Door een oorlog waardoor het niet meer veilig is in Iran of door het schenden van de mensenrechten.

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Door een oorlog waardoor het niet meer veilig is in Iran of door het schenden van de mensenrechten."

Transcriptie

1 Antwoorden door DAI 3918 woorden 11 juli ,5 2 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi 6 1.a. bedenk een reden waarom Moshen gevlucht zou kunnen zijn. Door een oorlog waardoor het niet meer veilig is in Iran of door het schenden van de mensenrechten. b. Moshen moest Iran verlaten, zijn vader zit in de gevangenis. De vrijheid die er in Nederland is, is voor hem niet vanzelfsprekend. Schrijf 5 dingen op die voor jou bij vrijheid horen. 1. de kleren dragen die je wil 2. dingen kunnen zeggen die je vindt 3. met de persoon trouwen die je leuk vindt. 4. je eigen geloof mogen kiezen 5. gaan en staan waar je wil c. bedenk 2 dingen die voor Moshen bij het woord vrijheid horen. 1. zeggen hoe je over iets denkt of wat je vindt. 2. je eigen geloofsovertuiging kiezen lees de inleiding van deze paragraaf. a. waarom werd de vader van Moshen opgepakt? Omdat hij aan mensen vertelde wat het bahaigeloof is terwijl dat niet is toegestaan in dat land. b. waarom vluchtte de moeder van Moshen naar Nederland? Omdat haar familie werd bedreigd door de politie en de kans liep om ook opgepakt te worden. 3. lees de tekst waarom vluchten mensen?. a. welke 3 redenen om te vluchten worden in de tekst genoemd? 1.Om de politiek, want als ze een ander geloof hebben of andere ideeën dan de politieke leiders worden ze vervolgd. Pagina 1 van 17

2 2. Om de oorlog, als er oorlog is zijn vaak de burgers in hun land armoede heerst en ze hopen op een beter leven in een ander land. 3. om de economie, omdat er in hun land armoede heerst en ze hopen op een beter leven in een ander land. b. waar worden de meeste vluchtelingen opgevangen? In de kampen in hun eigen regio 4. je doet deze opdracht met z n tweeën. De één leest bron 2 en de ander leest bron 3. a. wat overkwam Sarah of Mustapha? Mustapha vluchtte omdat het in zijn land niet veilig was. Zijn vader was meegenomen door de Taliban en was bang dat hij ook meegenomen zou worden. Daarom is hij met een vrachtwagen meegereisd. Nu mag hij nog in Nederland blijven omdat hij minderjarig is, maar hij weet niet of hij hier later ook nog mag blijven. b. waardoor overkwam haar/hem dat? Door de Taliban c. wat liet Sarah/Mustapha achter bij haar/zijn vlucht? Mustapha liet zijn moeder, broertjes en zusjes achter d. bij welke groep vluchtelingen hoor Sarah/Mustapha? Hij hoort bij de politieke vluchtelingen e. lees elkaars antwoorden. Noem een overeenkomst en een verschil tussen de verhalen van Sarah en Mustapha. Overeenkomst: Ze moesten vluchten omdat het in hun land niet veilig was. Verschil: Sarah kon nog op tijd vluchten maar de vader van Moshen niet. 5. je doet deze opdracht met z n tweeën. Jullie gaan 2 brieven schrijven. 1. de een schrijft een brief namens Sarah of Mustapha aan een familielid (kinderen, broertjes/zusjes). In je brief verwerk je in elk geval de volgende zaken: wat wil Sarah of Mustapha weten van het familielid? wat vertelt Sarah of Mustapha hen over het leven in Nederland? hoe ziet de toekomst er uit? 2. de ander is het familielid en schrijft een brief terug aan Sarah of Mustapha. In je brief verwerk je in elk geval de volgende dingen: dat je begrijpt waarom hij of zij gevlucht is hoe het gaat met jou en andere familieleden Pagina 2 van 17

3 hoe de situatie in jouw land nu is 1. Lieve moeder, Als eerste wil ik zeggen hoe erg ik je mis, hoe gaat het met je? Met mij gaat het goed, in Nederland is iedereen heel aardig en er is veel vrijheid. Ik kan hier studeren voor een baan en geld verdienen. Ik zal hier goed mijn best doen, dat beloof ik! Ik zal je veel schrijven. Groeten Mustapha 2. Mijn lieve Mustapha, Ik mis je ook heel erg en ik hoop dat je het daar goed hebt, ik snap dat je bet gevlucht en ik ben trots op je. Met de rest van de familie gaat het goed maar we zijn wel op onze hoede, van je vader heb ik nog geen bericht en ik bid nog elke dag voor hem. Er worden overal in het land mensen ontvoerd en vermoord dus het is goed dat je bent gevlucht. Pas je goed op jezelf? Ik hou heel veel van je. Groeten je moeder 6. lees de tekst Asiel. a. geef een ander woord voor asiel bescherming en veilig onderdak b. wanneer krijgt een vluchteling asiel? Alleen als die gene in zijn land groot gevaar loopt c. geef van de volgende vluchtelingen aan of ze in Nederland asiel krijgen: 1. asielzoekers zijn vluchtelingen die om bescherming vragen waar 2. alle asielzoekers worden in ons land toegelaten Niet waar 3. economische vluchtelingen worden altijd toegelaten. Niet waar 9. terugblik op de paragraaf Pagina 3 van 17

4 10. lees de inleiding van deze paragraaf a. bij welke groep vluchtelingen hoort de moeder van Moshen? Politieke vluchtelingen b. welk gevaar lopen Moshen en zijn moeder als ze terug gaan naar Iran? Dat Moshen word meegenomen en zijn moeder nooit meer zal zien en misschien wel mishandeld of vermoord kan worden. 11. lees de tekst Dictatuur. Vul de ontbrekende woorden in de onderstaande zinnen in. a. in een dictatuur heeft een (1) dictator de macht. De massamedia worden (2) gecontroleerd door de regering. Er mag geen (3) kritiek op de leiders in voorkomen. De bevolking wordt beïnvloed door (4) propaganda. Tijdens verkiezingen kun je niet (5) anoniem stemmen. Rechters zijn in (6) dienst van de regering. Tegenstanders worden zomaar (7) opgepakt. b. waarom controleert de regering in een dictatuur de massamedia? Om te zorgen dat er geen kritiek in staat over de leider(s), anders zou dit hun macht kunnen beschadigen en dan zouden bijv. mensen in opstand komen. 12. maak deze opdracht met z n tweeen. Overleg met elkaar welke gevolgen het heeft voor iemand als in zijn land: a. de media niet vrij zijn dan wordt de persoon beïnvloedt door de propaganda van de leider(s) b. er geen geheime en vrije verkiezingen zijn dan stemt de persoon op diegene dat de leider wil dat hij stemt. c. rechters niet onafhankelijk zijn. Dan wordt de persoon niet op een eerlijke manier berecht, maar op de manier zoals de leiders dat willen. d. mensen zomaar opgepakt kunnen worden dan zal de persoon niet in opstand komen tegen de leider(s). 13. lees bron 5 a. waaruit kun je opmaken dat Angeliana Martina Salazar niet in Nederland woont? Pagina 4 van 17

5 Doordat de soldaten zeggen dat ze een opstandeling is en ze gewoon haar huis binnenvallen en haar bedreigen met de dood. b. kies twee woorden die volgens jou het beste bij deze bron passen. Kies uit: angst- vrijheid- onvrijheidverzet- dictatuur- macht- geweld. Licht je keuze toe. Onvrijheid en dictatuur; onvrijheid omdat mensen zomaar zonder reden opgepakt of vermoord kunnen worden en geen recht van spreken hebben. Dictatuur, omdat de leiders de soldaten de opdracht geven om te mensen te gaan terroriseren. c. welk kenmerk van een dictatuur herken je in deze bron? Tegenstanders van de regering worden zomaar opgepakt en opgesloten door de politie of het leger. Vaak worden ze gemarteld en soms vermoord. d. bedenkt hoe het verder zal gaan met Angelina. Gaat ze terug naar haar huis, blijft ze bij haar moeder of gaat ze weg uit haar land? Leg je antwoord uit. Waarschijnlijk gaat ze weg uit haar land, want het duurt ook niet lang voordat die soldaten bij haar moeder langs gaan en in Nederland gebeurd dat niet want hier is er vrijheid. 14. bekijk bron 6 a. beschrijf wat je ziet een persoon (waarschijnlijk een dictator) die de mond van iemand anders (burger) dicht naait. b. wie is de man achter de naaimachine? een dictator c. wie zijn de andere mensen? De burgers d. wat gebeurt er met die mensen? Hun mond wordt dicht genaaid, dus die hebben geen recht van spreken. e. leg uit dat dit goed past bij een dictatuur. In een dictatuur heeft alleen de dictator het recht van spreken en de burgers niet. Dat laat deze afbeelding hier zien 15. bekijk bron 7 a. beschrijf wat je ziet. Een leger die hoort bij de man op de achtergrond (de dictator) Pagina 5 van 17

