Samenvatting Geschiedenis Weten en kennen: Een trage revolutie

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Samenvatting Geschiedenis Weten en kennen: Een trage revolutie"

Transcriptie

1 Samenvatting Geschiedenis Weten en kennen: Een trage revolutie Samenvatting door een scholier 4288 woorden 10 december ,6 10 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx KUNNEN EN KENNEN 1. Samenleving onder spanning: West-Europa tussen 1500 en De agrarisch-stedelijke samenleving De begrippen agrarisch-stedelijke samenleving en industriële samenleving: - Agrarisch: maatschappij gebaseerd op landbouw, nijverheid en handel - Industrieel: maatschappij gebaseerd op de industrie (fabrieken) De zeven kenmerken van de agrarisch-stedelijke samenleving: Van elk van de zeven kenmerken van de agrarisch-stedelijke samenleving een korte uitleg geven - landbouw overheerst (buiten de landbouw waren er weinig beroepen, de productiviteit in de landbouw was laag en de opbrengsten gering) - constante spanning tussen de omvang van de bevolking en de beschikbare bestaansmiddelen (sterftecijfer was hoog door te weinig bestaansmiddelen) - de overgrote meerderheid van de bevolking leefde op het platteland. - er bestond enige nijverheid (productie op schaal in de vorm van handwerk) - de samenleving was een standenmaatschappij (de bevolking werd verdeeld in lagen op basis van geboorte en traditie: adel, geestelijkheid en burgerij) het grootste gedeelte van de bevolking was boer. - De communicatiemogelijkheden waren beperkt - Tradities bepaalden het leven (traditionele samenleving) opvattingen, waarden, normen en gedrag (mentaliteit) werden van generatie op generatie vrijwel onveranderd overgenomen. Het begrip productiviteit Pagina 1 van 16

2 Wat een persoon produceert in een bepaalde tijd! Waarom was de productiviteit in de landbouw vóór 1500 laag\ Dat kwam niet alleen door de natuurlijke omstandigheden en gebrek aan kennis en goede werktuigen, maar ook omdat de bedrijfjes klein waren en de boeren verplicht waren om diensten te verrichten voor de landeigenaar. Welk verband is er in het preïndustriële Europa tussen de graanprijzen en de geboorte- en sterftecijfers Van de geringe opbrengsten van het land en vee moest een deel aan de grondbezitter worden afgedragen. Wat overbleef werd door het gezin zelf als voedsel gebruikt (directe agrarische consumptie). Waardoor de graanprijzen erg hoog waren. 1.2 Van open fields naar enclosures : de agrarische revolutie Hoe men tussen 1500 en 1750 in West-Europa er in slaagde de productiviteit in de landbouw te vergroten Er werd steeds meer grond in gebruik genomen door ontginning van woeste gronden en droogleggen van waterrijk land. De opbrengsten namen ook toe door een hogere productiviteit. Door niet langdurig één gewas op een stuk grond te verbouwen, maar jaarlijks te wisselen en de grond na verloop van tijd ook een jaar braak te laten liggen, werd er meer geoogst. Ook werden er nieuwe gewassen geïmporteerd, zoals de aardappel, en verbetering van ploeg, paardentuig, hoefijzer, molens en werktuigen zorgde voor meer opbrengst. Het verschil tussen directe en indirecte argrarische consumptie Bij directe consumptie gaat het over consumeren voor jezelf. Doordat de landbouw verbeterde kreeg je indirecte consumptie; wat je overhoudt kan dan verkocht worden aan anderen Waarom waren de enclosures nodig voor de modernisering van de landbouw (enclosures: grotere en afgegrensde stukken grond) Doordat de grondbezitter liever geld had voor zijn grond in plaats van bijvoorbeeld graan. Verdeelde de grondbezitter de grond in grotere en afgegrensde stukken grond hierdoor verdwenen de kleine zelfvoorzienende boeren en kwamen er grotere bedrijven op de grond. Deze bedrijven specialiseerden zich in bepaalde producten en waren meer marktgericht! Hierdoor namen de opbrengsten sterk toe en daarbij ook de modernisering van de landbouw Het begrip agrarische revolutie De opbrengsten namen sterk toe door bedrijven die zich specialiseerden in bepaalde producten en Pagina 2 van 16

3 markgericht werden. Op deze moderne boerderijen werden nieuwe landbouwmethodes, machines en werktuigen gebruikt. Daarom Waarom de agrarische revolutie gunstig was voor de ontwikkeling van de nijverheid en handel De nijverheid groeide snel omdat er dus meer grondstoffen kwamen en meer mensen om die te bewerken. Ook de handel steeg enorm. Voorbeeld: steeds meer mensen moesten aan het werk gezet worden, dit kon niet als je geen grondstoffen had. Hierom werd er bijvoorbeeld wol bewerkt in Engeland die dan weer geëxporteerd werd naar Nederland die daar de wol bewerkte tot kleding met behulp van kleurstoffen geïmporteerd uit tropische gebieden. De kleding werd dan weer geëxporteerd naar Azië 1.3 Nijverheid en handel: het vroegkapitalisme De begrippen nijverheid en arbeidsdeling Huisnijverheid: productie op kleine schaal in de vorm van handwerk. (bijv. weven, spinnen) Arbeidsdeling: het verrichten van verschillende bewerkingen door telkens andere arbeidskrachten. Waarom kwamen er na 1500 meer bestaansmogelijkheden voor niet-agrarische beroepen Door de vergroting van de opbrengsten in akkerbouw en veeteelt waren er minder arbeidskrachten nodig. Er kwamen nieuwe bestaansmogelijkheden voor niet-agrarische beroepen. (een boer maakte niet meer zelf zijn meubilair, maar gaf aan een schrijnwerker de opdracht voor bijvoorbeeld een kist. Deze werd betaald in graan (directe ruil). Of een schilderij voor een rijke familie op het platteland en werd daarvoor betaald met geld (indirecte ruil) Het verband tussen arbeidsdeling en productiviteit Door specialisatie op een deel van de productie konden handwerkers sneller en dus meer produceren. De productiviteit nam door de arbeidsdeling snel toe. Waarom leidde nijverheid tot handel In de verschillende stadia van de productie had men niet alleen arbeidskrachten en werktuigen nodig, maar ook ruwe wol, kleurstoffen en andere grondstoffen. Deze waren niet zomaar op de plaats van productie beschikbaar, maar moesten vaak van elders komen. Daardoor groeide de handel in zulke grondstoffen en ook in het eindproduct, de stoffen zelf. Kenmerken van het handelskapitalisme - de productiemiddelen waren in het bezit van de koopmanondernemer; - de handwerkers waren arbeiders, die zelf niet meer de werktuigen, grondstoffen en eindproducten Pagina 3 van 16

4 bezaten; - de koopman-ondernemer organiseerde het productieproces en probeerde daarbij zo veel mogelijk winst te maken De werkomstandigheden in de textielnijverheid De arbeiders werkten onder sterk vereenvoudigde en armoedige omstandigheden (tip zie bron 9 werkboek) De centrale rol van de koopman-ondernemer in de huisnijverheid De productiemiddelen waren in het bezit van de koopman-ondernemer. De huisnijverheid was sterk afhankelijk van de koopman-ondernemer, want die gaven je werk of niet, die bepaalden wat je moest doen, en hoe snel. Als je als handwerker geen grondstoffen hebt wat moet je dan bewerken/maken? Het principe van spinnen Spinnen is het bewerken van wol tot draad. Het principe van weven Weven is het maken van textiel uit draden. Waarom mannen, vrouwen en kinderen ingeschakeld werden in de huisnijverheid Gezinnen verdienden vaak weinig geld als alleen de man werkte, hij verdiende te weinig om het hele gezin te onderhouden en daarom gingen meestal de vrouwen en de kinderen ook aan het werk om meer geld te verdienen. 2. Samenleving onder spanning: Schotland tussen 1500 en Het traditionele Schotland De geografische verschillen tussen de Lowlands en Highlands in Schotland De samenlevingen in de twee delen van Schotland, de Lowlands en de Highlands, verschilden sterk van elkaar, maar beide waren rond 1750 nog zeer traditioneel. In de Highlands waren de omstandigheden nog ongunstiger voor landbouw dan in de Lowlands. Welke invloed hadden de natuurlijke omstandigheden op de bestaansmiddelen in de beide delen van Schotland Pagina 4 van 16

