Spreekbeurt Nederlands Impressionisme, expressionisme
|
|
- Pieter van Veen
- 5 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Spreekbeurt Nederlands Impress, express Spreekbeurt door een scholier 2225 woorden 9 december ,4 178 keer beoordeeld Vak Nederlands Impress In 1874 exposeerde Monet in zijn Salon des independants de exposition des Refuges zijn werk Impression, soleil levant. Een criticus typeerde het werk als impressionistisch waarmee hij wilde zeggen dat hun schilderijen alleen een eerste indruk (impressie) vertegenwoordigen. De kunstenaars namen deze naam over en schreven geschiedenis. Schilderkunst: In de 19e eeuw werd de smaak van het publiek bepaald door de kunst academies en de salons waar kunst tentoon gesteld werd. De heersende stijl was voornamelijk classicistisch en realistisch en men was zeer behoudend. Steeds meer jonge kunstenaars probeerden zich van deze traditie los te maken. Eén technische uitvinding gaf aanleiding tot een radicale verandering. Eeuwen en eeuwen zijn schilders bezig geweest met het zo goed mogelijk weergeven van de wereld om hen heen. Echter, aan het begin van de 19e eeuw werd het fototoestel uitgevonden, waarmee met 1 druk op de knop de werkelijkheid exact kon worden vastgelegd. Het was daardoor niet langer de taak van de artiest zo dicht mogelijk de werkelijkheid te benaderen omdat er simpel een betere manier gevonden was. De kunstenaars werden daardoor steeds vrijer in het bepalen van het onderwerp en de wijze van vastleggen. Het impress en de daarop volgende stromingen kunnen dan ook gezien worden als het interpreteren van de zichtbare werkelijkheid. Het impress heeft met name betrekking op de schilderkunst. De kunstenaars als Monet, Manet, Renoir, Degas en Cezanne toonden veel belangstelling voor de natuur. In plaats van het werken in hun atelier verkozen velen het werken in de open lucht. De twee sleutelwoorden met betrekking tot het impress zijn licht en kleur. Met deze twee middelen gaven de schilders hun (vluchtige) indrukken van de werkelijkheid weer. Met name het weergeven van het tijdelijke van een impressie hield de kunstenaars bezig. De veranderende atmosfeer van de natuur is ook een veel gekozen thema. Pagina 1 van 7
2 Ook de manier van schilderen droeg bij tot het creëren van de indruk van een voorbijgaand moment. De kunstenaars maakten hiervoor gebruik van losse penseelstreken in vaak terra kleuren (pasteltinten) waardoor een beetje vage beweeglijke voorstellingen ontstonden. Het schilderij waar het impress eigenlijk door ontstaan is, is het schilderij Impression, soleil levant van Monet. Het geeft een indruk van de haven van Le Havre in de vroege ochtend. Monet verklaarde dat hij geen andere bedoeling had dan de stemming, de sfeer weer te geven waarin het licht en de kleur hem hadden gebracht. Het was niet zijn bedoeling om een illusie van de werkelijkheid te geven zoals men dat van de oudere generatie kunstschilders gewend was. Behalve dat de impressionisten geen kopieën van de werkelijkheid maakten was er nog iets wat de critici niet zinde. Oudere kunstenaars gebruikten hun kunst vaak om een gedachte tot uitdrukking te brengen of een boodschap te verkondigen. De schilderijen van de impressionisten waren daar echter absoluut niet voor bedoeld. Het was l art pour l art, dat wil zeggen kunst om de kunst. Kunst moest gewoon mooi zijn en geen andere functie hebben zoals de oudere generatie vond, die stopten er altijd een moraal bij. Impressionistische schilders in Nederland werkten vooral in de buurt van Den Haag. Ze worden daarom ook wel aangeduid als De Haagse School. In vergelijking met Franse impressionisten is hun werk wat minder fleurig. Dat komt doordat in het noordelijke klimaat de vrolijke en warme kleuren van de zon minder te zien zijn. Belangrijke Nederlandse impressionisten ook buiten de Haagse School zijn o.a. Anton Mauve, Gebroeders Maris, Mesdag, Breitner, Jongkind en Jacob van Looy. Muziek: Ook in de muziek heeft het impress de nodige invloed gehad. De componisten uit die tijd wilden zich net als de schilders los maken van de traditionele harmonische functies en periodieke zinsbouw. De muziek was niet meer verbonden aan een vast tempo. Men wilde de harmonische functies doorbreken door gebruik te maken van (in die tijd) ongebruikelijke of weinig gebruikte toonladders zoals pentatonische (5-tonige) reeksen, kerktoonladders en hele toontoonladder (toonladder bestaande uit hele toonafstanden). Voorbeelden van het verbreken van de gebruikelijke periodieke opbouw is het verkorten of verlengen van de melodieën. De traditionele opbouw met 4 maten vraagvorm en 4 maten antwoord werd dus doorbroken. Vaak kwamen melodietjes van 1 of 2 maten voor waarin het metrum geen rol van betekenis speelde in de vrije stroom van het ritme. Ze stonden schijnbaar los naast elkaar. Ook werden de termen majeur en mineur liever niet meer gebruikt door de heren Debussy en Ravel, 2 impressionistische componisten. Door hun vreemde gebruik van toonreeksen ontstonden er nogal eens samenklanken zonder enige tonale relatie. Net zoals in de impressionistische schilderkunst wordt in de muziek in deze stijl de kleur, hier de klankkleur, een belangrijk structuurbepalend middel en een sfeerbepalend middel. Ze combineerden de heldere kleuren van solo-instrumenten als fluit, hobo, harp en violen in de hoge registers met diepe mysterieuze klanken van allerlei instrumenten in de lage registers. Het ritme is erg wisselend; de ene keer is het overdreven puntig en in een ander werk is het meestal dromerig en lui. Hoewel Ravel en Debussy dezelfde stijlmiddelen gebruikten leidde dit niet tot dezelfde manier van componeren. Ravel behoort dan ook duidelijk tot de componisten die oude vormen in ere herstelden en hun muzikale in houdt in die vormen gestalte gaven: de neo-klassieken. Ravel heeft 1 van de bekendste stukken geschreven uit de klassieke Pagina 2 van 7
