informatie groep 4 Beste ouders, 18 september 2017

Transcriptie

1 informatie groep 4 Kbs De Werft Raaimoeren KA Breda kbsdewerft_info@inos.nl Beste ouders, 18 september 2017 Uw kind zit ondertussen alweer enkele jaren op de basisschool. Daarom lijkt het ons niet meer noodzakelijk om alle schoolregels nog eens te herhalen. We gaan ervan uit dat die bij u bekend zullen zijn. Een paar dingen willen we toch nog graag even aanstippen: Fruit eten. Geef uw kind voor het fruit-eten s morgens a.u.b. alleen FRUIT mee en geen andere tussendoortjes als koek of brood. Het liefst drinken zonder prik, in een afsluitbare beker. We willen de kinderen graag leren gezonde tussendoortjes te eten. Het is fijn als er op de beker of het bakje de naam van het kind staat. Er blijven regelmatig bekers en bakjes staan. Binnen komen. De leerkracht van groep 4 loopt voor aanvang van de ochtend en middag buiten. U kunt de leerkracht aanspreken voor een korte mededeling of vraag. Bij aankomst gaan alle kinderen het schoolplein op. Bij de bel gaan ze bij de leerkracht staan en gaan ze samen met de leerkracht naar binnen. We vragen aan u om afscheid te nemen op het plein. Op deze manier kunnen we bij het naar binnen gaan de aandacht aan de kinderen geven en kunnen we ervoor zorgen dat de binnenkomst rustig en overzichtelijk verloopt. Wilt u een langer gesprek, loop dan even binnen om een afspraak te maken. Afmelden. Als uw kind niet naar school kan komen, meld hem of haar dan voor schooltijd telefonisch, schriftelijk of persoonlijk af ( ).

2 Drie-stromen-beleid. Op Kbs De Werft gaan we ervan uit dat elk kind behoefte heeft aan zorg, aangepast aan zijn of haar mogelijkheden en beperkingen. We werken daarom met de vakken taal, spelling, lezen en rekenen in niveaugroepen. De kinderen worden gegroepeerd naar hun onderwijsbehoeften. Het ene kind heeft behoefte aan meer uitdaging en kan na een korte instructie zelf aan de slag, het andere kind heeft juist meer behoefte aan extra ondersteuning en uitleg. We werken bij deze vakken over het algemeen in drie groepen. We zullen nu wat vakgebieden nader toelichten. Rekenen: Op onze school werken we met de methode Wereld in getallen. In groep 4 werken we door aan wat uw kind in groep 3 al heeft geleerd. De getallenlijn tot 100 met de daarbij behorende optel- en aftreksommen, de tafels 1 t/m 10 en het lezen van de klok zijn de belangrijkste items voor groep 4. De methode biedt veel mogelijkheden om in niveaugroepen te werken. Godsdienst/ levensbeschouwing: Gedurende het jaar zullen we een aantal thema s behandelen vanuit de methode Hemel en Aarde, zoals bijvoorbeeld het thema Spel. Muziek: Wij gebruiken de digitale muziekmethode 123zing. Via de website bieden de makers lessen, zangoefeningen en liedjes aan. Ook wordt ingegaan op bv klank en ritme. Ook thuis kunnen de kinderen inloggen en lekker zingen. De link met de code krijgen de kinderen mee naar huis zodra deze beschikbaar is. Lezen: Na het aanvankelijk lezen in groep 3, gaan we in groep 4 werken aan meer snelheid en automatisering van het lezen. Vanaf groep 4 maken wij gebruik van Estafette, een hedendaagse methode voor het voortgezet technisch leesonderwijs. Naast de methodegebonden leesboeken hebben de kinderen ook allemaal een vrijleesboek uit de schoolbibliotheek in hun laatje. De nieuwe leesmethode is gericht op het werken in niveaugroepen. Het lezen laten we gedurende de dag regelmatig terugkomen. De opdrachten uit de methode zijn zeer afwisselend en er wordt ook aandacht besteed woordenschat en begrijpend lezen. Kinderen die nog moeite hebben met lezen worden, waar mogelijk, extra begeleid, zodat ook zij hun leesniveau kunnen verbeteren. Voor alle kinderen is

