kennis Trendrapportage onderwijs 2007 Maatschappelijk ontwikkeling Onderzoek & Statistiek, de Loosmonitoring Advies en Faciliteiten Informatie

Transcriptie

1 kennis Advies en Faciliteiten Informatie Stadskantoor Lübeckplein 2 Postbus GA Zwolle Telefoon (038) Fax (038) GJ.Zeegelaar@zwolle.nl Trendrapportage onderwijs 2007 Opdrachtgever Opdrachtnemer Versie 1 Maatschappelijk ontwikkeling Onderzoek & Statistiek, de Loosmonitoring

2 1/29

3 Inhoudsopgave pagina 1. Inleiding 3 2. Onderwijspopulatie 4 3. Onderwijsachterstanden 8 4. Primair onderwijs 9 5. Expertisecentra Voortgezet onderwijs Kwaliteitskaarten Voortijdig schoolverlaters 24 Bijlage I. Toelichting afkortingen 26 Bijlage II. Toelichting op de tabellen 27 Bijlage III. Toelichting leerling-gewichten 28 2/29

4 1. Inleiding Voor u ligt de tweede editie van de trendrapportage onderwijs. De voorliggende trendrapportage onderwijs 2007 biedt een breed overzicht aan kwantitatieve en deels kwalitatieve gegevens die iets zeggen over het onderwijs in Zwolle. Voor het primair en voortgezet onderwijs zijn betrouwbare gegevens voorhanden. Veel gegevens zijn afkomstig van het CFI en zijn bewerkt door De Loos Monitoring. Daarnaast zijn gegevens afkomstig uit de leerplicht/rmc administratie en van de sectie Onderzoek & Statistiek van de gemeente Zwolle. Uit de leerplicht/rmc administratie zijn onder andere gegevens over het voortijdig schoolverlaten meegenomen. Omdat deze gegevens in het verleden niet echt betrouwbaar waren, bijvoorbeeld vanwege het gebruik van verschillende definities, is eind 2005 besloten een nulmeting te houden gebaseerd op de Gemeentelijke basisadministratie. Elke jongere tot 23 jaar van wie niet bekend was of hij/zij een startkwalificatie heeft behaald, is (soms meerdere malen) aangeschreven. De respons is verwerkt. Het resultaat van deze nulmeting is opgenomen in deze trendrapportage. Van het middelbaar en hoger beroepsonderwijs zijn alleen de leerlingenaantallen opgenomen. Een aantal scholen voor Voortgezet Onderwijs en de MBO opleidingen hebben meegewerkt aan het verbeteren van de doorstroom van leerlingen van het VMBO naar het MBO. Gegevens hierover zijn ook te vinden in deze trendrapportage. Daarnaast bevat deze trendrapportage gegevens over de Voor- en Vroegschoolse Educatie de Schakelklas en de Zwolse Brede School. Kwantitatieve gegevens over het leerlingenvervoer en de deelname van leerlingen aan het levensbeschouwelijk onderwijs zijn ook te vinden in deze trendrapportage. Wij houden ons uiteraard aanbevolen voor suggesties en opmerkingen die de bruikbaarheid van de trendrapportage kunnen vergroten. Tot slot willen wij iedereen bedanken, die heeft meegewerkt aan de totstandkoming van deze trendrapportage onderwijs. Juli 2007 Afdeling informatie, Onderzoek & Statistiek gemeente Zwolle 3/29

5 2. De onderwijspopulatie Tabel 1: Totaal overzicht leerlingen, scholieren en studenten dat in Zwolle onderwijs volgt. Bron: CFI, bewerking de Loos Monitoring 2002/ / / / /2007 Primair onderwijs totaal Basisonderwijs Speciaal basisonderwijs Regionaal Expertisecentra - Primair onderwijs Voortgezet onderwijs totaal Regionaal Expertisecentra - Voortgezet onderwijs Praktijkonderwijs Brugklas VMBO HAVO/VWO Beroepsonderwijs (BBL) en (BOL 1 ) Hoger beroepsonderwijs (voltijd) Nota bene: deze tellingen zijn gebaseerd op gegevens van het ministerie van onderwijs, inclusief het landbouwonderwijs indien mogelijk worden brugklassen ingedeeld bij VMBO of HAVO/VWO. Sinds 2005/2006 is er beter onderscheid te maken in het niveau van brugklassen; het voormalige VSO-MLK is tot het praktijkonderwijs gerekend. Het voormalige speciaal voortgezet onderwijs en het voormalige VSO-LOM is toegerekend tot het VMBO. Deze toedeling levert valide zicht op historisch verloop; brugjaar met niveau VMBO/TL of voormalige MAVO, wordt toegedeeld aan het VMBO; tellingen van expertise centra primaire fase (REP) worden, ongeacht de leeftijd, geheel toegerekend tot de categorie tot en met 12 jaar. Tellingen van de expertise centra voortgezette fase (REV) worden, ongeacht de leeftijd, geheel toegerekend tot de categorie vanaf 13 jaar; vanaf 2004/2005 zijn alleen Zwolse locaties van expertise centra meegeteld. Tot en met 2003/2004 zijn locaties van het Ambelt (expertise centra, cluster 3) in Apeldoorn, Nunspeet, Steenwijkerland, Deventer en Kampen niet onderscheiden en toegerekend aan Zwolle. BBL= Beroepsbegeleidende Leerweg en BOL=Beroepsopleidende Leerweg VMBO = voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs en praktijkonderwijs HAVO = hoger algemeen voortgezet onderwijs VWO = voorbereidend wetenschappelijk onderwijs 1 ) Leerlingen aantal in de Zwolse locaties 4/29