6 b. hier wordt de leider afgebeeld? Kies uit: positief/ negatief positief c. waaraan kun je dat zien? Omdat het leger trots en blij kijkt en de dictator ook. d. waarom past deze poster goed bij een dictatuur? Omdat mensen worden beïnvloedt door propaganda waarin de dictator alleen goed wordt afgebeeld. 16. lees de tekst Verzet en bron 8 a. geef van de volgende zinnen aan of ze goed of fout zijn. 1. in een dictatuur verzet niemand zich tegen de regering Fout 2. in een dictatuur is het gevaarlijk om je te verzetten tegen de regering Goed 3. onder vluchtelingen in Nederland zijn mensen die zich hebben verzet tegen hun regering. Goed b. waarom werd Naser uit bron 8 bedreigd? Omdat hij zich verzette tegen de regering c. wat kan volgens Naser wel in een rechtsstaat zoals Nederland en niet in Iran? In Nederland wordt je eerlijk berecht en in Iran niet. d. stel, dat jij Naser bent. Zou je wel of niet vluchten? Leg je antwoord uit. Ik zou wel vluchten want anders zou ik waarschijnlijk weer opgepakt worden of misschien wel mishandeld of vermoord. 17. deze opdracht hoeft niet (hierin moesten we een rap maken) 18. vergelijk het leven in een dictatuur met het leven in een democratie in zoals Nederland. Maak het schema af: Pagina 6 van 17

7 Wie heeft de macht? Democratie: de volksvertegenwoordiging (het parlement) Dictatuur: de dictator of een klein groepje mensen 1. kunnen kranten schrijven wat ze willen? Democratie: ja, want iedereen heeft vrijheid van meningsuiting Dictatuur: nee, de kranten worden gecontroleerd om te kijken of er kritiek in staat over de leider 2. is er propaganda? Democratie: nee, mensen mogen zelf weten wat ze willen denken of geloven. Dictatuur: ja, de leider doet dit om de burger te beïnvloeden 3. zijn de verkiezingen anoniem en vrij? Democratie: ja, je kan kiezen op de party die je wilt en het blijft anoniem Dictatuur: nee, het kan niet anoniem en als je niet stemt op de leider kan je worden opgepakt. 4. zijn de rechters onafhankelijk? Democratie: ja, de rechters zijn onafhankelijk, onpartijdig en berechten iedereen op een eerlijke manier Dictatuur: nee, de rechters zijn in dienst van de regering en de mensen worden niet eerlijk berecht. 5. wat gebeurt er met mensen die andere ideeën hebben? Democratie: zijn vrij om hun mening en ideeën te uiten. Dictatuur: worden opgepakt, mishandeld en soms zelfs vermoord 19. terugblik op de paragraaf lees de inleiding van deze paragraaf a. waarom heeft Moshen heimwee naar zijn geboorteland. Omdat daar de rest van zijn vrienden en familie wonen. b. waarom is Moshen toch blij dat hij hier in Nederland is? Omdat hij hier vrij en veilig is. En in Nederland kan je niet zomaar opgepakt worden, je kan hier ook voor je mening uitkomen. 21. lees de tekst Democratische ideeën. a. maar de volgende zinnen af. Pagina 7 van 17

8 In een democratie: mogen mensen doen,vinden en geloven wat ze willen, als ze zich maar aan de (1) wet houden is iedereen voor de wet (2) gelijk zijn er regelmatig (3) verkiezingen is de rechter (4) onpartijdig kun je alleen (5) opgepakt worden als je de wet hebt overtreden moet de (6) overheid zich ook aan de wet houden b. geef aan of de volgende zaken wel of niet bij een democratie horen. 1. het volk regeert via vertegenwoordigers Wel 2. je mag alles doen wat je wilt. Wel 3. sommige mensen zijn voor de wet belangrijker dan andere Niet 4. mensen hebben vrijheid van meningsuiting Wel 5. rechters moeten doen wat de regering zegt. Niet 6. ook de ministers moeten zich aan de wet houden Wel 7. de regering houdt verkiezingen wanneer het haar goed uitkomt Niet 22. bekijk bron 9 a. leg in je eigen woorden uit wat Loesje bedoelt dat als je denkt dat je het hier in Nederland al slecht hebt dan moet je Nederland eens met de rest van de wereld vergelijken, dan zie je dat we het nog eens niet zo slecht hebben. b. ben je het met Loesje eens? Leg je antwoord uit. Ja, want we hebben alles goed geregeld in Nederland en we hebben ook een welvarend land. Pagina 8 van 17

9 23. bekijk bron 10 en 11 a. wat hoort bij welke bron? 1. mensen die gekozen zijn door het volk stemmen over een beslissing. Bron alle inwoners stemmen over een beslissing Bron directe democratie Bron indirecte democratie Bron 11 b. beide vormen van democratie hebben voor- en nadelen. Neem het volgende schema over in je schrift en vul het verder in. 1. kiezers zijn heel betrokken bij de politiek Voordeel of nadeel?:voordeel Directe of indirecte democratie?: directe democratie 2. mensen hebben de tijd om zich goed te verdiepen in het onderwerp waar ze over stemmen Voordeel of nadeel?: voordeel Directe of indirecte democratie?: indirecte democratie 3. mensen houden het algemeen belang in de gaten Voordeel of nadeel?: voordeel Directe of indirecte democratie?: indirecte democratie 4. kost veel tijd Voordeel of nadeel?: nadeel Directe of indirecte democratie?: directe democratie 5. mensen kiezen voor hun eigen belang en niet voor het algemeen belang Voordeel of nadeel?: nadeel Directe of indirecte democratie?: directe democratie 6. kiezers zijn minder betrokken bij de politiek Pagina 9 van 17

10 Voordeel of nadeel?: nadeel Directe of indirecte democratie?: indirecte democratie c. wat vind jij de beste vorm van democratie? Let je antwoord uit. Ik vind de indirecte vorm beter omdat het minder tijd kost en mensen kunnen zich verdiepen in het onderwerp waar ze over stemmen en dat kan niet als je dat op een directe manier doet. 24. lees bron 12 Geef van ieder krantenkop aan of er sprake is van democratie. Geef ook steeds aan waarom je dat vindt. 1. geen vergunning voor demonstratie tegen komst AZC dit is geen democratie omdat mensen hier niet hun mening kunnen laten zien. 2. werkgever krijgt hoge boete wegens discriminatie Dit is democratie want in Nederland mag je niet mensen discrimineren en moet je iedereen gelijkwaardig behandelen. 3. D66 wil gekozen burgemeester Dit is democratie want hier moeten mensen op een burgemeester stemmen en wordt er eerlijk gekozen. 4. maatregelen regering is strijd met de wet Dit is geen democratie omdat ook de regering zich aan de wet moet houden zoals iedereen. 5. overheid kan acties vrachtwagenchauffeurs niet verbieden Dit is democratie want hier laten de vrachtwagenchauffeurs hun mening zien. 25. neem het volgende schema over in je schrift en vult het verder in. Kenmerken van democratie: 1. je mag niet zomaar opgepakt worden 2. iedereen is gelijk 3. je mag stemmen op wie je wilt. 4. je mag zeggen wat je wilt, als je je aan de wet houdt. 5. rechters zijn niet in dienst van de regering Hoe is dat in een dictatuur?: 1. je kan zonder reden opgepakt worden. 2. er wordt onderscheid gemaakt tussen de leiders en de burgers, de burgers moeten de leiders gehoorzamen en Pagina 10 van 17

