GROEP 4b

Transcriptie

1 GROEP 4b

2 1. Inhoudsopgave 1.Inhoudsopgave 2. Voorwoord 3. Inleiding 4. De groep 4a. Pedagogisch klimaat 4b. Rekenen 4c. Taal/Spelling 4d. Lezen 4e. Schrijven 4f. Zaakvakken 4g. Engels 4h. SOVA/SEVO 4i. Expressievakken 4j. Computergebruik 4k. Bewegingsonderwijs/zwem 5. Zelfstandig werken 6. Excursies/rijden kinderboerderij enz. 7. Om te onthouden... en overige info 8. Leerlingenlijst 2

3 2. Voorwoord Krimpen aan den IJssel, september 2019 Geachte ouder(s)/verzorger(s), Voor u ligt de klassenkrant van groep 3. In deze krant kunt u alles lezen rondom het onderwijs bij ons in de klas; de groepsregels, informatie over onze methoden en een aantal praktische zaken die belangrijk zijn om te weten. Natuurlijk wordt u het hele jaar door op de hoogte gehouden door middel van de Inform@il, waarin u zaken vindt die de hele school aangaan. Na iedere vakantie krijgt u via de mail onze Groepsm@il. Deze kunt u ook allemaal terug vinden op de site van de school. Voor verdere informatie verwijzen we u naar de schoolgids. Ik hoop dat u op deze manier voldoende informatie over het komende jaar krijgt. Mocht dit niet zo zijn, dan hoor ik dat graag van u. U kunt altijd bij mij terecht na schooltijd of via de mail. Ik vind het fijn om het contact warm te houden om op die manier het beste te zoeken voor de kinderen! Ik hoop op een fijn en gezegend jaar! Met vriendelijke groet, Willemijn van der Grond 3

4 2. Inleiding Dit jaar sta ik de hele week voor groep 3/4, iets waar ik blij mee ben en veel zin in heb! Ik vind het belangrijk dat er een goede sfeer is in de klas, zodat iedereen zich op zijn gemak voelt. Hierdoor kunnen we goed leren en samenwerken. Als u vragen heeft of als er iets niet duidelijk is mag u altijd even langskomen, mailen of bellen. We hopen als groep op een goed, leerzaam en gezellig jaar! 4

5 3. De groep 4a. Pedagogisch Klimaat Het is van groot belang dat er een positief pedagogisch heerst in de groep. Binnen de groep proberen we zo veel mogelijk het goede gedrag van kinderen positief te belonen. Hierbij worden we geholpen door de volgende schoolbrede regels: 1. Wij zijn aardig voor elkaar 2. Wij zorgen goed voor alle spullen 3. Wij zijn rustig in en om de school. In de eerste schoolweek hebben we deze regels met de kinderen concreet gemaakt. Zo is er een groepscontract afgesproken en vastgelegd waarin de regels staan die we met elkaar belangrijk vinden en waar we ons aan willen houden. Deze regels zijn ook zichtbaar in de klas. Daarnaast vinden we rust, reinheid en regelmaat belangrijk. Daarom hanteren we als leerkrachten de regels consequent, zorgen we voor een schoon en opgeruimd lokaal (dit leren we ook de kinderen aan) en zorgen we voor zo min mogelijk wisselingen in lessen en leerkrachten voor de groep. De dagritmekaarten, de time-timer en het verkeerslicht gebruiken we als ondersteunende materialen om een goede structuur in de dag en de les aan te brengen. U kunt hier in het vervolg van deze klassenkrant nog meer over lezen. Sinds 2 jaar besteden we de eerste schoolweken veel aandacht aan positieve groepsvorming. We noemen dit de Gouden Weken. Ook dit jaar zullen we elke dag een activiteit doen om de groepsvorming te bevorderen. We hopen dat hierdoor een hechte groep ontstaat. Het thema wat we hiervoor willen gaan inzetten is de schatkist. Onze klas is de schatkist en alle leerlingen zijn de schatten uit de schatkist. We streven ernaar de kinderen een actieve rol te geven in het klassengebeuren. Elke week zijn er daarom twee kinderen klassendienst. Wat betreft het trakteren/klassenrondgaan bij een verjaardag: We trakteren per bouw. De kinderen uit groep 4 mogen dus naar groep 3a, 3b, 4 en 5. 4b Rekenen De methode werkt met 6 blokken per jaar. Per blok zijn we 5 weken bezig met de lessen en een week met het remediëren van de toets (extra oefening of verdieping) De toets is na de 5 e lesweek. De eerste les is steeds een instructieles waarin iets nieuws wordt aangeboden. Tijdens de tweede les wordt er vooral met deze nieuwe stof geoefend. Elke vijfde les is een herhalingsles van de voorgaande lessen. In groep 4 zijn we voornamelijk bezig met bewerkingen tot de 100. Aan het einde van het jaar komen er een paar sommen over de 100. Ook zijn de tafels dit jaar heel belangrijk. 5

