groep aug sept okt nov dec jan feb mrt apr mei juni juli

Transcriptie

1 Lesaanbod Bokkesprong Les groep aug sept okt nov dec jan feb mrt apr mei juni juli Kleine beestjes 1/2 X X X Alles voor een pannenkoek 1/2 X X Melk 3/4 X X X In de sloot, uit de sloot 3/4 X X Amfibieën en reptielen 5/6 X X Paddenstoelen 5/6 X X X Leven van de natuur 7 X X X Leven(de) zee 7/8 X X Schooltuinieren* 5/6/7 X X X X X X X *Schooltuinieren loopt door tot oktober 2017 Let op: Iedere groep mag zich 1x inschrijven voor een les. Ieder kind mag in zijn basisschoolperiode 1x meedoen met een Schooltuinieren programma. Dit is naast het jaarlijks inschrijven voor een losse les.

2 van de lessen Kleine beestjes Groep 1 en 2 Periode Augustus, september en oktober 2016 Stadstuin Vreelust De leerlingen zijn zich bewust van de hoeveelheid aan kleine beestjes en hebben respect gekregen voor deze dieren. Eventuele angst is verminderd of weggenomen. Tijdens een kringgesprek worden de diertjes bekeken en besproken. Vervolgens gaan de leerlingen in kleine groepjes buiten beestjes zoeken. De gevonden diertjes worden mee naar binnen genomen om verder bekeken te worden. Na afloop worden de diertjes weer teruggebracht naar hun eigen plekje. Aanwijzingen In verband met het werken in groepjes is per 5 à 6 leerlingen een begeleider noodzakelijk. Er kunnen maximaal 6 groepjes gemaakt worden. Deze les is voornamelijk buiten. Alles voor een pannenkoek Groep 1 en 2 Periode Maart en april minuten De leerlingen ervaren dat we voor ons dagelijks voedsel afhankelijk zijn van dieren en planten. Ze weten waar melk, meel en eieren vandaan komen. Na een korte introductie over wat er nodig is om pannenkoeken te bakken, gaan de leerlingen op de boerderij de ingrediënten hiervoor verzamelen. Terug in het lokaal wordt er beslag gemaakt. Na enkele bakvoorschriften en veiligheidsaanwijzingen, gaan de leerlingen onder leiding van een begeleider zelf hun eigen pannenkoek(en) bakken. Uiteraard ligt de nadruk van deze les op de herkomst en gebruik van de ingrediënten die nodig zijn voor een pannenkoek. Aanwijzingen Per 5 à 6 kinderen is een actieve begeleider noodzakelijk. Er kunnen maximaal 6 groepjes gemaakt worden. Melk Groep 3 en 4 Periode Mei, juni, juli 2017

3 Aanwijzingen De leerlingen verwonderen zich over de herkomst van dierproducten, het gebruik en de verwerking hiervan en ontdekken welk dier op de boerderij een zoogdier is en welk dier niet. Indien mogelijk start de les op de boerderij met het melken van een geit. Tijdens een kringgesprek in het lokaal wordt de herkomst van melk behandeld. Ook wordt besproken waarom koeien (en andere zoogdieren) melk geven. Daarna gaan de leerlingen in kleine groepjes aan de slag met gevarieerde doe-en kijkopdrachten. Na afloop van de les binnen, gaan de leerlingen onder leiding van een begeleider op de boerderij op zoek naar wel/geen zoogdieren. In verband met het werken in kleine groepjes, is extra begeleiding (1 begeleider per 5 à 6 leerlingen) noodzakelijk. Er kunnen maximaal 6 groepjes gemaakt worden. In de sloot, uit de sloot Groep 3 en 4 Periode Augustus, september en oktober 2016 Educatieve tuin de Essenburgsingel en de sloten rondom de tuin. De leerlingen maken kennis met de grote verscheidenheid aan dieren in de sloot. Bij aankomst op de locatie worden de leerlingen direct meegenomen naar één van de sloten in de omgeving van de tuin. Bij de sloot volgt een korte introductie over de beste manier om diertjes te vangen en over veiligheid. Met behulp van een schepnet gaan de leerlingen in tweetallen diertjes vangen uit de sloot. De dieren worden meegenomen naar het lokaal, waar zij goed bekeken kunnen worden en eventueel op naam worden gebracht. Uiteraard worden de dieren na de les door de leerlingen weer vrijgelaten. Aanwijzingen Het is verstandig als de leerlingen kleren en schoenen aan hebben die vies mogen worden. De les is voornamelijk buiten. Extra begeleiding is noodzakelijk (1 begeleider per 4 a 5 leerlingen). Amfibieën en Reptielen Groep 5 en 6 Periode Maart en april 2017 Na afloop van de les herkennen en benoemen de leerlingen, de belangrijkste kenmerken van amfibieën en reptielen; zijn de leerlingen vertrouwd met deze bijzondere diergroepen; weten de leerlingen waarom deze dieren minder geschikt zijn als huisdier.