5 De meeste mensen waren direct afhankelijk van de natuur. Het land was moeilijk te bewerken. Nog geen 40% van alle grond was bruikbaar voor akkerbouw. De rest bestond uit bergen, heuvels,moerassen en andere woeste gronden. Het klimaat kenmerkte zich door zeer veel regen en lange, strenge winters en bemoeilijkte de verbouw van gewassen. Deze klimatologische nadelen werden versterkt door traditionele en inefficiënte landbouwmethodes. In Schotland was er vóór 1750 sprake van een traditionele samenleving In de Lowlands leefden de meeste mensen rond 1750 nog bij elkaar in ferm touns. Gehuchten van vijf tot tien zeer eenvoudige boerderijtjes. Een aantal van zulke dorpjes vormde samen met een groot onbewoond gebied eromheen een landgoed. Waarom de productiviteit in de landbouw vóór 1750 zo laag was Het klimaat kenmerkte zich door zeer veel regen en lange, strenge winters en bemoeilijkte de verbouw van gewassen. Deze klimatologische nadelen werden versterkt door traditionele en inefficiënte landbouwmethodes. Waarom handel en nijverheid in de Lowlands vooral een plaatselijk karakter hadden Het lukte de boeren zelden om meer te produceren dan er overschotten waren, de schaarse overschotten werden alleen verkocht op de lokale markt Zo bleef de nijverheid en handel dus in de eigen ferm towns. Waarom steeds meer mensen in de 18e en 19e eeuw gedwongen waren van het platteland naar de steden te trekken of te emigreren Veel mensen waren niet meer op het platteland nodig duur het gebruik van machines. Daarom trokken velen naar de stad om daar te gaan werken. Hoe verschilden de levensomstandigheden in de Highlands van die in de Lowlands Geld was onder de boeren schaars en vaak werd de pacht in natura betaald: in producten en arbeid. Een deel van de oogst was bestemd voor het vee: runderen, schapen, kippen en soms paarden. Er was echter nauwelijks genoeg voedsel voor de dieren. De runderen waren daardoor en vanwege het klimaat gehard en koeien kalfden maar eens per twee jaar. Ook de schapen bleven in vergelijking met die in de Highlands achter. Tegenwoordig zijn de Highlands dun bevolkt, behalve in het toeristenseizoen. Maar in 1750 leefde nog meer dan de helft van de Schotse bevolking in deze onherbergzame gebieden. Hun tradities en levensomstandigheden weken sterk af van de mensen in de Lowlands. Voor bezoekers van elders, ook als zij uit de Lowlands kwamen, leken de Highlanders barbaars. Het Gealic, de oude Keltische taal die zij spraken, verstond men niet. Men vond dat de Highlanders lui waren en teveel tijd aan vechten en het zingen van liederen besteedden. De levensomstandigheden in de Highlands waren primitief. Mensen Pagina 5 van 16

6 leefden in kleine, bedompte huizen, gebouwd van natuursteen en plaggen. Er waren geen ramen en daken lekten. De samenleving in de Highlands was van oudsher ingesteld op oorlog. 2.2 Vernieuwingen in de landbouw Waarom de bevolking van Schotland groeide vanaf de 17e eeuw. De stadsbewoners waren voor hun voedsel volledig afhankelijk van het platteland. Door de verbeteringen in het transport na 1750 kon het voedsel gemakkelijker naar de steden vervoerd worden dan in vroegere tijden. Waarom grootgrondbezitters en een deel van hun pachters vernieuwingen in de landbouw wilden De Schotse grootgrondbezitters wilden meer inkomsten uit hun landbezit halen om comfortabel te leven in een mooi en groot huis met dure meubels. Hogere pachten en meer opbrengsten van het land zouden zo n luxe levensstijl mogelijk maken. Die grotere opbrengsten werden behaald door op een moderne manier te produceren. De productiviteit nam toe. Voorbeelden van veranderingen in het gebruik van de grond en vee door boeren op moderne bedrijven o egaliseren van de rigs en afgrenzen van de eigen grond (enclosures) o bomen en struiken planten om jonge gewassen en dieren te beschermen o gescheiden houden van dieren en gewassen o nieuwe gewassen verbouwen (bijvoorbeeld aardappelen) o toepassen van vruchtwisseling, dus niet elk jaar hetzelfde gewas op een stuk grond verbouwen o afwateren van moerassig land om dat als nieuwe landbouwgrond te gebruiken o verwijderen van stenen en verpulveren van klei, zodat de grond gemakkelijker bewerkt kan worden o met kalk en gemalen beenderen de vruchtbaarheid van de grond verbeteren o alleen met de meest gezonde dieren fokken o vee in de winter op stal zetten en gebruik van apart wintervoeder. Verschillen in het gebruik van werktuigen en machines tussen 1750 en : o zaaien met de hand o traditionele houten ploeg, in één richting te gebruiken o eggen door mensen getrokken o maaien met zeis en sikkel o dorsen met dorsvlegel 1850: Pagina 6 van 16

7 o zaaizaadmachine o ijzeren ploeg, kantelbaar en in twee richtingen te gebruiken o eggen door paarden getrokken o maaimachine o dorsmachine Waarom de vernieuwingen in de landbouw de trek naar de steden en de emigratie bevorderden Vooral door het gebruik van machines bij maaien en dorsen waren nog minder arbeidskrachten in de landbouw nodig. Uit woede vernielden arbeiders op sommige plaatsen in Groot-Brittannië de nieuwe dorsmachines. De vernieuwingen waren dus niet voor alle mensen op het platteland een vooruitgang. Voor velen werd het leven nog moeilijker en zwaarder. Wie niet naar de stad trok of emigreerde kon landarbeider worden op een van de nieuwe grote bedrijven. 2.3 Thuis textiel maken Het begrip textielnijverheid Voor 1800 maakte in Schotland volgens eeuwenoude traditie bijna elk gezin zelf stoffen ( cloth ) voor kleding. Men had een paar schapen en de wol daarvan werd verwerkt tot eenvoudige, maar warme kleding. Als er vlas verbouwd kon worden, werd die in eigen huis bewerkt, gesponnen en geweven tot linnen voor hemden en huishoudtextiel. Waarom huisnijverheid voor veel gezinnen op het platteland noodzakelijk was. De gezinnen hadden geen geld voor warme kleding en vooral in de strenge winters was dat wel noodzakelijk. Dus de gezinnen maakte de kleren zelf van wol van hun schapen. Maar de huisnijverheid was meestal een noodzakelijke inkomstenbron naast die van de landbouw. Waarom veel thuiswerkers afhankelijk warden van handelaren in textiel De boeren kregen niet veel betaald voor hun werk. Zijn waren afhankelijk van de handelaar. Weliswaar konden zij in principe zelf tijd en tempo van werken bepalen, maar de druk om op tijd te zijn was groot. Als een gezin zelf geen spinnenwiel of weefgetouw had, leende de handelaar het geld daarvoor. Dat moest stipt en met flinke rente terugbetaald worden. Waarom de huisnijverheid in Schotland in de 18e eeuw niet kon voldoen aan de groeiende vraag naar textiel Voor 1750 waren er ongeveer 140 weefgetouwen in bedrijf in Forfar en in 1790 tussen de 400 en 500. Als de handel goed gaat, wordt er door een ijverige en zuinige wever genoeg verdient. Maar ondanks de uitbreiding van het aantal weefgetouwen bleef de productiecapaciteit beperkt. Op den duur kon aan de Pagina 7 van 16

8 groeiende vraag naar textiel door huisnijverheid niet langer worden voldaan. 3. Een industriële revolutie: Schotland tussen 1750 en King Cotton: het fabriekssysteem De begrippen mechanisatie en fabriekssysteem Mechanisatie:machines nemen (een groot deel van) het werk over van arbeiders Fabriekssysteem: o Massaproductie van garen en stoffen in één gebouw. o Kinderen bedienden de machines. Geschoolde arbeidskracht was niet nodig en kinderen kregen lager loon dan volwassenen. o Machines waren te groot voor werk in eigen huis en sterke aandrijfkracht was noodzakelijk. o Met de kracht van een waterrad konden veel machines tegelijk aangedreven worden. De betekenis van de uitvinding van de flying shuttle (Kay), de spinning Jenny (Hargreaves), het waterframe (Arkwright), de mule (Crompton) en de power loom (Cartwright). Dankzij een reeks uitvindingen ging spinnen en weven voortaan sneller. De productie werd gemechaniseerd door waterkracht of door stoom aangedreven machines. Deze namen het werk van spinners over. Waarom de spinmachines, weefmachines noodzakelijk maakten. geweven. de huisnijverheid kon de enorme productievraag niet aan. door de spin en weef machines steeg de productie. Waarom de uitvindingen de komst van het fabriekssysteem tot gevolg hadden de machines waren te groot en te duur om bij een werker thuis neer te zetten! daarom werden ze in fabrieken geplaatst. Daardoor ontstond het fabrieksysteem! De betekenis van de cotton gin (Whitney) Cotton gin : eenvoudiger en sneller ontpitten van katoen, hierdoor nam aanvoer van ruwe katoen uit Amerika snel toe. Waarom de verwerking van katoen veel belangrijker werd dan die van wol Dankzij de nieuwe productiemethodes werd in Schotland en de rest van Groot-Brittannië rond 1800 al veel Pagina 8 van 16