6 Tabel 2: Onderwijsgerelateerde instellingen 2006/2007 Bron: CFI, bewerking de Loos Monitoring basisonderwijs speciaal basisonderwijs expertise centra praktijkonderwijs voortgezet onderwijs totaal vestigingen instellingen besturen Samenwerkingsverbanden in het primair en voortgezet onderwijs In Zwolle kennen wij vijf samenwerkingsverbanden in het primair onderwijs: - SWV de Stroming (Openbaar en bijzonder neutraal) - Katholiek - Protestants Christelijk - Gereformeerd - Reformatorisch In alle vijf de samenwerkingsverbanden werken basisscholen uit Zwolle en regiogemeenten samen met een SBO school. In het Voortgezet Onderwijs kennen wij één Samenwerkingsverband. Hierin werken alle VO scholen in Zwolle en diverse regiogemeenten samen. Tabel 3: Verzuimmeldingen Bron: Scholen gemeente Zwolle, bewerking Onderzoek & Statistiek bao-sbo so vo vso mbo onbekend totaal : Van de 275 verzuimmeldingen hebben 58 personen meer dan eenmaal verzuimd. In de verzuimmeldingen zitten 18 schorsingen, 10 wegens ongeoorloofde vakantie en 1 absoluut verzuim. De verzuimmeldingen gemeld door het MBO zijn niet volledig/betrouwbaar : Het aantal verzuimmeldingen is in Zwolle, met 306 meldingen, redelijk stabiel. Het betreft hier alle verzuimmeldingen (ook meldingen < 3 dagen) omdat twee meldingen van een dag in hetzelfde schooljaar ook wordt opgepakt door de leerplichtambtenaar. Van de 306 meldingen in schooljaar nemen 52 jongeren 126 meldingen voor hun rekening. De overige 180 meldingen zijn éénmalige meldingen. 5/29

7 Tabel 4: Kengetallen basisonderwijs landelijke vergelijken 2006/2007. Bron: CFI, bewerking de Loos Monitoring aantal leerlingen percentage gewichtleerlingen gemiddeld gewicht percentage vertraagde overgang percentage allochtonen percentage naar SO/EC Nederland % 0,13 23% 15% 0,8% Zwolle % 0,09 25% 10% 1,10% Sittard-Geleen % 0,10 21% 9% 0,90% Emmen % 0,11 23% 7% 0,80% Hengelo (O.) % 0,11 24% 15% 0,90% Amersfoort % 0,11 21% 16% 1,00% Groningen % 0,12 22% 16% 0,70% Leeuwarden % 0,12 20% 12% 0,70% Breda % 0,12 26% 15% 0,90% Maastricht % 0,13 32% 15% 1,20% Alkmaar % 0,14 24% 18% 0,70% Deventer % 0,14 25% 16% 1,00% 's-hertogenbosch % 0,14 27% 16% 0,80% Nijmegen % 0,16 22% 19% 1,00% Haarlem % 0,16 26% 20% 1,10% Zaanstad % 0,17 32% 22% 0,80% Leiden % 0,17 27% 23% 0,90% Heerlen % 0,17 28% 17% 0,90% Tilburg % 0,17 26% 23% 1,20% Helmond % 0,17 28% 17% 0,80% Enschede % 0,18 26% 19% 1,00% Lelystad % 0,18 30% 24% 1,20% Almelo % 0,18 29% 20% 1,00% Eindhoven % 0,19 26% 26% 1,10% Venlo % 0,20 31% 22% 0,90% Arnhem % 0,21 29% 28% 1,00% Dordrecht % 0,22 29% 26% 0,90% Utrecht % 0,26 33% 35% 1,40% Schiedam % 0,30 31% 40% 0,80% 's-gravenhage % 0,33 34% 47% 0,90% Amsterdam % 0,38 30% 56% 1,00% Rotterdam % 0,42 32% 57% 1,20% nota bene: de tabel is opgesteld op basis van gegevens uit het schooljaar 2006/2007; de steden zijn gerangschikt op basis van het gemiddelde gewicht; het percentage overgang basisonderwijs naar speciaal basisonderwijs of expertise centrum is een jaarlijks percentage. Het totale percentage uitstroom gedurende de hele periode basisonderwijs kan gemakshalve vermenigvuldigd worden met 8. gewichtenregeling vormt onderdeel van de financiering van het basisonderwijs. Leerlingen in het basisonderwijs krijgen op grond van bepaalde criteria een gewicht; de zogenaamde gewichtenregeling 2. De huidige criteria zijn: gewicht 0.00 gewicht 0.25 gewicht 0.30 gewicht 0.40 gewicht 0.70 leerlingen zonder gewichtskenmerken autochtone achterstandsleerling ouders zonder basisberoepskwalificaties schippers- en circuskinderen Roma, Sinti en woonwagenkinderen 2 Zie ook bijlage III 6/29

8 gewicht 0.90 gewicht 1.20 allochtone achterstandsleerling ouders zonder beroepskwalificaties percentage allochtonen betreft allochtone achterstandsleerlingen en niet-achterstandsleerlingen leeftijd van basisschoolleerlingen wordt bepaalt op 1 oktober. Indien de leerling op 1 oktober reeds 12 jaar of ouder is (en in de loop van het schooljaar 13 of ouder wordt), wordt deze leerling als vertraagd beschouwd. Percentage vertraagde overgang voortgezet onderwijs betreft het aantal jarigen ten opzichte van het aantal 11-jarigen (schatting van de basispopulatie). 13-jarigen en 14-jarigen tellen dus twee c.q. drie schooljaren mee als vertraagde overgangers; percentage naar SO/EC 2006/2007 betreft de overgang van een Zwolse herkomstschool basisonderwijs per 1 oktober 2005/2006 naar een school van bestemming (speciaal onderwijs of expertise centrum in 2006/2007) per 1 oktober 2006 Tabel 5: Scholen waarvan leerlingen gebruik maken leerlingenvervoer 2006/2007 Bron: gemeente Zwolle Totaal w.v.: Aangepast vervoer Eigen vervoer Openbaar vervoer Ambelt- Herfte Ambelt-Oosterenk de Brug de Duyvencamp de Enkschool de Ichthus de Kleuterbrug de Schalm de Schatgraver de Sluis de Sluis (nevenvestiging) de Wingerd (nevenvestiging) H.D.Guijot koninklijk instituut dov het Speelwerk Lyndensteyn Obadjaschool Onderwijscentrum de Twijn lok Boterdiep Onderwijscentrum de Twijn lok Willem Barentszstraat prof. dr K. Schilderschool Thomas a Kempiscollege Thorbecke Scholengemeenschap Vrije School Michaël Totaal Zwolse scholen Niet Zwolse scholen Eindtotaal /29

