Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2: De Verenigde staten en hun federale overheid

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2: De Verenigde staten en hun federale overheid"

Transcriptie

1 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2: De Verenigde staten en hun federale overheid 6,6 Samenvatting door M woorden 7 keer beoordeeld 9 januari 2014 Vak Geschiedenis Methode Werkplaats Geschiedenis Werkplaats CE Examenkatern VWO De Verenigde Staten en hun federale overheid Hoofdstuk 2 De VS worden een wereldmacht ( ) Paragraaf 2.1 De VS worden een industrienatie Grootste industrienatie Na de Amerikaanse Burgeroorlog begon de vergulde periode. Na de oorlog in 865 hadden de Verenigde Staten een inwonertal van 40 miljoen mensen. Door uitbreiding van de landbouw en een vertienvoudiging van de industriële productie groeide het inwonertal tot 1914 tot 100 miljoen mensen en was er sprake van urbanisatie. De industriële productie kon zo snel groeien door de gunstige omstandigheden, namelijk door drie soorten. Door de spoorwegen ontstond er één nationale markt. Daarnaast waren de VS rijk aan grondstoffen als steenkool, ijzer en olie en door de immigratie had de industrie beschikking over een eindeloze stroom goedkope arbeidskrachten. Dankzij de trein ontstond één nationale markt, waarbij producten van en naar alle uithoeken van het land konden worden vervoerd. De spoorwegmaatschappijen kregen grote stukken land en lokten de consumenten met de eerste reclame(s)(campagnes). Het ontstaan van deze samenhangende economie werd ook bevorderd door nieuwe communicatiemiddelen zoals de telegraaf, uitgevonden door Samuel Morse, waarmee vanaf 1861 berichten tussen de oost- en westkust konden worden verzonden. In 1876 kwam Alexander Graham Bell met de telefoon, waarmee vanaf 1884 interlokale gesprekken mogelijk waren. Rond 1900 had Bell s American Telephone & Telegraph (AT&T) het gehele Amerikaanse telefoonnetwerk in handen. Kapitalisme Tot 1865 hadden de ambachtelijke familiebedrijfjes de industrie gedomineerd, maar zij waren rond 1900 verdrongen door de grote ondernemingen. Deze corporaties hadden het kapitaal om dure machines te kopen, nieuwe technologieën te ontwikkelen en grote reclamecampagnes op te zetten. Tussen de bedrijven ontstond moordende concurrentie en uiteindelijk bleven maar een paar ondernemingen over. Pagina 1 van 6

2 Om verdere concurrentie te voorkomen vormden zij kartels, waarbij bijvoorbeeld afspraken werden gemaakt over minimumprijzen. Ook vormden grote ondernemers trusts, waarbij zelfstandige bedrijven werden samengevoegd. Op deze manier ontstonden er grote machtsconcentraties. Sociale problemen Hoewel veel Amerikanen van de welvaart profiteerden, namen de sociale verschillen toe en hadden miljoenen in tijden van crisis een karig bestaan, met name de massa s werkloze arbeiders. Er ontstonden sociale en culturele verschillen in de snel uitdijende steden. Italianen, Polen, Oost-Europese Joden en andere nieuwkomers vormden hechte gemeenschappen. Angelsaksische Amerikanen voelden grote weerzin tegen deze nieuwe immigranten, wat leidde tot immigratiewetten om ongewenste vreemdelingen te weren. Ook boeren en ondernemers kwamen in de problemen. In de landbouw ontstond na de immense groei in 1886 overproductie, waardoor de graanprijzen daalden en veel boeren in geldnood kwamen. Dit werd nog verergerd doordat de spoorwegmaatschappijen belachelijke hoge tarieven in rekening brachten. Rond 1900 herstelden de graanprijzen en braken voor de landbouw weer gouden tijden aan. Paragraaf 2.2 De overheid grijpt in Socialisme en vakbonden liberalisme. Volgens deze ideologie konden corporaties ongestoord hun gang gaan, en als het gunstig was voor de kapitalisten werd er van het liberalisme afgeweken. De industrie werd beschermd door hoge importtarieven, terwijl boeren aan de wereldmarkt waren overgeleverd. Corruptie bij politici kwam vaak voor, doordat bedrijven de politici omkochten om bouwvergunningen te verkrijgen en wangedrag door de vingers te zien. Om dit te veranderen richtten geschoolde arbeiders vakbonden op, maar werkgevers weigerden met vertegenwoordigers in overleg te gaan, wat leidde tot arbeidsconflicten die gepaard gingen met aanslagen, vernielingen en vechtpartijen. De revolutionaire socialisten speelden hierbij een grote rol. Dit soort incidenten leidde tot weerzin tegen het socialisme, die gezien werd als gevaar dat immigranten uit Europa importeerde, maar tegelijkertijd ontstond er wel een succesvolle vakbeweging. Gematigde bonden verenigden zich in 1886 in de American Federation of Labor (AFL). Leider van de partij was Samuel Gompers, wiens doelstelling meer loon, kortere werktijden en betere arbeidsomstandigheden was, wat zonder revolutie en geweld te behalen moest zijn. Dit lukte ook, hetzij alleen voor geschoolde arbeiders. Het populisme Ook de boeren gingen zich organiseren om uit de ellende te komen. Na bij verkiezingen de meerderheid te hebben verkregen in enkele agrarische deelstaten, werd in 1891 de nationale partij de People s Party opgericht. Zij noemden zich de populisten, die opkwamen voor de gewone man en zich tegen het grote bedrijfsleven keerden. Er waren volgens hen twee partijen. De roofzuchtige trusts die zich met behulp van de politiek verrijkten ten koste van het volk en de hardwerkende boeren en arbeiders die de rijkdom produceerden zonder zelf iets aan over te houden. Het werd geen succes, doordat het populisme niet aantrekkelijk was voor industriearbeiders omdat het zich tegen het industriële Amerika keerde en terug wilde naar een kleinsteeds en agrarisch Amerika. Na 1896 verdween het populisme. Pagina 2 van 6