3 muziek: de Boléro. De prelude a l' Après-midi d"un Faune wordt als een belangrijke muzikale aanzet tot vernieuwing beschouwd - ritme is onvoorspelbaar - toonsoort blijft onbepaald - de melodievoering is overwegend chromatisch - de voortgang is onzeker - het solo-instrument wordt niet ondersteund deze kenmerken vinden we later terug in Debussy's enige voltooide opera Pelleas et Melisande (1902) Duplicatie is dan de muzikale signatuur van Debussy geworden. Literatuur: Het zo nauwkeurig mogelijk uitbeelden van nuances, indrukken en gevoelens gebeurde in de literatuur door het toepassen van bepaalde stijlmiddelen. Zoals de schilders allerlei zachte kleuren naast en door elkaar gebruikten om de juiste sfeer te kunnen treffen, zo gebruikten de schrijvers talrijke bepalingen (vooral bijvoeglijke naamwoorden). Wanneer ze met bestaande woorden niet de juiste nuances konden aangeven, dan verzonnen ze nieuwe worden (neologismen) als schreeuwmonden en fladderdalen, of gebruikten in onbruik geraakte woorden, zoals zwerk of struweel (archaïsmen). Ook werd er veel gebruik gemaakt van beeldspraak om gevoelens zo zuiver mogelijk weer te geven en men streefde ernaar zo origineel mogelijke beelden te gebruiken; vooral synesthesie (gewaarwordingen van twee zintuigen met elkaar gecombineerd ;schreeuwende kleuren, een diepe stem ). Verder komen in hun gedichten veel alliteraties (beginrijm) en enjambementen (regels die worden afgebroken op een plek waar in de zin juist geen pauze valt). Een genre dat vaak gebruikt werd was het sonnet. Bekende dichters uit het impress zijn Jacques Perk, Willem Kloos en Herman Gorter. Impressionistisch gedicht: Zie je Zie je ik hou van je, Ik vin je zo lief en zo licht Je ogen zijn zo vol licht, Ik hou van je, ik hou van je En je neus en je mond en je haar En ogen en je hals waar Je kraagje zit en je oor Met je haar er voor. Zie je ik wou graag zijn Jou, maar het kan niet zijn Het licht is om je, je bent Pagina 3 van 7
4 Nu toch wat je eenmaal bent. O ja, ik hou van je, Ik hou zo vrees lijk van je Ik wou het helemaal zeggen Maar ik kan het toch niet zeggen. Herman Gorter, Verzen, 1890 Express Algemeen, Schilderkunst: Het express is eigenlijk een opvolger van het impress. Schilders van het impress gingen in hun werk steeds meer accent leggen op het gevoel, het hart, ten koste van de waarneming, de ogen. Zo werd de band met de werkelijkheid steeds zwakker: de kunstenaars gingen over naar het express. De afbeeldingfunctie slaat dus over naar de uitdrukkingsfunctie. Een beroemd expressionistisch schilderij is De toren der blauwe paarden (1912). De titel geeft al aan dat dit onmogelijk een uitbeelding van de werkelijkheid kan zijn: er bestaan geen blauwe paarden. Wat Marc wil, is de gratie en de kracht van steigerende paarden laten zien. Daartoe geeft hij ze onnatuurlijke kleuren, vervormt hun hoofden tot hoekige vlakken en tekent ze zo boven elkaar dat er als het ware een toren van paarden ontstaat. De realiteit is hier dus gedeformeerd ten behoeve van wat de kunstenaar wil uitdrukken. Tegelijk worden de zachte pasteltinten van het impress vervangen door hardere en contrasterende kleuren en worden de vage contouren scherper. Hoe sterker de deformaties zijn, hoe moeilijker het is iets realistisch op het schilderij te onderscheiden. Tenslotte kan dit overgaan in abstracte of non-figuratieve kunst waarin elke herkenbaarheid is verdwenen en het schilderij alleen nog maar bestaat uit vormen en kleuren. De expressionistische schilderkunst bloeide in Frankrijk en vooral in Duitsland. In Frankrijk heet het express fauvisme (naar fauve =wild dier). Belangrijke expressionisten zijn de Fransman Henri Matisse, de Duitsers Franz Marc, Oskar Kokoschka en de Rus Vasily Kandinsky. De schilderkunst deformeert de realiteit op een dusdanige wijze dat de weergave daarvan in een kunstwerk het symbool kan worden van de emoties en spanningen, die de kunstenaar wil uitdrukken. Op een directe en spontane wijze wordt de innerlijke gevoelswereld tot uitdrukking gebracht. Vooral in Duitsland - met kunstenaarsgroepen als de Brücke en Der Blaue Reiter -, en in Frankrijk, Vlaanderen en Nederland was het Express sterk vertegenwoordigd. Literatuur: Er wordt niet zozeer iets beschreven, maar een gevoel uitgedrukt met behulp van allerlei beelden. De deformatie zie je in de literatuur in de vorm van van het aantasten van het klassieke vers. Zo ontstonden de vrije verzen. Ook maakt de normale zinsbouw plaats voor onvolledige en ongrammaticale zinnen, en verdwijnen hoofdletters en interpunctie. De dichters uit die tijd zochten naar woorden om de emotie of de gedachte zo direct mogelijk te uiten, zonder de belemmeringen van het traditionele taalgebruik. Dat directe komt ook tot uitdrukking in het feit dat expressionisten veel minder bijvoeglijke naamwoorden Pagina 4 van 7
5 gebruiken dan de impressionisten: een bijvoeglijk naamwoord geeft sfeer, werkwoorden en zelfstandige naamwoorden geven de essentie. Een inhoudelijk verschil tussen impress en express is dat bij het laatste de onderwerpen eerder ontleend zijn aan het stadsleen dan aan de natuur. Zoals de expressionistische schilderkunst kan overgaan in abstracte kunst, zo kan de expressionistische poëzie overgaan in wat genoemd wordt poesie pure: gedichten waarin het niet zozeer gaat om een concrete inhoud maar waarin een sfeer, een gevoel wordt opgeroepen. Twee bekende dichters zijn H. Marsman en de Vlaming Paul van Ostaijen. Expressionistisch gedicht: Bazel Groen is de slag Van den stroom Voor het dal Van den dag Heuvlen van licht zijn de wallen Zijn de wallen De stad is een fort Door de poorten Der bruggen Ligt zon gestort Over de ruggen Der golven De stad is bedolven Onder het haar Van de zon. H. Marsman, Verzamelde gedichten Muziek: Stijlkenmerken: De vorm Geen traditionele vorm, maar kleine motieven die naar believen kunnen worden verlengd of herhaald. De kleine motieven kunnen citaten zijn van andere componisten, die hem inspireerden. Deze vorm wordt collage of montage genoemd. Pagina 5 van 7