11 geen kritiek geven. 3. je moet op de leider stemmen, anders kan je opgepakt worden. 4. je mag geen kritiek geven op de leider of zeggen wat je denkt 5. rechters zijn in dienst van de regering 26. lees de tekst grondrechten a. voor wie gelden de grondrechten? Voor iedereen (die in Nederland woont) b. waarom zijn grondrechten belangrijk? Omdat de grondrechten de inwoners beschermen c. zoek bij de volgende situaties het juiste grondrecht. 1. een school mag een leraar niet ontslaan, omdat hij homoseksueel is. Recht om in je persoonlijke waarde gelaten te worden. 2. greenpeace organiseert een bijeenkomst voor haar leden. Vrijheid om te vergaderen en te demonstreren 3. de politie mag jou alleen in bijzondere gevallen fouilleren. Recht op onaantastbaarheid van het lichaam 4. de politie mag jouw e- mails alleen lezen als de rechter daar toestemming voor geeft. Recht op brief- en telefoongeheim 5. de school waarop je zit, wordt betaald met geld van de overheid. De overheid moet haar best doen om ervoor te zorgen dat mensen eten, onderdak, werk, onderwijs en gezondheidszorg krijgen. d. kan een werkloze naar de rechter gaan om de overheid te dwingen hem een baan te geven? Leg je antwoord uit. Nee, want de werkloze moet zelf ook iets doen om zijn situatie te verbeteren. De overheid kan hem bijv. een bijscholen zodat hij sneller wordt aangenomen op de arbeidsmarkt. 27. lees bron 13 a. geef in je eigen woorden de bedoeling van artikel 1 weer. Alle mensen die in Nederland zijn moeten allemaal op een gelijke manier behandeld worden en dat discriminatie Pagina 11 van 17

12 wegens godsdienst, levensovertuiging, politieke gezindheid, ras geslacht of op welke grond dan ook, niet is toegestaan. b. waarom zullen de makers van de grondwet deze bepaling in artikel 1 hebben opgenomen en niet bijv. in artikel 32? Omdat dit een van de belangrijkste regels is. 28. lees bron 14 Kies een uitspraak uit van een bekende Nederlander die jou aanspreekt. Leg uit waarom je die gekozen hebt. een wereld zonder kleur is geen fuck aan van Patty Brard, omdat hij duidelijk en toch wel een tikkeltje grappig is vindt ik zelf. 29. internet opd. 30.a. maak de puzzel neem hem over in je schrift. 1. rechters zijn in Nederland niet in dienst van de overheid. Ze zijn onpartijdig 2. kiezers zijn altijd ouder dan achttien 3. elke vier jaar mogen volwassenen in Nederland stemmen 4. een recht dat voor iedereen in Nederland geldt, is een grondrecht. 5. persoon die beslist of iemand de wet heeft overtreden. Rechter 6. de basiswet van Nederland. grondwet 7. bestuur waarbij de macht in handen is van één persoon of een kleine groep mensen. dictatuur 8. hierin staat wat wel en niet mag in Nederland. wet 9. als je in een land kunt zeggen wat je denkt, is er vrijheid 10. iedereen is voor de wet gelijk b. welk woord staat er van boven naar beneden in de grijze vakjes? Democratie A: Geef aan of de volgende dingen wel of niet bij een compromis horen. 1 Naar iemand luisteren: Wel Pagina 12 van 17

13 2 Voor 100% gelijk willen krijgen: Niet 3 Een beetje toegeven: Wel 4. Helemaal doen wat iemand zegt: Niet 33B: Geef van de volgende voorbeelden aan wel compromis er gesloten word. Voorbeeld1: Dat Maaike om 1 uur thuis komt, maar dan met haar vriendin afspreekt om mee te fietsen. Voorbeeld2: Dat in plaats van een proefwerk een schriftelijke overhoring komt over de helft van hoofdstuk 5, want binnen een week proefwerk opgeven mag niet en ze hadden al een proefwerk op die dag. 33C:Bedenk zelf een compromis uit jouw schoolsituatie. Dat de leerlingen meer moeten doorwerken want ze staan heel erg achter met werk. 33D: Leg uit dat democratie en compromis bij elkaar horen. Bij een compromis wordt er samen gekeken naar een oplossing en bij een democratie mag ook iedereen meedenken. 34A: Geef aan bij welke stroming de volgende uitspraken horen: 1: De overheid moet ervoor zorgen dat er niet te grote verschillen zijn tussen arm en rijk: Sociaaldemocratische stroming 2: De overheid moet iemand die rijk is geen extra hoge belastingen opleggen: Liberale Stroming 3: Asielbeleid moet streng zijn: Nieuwe partijen 4.Familie en buren horen mensen die het niet goed getroffen hebben te helpen: Christendemocratische stroming 34B: Geef van de volgende partijen aan bij welke stroming ze horen: 1 CDA: Christendemocratische stroming 2: PvdA: Sociaaldemocratische stroming 3: VVD: Liberale stroming 4: LPF: Nieuwe partijen 35A: Sociaaldemocraten en christendemocraten komen beide op voor de zwakkeren in de samenleving. Wat is het verschil?: Sociale democraten willen dat de regering helpt, maar christendemocraten willen dat mensen helpen (niet Pagina 13 van 17

14 de regering) en alleen als niemand helpt dan mag regering helpen. 35B: Wat is de belangrijkste waarde van liberalen?: Vrijheid. 35C: Wat is de belangrijkste waarde van Sociaal democraten?: De rijkdom goed verdelen, dat niemand het slecht heeft. 35D: Wat is de belangrijkste waarde voor de nieuwe partijen?: Asielbeleid moet streng zijn. 36: Aan de naamval een partij kun je vaak al zien bij welke stroming die hoort. Welke partij hoort bij welke stroming? 1. Liberale stroming: Volkspartij voor vrijheid en democratie (VVD) 2. Sociaal democratische stroming: Socialistische partij (SP) 3. Christen Democratische stroming: Staatkundig Gereformeerde partij (SGP) 4. De Nieuwe partijen: Lijst Pim Fortuyn (LPF) 37A: Waarom gaan leiders van politieke partijen vooral in verkiezingstijd met elkaar in debat op televisie?: Dan horen meer mensen hun en krijgen ze meer stemmen. 37B: Waarom zijn verkiezingen zo belangrijk voor politie partijen? Hoe meer stemmen de partij krijgt hoe meer zetels kamer en daardoor heeft de partij meer macht. 38: Geef aan of je in de volgende situaties lid moet zijn van een politieke partij: 1.Jeroen wil graag lid worden van de tweede kamer: Ja, maar je moet gekozen worden. 2: De directeur van een groot bedrijf wil graag minister van Economische zaken worden: Nee, want als je Minister van Economische zaken wilt worden dan moet je lid zijn van een partij en dan wordt je die baan misschien aangeboden. 3.Mevrouw Heien gaat bij de Tweede Kamerverkiezingen stemmen op D 66: Nee, iedereen mag stemmen want Nederland is een democratisch land. 4.Op een partijvergadering stemt Els over het feit of de partij in de regering moet blijven: Nee, want Els is niet lid van die partij. 5.Caroline schrijft een kritische ingezonden brief aan een krant over het kabinetsbeleid: Pagina 14 van 17

15 Nee, want iedereen mag zijn mening uiten in dit land. 39A: Waarom roept tekenstijl in bron 17 mensen op lid te worden van D 66?: Om het kabinet te laten vallen. 39B: D 66 heeft op een gegeven moment geen nieuwe leden meer toegelaten. Waarom denk je? Anders zouden al die nieuwe leden Jan Peter Balkenende naar huis stemmen. 42A: Leg uit waarom democratie en compromis bij elkaar horen. Bij een compromis wordt er samen gekeken naar een oplossing en bij een democratie mag ook iedereen meedenken. 42B: Noem de drie politieke stromingen: 1. Sociaaldemocratische stroming 2.Chirsten-Democratische stroming 3. Liberale stroming 42C: Geef van de volgende zinnen aan bij welke stroming die het beste passen: 1. Inspiratie in geloof. (god?) Christendemocratisch 2. Rijkdom eerlijk verdelen. : Sociaal-democraten 3.Overheid moet zo min mogelijk ingrijpen: Liberale stroming 4. Hoge Belastingen: Sociaal-democratisch 5. Zorgen voor familie en naasten: Christen-democratisch 44Beschrijf in 5 zinnen hoe het verhaal van Moshen volgens jou verder gaat. Na een maand moeten Moshen en zijn moeder vertrekken naar Iran. Daar worden ze een tijdje opgevangen door een neef van Moshen. Moshen zelf kan naar school(zijn moeder mag het huis niet verlaten zonder mannelijke metgezel). Moshen valt een beetje door de mand doordat hij heel anders gewend is. Op een dag komt hij thuis er zitten kogelgaten in de muur en alle kasten en laden zijn overhoop gehaald hij ziet het bebloede lichaam van zijn neef in de hoek van de kamer liggen hij rent er naartoe. Ze hebben haar meegenomen zegt zijn neef. Wie? Huilt Moshen. Soldaten antwoord zijn neef, Moshen barst in tranen uit van verdriet maar ook uit woede, hij had zijn moeder moeten beschermen, hij had de soldaten tegen moeten houden, hij en zijn moeder hadden in Nederland moeten onderduiken toen het nog kon. Pagina 15 van 17

