De Blijde Wei. Leskisten Omschrijving van de leskisten

Transcriptie

1 Leskisten De Blijde Wei Deze kisten met boeken, dvd s, cd-roms, achtergrondinformatie en les- en/of onderzoeksmateriaal, kunnen gebruikt worden in of buiten de school om uw natuuronderwijslessen te concretiseren. De kisten bevatten genoeg informatie en materiaal om een praktische les(serie) te geven die uw leerlingen nog lang bij zal blijven. Op het inschrijfformulier Leskisten De Blijde Wei kunt u opgeven welke leskisten of veldwerkkisten u in welke periode wilt lenen. Bij het inroosteren zullen we proberen zoveel mogelijk rekening te houden met uw wensen. Twee weken van tevoren krijgt u bericht wanneer en waar u de kist(en) kunt ophalen. Omschrijving van de leskisten Kabouterkist Voorbereiding : Ongeveer 45 minuten Lesduur : Ongeveer 60 minuten Kernbegrippen : Leefomgeving, zintuigen, zaden, plantengroei, kweken, vogels, afval. Doel : Na afloop van de activiteiten hebben de kinderen langs het kabouterpad spelenderwijs hun schoolomgeving verkend. Beschrijving : Met kabouterfiguren staat een route gemarkeerd in de schoolomgeving. Elke kabouter heeft een opdracht die de leerlingen onder begeleiding mogen uitvoeren. Alle zintuigen worden gebruikt. De schoolomgeving wordt intensief ervaren. Overige informatie : Extra begeleiding is noodzakelijk Boerderij 1 en 2 Voorbereiding : Ongeveer 15 minuten Lesduur : vrijblijvend Kernbegrippen : Boerderijdieren, voedsel, boerderij voorwerpen. Doel : Creëren van een boerderijsfeer in de klas. Beschrijving : De kist bevat verschillende soorten voer, hooi, stro, klompen en wol. Verder boeken, puzzels, boerderijfiguren, een tractor en nog veel meer spelmaterialen. In een ongedwongen sfeer en op een speelse manier maken de kinderen woorden, beelden, geluiden en geuren eigen die betrekking hebben op alles op en rond de boerderij. Een bezoek aan de kinderboerderij, eventueel gecombineerd met een speurtocht, is een goede aanvulling op deze leskist. Bel gerust

2 Ontdek het seizoen Lesduur : Ongeveer 60 minuten Kernbegrippen : Seizoenen, zomer, winter, herfst, winter. Doel : Leerlingen bewuster maken van hun directe omgeving Beschrijving : Dit spel is in elk seizoen te spelen. Aan de hand van geselecteerde opdrachtjes verkennen de leerlingen hun schoolomgeving. Hierbij worden verschillende zintuigen gebruikt. De keuze van de opdrachten is natuurlijk afhankelijk van het seizoen. De spelvorm maakt het voor de leerlingen tot een ware belevenis. Overige informatie : Extra begeleiding is noodzakelijk. Ontdekdozenset Kernbegrippen : Spiegels, magneten, zeep, kleuren. Doel : Het spelenderwijs ontdekken van verschillende materialen. Beschrijving : Ontdekdozen zijn: thematisch; gevuld met materialen en opdrachtkaarten om zelf te ontdekken / te doen; bedoeld voor individueel of groepswerk (ontdekhoek); gemakkelijk inpasbaar in de klassensituatie; niet geschikt voor een klassikale les. Overige informatie : Het betreft vier losse dozen die gezamenlijk 1 set vormen. Boerderijen 3 en 4 Kernbegrippen : Planten, groente, zuivel, dieren. Doel : Het creëren van een boerderijsfeer in de klas. De kinderen maken kennis met verschillende soorten agrarische bedrijven Beschrijving : Deze leskist is de logische opvolger van de leskist Boerderij 1-2. Met de inhoud van deze leskist maken de leerlingen op een speelse manier kennis met verschillende soorten agrarische bedrijven. Ze vergelijken verschillende soorten boerenbedrijven zoals akkerbouw, tuinbouw, melkveehouderij en pluimveehouderij in Nederland. De activiteiten zijn op verschillende manieren aan te bieden : klassikaal, in circuitvorm of in hoeken. Overige informatie : Naast een bijzonder mooie uitvoering van de materialen is ook de didactische inhoud van deze leskist meer dan de moeite waard. Een bezoek aan een boerenbedrijf is een goede aanvulling op deze leskist. Buiten kijken Voorbereiding : 45 minuten Lesduur : Afhankelijk van aantal gekozen opdrachten (per thema ongeveer 45 minuten) Kernbegrippen : Zintuigen, weer, bodem, kleine beestjes, wilde planten, vogels, egels. Doel : Na afloop hebben de kinderen meer oog gekregen voor planten en dieren die in de directe schoolomgeving voorkomen. Beschrijving : Deze leskist gaat over de schoolomgeving. Een aantal aspecten van de schoolomgeving wordt door middel van speelse werkvormen behandeld. Overige informatie : Extra begeleiding is noodzakelijk.