6 De ritmiek: Een kort en krachtig ritme. Het ritme is gevarieerd en complex en tegelijkertijd primitief. Ritme is even belangrijk als de melodie. De harmonie: Stravinsky gebruikte tegelijkertijd verschillende toonsoorten en akkoorden die niet altijd harmonieerden. De instrumentatie: Strawinski beschouwde muziekinstrumenten als personen die elk hun eigen timbre (klankkleur) aan het muziekstuk geven. Zo gebruikt hij in Le sacre du printemps bijzondere instrumenten zoals: een baritonhobo, contrafagotten, basdwarsfluit, contrabasklarinet. Muziek: Ook in de muziek kwam er een breuk met het verleden. De nieuwe generatie wilde de diepste gevoelens van de mens bloot leggen. Ze wilden dit tot uitdrukking, tot expressie, brengen. Het ging niet langer om de impressie van de dingen op de mens, maar om de binnenkant. Om het uitdrukken van wat in zit het wezen van dingen en mensen zit. Vaak wilde men ook het onderbewuste naar boven halen. In alle kunsten werden daarbij ook nieuwe middelen gehanteerd. In de muziek uit zich vernieuwing vooral op het gebied van de harmonie. Dissonanten en consonanten werden aan elkaar gelijk gesteld. Zo ontstonden bitonaliteit (2 toonsoorten tegelijk), polytonaliteit (meer dan 2 toonsoorten tegelijk), atonaliteit (geen vaste toonsoort) en dodecafonie (compositietechniek gebaseerd op 12 gelijkwaardige tonen). De muziek gaat soms chaotisch klinken en bizarre instrumentale combinaties bepalen de klankkleur. In de muziek van Stravinsky is het ritme net zo belangrijk als de melodie. Andere componisten uit deze periode zijn Schonberg en Bartók. Le Sacre du Printemps: Le Sacre du Printemps (1913) is geschreven op basis van een oude Russische traditie om de lente te vieren met zang en dans. Het is geschreven voor Les Ballets Russes. Het verhaal gaat over een jong meisje die een dodendans doet omdat zij geofferd wordt om de god van het voorjaar gunstig te stemmen. Stravinsky vertolkt het geweld van de natuur met ingewikkelde opeenstapelingen van akkoorden. Het publiek vond het maar niks omdat ze dit niet gewend waren. Later is dit stuk een echt meesterwerk genoemd door velen. Zie je (Impressionistisch) Zie je ik hou van je, Ik vin je zo lief en zo licht Je ogen zijn zo vol licht, Ik hou van je, ik hou van je En je neus en je mond en je haar En ogen en je hals waar Pagina 6 van 7
7 Je kraagje zit en je oor Met je haar er voor. Zie je ik wou graag zijn Jou, maar het kan niet zijn Het licht is om je, je bent Nu toch wat je eenmaal bent. O ja, ik hou van je, Ik hou zo vrees lijk van je Ik wou het helemaal zeggen Maar ik kan het toch niet zeggen. Herman Gorter, Verzen, 1890 Bazel (Expressionistisch) Groen is de slag Van den stroom Voor het dal Van den dag Heuvlen van licht zijn de wallen Zijn de wallen De stad is een fort Door de poorten Der bruggen Ligt zon gestort Over de ruggen Der golven De stad is bedolven Onder het haar Van de zon. H. Marsman, Verzamelde gedichten Pagina 7 van 7
Impressionisme. Wanneer? Kenmerken van muziek uit het impressionisme
Impressionisme Wanneer? Aan het einde van de negentiende eeuw lopen verschillende stijlen door elkaar. Je had de postromantiek in Duitsland, die verder gingen in romantische stijl met vooral Wagner als
Nadere informatieART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. H4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel.
ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW H4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel. Sigmund Freud (1856-1939) De ideeën van de psychoanalyticus Sigmund Freud hadden veel invloed op de kunstenaars
Nadere informatieART HISTORY de twintigste eeuw. H4-cp3 H4 Expressionisme
ART HISTORY de twintigste eeuw H4-cp3 H4 Expressionisme Sigmund Freud (1856-1939) blz.34 De ideeën van de psychoanalyticus Sigmund Freud hadden veel invloed op de kunstenaars uit het begin van de twintigste
Nadere informatieImpressionisme. Wanneer? Kenmerken van muziek uit het impressionisme
Impressionisme Wanneer? Aan het einde van de negentiende eeuw lopen verschillende stijlen door elkaar. Je had de postromantiek in Duitsland, die verder gingen in romantische stijl met vooral Wagner als
Nadere informatieART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. V4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel.
ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW V4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel. Sigmund Freud (1856-1939) De ideeën van de psychoanalyticus Sigmund Freud hadden veel invloed op de kunstenaars
Nadere informatieART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. H4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel.
ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW H4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel. EXPRESSIONISME 20ste eeuw De kunstenaar drukt zijn eigen persoonlijke gevoelens uit. EXPRESSIONISME 20ste eeuw
Nadere informatieAntwoorden Muziek Hoofdstuk 25-29
Antwoorden Muziek Hoofdstuk 25-29 Antwoorden door een scholier 1142 woorden 25 februari 2005 5,4 19 keer beoordeeld Vak Methode Muziek Muziek op maat Hoofdstuk 25 (5) - (8) - (9) (bron 46) Welke indrukken
Nadere informatieART HISTORY de twintigste eeuw. H5 profiel Hfdst. 4 Expressionisme Kunst en gevoel
ART HISTORY de twintigste eeuw H5 profiel Hfdst. 4 Expressionisme Kunst en gevoel Voorlopers van het expressionisme: Vincent van Gogh (1853-1890) De autodidact Vincent van Gogh wordt wel de vader van
Nadere informatieExpressionisme. Vanaf 1900
Expressionisme Vanaf 1900 Vincent van Gogh, Olijfbomen in berglandschap. Vincent van Gogh, De sterrennacht. Die Brucke Dresden, 1905 Neue Kunstlervereinigung Munchen, 1909 Der Blauwe Reiter Munchen, 1912
Nadere informatieSamenvatting CKV Verschillende stromingen
Samenvatting CKV Verschillende stromingen Samenvatting door een scholier 560 woorden 20 maart 2007 4,5 4 keer beoordeeld Vak Methode CKV De bespiegeling Verschillende stromingen CKV 2 Futurisme - gefascineerd
Nadere informatie5.7. Boekverslag door R. 962 woorden 15 januari keer beoordeeld. Voorwoord
Boekverslag door R. 962 woorden 15 januari 2004 5.7 144 keer beoordeeld Vak CKV Voorwoord Dit werkstuk gaat over het expressionisme het expressionisme is een kunststroming uit de 20ste eeuw. In dit werkstuk
Nadere informatieART HISTORY de twintigste eeuw. H5 H3 De modernen en volkskunst
ART HISTORY de twintigste eeuw H5 H3 De modernen en volkskunst Toenemende belangstelling voor exotische en volkskunst. blz.28 Wereldtentoonstellingen vanaf 1851. Reizen naar verre bestemmingen raakten
Nadere informatierijks museum Verwerkingsmateriaal Examentour VWO versie b Visuele analyse van schilderkunst in de 17de, 19de en 20ste eeuw 1/5
1/5 Eregalerij, Rijksmuseum Mondriaanjurk, Yves Saint Laurent, Abraham, Bianchini-Férier, 1965 Dit verwerkingsmateriaal wordt aangeboden na afloop van de examentour Burgerlijke cultuur in de zeventiende
Nadere informatieART HISTORY. de negentiende eeuw. H5 Hoofdstuk 3 Het Realisme Tweede helft 19de eeuw
ART HISTORY de negentiende eeuw H5 Hoofdstuk 3 Het Realisme Tweede helft 19de eeuw Thema s uit het Realisme Hardwerkende fabrieksarbeiders. Eenvoudige plattelandsmensen. Kleine en alledaagse gebeurtenissen.