9 3. Onderwijsachterstanden Vroeg en Vroegschoolse Educatie (VVE) De afgelopen jaren werd het aantal kinderen uit de doelgroep dat deelnam aan een VVE-programma gemeten. De doelgroep werd bepaald op basis van gewichten. Omdat de gewichtenregeling is gewijzigd (zie bijlage III) is het percentage kinderen met een gewicht gedaald. Het gemiddelde percentage was de afgelopen jaren rond de 15,5% en het is nu iets meer dan 9%. Dit maakt de cijfers niet meer vergelijkbaar. Als gevolg van nieuwe wetgeving voor VVE zijn nieuwe afspraken gemaakt met het rijk t.a.v. het bereik van doelgroepkinderen. Het gaat om het aantal 3 jarigen, behorend tot de doelgroep, dat deelneemt aan VVE. Ook de criteria zijn gewijzigd. De doelgroep wordt bepaald op grond van de volgende criteria: - achterstand in de Nederlandse taal, - achterstand in communicatie, - verzorgende ouder spreekt niet goed Nederlands. Ambitie: Op 31 oktober 2009 nemen 155 kinderen uit de doelgroep deel aan VVE. Per 1 oktober 2006 bedroeg het aantal 3-jarigen uit de doelgroep dat deelnam aan VVE-programma: 87. Tabel 6: Aantal 3-jarigen uit de doelgroep dat deelneemt aan VVE Bron: gemeente Zwolle 2006 Ambitie 31 december Schakelklassen Als gevolg van nieuwe afspraken met het rijk is door de gemeente Zwolle ook een doelstelling geformuleerd op het gebied van schakelklassen. Ambitie: Op 31 december 2009 zullen 60 leerlingen gedurende minimaal 1 jaar hebben deelgenomen aan een schakelklas. Op dit moment kent de gemeente Zwolle geen schakelklassen. Er worden voorbereidingen getroffen om in het schooljaar te starten met een pilot in Holtenbroek en één in Dieze. De verwachting is dat in het schooljaar leerlingen deelnemen aan een schakelklas en in Op 1 oktober 2006 bedroeg het aantal kinderen dat deel heeft genomen aan een Schakelklas: 0. Tabel 7: Aantal kinderen dat deelneemt aan een Schakelklas Bron: gemeente Zwolle 2006 Ambitie 31 december Zwolse Brede Scholen Ook ten aanzien van de brede school ontwikkeling zijn afspraken gemaakt met het rijk. Ambitie: Op 31 december 2009 zal de gemeente Zwolle het aantal van 7 brede scholen hebben verdubbeld tot 14. Op 1 oktober 2006 bedroeg het aantal Zwolse Brede Scholen: 7. Tabel 8: Aantal Zwolse Brede Scholen Bron: gemeente Zwolle 2006 Ambitie 31 december /29

10 4. Primair onderwijs Dit hoofdstuk gaat over de leerlingenpopulatie in het primair onderwijs en expertise centra (primaire fase). Tabel 9: Deelname primair onderwijs, inclusief expertise centra (primaire fase). Bron: CFI, bewerking Loos monitoring 2002/ / / / /2007 gehele populatie basisonderwijs percentage regulier onderwijs 83.9% 83.3% 85.3% 85.7% 86,0% speciaal basisonderwijs regionale expertise centra Grafiek 1 Raming van het aantal leerlingen in het Basisonderwijs Bron: Onderzoek & Statistiek / / / /2022 9/29

11 Tabel 10: Etnische herkomst basisonderwijs. Bron: CFI, bewerking de Loos Monitoring 2002/ / / / / Nederland Turkije Nederlandse Antillen Suriname Molukken Aruba Niet Engelstaligen Vluchtelingen Marokko Tunesië vml. Joegoslavie Italie Griekenland Portugal Spanje Tabel 11: Leerlingengewicht basisonderwijs. Bron:CFI, bewerking de Loos monitoring 2002/ / / / /2007 Alle Leerling-gewichten leerlingen leerlingen leerlingen leerlingen leerlingen leerlingen leerlingen gemiddeld gewicht 0,12 0,11 0,11 0,10 0,09 percentage gewichtsleerlingen 19,9% 19,1% 18,1% 16,7% 14,9% Tabel 12: Kengetallen basisonderwijs per wijk 2006/2007. Bron: CFI, bewerking Loos monitoring aantal leerlingen gemiddeld gewicht percentage gewichtleerlingen percentage allochtonen percentage vertraagde overgang percentage naar SO/EC Zwolle ,09 15% 10% 25% 1,1% Berkum 372 0,00 0% 1% 28% 0,8% Marsweteringlanden 75 0,00 1% 1% 25% 0,0% Westenholte 466 0,04 8% 1% 13% 0,4% Schelle ,04 9% 4% 24% 0,9% Ittersum ,05 8% 5% 20% 1,0% Wipstrik 646 0,06 10% 5% 16% 1,5% Stadshagen ,06 9% 9% 30% 0,6% Assendorp 855 0,09 18% 9% 19% 1,5% Aalanden ,13 20% 16% 26% 1,5% Diezerpoort 712 0,21 30% 23% 20% 1,7% Holtenbroek 696 0,40 55% 40% 49% 1,4% De tabel is gesorteerd op basis van gemiddeld gewicht. 10/29