9 meer katoen geproduceerd dan wol. Katoen was namelijk geschikter dan wol voor de nieuwe machines. Bovendien was de prijs van ruwe katoen lager dan die van wol of vlas, vooral na de uitvinding van de Cotton Gin, waardoor de verwerking van geplukte ruwe katoen meer dan honderd keer sneller ging. De gevolgen van het fabriekssysteem voor de werk- en leefomstandigheden aangeven De verschillen tussen huisnijverheid en fabriekssysteem wat betreft plaats, energiebronnen, opbrengsten en vakbekwaamheid van de arbeiders Huisnijverheid o plaats: thuis o energiebron: eigen kracht o opbrengsten: laag o vakbekwaamheid: hoog Fabrieksysteem o plaats: fabriekhal o energiebron: waterkracht,stoomkracht o opbrengsten: hoog o vakbekwaamheid: laag Hoe de industrialisatie in de katoenproductie heeft bijgedragen aan het ontstaan van het industriële kapitalisme De kapitalisten voor de industrialisatie waren de handelaren. Na de industrialisatie waren de fabriekseigenaren de kapitalisten. Bij industrieel kapitalisme gaat het erom zo veel mogelijk winst te maken. Welke voordelen een naamloze vennootschap had voor fabriekseigenaren De naamloze vennoten konden investeren in fabrieken, en delen in de winst van een bedrijf, maar als een fabriek failliet gaat hoeven zij niet te delen in de schulden. Zo werd het aantrekkelijker gemaakt om te investeren zonder risico van schulden. Waarom de groei van de katoenindustrie de ontwikkeling van de mijnbouw, de ijzerindustrie en machinebouw en de aanleg van wegen, kanalen en spoorwegen heeft gestimuleerd Door de grote vraag naar katoen moest de katoenindustrie groeien dit lukte alleen door nieuwe machines. Eerst heb je de intrede van de waterkracht en windkracht, bij windkracht was je afhankelijk van de wind ( de ene keer heb je wel kracht, dan weer niet) dus werd de windkracht al snel de mindere van de waterkracht (bij deze kracht had je een constante kracht van het water) maar bij waterkracht kon de productie maar beperkt groeien dus werd de waterkracht vervangen door de stoomkracht. Pagina 9 van 16

10 De stoomkracht werd opgewekt door machines die als brandstof kolen gebruiken, hierdoor steeg de vraag naar kolen (de ontwikkeling van de mijnbouw) de machines waren van ijzer, om te voldoen aan de vraag naar machines werd er meer ijzer geproduceerd (ook weer de ontwikkeling van de mijnbouw: ijzererts) Al deze grondstoffen en producten moesten vervoerd worden dit was heel duur omdat het lang duurde over de gevaarlijke en onverharde wegen ook was het zeer gevaarlijk. Dus werd de infrastructuur verbeterd om het goedkoper te maken, zo kwamen er betere wegen, nieuwe kanalen, en spoorwegen. 3.2 Nieuwe technieken: stoom, kolen en ijzer De traditionele energiebronnen Zie vraag: Waarom de groei van de katoenindustrie de ontwikkeling van de mijnbouw, de ijzerindustrie en machinebouw en de aanleg van wegen, kanalen en spoorwegen heeft gestimuleerd De beperkingen van de traditionele energiebronnen Zie vraag: Waarom de groei van de katoenindustrie de ontwikkeling van de mijnbouw, de ijzerindustrie en machinebouw en de aanleg van wegen, kanalen en spoorwegen heeft gestimuleerd De nadelen van de stoompompen van Savery en Newcomen Geen perfecte ronde cilinders, gebruikte te veel kolen en kon daarom alleen maar in de mijnen gebruikt worden De verbeteringen die Watt aanbracht aan de stoommachine Hij bedacht een mechanisme waardoor de op en neergaande beweging van de machine omgezet kon worden naar een doorgaande en stuwende beweging. Hierdoor kon de stoommachine in fabrieken worden gebruikt. Waarom de stoommachine van Watt als eerste op grote schaal in de industrie gebruikt werd Hij bedacht een mechanisme waardoor de op en neergaande beweging van de machine omgezet kon worden naar een doorgaande en stuwende beweging. Hierdoor kon de stoommachine in fabrieken worden gebruikt. Waarom de vraag naar steenkool vanaf 1750 sterk toenam De vraag naar katoen en andere producten toenam, nam ook de vraag naar machines toe, dus ook naar de brandstof van de machines: kolen Pagina 10 van 16

11 Wat de stoommachine voor de mijnbouw betekende Meer water kon er uit de mijnen gepompt worden dus konden de mijnwerker dieper de mijnen ingaan. Meer kolen uit een mijn. Hoe de uitvindingen op gebied van ijzerproductie, mijnbouw en stoomkracht op elkaar inwerkten Zie vraag: Waarom de groei van de katoenindustrie de ontwikkeling van de mijnbouw, de ijzerindustrie en machinebouw en de aanleg van wegen, kanalen en spoorwegen heeft gestimuleerd 3.3 Revolutie in transport en communicatie Waarom transport en communicatie in Schotland voor 1750 moeilijk waren Zie vraag: Waarom de groei van de katoenindustrie de ontwikkeling van de mijnbouw, de ijzerindustrie en machinebouw en de aanleg van wegen, kanalen en spoorwegen heeft gestimuleerd Waarom er vanaf 1750 betere transportmogelijkheden nodig waren Zie vraag: Waarom de groei van de katoenindustrie de ontwikkeling van de mijnbouw, de ijzerindustrie en machinebouw en de aanleg van wegen, kanalen en spoorwegen heeft gestimuleerd Waarom de aanleg van wegen en kanalen een zaak van particulieren was en niet van de overheid De overheid gaf dit uit handen aan particulieren die dan wegen bouwden en kanalen en hier tol over vraagden om de kosten te minderen. De betekenis van de nieuwe wegen en kanalen voor de industriële ontwikkeling De ontwikkeling van de industrie groeide hierdoor omdat door de wegen er sneller aan de vraag kon worden voldaan ook werd de vraag groter omdat het transport goedkoper werd. Dus het product ook. Ook werd de vraag naar ijzer en kolen groter omdat er sporen en treinen gemaakt moesten worden en de treinen reden op kolen De voordelen van transport per spoor o sneller als andere transportmiddelen o minder gevaarlijk o goedkoper, efficiënter De gevolgen van de spoorwegen voor de werkgelegenheid, de groei van de steden, de vrijetijdsbesteding Pagina 11 van 16

12 en de communicatiemogelijkheden Waarom de Britse regering regels voor de spoorwegen ging stellen in de jaren veertig van de 19e eeuw Er waren heel veel verschillende trein maatschappijen dit leidde tot grote tariefverschillen>> verschil in kwaliteit>> verschil in veiligheidsvoorzieningen Dit leidde tot ongemakken en ongelukken dus moest de regering wel ingrijpen. Wat de onderlinge beïnvloeding was van de stoomenergie, de spoorwegen, de mijnbouw en de ijzerproductie/machinebouw Zie de vraag: De betekenis van de nieuwe wegen en kanalen voor de industriële ontwikkeling 4. Een hard bestaan: Schotland tussen 1750 en Werken in de fabriek De betrouwbaarheid van bronnen over de werkomstandigheden bepalen Een schets van de werkomstandigheden in fabrieken o kleine ruimtes o geen ventilatie o gevaarlijk o lange werktijden o werkdruk o ziektes Waarom de meeste mensen in de 18e en de 19e eeuw kinderarbeid normaal vonden Omdat anders er niet genoeg geld was om het gezin te onderhouden. In bijna alle gezinnen werkten de kinderen. Het was dus normaal als de kinderen aan het werk gingen. Argumenten van ouders en kinderen zelf voor kinderarbeid o Meer geld verdienen o Arbeidservaring o Kinderen van de straat 4.2 Armoede, honger en ziekte Waarom steden als Glasgow, Paisley en Edinburgh na 1750 sterk groeiden Pagina 12 van 16

13 De bevolking groeide in honderd jaar bijna 1.5 miljoen De steden hierboven genoemd lagen bij veel fabrieken en mijnen daar was dus werk dus ook veel bevolking hierdoor groeiden de steden. De levensomstandigheden van de arbeidersbevolking in deze steden Omdat de bevolking slecht geschoold was en slecht betaald konden gezinnen vaak maar een kamer huren. de huurbasen probeerden zoveel mogelijk mensen in hun panden te stoppen. aan de onderhoud werd weinig gedaan. hierdoor leefden de meeste mensen in afschuwelijke omstandigheden. 4.3 Protest en hervorming De begrippen arbeidersbeweging en vakbonden Arbeidersbeweging: grote aantallen arbeiders die door gezamenlijke acties iets aan hun ellendige arbeidsen werk omstandigheden probeerden te doen. Vakbonden:organisatie met leden die voor de leden opkomt. Waarom arbeiders voor 1850 weinig resultaten boekten in acties voor verbetering van de werkomstandigheden De arbeiders durfden niet want de regering heeft deze samenscholingen en vakbonden, vakorganisaties verboden en hier stonden zware straffen op. De betekenis van de coöperatieve verenigingen Verenigingen die de arbeiders hielpen door winkels op te richten die goedkoop waren (voor de leden dan) of huurden/kochten grond of huizen voor leden. ook was er een fonds waar op leden geld storten, als je dan ziek was of iemand in een gezin stierf kreeg je een uitkering uit dit fonds. Waarom arbeiders soms overgingen tot het vernietigen van machines en fabrieken omdat vreedzame acties niet hielpen, grepen de arbeiders naar het laatste middel: het vernietigen van machines en fabrieken. deze acties waren zeer geëmotioneerd en gewelddadig. Waarom deze gewelddadige acties geen resultaten opleverden De regering greep hard in hierdoor volgden ook niet meer acties. Pagina 13 van 16