3 De Progressives In de jaren 1890 ontstond in de steden de Progressive Movement. Ook zij wilden de macht van de grote ondernemingen beperken en een eind maken aan de corruptie-activiteiten. Ook waren zij voorstander van overheidsingrijpen. Er moest worden geholpen bij het onderwijs en de opvoeding van de armen. De Progressive Movement steunde op leden van de ontwikkelde middenklasse, zoals artsen en wetenschappers, die vreesden dat de maatschappij ten onder zou gaan door chaos en sociale tegenstellingen. Zo werden er vanaf 1880 opvanghuizen in sloppenwijken voor mensen in nood gebouwd. De Amerikaanse politiek werd in de periode gedomineerd door de progressieve hervormers. Zowel in de Republikeinse Partij als in de Democratische Partij ( 1.1) hadden zij invloed. De Republikeinse president Theodore Roosevelt ( ) en zijn Democratische opvolger Woodrow Wilson ( ) waren hervormingsgezind. Beiden stelden de vrijheid van het individu voorop, maar wilden ook het eigenbelang ondergeschikt maken aan het algemeen belang. Dit deden zij onder meer door actiefoverheidsingrijpen die de hebzucht van kapitalisten inperkte en de industriële samenleving minder materialistisch maakte, maar ook door wetten die machtsmisbruik door bedrijven tegen moesten gaan. Ook werd er een eind gemaakt aan honderden geheime prijsafspraken. Tijdens de Eerste Wereldoorlog kreeg de federale overheid een sterke leidende rol in de economie, waarbij de VS overgingen op een oorlogseconomie. De leiding over deze industrie werd verkregen door een overheidsorgaan, de War Industries Board, die onder meer vaststelde hoeveel er geproduceerd moest worden en de grondstoffen daarvoor verdeelde. Paragraaf 2.3 Vrij, maar achtergesteld Reconstructie Na de burgeroorlog begon de tijd van de Reconstructie ( ), waarin het Noorden probeerde de zwarten in het Zuiden gelijkwaardige burgers te maken. In 1866 nam het Congres het 14e amendement aan, waar in stond dat zwarten ook het Amerikaanse burgerrecht hadden, waarbij alle mensen, zwart of wit, die geboren waren in de VS Amerikaanse staatsburgers waren. In 1870 werd het 15e amendement aangenomen dat het stemrecht voor zwarten moest garanderen. Deze verbood staten mensen het stemrecht te onthouden op grond van ras of huidskleur. Toen de zuidelijke staten het 14e amendement weigerden aan te nemen, besloot het Congres troepen en bestuurders te sturen om de rechten van de zwarte bevolking te beschermen waarna de zuidelijke staten de amendementen wel moesten aanvaarden. Toch bleef er hevig verzet tegen de zwarte emancipatie. Voor dit verzet werden geheime organisaties opgericht, zoals de Ku Klux Klan (KKK), die wilde verhinderen dat de Freedmen (bevrijde slaven) van hun stemrecht en andere rechten gebruik maakten hun eerste aanpak was de zwarten bang te maken, maar toen dit niet hielp gingen zij over tot geweld en werden zwarten zonder pardon vermoord. Het Noorden kon het verzet tegen de zwarte emancipatie niet breken, en in 1877 gaf de president het op en trokken de troepen zich terug, wat het einde van de Reconstructie kenmerkt. In het Zuiden kwamen tegenstanders van de zwarte emancipatie aan de macht. Rassenscheiding Pagina 3 van 6

4 Na 1877 ontstond in het Zuiden een systeem van rassenscheiding (segregatie), waarbij in theorie zwarten dezelfde rechten en voorzieningen hadden, maar in praktijk werden zij achtergesteld en gediscrimineerd. Vanaf 1887 legden de Zuidelijke staten de segregatie vast in de Jim Crow -wetten. Jim Crow was een neerbuigende naam die blanken gebruikten voor domme negers. Het Noorden verzette zich nauwelijks tegen deze wetten, doordat de opeenvolgende presidenten niets deden uit vrees blanke kiezers uit het Zuiden te verliezen. Aanleiding voor het invoeren van nog meer Jim Crow-wetten, die kunnen worden vergeleken met de door de nationaalsocialistische joodse wetten, was toen het Hooggerechtshof in 1896 bepaalde dat rassenscheiding niet in strijd was met de grondwet: zolang de voorzieningen voor blank en zwart gelijk waren, was segregatie gewoon toegestaan. Nog lang na de Reconstructie maakten zwarten in het Zuiden gebruik van hun stemrecht en waren er zwarte parlementsleden, maar in praktijk raakten zij hun stemrecht kwijt. Bij verkiezingen werden zij geweigerd met een leesen schrijftest. Maar ook diegenen die wel konden lezen en schrijven werden geweigerd bij primairies, bijeenkomsten waarop partijen hun kandidaten kozen. In de jaren werden duizenden zwarten in het Zuiden door woedende menigtes gelyncht. Ook in de industrie bleven zwarten achtergesteld. De meeste werkgevers waren racist of gaven toe aan de druk van blanke arbeiders, om zo geen zwarten aan te nemen. Zwarten hadden ook geen geld om grond te kopen voor een eigen boerderij, waardoor ze gedwongen waren de katoenvelden van hun voormalige eigenaren te bewerken. Na de afschaffing van de slavernij ontstond een systeem van sharecropping. Zwarte sharecroppers woonden en werkten op het land van plantage-eigenaren. In ruil moesten zij een deel van hun oogst afstaan, waarna ze nauwelijks iets over hielden. Vooral toen de katoenprijzen tijdens de landbouwdepressie van de jaren 1880 en 1890 instortten, leefden de sharecroppers in diepe armoede. Weinig verzet De meeste zwarten accepteerden hun lot. Booker T. Washingtons stelde dat verzet rampzalige gevolgen zou hebben. Volgens hem kon de economische en politieke achterstelling alleen worden overwonnen door onderwijs, goed gedrag en hard werken. Washington zelf was hier een duidelijk voorbeeld van. Vanaf 1881 zette hij zich als hoofd van een zwarte lerarenopleiding in voor de stichting van zwarte basisscholen en beroepsopleidingen. Rond 1900 werd hij gezien als de belangrijkste zwarte leider. Hij kreeg geld voor zijn onderwijsprojecten en werd als enige zwarte door de president ontvangen. In 1901 mocht hij met Roosevelt dineren, iets waar de blanken uit het Zuiden van versteld stonden. W.E.B. Dubois vond net als andere zwarte leiders dat Washington zich te veel aanpaste, en dat de zwarten hun rechten juist moesten opeisen. Als ze dit niet zouden doen zouden ze altijd worden vernederd. In 1909 richtte hij de National Association for the Advancement of Colored People (NAACP) op, die via rechtszaken de ongelijkheid wilde bestrijden. Dubois had weinig succes. Als intellectuele afgestudeerde universitair stond hij ver van de ongeletterde massa af. Paragraaf 2.4 Een wereldmacht in opkomst Nieuwe Frontiers Na de burgeroorlog hielden de VS vast aan het isolationisme, maar aan het eind van de 19e eeuw gingen zij zich Pagina 4 van 6