12 Tabel 13: Kengetallen basisscholen vergeleken 2006/2007. Bron: CFI, bewerking Onderzoek & Statistiek aantal leerlingen gemiddeld gewicht percentage gewicht leerlingen percentage percentage allochtonen vertraagde overgang percentag e naar SO/EC Het Turfschip 77 0,47 94% 36% 50% 2,6% Prof Dr K Schilderschool 459 0,00 0% 3% 6% 1,4% Springplank (keurmerk Zwolse bredeschool) 176 0,62 81% 68% 45% 1,8% totaal Diezerpoort 712 0,21 30% 22% 20% 1,7% Basisschool Geert Grote 251 0,03 7% 0% 9% 0,0% De Oosterenk 179 0,12 14% 15% 19% 2,3% Koningin Emmaschool 216 0,04 9% 3% 36% 2,3% totaal Wipstrik 646 0,06 10% 5% 16% 1,5% Chr Bs het Mozaiek 218 0,06 12% 4% 36% 1,1% De Jenapleinschool 275 0,02 4% 3% 9% 0,4% Het Veldboeket 147 0,22 47% 20% 33% 4,0% Parkschool 215 0,12 21% 13% 9% 1,4% totaal Assendorp 855 0,09 18% 9% 19% 1,5% Chr Bs de Morgenster 305 0,01 3% 0% 9% 0,3% De Ridderspoor 161 0,08 17% 4% 21% 0,6% totaal Westenholte 466 0,04 8% 1% 13% 0,4% cbs De Wendakker (keurmerk Zwolse bredeschool) 317 0,03 6% 1% 0% 1,8% De Schatkamer 180 0,03 5% 6% 20% 1,9% De Vlieger (keurmerk Zwolse bredeschool) 576 0,02 5% 1% 26% 0,4% Krullevaar 395 0,18 25% 34% 47% 0,2% PCD De Zevensprong 398 0,02 5% 2% 18% 0,7% totaal Stadshagen ,06 9% 8% 30% 0,6% Chr Bs het Carillon (keurmerk Zwolse bredeschool) 319 0,40 63% 33% 26% 2,0% De Toonladder (keurmerk Zwolse bredeschool) 198 0,72 91% 85% 39% 1,4% Vrije School Michaël 179 0,03 2% 2% 18% 0,5% totaal Holtenbroek 696 0,40 55% 40% 49% 1,4% De Aquarel 207 0,04 7% 5% 14% 2,9% De Werkschuit 352 0,06 8% 10% 28% 0,9% De Wieden 136 0,22 36% 27% 64% 2,0% De Wilgenburg 226 0,18 26% 16% 17% 0,5% Het Stroomdal 161 0,23 39% 34% 27% 1,7% totaal Aalanden ,13 20% 16% 26% 1,5% Basissch De Duyvencamp 167 0,00 1% 1% 27% 0,0% De Campherbeek 205 0,00 0% 0% 29% 1,5% totaal Berkum 372 0,00 0% 1% 28% 0,8% OEC.Basisschool De Kubus 75 0,00 1% 1% 25% 0,0% totaal Marsweteringlanden 75 0,00 1% 1% 25% 0,0% De Ichthus 371 0,03 7% 2% 25% 0,5% De Markesteen 285 0,09 15% 10% 16% 1,7% Montessori Basisschool 262 0,01 2% 3% 22% 1,2% OBS Octopus 348 0,04 11% 1% 32% 0,5% PC Basisschool de Ark 415 0,04 7% 2% 21% 0,5% RK Bo Phoenix 157 0,05 9% 3% 44% 1,8% totaal Schelle ,04 9% 3% 24% 0,9% Basisschool De Wingerd 210 0,04 6% 6% 19% 0,4% De Bron 178 0,01 2% 1% 30% 1,1% De Gerenhof 173 0,11 24% 14% 26% 0,6% De Marsweide 163 0,16 24% 19% 7% 2,5% De Matenburcht 149 0,06 7% 4% 12% 0,0% De Schatgraver 220 0,00 0% 0% 23% 2,5% OBS Ysselhof (keurmerk Zwolse bredeschool) 444 0,05 10% 3% 24% 0,7% PC Bs de Klokbeker 232 0,00 0% 0% 19% 0,4% totaal Ittersum ,05 9% 5% 20% 1,0% Totaal Zwolle ,09 15% 10% 25% 1,1% 11/29

13 Tabel 14: Denominaties basisonderwijs 2006/2007. Bron: CFI, bewerking de Loos monitoring aantal leerlingen gemiddeld gewicht percentage gewichtleerlingen percentage allochtonen percentage vertraagde overgang percentage naar SO/EC alle denominaties ,09 15% 10% 25% 1,1% Gereformeerd Vrijgemaakt 679 0,00 0.0% 2% 11,3% 1,8% Algemeen Bijzonder 275 0,02 1.9% 3% 9,4% 0,4% Antroposofisch 179 0,03 3.2% 2% 18,2% 0,5% Rooms Katholiek , % 4% 20,4% 0,5% Protestant Christelijk , % 6% 21,2% 1,0% Openbaar , % 18% 31,9% 1,3% Tabel 15: Herkomst leerlingen speciaal basisonderwijs (SBO) 2006/2007. (O&S) Bron:scholen, bewerking Onderzoek & Statistiek Dalfsen Hardenberg Hattem Heerde Kampen Olst-Wijhe Ommen Raalte Staphorst Steenwijkerland Zwartewaterland Zwolle IJsselvecht totaal Overig Nederland totaal % uit Zwolle SBO De Brug (inclusief kleuterbrug) % SBO De Sluis % SBO De Schalm % SBO Het Speelwerk ) geen gegevens ontvangen. Tabel 16: Leerlingenaantallen levens- beschouwelijk vormingsonderwijs Bron: Gemeente Zwolle 2003/ / /2006 hvo kerk en school hvo kerk en school hvo kerk en school school Campherbeek Gerenhof IJsselhof Markesteen Marsweide Montessorischool Octopus Oosterenk Parkschool Ridderspoor Veldboeket Werkschuit Wieden Florens Radewijns 16 Krullevaar 33 totalen basisonderwijs Enkschool Twijn totalen speciaal onderwijs In het openbaar primair onderwijs wordt kinderen op basis van de Wet op het Primair Onderwijs de mogelijkheid geboden om humanistisch vormingsonderwijs of godsdienstlessen te volgen. Deze lessen worden verzorgd door de Stichting HVO en de Stichting Kerk en School. Beide Stichtingen worden hiervoor gesubsidieerd door de gemeente op basis van een gemeentelijke verordening. 12/29