14 Waarom het zo lang duurde voordat er wettelijke maatregelen kwamen voor verbetering van de werkomstandigheden In het verleden waren er geen mensen van invloed die opstonden tegen de afschuwelijke arbeidsomstandigheden, pas toen er sociaal voelende ondernemers, politici, en andere mensen uit de hogere klassen opstonden kwamen er wetten en regels. deze mensen werden filantropen (weldoeners) genoemd Hoe door de overheid en ondernemers tegen organisaties van arbeiders werd opgetreden De organisaties en arbeiders die lid waren werden door hun onderdrukt. Overeenkomsten en verschillen tussen de leef- en werkomstandigheden in Schotland in de eerste helft van de 19e eeuw en de in ontwikkelingslanden tegenwoordig 5. Maatschappij en staat 5.1 Adam Smith en het liberalisme Het begrip liberalisme is een politiek-maatschappelijke stroming. Het liberalisme heeft als uitgangspunt de vrijheid van het individu Waarom Adam Smith en andere liberalen voor een zo groot mogelijke economische vrijheid waren Ieder kent zijn eigenbelang het best en wie dat nastreeft draagt daardoor bij aan het maatschappelijk belang dit was een van de belangrijkste opvattingen van hun. hierom vond Smith dat overheidsingrijpen in het economisch leven niet goed is. eigenbelang mocht niet voorop staan maar volgens Smith zou door vrijheid en concurrentie er vanzelf een goed evenwicht tussen belangen van individuen en het algemeen belang ontstaan. De betekenis van de economische uitgangspunten van het liberalisme in de 18e en 19e eeuw Zie vorige vraag De betekenis van de politieke uitgangspunten van het liberalisme in de 18e en 19e eeuw De algemene opvatting was dat de regering juist zich wel moest bemoeien met de economie Waarom de politieke uitgangspunten van het liberalisme rond 1800 in Europa revolutionair waren Pagina 14 van 16

15 de algemene opvatting was dat de regering juist zich wel moest bemoeien met de economie Waarom de opvattingen van het liberalisme over economie en staat gunstig waren voor de industrialisatie Zie de vraag: Waarom Adam Smith en andere liberalen voor een zo groot mogelijke economische vrijheid waren 5.2 Karl Marx en het socialisme De begrippen socialisme en communisme Socialisme is een maatschappijvorm gebaseerd op gelijkheid, sociale rechtvaardigheid en solidariteit Communisme is een economisch systeem gebaseerd op het gemeenschappelijke eigendom van productiemiddelen waarbij eenieder produceert naar vermogen en neemt naar behoefte, of een politieke stroming die streeft naar een dergelijk systeem. Wat Karl Marx bedoelde met de stelling: Alle geschiedenis in klassenstrijd. Alle geschiedenis is klassenstrijd omdat iedereen altijd hogerop wil komen. Baas willen zijn en alles zelf willen bepalen zit in mensen. Dus is alle geschiedenis klassenstrijd, want de geschiedenis gaat om mensen enzo en politiek en omstandigheden Waarom volgens Marx een sociale revolutie in de kapitalistische landen onvermijdelijk was Omdat anders door de kapitalisatie de tegenstelling tussen de verschillende klassen steeds groter worden. Waarom er in de kapitalistische landen onder andere als gevolg van de politiek van de regeringen geen sociale revoluties plaatsvonden Omdat de regering langzaam de bevolking steeds meer stemrecht gaf zodat de bevolking langzaam in de regering kwam Hoe sociaal-democratische partijen in westerse landen erin slaagden de positie van de arbeidersbevolking te verbeteren Door het opzetten van sociale voorzieningen. 5.3 Strijd voor democratie Het begrip kiesrecht Pagina 15 van 16

16 Recht om deel te nemen aan de verkiezingen voor vertegenwoordigende lichamen. Hoe de overheid zich opstelde ten aanzien van de economische en maatschappelijke veranderingen in Groot-Brittannië in de 18e en de eerste helft van de 19e eeuw Arbeiders in Schotland konden niet met politieke middelen, via verkiezingen en het parlement hun situatie verbeteren. Groot-Brittannië had wel een parlement met veel macht, maar daarmee was het nog geen democratie waar de meerderheid van de bevolking invloed bij verkiezingen kon uitoefenen. Waarom Groot-Brittannië rond 1800 geen democratie was Het Verenigd koninkrijk werd rond 1800 geregeerd door de koning en het parlement. Wetten werden van kracht als een meerderheid in de beide kamers van het Parliament, het House of Commons (het lagerhuis) én het House of Lords (Hogerhuis), ermee instemde en daarna de koning er zijn handtekening onder had gezet. Veel parlementsleden waren echter grootgrondbezitters. Zij aanvaarden alleen wetten, die niet tegen de eigen belangen in gingen en hadden weinig oog voor de opkomende industrie en de problemen van de arbeidersbevolking. De eisen in het People s Charter 1. kiesrecht voor alle mannen vanaf 21 jaar 2. geheime verkiezingen om de kiezer te beschermen 3. ook niet-grondbezitters moesten parlement lid kunnen worden 4. een parlementlid moet salaris krijgen 5. alle kiesdistricten moeten hetzelfde aantal kiezers omvatten 6. verkiezingen moet jaarlijks plaatsvinden om omkopen van kiezers tegen te gaan. 6. De industriële samenleving Welke factoren gunstig waren voor de industrialisatie in Schotland en Groot-Brittannië Gunstige omstandigheden voor de industrialisatie in Groot-Brittannië: o Bossen (hout voor bouw en brandstof) o Ondernemers (zakenlieden die met nieuwe technieken en producten nog meer geld wilden verdienen) o Gematigd klimaat (gunstig voor landbouw en textielproductie) o Goede landbouwgrond (gunstig voor voedselvoorziening en wol) o Rivieren (transport en waterkracht) o Wetenschap (ideeën om de handel te bevorderen) o Krachtig bestuur (één bestuur voor heel Verenigd Koninkrijk: stabiel en vreedzaam o Groeiende bevolking (veel goedkope arbeidskrachten) Omringd door zee (natuurlijke verdediging tegen vijanden. Gunstig voor handel in alle richtingen) Pagina 16 van 16

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2, Een trage revolutie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2, Een trage revolutie Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2, Een trage revolutie Samenvatting door een scholier 935 woorden 23 november 2003 6,8 32 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx HOOFDSTUK 2 EEN TRAGE REVOLUTIE

Nadere informatie

De Industriële Revolutie. Veranderingen in de landbouw

De Industriële Revolutie. Veranderingen in de landbouw De Industriële Revolutie Veranderingen in de landbouw Hoe het eerst ging In de middeleeuwen was 90 procent van de bevolking boer Dit was geen keuze, maar noodzaak De opbrengt van de grond lag laag! Ondanks

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 De Industri?le Revolutie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 De Industri?le Revolutie Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 De Industri?le Revolutie Samenvatting door Sander 1530 woorden 18 april 2013 7,1 458 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Hoofdstuk 3: De Industriële Revolutie

Nadere informatie

6, een industriële revolutie. Samenvatting door een scholier 1421 woorden 21 maart keer beoordeeld. Geschiedenis

6, een industriële revolutie. Samenvatting door een scholier 1421 woorden 21 maart keer beoordeeld. Geschiedenis Samenvatting door een scholier 1421 woorden 21 maart 2004 6,1 22 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Samenvatting Met de loep op Lancashire, Havo Katoen en samenleving 1750 1850 H1 Het ontstaan van de industriële

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 paragraaf 1 t/m 5

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 paragraaf 1 t/m 5 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 paragraaf 1 t/m 5 Samenvatting door Sven 1427 woorden 12 april 2018 7,7 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Paragraaf 3.1 In de wereld van

Nadere informatie

Agrarisch stedelijke samenleving

Agrarisch stedelijke samenleving Samenvatting door een scholier 1933 woorden 8 september 2007 5,7 7 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx Agrarisch stedelijke samenleving 4 belangrijkste kenmerken: De landbouw - productiviteit

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8: Tijd van burgers en stoommachines

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8: Tijd van burgers en stoommachines Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8: Tijd van burgers en stoommachines Samenvatting door Larissa 665 woorden 18 januari 2016 5,4 5 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Hoofdstuk 8: Tijd van

Nadere informatie

Tijdvak van burgers en stoommachines (1800 1900) / 19 e eeuw

Tijdvak van burgers en stoommachines (1800 1900) / 19 e eeuw Tijdvakken Tijdvak van burgers en stoommachines (1800 1900) / 19 e eeuw K.A. * De Industriële Revolutie die in de westerse wereld de basis legde voor een industriële samenleving * De moderne vorm van imperialisme

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Module 1: Industriele revolutie

Samenvatting Geschiedenis Module 1: Industriele revolutie Samenvatting Geschiedenis Module 1: Industriele revolutie Samenvatting door een scholier 1585 woorden 24 mei 2007 6,4 29 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 1. In de 18e en 19e eeuw vond in W-Europa de IR

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Een trage revolutie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Een trage revolutie Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Een trage revolutie Samenvatting door een scholier 3590 woorden 16 april 2005 7,4 31 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 1.1 - Voor 1750 was de maatschappij gebaseerd

Nadere informatie

Burgers en Stoommachines. Tot 1:20

Burgers en Stoommachines. Tot 1:20 Burgers en Stoommachines Tot 1:20 Wat gaan we leren? 1. Welke gevolgen de technische uitvindingen hadden. 2. Wat er in de grondwet van 1848 stond. 3. Welke groepen minder rechten hadden dan andere groepen.