16 45A: Maak de volgende zinnen af: - Mensen die vanuit Nederland naar buitenland verhuizen noem je Emigranten - Mensen die vanuit het buitenland naar Nederland verhuizen je Immigranten 45B: Trek een conclusie over het aandeel immigranten in Nederland op basis van de grafiek(blz164): Er komen weer veel Immigranten in ons land want er is werk. 46A: Verwacht je dat de moeder van Moshen als vluchteling is toegelaten? Als leven gevaar loopt in dat land waaruit ze gevlucht zijn, worden ze toegelaten. 46B: Worden economische vluchtelingen op grond van Verdrag van Geneve toegelaten?( Het verdrag kent voor het eerst het recht op asiel toe in een ander land aan elk individu dat in zijn of haar land vervolgd wordt omwille van politieke, religieuze, etnische en andere reden.. ) : Staat niks over economische reden dus niet. 46C: Het Verdrag van Geneve is na de tweede wereldoorlog opgesteld. Als het verdrag tijdens Tweede wereldoorlog geldig was geweest, zouden joden dan als vluchtelingen zijn beschouwd? : Ja 47A: Wat valt je op aan het aantal asielverzoeken tussen 2000 en 2003? Er komen steeds minder asielzoekers. 47B: Wat valt je op aan het aantal ingewilligde asielzoekers tussen 2000 en 2003?: Er worden meer asielzoekers verwijdert and ingewilligd. 47C:Wat valt je op aan het aantal asielzoekers dat Nederlands moest verlaten tussen 2000 en 2003?: De nummer asielzoekers die moeten verlaten groeit 49: In welke fase van de asielprodecure zitten de ouders van Mirza?: Stap6: Na Diploma moet Mirza werk vinden en aangenomen worden, dan mag hij blijven. 51A: Beschrijf wat je ziet op de cartoon: Verdonk stuurt iedereen Uit Nederland Pagina 16 van 17

17 51B: Wat is de boodschap van de cartoon?: In 2004 stuurde mevrouw Verdonk heel veel mensen uit. 51C: Klopt die boodschap met cijfers uit bron 20? : Deze tekening is gemaakt in 2004, en de cijfers daar gaan maar tot : Leg in je eigen woorden uit waarom de vier stellingen waar of niet waar zijn: 1 Nederland heeft altijd vluchtelingen erkend: Niet in de oorlogen. 2.Omdat Nederland een van de ondertekenaars van het verdrag van Geneve is, zijn we verplicht vluchtelingen op te nemen: Nee want als er geen goede reden is om te verblijven mogen ze niet blijven. 3.Veel Asielzoekers worden afgewezen: ongeveer 30-50% van asielzoekers word afgewezen dus ja... 4.Als iemand in een asielzoekerscentrum verblijft, wil dit niet zeggen dat hij/zij in Nederland mag blijven. Ja, in asielzoekerscentrum wordt er bepaald of je mag blijven, dus misschien krijg je nee als antwoord. Pagina 17 van 17

5,9. Samenvatting door een scholier 1292 woorden 15 februari keer beoordeeld. Maatschappijleer

5,9. Samenvatting door een scholier 1292 woorden 15 februari keer beoordeeld. Maatschappijleer Samenvatting door een scholier 1292 woorden 15 februari 2005 5,9 76 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Samenvatting Hoofdstuk 2 Politieke Besluitvorming Democratie bestaat uit 2 basisprincipes: Vrijheid

Nadere informatie

Module 7 Staatsinrichting en rechtsstaat

Module 7 Staatsinrichting en rechtsstaat Module 7 Staatsinrichting en rechtsstaat 7.1 Onze democratie Tekst 1: Wie is de baas in Nederland? Nederland is een democratie. Dat betekent: de bevolking is de baas. Maar je kunt niet 16,7 miljoen bazen

Nadere informatie

Inhoud. Inleiding...4 Hoofdstuk 1 Het ontstaan van mensenrechten...6 Hoofdstuk 2 Dertig mensenrechten...14

Inhoud. Inleiding...4 Hoofdstuk 1 Het ontstaan van mensenrechten...6 Hoofdstuk 2 Dertig mensenrechten...14 Inhoud Inleiding...4 Hoofdstuk 1 Het ontstaan van mensenrechten...6 Hoofdstuk 2 Dertig mensenrechten...14 Inleiding Je hoort of leest vaak over mensenrechten. Maar kun je ook een paar mensenrechten opnoemen?

Nadere informatie

Antwoorden Maatschappijleer Hoofdstuk 2

Antwoorden Maatschappijleer Hoofdstuk 2 Antwoorden Maatschappijleer Hoofdstuk 2 Antwoorden door een scholier 587 woorden 14 januari 2004 3,8 76 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Maatschappijleer H2 1. a) Bron2 in bron 1 wordt

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer 1 Politiek

Samenvatting Maatschappijleer 1 Politiek Samenvatting Maatschappijleer 1 Politiek Samenvatting door een scholier 1057 woorden 17 maart 2016 7,8 8 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer 1 Hoofdstuk 1 In de politiek gaat het om keuzes maken. Dat

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Maatschappijleer voor jou Hoofdstuk 3 Politiek

Samenvatting Maatschappijleer Maatschappijleer voor jou Hoofdstuk 3 Politiek Samenvatting Maatschappijleer Maatschappijleer voor jou Hoofdstuk 3 Politiek Samenvatting door een scholier 1027 woorden 10 augustus 2010 5,3 17 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer 3. Politiek 3.1. Keuzes

Nadere informatie

Politiek in Nederland

Politiek in Nederland Politiek in Nederland Dit werkboek is van Klas M. VAN SON, DE CSV/ HET PERRON, Spoorlaan 11-13, Veenendaal. Beste leerling, Dit is jouw werkboek Politiek in Nederland. Over een paar jaar mag jij ook stemmen

Nadere informatie

Instructie: Landenspel light

Instructie: Landenspel light Instructie: Landenspel light Korte omschrijving werkvorm In dit onderdeel vormen groepjes leerlingen de regeringen van verschillende landen. Ieder groepje moet uiteindelijk twee werkbladen (dus twee landen)

Nadere informatie

5.9. Boekverslag door E woorden 23 oktober keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer

5.9. Boekverslag door E woorden 23 oktober keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Boekverslag door E. 2025 woorden 23 oktober 2014 5.9 8 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Paragraaf 1: wat leer je bij maatschappijleer? Iets is een maatschappelijk probleem

Nadere informatie

AAN DE SLAG MET DE RECHTSSTAAT

AAN DE SLAG MET DE RECHTSSTAAT OKTOBER 2018 AAN DE SLAG MET #3 WAT HEB JE NODIG? PowerPoint Per groepje twee werkbladen met opdrachten van verschillende landen DE WERKVORM IN HET KORT Eerst leg je aan de hand van een PowerPointdia uit

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Politieke besluitvorming

Samenvatting Maatschappijleer Politieke besluitvorming Samenvatting Maatschappijleer Politieke besluitvorming Samenvatting door een scholier 410 woorden 3 februari 2004 5,3 3 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Aantekeningen Hoofdstuk 2 Politieke

Nadere informatie

Handboek Politiek 2. Derde Kamer der Staten-Generaal

Handboek Politiek 2. Derde Kamer der Staten-Generaal Handboek Politiek 2 Derde Kamer der Staten-Generaal Plak hier je pasfoto Derde Kamerlid Dit Handboek Politiek is van: Naam Klas Leeftijd Fractie Fotografie & cartoons: - Hans Kouwenhoven - RVD: p. 17 -

Nadere informatie

B. Geef aan om welke soort vluchtelingen het gaat: 1) Zij zijn een bedreiging voor de macht van politieke leiders en worden daarom gestraft.