3 Ikzelf 3 en 4 Kernbegrippen : Voelen/handen, ruiken/neus, proeven/mond, horen/oren, zien/ogen, bewegen/lichaam. Doel : Na afloop van de activiteiten zijn de kinderen zich meer bewust van hun eigen zintuigen. Beschrijving : Aan de hand van opdrachtkaarten voeren de kinderen allerlei zintuiglijke opdrachten uit. De kinderen leren hiermee bewust te kijken naar en om te gaan met hun eigen lichaam waardoor zij zichzelf beter leren kennen. Overige informatie : Extra begeleiding in de klas is noodzakelijk. De activiteiten zijn op verschillende manieren aan te bieden klassikaal, in circuitvorm of in hoeken. Beestjes beter bekeken Kernbegrippen : Insecten, kleine beestjes, wormen, pissebedden, etc. Doel : Leerlingen leren waarnemen en nader kennis laten maken met dieren in hun eigen omgeving Beschrijving : Kleine beestjes vangen in de schoolomgeving en vervolgens in de klas onderzoeken met o.a. vergrootglazen. Ikzelf 5 en 6 Kernbegrippen : Mensen, ogen, zien, geluid, horen, oren, handen, voelen, mond, proeven, neus, ruiken. Doel : Na afloop van de activiteiten zijn de kinderen zich vooral meer bewust van de verschillen en overeenkomsten met andere kinderen. Beschrijving : De leskist gaat dieper in op de zintuigen van de mens. Door middel van proefjes ontdekken de leerlingen hun mogelijkheden en hun beperkingen. De leskist is uit te zetten tot een circuit met opdrachten. Wat leeft er in de sloot? (excursieset) Voorbereiding : Ongeveer 15 minuten Kernbegrippen : Dieren, planten, water, lucht, zwemmen, vliegen, voortbewegen, voedsel. Doel : De leerlingen ervaren hoeveel leven er in een sloot zit. De leerlingen leren op een eenvoudige wijze determineren. Beschrijving : Er is een set praktijkdozen waarmee acht groepjes aan de slootrand aan het werk kunnen. Daarbij horen natuurlijk acht schepnetten, maar ook acht picknickkleden voor in het gras. Na een instructie over het scheppen met een net kunnen de leerlingen zelf scheppen. De vangst wordt opgevangen in een teiltje, waarmee de leerlingen terug gaan naar hun kleed. In het koffertje zitten potjes, loepjes, zoekkaarten en een waarnemingsvel. Overige informatie : Zeker bij grote groepen is een aantal extra begeleiders wenselijk. Excursieset Vogels Kernbegrippen : Vogels, veren, snavels, geluiden, gedrag. Doel : De leerlingen gaan actief vogels observeren in de schoolomgeving. Beschrijving : Met behulp van verrekijkers en zoekbladen gaan de leerlingen actief op zoek naar vogels in de eigen omgeving. In de winter kan dit gestimuleerd worden met een voederplaats en in het vroege voorjaar door vogelhuisjes met of zonder camera. Een verdere verkenning van de vogels die ze zelf hebben waargenomen kan dan via het internet. Overige informatie : Deze leskist is tijdens het drukken van dit jaarprogramma nog vol in ontwikkeling.