Nadere informatie

heel veel was er nodig.

heel veel was er nodig. Samenvatting door Leonie 2033 woorden 26 maart 2015 0 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 1: Kenmerken van de industriële samenleving Machines spelen in ons leven een grote rol.

Nadere informatie

Taakkaart 3 De ontdekking van de stoommachine: de industriële revolutie

Taakkaart 3 De ontdekking van de stoommachine: de industriële revolutie Taakkaart 3 De ontdekking van de stoommachine: de industriële revolutie Rond het jaar 1750 begon het.. de industriële resolutie. Laten we eerst eens deze twee woorden uitleggen: Industrie = spullen die

Nadere informatie

7, De agrarisch stedelijke samenleving. Samenvatting door een scholier 3747 woorden 4 maart keer beoordeeld.

7, De agrarisch stedelijke samenleving. Samenvatting door een scholier 3747 woorden 4 maart keer beoordeeld. Samenvatting door een scholier 3747 woorden 4 maart 2005 7,5 53 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2: Een trage revolutie 1 De samenleving onder spanning

Nadere informatie

Proef Geschiedenis Hoofdstuk 5

Proef Geschiedenis Hoofdstuk 5 Proef Geschiedenis Hoofdstuk 5 Proef door een scholier 1758 woorden 13 juni 2018 5,5 3 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks SAMENVATTING HOOFDSTUK 5: Samenvatting De Industriële Revolutie Vanaf

Nadere informatie

Tijd van burgers en stoommachines 1800 1900. 8.1 De Industriële Revolutie

Tijd van burgers en stoommachines 1800 1900. 8.1 De Industriële Revolutie Onderzoeksvraag: Hoe droegen veranderingen in de productiemethoden bij aan het ontstaan van een industriële en verstedelijkte samenleving? Kenmerkend aspect: De Industriële Revolutie die in de westerse

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 Samenvatting door M. 804 woorden 17 juni 2013 5,5 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Bronnen Samenvatting geschiedenis Hoofdstuk 6 Burgers en stoommachines,

Nadere informatie

Naam:.. Fotokopie begrippen

Naam:.. Fotokopie begrippen Tl3_begrippen.doc Naam:.. Fotokopie begrippen 1. Het communisme + vragen 2. Rusland rond 1917 + vragen 3. Stalin 4. West-Europa in de tijd van de Industriële Revolutie + vragen 5. De sociale kwestie en

Nadere informatie

Paragraaf 1: Het ontstaan van een industriële samenleving. Ontstaan industriële samenleving goederen in fabrieken gemaakt en mensen wonen in steden.

Paragraaf 1: Het ontstaan van een industriële samenleving. Ontstaan industriële samenleving goederen in fabrieken gemaakt en mensen wonen in steden. Samenvatting door C. 1104 woorden 30 oktober 2014 5 1 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Paragraaf 1: Het ontstaan van een industriële samenleving. Verandering van landbouw tot

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5, par. 2 t/m 9

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5, par. 2 t/m 9 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5, par. 2 t/m 9 Samenvatting door een scholier 2091 woorden 24 april 2006 6,9 3 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 2. Kenmerken van de industriële

Nadere informatie

Tijd van burgers en stoommachines De sociale kwestie.

Tijd van burgers en stoommachines De sociale kwestie. Onderzoeksvraag: Waardoor ontstonden het liberalisme en het socialisme, en hoe dachten liberalen en socialisten over de sociale kwestie? Kenmerkende aspect: De opkomst van de politiek maatschappelijke

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis H3

Samenvatting Geschiedenis H3 Samenvatting Geschiedenis H3 Samenvatting door een scholier 2621 woorden 10 mei 2017 1 1 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 1. Industrialisatie. -Uitvindingen sinds het einde van

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2: Industrieele samenleving Groot Brittannie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2: Industrieele samenleving Groot Brittannie Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2: Industrieele samenleving Groot Brittannie Samenvatting door een scholier 4468 woorden 27 oktober 2005 4,8 43 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis, samenvatting

Nadere informatie

5,7. De overschakeling naar de industrie. Waar het begon. Werkstuk door een scholier 1892 woorden 29 september keer beoordeeld.

5,7. De overschakeling naar de industrie. Waar het begon. Werkstuk door een scholier 1892 woorden 29 september keer beoordeeld. Werkstuk door een scholier 1892 woorden 29 september 2001 5,7 112 keer beoordeeld Vak Geschiedenis De industriële revolutie De industriële samenlevingen vanaf 1750 n. Chr. in Engeland De Economie De overschakeling

Nadere informatie

3,2. Verslag door Lotte 1992 woorden 19 juni keer beoordeeld. Geschiedenis. Tijdvak: Tijd van burgers en stoommachines. Periode:

3,2. Verslag door Lotte 1992 woorden 19 juni keer beoordeeld. Geschiedenis. Tijdvak: Tijd van burgers en stoommachines. Periode: Verslag door Lotte 1992 woorden 19 juni 2017 3,2 6 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Tijdvak: Tijd van burgers en stoommachines Periode: 1800-1900 https://www.scholieren.com/verslag/108551

Nadere informatie

De industriële samenleving in Nederland. Hoofdstuk 3. Van stoommachine tot robot. indus_samenleving_2007_2009_vragen.doc

De industriële samenleving in Nederland. Hoofdstuk 3. Van stoommachine tot robot. indus_samenleving_2007_2009_vragen.doc De industriële samenleving in Nederland Hoofdstuk 3 Van stoommachine tot robot De industriële samenleving in Nederland kerndeel vragen 1 1. Wat is de Industriële Revolutie? 2. Wat zijn drie belangrijke

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4 Samenvatting door een scholier 990 woorden 24 februari 2018 4,2 7 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Geschiedenis samenvatting hoofdstuk 3 + kenmerkende

Nadere informatie

Tijd van monniken en ridders (500 100) 3.2 Hofstelsel en horigen. (500 100)

Tijd van monniken en ridders (500 100) 3.2 Hofstelsel en horigen. (500 100) Gevolgen ineenstorting van het West Romeinse rijk in West Europa: 1. de eenheid van bestuur verdwijnt 2. de geldeconomie verdwijnt grotendeels. 3. steden raken in verval en verschrompelen tot kleine nederzettingen

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Katoen en Samenleving (Met de loep op Lancashire)

Samenvatting Geschiedenis Katoen en Samenleving (Met de loep op Lancashire) Samenvatting Geschiedenis Katoen en Samenleving (Met de loep op Lancashire) Samenvatting door een scholier 1677 woorden 31 maart 2005 7,4 11 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdstuk 1 Engelse koloniën

Nadere informatie

Deze (autarkisch agrarische samenleving) veranderde in de tijd van steden en staten (11 e en 12 e eeuw).wat waren de Oorzaken?

Deze (autarkisch agrarische samenleving) veranderde in de tijd van steden en staten (11 e en 12 e eeuw).wat waren de Oorzaken? Onderzoeksvraag; Waar en waardoor konden in de Tijd van Steden en Staten, oude steden weer tot bloei komen en nieuwe steden ontstaan? In vroege middeleeuwen was er sprake van een agrarische samenleving

Nadere informatie

Deze (autarkisch agrarische samenleving) veranderde in de tijd van steden en staten (11 e en 12 e eeuw).wat waren de Oorzaken?

Deze (autarkisch agrarische samenleving) veranderde in de tijd van steden en staten (11 e en 12 e eeuw).wat waren de Oorzaken? Onderzoeksvraag; Waar en waardoor konden in de Tijd van Steden en Staten, oude steden weer tot bloei komen en nieuwe steden ontstaan? In vroege middeleeuwen was er sprake van een agrarische samenleving

Nadere informatie

Toetsvragen geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 8 Toetsvragen

Toetsvragen geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 8 Toetsvragen Tijdvak 8 Toetsvragen 1 In Nederland was de eerste belangrijke politieke stroming het liberalisme. Welke politieke doelen wilden liberalen bereiken? A Zij wilden een eenheidsstaat met een grondwet en vrijheid

Nadere informatie

Tegenwoordig werken jonge kinderen niet. Tot 1874 is dat anders. Kinderen. Waarom vinden mensen het goed dat kinderen werken?