B. Geef aan om welke soort vluchtelingen het gaat: 1) Zij zijn een bedreiging voor de macht van politieke leiders en worden daarom gestraft. Vluchtelingen Inleiding: De afgelopen weken was de zeventienjarige Angolese asielzoeker Mauro Manuel veel in het nieuws. Als negenjarig jongetje werd hij door zijn ouders in 2002 naar Europa gestuurd.

Nadere informatie

5.4. Boekverslag door B woorden 2 juni keer beoordeeld. Maatschappijleer. Inhoudsopgave

5.4. Boekverslag door B woorden 2 juni keer beoordeeld. Maatschappijleer. Inhoudsopgave Boekverslag door B. 1102 woorden 2 juni 2003 5.4 32 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Inhoudsopgave - Inleiding - Samenvatting verkiezingsstrijd - Artikelen - Bronvermelding Inleiding Verkiezingen We

Nadere informatie

Handboek Politiek 2. Derde Kamer der Staten-Generaal

Handboek Politiek 2. Derde Kamer der Staten-Generaal Handboek Politiek 2 Derde Kamer der Staten-Generaal Hallo Kamerlid, Jij bent lid van de Derde Kamer der Staten-Generaal. Als politicus moet je natuurlijk wel verstand hebben van politiek. Samen met je

Nadere informatie

Derde Kamer Handboek Politiek 2

Derde Kamer Handboek Politiek 2 Derde Kamer Handboek Politiek 2 Derde Kamer der Staten-Generaal Hallo Kamerlid, Jij bent lid van de Derde Kamer der Staten-Generaal. Als politicus moet je natuurlijk wel verstand hebben van politiek. Samen

Nadere informatie

DE DEMOCRATIE-INDEX GROEP 1: 1815-1848. 3. Hebben alle partijen min of meer gelijke kansen in de campagneperiode?

DE DEMOCRATIE-INDEX GROEP 1: 1815-1848. 3. Hebben alle partijen min of meer gelijke kansen in de campagneperiode? DE DEMOCRATIE-INDEX GROEP 1: 1815-1848 ACHTERGRONDINFORMATIE PERIODE 1815-1848 DE EERSTE JAREN VAN HET KONINKRIJK DER NEDERLANDEN Tussen 1795 en 1813 was Nederland overheerst geweest door de Fransen. In

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Politiek - Democratie en rechtstaat

Samenvatting Maatschappijleer Politiek - Democratie en rechtstaat Samenvatting Maatschappijleer Politiek - Democratie en rechtstaat Samenvatting door een scholier 1047 woorden 16 maart 2008 5,7 7 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Democratie en rechtstaat Hoofdstuk

Nadere informatie

Introductie. 1. Uw persoonlijke situatie. Voorbeeldvragenlijst COB-kwartaalenquête 2011

Introductie. 1. Uw persoonlijke situatie. Voorbeeldvragenlijst COB-kwartaalenquête 2011 Introductie Dit onderzoek vindt plaats in opdracht van het Sociaal en Cultureel Planbureau. Met de resultaten wil het bureau het kabinet en de politiek in het algemeen informeren over zorgen en wensen

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Politiek

Samenvatting Maatschappijleer Politiek Samenvatting Maatschappijleer Politiek Samenvatting door een scholier 1031 woorden 22 juni 2007 7,7 12 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Maatschappijleer samenvatting 1. Democratie Wetten:

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Samenvatting door E. 1169 woorden 16 maart 2017 6,5 2 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer 1.1 Opvoeding= kinderen leren hoe ze zich moeten gedragen. - Veilige

Nadere informatie

Kinderen zonder papieren

Kinderen zonder papieren VPM VPM Kinderen zonder papieren Je ziet het bijna elke dag op de tv of in de krant: beelden van landen in oorlog, mensen in armoede. Op zoek naar een betere plaats om te leven, slaan ze op de vlucht.

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 2 Politieke Besluitvorming

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 2 Politieke Besluitvorming Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 2 Politieke Besluitvorming Samenvatting door een scholier 1381 woorden 10 december 2006 6,3 3 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Maatschappijleer Periode 2 Hoofdstuk

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 3

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 3 Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 3 Samenvatting door A. 2210 woorden 6 mei 2017 5,5 1 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 3 1. Wat is politiek? Politiek:

Nadere informatie

DEMOCRATIE OF DICTATUUR?

DEMOCRATIE OF DICTATUUR? JUNI 2015 - POLITIEK IN PRAKTIJK #4 WAT HEB JE NODIG (Kleuren)prints van de leestekst en werkbladen A en B. Elke leerling een pen of potlood. DE WERKVORM IN HET KORT Aan de hand van twee korte verhaaltjes

Nadere informatie

Scholengroep Amnesty International Nijmegen WERKBLADEN - 2

Scholengroep Amnesty International Nijmegen WERKBLADEN - 2 VREEMDELINGEN IN NEDERLAND ONDERBOUW VOORTGEZET ONDERWIJS VREEMDELINGEN Waaraan denken we bij het woord vreemdeling? We beginnen deze les direct met een opdracht. 1. We schrijven op het bord in een grote

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Politieke besluitvorming Hoofdstuk 1 t/m 3

Samenvatting Maatschappijleer Politieke besluitvorming Hoofdstuk 1 t/m 3 Samenvatting Maatschappijleer Politieke besluitvorming Hoofdstuk 1 t/m 3 Samenvatting door een scholier 1155 woorden 5 februari 2006 6,4 37 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer

Nadere informatie

VERKIEZINGEN EUROPEES PARLEMENT Donderdag 23 mei 2019 BEPAAL MEE WIE IN DE EUROPESE UNIE BESLISSINGEN GAAN NEMEN. Den Haag

VERKIEZINGEN EUROPEES PARLEMENT Donderdag 23 mei 2019 BEPAAL MEE WIE IN DE EUROPESE UNIE BESLISSINGEN GAAN NEMEN. Den Haag VERKIEZINGEN EUROPEES PARLEMENT Donderdag 23 mei 2019 BEPAAL MEE WIE IN DE EUROPESE UNIE BESLISSINGEN GAAN NEMEN. Den Haag WAT DOET DE EUROPESE UNIE? Nederland is lid van de Europese Unie (EU). In de EU

Nadere informatie

Derde Kamer Handboek Politiek 1

Derde Kamer Handboek Politiek 1 Derde Kamer Handboek Politiek 1 Derde Kamer der Staten-Generaal Hallo Kamerlid, Jij bent lid van de Derde Kamer der Staten-Generaal. Als politicus moet je natuurlijk wel verstand hebben van politiek. Samen

Nadere informatie

HUSEYIN UCAR 4B 18-3-2014. Mr. Muilder Maatschappij

HUSEYIN UCAR 4B 18-3-2014. Mr. Muilder Maatschappij HUSEYIN UCAR 4B 18-3-2014 Mr. Muilder Maatschappij Voorwoord Omschrijving: Een dictatuur is dat een iemand de absolute macht heeft en dat er in dat land geen democratie heerst. Motivatie: Ik heb voor dit

Nadere informatie

CONTROLERENDE TAAK TWEEDE KAMER

CONTROLERENDE TAAK TWEEDE KAMER CONTROLERENDE TAAK TWEEDE KAMER MEI 2018 - POLITIEK IN PRAKTIJK #1 WAT HEB JE NODIG? Voor elke leerling het werkblad met de partijen. Voor elke leerling het werkblad met de nieuwsartikelen. DE WERKVORM

Nadere informatie

Recht op vrije meningsuiting

Recht op vrije meningsuiting 10 Jan Boerstoel Recht op vrije meningsuiting werkblad 1 Luister naar het gedicht en lees mee met de tekst. Vul de ontbrekende woorden in. Recht op vrije meningsuiting Jan Boerstoel Recht op vrije meningsuiting,

Nadere informatie

Deze partijen doen mee aan de verkiezingen voor de Tweede Kamer in Naam van de partij. Vrijheid en Democratie VVD. Arbeid P.v.d.A.

Deze partijen doen mee aan de verkiezingen voor de Tweede Kamer in Naam van de partij. Vrijheid en Democratie VVD. Arbeid P.v.d.A. Deze partijen doen mee aan de verkiezingen voor de Tweede Kamer in 2017 Nummer op stembiljet Logo van de partij Naam van de partij 1 Volkspartij voor Vrijheid en Democratie VVD 2 Partij van de Arbeid P.v.d.A.