5 meer bemoeien met de rest van de wereld waar twee redenen voor waren. Allereerst had het te maken met de economie. De VS waren de grootste industriële en agrarische producent ter wereld, waardoor zij nauw verbonden waren met de wereldeconomie. Het was belangrijk dat zij hun producten op buitenlandse markten konden verkopen. Ten tweede kan het nationalisme zich rond 1900 niet meer richten op het veroveren van het continent. Eerst was het Manifest Destiny ( 1.2) het Noord-Amerika bezetten en te beschaven geweest. Nu was het om de macht overzee uit te breiden en daar de zegeningen van de Amerikaanse beschavingen te brengen, wat aansloot bij het modern imperialisme. Steeds meer Amerikanen vonden dat de VS een wereldrijk nodig hadden. Hiervoor hadden zij drie redenen. Economisch motief was de wens om buitenlandse markten te openen, beschermen en te overheersen. Politiek motief was de Amerikaanse macht te versterken. Ideologisch motief was het verlangen Amerikaanse principes over in de wereld te laten gelden, zoals de ondernemersvrijheid. Imperialisme Voor de Amerikaanse Burgeroorlog, ontstond het verlangen om overzeese markten te openen al. Japan liet sinds de 17e eeuw alleen Nederlandse handelaren toe in één haven. De VS stuurden in 1853 oorlogsschepen onder leiding van admiraal Matthew Perry, om handelsrechten af te dwingen. Deze eisten dat Japan zijn havens moest openstellen voor Amerikanen of anders zouden zij aanvallen. Japan was militair kansloos en in 1854, toen Perry terugkwam, kon hij direct een handelsverdrag afsluiten. Ook Europese mogendheden kregen handelsrechten, en om onderwerkping te voorkomen, besloot Japan in hoog tempo te industrialiseren. Na deze expeditie raakte de Amerikaanse vloot in verval. Omdat de VS hierdoor militair machteloos waren, gaf het Congres in 1883 opdracht voor de bouw van een moderne oorlogsvloot. Door deze nieuwe vloot werd het mogelijk overzeese handelsbelangen te beschermen en een overzees rijk op te bouwen. In 1893 werd deze vloot voor het eerst ingezet voor de bezetting van Hawaï. In 1898 werden ook Cuba en de Filipijnen bezet. In beide kolonies werd gevochten voor onafhankelijkheid. Toen Amerika een oorlogsschip naar Cuba stuurde om de Amerikaanse staatsburgers te beschermen, ontplofte deze vlak na aankomst. Hierop verklaarde Amerika de oorlog. De Spaanse vloot was verouderd en kon niet anders doen dan het na drie maanden op te geven en te capituleren. In de VS ontstond het debat tussen voor- en tegenstanders van het imperialisme. De voorstanders wonnen, waarop de Filipijnen een Amerikaanse kolonie werden en Cuba een Amerikaans protectoraat (Staat die onder toezicht staat van een andere Staat). De Cubaanse onafhankelijkheid werd erkend, maar Cuba mocht geen zelfstandige buitenlandse politiek voeren, kregen de VS het recht de orde op Cuba te handhaven en werd de marinebasis Guantánamo gevestigd. De VS versterkten hun politiek-strategische positie in het Caribisch gebied en Midden-Oosten. Onder de leiding van Roosevelt gedroeg zij zich als een echte wereldmacht. Tot 1903 was Panama een provincie van Colombia. De VS wilden een kanaal tussen de Atlantische en de Stille oceaan bouwen. Toen Colombia dwarslag, stuurde de VS een oorlogsvloot die de Panamese rebellen hielp zich af te scheiden. De VS verkreeg voor hun hulp het recht het Panamakanaal te bouwen en Panama onder Amerikaanse Pagina 5 van 6

6 heerschappij te houden. Naast zich te bemoeien met Latijns-Amerika merkten de VS dat de Europese mogendheden en Japan bezig waren in China exclusieve rechten te veroveren. Dit werd gezien als een bedreiging voor hun toegang tot de Chinese markt. De VS wilden China intact laten zodat de Chinese economie voor iedereen open zou staan. In 1900 stuurden de VS en Europese landen troepen naar China toen een antiwesterse opstand hun belangen bedreigde. De opstand werd neergeslagen, maar de Amerikaanse Open Door Policy (Het streven van de Amerikaanse buitenlandse politiek naar vrij toegankelijke markten in Azië en andere delen van de wereld) kon niet voorkomen dat de Europeanen en Japan delen van China in handen kregen. De Eerste Wereldoorlog In de Eerste Wereldoorlog bleven de VS lang neutraal, maar ze steunden Groot-Brittannië door voedsel en wapens te leveren. Bovendien was president Wilson bang dat een Duitse overwinning de Amerikaanse principes van vrijheid, democratie en vrijhandel in gevaar zouden brengen. In februari 1917 kondigde Duitsland een onbeperkte duikbotenoorlog af. Alle schepen rond Groot-Brittannië zouden worden getorpedeerd. In diezelfde maand onderschepte de Britse geheime dienst een telegram van de Duitse minister van Buitenlandse Zaken, Zimmerman, aan Mexico, die Mexico wilde verleiden tot een oorlog tegen de VS. Hierop vroeg Wilson het congres om Duitsland de oorlog te verklaren, to make the world safe for democracy, maar het congres stemde zwaar tegen. Pagina 6 van 6

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 &2: De Verenigde Staten

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 &2: De Verenigde Staten Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 &2: De Verenigde Staten Samenvatting door D. 1904 woorden 18 juni 2013 5,5 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks De Verenigde Staten en hun federale overheid

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis De VS wordt een wereldmacht ( )

Samenvatting Geschiedenis De VS wordt een wereldmacht ( ) Samenvatting Geschiedenis De VS wordt een wereldmacht (1854-1918) Samenvatting door L. 1574 woorden 10 maart 2013 8 6 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats 2.1 De VS worden een industrie

Nadere informatie

Verenigde Staten Ontwikkeling van de burgerrechten

Verenigde Staten Ontwikkeling van de burgerrechten Verenigde Staten Ontwikkeling van de burgerrechten 1.2-2.3-3.3 Inleiding Deze opdracht gaat over de ontwikkeling van de burgerrechten. Hierbij staat de status van de zwarte bevolking in de Verenigde Staten

Nadere informatie

De indianen als 1e bewoners. 2 De komst van de Europeanen. 3 De komst van de Afrikanen. Boekverslag door M woorden 14 juni 2007

De indianen als 1e bewoners. 2 De komst van de Europeanen. 3 De komst van de Afrikanen. Boekverslag door M woorden 14 juni 2007 Boekverslag door M. 1970 woorden 14 juni 2007 6.8 14 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdstuk 8 De opkomst van de Verenigde Staten 1 De indianen als 1e bewoners De indianen kwamen van oorsprong uit Azië.

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 Samenvatting door M. 804 woorden 17 juni 2013 5,5 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Bronnen Samenvatting geschiedenis Hoofdstuk 6 Burgers en stoommachines,

Nadere informatie

6,4. Samenvatting door Anna 961 woorden 23 november keer beoordeeld. Geschiedenis GESCHIEDENIS 3 VWO HOOFDSTUK 1: OORLOG EN CRISIS

6,4. Samenvatting door Anna 961 woorden 23 november keer beoordeeld. Geschiedenis GESCHIEDENIS 3 VWO HOOFDSTUK 1: OORLOG EN CRISIS Samenvatting door Anna 961 woorden 23 november 2016 6,4 21 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo GESCHIEDENIS 3 VWO HOOFDSTUK 1: OORLOG EN CRISIS Paragraaf 1: DE EERSTE WERELDOORLOG De Eerste Wereldoorlog

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8: Tijd van burgers en stoommachines

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8: Tijd van burgers en stoommachines Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8: Tijd van burgers en stoommachines Samenvatting door Larissa 665 woorden 18 januari 2016 5,4 5 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Hoofdstuk 8: Tijd van

Nadere informatie

S.O. 2 Tijdvak I AVONDMAVO 2014-2015

S.O. 2 Tijdvak I AVONDMAVO 2014-2015 S.O. 2 Tijdvak I AVONDMAVO 2014-2015 Dit S.O. bestaat uit 41 vragen. Je schrijft met een blauwe of zwarte pen. Schrijf netjes en duidelijk. Indien bij een vraag een verklaring wordt gevraagd en de verklaring

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 paragraaf 1 t/m 5

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 paragraaf 1 t/m 5 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 paragraaf 1 t/m 5 Samenvatting door Sven 1427 woorden 12 april 2018 7,7 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Paragraaf 3.1 In de wereld van

Nadere informatie

Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland

Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland Hoofdstuk 3 Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland Waarom NL? Nederland was een neutraal land. Bleef in NL tot aan zijn dood. Vrede van Versailles Vs, Eng, Fra winnaars. Duitsland als enige schuldig

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Module 3, Welvaart in Amerika en Nederland

Samenvatting Geschiedenis Module 3, Welvaart in Amerika en Nederland Samenvatting Geschiedenis Module 3, Welvaart in Amerika en Nederland Samenvatting door een scholier 583 woorden 8 februari 2005 4,7 21 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Module 3, aantekeningen.

