlijk was. Toen we voelden aan het naaldje, was dit wel scherp. Je kan er gaatjes meeprikken. Dit bracht ons al snel naar de knutseltafel. We prikken er gaatjes in een blad. Ik kan door zo n klein gaatje piepen. Na de speeltijd stond onze muziekkoffer terug klaar. Kennen wij onze muziekinstrumenten al goed. Door het gaatje mochten we eens voelen, welk instrument voel je? Door het gaatje mochten we ook eens kijken. Welk instrument zie je? We waren vandaag met 3 begeleiders in de klas. Kimberly, studente. Emma, zus van Victor en ik. Dan werken we even in 3 groepjes. Wie zin had mocht het boomgaard spel spelen bij Kimberly, prikken op een lijn bij Emma of experimenteren met plasticine en knopen bij Marieke. Toen ik even rondstapte was echt iedereen aan het werk. In de namiddag namen we voldoende tijd om gewoon te spelen. Ondertussen vulde ik enkele hoeken aan met speelgoed vol gaatjes. Wie even naar de dieren wou in de school mocht even op stap met Emma. 2 kinderen mochten telkens even naar de cavia s om ze even te kunnen strelen. Genieten dus!

3 Ik vertelde Nancy dat er is iets op til met gaatjes. Het begon met de broek van Jules, ik dacht even dat we een project konden starten rond de kledij, maar we zijn toch wel geboeid rond dat ene specifieke, het gaatje in die broek. We hadden nog niet specifiek ideetje voor in de klas. Nancy polste in de ochtendkring even waar we die gaatjes kunnen vinden. We vonden vetergaatjes, knoopsgaten,. De activiteit samen met de gele klas was een kookactiviteitje want de regen zorgt er opnieuw voor dat we niet op wandel kunnen. We maakten tomatensoep. En konden genieten van TikTak terwijl de soep afkoelde. MMM smakelijk!

4 Heel wat verhaaltjes deze morgen. Enkele daarvan noteerden we op ons ideetjes blad. Tijdens ons project gaatjes gaan we aan de slag met de knikkers van Victor. En het boek van Daan van Peppa Big. We maakten een knikkerbaan met verschillende buizen. (dit was ooit wel mijn bedoeling in de klas, maar nu dus ideaal om met de knikkers van Victor aan de slag te gaan) Ik had verschillende buizen liggen. Met grote en kleine gaten. Eerst moeten we even kijken door welke buizen de knikker kan rollen. Daarna gingen we aan de slag met hamer en nagelklemmen. Van werkkracht gesproken. Veel kinderen hielpen mee, het zoeken naar de juiste buis, kloppen met de hamer en niet te vergeten, het uittesten. Dit wordt een leuke doe-muur. Na de middag stonden er werkwinkels op het programma. We kozen nu niet speciaal om in een klas te spelen maar nu was er echt een activiteit gepland. De kinderen hadden de keuze uit met de blote voeten in de modder - met herfstbladeren aan de slag - schilderen met stippen - monstertjes knutselen - groentjes snijden voor de soep Foto s van de blote voeten in de modder, zie je hier. Voor de andere foto s verwijs ik graag naar de nieuwtjes van de andere klassen. Om de dag af te sluiten, bekeken we het boekje van Anemone. Enkele vlinders konden echt al op zoek gaan naar de letters tussen al andere figuren. (Hmm, wordt vervolgd)

5 Op vrijdag was ik helaas niet in de klas. Koorts en hoofdpijn zorgden ervoor dat ik best thuisbleef. Terwijl ik even uitzieken moest, zorgden de andere begeleiders voor de blauwe klassers. Die middag was er sobermaal. Samen smulden we boterhammen en heerlijke soep! Dit met de koorddansers uit Saranalaya in onze gedachten. Ze konden gelukkig doordat wij 1 maaltijd even sober aten en onze mama s en papa s toch een warme maaltijd betalen, terug naar school gaan, ook vrienden maken, ook veel bijleren,. Want we vinden dat ieder kind hiervoor de kans mag krijgen. Ja toch? Dank u wel, hiervoor, beste mama s en papa s.

6 SPORTEN bij Evi. Op maandag konden de kinderen sporten met verschillende soorten ballen, gericht rollen en gooien werden goed geoefend. Vrijdag bootsten de vlinders en rupsen houdingen na waarna ze volledig geconcentreerd ons aan een tikspel waagden. Heel leuk om de kinderen zo enthousiast naar en van het zaaltje te zien stappen.

7 Een beetje ditjes en datjes :) - Op vrijdag 18 oktober staat er een pedagogische studiedag gepland. Wij, de begeleiders, gaan op jaarlijks teamweekend. Een weekend waarop we verder aan onze schoolvisie werken, we bekijken ook het werken in rekengroepen en veel meer. Maar die dag is er dus geen school voor de kinderen. - Dank u wel aan Fouzia, mama van Victor, om te poetsen in onze klas. - Dank u wel aan Pieter-Jan, papa van Daan, om te klussen op zaterdag. Ik kan het al - rubriekje :) Iedere dag is er een koorddanser in de klas. Die dag ben je dan even mijn assistent. Je mag dan voor Jules zorgen, door het venster kijken om ons het weerbericht te vertellen, mij helpen om alle kaartjes op onze weekkalender juist te plaatsen, als eerste een stukje fruit nemen, als eerste z n verhaal vertellen, de koekjes uitdelen, de vriendjes kiezen die samen met hem/haar al aan de slag mogen gaan, de lichten aan/uit doen, de deur open maken om de ouders binnen te laten, Kortom heel veel taakjes waarbij ik steeds blinkende oogjes zie. Ja, als ze als eerste aan de beurt komen en hierbij in de kijker staan dan kunnen ze echt al heel veel!