6 Bij rekenen werken we in 3 niveau s: Witte groep> deze leerlingen krijgen extra instructie tijdens elke zelfstandige werkles. Daarnaast krijgen deze leerlingen 1x per week RT buiten de groep. Sommige leerlingen hebben hiervoor een hulpplan. Blauwe groep> deze leerlingen werken geheel volgens de methode. Oranje groep> deze leerlingen maken een deel van het gewone werk, daarnaast krijgen zij verdiepingsstof. Dit bestaat uit Kien, Plusschrift, Plustaak, Stenvert o.i.d.. Tafels Aan het einde van dit cursusjaar moeten de kinderen de tafels 1 t/m 5 en 10 beheersen. Na de herfstvakantie beginnen we met het leren en overhoren van de tafels. We overhoren de tafels op de volgende manier: de tafel wordt eerst helemaal opgezegd. Daarna wordt hij door elkaar opgezegd, daarna zegt de leerkracht het antwoord en geeft het kind de juiste som erbij. Aan het einde van het schooljaar halen de kinderen dan het klein tafeldiploma. Een goede oefening is het programma Ambrasoft. Ook op internet zijn er diverse sites waar u met uw kind kunt oefenen. Natuurlijk kunt u ook een tafelblad met sommen maken waarop uw kind kan oefenen. 4c. Taal De taalmethode die we gebruiken is Taal Actief. Centraal staat: het naar elkaar luisteren, spreken met elkaar en het onderdeel schrijven(stellen). In groep 4 komen de woordsoorten aan bod zoals: lidwoord, werkwoord, zelfstandig naamwoord en bijvoeglijk naamwoord. Naast een taalschrift werken we ook in het werkboek van deze methode. Er zijn acht thema s en over elk thema doen we vier weken. Naar aanleiding van het gemaakte werk of de toetsgegevens wordt er verdiepingsstof of herhalingsstof aangeboden zodat bepaalde dingen waar de kinderen moeite mee hadden nog eens ingeoefend kunnen worden. Het kan dus per les verschillen of een kind de basisstof maakt of de verdiepingsstof. Spelling Bij de nieuwe taalmethode Taal Actief hoort ook een spellingsmethode. De kinderen leren per thema nieuwe spellingscategorieën. Een thema wordt afgesloten met een woorden- en zinnendictee. Een voorbeeld van een categorie: - Een d of t. Woord langer maken, hoor je een d dan schrijf je een d. Hoor je een t dan schrijf je een t. Voorbeeld: Hond honden. Naar aanleiding van het gemaakte werk of het dictee wordt er verdiepingsstof of herhalingsstof aangeboden zodat bepaalde dingen waar de kinderen moeite mee hadden nog eens ingeoefend kunnen worden. Het kan dus per les verschillen of een kind de basisstof maakt of de verdiepingsstof. 4d Lezen 6