Nadere informatieStromingen in vogelvlucht
Stromingen in vogelvlucht Grieken en Romeinen (Klassiek Erfgoed) 500 v. Chr. tot 400 n. Chr. Middeleeuwen (Goddelijke Orde) 500 tot 1500 Renaissance (Homo Universalis) 1500 tot 1600 Barok en Rococo (Verleiding
Nadere informatieConcertverslag CKV Within Temptation
Concertverslag CKV Within Temptation Concertverslag door een scholier 2159 woorden 5 november 2008 4,7 3 keer beoordeeld Vak CKV 1. Voorbereiding Naam/namen van de uitvoerenden: Within Temptation Titels
Nadere informatie7. IMPRESSIONISME & EXPRESSIONISME. KLU www.klu.nl Inleiding Kunstgeschiedenis Hanneke Lenders
7. IMPRESSIONISME & EXPRESSIONISME KLU www.klu.nl Inleiding Kunstgeschiedenis Hanneke Lenders Inhoud 1. Impressionisme (1863 1900) 2. Post-Impressionisme (1886 ) Van Gogh Expressionisme Gauguin Expressionisme
Nadere informatieVisuele analyse van schilderkunst in de 17de, 19de en 20ste eeuw
1/5 Eregalerij, Rijksmuseum Brieflezende vrouw, Johannes Vermeer, ca. 1663 Dit verwerkingsmateriaal wordt aangeboden na afloop van zeventiende eeuw laat Johannes Vermeer zien in de examentour Burgerlijke
Nadere informatie5.5. Samenvatting door een scholier 1749 woorden 2 december keer beoordeeld. Kunstgeschiedenis
Samenvatting door een scholier 1749 woorden 2 december 2003 5.5 32 keer beoordeeld Vak Kunstgeschiedenis Inleiding In deze periode worden kunststromingen (vooral in de schilderkunst) besproken vanaf Ca.
Nadere informatierijks museum Verwerkingsmateriaal Examentour VWO ANTWOORDMODEL VERSIE A + B Visuele analyse van schilderkunst in de 17DE, 19DE en 20STE eeuw 1/5
1/5 VERSIE A Vraag 1 A Gebruik van licht om de dramatiek te uiten. Het subtiele licht (vs. clair-obscur in de barok) geeft diepte aan het schilderij en accentueert het hoofdmotief. Het zorgt er dus voor
Nadere informatieBASISREADER KG: BEELDEND
BASISREADER KG: BEELDEND Ontwikkelingen in de beeldende kunst in de eerste helft van de twintigste eeuw. HOOFDSTUK: BEELDENDE KUNST - Stromingen in de beeldende kunst vanaf 1900. 2011 -M.T. van de Kamp
Nadere informatieKunstenaarmemo. Een inspirerende reis door de wereld van de kunst...
Kunstenaarmemo Inspirerende reis door de wereld van de kunst: Schilderijen van beroemde impressionisten en expressionisten als klassiek memoriespel. Spelsoort: Spelers: Inhoud: Memo spel 1-4 spelers 28
Nadere informatieWAARNEMEN SCHETS DE LIJN PERSPECTIEF EN RUIMTELIJKHEID COMPOSITIE KLEUR MUZIEK EN ABSTRACTIE
WAARNEMEN SCHETS DE LIJN PERSPECTIEF EN RUIMTELIJKHEID COMPOSITIE KLEUR MUZIEK EN ABSTRACTIE Concept: Annelinde de Jong Tekst: Annelinde de Jong en Kevin Aerts Annelinde de Jong, 2012 1 WAARNEMEN Check,
Nadere informatieInformatie voor docent: Les 1
Informatie voor docent: Les 1 a. Eigen antwoord. b. De Eerste Wereldoorlog: Stravinsky verbleef in de jaren voor de oorlog al een aantal maanden per jaar in Zwitserland met zijn familie. Door de Eerste
Nadere informatieBij het muzikaal spelen wordt gebruik gemaakt van dynamiek en articulatie.
Muzikaliteit en ritmiek Muzikaliteit is emotie toevoegen aan tonen en de verbanden van tonen. Emotie uit zich heel verschillend: van droevig tot agressief en van gevoelloos tot romantisch. Bij het muzikaal
Nadere informatieBoekverslag Nederlands Beemdgras door Judith Herzberg
Boekverslag Nederlands Beemdgras door Judith Herzberg Boekverslag door een scholier 1204 woorden 11 januari 2005 5,2 21 keer beoordeeld Auteur Genre Judith Herzberg Poëzie Eerste uitgave 1968 Vak Nederlands
Nadere informatieVAN GOGH KRIJGT KLEUR NIVEAU ++
NIVEAU ++ 1/5 In 1886 vertrok Van Gogh naar Parijs. Hij maakte daar kennis met twee nieuwe schilderstromingen: het impressionisme en het pointillisme. Onder invloed van deze stromingen gingen de schilderijen
Nadere informatie1 Het classicisme (1775-1840)
1 Het classicisme (1775-1840) Een tijd van perfect evenwicht Zoals de naam al zegt liet de kunst zich tijdens het classicisme leiden door haar klassieken: de Grieken en Romeinen. De uitbundige rococostijl
Nadere informatieWerkstuk CKV Kunststromingen
Werkstuk CKV Kunststromingen Werkstuk door een scholier 655 woorden 23 maart 2002 6,5 94 keer beoordeeld Vak CKV Neo-Classisisme 1750-1820 - Troimfbogen, voor de Romeinse overwinningen. - Timpaan. - Zuilen.