Nadere informatie

SO 2 Tijdvak I AVONDMAVO 2012-2013. Staat en Natie. Dit SO bestaat uit 37 vragen. 29 openvragen en 8 meerkeuze vragen.

SO 2 Tijdvak I AVONDMAVO 2012-2013. Staat en Natie. Dit SO bestaat uit 37 vragen. 29 openvragen en 8 meerkeuze vragen. SO 2 Tijdvak I AVONDMAVO 2012-2013 Staat en Natie Dit SO bestaat uit 37 vragen. 29 openvragen en 8 meerkeuze vragen. In de 17 e en de 18 e eeuw ontstond er in Europa een politieke en filosofische stroming,

Nadere informatie

De Verenigde Staten en hun federale overheid Hoofdstuk 2: De VS worden een wereldmacht ( )

De Verenigde Staten en hun federale overheid Hoofdstuk 2: De VS worden een wereldmacht ( ) Samenvatting door W. 1098 woorden 21 januari 2014 0 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats De Verenigde Staten en hun federale overheid 1865-1965 Hoofdstuk 2: De VS worden een wereldmacht

Nadere informatie

Tijd van burgers en stoommachines De sociale kwestie.

Tijd van burgers en stoommachines De sociale kwestie. Onderzoeksvraag: Waardoor ontstonden het liberalisme en het socialisme, en hoe dachten liberalen en socialisten over de sociale kwestie? Kenmerkende aspect: De opkomst van de politiek maatschappelijke

Nadere informatie

2,1: Nederlands-Indië, 19 e eeuw

2,1: Nederlands-Indië, 19 e eeuw 2,1: Nederlands-Indië, 19 e eeuw 1830 1870: Javaanse boer werkt voor Nederlandse staat: - cultuurstelsel - Herendiensten van verliespost naar wingewest Vanaf 1870: modern imperialisme particuliere bedrijven

Nadere informatie

De economische wereldcrisis

De economische wereldcrisis De economische wereldcrisis (9.2) Onderzoeksvraag: Wat waren de oorzaken van de economische wereldcrisis van 1929 en waarom duurde die crisis zo lang? Kenmerkend aspect: De crisis van het wereldkapitalisme.

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 De Industri?le Revolutie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 De Industri?le Revolutie Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 De Industri?le Revolutie Samenvatting door Sander 1530 woorden 18 april 2013 7,1 458 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Hoofdstuk 3: De Industriële Revolutie

Nadere informatie

Industriële Revolutie

Industriële Revolutie SE Tijdvak 1 AVONDMAVO MIDDAGMAVO GESCHIEDENIS 017-018 Industriële Revolutie Deze toets bestaat uit 40 vragen Voor deze SE zijn maximaal 73 punten te behalen Deze SE bestaat uit 6 aantal bladzijden Bekijk

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 de industri?le samenleving

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 de industri?le samenleving Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 de industri?le samenleving Samenvatting door Amy 673 woorden 19 maart 2017 6,6 8 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats Hoofdstuk 1 de industriële samenleving

Nadere informatie

TIJDVAK 7 Bepoederde pruiken, bruisende ideeën

TIJDVAK 7 Bepoederde pruiken, bruisende ideeën TIJDVAK 7 Bepoederde pruiken, bruisende ideeën Bepoederde pruiken, bruisende ideeën Tijd van Pruiken en Revoluties 1700-1800 Vroegmoderne Tijd Kenmerkende aspecten Uitbouw van de Europese overheersing,

Nadere informatie

Burgers en Stoommachines. Tot 1:20

Burgers en Stoommachines. Tot 1:20 Burgers en Stoommachines Tot 1:20 Wat gaan we leren? 1. Welke gevolgen de technische uitvindingen hadden. 2. Wat er in de grondwet van 1848 stond. 3. Welke groepen minder rechten hadden dan andere groepen.

Nadere informatie

GROTE-LIJN-OVERZICHT VAN TIJDVAKKEN BEHANDELD IN LEERJAAR 1

GROTE-LIJN-OVERZICHT VAN TIJDVAKKEN BEHANDELD IN LEERJAAR 1 GROTE-LIJN-OVERZICHT VAN TIJDVAKKEN BEHANDELD IN LEERJAAR 1 Tijdvak Jagers en boeren; van de eerste mensen 3000 v. C. prehistorie; van de eerste mensen - 3000 v.c. Samenlevingstype: eerst jagers/verzamelaars,

Nadere informatie

Het mysterie: Moord op Lumumba

Het mysterie: Moord op Lumumba Het mysterie: Moord op Lumumba Lumumba was de eerste premier van onafhankelijk Congo in 1960. Twee weken na zijn aantreden werden Lumumba en zijn regering afgezet tijdens een staatsgreep en werd Lumumba

Nadere informatie

Indelen 1. Voor in het schrift komen de aantekeningen te staan en ook de uitwerkingen 2. Achterin het schrift komen de opdrachten te staan

Indelen 1. Voor in het schrift komen de aantekeningen te staan en ook de uitwerkingen 2. Achterin het schrift komen de opdrachten te staan Antwoordkernen bij Eureka 3M, Amersfoort 2014-2015 Antwoordkernen zijn vrijwel nooit volledige zinnen. Antwoordkernen geven alleen aan, wat er beslist in het antwoord moet staan. De bedoeling is, dat je

Nadere informatie

Welke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen.

Welke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen. Tussen welke twee landen is de Eerste Wereldoorlog begonnen? 1. Engeland en Frankrijk 2. Duitsland en Frankrijk 3. Duitsland en Engeland Nederland blijft neutraal. Wat betekent dat? 1. Nederland kiest

Nadere informatie

Toetsvragen geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 8 Toetsvragen

Toetsvragen geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 8 Toetsvragen Tijdvak 8 Toetsvragen 1 In Nederland was de eerste belangrijke politieke stroming het liberalisme. Welke politieke doelen wilden liberalen bereiken? A Zij wilden een eenheidsstaat met een grondwet en vrijheid

Nadere informatie

Inhoud. Inleiding...4 Hoofdstuk 1 Het ontstaan van mensenrechten...6 Hoofdstuk 2 Dertig mensenrechten...14

Inhoud. Inleiding...4 Hoofdstuk 1 Het ontstaan van mensenrechten...6 Hoofdstuk 2 Dertig mensenrechten...14 Inhoud Inleiding...4 Hoofdstuk 1 Het ontstaan van mensenrechten...6 Hoofdstuk 2 Dertig mensenrechten...14 Inleiding Je hoort of leest vaak over mensenrechten. Maar kun je ook een paar mensenrechten opnoemen?