7 Het technisch lezen vraagt veel oefening. In de klas wordt in niveaugroepjes gelezen. Ook wordt in groep 4 weer AVI afgenomen. Kinderen die al een hoger AVI hebben, (begin groep 4 hoger dan E4)die werken 1x per week tijdens het groepjes lezen in een informatieboekje. U kunt uw kind ook helpen met lezen, zodat het gestimuleerd wordt om meer te gaan lezen en er ook plezier in krijgt. We geven een graag een paar tips: * Zorg ervoor dat de boeken die het kind leest van het juiste niveau zijn. * Zorg dat het boek aantrekkelijk is. * Laat het kind hardop lezen. * Spreek van te voren af hoe lang er gelezen wordt. * Wees geduldig en erger u niet aan leesfouten. * Laat het kind niet voor straf extra lezen. * Laat uw kind vertellen wat het gelezen heeft. * Lees zelf een boek voor op een hoger niveau dan waar uw kind voor oefent, zodat het uitgedaagd wordt om dit zelf ook te kunnen lezen. * Stel geen grote beloningen in het vooruitzicht om het kind goed te laten lezen. Dit kan veel spanning oproepen. 4e Schrijven We werken sinds vorig jaar met de nieuwe schrijfmethode Klinkers. In groep 4 schrijven we de letters al aan elkaar, maar nu gaan we de hoofdletters nog leren. Wanneer gebruiken we de hoofdletters? Dat kan soms erg lastig zijn, maar. oefening baart kunst. Naast het schrijfschrift is het ook van belang dat in de schriften van de andere vakken netjes wordt geschreven. We beginnen het jaar met potlood. Na de kerstvakantie gaan we over op vulpen. 4f Zaakvakken In groep 4 gaan we verder met biologie. De 8 thema s van vorig jaar worden verder uitgediept. 4g Engels We geven Engels uit My name is Tom. Tijdens deze lessen praten we Engels met elkaar, doen spelletjes en zingen liedjes. We nemen nog geen toetsen af. Het thema waar wij de lessen over geven is My birthday. 4h SOVA/SEVO Eén keer in de twee weken geven we in de klas een SOVA-les. Ons uitgangspunt hierbij is ons groepsplan gedrag, wat we maken n.a.v. de 7 Gouden Weken en ZIEN. Hierbij gebruiken we een methode als bronnenboek. Door het jaar heen komen verschillende onderwerpen aan de orde. We proberen deze in de praktijk van alledag terug te laten komen. We zullen onderwerpen aan bod laten komen die op dat moment relevant zijn voor de klas. Voor de kinderen van groep 1 t/m 8 wordt het lespakket Wonderlijk gemaakt voor seksuele vorming (SEVO) aangeboden. We vinden het belangrijk dat kinderen hun eigen seksualiteit leren (her)kennen als scheppingsgave. Daarna ook dat ze zelfstandig goede keuzes kunnen maken en met verwondering, vertrouwen en weerbaarheid een plaats innemen in de huidige maatschappij, op een wijze die God bedoeld heeft. We zien graag dat de kinderen de gebrokenheid erkennen die er is rondom seksualiteit en relaties. Toch hopen we dat ze relaties van liefde en trouw met vrienden en later eventueel met een levenspartner kunnen opbouwen. 7