Nadere informatieART HISTORY de twintigste eeuw. V4 cp3 H3 De modernen en volkskunst Picasso Brancusi-Bartók-Stravinsky-Diaghilev
ART HISTORY de twintigste eeuw V4 cp3 H3 De modernen en volkskunst Picasso Brancusi-Bartók-Stravinsky-Diaghilev Belangstelling voor de volkskunst binnen en buiten Europa. Wereldtentoonstellingen vanaf
Nadere informatieModule 3c. Een goedwerkende didactiek rond dit programma kan wellicht voor cursisten een uitdaging vormen.
Module 3c Componeren met Hyperscore. Studielast: 7 uur Doel: Voldoende kunnen omgaan met het softwarepakket Hyperscore. Zelf enkele composities kunnen schrijven, didactische vertalingen kunnen maken. Inhoud:
Nadere informatieVerlichting 1700-1800
Verlichting 1700-1800 Kenmerken Verlichting Algemeen Rationalisme Empirisme Optimisme Maakbare samenleving Opvoeding Kunst en literatuur Kunst weerspiegelt orde en redelijkheid schepping Utile dulce Didactisch
Nadere informatieOptimale ontwikkeling prenatale fase tot en met zes jaar
Optimale ontwikkeling prenatale fase tot en met zes jaar Naast het muzikale ontwikkelingsgebied (waarneming van, ontwikkeling van het muzikaal geheugen, enzovoort) is tevens zichtbaar welke muzikale gedragsvorm
Nadere informatie5.4. Samenvatting door een scholier 1709 woorden 21 juli keer beoordeeld. Literatuurkunde
Samenvatting door een scholier 1709 woorden 21 juli 2009 5.4 4 keer beoordeeld Vak Literatuurkunde Hoofdstuk 4: 29. In poëzie zegt men alles veel indringender en beknopter waardoor het beter blijft hangen.
Nadere informatie6,3. Spreekbeurt door een scholier 1990 woorden 3 april keer beoordeeld. Nederlands. Inleiding en korte uitleg:
Spreekbeurt door een scholier 1990 woorden 3 april 2002 6,3 287 keer beoordeeld Vak Nederlands Inleiding en korte uitleg: Wij gaan het deze les hebben over het expressionisme. Voordat we onze uiteenzetting
Nadere informatieMomentopname tijdsverloop (proza), in een gedicht is er meestal alleen sprake van een ogenblik of één gebeurtenis (gevoel en gedachtes)
Samenvatting door P. 781 woorden 25 oktober 2013 7,5 2 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Eldorado 1. Een spel met woorden: Een dichter vindt het belangrijk dat zijn boodschap overkomt. Hij vindt het
Nadere informatieModerne dans. Modernisme in de dans. Leestekst: Citaat uit de leestekst:
Moderne dans Leestekst: Citaat uit de leestekst: Modernisme in de dans Tussen 1900 en 1930 ontstond een nieuwe vorm van theaterdans: Moderne dans. Die week in alle opzichten af van het traditionele ballet;
Nadere informatieWerkstuk CKV Rijksmuseum
Werkstuk CKV Rijksmuseum Werkstuk door een scholier 1342 woorden 5 april 2004 5,5 34 keer beoordeeld Vak CKV Bezoek aan Het Rijksmuseum Opdracht 1: Vooronderzoek ter voorbereiding op de culture activiteit.
Nadere informatie5.3 Nicolai Paganini 19e eeuw deze Italiaanse violist was meester op het gebied van virtuositeit
Samenvatting door een scholier 1490 woorden 18 januari 2011 3,2 10 keer beoordeeld Vak Methode Muziek Muziek op maat MUZIEK OP MAAT HOOFDSTUK 5 Romantiek (1815-1900) (bladzijde 77) Paragrafen op een rij
Nadere informatieEen werkboek met creatieve ideeën om met kinderen originele portretten en zelfportretten te maken. Voor kinderen van 6 12 jaar
Ursula Gareis CREATIEF WERKEN MET PORTRET EN ZELFPORTRET Een werkboek met creatieve ideeën om met kinderen originele portretten en zelfportretten te maken Voor kinderen van 6 12 jaar Elke pagina van dit
Nadere informatieBeleidsplan cultuureducatie OBS de Driepas
Beleidsplan cultuureducatie OBS de Driepas 1. Algemene doelstelling cultuureducatie 2. Doelen en visie van de school 3. Visie cultuureducatie 4. Beschrijving van de bestaande situatie 5. Beschrijving van
Nadere informatieReader/begrippenlijst periode 4 toetsweek :
Roncalli mavo Tekenen/Kunstgeschiedenis. Klas 3 Reader/begrippenlijst periode 4 toetsweek : Hoe moet je leren??? De begrippen zijn bij deze toets gekoppeld aan de kunststromingen van de kunstpromotie.
Nadere informatieTHE FORMER KAMERBEEK COLLECTION
PERSBERICHT AMSTERDAM 14 APRIL 2017 ISAAC ISRAELS MOULIN DE LA GALETTE LEIDT DE VEILING VAN THE FORMER KAMERBEEK COLLECTION Isaac Israels (1865-1934), Moulin de la Galette, Parijs ( 300.000-500.000) Amsterdam
Nadere informatieDe schilders en schrijvers van Tachtig
De schilders en schrijvers van Tachtig De schilders en schrijvers van Tachtig De oude Haagse en jonge Haagse en Amsterdamse kunstenaars In de eerste helft van de jaren tachtig van de negentiende eeuw eindigde
Nadere informatieSpreekbeurt CKV Impressionisme
Spreekbeurt CKV Impressionisme Spreekbeurt door een scholier 1590 woorden 5 juni 2004 6,1 633 keer beoordeeld Vak CKV 5.1 Wat is het impressionisme? Het impressionisme is een kunststroming die ontstaan
Nadere informatieGedichtbespreking Literatuurkunde Marco Borsato - De Speeltuin (Onderweg)
Gedichtbespreking Literatuurkunde Marco Borsato - De Speeltuin (Onderweg) Gedichtbespreking door een scholier 1383 woorden 3 maart 2003 6,4 110 keer beoordeeld Vak Methode Literatuurkunde Eldorado Speeltuin
Nadere informatieINLEIDING op de muziek van na 1950
INLEIDING op de muziek van na 1950 0. Voor de leerkracht: achtergrond & opzet van de les Wanneer jongeren (en volwassenen) voor het eerst kennismaken met hedendaagse muziek (d.w.z.: Westerse kunstmuziek
Nadere informatieFHKE Pabo Veghel Floor van Uittert. Vakspecialist muziek
FHKE Pabo Veghel 1-6-2018 Floor van Uittert Vakspecialist muziek Inhoud De les blz. 1 Lesduur blz. 1 Lesdoelen blz. 1 Creatieve proces blz. 1 KVB-model blz. 2 Organisatie blz. 2 Materialen blz. 2 Voorbereiding
Nadere informatieKijkwijzer Stromingen
Kijkwijzer Stromingen Welkom in Museum de Fundatie De kijkwijzer stromingen die je nu in handen hebt, leidt je langs een aantal highlights van de moderne kunstwerken uit de collectie van Museum de Fundatie.