14 5. Expertisecentra Tabel 17: Deelname expertise centra (primaire fase). Bron: CFI, bewerking de Loos monitoring 2002/ / / / /2007 primair onderwijs Basisonderwijs speciaal basisonderwijs alle expertise centra cluster 2 communicatief gehandicapten cluster 3 totaal cluster cluster 3 wv. meervoudig gehandicapten/langdurig zieken cluster 3 wv. zeer moeilijk lerende kinderen cluster 3 wv. lichamelijk gehandicapten cluster 4 zeer moeilijk opvoedbare kinderen absolute groei t.o.v. voorgaand jaar relatieve groei t.o.v. voorgaand jaar 7% 9% -22% -2% 2% Vanaf 2004/2005 zijn alleen Zwolse locaties van expertise centra meegeteld. Tot en met 2003/2004 zijn locaties van het Ambelt (expertise centra, cluster 3) in Apeldoorn, Nunspeet, Steenwijkerland, Deventer en Kampen niet onderscheiden en toegerekend aan Zwolle. Dit verklaart de grote afname in het schooljaar Tellingen van expertise centra primaire fase worden, ongeacht de leeftijd, geheel toegerekend tot de categorie tot en met 12 jaar. Tabel 18: Deelname expertise centra (voortgezette fase). Bron: CFI, bewerking de Loos monitoring 2002/ / / / /2007 alle expertise centra cluster 3 totaal cluster cluster 4 zeer moeilijk opvoedbare kinderen absolute groei t.o.v. voorgaand jaar relatieve groei t.o.v. voorgaand jaar 10% 14% 7% 5% 2% Tellingen van expertise centra voortgezette fase worden, ongeacht de leeftijd, geheel toegerekend tot de categorie vanaf 13 jaar. 13/29

15 Tabel 19: Herkomst leerlingen speciaal- en speciaal voortgezet onderwijs 2006/2007(O&S) Bron: Scholen, Onderzoek & Statistiek Dalfsen Hardenberg Hattem Heerde Kampen Olst-Wijhe Ommen Raalte Staphorst Steenwijkerland Zwartewaterland Zwolle IJsselvecht totaal Overig Nederland totaal % uit Zwolle Ambelt-Herfte (LZK) % Ambelt Oosterenk (ZMOK) % de Twijn locatie 1 Boterdiep % de Twijn locatie 3 Barentszstraat % de Twijn locatie 4 Lyndensteyn Obadja/Eliëzer % Enkschool % -) geen gegevens ontvangen. 14/29

16 6. Voortgezet onderwijs Dit hoofdstuk gaat over de leerlingenpopulatie in het voortgezet onderwijs. Tabel 20: Deelname voortgezet onderwijs (overzicht). Bron: CFI, bewerking de Loos monitoring ) 2002/ / / / /2007 voortgezet onderwijs Zwolle praktijkonderwijs brugjaren VMBO HAVO/VWO Tabel 21: Opleidingsniveau voortgezet onderwijs Bron: CFI, bewerking de Loos monitoring ) 2002/ / / / /2007 voortgezet onderwijs Zwolle PRAKTIJKONDERWIJS BRUGJAREN regulier onderwijs regulier brugjaar leerwegondersteunend brugjaar leerwegondersteunend onderwijs VMBO regulier onderwijs leerwegondersteunend onderwijs speciaal voortgezet onderwijs leerwegondersteunde leerwerktraject leerwerktraject volwassenenonderwijs leerwegondersteunde assistentenopleiding HAVO/VWO regulier onderwijs volwassenenonderwijs /29

17 Tabel 22: Sectoren voortgezet onderwijs. Bron: CFI, bewerking de Loos monitoring 2002/ / / / /2007 Voortgezet onderwijs Zwolle PRAKTIJKONDERWIJS maatschappij en beroep BRUGJAREN algemeen geen profiel gemeenschappelijk leerjaar landbouw VMBO algemeen gemeenschappelijk leerjaar landbouw verzorging bouwtechniek elektrotechniek handel en administratie handel en verkoop consumptief voertuigentechniek administratie zorg en welzijn metaaltechniek uiterlijke verzorging grafische techniek transport en logistiek installatietechniek HAVO/VWO geen profiel economie en maatschappij cultuur en maatschappij natuur en gezondheid natuur en techniek combinatieprofiel maatschappij combinatieprofiel natuur Tabel 23: Niveau voortgezet onderwijs (derde leerjaar). Bron: CFI, bewerking de Loos monitoring 2002/ / / / /2007 voortgezet onderwijs, totaal derde leerjaar VMBO/BB VMBO/KB VMBO/GL VMBO/TL HAVO HAVO/VWO VWO /29

18 Tabel 24: Herkomst leerlingen voortgezet onderwijs 2005/2006.(O&S) Bron: Scholen, bewerking Onderzoek & Statistiek Dalfsen Hardenberg Hattem Heerde Kampen Olst-Wijhe Ommen Raalte Staphorst Steenwijkerland Zwartewaterland Zwolle IJsselvecht totaal Overig Nederland totaal % uit Zwolle AOC De Groene Welle Agnieten College % Greijdanus College % Van der Capellen SG De Boog % Landstede TAK Oost % Landstede TAK Zuid % Landstede TAK Noord % Landstede TAK Centrum % Het Kwartiers Thorbecke SG % Gymnasium Celeanum % -) geen gegevens ontvangen. Tabel 25: Zwolse VAVO cursisten naar opleiding en leeftijd Bron: School, bewerking Onderzoek & Statistiek 2005/ /2007 leeftijd HAVO VMBO VWO totaal HAVO VMBO VWO totaal totaal VAVO: Voortgezet Algemeen Volwassen Onderwijs 17/29

