Eigen kracht van ouders en kinderen. Behoefte aan/vraag naar deze activiteit.

Transcriptie

1 Hoe verder na 25 mei Op 25 mei 2011 werden door de deelnemers aan de LEA conferentie in twee fasen acties benoemd. In eerste instantie actie-ideeën per wijk, deze wijkacties staan al op de site. Daarna werd een zevental acties meer in detail uitgewerkt. Deze acties vind u hieronder getoetst aan de gemeentelijke uitgangspunten, voorzien van ambtelijk aanspreekpunt en een eerste reactie van de gemeente. Vergaderstructuur Hiermee komt de vergaderstructuur van de kamers te vervallen. Per actie wordt iemand aangewezen als trekker. Iemand kan zichzelf aanmelden of worden gevraagd door de initiatiefnemers van de actie. In sommige gevallen zal de gemeente actie ondernemen. Bijvoorbeeld een actie die nog niet is opgenomen, maar wel binnenkort moet worden opgepakt, zoals passend onderwijs. Dus houdt de website in de gaten. Na de zomer start de gemeente een denktank om dit onderwerp op te pakken. Wanneer aansluiting bij een van de lopende acties wenselijk is, wordt dat natuurlijk gedaan. Bijvoorbeeld in het geval van het Onderwijsachterstandenbeleid en de opvang van kinderen van 0-4 jaar (actie 2). De rol van het ambtelijk aanspreekpunt is veelzijdig. Hij of zij houdt de acties in de gaten die aan het werkveld zijn verbonden waarop hij of zij actief is. Per actie wordt ook aangegeven wie dat is. Sommige acties kunnen heel goed zonder gemeente worden uitgevoerd. Bijvoorbeeld de Ontdektuin (actie1). Er zijn ook acties waar de gemeente de regie rol zal vervullen. Bijvoorbeeld bij Passend Onderwijs. Binnen de werkgroep worden die afspraken gemaakt. De gemeente zal vanuit de regierol de samenhang tussen de acties bewaken en het gemeentebestuur op de hoogte houden. De zeven acties Zeven specifieke acties werden benoemd en van een eerste uitwerking voorzien. Die acties worden in het navolgende besproken. Deze acties zijn getoetst op de uitgangspunten: Eenvoud Eigen kracht van ouders en kinderen Behoefte aan/vraag naar deze activiteit. 1. Ontdektuin in t Zand Het idee is een natuurlijke ontdektuin te ontwikkelen, naar voorbeeld van Schiedam. Die tuin kan aanliggend aan Plesant aangelegd worden. Waarom?

2 Het biedt de kinderen kans kennis van en respect voor de natuur te krijgen. Het biedt de kinderen kans om samen iets bijzonders te realiseren en trots te zijn op hun wijk. Het biedt de rest van de buurt kans om mee te genieten van wat de kinderen laten groeien. Mogelijkheden om ouderen en jongeren in de wijk met elkaar te verbinden. Het wordt een visueel aantrekkelijke plek in de wijk. Wat hebben we nodig? Extra grond in overleg met gemeente. Extra spitkracht om eerste aanzet te maken (zou ook in de wijk gemobiliseerd kunnen worden). De wethouders spreekt het idee zeer aan. Juist omdat het eenvoudig te realiseren is. Het gaat dan om het idee om het hek van Plesant te verplaatsen, om de tuin mogelijk te maken. De optie om een verhuizing naar de andere kant met speeltoestellen mogelijk te maken vindt de gemeente geen goed idee. De slaagkans van een dergelijke invulling is dan ook klein. Jan Willem Steeman is het aanspreekpunt voor de initiatieven die vallen onder jeugd en wijk. Hij zal contact leggen met de initiatiefnemers om te vragen of ondersteuning van de gemeente nodig is. 2. Opvang van kinderen 0-4 jaar die zorg nodig hebben De mensen in deze groep hebben vooral denklijnen en nog geen actie aangegeven. Ze vinden dat er geen visie is op opvang van kinderen in deze leeftijd. Het eigenlijke idee van deze groep komt neer op het opzetten en uitvoeren van een haalbaarheidsonderzoek voor de opvang van deze kinderen. Samen met Barendrecht een MKV opzetten, door uitbreiding van De Burcht. Ondersteuning van de gemeente Ridderkerk en van het CJG wordt gevraagd. Deze partijen zouden samen met de trekkers kunnen starten met het neerzetten van plussen en minnen van de diverse opties die er zijn. Na presentatie van deze opsomming is de gemeente weer aan zet, voor toestemming voor en financiering van een haalbaarheidsonderzoek. Deze wens is voor de gemeente nog niet helemaal helder. Esther Borsboom zal met de initiatiefnemers contact opnemen om de vraag verder te onderzoeken. Wellicht ligt er een relatie met het te actualiseren onderwijsachterstandenbeleid.