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 7

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 7 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 7 Samenvatting door H. 1327 woorden 6 oktober 2015 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Samenvatting geschiedenis 7.1 De Franse filosoof en jurist Charles de Montesquieu

Nadere informatie

Derde Kamer. Derde Kamer. Handboek Politiek 1. der Staten-Generaal

Derde Kamer. Derde Kamer. Handboek Politiek 1. der Staten-Generaal erde Kamer Derde Kamer Kamer e Kamer Handboek Politiek 1 Derde Kamer der Staten-Generaal Hallo Kamerlid, Jij bent lid van de Derde Kamer der Staten-Generaal. Als politicus moet je natuurlijk wel verstand

Nadere informatie

Stemmen Verkiezingen Europees Parlement 2019

Stemmen Verkiezingen Europees Parlement 2019 Stemmen Verkiezingen Europees Parlement 2019 2 Voorwoord Dit boek gaat over de verkiezingen voor het Europees Parlement op 23 mei 2019. Het boek is gemaakt door de medewerkers van Leren & Ontwikkelen Cliënten.

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 2

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 2 Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 2 Samenvatting door een scholier 2214 woorden 15 maart 2004 5,6 13 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Maatschappijleer H2 2.1 t/m 2.4 Politieke

Nadere informatie

VERKIEZINGSUITSLAG 2017

VERKIEZINGSUITSLAG 2017 VERKIEZINGSUITSLAG 2017 MAART 2017 AAN DE SLAG MET #1 DE WERKVORM IN HET KORT De leerlingen krijgen twee werkbladen. Ze verdiepen zich eerst in de zetelverdeling voor de verkiezingen. Daarna bekijken ze

Nadere informatie

MEERKEUZEVRAGEN 1. KEUZES MAKEN

MEERKEUZEVRAGEN 1. KEUZES MAKEN MEERKEUZEVRAGEN 1. KEUZES MAKEN 1. Iemand die in de Tweede Kamer zit is een politicus, omdat hij: A. lid is van een politieke partij. B. beslissingen en keuzes moet maken voor het hele land. C. in dienst

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 2 (Politieke Besluitvorming)

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 2 (Politieke Besluitvorming) Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 2 (Politieke Besluitvorming) Samenvatting door een scholier 2059 woorden 28 maart 2007 9 2 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Maatschappij, H2 Politieke Besluitvorming:

Nadere informatie

Welke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen.

Welke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen. Tussen welke twee landen is de Eerste Wereldoorlog begonnen? 1. Engeland en Frankrijk 2. Duitsland en Frankrijk 3. Duitsland en Engeland Nederland blijft neutraal. Wat betekent dat? 1. Nederland kiest

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Politieke besluitvorming, paragraaf 1 t/m 6

Samenvatting Maatschappijleer Politieke besluitvorming, paragraaf 1 t/m 6 Samenvatting Maatschappijleer Politieke besluitvorming, paragraaf 1 t/m 6 Samenvatting door een scholier 1199 woorden 12 januari 2005 7,9 31 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Maatschappijleer Hoofdstuk

Nadere informatie

Kinderrechtenverdrag. Voor kinderen en jongeren

Kinderrechtenverdrag. Voor kinderen en jongeren Kinderrechtenverdrag Voor kinderen en jongeren 2 Waarom? Alle kinderen in de hele wereld hebben rechten. Jij dus ook. Omdat jij het recht hebt om je eigen rechten te kennen, hebben wij dit boekje speciaal

Nadere informatie

Verdrag over de rechten van het kind

Verdrag over de rechten van het kind Verdrag over de rechten van het kind Een verdrag is een afspraak tussen landen. Op 20 november 1989 is in New York het Verdrag over de Rechten van het Kind gesloten. Dit Verdrag is een afspraak tussen

Nadere informatie

e Kamer Derde Kamer Handboek Politiek 2 der Staten-Generaal

e Kamer Derde Kamer Handboek Politiek 2 der Staten-Generaal erde Kamer Derde Kamer e Kamer Handboek Politiek 2 Derde Kamer der Staten-Generaal Hallo Kamerlid, Jij bent lid van de Derde Kamer der Staten-Generaal. Als politicus moet je natuurlijk wel verstand hebben

Nadere informatie

1. Democratie blz De staatsinrichting van Nederland blz Het kabinet en het parlement. 3. De Grondwet blz

1. Democratie blz De staatsinrichting van Nederland blz Het kabinet en het parlement. 3. De Grondwet blz Inhoudsopgave 1. Democratie blz. 3 2. De staatsinrichting van Nederland blz. 4 2.1. Het kabinet en het parlement 3. De Grondwet blz. 6 3.1. De Grondrechten 4. Europa blz. 7 Afsluitende opdracht De Klassengrondwet

Nadere informatie

Een democratie is een staatsvorm waarbij de bevolking direct of indirect invloed uitoefent op de politieke besluitvorming.

Een democratie is een staatsvorm waarbij de bevolking direct of indirect invloed uitoefent op de politieke besluitvorming. Samenvatting door L. 1165 woorden 13 januari 2013 4,8 12 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Maatschappijleer Hoofdstuk 3: Parlementaire democratie Paragraaf 1 t/m 4 1; Wat is politiek? Deelvraag: Wat

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer politiek module 1

Samenvatting Maatschappijleer politiek module 1 Samenvatting Maatschappijleer politiek module 1 Samenvatting door C. 1476 woorden 18 april 2016 3,3 3 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Module 1 politiek Een goede politicus heeft de volgende kenmerken:

Nadere informatie

AAN DE SLAG MET DICTATUUR

AAN DE SLAG MET DICTATUUR AAN DE SLAG MET DICTATUUR JULI 2014 AAN DE SLAG MET #2 WAT HEB JE NODIG? Werkblad A, B, C en D. Schaar Pen en papier DE WERKVORM IN HET KORT LEERDOEL Aan de hand van twee korte verhaaltjes leren de leerlingen

Nadere informatie

Kinderrechtenverdrag VOOR KINDEREN EN JONGEREN

Kinderrechtenverdrag VOOR KINDEREN EN JONGEREN Kinderrechtenverdrag VOOR KINDEREN EN JONGEREN Waarom? Alle kinderen in de hele wereld hebben rechten. Jij dus ook. Omdat jij het recht hebt om je eigen rechten te kennen, hebben wij dit boekje speciaal

Nadere informatie

Handboek Politiek deel 2

Handboek Politiek deel 2 Handboek Politiek deel 2 Derde Kamer der Staten-Generaal Hallo Kamerlid van de Derde Kamer der Staten-Generaal, Gefeliciteerd! Deze week ben jij een politicus. Je gaat samen met je klasgenoten discussiëren

Nadere informatie

Handboek Politiek. Derde Kamer der Staten-Generaal

Handboek Politiek. Derde Kamer der Staten-Generaal Handboek Politiek Derde Kamer der Staten-Generaal Hallo Kamerlid van de Derde Kamer der Staten-Generaal, Gefeliciteerd! Deze week ben jij een politicus. Je gaat samen met je klasgenoten discussiëren over

Nadere informatie

Stemmen Europese verkiezingen 2014

Stemmen Europese verkiezingen 2014 Stemmen Europese verkiezingen 2014 2 Voorwoord Dit boek gaat over de verkiezingen voor het Europees Parlement van 22 mei 2014. Het boek is gemaakt door de medewerkers van het Educatief Centrum voor Cliënten,

Nadere informatie

Stelling Wanneer een man met een ander geloof, of zonder geloof, in de synagoge komt, moet ook hij een keppeltje opzetten.