Nadere informatieVragen literatuur 6-VWO Deze vragenlijst is grotendeels gebaseerd op de Coach van Noordhoff. Literaire begrippen
Vragen literatuur 6-VWO Deze vragenlijst is grotendeels gebaseerd op de Coach van Noordhoff. A Literaire begrippen 1. Wat is het verschil tussen een Vergleich (vergelijking) en een Metapher (metafoor)?
Nadere informatieWinnaar categorie Isk/Okan. Het Universum
Winnaar categorie Isk/Okan Het Universum De oceaan, de stilte en het universum. In haar ogen zag ik ze meteen. Je ziet het; haar ogen vol met tranen Of met de sterren. Toen ik haar voor het eerst zag,
Nadere informatieDEEL 5 HEIDENSE HERRIE
DEEL 5 HEIDENSE HERRIE Debussy / Mallarmé / Nijinsky: l'apres midi dúne faune (1912) https://www.youtube.com/watch?v=vxs8mrpzuig Théâtre des Champs-Élysées Geopend in 1913, ontworpen door Auguste Perret
Nadere informatieCURSUS PORTRETTEKENEN
ANDERS BEKEKEN 2006 WAGENSTRAAT 123 2512 AT DEN HAAG T 070 3623914 E ANDERSBEKEKEN@REAKT.NL W WWW.ANDERS-BEKEKEN.NL CURSUS PORTRETTEKENEN door de eeuwen heen Anders Bekeken Dankwoord Met dank aan alle
Nadere informatieStromingen in vogelvlucht
Stromingen in vogelvlucht Grieken en Romeinen (Klassiek Erfgoed) 500 v. Chr. tot 400 n. Chr. Middeleeuwen (Goddelijke Orde) 500 tot 1500 Renaissance (Homo Universalis) 1500 tot 1600 Barok en Rococo (Verleiding
Nadere informatieOefen het lied Blijf bij mij
Lesbrief 1. UIT DE VIDEO Oefen het lied Blijf bij mij Muzikale activiteit: Zingen Moeilijkheidsgraad: Tijdsduur: 5-10 minuten Voorbereidingstijd: 5-10 minuten Benodigdheden: karaokeband (hier openen) OF
Nadere informatieBeste mededisputanten,
Beste mededisputanten, Wat volgt is bedoeld als een poging om de tekst van Aristoteles te hertalen. Geen vertaling dus, maar een poging om het betoog van A zo te verwoorden dat we met elkaar serieus kunnen
Nadere informatie6,1. fiets was in december 1969 en is uitgegeven door G. A. Van Oorschot. Het is opgedragen aan Ineke (wie. Op de fiets gaat alles wel langzaam
Boekverslag door Een scholier 1240 woorden 21 augustus 1998 6,1 65 keer beoordeeld Genre Rutger Kopland Poëzie Eerste uitgave 1969 Vak Nederlands Titel Alles op de fiets Rutger Kopland Rutger Kopland is
Nadere informatieDe Vakman. De leerling hanteert de muzikale parameters en componenten. De leerling leest en schrijft de muziektaal
De Vakman De leerling kan gericht luisteren van intuïtief naar bewust waarnemen luisteren naar het eigen musiceren weten wat je hoort zich de muziek inwendig voorstellen de muzikale parameters en componenten
Nadere informatieOver schilderijen van Debbie, een paar gedichten en muziek
1 Over schilderijen van Debbie, een paar gedichten en muziek Wie Debbies schilderijen en tekeningen van de afgelopen jaren bekijkt, zal zich misschien verwonderen over de ogenschijnlijke stijlbreuk die
Nadere informatieVAN GOGH KRIJGT KLEUR NIVEAU ++
NIVEAU ++ 1/5 In 1886 vertrok Van Gogh naar Parijs. Hij maakte daar kennis met twee nieuwe schilderstromingen: het impressionisme en het pointillisme. Onder invloed van deze stromingen gingen de schilderijen
Nadere informatieClassicisme is een korte tijdsperiode in de muziek. Ze loopt van 1750 tot 1810.
Classicisme 1. Wanneer? Classicisme is een korte tijdsperiode in de muziek. Ze loopt van 1750 tot 1810. Dit is de periode van de industriële revolutie. De technologie en de wetenschap kennen een grote
Nadere informatieVerdeling vakinhoud leerlijn muziek groep 1-8
Verdeling vakinhoud leerlijn muziek groep 1-8 Definities Puls: in de maat (in een vierkwartsmaat 1,2,3,4 en in een driekwartsmaat 1,2,3) Afterbeat: Op de beat speel je op de tellen 1 en 3 van de maat,
Nadere informatie6) Aan welke periode uit de bouwkunst van de jaren 20 van de 20e eeuw doet dit denken? 18e, 19de en 20-eeuwse bouwkunst.