19 Schema 1: Doorstroom VMBO 971 leerlingen door het VMBO gemeld 13 CIBAP 46 AOC De Groene 307 Landstede waarvan 275 uit de regio 459 Deltion 129 Overige opleidingen 49 RMC Welle IJssel-Vecht gestart ander gezakt 1 + 2* ander gezakt RMC gezakt terug in ROC terug RMC gesta ROC terug VMBO in rt 3 in 27 VMBO HAVO VMBO inmiddels in opleiding 6 in behandeling of gevolgd door RMC 8 gemeld bij Via Trajectbureau gemeld Via Advies en testcentrum gemeld leerplichtambte naren in de regio 2 De volgende VMBO scholen hebben meegewerkt: - Van der Capellen scholengemeenschap, locatie Russenweg - Thomas á Kempis college - Thorbecke Scholengemeenschap, TL, KB, BB - Agnieten College, locatie Blaloborgh - Agnieten College, locatie CCC en locatie Meandercollege - Groene Welle (VMBO) - Greijdanus College, TL - Greijdanus College, KB, BB - ROC Landstede, trajectbureau - ROC Deltion, ATC - Groene Welle (MBO) - Cibap (MBO) - Gemeente Zwolle, team Leerplicht/RMC Geen gegevens geleverd door: - Van der Capellen scholengemeenschap, locatie Lassuslaan 18/29

20 7. Kwaliteitskaarten Schoolprestaties Jaarlijks publiceert de inspectie van het onderwijs de Kwaliteitskaart Voortgezet Onderwijs. Deze kwaliteitskaart geeft een totaal overzicht van de kwaliteit van de Nederlandse middelbare scholen. De gegevens komen van de onderwijsinspectie. Omdat het aantal vmbo-leerlingen dat examen doet in de gemengde leerweg gering is, heeft de inspectie hen bij vmbo-t gevoegd. Dit jaar wordt voor het eerst niet meer gekeken naar het aantal leerlingen die een tegemoetkoming in hun studiekosten krijgt, omdat de inspectie meent dat al voldoende rekening wordt gehouden met de achtergrondkenmerken van leerlingen. Hieronder volgt een korte toelichting op de informatie. Schoolgegevens De identiteit is afgekort: ab = algemeen bijzonder, ev = evangelisch, isl = islamitisch, jd = joods, op = openbaar, pc = protestants christelijk, ref = reformatorisch/gereformeerd, rk = rooms-katholiek, sw = samenwerkingsschool. In de kolom aantal leerlingen staan de leerlingen die op de gehele vestiging zitten, dus niet alleen op de betreffende leerweg. Schoolbevolking Percentage cumi: dit zijn leerlingen in de bovenbouw (klas 3 en hoger) waarvoor de school extra geld krijgt omdat zij uit een culturele minderheid komen. Percentage lwoo: vmbo-leerlingen in klas 3 en hoger die in het leerwegondersteunend onderwijs extra aandacht krijgen. Percentage adviezen: leerlingen bij de start van het derde leerjaar die van de basisschool destijds een hoger of lager advies kregen dan ze nu volgen. Rendement onderbouw Hiermee wordt aangegeven hoe de school het doet in de eerste twee leerjaren. Daarbij is het advies van de basisschool het uitgangspunt. Hierdoor kan het getal oplopen tot boven 100. Een school die bijvoorbeeld veel leerlingen met vmbo-advies naar de derde klas van de havo brengt, krijgt extra rendementspunten. De berekeningswijze staat op Onvertraagd diploma Percentage leerlingen die zonder vertraging van de derde klas naar het diploma worden geleid. Totaal rendement (2004, 2003) De plus/min-notering geeft een indruk van het totale rendement, op basis van de DE drie voorgaande gegevens (rendement onderbouw, bovenbouw en examencijfers). Hierin wordt géén rekening gehouden met de schoolbevolking. Ook het totale rendement van vorig jaar is weergegeven, zodat te zien is of een school voor- of achteruit is gegaan. De plus/min wordt zo samengesteld: De scholen zijn per gegeven in vijf groepen verdeeld, naar gelang hun prestatie. Zo kwamen de scholen met het hoogste rendement in groep 5, met een iets minder goed rendement in groep 4, enzovoort. (Groepsgrenzen zie hieronder). Vervolgens is van de drie groepsnummers het gemiddelde berekend. Dit is omgezet volgens de verdeling: 1 punt = - - (sterk onder het gemiddelde: slecht) 2 punten = - (onder het gemiddelde: o nv o l d o e n d e ) 3 punten = o (gemiddeld) 4 punten = + (boven het gemiddelde: goed) 5 punten = ++ (sterk boven het gemiddelde: zeer goed) 19/29

21 Voorbeeld: Een vmbo-ka school met een onderbouwrendement van 99 procent, valt in groep 4. Met 87 procent bij onvertraagd naar het diploma valt zij in groep 3, en met het gemiddeld examencijfer van 6,4 in groep 4. De school krijgt = 11 punten. Het gemiddelde is: 3,66 punten, afgerond 4, dus een +. Beoordeling In de laatste kolom worden de oordelen die de inspectie op verschillende onderdelen rendement onderbouw, onvertraagd van klas drie naar diploma, gemiddeld eindexamencijfer) heeft uitgesproken, samengevat. In die oordelen is wél rekening gehouden met de samenstelling van schoolbevolking. Als een van de oordelen ontbreekt, heeft de school geen beoordeling gekregen. De inspectie stopt per onderdeel 50 procent van de scholen in de groep gemiddeld, 15 procent in de groep boven het gemiddelde of onder het gemiddelde, en 10 procent in de groepen sterk onder het gemiddelde of sterk boven het gemiddelde. Hierdoor is het niet mogelijk het inspectieoordeel van vorig jaar te gebruiken om de resultaten te vergelijken. 20/29

22 Tabel 26: Vmbo ba (basis beroepsgericht) 2004/2005. Bron: Inspectie van het Onderwijs, bewerking Onderzoek & Statistiek Identiteit aantal leerlingen % cumi-leerlingen % lwoo-leerlingen % advies vmbo-ba rendement onderbouw % onvertraagd naar diploma gemiddeld examen cijfer totaal rendement 2004 totaal rendement 2005 inspectie oordeeel 2005 AOC De groene Welle op ,3 + + o Agnieten College, loc. Blaloborgh pc ,9 ++ o Greijdanus College ref , o Landstede, Thomas a Kempis College rk , o Van der Capellen SG op ,4 + o o Thorbecke SG op , Tabel 27: Vmbo ka (kader beroepsgericht) 2004/2005 Bron: Inspectie van het Onderwijs, bewerking Onderzoek & Statistiek Identiteit aantal leerlingen % cumi-leerlingen % lwoo-leerlingen % advies vmbo-ba % vmbo-gt of hoger rendement onderbouw % onvertraagd naar diploma gemiddeld examen cijfer totaal rendement 2004 totaal rendement 2005 inspectie oordeeel 2005 AOC De groene Welle op ,1 + o o Agnieten College pc ,3 + o Greijdanus College ref , o Landstede / Thomas a Kempis College rk , o Thorbecke SG op , /29