Nadere informatie

Tijdvak I. 31 oktober 2013 8: 30-10:00.

Tijdvak I. 31 oktober 2013 8: 30-10:00. 1 SCHOOLONDERZOEK Tijdvak I GESCHIEDENIS 31 oktober 2013 8: 30-10:00. Dit onderzoek bestaat uit 38 vragen. Bij dit onderzoek behoort een antwoordblad. Beantwoord de antwoorden uitsluitend op het antwoordblad.

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2

Samenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2 Samenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2 Samenvatting door een scholier 568 woorden 9 juni 2016 7,3 15 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Kapitalisme-Communisme: Kapitalisme: West -landen:

Nadere informatie

Jagers & boeren Waarvan leefden de jagers-verzamelaars? Jagers & boeren Waarvan leefden de boeren? Van de jacht en van vruchten en planten

Jagers & boeren Waarvan leefden de jagers-verzamelaars? Jagers & boeren Waarvan leefden de boeren? Van de jacht en van vruchten en planten Jagers & boeren Waarvan leefden de jagers-verzamelaars? Jagers & boeren Waarvan leefden de boeren? Van de jacht en van vruchten en planten Van de oogst van hun land en van hun dieren Jagers & boeren Wat

Nadere informatie

7,5. Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april keer beoordeeld. Geschiedenis. Russische Revolutie

7,5. Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april keer beoordeeld. Geschiedenis. Russische Revolutie Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april 2017 7,5 7 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Russische Revolutie Meeste mensen zijn boeren/boerinnen in Rusland Ze waren straatarm, ze wisten niks en ze gingen

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Nederland in de 19e eeuw

Werkstuk Geschiedenis Nederland in de 19e eeuw Werkstuk Geschiedenis Nederland in de 19e eeuw Werkstuk door een scholier 2435 woorden 22 januari 2005 6 108 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoud: Hoofdvragen: 1: Wat veranderde er in de 19e Eeuw met

Nadere informatie

Wat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie)

Wat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie) Praktische-opdracht door J. 1743 woorden 12 september 2011 6,1 32 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdvraag Wat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie)

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis De VS en hun federale overheid

Samenvatting Geschiedenis De VS en hun federale overheid Samenvatting Geschiedenis De VS en hun federale overheid Samenvatting door K. 3542 woorden 28 april 2014 7,8 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats VS en hun federale overheid 1 Een jonge

Nadere informatie

-De democratische revoluties in de westerse landen met als gevolg discussies over grondwetten, grondrechten en staatsburgerschap.

-De democratische revoluties in de westerse landen met als gevolg discussies over grondwetten, grondrechten en staatsburgerschap. Samenvatting door L. 3004 woorden 10 februari 2014 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis De verlichting Rationeel optimisme en verlicht denken dat werd toegepast op alle terreinen van de samenleving: Godsdienst,

Nadere informatie

Geschiedenis kwartet Tijd van jagers en boeren

Geschiedenis kwartet Tijd van jagers en boeren Geschiedenis kwartet jagers en boeren jagers en boeren jagers en boeren Reusachtige stenen die door mensen op elkaar gelegd zijn. Zo maakten ze een begraafplaats. * Hunebedden * Drenthe * Trechterbekers

Nadere informatie

De Tien Tijdvakken. Tijd van de jagers en boeren, tot 3000 v.c.

De Tien Tijdvakken. Tijd van de jagers en boeren, tot 3000 v.c. De Tien Tijdvakken Tijd van de jagers en boeren, tot 3000 v.c. KA1: De levenswijze van jagersverzamelaars KA2: Het ontstaan van landbouw en landbouwsamenlevingen KA3: Het ontstaan van de eerste stedelijke

Nadere informatie

Antwoorden De Verenigde Staten en hun federale overheid 1865 1965. Hoofdstuk 2 De periode 1865-1918

Antwoorden De Verenigde Staten en hun federale overheid 1865 1965. Hoofdstuk 2 De periode 1865-1918 Antwoorden Hoofdstuk 2 De periode 1865-1918 Opdracht 1 Tot de ontwikkelingen die de groei tot wereldmacht mogelijk maakten horen onder andere: - De aanwezigheid van grondstoffen zoals koper of tin in het

Nadere informatie

Toetsvragen Geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 7 Toetsvragen

Toetsvragen Geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 7 Toetsvragen Tijdvak 7 Toetsvragen 1 In de Tijd van Pruiken en Revoluties hielden kooplieden uit de Republiek zich bezig met de zogenaamde driehoekshandel. Tussen welke gebieden vond deze driehoekshandel plaats? A

Nadere informatie

Ze vinden dat de Britse regering niet het recht heeft hun belastingen op te leggen, omdat ze niet vertegenwoordigd

Ze vinden dat de Britse regering niet het recht heeft hun belastingen op te leggen, omdat ze niet vertegenwoordigd Samenvatting door R. 7868 woorden 20 mei 2013 1 2 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Instapverhaal (pagina 6-7) Waardoor te laat alarm Amerikaanse vloot? 7 december 1941 zou de dag zijn dat een aantal Amerikaanse

Nadere informatie

Bill of Rights= eerste 10 amendementen in Amerikaanse grondwet, waarmee de rechten van de burger werden vastgelegd

Bill of Rights= eerste 10 amendementen in Amerikaanse grondwet, waarmee de rechten van de burger werden vastgelegd Samenvatting door R. 3990 woorden 2 mei 2013 3 4 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdstuk 1: Een jonge natie en haar grondwet 1776-1865 Paragraaf 1.1: De staatsinrichting van de VS 4 Juli 1776 onafhankelijkheid

Nadere informatie

5,7. Werkstuk door een scholier 2162 woorden 23 januari keer beoordeeld. Geschiedenis. Voorwoord

5,7. Werkstuk door een scholier 2162 woorden 23 januari keer beoordeeld. Geschiedenis. Voorwoord Werkstuk Geschiedenis Wat zijn de verschillen en overeenkomsten tussen het communistisch systeem in de Sovjet-Unie en het westers parlementairdemocratisch systeem in de VS? Werkstuk door een scholier 2162

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8, De opkomst van de Verenigde Staten

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8, De opkomst van de Verenigde Staten Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8, De opkomst van de Verenigde Staten Samenvatting door een scholier 3382 woorden 13 juni 2005 7,1 95 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden H8 De

Nadere informatie

Geschiedenis Amerika en Frankrijk in de tijd van pruiken en revoluties: een overzicht. Een les van: Bor

Geschiedenis Amerika en Frankrijk in de tijd van pruiken en revoluties: een overzicht. Een les van: Bor Geschiedenis Amerika en Frankrijk in de tijd van pruiken en revoluties: een overzicht. Een les van: Bor Terugkijken: Bij de ene revolutie ontstaat een nieuw en onafhankelijk land. Vrijheid is voor de inwoners