Stelling Wanneer een man met een ander geloof, of zonder geloof, in de synagoge komt, moet ook hij een keppeltje opzetten. Opdracht Bespreek met je klas deze stellingen. Dit kan met alle leerlingen tegelijkertijd of jullie kunnen in groepjes antwoord geven, deze opschrijven en ze kort presenteren voor de klas. Bedenk in ieder

Nadere informatie

7,4. Samenvatting door een scholier 2092 woorden 2 april keer beoordeeld. Maatschappijleer. Toets politieke besluitvorming H2

7,4. Samenvatting door een scholier 2092 woorden 2 april keer beoordeeld. Maatschappijleer. Toets politieke besluitvorming H2 Samenvatting door een scholier 2092 woorden 2 april 2002 7,4 22 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Toets politieke besluitvorming H2 Wat is een parlementaire democratie? : Democratie is dat burgers ook

Nadere informatie

LESBRIEF GROEP THEMA: DEMOCRATIE Verwerkingsopdrachten & kopieerbladen voor Samsam nr. 2, 2017

LESBRIEF GROEP THEMA: DEMOCRATIE Verwerkingsopdrachten & kopieerbladen voor Samsam nr. 2, 2017 LESBRIEF GROEP 5 + 6 THEMA: DEMOCRATIE Verwerkingsopdrachten & kopieerbladen voor Samsam nr. 2, 2017 Zo gebruikt u Samsam in de klas Weinig tijd: bekijk de filmpjes bij opdracht 1. Verdieping: kopieer

Nadere informatie

Platform Mensenrechteneducatie WERKBLADEN - 2

Platform Mensenrechteneducatie WERKBLADEN - 2 INTRODUCTIELES OP MIJN RECHTEN = JOUW RECHTEN De snelle mensenrechtenquiz Vul de vragen snel in zonder al te lang na te denken. Je krijgt er maar drie minuten voor! 1) Geef je eigen definitie van een mensenrecht.

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Samenvatting door M. 1184 woorden 8 juni 2013 4 3 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Hoofdstuk 1 De staat kan wetten maken, regels die voor alle

Nadere informatie

De band heeft een mooi samenspel.

De band heeft een mooi samenspel. Groep 7 woordenschat thema 4 les 1 De geluidsinstallatie In een band spelen Het trio De drummer Het drumstel Het gehoor Het samenspel De straatmuzikant De toehoorder Een stel apparaten, zoals versterkers

Nadere informatie

Achter gesloten ogen: Spencer

Achter gesloten ogen: Spencer Achter gesloten ogen: Spencer Opdrachtenblad Regie: Dulco Tellegen Jaar: 2000 Duur: 25 minuten 1 Filmbeschrijving Spencer (18) woont in een opvangcentrum voor voormalig kindsoldaten in Liberia (West-Afrika).

Nadere informatie

Kinderrechtenverdrag VOOR KINDEREN EN JONGEREN

Kinderrechtenverdrag VOOR KINDEREN EN JONGEREN Kinderrechtenverdrag VOOR KINDEREN EN JONGEREN UITGAVE VAN UNICEF NEDERLAND Kinderrechtenverdrag VOOR KINDEREN EN JONGEREN 2 Kinderrechtenverdrag voor kinderen en jongeren Waarom? Alle kinderen in de hele

Nadere informatie

Filippenzen 1. Begin van de brief

Filippenzen 1. Begin van de brief Filippenzen 1 Begin van de brief Paulus groet de christenen in Filippi 1 Dit is een brief van Paulus, aan alle mensen in de stad Filippi die dankzij Jezus Christus bij God horen. De brief is ook voor de

Nadere informatie

Samen met Jezus op weg

Samen met Jezus op weg Samen met Jezus op weg KERK & WERELD Korte Schipstraat 16 2800 Mechelen Tekst: Myrjam De Keyser 1. De laatste keer samen Jezus en zijn leerlingen willen graag het paasfeest vieren. Daarvoor zijn ze naar

Nadere informatie

Kinderrechtenverdrag VOOR KINDEREN EN JONGEREN

Kinderrechtenverdrag VOOR KINDEREN EN JONGEREN Kinderrechtenverdrag VOOR KINDEREN EN JONGEREN UITGAVE VAN UNICEF NEDERLAND Kinderrechtenverdrag VOOR KINDEREN EN JONGEREN 2 Waarom? Alle kinderen in de hele wereld hebben rechten. Jij dus ook. Omdat jij

Nadere informatie

Framing the Other. Opdrachtenblad

Framing the Other. Opdrachtenblad Framing the Other Ilja Kok & Willem Timmers 2013 25 minuten (film), 13 minuten (interview) http://framingtheother.wordpress.com/ 1 Kijkopdracht 1. Titel hoofdstuk Toeriste Nell maakt foto van Mursi Nadonge

Nadere informatie

Leven met een dictator

Leven met een dictator Leven met een dictator Burgerschap voor groep 7 en 8 van het basisonderwijs Roos Jans Inhoudsopgave Inhoud.....3 Verantwoording.....3 Leerdoelen.....4 Lesopbouw.....4 Benodigdheden...5 De les...5 Inleiding.....5

Nadere informatie

Movies that Matter @ school begeleidt en adviseert bij het vertonen van mensenrechtenfilms op school.

Movies that Matter @ school begeleidt en adviseert bij het vertonen van mensenrechtenfilms op school. Movies that Matter @ school begeleidt en adviseert bij Opdrachtenblad Naam film: Aanduidingen Kijkwijzer: Regie: Jaar: Duur: Eventueel website van de film: Leerdoelen 1. Je kunt op een kaart aanwijzen

Nadere informatie

Maatschappijleer par. 1!

Maatschappijleer par. 1! Maatschappijleer par. 1 Iets is een maatschappelijk probleem als: 1. Het groepen mensen aangaat 2. Het samenhangt met of het is gevolg is van maatschappelijke verandering 3. Er verschillende meningen zijn

Nadere informatie

Parlementsspel: *verkiezingsspecial*

Parlementsspel: *verkiezingsspecial* Parlementsspel: *verkiezingsspecial* Korte beschrijving Een spelletje dat lijkt op ren je rot. De leerlingen krijgen vragen met elk drie antwoordmogelijkheden. Voor elke antwoordmogelijkheid is er een

Nadere informatie

1 Tessalonicenzen 1. Begin van de brief

1 Tessalonicenzen 1. Begin van de brief 1 Tessalonicenzen 1 Begin van de brief Paulus groet de christenen in Tessalonica 1 Dit is een brief van Paulus, Silvanus en Timoteüs, aan de christenen in de stad Tessalonica. Jullie horen bij God, de

Nadere informatie

Les 2: De vier vrijheden van president Roosevelt

Les 2: De vier vrijheden van president Roosevelt Les 2: De vier vrijheden van president Roosevelt Bedoeling: - Kinderen realiseren dat zij in vrijheid leven en dat deze vrijheden er niet waren in de Tweede Wereldoorlog. - Kinderen maken kennis met verhalen

Nadere informatie

Handboek Politiek 1. Derde Kamer der Staten-Generaal

Handboek Politiek 1. Derde Kamer der Staten-Generaal Handboek Politiek 1 Derde Kamer der Staten-Generaal Plak hier je pasfoto Derde Kamerlid Dit Handboek Politiek is van: Naam Klas Leeftijd Fractie Fotografie: Hans Kouwenhoven Anneke Janssen / HH: pagina

Nadere informatie

De activiteit in het Brussels Parlement voorbereiden of verwerken in de klas? Niet verplicht, wel leuk!

De activiteit in het Brussels Parlement voorbereiden of verwerken in de klas? Niet verplicht, wel leuk! De activiteit in het Brussels Parlement voorbereiden of verwerken in de klas? Niet verplicht, wel leuk! Je vindt in dit document authentiek materiaal van het parlement waarmee je zelf aan de slag kan.

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl 2009 - I

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl 2009 - I Meerkeuzevragen Schrijf alleen de hoofdletter van het goede antwoord op. Staatsinrichting van Nederland Gebruik bron 1 en 2. 1p 1 De twee bronnen hebben te maken met de constitutionele monarchie. Welke

Nadere informatie

Democratiequiz met achtergrondinformatie over democratie en rechtstaat

Democratiequiz met achtergrondinformatie over democratie en rechtstaat Democratiequiz met achtergrondinformatie over democratie en rechtstaat Beschrijving van de activiteit De quiz wordt gespeeld op de wijze van petje op, petje af. In de plaats van petjes krijgen de kinderen

Nadere informatie

ANTWOORDBLAD VLUCHTELING. Uitgeverij Kluitman Alkmaar B.V. naar het boek van Alan Gratz, ISBN

ANTWOORDBLAD VLUCHTELING. Uitgeverij Kluitman Alkmaar B.V. naar het boek van Alan Gratz, ISBN ANTWOORDBLAD VLUCHTELING Uitgeverij Kluitman Alkmaar B.V. naar het boek van Alan Gratz, ISBN 978 90 206 5458 5 1 DE HOOFDPERSONEN A. Uit welke landen komen Josef, Isabel en Mahmoud? In welke jaren spelen

Nadere informatie

Samenvatting door een scholier 2432 woorden 18 januari keer beoordeeld. Maatschappijleer. Politieke besluitvorming.