23 Tabel 28: Vmbo gt (gemengd theoretisch) 2004/2005 Bron: Inspectie van het Onderwijs, bewerking Onderzoek & Statistiek identiteit aantal leerlingen % cumi-leerlingen % advies vmbo-ka of lager advies havo rendement onderbouw % onvertraagd naar diploma gemiddeld examen cijfer gemiddeld rendement 2004/2005 totaal rendement 2005 inspectie oordeeel 2005 Landstede/Thomas a Kempis College rk ,2 o + o Agnieten College, loc. Carolus Clusius pc ,3 + + o Agnieten College, loc. Blaloborgh pc ,0 Agnieten College, loc. Meander pc ,3 + + o AOC De Groene Welle op ,5 Van der Capellen SG op ,3 o + o Greijdanus College ref , o Thorbecke SGM op , Tabel 29: Havo 2004/2005 Bron: Inspectie van het Onderwijs, bewerking Onderzoek & Statistiek Identiteit aantal leerlingen % cumi-leerlingen % advies vmbo % advies vwo rendement onderbouw % onvertraagd naar diploma gemiddeld examen cijfer gemiddeld rendement Agnieten College, loc. Carolus Clusius pc ,2 o + o Agnieten College, loc. Meander pc ,0 + + o Greijdanus College ref ,2 + + o Landstede/Thomas a Kempis College rk ,3 + o Thorbecke SGM op ,3 o + + Van der Capellen SG op ,3 - + o 2004/2005 totaal rendement 2005 inspectie oordeeel /29

24 Tabel 30: Vwo 2004/2005 Bron: Inspectie van het Onderwijs, bewerking Onderzoek & Statistiek Identiteit aantal leerlingen % cumi-leerlingen % advies havo rendement onderbouw % onvertraagd naar diploma gemiddeld examen cijfer gemiddeld rendement 2004/2005 totaal rendement 2005 inspectie oordeeel 2005 Gymnasium Celeanum op ,5 + + o Landstede / Thomas a Kempis College rk ,5 + + Agnieten College, loc. Carolus Clusius pc ,3 + + o Agnieten College, loc. Meander pc ,4 + + o Greijdanus College ref ,5 + + o Thorbecke SGM op ,3 o + + Van der Capellen SG op ,6 o ++ o 23/29

25 8. Voortijdige schoolverlaters Stand van zaken voortijdige schoolverlaters periode 1 november 2005 / 1 november Melding van totaal aantal nieuwe voortijdige schoolverlaters in de periode 1 november 2005 tot 1 november 2006 met een overzicht van: het aantal leerlingen dat in deze periode voortijdig de school heeft verlaten en is geregistreerd als voortijdige schoolverlater het aantal voortijdige schoolverlaters dat in deze periode is herplaatst en in welk resultaatgebied het aantal voortijdige schoolverlaters die per 1 november 2006 nog niet is herplaatst (openstaande dossiers) Per 1 november is geconstateerd dat in de periode 1 november november 2006 dat: 295 leerlingen, ingeschreven in de gemeente Zwolle, het onderwijs voortijdig hebben verlaten en daadwerkelijk als voortijdig schoolverlater zijn geregistreerd Tabel 31: Resultaatgebieden Bron: gemeente Zwolle Allochtoon Autochtoon Totaal In % van de totale groep 1. Via reguliere scholing -> startkwalificatie* Via niet-reguliere scholing -> startkwalificatie** Naar reguliere scholing ,9% 4. Naar niet reguliere scholing** ,4% 5. Re-integratietraject*** 6. Regulier werk ,6% 7. Zorg ,7% Openstaande dossiers per ,2% Geen doelgroep ,0% Geen reactie klant ,1% Totaal geregistreerde VSV-ers / ,0% * een BBL opleiding is reguliere scholing ** ingekochte trajecten door een van de samenwerkende partijen *** ingekochte re-integratie trajecten door Bij de registratie is het onderscheid reguliere scholing/niet reguliere scholing naar startkwalificatie niet apart geregistreerd. 24/29

26 Bij de eerste 0-meting op 1 november 2005 is als startsituatie vastgesteld dat er 214 open dossiers waren van voortijdige schoolverlaters. Het gaat hierbij niet om 214 dossiers over een periode van een jaar, zoals dat vanaf november 2005 is ingezet, maar over alle voortijdige schoolverlaters, die op 1 november 2005 een open dossier hadden. Afgesproken is dat de resultaten van de begeleiding naar de resultaatgebieden in de periode van deze 214 dossiers per november 2006 gemeten zullen worden. Voortijdige schoolverlaters in de periode tot 1 november Overzicht van het aantal voortijdige schoolverlaters met een open dossier per 1 november 2006 met een overzicht van: het aantal voortijdige schoolverlaters dat in de periode 1 november november 2006 is herplaatst en in welk resultaatgebied het aantal voortijdige schoolverlaters die per 1 november 2006 nog niet is herplaatst (openstaande dossiers) Tabel 32: Resultaatgebieden. Bron: gemeente Zwolle Allochtoon Autochtoon Totaal In % van de totale groep 1. Via reguliere scholing -> startkwalificatie* Via niet-reguliere scholing -> startkwalificatie** Naar reguliere scholing ,4% 4. Naar niet reguliere scholing** ,5% 5. Re-integratietraject*** 6. Regulier werk ,9% 7. Zorg 3 3 1,4% Openstaande dossiers per ,0% Geen doelgroep ,7% Geen reactie klant ,1% Totaal ,0% * een BBL opleiding is reguliere scholing ** ingekochte trajecten door een van de samenwerkende partijen *** ingekochte re-integratie trajecten door Bij de registratie is het onderscheid reguliere scholing/niet reguliere scholing naar startkwalificatie niet apart geregistreerd 25/29