Nadere informatie

Antwoordkernen bij Eureka 3MAVO De tijd van Wereldoorlogen H. 4 t/m 14

Antwoordkernen bij Eureka 3MAVO De tijd van Wereldoorlogen H. 4 t/m 14 Antwoordkernen bij Eureka 3MAVO De tijd van Wereldoorlogen H. 4 t/m 14 Antwoordkernen zijn vrijwel nooit volledige zinnen. Antwoordkernen geven alleen aan, wat er beslist in het antwoord moet staan. De

Nadere informatie

De tijd van: Wereldoorlogen

De tijd van: Wereldoorlogen De tijd van: Wereldoorlogen WoI Interbellum WoII Wereldoorlog I Casus Belli (Latijn, de oorzaak van de oorlog) Wereldoorlog I Tweefronten oorlog: Oostfront/Westfront Tannenberg 1914: Bewegingsoorlog: Verdun

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4: De Verenigde Staten

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4: De Verenigde Staten Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4: De Verenigde Staten Samenvatting door D. 1268 woorden 18 juni 2013 2 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Hoofdstuk 4. Consumptie, consensus en Koude

Nadere informatie

SO 1. Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014. Historisch Overzicht

SO 1. Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014. Historisch Overzicht SO 1 Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014 Historisch Overzicht 1. Welke doelstelling had Wilhelm II bij zijn aantreden als Keizer van Duitsland? 2. Welk land behoorde niet tot de Centralen tijdens de Eerste

Nadere informatie

Tijd van jagers en boeren? 3000 v. Chr. Prehistorie. Kenmerkende aspecten. Begrippen

Tijd van jagers en boeren? 3000 v. Chr. Prehistorie. Kenmerkende aspecten. Begrippen Tijd van jagers en boeren? 3000 v. Chr. Prehistorie 1. De levenswijze van jager-verzamelaars. 2. Het ontstaan van landbouw en landbouwsamenlevingen. 3. Het ontstaan van de eerste stedelijke gemeenschappen.

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting door S. 1030 woorden 18 mei 2017 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis samenvatting H2 1: Wetenschappelijke Revolutie 17 e eeuw Kenmerken: Observeren

Nadere informatie

Hoofdstuk 5: Koude Oorlog en Dekolonisatie

Hoofdstuk 5: Koude Oorlog en Dekolonisatie Hoofdstuk 5: Koude Oorlog en Dekolonisatie Geschiedenis VWO 2011/2012 www.lyceo.nl Nieuwe ontwikkelingen na de Tweede Wereldoorlog Nieuwe machtsverhoudingen: Verenigde Staten en de Sovjet-Unie nieuwe supermachten

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4 Samenvatting door een scholier 990 woorden 24 februari 2018 4,2 7 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Geschiedenis samenvatting hoofdstuk 3 + kenmerkende

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis H3

Samenvatting Geschiedenis H3 Samenvatting Geschiedenis H3 Samenvatting door een scholier 2621 woorden 10 mei 2017 1 1 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 1. Industrialisatie. -Uitvindingen sinds het einde van

Nadere informatie

De 1 e Wereldoorlog. inleiding (9.1) HC onderdelen: conferentie van Berlijn (1884-85) + vlootwet (1898)

De 1 e Wereldoorlog. inleiding (9.1) HC onderdelen: conferentie van Berlijn (1884-85) + vlootwet (1898) De 1 e Wereldoorlog inleiding (9.1) HC onderdelen: conferentie van Berlijn (1884-85) + vlootwet (1898) Onderzoeksvraag: Wat waren de oorzaken van de 1 e Wereldoorlog en wat maakte deze oorlog uniek in

Nadere informatie

7. Het imperialisme De dominantie van het westen p

7. Het imperialisme De dominantie van het westen p 7. Het imperialisme 7.1. De dominantie van het westen p. 167-179 Deel 1 Restauratie en transformatie, Europa in de 19de eeuw congres van Wenen ondermijning van het congres van Wenen: liberalisme, nationalisme,

Nadere informatie

Slaaf krijgt vrijheid (vanaf nu: ex-slaaf) en wordt loonarbeider bij zijn baas (vanaf nu: ex-slavenhouder)

Slaaf krijgt vrijheid (vanaf nu: ex-slaaf) en wordt loonarbeider bij zijn baas (vanaf nu: ex-slavenhouder) Samenvatting door M. 1033 woorden 15 juni 2015 6,7 7 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo 7.1 De verlichting Verlichting is het gevolg van de wetenschappelijke revolutie uit hoofdstuk/tijdvak

Nadere informatie

Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties

Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties Dit hoofdstuk gaat over opstand in Amerika, Frankrijk en Nederland. Deze opstanden noemen we revoluties. Opstand in Amerika (1775). De

Nadere informatie

Opdracht: De Eerste Wereldoorlog

Opdracht: De Eerste Wereldoorlog Opdracht: De Eerste Wereldoorlog Rollenspel: Het Verdrag van Versailles ROL Vittorio Orlando Doel van de opdracht: De klas wordt verdeeld in groepjes van vier leerlingen. Elk groepslid speelt de rol van

Nadere informatie

Volgens Wilson moest er een nieuwe wereldorde komen gebaseerd op een internationaal rechtssysteem waaraan alle landen actief moesten mee werken.

Volgens Wilson moest er een nieuwe wereldorde komen gebaseerd op een internationaal rechtssysteem waaraan alle landen actief moesten mee werken. Samenvatting door J. 1290 woorden 7 maart 2016 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Paragraaf 3.4 In januari 1918 werkte Wilson zijn visie uit in een veertien punten programma. Volgens Wilson moest er een

Nadere informatie

5.7. Werkstuk door een scholier 1836 woorden 20 mei keer beoordeeld. Geschiedenis. Opdracht: Politieke brandhaarden

5.7. Werkstuk door een scholier 1836 woorden 20 mei keer beoordeeld. Geschiedenis. Opdracht: Politieke brandhaarden Werkstuk door een scholier 1836 woorden 20 mei 2003 5.7 123 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Opdracht: Politieke brandhaarden 1 De beschaving van Zimbabwe Tussen de rivieren de Limpopo en de Zambezi in

Nadere informatie

Praktische opdracht Geschiedenis Oorlog in Vietnam

Praktische opdracht Geschiedenis Oorlog in Vietnam Praktische opdracht Geschiedenis Oorlog in Vie Praktische-opdracht door een scholier 1541 woorden 30 mei 2005 5,4 26 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Deelvraag 1 Hoe was de internationale

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis De Verenigde Staten en hun federale overheid ( ) Examenkatern

Samenvatting Geschiedenis De Verenigde Staten en hun federale overheid ( ) Examenkatern Samenvatting Geschiedenis De Verenigde Staten en hun federale overheid (1865-1965) Examenkatern Samenvatting door B. 7538 woorden 8 april 2013 5,2 46 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden

Nadere informatie

35 oefenvragen over de Tweede Wereldoorlog 1

35 oefenvragen over de Tweede Wereldoorlog 1 35 Oefenvragen over de Tweede Wereldoorlog 1. De Tweede Wereldoorlog dankt zijn naam aan: a. Het aantal landen dat erbij betrokken was b. Het feit dat de oorlog in meerdere werelddelen werd uitgevochten

Nadere informatie

De 1 e Wereldoorlog inleiding (9.1)

De 1 e Wereldoorlog inleiding (9.1) De 1 e Wereldoorlog inleiding (9.1) Onderzoeksvraag: Wat waren de oorzaken van de 1 e Wereldoorlog en wat maakte deze oorlog uniek in de geschiedenis tot dan toe? Kenmerkende aspecten: * Het voeren van

Nadere informatie

Onderzoeksvraag: Welke motieven hadden de Europeanen om in Afrika en Zuidoost-Azië een groot koloniaal imperium op te bouwen?