4 Aanwijzingen In het lokaal zijn verschillende soorten amfibieën en reptielen aanwezig. Tijdens het inleidende kringgesprek worden de verschillende kenmerken van deze dieren besproken. Ter illustratie zullen diverse dieren gehanteerd worden. Dan volgt er een opdrachtencircuit waarbij de leerlingen de dieren kunnen observeren en tevens vragen kunnen beantwoorden middels een opdrachtenkaart. Bij deze les is geen extra begeleiding nodig, maar zijn ouders natuurlijk welkom. Let er op dat ouders met angst voor deze dieren hun angst niet projecteren op de leerlingen. Paddenstoelen Groep 5 en 6 Periode Oktober en november 2016 De leerlingen verwonderen zich over hoeveelheid verschillende soorten paddenstoelen. Ze kennen de levenscyclus van de paddenstoel en weten wat de rol is in de voedselkringloop. De voorbereidende les op school betreft een aantal eenvoudige proefjes over de omstandigheden waaronder schimmels voorkomen. Tijdens de les wordt hier verder op ingegaan. Na het kringgesprek gaan de leerlingen met behulp van een opdrachtkaart aan de slag. Extra begeleiding is prettig. Leven van de Natuur Groep 7 Periode Mei, juni en juli 2017 Hele ochtend Stadstuin Vreelust De leerlingen leren dat de mens basisbehoeften heeft om te overleven en dat de mens voor zijn basisbehoeften afhankelijk is van de natuur De klas wordt een stam, die moet zien te overleven in de natuur. De leerlingen komen erachter dat alles wat nodig is om in leven te blijven in de natuur te vinden is. Samenwerken is hierin een belangrijke sleutel. Stamgroepen zijn een goed voorbeeld van samen de handen ineen slaan om te overleven. Leve(n)de zee Groep 7 en 8 Periode Januari en februari 2017

5 Aanwijzing De leerlingen maken kennis met een groot aantal dieren dat samenleeft in het ecosysteem zee. De leerlingen beseffen de kwetsbaarheid van dit ecosysteem inclusief de invloed en de rol van de mens. Het leven in de zee, dat meestal onzichtbaar is, wordt in aquaria en ondiepe bakken tentoongesteld. In een kringgesprek wordt gesproken over de aanpassingen die de dieren hebben om in de zee te overleven. Deze les biedt leerlingen een unieke kans om Noordzeedieren van dichtbij te bewonderen. In verband met het welzijn van de dieren is de temperatuur in het leslokaal laag. Het is handig als de kinderen warm aangekleed zijn. Schooltuinieren Groep 5, 6, 7 Periode Het betreft een programma dat meegroeit met de seizoenen en na de zomervakantie doorloopt tot en met de oogst. Variabel, ongeveer per les. locatie en de leerkracht. Educatieve Tuin en in de klas. De leerlingen onderhouden zelf een tuin. Zo leren ze waar hun voedsel vandaan komt, hoe ze hun producten kunnen bereiden en wat gezonde voeding is. De leerlingen gaan zelfstandig en samen aan de slag. Zij leren wat een plant nodig heeft om te groeien en bloemen en vruchten te maken. Ter informatie De educatief medewerker van de tuin bij u in de buurt neemt voor aanvang van het tuinprogramma contact met u op, om de mogelijkheden voor schooltuinieren door te nemen en het programma in te plannen.