27 Bijlage I Toelichting afkortingen BBL beroepsbegeleide leerweg BOL beroepsopleidende leerweg LWOO leerwegondersteunend onderwijs MAVO middelbaar algemeen vormend onderwijs (inmiddels vervangen door m.n. VMBO/TL) cluster 3 expertise centra voor leerlingen met ernstige lichamelijk en/of geestelijk beperkingen SO/EC speciaal onderwijs of expertise centra (ook wel regionale expertise centra) VMBO voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs VMBO/AVO brugjaar met niveaus VMBO en HAVO e/o VWO VMBO/BB basisberoepsgerichte leerweg (in leerjaar 3 weging 3) VMBO/GL gemengde leerweg (in leerjaar 3 weging 5) VMBO/KB kaderberoepsgerichte leerweg (in leerjaar weging 4) VMBO/TL theoretische leerweg (in leerjaar 3 weging 6) VSO-LOM voortgezet speciaal onderwijs voor kinderen met leer- en opvoedingsmoeilijkheden VSO-MLK voortgezet speciaal onderwijs voor moeilijk lerende kinderen 26/29

28 Bijlage II Toelichting op de tabellen steden, wijken en denominaties zijn gerangschikt op basis van het percentage achterstandsleerlingen; Naast de jaargemiddelden van schooljaar 2006/2007 worden in de basistabellen ook ongewogen driejaargemiddelden getoond te weten over de periode 2004/ /2007 (2004/2006); 2001/ /2004 (2001/2003) en 1998/ /2001 (1998/2000); Het groeipercentage betreft de groei ten opzichte van 2005/2006 c.q. het voorgaande schooljaar; het percentage vertraagde overgang betreft het aandeel leerlingen van 12 jaar en ouder op de teldatum ten opzichte van de basispopulatie leerlingen van 11 jaar; Het percentage overgang basisonderwijs naar speciaal basisonderwijs of expertise centra is een jaarlijks percentage: het totale percentage uitstroom gedurende de hele periode basisonderwijs kan gemakshalve vermenigvuldigd worden met 8; 27/29

29 Bijlage III Toelichting leerling-gewichten Het begrip achterstandsleerling is gedefinieerd door het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. Bij het vaststellen van de financiële vergoeding van een basisschool houdt de overheid rekening met de achtergrond van de leerlingen. Om de hoogte van de vergoeding te bepalen wordt eerst aan alle leerlingen in het basisonderwijs een gewicht van 1 toegekend. Vervolgens krijgen achterstandsleerlingen een extra gewicht. Voor hen is de vergoeding dus hoger. Tot en met het schooljaar 2005/2006 zijn de criteria voor de extra gewichten: voor Nederlandse (d.w.z. autochtone) kinderen met ouders die volgens het Ministerie van OCW een laag opleidingsniveau hebben; voor schipperskinderen; voor woonwagen- en zigeunerkinderen. Bij woonwagenkinderen gaat het onder meer om een deel van de kinderen van kermisexploitanten, circusartiesten en autohandelaren; voor cumi-leerlingen met ouders die volgens het Ministerie van OCW een laag opleidings- en beroepsniveau hebben. Vanaf het schooljaar 2006/2007 wordt er stapsgewijs een nieuwe gewichtenregeling ingevoerd. Het criterium om een basisschool al of niet extra middelen toe te wijzen, is dan het opleidingsniveau van de ouder(s). Hiermee vervallen de 'oude' criteria van etniciteit en beroep. In de nieuwe regeling van het Ministerie van OCW wordt er gewerkt met twee extra gewichten: 0.30 en 1.20: voor leerlingen waarvan beide ouders maximaal lbo/vbo, praktijkonderwijs of de vmbo basis- of kaderberoepsgerichte leerweg hebben gedaan óf waarvan beide ouders maximaal twee jaar onderwijs in een andere schoolopleiding in het voortgezet onderwijs aansluitend op het basisonderwijs hebben gevolgd, bijvoorbeeld lts, ambachtsschool of huishoudschool; voor leerlingen van wie één van de ouders maximaal basisonderwijs of (v)so-zmlk heeft gehad en de ander maximaal dezelfde opleiding heeft gevolgd óf het lbo/vbo, praktijkonderwijs of de vmbo basis- of kaderberoepsgerichte leerweg heeft doorlopen óf maximaal twee jaar onderwijs in een andere schoolopleiding in het voortgezet onderwijs aansluitend op het basisonderwijs heeft gevolgd, bijvoorbeeld lts, ambachtsschool of huishoudschool. De nieuwe regeling wordt in vier jaar ingevoerd. Elk jaar wordt naast de nieuwe instroom ook een nieuwe leeftijdsgroep van de zittende leerlingen volgens de nieuwe systematiek geteld. Tot de leerlingentelling van 2009 bestaan de oude en de nieuwe gewichtenregeling daardoor naast elkaar. De eerste telling voor de nieuwe regeling vindt plaats op 1 oktober Op die datum moeten de leerlingen van vier en vijf jaar volgens de nieuwe gewichtenregeling worden geteld. Voor de overige leerlingen geldt dan nog de oude regeling. In de jaren daarna worden steeds twee nieuwe leeftijdsgroepen volgens de nieuwe regeling gewogen: 1 oktober 2007: de leerlingen van vier en zeven jaar; 1 oktober 2008: de leerlingen van vier en negen jaar; 1 oktober 2009: de leerlingen van vier jaar en van elf jaar en ouder. Bij de laatste telling hebben dus alle leerlingen een gewicht volgens de nieuwe regeling. 28/29

30 Invoeringsschema leerlingen van wie het nieuwe gewicht wordt vastgesteld leerlingen van wie het nieuwe gewicht is vastgesteld leerlingen die nog onder de oude gewichtenregeling vallen getal leeftijd op peilmoment 1-10 Het toekennen van gewichten aan leerlingen gebeurt alleen in het reguliere basisonderwijs. In het speciaal basisonderwijs komt dit onderscheid naar achterstandscategorie niet voor. 29/29