8 De lessen zijn gericht op bewustwording van de ontwikkeling van het menselijk lichaam, het stellen van grenzen, onderlinge relaties en het ontstaan van nieuw leven. Ze laten de mooie kant van seksualiteit zien. Er wordt verteld hoe God seksualiteit binnen het huwelijk bedoeld heeft. In de latere lessen voor de oudste kinderen is er aandacht voor de donkere kant van seksualiteit. Onderwerpen als incest, kindermishandeling, verkrachting, de vertrouwenspersoon en de kindertelefoon worden aangeboden. Voordat er met het lessenpakket begonnen wordt, worden de ouders in de maand april op de hoogte gebracht via de informail/nieuwsbief (en evt.de groepsmail). Voor elke van de groepen 1 t/m 6 zijn er drie lessen beschikbaar. Voor de groepen 7 en 8 gaat het om elk zeven lessen. Aan alle ouders wordt bij de aanmelding van het 1 e kind op onze school de speciale ouderbrochure aangeboden waarin de inhoud van de lessen per jaargroep wordt beschreven en welke onderwerpen aan bod komen bij de verschillende leeftijden. Hiermee zijn de lessen van het kind te volgen en kan er thuis op worden ingespeeld. 4i Expressie Naast alle cognitieve vakken is er gelukkig ook nog ruimte voor de expressieve vakken. We besteden tijd aan tekenen, handvaardigheid en muziek. Voor de groepsbinding zijn dit waardevolle momenten. 4j De computer In onze klas hebben we vier computers. Deze computers zullen vooral tijdens zelfstandig werken gebruikt worden. Tijdens de rekenlessen maken we gebruik van de oefenprogramma s van Alles Telt. Later in jaar gebruiken we Ambrasoft om de tafels te automatiseren. Na de Cito M4 maken ze wekelijks op de computer de les van Nieuwsbegrip. 4k Bewegingsonderwijs/zwem Groep 4 heeft één keer in de twee weken gym, op donderdagmiddag van uur uur. We mogen dit jaar de gymzaal van het Comenius College gebruiken. De gymkleding wordt elke week mee naar huis genomen en gewassen, lekker fris. Van de kleding van de kinderen verwachten we het volgende: - Gymschoenen die geen zwarte zolen hebben en niet glad zijn. - Gymkleding die makkelijk aangetrokken wordt. - Sieraden moeten tijdens de gymles af zijn. Het is verstandig om als ouder elke week te controleren of alle gymkleding naar huis komt. Dat maakt het zoeken bij eventuele vermissing een stuk makkelijker. Zwemmen De kinderen worden door ouders naar het zwembad vervoerd. Heeft u zich nog niet aangemeld maar wilt u wel graag helpen? Geef het dan nog even door. Zeker in de winter is het een hele klus om alle kinderen weer in de kleren (en maillots ) te krijgen. Onze zwemtijd is Vrijdag van uur uur. Verdere info over zwemmen is eerder al uw kant opgekomen via de mail. 8

9 5. Zelfstandig werken. In groep 4 bouwen we de tijd van het zelfstandig op. In de loop van het jaar kunnen de kinderen 20 minuten zelfstandig werken. Als hulpmiddel gebruiken we het stoplicht. Voor het stoplicht gelden de volgende regels: Rood: de leerling werkt helemaal stil Oranje: er mag zachtjes overlegt worden met de buurman/vrouw Groen: er mag aan de leerkracht gevraagd worden. Als tijdsduiding voor de kinderen gebruiken wij hiervoor de timetimer. Rond de herfstvakantie gaan we het zelfstandig werken uitbouwen door de kinderen meerdere taken achter elkaar te laten maken. Ze mogen dan zelf kiezen met welk vak ze beginnen en hebben na hun werk tijd voor een extra opdracht. Tijdens het zelfstandig werken wordt er natuurlijk gewoon instructie gegeven en hebben we extra tijd voor kinderen die dat nodig hebben. 6. Excursies/Kinderboerderij Ook in dit cursusjaar hopen we weer twee keer naar de kinderboerderij te gaan. Over de data krijgt u nog nader bericht. Voor het rijden naar de kinderboerderij doen we te zijner tijd weer graag een beroep op u. Het is wel een vereiste dat u over een inzittendeverzekering beschikt. 9

10 7. Om te onthouden... en overige info In groep 4 moeten de kinderen elke week een psalm leren. Deze psalm wordt de maandag erna overhoord. Hieronder kunt u zien op welke datum de psalmen overhoord worden. 9 sept Psalm 99:5 16 sept Psalm 43:5 23 sept Psalm 124:1 30 sept Psalm 21:4 7 okt Psalm 25:8 14 okt Psalm 139:14 28 okt Psalm 113:4 4 nov Psalm 74:12 11 nov Psalm 34:9 De volgende psalmen worden vermeld in de groepsmail. 10

11 Leerlingenlijst 11