Tegenwoordig werken jonge kinderen niet. Tot 1874 is dat anders. Kinderen. Waarom vinden mensen het goed dat kinderen werken? Werkblad Ω Een halve eeuw vooruitgang Werkblad Ω Les : Kinderarbeid Tegenwoordig werken jonge kinderen niet. Tot 874 is dat anders. Kinderen Kinderarbeid moeten hun ouders helpen om geld te verdienen.

Nadere informatie

Marx, Engels en de Industriële Revolutie

Marx, Engels en de Industriële Revolutie Marx, Engels en de Industriële Revolutie Docent: Jelle de Bont F. de Kloe 444049 Postvak 54 Onderwijsgroep 3 13 maart 2008 Blok BA CW 1D, opdracht 6A Aantal woorden 2122 De Industriële Revolutie bracht

Nadere informatie

GESCHIEDENIS: KATOEN EN SAMENLEVING MET DE LOEP OP LANCASHIRE.

GESCHIEDENIS: KATOEN EN SAMENLEVING MET DE LOEP OP LANCASHIRE. Samenvatting door een scholier 1950 woorden 12 april 2005 2,2 5 keer beoordeeld Vak Geschiedenis GESCHIEDENIS: KATOEN EN SAMENLEVING 1750-1850. MET DE LOEP OP LANCASHIRE. Hoofdvraag: Welke invloed had

Nadere informatie

Industriële Revolutie

Industriële Revolutie SE Tijdvak 1 AVONDMAVO MIDDAGMAVO GESCHIEDENIS 017-018 Industriële Revolutie Deze toets bestaat uit 40 vragen Voor deze SE zijn maximaal 73 punten te behalen Deze SE bestaat uit 6 aantal bladzijden Bekijk

Nadere informatie

Tegenwoordig werken jonge kinderen niet. Tot 1874 is dat anders. Kinderen. Waarom vinden mensen het goed dat kinderen werken?

Tegenwoordig werken jonge kinderen niet. Tot 1874 is dat anders. Kinderen. Waarom vinden mensen het goed dat kinderen werken? Werkblad Ω Een halve eeuw vooruitgang Werkblad Ω Les : Kinderarbeid Tegenwoordig werken jonge kinderen niet. Tot 874 is dat anders. Kinderen Kinderarbeid moeten hun ouders helpen om geld te verdienen.

Nadere informatie

Samenvatting Economie H 6

Samenvatting Economie H 6 Samenvatting Economie H 6 Samenvatting door een scholier 977 woorden 10 mei 2002 5,8 40 keer beoordeeld Vak Economie Hfst. 6 6.1 - Ideaaltypische omschrijving: omschrijving van het volmaakte model * Vrije

Nadere informatie

GROTE-LIJN-OVERZICHT VAN TIJDVAKKEN BEHANDELD IN LEERJAAR 1

GROTE-LIJN-OVERZICHT VAN TIJDVAKKEN BEHANDELD IN LEERJAAR 1 GROTE-LIJN-OVERZICHT VAN TIJDVAKKEN BEHANDELD IN LEERJAAR 1 Tijdvak Jagers en boeren; van de eerste mensen 3000 v. C. prehistorie; van de eerste mensen - 3000 v.c. Samenlevingstype: eerst jagers/verzamelaars,

Nadere informatie

UIT arbeidsdeling

UIT arbeidsdeling Arbeidsdeling Het streven van de mens is om zijn welvaart te laten toenemen. Meer welvaart is te bereiken door een hogere productie. Een hogere productie kun je op verschillende manieren bereiken. Een

Nadere informatie

2,1: Nederlands-Indië, 19 e eeuw

2,1: Nederlands-Indië, 19 e eeuw 2,1: Nederlands-Indië, 19 e eeuw 1830 1870: Javaanse boer werkt voor Nederlandse staat: - cultuurstelsel - Herendiensten van verliespost naar wingewest Vanaf 1870: modern imperialisme particuliere bedrijven

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 de industri?le samenleving

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 de industri?le samenleving Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 de industri?le samenleving Samenvatting door Amy 673 woorden 19 maart 2017 6,6 8 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats Hoofdstuk 1 de industriële samenleving

Nadere informatie

Praktische opdracht Geschiedenis Robert Owen

Praktische opdracht Geschiedenis Robert Owen Praktische opdracht Geschiedenis Robert Owen Praktische-opdracht door een scholier 3311 woorden 21 oktober 2004 6,6 21 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Praktische Opdracht Geschiedenis Robert Owen 1771-1758

Nadere informatie

-5 $ -5 $ +5 $ -5 $ Loonsverhoging: De werknemers in jouw fabriek zijn blij omdat ze loonsverhoging krijgen.

-5 $ -5 $ +5 $ -5 $ Loonsverhoging: De werknemers in jouw fabriek zijn blij omdat ze loonsverhoging krijgen. Kinderwet van Van Houten: Alle werkgevers maken winst omdat ze geen kinderen meer in dienst kunnen nemen Socialisme Ouderdomswet: Alle werkgevers moeten bijdragen aan pensioen. Socialisme Loonsverhoging:

Nadere informatie

Andere boeken in deze serie:

Andere boeken in deze serie: Andere boeken in deze serie: 978-94-6175-156-0 (HB) 978-94-6175-965-8 (e-book) 978-94-6175-218-5 (HB) 978-94-6175-960-3 (e-book) 978-94-6175-216-1 (HB) 978-94-6175-158-4 (HB) 978-94-6175-958-0 (e-book)

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Nederland in de 19e eeuw

Werkstuk Geschiedenis Nederland in de 19e eeuw Werkstuk Geschiedenis Nederland in de 19e eeuw Werkstuk door een scholier 2435 woorden 22 januari 2005 6 108 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoud: Hoofdvragen: 1: Wat veranderde er in de 19e Eeuw met

Nadere informatie

1. Het begrip kan weg, omdat de overgebleven begrippen. Het begrip kan ook weg, omdat de overgebleven begrippen

1. Het begrip kan weg, omdat de overgebleven begrippen. Het begrip kan ook weg, omdat de overgebleven begrippen Welk Woord Weg Dynamiek en Stagnatie Aanloop 1. commerciële landbouw moedernegotie malthusiaanse spanning - nijverheid 2. waterschappen feodaliteit gilden - Hanze 3. stapelmarkt nijverheid Nederlanden

Nadere informatie

Gilde: Samenwerking van Meester Gezellen (ambachtsman met opleiding) Tien leerlingen Evt. vrouw en kinderen.

Gilde: Samenwerking van Meester Gezellen (ambachtsman met opleiding) Tien leerlingen Evt. vrouw en kinderen. Samenvatting door een scholier 1774 woorden 27 juni 2017 4,9 19 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Tijdvak 8 Tijd van Burgers en Stoommachines 1: De Industriële revolutie Gilde: Samenwerking

Nadere informatie

SO 2 Tijdvak I AVONDMAVO 2012-2013. Staat en Natie. Dit SO bestaat uit 37 vragen. 29 openvragen en 8 meerkeuze vragen.

SO 2 Tijdvak I AVONDMAVO 2012-2013. Staat en Natie. Dit SO bestaat uit 37 vragen. 29 openvragen en 8 meerkeuze vragen. SO 2 Tijdvak I AVONDMAVO 2012-2013 Staat en Natie Dit SO bestaat uit 37 vragen. 29 openvragen en 8 meerkeuze vragen. In de 17 e en de 18 e eeuw ontstond er in Europa een politieke en filosofische stroming,

Nadere informatie

Paragraaf 2 De hedendaagse arbeids samenleving 2.1 wat is een arbeids samenleving?

Paragraaf 2 De hedendaagse arbeids samenleving 2.1 wat is een arbeids samenleving? Antwoorden door een scholier 1490 woorden 7 april 2006 4,6 15 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Paragraaf 2 De hedendaagse arbeids samenleving 2.1 wat is een arbeids samenleving? In 1948

Nadere informatie

Kenmerkend aspect 31: de Industriële Revolutie die in de westerse wereld de basis legde voor de industriële samenleving

Kenmerkend aspect 31: de Industriële Revolutie die in de westerse wereld de basis legde voor de industriële samenleving Samenvatting door C. 1695 woorden 28 mei 2016 7 12 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Tijdvak VIII: tijd van burgers en stoommachines (19 de eeuw, moderne tijd) Kenmerkend aspect 31: de Industriële

Nadere informatie

7,3. Werkstuk door een scholier 2076 woorden 22 oktober keer beoordeeld. Aardrijkskunde

7,3. Werkstuk door een scholier 2076 woorden 22 oktober keer beoordeeld. Aardrijkskunde Werkstuk door een scholier 2076 woorden 22 oktober 2002 7,3 324 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Kinderarbeid in India India is een land met meer dan 1 miljard inwoners. Van die 1 miljard inwoners is

Nadere informatie

5,1. Samenvatting door Anoniem 686 woorden 2 maart keer beoordeeld. Geschiedenis. Hoofdstuk 3 De tijd van monniken en ridders.