3 3. Brede School in elke wijk Er is veel enthousiasme onder de deelnemers gebleken voor een Brede School in elke wijk. De groep deelnemers die met dit onderwerp aan de slag gingen hebben primair stappen aangegeven voor een voortvarende uitrol en zijn niet ingegaan op het waarom. Stappen: Visie op Brede School Ridderkerk bestaat maar kan voor verdere uitbreiding nog aangescherpt worden. Brede School coördinator brengt partijen bij elkaar en ze stellen samen uitgangspunten, ambities, wijkgerichte aanpak en werkplan op, om zo snel mogelijk de school te laten functioneren. Bij doorgroei van de Brede School dient ook VO en MBO betrokken te worden. Ook bij de gemeente is enthousiasme voor dit onderwerp en staat het ook al op de agenda. De wethouders willen de evaluatie van de brede scholen betrekken bij een doorontwikkeling van de Brede School. Er is nog onduidelijkheid over de inbreng van de verschillende deelnemers/organisaties. Wanneer dit beeld duidelijk is kan ook beter bepaald worden wat er nodig is om uit te breiden. Sandra Kubbe is hiervoor het aanspreekpunt. 4. Gemini geeft open deur Het Gemini College heeft ruimte en faciliteiten die voor buurtbewoners voor activiteiten en projecten in de wijk inzetbaar zijn. Het resultaat is: uitbreiding van bestaande voorzieningen, betere binding tussen buurtbewoners en een broedplaats voor nieuwe initiatieven in de wijk. Deze actie ligt heel dicht bij het verder uitbouwen van het Brede School initiatief. Gedacht wordt aan: Ouderkamer ( 3 uur in de week) Jongereninformatiepunt Activiteiten voor jongeren Activiteiten van de basisscholen in het Gemini Meidengroep girlstalk inrichten Omwerken van braakliggend terrein bij het college tot plek voor sportieve activiteiten.

4 De gemeente is heel enthousiast over dit initiatief. Door inbreng van verschillende organisaties worden activiteiten mogelijk gemaakt die er nog niet waren. Door de eenvoud, iedere organisatie brengt in waar de organisatie goed in is, wordt de som meer dan de delen. Sandra Kubbe is het ambtelijk aanspreekpunt en zal met de initiatiefnemers contact opnemen om met elkaar afspraken te maken over ieders inbreng. 5. Sportverenigingen activeren en betrekken bij opvoeding en ontwikkeling jeugd Het idee is om sportverenigingen aan te moedigen om activiteiten op te zetten en te begeleiden in en om scholen, om kinderen zo een betere vrijetijdsbesteding te geven en kennis te laten maken met de diverse sporten. Ook dit idee lijkt goed in te passen binnen Brede School initiatieven. Voordelen: Zinvolle vrijetijdsbesteding voor kinderen (en van de straat). Bekend worden met sport, met het verenigingsleven en met samen iets bereiken. Sluit goed aan op idee Brede School. Verenigingsleven kan doorgroeien en daarmee ook de gemeenschapszin in Ridderkerk. Stappen: Combinatiefunctionaris brengt partijen bij elkaar. Scholen en verenigingen maken samen jaarplan waarin activiteiten en organisatie belegd worden. Verenigingen organiseren de activiteiten. Ook de gemeente is enthousiast over dit idee. Jan Willem Steeman zal deze actie in het kader Ridderkerk Sport en beweeggemeente coördineren. Contacten met sportverenigingen worden steeds verder uitgebreid. Uiteraard wordt er rekening gehouden met wat de combinatiefunctionarissen al doen en vergelijkbare activiteiten van Sport & Welzijn. 6. Ouderkamers verbreden/ uitbouwen De groep die hiermee aan de slag is gegaan heeft de behoefte om het fenomeen Ouderkamers verder te verkennen, maar zeker ook het enthousiasme om meteen aan de slag te gaan.

5 Verkennen in termen van: waar bied je de kamers aan en voor wie (ouders die je anders niet ziet?). Door de initiatiefnemers wordt voorgesteld om ouders te bevragen over wat ze willen en hoe. Basisschool De Reijer en basisschool De Regenboog hebben zich bereid verklaard om komend schooljaar een start te maken. Stappen: Gesprek met aantal ouders over behoefte. Ervaringen ouders en professionals met eerste Kamer evalueren. Plan van aanpak maken. Afspraken maken hoe je van elkaar leert in het proces. Rol van de gemeente: Geld voor organisatie en inzet projectleider? Hulp bij opzet en uitvoering onderzoek (beperkt van aard; gewoon proberen mag ook??). Begeleiden leerproces met deelnemers. De ouderkamer is een van de acties waar echt iedereen enthousiast over is. Ook de gemeente. Eenvoudig (ruimte is er al) laagdrempelig (binnen de school) uitgaan van de vraag (waar hebben ouders behoefte aan). Door dicht bij de behoefte van ouders te blijven wordt per wijk maatwerk georganiseerd. Esther Borsboom zal het aanspreekpunt voor de ouderkamers zijn. 7. Homestart Homestart is een bestaand programma dat door middel van vrijwilligers ondersteuning, praktische hulp en vriendschap biedt aan ouders met jonge kinderen tot en met 6 jaar. Er was een grote groep enthousiaste deelnemers op de 25 e mei die aan dit thema verdieping wilden geven. Voordelen: Homestart kweekt gemeenschapszin door inzet vrijwilligers en door verbinding van deze mensen met gezinnen die dat nodig hebben. Homestart is bewezen effectief voor mensen die hulp nodig hebben, mede door het feit dat ouders zelf de vraag mogen bepalen/ Wat is er al:

6 Leveranciers van kennis en zorg (CJG/ scholen/zorgplatform). Connect2act BBBS. (Big Brother, Big Sister) Coach4you Zorgloket en CJG als leveranciers van gezinnen. Organisatie die vrijwilligers kan werven. Wat is er nodig: Rechtspersoon oprichten. Vrijwilligers. Uitrol, bijvoorbeeld via bestaand format van Homestart Nederland (Humanitas) De gemeente vindt Homestart een waardevolle aanvulling op het hulpverleningsaanbod. Het maakt dat de slag om vanuit kind te denken makkelijker kan worden gemaakt. Uitgaan van de kracht van het kind en dit versterken. Het CJG krijgt de opdracht om het hele aanbod op deze vraag door te lichten, het aanbod aan te passen en de hulpverleners te coachen. Leni Kielen is het aanspreekpunt voor deze actie en het CJG.