Tentoonstelling door een scholier 1931 woorden 8 december 2003 5 20 keer beoordeeld Vak CKV 2) Berlage 1) Tot welke stroming behoorde Berlage? Neo-gotiek of de neo-renaissance. 2) Wanneer is het gebouw
Nadere informatieSamenvatting Nederlands 60t/m , 70, 73, 74
Samenvatting Nederlands 60t/m 6 + 68, 70, 73, 7 Samenvatting door een scholier 210 woorden 19 november 2011 5,5 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Dautzenberg Nederlands literatuur samenvatting 60
Nadere informatieDe opbouw van notenladders
De opbouw van notenladders Door Dirk Schut Voorwoord Iedereen kent de notennamen wel: a, bes, b, c, cis, d, es, e, f, fis, g en gis, maar wat stellen deze namen voor en waarom vinden we juist deze noten
Nadere informatieMuziek en het Oor van de Luisteraar
Muziek en het Oor van de Luisteraar NVA Wintervergadering 2018 te Utrecht 2 februari 2018 Age Hoekstra klinisch fysicus-audioloog Voorheen werkzaam bij het Audiologisch Centrum van de Prof. J.J.Groen Stichting
Nadere informatieJAARGANG 9 / NUMMER 6 FEBRUARI Mede mogelijk dankzij:
JAARGANG 9 / NUMMER 6 FEBRUARI 2015 Partners: Mede mogelijk dankzij: VRAAG 1 Blue Monday 20 januari was het Blue Monday, zogenaamd de deprimerendste dag van het jaar. Voor sommige mensen zijn alle maandagen
Nadere informatieScriptie CKV Kandinsky
Scriptie CKV Kandinsky Scriptie door een scholier 3547 woorden 3 december 2003 6,5 50 keer beoordeeld Vak CKV Inhoudsopgave: Algemene inleiding: - Waarom koos ik voor Kandinsky Inleiding tot de stroming:
Nadere informatieVan schilderen volgens de regels naar schilderen met kleur
Van schilderen volgens de regels naar schilderen met kleur 61 Corr01_Matisse-boek_NL_april2015.indd 61 20-04-15 14:00 Het jaar 1897 luidt een nieuwe tijd in voor Matisse: in dit jaar maakt hij kennis met
Nadere informatieCONCEPT. Domein A 1: Lezen van zakelijke teksten. Tussendoelen Nederlands onderbouw vo havo/vwo
Tussendoelen Nederlands onderbouw vo havo/vwo Domein A 1: Lezen van zakelijke teksten Subdomein A 1.1: Woordenschat 1.1 h/v de betekenis van onbekende woorden afleiden uit de context; 1.2 h/v de betekenis
Nadere informatieGedichtbespreking Nederlands Voor wie ik liefheb wil ik heten
Gedichtbespreking Nederlands Voor wie ik liefheb wil ik heten Gedichtbespreking door een scholier 2033 woorden 4,2 43 keer beoordeeld 28 oktober 2001 Auteur Genre Neeltje Maria Min Poëzie Eerste uitgave
Nadere informatie6.3. Boekverslag door S woorden 4 april keer beoordeeld. Literatuurkunde
Boekverslag door S. 1667 woorden 4 april 2005 6.3 51 keer beoordeeld Vak Methode Literatuurkunde Dautzenberg Literatuur samenvatting H9: Rond de eeuwwisseling ( 60 t/m 71): 60: - Eind 19e eeuw veel uitvindingen:
Nadere informatieEindexamen muziek vwo 2007-I
Beoordelingsmodel J.H. Schein - Da Jakob vollendet hatte 1 maximumscore 1 één van de volgende: Soms is het (eerste) interval stijgend, soms dalend. Soms is het interval een secunde, soms een terts. ook
Nadere informatieSchilderijen van Debbie, een paar gedichten en muziek
1 Schilderijen van Debbie, een paar gedichten en muziek Wie Debbies schilderijen en tekeningen van de afgelopen jaren bekijkt, zal zich misschien verwonderen over de veelzijdigheid in stijlen van haar
Nadere informatieTake Home Examen. Het stijlbegrip volgens Nelson Goodman. i Postvak 54 6 juni 2008 Blok BA CW 1 E Vraag II
Take Home Examen Het stijlbegrip volgens Nelson Goodman i444049 Postvak 54 6 juni 2008 Blok BA CW 1 E Vraag II De Amerikaanse filosoof Nelson Goodman heeft een boek geschreven, genaamd Ways of Worldmaking.
Nadere informatieDE ZINGENDE TOREN pag. 1
DE ZINGENDE TOREN pag. 1 Handleiding voor componisten Deze handleiding bestaat uit een map met aanwijzingen en suggesties voor componisten en een bijgesloten cd met daarop klankvoorbeelden van het instrument
Nadere informatieKröller - Müller museum. van Oscar Zuethoff uit klas B2G
Kröller - Müller museum van Oscar Zuethoff uit klas B2G Inhoudsopgave 1. Het Impressionisme... 3. 2. Het Pointillisme uit Frankrijk... 4. 3. Het Kubisme uit Frankrijk... 5. 4. Het Expressionisme in Duitsland...
Nadere informatieBoekverslag Nederlands Alles op de fiets door Rutger Kopland
Boekverslag Nederlands Alles op de fiets door Rutger Kopland Boekverslag door een scholier 2357 woorden 30 mei 2010 5,7 10 keer beoordeeld Auteur Genre Rutger Kopland Poëzie Eerste uitgave 1969 Vak Nederlands
Nadere informatieDe hier getoonde tekeningen zijn allemaal afkomstig uit schetsboeken van Rustin. Ze zijn gemaakt in de periode 2001 2008.
Voor Rustin is schilderen de hoofdzaak van zijn kunstenaarspraktijk, maar tekenen heeft hij daarnaast ook altijd gedaan. Hij deed dat op de momenten dat hij niet kon schilderen, zoals s avonds als het
Nadere informatieAfdrukken pagina 2-19 dubbelzijdig formaat A4 naar behoefte kunnen lege A4-pagina s worden tussengevoegd
Gebruiksaanwijzing leerdagboek Exempel Rond de toren Afdrukken pagina 2-19 dubbelzijdig formaat A4 naar behoefte kunnen lege A4-pagina s worden tussengevoegd Aanwijzingen Schrijf- en tekenruimte in leerdagboek
Nadere informatieBoekverslag Nederlands Voor wie ik liefheb wil ik heten door Neeltje Maria Min
Boekverslag Nederlands Voor wie ik liefheb wil ik heten door Neeltje Maria Min Boekverslag door een scholier 2094 woorden 10 jaar geleden 5,6 12 keer beoordeeld Auteur Genre Neeltje Maria Min Poëzie Eerste
Nadere informatieTuin van Heden 5 en 6 Werken met kunst in de kerstperiode
Tuin van Heden 5 en 6 Werken met kunst in de kerstperiode Opmerking vooraf: Voor de uitwerking van deze lessen hebben we doelen gehaald uit verschillende thema s van de betreffende graad. Na elk doel verwijzen
Nadere informatieHuis Wylerberg Otto Bartning Expressionisme - Entartete Kunst Marie Schuster Hiby [ ] Open Monumentendag 2014
Huis Wylerberg Otto Bartning Expressionisme - Entartete Kunst Marie Schuster Hiby [1867-1949] Open Monumentendag 2014 Het expressionisme Max Ernst Een stroming in de Europese kunsten schilderkunst, muziek
Nadere informatieLatijn en Grieks in de 21ste eeuw
Latijn en Grieks in de 21ste eeuw Kiezen voor Latijn en/of Grieks? Als leerling in het laatste jaar van de basisschool sta jij voor een belangrijke keuze. Welke studierichting moet je gaan volgen in het
Nadere informatieTHEORIE D. Begrippen : toonsoort,toonladder,akkoord,drieklank,vierklank,grondtoon,leidtoon,mineur, majeur,modaal.