5,1. Samenvatting door Anoniem 686 woorden 2 maart keer beoordeeld. Geschiedenis. Hoofdstuk 3 De tijd van monniken en ridders. Samenvatting door Anoniem 686 woorden 2 maart 2013 5,1 27 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Hoofdstuk 3 De tijd van monniken en ridders. Paragraaf 1 De Romeinen trekken zich terug. 1. Welke

Nadere informatie

Arm en Rijk. Hoofdstuk 2: Arm en rijk in de Verenigde Staten

Arm en Rijk. Hoofdstuk 2: Arm en rijk in de Verenigde Staten Arm en Rijk Hoofdstuk 2: Arm en rijk in de Verenigde Staten 2.1 Rijk en arm in de Verenigde Staten De rijke Verenigde Staten Je kunt op verschillende manieren aantonen dat de VS een rijk land is. Het BNP

Nadere informatie

GROOT-BRITTANNIË en zeeklimaat

GROOT-BRITTANNIË en zeeklimaat Naam GROOT-BRITTANNIË en zeeklimaat Groot Brittannië Groot-Brittannië is Schotland, Engeland en Wales samen. Engeland is het grootst van Groot-Brittannië en Wales het kleinst. Engeland heeft meer dan 46

Nadere informatie

Tijd van burgers en stoommachines 1800 1900. 8.6 Emancipatie en democratisering. Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd?

Tijd van burgers en stoommachines 1800 1900. 8.6 Emancipatie en democratisering. Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd? Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd? Kenmerkende aspecten: * Voortschrijdende democratisering, met deelname van steeds meer mannen en vrouwen aan het politiek proces. * De opkomst van

Nadere informatie

Samenvatting Economie Hoofdstuk 4

Samenvatting Economie Hoofdstuk 4 Samenvatting Economie Hoofdstuk 4 Samenvatting door D. 1323 woorden 7 februari 2016 1 1 keer beoordeeld Vak Economie Samenvatting Hoofdstuk 4; Aan 't werk Boek: 200% Economie 4 mavo/tl Paragraaf 1; productie

Nadere informatie

Werkblad Mijn huis staat in...

Werkblad Mijn huis staat in... Werkblad Mijn huis staat in... Mijn huis staat in: Ga naar kaart.cc. Je ziet twee kaarten. In de menubalk bovenin vul je rechts je woonplaats in. Kies in het linkervak de Bonnebladen 1901-1925. Kies in

Nadere informatie

4,3. Werkstuk door een scholier 2417 woorden 3 november keer beoordeeld. Aardrijkskunde. 1. Wat zijn de kenmerken van onderontwikkeling?

4,3. Werkstuk door een scholier 2417 woorden 3 november keer beoordeeld. Aardrijkskunde. 1. Wat zijn de kenmerken van onderontwikkeling? Werkstuk door een scholier 2417 woorden 3 november 2004 4,3 19 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde 1. Wat zijn de kenmerken van onderontwikkeling? Vaak hebben mensen in een onderontwikkeld land ( of ontwikkelingslanden/de

Nadere informatie

Hieronder volgt een chronologisch overzicht van de ontwikkelingen van de handelsstromen. Verder in dit werkstuk

Hieronder volgt een chronologisch overzicht van de ontwikkelingen van de handelsstromen. Verder in dit werkstuk Werkstuk door een scholier 1433 woorden 1 november 2017 7 6 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Inhoudsopgave 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Inleiding; Wat zijn handelsstromen? Wat zijn kolonies? Chronologisch

Nadere informatie

Wat zijn de oorzaken en gevolgen van het afschaffen van de kinderarbeid in Nederland?

Wat zijn de oorzaken en gevolgen van het afschaffen van de kinderarbeid in Nederland? Werkstuk door een scholier 2392 woorden 16 februari 2010 6,5 63 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Werkstuk Wij hebben voor het onderwerp kinderarbeid en de parlementaire samenleving gekozen omdat dit onderwerp

Nadere informatie

7,5. Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april keer beoordeeld. Geschiedenis. Russische Revolutie

7,5. Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april keer beoordeeld. Geschiedenis. Russische Revolutie Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april 2017 7,5 7 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Russische Revolutie Meeste mensen zijn boeren/boerinnen in Rusland Ze waren straatarm, ze wisten niks en ze gingen

Nadere informatie

Samenvatting Aardrijkskunde hoofdstuk 1 paragraaf 2,3,4,7,8

Samenvatting Aardrijkskunde hoofdstuk 1 paragraaf 2,3,4,7,8 Samenvatting Aardrijkskunde hoofdstuk 1 paragraaf 2,3,4,7,8 Samenvatting door V. 1226 woorden 30 oktober 2016 7,1 21 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand Par. 1.2 Er zijn 2 manieren om

Nadere informatie

Thema 4 Platteland. Samenvatting. Meander Samenvatting groep 7. Landbouw. Subsidies van de EU. Onder de loep. Noordwest-Europa.

Thema 4 Platteland. Samenvatting. Meander Samenvatting groep 7. Landbouw. Subsidies van de EU. Onder de loep. Noordwest-Europa. Meander Samenvatting groep 7 Thema 4 Platteland Samenvatting Landbouw Boeren zijn door het gebruik van kunstmest en machines meer gaan produceren. Ook zijn ze zich steeds meer gaan specialiseren in één

Nadere informatie

Werkstuk Maatschappijleer Kinderarbeid

Werkstuk Maatschappijleer Kinderarbeid Werkstuk Maatschappijleer Kinderarbeid Werkstuk door een scholier 2638 woorden 23 juni 2004 6,5 272 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Inleiding. Dit werkstuk gaat over kinderarbeid. Ik heb dit onderwerp

Nadere informatie

7,4. Begrippenlijst door een scholier 1768 woorden 22 maart keer beoordeeld. Geschiedenis. De Studiegids Met de loep op Lancashire

7,4. Begrippenlijst door een scholier 1768 woorden 22 maart keer beoordeeld. Geschiedenis. De Studiegids Met de loep op Lancashire Begrippenlijst door een scholier 1768 woorden 22 maart 2004 7,4 21 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Centraal examen De Studiegids Met de loep op Lancashire 1750-1850 Begrippen: Historisch kader

Nadere informatie

Project lj1 Adaptability

Project lj1 Adaptability Project lj1 Adaptability 2015-2016 Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres Mens en Maatschappij GG 23 februari 2016 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/72423

Nadere informatie

Project lj1 Adaptability

Project lj1 Adaptability Project lj1 Adaptability 2015-2016 Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres Mens en Maatschappij GG 23 februari 2016 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/72423

Nadere informatie

Project lj1 Adaptability

Project lj1 Adaptability Auteur Mens en Maatschappij GG Laatst gewijzigd 23 February 2016 Licentie CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie Webadres http://maken.wikiwijs.nl/72423 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Module 3, Welvaart in Amerika en Nederland

Samenvatting Geschiedenis Module 3, Welvaart in Amerika en Nederland Samenvatting Geschiedenis Module 3, Welvaart in Amerika en Nederland Samenvatting door een scholier 583 woorden 8 februari 2005 4,7 21 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Module 3, aantekeningen.

Nadere informatie

Bij produceren gaat echt om alle activiteiten die gericht zijn op het maken van producten of het verrichten van diensten.

Bij produceren gaat echt om alle activiteiten die gericht zijn op het maken van producten of het verrichten van diensten. Verslag door F. 1863 woorden 23 juni 2012 8,8 5 keer beoordeeld Vak Economie 7.1 productie en behoeften Bij produceren gaat echt om alle activiteiten die gericht zijn op het maken van producten of het

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl 2005 - II

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl 2005 - II DE INDUSTRIËLE SAMENLEVING IN NEDERLAND DE VERHOUDING MENS EN MILIEU + 1p 21 Geef één voorbeeld van aantasting van het milieu door menselijk ingrijpen in Nederland uit de periode vóór de Industriële Revolutie.

Nadere informatie

5,6. Werkstuk door een scholier 1534 woorden 15 januari keer beoordeeld. Aardrijkskunde. 1. Inleiding

5,6. Werkstuk door een scholier 1534 woorden 15 januari keer beoordeeld. Aardrijkskunde. 1. Inleiding Werkstuk door een scholier 1534 woorden 15 januari 2005 5,6 127 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde 1. Inleiding ik doe mijn werkstuk over Groot-Brittannië omdat ik een blad voor mijn neus kreeg en ik moest

Nadere informatie

5. De overheidsbril - Hoe is kinderarbeid in Nederland afgeschaft en wanneer wat waren de maatregelen van onze overheid?

5. De overheidsbril - Hoe is kinderarbeid in Nederland afgeschaft en wanneer wat waren de maatregelen van onze overheid? Boekverslag door S. 1702 woorden 8 maart 2004 6.3 168 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer 1: Inhoud. 2. inleiding. 3. normen en waarden bril -waar komt kinderarbeid voor en in welke soort ervan. 4. De

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis havo 2004-II

Eindexamen geschiedenis havo 2004-II Vraag 12 in dit examen is een stelopdracht. Reserveer voldoende tijd om deze opdracht te maken. Nederlanders en hun gezagsdragers 1950-1990: verzuiling, polarisatie en herwonnen consensus In de jaren zestig

Nadere informatie

DEEL 2: De economische ontwikkelingen in de 19de eeuw en zijn gevolgen

DEEL 2: De economische ontwikkelingen in de 19de eeuw en zijn gevolgen DEEL 2: De economische ontwikkelingen in de 19de eeuw en zijn gevolgen Probeer het je even voor te stellen: een wereld zonder steden en fabrieken, zonder spoorwegen, zonder machines en zonder elektriciteit.