4 Experimenteerkist Weer Voorbereiding : Ongeveer 10 minuten Lesduur : Ongeveer 120 minuten. Dit is afhankelijk van de gekozen aanpak. Kernbegrippen : Wind, windsnelheid, zon, waterdamp, mist, ijs, wolken, regenboog, barometer. Doel : De leerlingen kunnen zelfstandig proefopstellingen opzetten en proeven uitvoeren. Beschrijving : De kist bevat verschillende opdrachten die tegelijkertijd uitgevoerd kunnen worden. De tijdsduur en de hoeveelheid verbruiksmaterialen verschillen sterk per proef. Elke proef heeft een eigen duidelijke en eenvoudige instructiekaart voor de leerlingen. De leerkracht dient zelf voor een aantal materialen te zorgen zoals bijv. scharen en papier. Overige informatie : De experimenteerkist weer is gebaseerd op de boekenreeks: Verrassende proeven met. Door de eenvoudige opzet, het praktische karakter en handige formaat kan heel snel en doeltreffend praktijkonderwijs worden gegeven in het eigen leslokaal. Bomen Lesduur : Buitenopdrachten ongeveer 20 minuten en binnenopdrachten ongeveer 60 min. Kernbegrippen : Bladvormen, zaden, knoppen, schors, korstmossen, leeftijd, boomsoorten, fotosynthese. Doel : De leerlingen ontdekken de verschillen tussen bomen door te kijken naar verschillende bladeren, zaden/vruchten, vormen, schors en de mogelijke aanwezigheid van korstmossen. Ook leren de leerlingen dat een boom voedsel nodig heeft om zuurstof te produceren dat noodzakelijk is voor de mens. Beschrijving : De leerlingen gaan in de buurt van de school een boom onderzoeken. Dit wordt gedaan met behulp van een werkblad met opdrachten. Afhankelijk van het seizoen wordt er gekeken naar het blad, zaden/vruchten, de vorm, het schors en de aanwezigheid van korstmossen. Terug in de klas kunnen er opdrachten gemaakt worden waarbij een koppeling gemaakt wordt met de onderzochte boom. Door onder andere te kijken naar echte zaden/vruchten, verschillende bladeren en te voelen aan schors van verschillende soorten bomen, ontdekken de leerlingen de verschillen tussen bomen. Ook deze bevindingen kunnen op een werkblad ingevuld worden. Kaas maken Voorbereiding : 20 minuten Lesduur : Een ochtend Kernbegrippen : Voedsel, zuivel, zoogdieren. Doel : De leerlingen ondergaan en ervaren het proces van melk tot kaas. Na afloop van de activiteiten hebben de leerlingen hun eigen kaasje gemaakt en geproefd. Beschrijving : Aan de hand van een zeer eenvoudige fotohandleiding kunt u stapsgewijs met uw leerlingen kaas maken. In de kist treft u alle materialen aan die u nodig heeft om kaas te maken. Alleen de melk dient u zelf aan te schaffen. Er kunnen maximaal 40 leerlingen tegelijkertijd een kaasje maken. Tijdens het kaasmaken moeten twee wachttijden worden overbrugd. De invulling voor deze periodes is niet omschreven. Overige informatie : De Blijde Wei heeft telefoonnummers beschikbaar van boeren die rauwe melk (vers van de koe) kunnen leveren. Het is overigens ook mogelijk om de kaas van verse volle dagmelk uit de supermarkt te maken. U dient rekening te houden met de aanschaf van ca. één liter melk per leerling. Voor een goede uitvoering en schoonmaak is het inschakelen van een paar hulpouders aan te raden. Waterkringloop Lesduur : Inhoudelijk bestaat de leskist uit drie lessen van ca. 60 minuten. Kernbegrippen : Kringloop, regenwater, grondwater, afvalwater, drinkwater. Doel : De leerlingen krijgen inzicht in de waterkringloop. Beschrijving : Water is de basis van het leven op aarde, zonder water zou er geen leven zijn. Het regent water uit de lucht, steeds maar weer. Hoe is dat mogelijk? Je ziet als je naar boven kijkt niet echt water. Dat water zakt in de grond, raakt de grond nooit vol? Waar komt nieuw regenwater vandaan? Raakt het water op de wereld nooit op? Wij gebruiken water. Wat gebeurt er allemaal met dat water? Voor we het kunnen gebruiken en nadat we het gebruikt hebben. Vragen die relevant zijn bij het onderwerp van deze leskist. De leerlingen zullen veel van deze vragen na afloop van het werken met de leskist kunnen beantwoorden.

5 Water leeft! Beschrijving : Met het materiaal van de leskist Water leeft!, kunnen de leerlingen na een introductie een sloot of vijver in de buurt van de school onderzoeken. Daarbij kijken ze niet alleen naar het leven in de sloot, maar doen ze ook eenvoudige metingen. Met de schepnetten worden dieren gevangen en met een determineertabel op naam gebracht. Op school kan met de digitale microscoop, die meegeleverd wordt bijv. de ademhaling van de waterdieren bekeken worden. Dit kan zelfs indien aanwezig op het digitale schoolbord bekeken worden. Energieke scholen Doelgroep : Groep 6 t/m/ 8 Beschrijving : Aan de hand van diverse proefjes gaan de leerlingen kijken naar het leefmilieu in de school. Ze meten o.a. het CO2 gehalte, geluidniveau, lichtintensiteit en temperatuur op verschillende plaatsen in de school. Ze krijgen inzicht in het doen van onderzoek en komen met aanbevelingen voor de directie. Dit lespakket wordt ondersteund door een website; Losse materialen De Blijde Wei beschikt over materialen die u kunt lenen. We hebben vooral gekozen voor materialen die stimuleren om buiten bezig te zijn. Om hier alles te noteren zou te ver gaan, maar informeer gerust naar eventuele mogelijkheden via telefoonnummer Om een idee te geven een kort lijstje insectenkijkers kompassen zoekbladen vergrootglazen spiegeltjes centimeters schepnetten petrischaaltjes verzamelpotjes vleermuis detectoren microscopen