THEORIE D Wat moet je leren : Begrippen : toonsoort,toonladder,akkoord,drieklank,vierklank,grondtoon,leidtoon,mineur, majeur,modaal. De grote en kleine terts toonladders. Kerktoonladders : dorisch. De
Nadere informatieToonladders en 3-klanken. Toonladders en 3-klanken. Toonladders en 3-klanken. PHCC-G Walk-in. Beginselen van muziek-theo-rie.
Toonladders en 3-klanken PHCC-G Walk-in Beginselen van muziek-theo-rie Noodzakelijke kennis bij gebruik van muziekprogramma's Akkoorden-hulpje bij melodiën Theo Henrichs - 29 Toonladders en 3-klanken Agenda
Nadere informatiePiramide 4: muzische vorming
Piramide 4: muzische vorming Muziek 1. Welkom Kriebels - De kinderen kunnen spontaan vakantieherinneringen ophalen. - De kinderen kunnen herkenbare passages vergelijken met situaties uit hun leefwereld.
Nadere informatieabstract expressionisme America CoBrA Denemarken België - Nederland
abstract expressionisme America 1946 1960 1948 CoBrA Denemarken België - Nederland abstract expressionisme Amerikaanse moderne schilderstroming binnen de abstracte kunst van de 20e eeuw. De stroming domineerde
Nadere informatieKlassieke Muziekgeschiedenis De Middeleeuwen (500 1500)
Klassieke Muziekgeschiedenis De Middeleeuwen (500 1500) Algemeen Als je aan de Middeleeuwen denkt, dan denk je waarschijnlijk aan grote kastelen, ridders en jonkvrouwen. Natuurlijk, dit is een gedeelte
Nadere informatieSamenvatting Nederlands Literaire begrippen
Samenvatting Nederlands Literaire begrippen Samenvatting door een scholier 1711 woorden 5 maart 2006 6,6 123 keer beoordeeld Vak Nederlands Samenvatting van de literaire begrippen: Hoofdpersoon: De hoofdpersoon
Nadere informatieRond Onderzoek naar Beweging en tijd ROND 1900 DE TIJD VAN DE ISMEN
1 Rond 1900 Rond 1900 is een periode waarin allerlei nieuwe dingen worden uitgevonden. Er wordt constant vernieuwd en nieuwe manieren geprobeerd om kunst te maken. Er ontstaan daarom ook heel veel stromingen
Nadere informatieEindexamen Muziek vwo 2002-I
3 Antwoordmodel Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag wordt 1 punt toegekend. Josquin des Prez - Tu solus qui facis mirabilia 1 maat 6: een mol voor de e 2 parallel 3 per haak 1 4 A 5 stemparen
Nadere informatieEindexamen Muziek vwo 2003-I
3 Antwoordmodel Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag wordt 1 punt toegekend. Orlandus Lassus - Osculetur me 1 onderdeel 4 2 twee van de volgende: Het onderdeel is volledig achtstemmig. Er wordt
Nadere informatieOefen het lied Blijf bij mij
Lesbrief 1. UIT DE VIDEO Oefen het lied Blijf bij mij Muzikale activiteit: Zingen Moeilijkheidsgraad: Tijdsduur: 5-10 minuten Voorbereidingstijd: 5-10 minuten Benodigdheden: karaokeband (hier openen) OF
Nadere informatieTuin van Heden 3 en 4 Werken met kunst in de paasperiode. Kernles 1: Kunstenaar, wat vertel je mij?
Tuin van Heden 3 en 4 Werken met kunst in de paasperiode Opmerking vooraf: Voor de uitwerking van deze lessen hebben we doelen gehaald uit verschillende thema s van de betreffende graad. Na elk doel verwijzen
Nadere informatiePaul Cezánne, de vader van de moderne kunst.
Paul Cezánne, de vader van de moderne kunst. Post Impressionist, vereenvoudigde onderwerpen tot geometrische vormen, was revolutionair met zijn Nature morte avec pommes et pêches in 1905, Schilderde in
Nadere informatieB1c impressionisme : uitleg, theorievragen, praktijkopdracht. M.Heine 2013
B1c impressionisme : uitleg, theorievragen, praktijkopdracht M.Heine 2013 Vraag 1 Leg aan de hand van afbeelding 1 uit wat toetsjes zijn. Afb.1 Impressionisme, het begin In 1872 wilde een schilder, Claude
Nadere informatieALGEMENE MUZIEKLEER VOOR HET B-EXAMEN
ALGEMENE MUZIEKLEER VOOR HET B-EXAMEN INHOUDSOPGAVE TEMPO AANDUIDINGEN... 3 INTERVALLEN... 4 MAATSOORTEN EN RITME TRIOLEN... 5 MAATSOORTEN EN RITME - SYNCOPEN... 6 MAATSOORTEN EN RITME - HET SWINGRITME...
Nadere informatieWaarom dat is een van de meest gestelde vragen door mensen die een graffito(iemand die graffiti spuit) ziet het is meestal om de volgende redenen:
Werkstuk door een scholier 1661 woorden 10 juni 2003 6,4 453 keer beoordeeld Vak CKV inhoud Hoofdstuk 1: Inleiding. Hoofdstuk 2: Wie en waarom doen mensen aan graffiti. Hoofdstuk 3: Waar en hoe is het
Nadere informatieRond de eeuwwisseling 1875-1914 Fin de siècle. Dautzenberg, hoofdstuk 5
Rond de eeuwwisseling 1875-1914 Fin de siècle Dautzenberg, hoofdstuk 5 Historische achtergrond 1875-1914 Moderne samenleving: Industriestaten i.p.v. agrarische samenleving Moderne politieke hoofdstromingen:
Nadere informatie