Nadere informatie

7,3. Samenvatting door een scholier 4078 woorden 22 februari keer beoordeeld. Geschiedenis Sprekend verleden

7,3. Samenvatting door een scholier 4078 woorden 22 februari keer beoordeeld. Geschiedenis Sprekend verleden Samenvatting door een scholier 4078 woorden 22 februari 2009 7,3 328 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 1: Kenmerken van de industriële samenleving Machines spelen in ons leven

Nadere informatie

Werkbundel Onder stoom antwoorden voor de leerkracht

Werkbundel Onder stoom antwoorden voor de leerkracht Werkbundel Onder stoom antwoorden voor de leerkracht Stedelijke Musea Sint-Niklaas VU ANNEMIE CHARLIER, GROITE MARKT 1, 9100 SINT-NIKLAAS Onder Stoom van landbouw naar industrie Het Waasland was een uitgesproken

Nadere informatie

GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB

GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB Examen VMBO-KB 2006 tijdvak 1 woensdag 31 mei 9.00 11.00 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit 35 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 51 punten

Nadere informatie

Het Congres van Wenen hertekent Europa (1815) (les 03 5des) Geschiedenis 5MEVO-5EM-5EI-5IW VTI Kontich

Het Congres van Wenen hertekent Europa (1815) (les 03 5des) Geschiedenis 5MEVO-5EM-5EI-5IW VTI Kontich (les 03 5des) Geschiedenis 5MEVO-5EM-5EI-5IW --- www.degeschiedenisles.com --- VTI Kontich 1. Voor het Congres van Wenen a. Rond 1750: het Ancien Regime komt ten einde => Enkele kenmerken van het Ancien

Nadere informatie

geschiedenis (nieuwe stijl) en geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl)

geschiedenis (nieuwe stijl) en geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl) geschiedenis (nieuwe stijl) en geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl) Examen VWO Vragenboekje Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs Tijdvak 2 Woensdag 23 juni 9.00 12.00 uur 20 04 Voor dit examen

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Franse Revolutie

Werkstuk Geschiedenis Franse Revolutie Werkstuk Geschiedenis Franse Revolutie Werkstuk door een scholier 2119 woorden 15 april 2004 4,1 38 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding In nu volgend werkstuk ga ik proberen de vraag: Ging het slecht

Nadere informatie

Nigeria. 1. Bevolking en welvaart in Nigeria 2. Voedselvoorziening in Nigeria 3. Nigeria in de wereldeconomie 4. Gezond in Nigeria

Nigeria. 1. Bevolking en welvaart in Nigeria 2. Voedselvoorziening in Nigeria 3. Nigeria in de wereldeconomie 4. Gezond in Nigeria Nigeria 1. Bevolking en welvaart in Nigeria 2. Voedselvoorziening in Nigeria 3. Nigeria in de wereldeconomie 4. Gezond in Nigeria Marèl Smit & Anne Jekel H3T3 1.Bevolking en welvaart in Nigeria Nigeria

Nadere informatie

TIJD VAN PRUIKEN EN REVOLUTIES

TIJD VAN PRUIKEN EN REVOLUTIES TIJD VAN PRUIKEN EN REVOLUTIES Hoofdstuk 4 PARAGRAAF 4.1 Pruikentijd Standenmaatschappij De verlichting VERVAL EN RIJKDOM In de 17 e eeuw was Nederland het rijkste land ter wereld Van stilstand komt achteruitgang

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8, Op Stoom!

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8, Op Stoom! Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8, Op Sto! Samenvatting door een scholier 2098 woorden 22 oktober 2009 7 66 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Samenvatting geschiedenis SE-1: H8: Op Sto

Nadere informatie

Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Tijdvak 2 Woensdag 23 juni uur

Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Tijdvak 2 Woensdag 23 juni uur geschiedenis Examen HAVO Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Tijdvak 2 Woensdag 23 juni 9.00 12.00 uur 20 04 Vragenboekje Voor dit examen zijn maximaal 80 punten te behalen; het examen bestaat uit 27 vragen.

Nadere informatie

GESCHIEDENIS LES 2 STAP VOOR STAP VOORUIT

GESCHIEDENIS LES 2 STAP VOOR STAP VOORUIT GESCHIEDENIS LES 2 STAP VOOR STAP VOORUIT Wie zei: Het is mijn taak om dit land goed te besturen. Maar al die ministers moeten zich er niet mee bemoeien. 1. koning Willem I 2. koning Willem II 3. koning

Nadere informatie

Een product begint als grondstof en daarna word het verwerkt tot een eindproduct.

Een product begint als grondstof en daarna word het verwerkt tot een eindproduct. Samenvatting door G. 1151 woorden 21 januari 2015 7,2 5 keer beoordeeld Vak Methode Economie Economie voor jou Paragraaf 3: 3.1: Produceren: is het maken van goederen of het leveren van diensten. Een product

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Met de loep op Lancashire (Examen 2004)

Samenvatting Geschiedenis Met de loep op Lancashire (Examen 2004) Samenvatting Geschiedenis Met de loep op Lancashire (Examen 2004) Samenvatting door een scholier 2133 woorden 30 maart 2004 6,5 30 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Centraal examen Geschiedenis,

Nadere informatie

STOOM, MACHINES EN ARBEIDERS

STOOM, MACHINES EN ARBEIDERS ERFGOEDEDUCATIE Het zinvol beleven van het erfgoed is een centraal begrip in de didactiek voor erfgoededucatie. Het werken met het erfgoed wordt gestuurd door het stellen van betekenisvolle vragen. De

Nadere informatie

Spreekbeurt Aardrijkskunde De Verenigde Staten: land van migranten

Spreekbeurt Aardrijkskunde De Verenigde Staten: land van migranten Spreekbeurt Aardrijkskunde De Verenigde Staten: land van migranten Spreekbeurt door een scholier 1713 woorden 9 december 2001 5,9 272 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Hoofdvraag: Wat is na 1980 het patroon

Nadere informatie

Informatie over Kinderarbeid.

Informatie over Kinderarbeid. Informatie over Kinderarbeid. (bron: lesbrief Per dag wijzer). Wat is kinderarbeid? Kinderen hebben recht op vrije tijd. Die kunnen ze gebruiken om te spelen, naar een museum of een popconcert te gaan,

Nadere informatie

Samenvatting Aardrijkskunde Paragraaf 1.1 t/m , 1.8

Samenvatting Aardrijkskunde Paragraaf 1.1 t/m , 1.8 Samenvatting Aardrijkskunde Paragraaf 1.1 t/m 1.4 + 1.7, 1.8 Samenvatting door K. 958 woorden 9 november 2013 6,5 13 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand Samenvatting aardrijkskunde paragraaf

Nadere informatie

1 Een industriële revolutie

1 Een industriële revolutie Samenvatting door een scholier 1956 woorden 18 februari 2005 6 2 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdstuk 1 Het ontstaan van de industriële revolutie Wat waren de kenmerken van de IR en waardoor begon

Nadere informatie

Werkblad 1 Vroeger en nu

Werkblad 1 Vroeger en nu Werken en school. Lees en vul in: Werkblad 1 Vroeger en nu Vroeger werkten de kinderen mee op het land of thuis (helpen met thuisweven of thuisspinnen bijvoorbeeld), de meisjes hielpen ook nog in het huishouden.

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting door S. 1030 woorden 18 mei 2017 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis samenvatting H2 1: Wetenschappelijke Revolutie 17 e eeuw Kenmerken: Observeren

Nadere informatie

DE LEGENDE VAN DE LANDLOPER

DE LEGENDE VAN DE LANDLOPER GILZE IN DE 19 DE EEUW, HET DAGELIJKS LEVEN DE LEGENDE VAN DE LANDLOPER inleiding bij de opdrachten Het dorp waar Gerard van Ven naar toe liep in 1860 is amper te vergelijken met het Gilze van nu. Het

Nadere informatie

Antwoorden Economie H1; Productie en Productiefactoren (Present)

Antwoorden Economie H1; Productie en Productiefactoren (Present) Antwoorden Economie H1; Productie en Productiefactoren (Present) Antwoorden door een scholier 1164 woorden 25 maart 2004 5,1 76 keer beoordeeld Vak Economie Hoofdstuk 1: productie en productiefactoren

Nadere informatie

6,1. Begrippenlijst door een scholier 2487 woorden 2 februari keer beoordeeld. Geschiedenis

6,1. Begrippenlijst door een scholier 2487 woorden 2 februari keer beoordeeld. Geschiedenis Begrippenlijst door een scholier 2487 woorden 2 februari 2004 6,1 12 keer beoordeeld Vak Geschiedenis A Anti-Corn-Law League = In 1838 in Manchester opgerichte pressiegroep die af wil van de Corn Laws.

Nadere informatie