Onderzoeksvraag: Welke motieven hadden de Europeanen om in Afrika en Zuidoost-Azië een groot koloniaal imperium op te bouwen? Onderzoeksvraag: Welke motieven hadden de Europeanen om in Afrika en Zuidoost-Azië een groot koloniaal imperium op te bouwen? Kenmerkende aspect: De moderne vorm van imperialisme die verband hield met

Nadere informatie

heel veel was er nodig.

heel veel was er nodig. Samenvatting door Leonie 2033 woorden 26 maart 2015 0 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 1: Kenmerken van de industriële samenleving Machines spelen in ons leven een grote rol.

Nadere informatie

3,2. Verslag door Lotte 1992 woorden 19 juni keer beoordeeld. Geschiedenis. Tijdvak: Tijd van burgers en stoommachines. Periode:

3,2. Verslag door Lotte 1992 woorden 19 juni keer beoordeeld. Geschiedenis. Tijdvak: Tijd van burgers en stoommachines. Periode: Verslag door Lotte 1992 woorden 19 juni 2017 3,2 6 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Tijdvak: Tijd van burgers en stoommachines Periode: 1800-1900 https://www.scholieren.com/verslag/108551

Nadere informatie

Tijdvakken en kenmerkende aspecten.

Tijdvakken en kenmerkende aspecten. Tijdvakken en kenmerkende aspecten. Tijdvak 1: Tijd van Jagers en Boeren. Periode: Prehistorie 1 De levenswijze van jagers-verzamelaars (Hoe zag deze samenleving eruit?) 2 Het ontstaan van landbouw en

Nadere informatie

Verslag Geschiedenis Het ontstaan van de Verenigde Staten

Verslag Geschiedenis Het ontstaan van de Verenigde Staten Verslag Geschiedenis Het ontstaan van de Verenigde Staten Verslag door een scholier 9069 woorden 1 augustus 2013 10 1 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdstuk 1: Het ontstaan van de Verenigde Staten

Nadere informatie

Samenvatting Economie H 6

Samenvatting Economie H 6 Samenvatting Economie H 6 Samenvatting door een scholier 977 woorden 10 mei 2002 5,8 40 keer beoordeeld Vak Economie Hfst. 6 6.1 - Ideaaltypische omschrijving: omschrijving van het volmaakte model * Vrije

Nadere informatie

SCHOOLONDERZOEK GESCHIEDENIS

SCHOOLONDERZOEK GESCHIEDENIS SCHOOLONDERZOEK Tijdvak I GESCHIEDENIS Dit onderzoek bestaat uit 40 vragen. Bij dit onderzoek behoort een antwoordblad. Beantwoord de antwoorden uitsluitend op het antwoordblad. Meerkeuze antwoorden worden

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Geschiedenis Eindexamen Havo

Samenvatting Geschiedenis Geschiedenis Eindexamen Havo Samenvatting Geschiedenis Geschiedenis Eindexamen Havo Samenvatting door R. 3578 woorden 18 mei 2013 6,2 9 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Samenvatting Geschiedenis Eindexamen 5 Havo - De Verenigde Staten

Nadere informatie

Tijdvak II. november 2013 8: 30-10:00.

Tijdvak II. november 2013 8: 30-10:00. SCHOOLONDERZOEK Tijdvak II GESCHIEDENIS november 2013 8: 30-10:00. Dit onderzoek bestaat uit vragen. Bij dit onderzoek behoort een antwoordblad. Beantwoord de antwoorden uitsluitend op het antwoordblad.

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Kennislijst Amerika

Samenvatting Geschiedenis Kennislijst Amerika Samenvatting Geschiedenis Kennislijst Amerika Samenvatting door een scholier 2336 woorden 14 juni 2007 7,1 7 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 3VH: Wat je moet kennen/kunnen voor het proefwerk 'Verenigde

Nadere informatie

3. Stofomschrijvingen

3. Stofomschrijvingen 3. Stofomschrijvingen 3.1 De Verenigde Staten en hun federale overheid 1865-1965 Inleiding op het thema 1 Relatie met andere domeinen. In deze stofomschrijving wordt een thema op basis van domein C geëxpliciteerd.

Nadere informatie

Paragraaf 1: Griekse beschaving - TL 1

Paragraaf 1: Griekse beschaving - TL 1 Paragraaf 1: Griekse beschaving - TL 1 Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres Floris Sieffers 07 October 2015 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/65623 Dit

Nadere informatie

Tijd van burgers en stoommachines 1800 1900. 8.2 Het moderne imperialisme

Tijd van burgers en stoommachines 1800 1900. 8.2 Het moderne imperialisme Onderzoeksvraag: Welke motieven hadden de Europeanen om in Afrika en Zuidoost Azië een groot koloniaal imperium op te bouwen? Kenmerkende aspect: De moderne vorm van imperialisme die verband hield met

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4: paragraaf

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4: paragraaf Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4: paragraaf 1 + 2 + 3 Samenvatting door een scholier 1324 woorden 7 april 2003 5 44 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis hoofdstuk 4: Kapitalisme en communisme.

Nadere informatie

Pizza Verdi. Opdrachtenblad. Regie: Gary Nadeau Jaar: 2011 Duur: 8 minuten

Pizza Verdi. Opdrachtenblad. Regie: Gary Nadeau Jaar: 2011 Duur: 8 minuten Pizza Verdi Regie: Gary Nadeau Jaar: 2011 Duur: 8 minuten Opdrachtenblad Lesuurpakket Pizza Verdi (thema s: sociale verschillen, stereotyperingen/vooroordelen; verdiepingsopdracht Amerikaanse burgerrechten)

Nadere informatie

Tijd van monniken en ridders (500 100) 3.2 Hofstelsel en horigen. (500 100)

Tijd van monniken en ridders (500 100) 3.2 Hofstelsel en horigen. (500 100) Gevolgen ineenstorting van het West Romeinse rijk in West Europa: 1. de eenheid van bestuur verdwijnt 2. de geldeconomie verdwijnt grotendeels. 3. steden raken in verval en verschrompelen tot kleine nederzettingen

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl 2005 - II

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl 2005 - II Meerkeuzevragen Schrijf alleen de hoofdletter van het goede antwoord op. DE KOUDE OORLOG + NEDERLAND EN DE VERENIGDE STATEN NA DE TWEEDE WERELDOORLOG Gebruik bron 1. 1p 1 De bron maakt duidelijk dat de