3 het goed als ze ook thuis regelmatig lezen. Uw kind kan gratis lid worden van de openbare bibliotheek. We streven ernaar, dat uw kind aan het eind van groep 4 minimaal niveau E4 behaalt (nieuwe AVI indeling). Tweemaal per jaar wordt er via het project Samen beter lezen extra aandacht besteed aan het thuis oefenen van lezen. U krijgt hier tijdig bericht over. Taal: Nieuw in groep 4 is een taalboek. We werken met de nieuwste uitgave van de methode Taal Actief. De onderdelen uit deze methode zijn: Spreken en luisteren, Woordenschat, Taalverkenning en Schrijven. Er is elke dag een taalles. Op maandag staat bijvoorbeeld de hele taalles in het teken van woordenschat. Er worden dan nieuwe woorden aangeboden, die we de hele week terug laten komen. Wij geven de kinderen regelmatig ook de te oefenen woorden mee naar huis, zodat u daar thuis ook op in kunt gaan. Spelling: Bij de taalmethode hoort ook een spellingswerkboek. Hierin wordt per blok een spellingsprobleem van de Nederlandse taal behandeld. In de derde week wordt de leerstof getoetst. De vierde week wordt gebruikt om de stof te herhalen of te verrijken. Bij elk spellingsprobleem hoort een kaart met een woord, bv Tent en klap. Dit zijn de voorbeeldwoorden van het spellingsprobleem. Door de kaart hebben de kinderen houvast bij het onthouden van de spellingsregels. Een luisterwoord schrijf je zoals je ze hoort. De eerste weken staan de luisterwoorden met twee medeklinkers vooraan of achteraan centraal. Er zijn vier lessen spelling van 20 minuten in de week. We oefenen ook met de computer de aangeboden woorden. Via kunnen de kinderen ook thuis oefenen. Het spelletje heet Spider en loopt gelijk met onze methode. Als we in thema 1 week 1 werken, kunnen de kinderen woorden van woordpakket 1.1 spelenderwijs oefenen. We werken met taal actief versie 4. Met deze gegevens kun je het spel openen. Engels: Op onze school hebben de kinderen van alle groepen Engelse les. Op een speelse manier maken de kinderen aan de hand van thema s kennis met de Engelse taal. Dit gebeurt o.a. met liedjes en filmpjes via het digibord. De kinderen gaan nog geen woorden schrijven om te voorkomen dat ze de spelling van het Nederlands en het Engels door elkaar halen.

4 Wereldoriëntatie Voor de vakken geschiedenis, aardrijkskunde en natuur & techniek werken wij met de methode Wereldoriëntatie. Dit is een methode die thematisch werkt met 6 thema s. Alle drie de vakgebieden komen twee keer per jaar aan bod. De lessen worden gegeven via het digibord. De kinderen werken de opdrachten uit in hun werkboekje. Verkeer: Sinds een aantal jaren gebruiken we de methode Klaar over om verkeerssituaties e.d. spelenderwijs bespreekbaar te maken. Schrijven: In groep 4 leren de kinderen in de eerste helft van het schooljaar alle hoofdletters. In de tweede helft gaan ze beginnen met het schrijven met een vulpen. Er zijn hiervoor 3 mogelijkheden: De eerste is dat uw kind een vulpen krijgt van school. Deze wordt eenmalig verstrekt. Het is een door ons uitgekozen Bruynzeel vulpen. De tweede mogelijkheid is dat u voor uw kind een Lamy-vulpen aanschaft. Dat kan via school voor een gereduceerde prijs ( 10,-). Een Lamy-vulpen is een zeer goede vulpen die goed in de hand ligt en een stevige punt heeft. Vullingen hiervoor kunnen ook op school aangeschaft worden ( 1,-) Het kan zijn dat een kind niet goed kan schrijven met een vulpen, omdat bijvoorbeeld de pendruk te hoog is. We gaan dan bekijken welke soort pen het beste bij dit kind past. Het schoolreisje: Vorig jaar zijn de kinderen van groep 4 naar de Beekse Bergen geweest. Waar we dit jaar naartoe gaan is nog een verrassing. Eerste Communie: Als u ingeschreven bent in onze parochie krijgt u binnenkort bericht over de eerste communie. Dit wordt helemaal door de parochie geregeld. Maar ook via onze nieuwsbrief en in het Haagse Beemden Nieuws en de bode kunt u binnenkort informatie over de eerste communie verwachten. De informatieavond zal begin november plaatsvinden. De communiedatum is nog niet bekend.

5 Bewegingsonderwijs: In groep 4 hebben we één keer per week gym op maandag of dinsdagochtend. De gymlessen worden dit jaar verzorgd door de studenten in samenwerking met Breda Actief. De kinderen gymmen in sportkleding met gymschoenen (verplicht!). Na de gymles douchen de kinderen. Handvaardigheid en tekenen: Uiteraard ontwikkelen we ook de creatieve kanten van onze leerlingen. Aan de hand van diverse thema s komen technieken aan de orde. De thema s zijn vaak gebonden aan bv. het jaargetijde of onderwerpen die aansluiten bij biologie of geschiedenis. We gebruiken de methode Uit de kunst. Zelfstandig werken: Vanaf groep 3 zijn de kinderen gewend om te werken met een weektaak. Deze is afgestemd op het niveau van het kind. Aan het eind van de week moet deze taak af zijn. Het kan voorkomen dat uw kind deze taak thuis verder af moet maken. Tot slot: We gaan er samen weer een heel leuk schooljaar van maken! Met vriendelijke groeten, Janneke Graafmans, groep 4a Marleen Claessen, groep 4b