Nadere informatie

De Industriële Revolutie. Veranderingen in de landbouw

De Industriële Revolutie. Veranderingen in de landbouw De Industriële Revolutie Veranderingen in de landbouw Hoe het eerst ging In de middeleeuwen was 90 procent van de bevolking boer Dit was geen keuze, maar noodzaak De opbrengt van de grond lag laag! Ondanks

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Staatsinrichting van Nederland

Samenvatting Geschiedenis Staatsinrichting van Nederland Samenvatting Geschiedenis Staatsinrichting van Nederland Samenvatting door M. 1255 woorden 6 mei 2015 5,8 23 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Geschiedenis Staatsinrichting van Nederland Grondwet

Nadere informatie

Kenmerkend aspect 31: de Industriële Revolutie die in de westerse wereld de basis legde voor de industriële samenleving

Kenmerkend aspect 31: de Industriële Revolutie die in de westerse wereld de basis legde voor de industriële samenleving Samenvatting door C. 1695 woorden 28 mei 2016 7 12 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Tijdvak VIII: tijd van burgers en stoommachines (19 de eeuw, moderne tijd) Kenmerkend aspect 31: de Industriële

Nadere informatie

Aantekening Aardrijkskunde Hoofdstuk 1: Globalisering

Aantekening Aardrijkskunde Hoofdstuk 1: Globalisering Aantekening Aardrijkskunde Hoofdstuk 1: Global Aantekening door F. 617 woorden 6 maart 2013 5,9 5 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand Hoofdstuk 1: Wereldglobal 2,3 Global: Global verandert

Nadere informatie

Welke woorden komen bij je op als je deze beelden ziet?

Welke woorden komen bij je op als je deze beelden ziet? Welke woorden komen bij je op als je deze beelden ziet? Slavernij in de geschiedenis van Nederland 1 Een niet zo fraai verleden In de loop van de geschiedenis werden mensen vaak misbruikt. Enkele trieste

Nadere informatie

Verslag Geschiedenis Tijdvakkendossier tijdvak 2: tijd van Grieken en Romeinen

Verslag Geschiedenis Tijdvakkendossier tijdvak 2: tijd van Grieken en Romeinen Verslag Geschiedenis Tijdvakkendossier tijdvak 2: tijd van Grieken en Romeinen Verslag door Lotte 1570 woorden 19 juni 2017 3 4 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Tijdvak: Tijd van Grieken

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5, par. 2 t/m 9

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5, par. 2 t/m 9 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5, par. 2 t/m 9 Samenvatting door een scholier 2091 woorden 24 april 2006 6,9 3 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 2. Kenmerken van de industriële

Nadere informatie

Tijd van pruiken en revoluties 1700 1800

Tijd van pruiken en revoluties 1700 1800 Onderzoeksvraag: Op welke gebieden wilden de Verlichtingsfilosofen de bestaande maatschappij veranderen? Rationalisme = het gebruiken van gezond verstand (rede/ratio) waarbij kennis gaat boven tradities

Nadere informatie

Examenkatern :Sociale zekerheid en verzorgingsstaat in Nederland

Examenkatern :Sociale zekerheid en verzorgingsstaat in Nederland Seizoen: 2016-2017 Vak: Geschiedenis Klas: 3 Afdeling: Mavo Herkansingen/inhalen: Tijdens de herkansingen kunnen de SE s van een trimester herkanst en/of ingehaald worden. Echter een ingehaald SE kan niet

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Politiek

Samenvatting Maatschappijleer Politiek Samenvatting Maatschappijleer Politiek Samenvatting door een scholier 1031 woorden 22 juni 2007 7,7 12 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Maatschappijleer samenvatting 1. Democratie Wetten:

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis havo II

Eindexamen geschiedenis havo II Dynamiek en stagnatie in de Republiek In de late middeleeuwen waren er weinig aanwijzingen voor de economische bloei van Holland in de zestiende eeuw. 2p 1 Geef aan: dat natuurlijke omstandigheden in de

Nadere informatie

Werkblad van RJ Tarr www.activehistory.co.uk / 1

Werkblad van RJ Tarr www.activehistory.co.uk / 1 Werkblad van RJ Tarr www.activehistory.co.uk / 1 Oorzaken van de Eerste Wereldoorlog: invuloefening Werkblad bij het simulatiespel www.activehistory.co.uk Instructie: Vul het witte veld in terwijl je het

Nadere informatie

Samenvatting Aardrijkskunde Paragraaf 1.1 t/m , 1.8

Samenvatting Aardrijkskunde Paragraaf 1.1 t/m , 1.8 Samenvatting Aardrijkskunde Paragraaf 1.1 t/m 1.4 + 1.7, 1.8 Samenvatting door K. 958 woorden 9 november 2013 6,5 13 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand Samenvatting aardrijkskunde paragraaf

Nadere informatie

6,7. Samenvatting door R woorden 25 maart keer beoordeeld. Geschiedenis

6,7. Samenvatting door R woorden 25 maart keer beoordeeld. Geschiedenis Samenvatting door R. 4887 woorden 25 maart 2013 6,7 102 keer beoordeeld Vak Geschiedenis De verenigde staten en hun federale overheid 1865-1965 Staatsinrichting 1776 onafhankelijkheids verklaring 1 e 13

Nadere informatie

Gemeenschappelijk schoolonderzoek Tijdvak I 27 oktober

Gemeenschappelijk schoolonderzoek Tijdvak I 27 oktober Gemeenschappelijk schoolonderzoek 2014-2015 Tijdvak I 27 oktober 2014 10.30 12.00 GESCHIEDENIS Dit schoolonderzoek bestaat uit 38 vragen. Voor dit onderzoek zijn maximaal 59 punten te behalen. Als bij

Nadere informatie

6, een industriële revolutie. Samenvatting door een scholier 1421 woorden 21 maart keer beoordeeld. Geschiedenis

6, een industriële revolutie. Samenvatting door een scholier 1421 woorden 21 maart keer beoordeeld. Geschiedenis Samenvatting door een scholier 1421 woorden 21 maart 2004 6,1 22 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Samenvatting Met de loep op Lancashire, Havo Katoen en samenleving 1750 1850 H1 Het ontstaan van de industriële

Nadere informatie

1. WAT VOORAFGING...1 2. HET CONGRES VAN WENEN...2 2.1. BESLISSINGEN...3 2.2. GEVOLGEN...6 2.3. BELANG VAN HET CONGRES VAN WENEN...

1. WAT VOORAFGING...1 2. HET CONGRES VAN WENEN...2 2.1. BESLISSINGEN...3 2.2. GEVOLGEN...6 2.3. BELANG VAN HET CONGRES VAN WENEN... HET CONGRES VAN WENEN 1. WAT VOORAFGING...1 2. HET CONGRES VAN WENEN...2 2.1. BESLISSINGEN...3 2.2. GEVOLGEN...6 2.3. BELANG VAN HET CONGRES VAN WENEN...7 3.1. Het Congres van Wenen en de restauratie Het

Nadere informatie