Samenvatting door een scholier 2432 woorden 18 januari keer beoordeeld. Maatschappijleer. Politieke besluitvorming. Samenvatting door een scholier 2432 woorden 18 januari 2002 8 42 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Politieke besluitvorming. Oriëntatie Politiek voltrek zich in een sociaal-economisch en een sociaal-culturele

Nadere informatie

6,6. Samenvatting door een scholier 1139 woorden 2 mei keer beoordeeld. Maatschappijleer POLITIEK

6,6. Samenvatting door een scholier 1139 woorden 2 mei keer beoordeeld. Maatschappijleer POLITIEK Samenvatting door een scholier 1139 woorden 2 mei 2004 6,6 25 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer POLITIEK Politiek is de manier waarop voor een land besluiten worden genomen (de meeste besluiten worden

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 + 2

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 + 2 Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 + 2 Samenvatting door een scholier 1853 woorden 27 oktober 2014 4,5 1 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Hoofdstuk 1 Paragraaf 1 Een staat of

Nadere informatie

1. Gedrag / handelen II. Stereotype B. is als iemand of een groep mensen ongelijk wordt behandeld om redenen die er niet toe doen.

1. Gedrag / handelen II. Stereotype B. is als iemand of een groep mensen ongelijk wordt behandeld om redenen die er niet toe doen. When Elvis came to visit Opdrachtenblad Filmbeschrijving Een flatwijk in een Zweedse stad. Een man die normaal gesproken niets van immigranten wil weten krijgt onverwacht een jongetje van Iraanse afkomst

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Massamedia, politiek en beleid

Samenvatting Maatschappijleer Massamedia, politiek en beleid Samenvatting Maatschappijleer Massamedia, politiek en beleid Samenvatting door een scholier 2495 woorden 13 mei 2004 5,8 77 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Politiek en beleid Hoofdstuk 1: Kenmerken

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 5 & 6

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 5 & 6 Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 5 & 6 Samenvatting door A. 2136 woorden 4 juni 2012 0 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer H5 1e orde = maken van groepen; zorgt voor voorspelbaarheid. 2e orde =

Nadere informatie

5,9. Samenvatting door een scholier 1608 woorden 12 januari keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer

5,9. Samenvatting door een scholier 1608 woorden 12 januari keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Samenvatting door een scholier 1608 woorden 12 januari 2015 5,9 2 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Maatschappijleer Toets P.D. par. 1 t/m par.6. Paragraaf Politiek

Nadere informatie

Theorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over,

Theorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over, 3F Wat is vriendschap? 1 Iedereen heeft vrienden, iedereen vindt het hebben van vrienden van groot belang. Maar als we proberen uit te leggen wat vriendschap precies is staan we al snel met de mond vol

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Politieke Besluitvorming

Samenvatting Maatschappijleer Politieke Besluitvorming Samenvatting Maatschappijleer Politieke Besluitvorming Samenvatting door een scholier 2429 woorden 17 november 2002 8,7 41 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Hoofdstuk 2, Politieke besluitvorming.

Nadere informatie

Instructie: Landenspel

Instructie: Landenspel Instructie: Landenspel Korte omschrijving werkvorm In deze werkvorm ervaren leerlingen dat een democratische rechtsstaat niet vanzelfsprekend is. Groepjes leerlingen vormen de regeringen van verschillende

Nadere informatie

2.1 Omcirkel het juiste antwoord.

2.1 Omcirkel het juiste antwoord. 2.1 Vraag 1 Het Parlement in Nederland bestaat uit... A. Eerste en Tweede Kamer B. Tweede Kamer en Provinciale Staten C. Provinciale staten en Gemeenteraad D. Tweede Kamer en Gemeenteraad Vraag 2 Waarom

Nadere informatie

Anne Frank, haar leven

Anne Frank, haar leven Vragen en opdrachten bij: Anne Frank, haar leven Doe meer met Leeslicht! Bij alle boeken in de serie Leeslicht kunt u een gratis lesbrief downloaden van www.eenvoudigcommuniceren.nl. In deze lesbrief staan

Nadere informatie

SAMEN LEVEN IN NEDERLAND. Omgangsvormen in makkelijke taal

SAMEN LEVEN IN NEDERLAND. Omgangsvormen in makkelijke taal SAMEN LEVEN IN NEDERLAND Omgangsvormen in makkelijke taal ZWEMMEN FIETSEN AFVAL VER K EER HUIS VR IJWILIGER SWER K OPENBA AR VERVOER HULP TOESLAG ZIEKTE TAAL SCHOOL WER K BELA STING R ECHTEN PLICHTEN DISCR

Nadere informatie

HIER. Interview EERSTE KAMERLEDEN Esther-Mirjam Sent & Ben Knapen. Dit doet de Eerste Kamer GEBEURT HET! INVLOED VAN DE EERSTE KAMER EERSTE KAMER

HIER. Interview EERSTE KAMERLEDEN Esther-Mirjam Sent & Ben Knapen. Dit doet de Eerste Kamer GEBEURT HET! INVLOED VAN DE EERSTE KAMER EERSTE KAMER STEM 2019 VOOR (V)MBO MAGAZINE OVER DE EERSTE KAMER HOE WORDT DE EERSTE KAMER GEKOZEN? Interview EERSTE KAMERLEDEN Esther-Mirjam Sent & Ben Knapen Dit doet de Eerste Kamer HIER GEBEURT HET! INVLOED VAN

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 3

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 3 Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 3 Samenvatting door een scholier 1365 woorden 30 mei 2012 0 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi 1 Democratie Democratie is historisch gezien een

Nadere informatie

Wat is een rechtsstaat?

Wat is een rechtsstaat? Wat is een rechtsstaat? Nederlanders hebben veel vrijheid. We hebben bijvoorbeeld vrijheid van meningsuiting: we mogen zeggen en schrijven wat we willen. Toch heeft deze vrijheid grenzen. Zo staat er in

Nadere informatie

Blood in the Mobile. Opdrachtenblad. Regie: Frank Piasecki Poulsen Jaar: 2010 Duur:

Blood in the Mobile. Opdrachtenblad. Regie: Frank Piasecki Poulsen Jaar: 2010 Duur: Blood in the Mobile Frank Piasecki Poulsen 2010 52 minuten www.moviesthatmatter.nl Digibordles: www.spons.nl/moviesthatmatter 1 Kijkopdracht Waar gaat de film over? Documentairemaker Frank Poulsen komt

Nadere informatie

Reality Reeks - Verwerkingsopdrachten. Hey Russel! Een bijzondere vriendschap

Reality Reeks - Verwerkingsopdrachten. Hey Russel! Een bijzondere vriendschap Reality Reeks - Verwerkingsopdrachten Hey Russel! Een bijzondere vriendschap Lees blz. 5 tot en met 8. Jim vindt Rudsel een rare naam. Jim zegt dit ook tegen Rudsel. Vind jij het ook een rare naam? Is

Nadere informatie

Inhoud. Mijn leven. ik doe mee

Inhoud. Mijn leven. ik doe mee Inhoud Inleiding...3 Hoofdstuk 1 Meedoen... 4 Hoofdstuk 2 Waarom doen?... 6 Hoofdstuk 3 Rechten... 8 Hoofdstuk 4 Plichten... 10 Hoofdstuk 5 Tips... 12 Hoofdstuk 6 Thuis... 14 Hoofdstuk 7 Familie... 16

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Staatsinrichting hoofdstuk 1 VMBO

Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Staatsinrichting hoofdstuk 1 VMBO Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Staatsinrichting hoofdstuk 1 VMBO Samenvatting door Marieke 1467 woorden 30 april 2015 7,4 34 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats Hoofdstuk 1: Het

Nadere informatie

Verdieping: argumenten van voor- en tegenstanders

Verdieping: argumenten van voor- en tegenstanders Verdieping: argumenten van voor- en tegenstanders Korte omschrijving werkvorm Welke argumenten dragen voor- en tegenstanders van de Wet op de inlichtingen en veiligheidsdiensten (Wiv) aan? In kleine groepjes

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Politieke besluitvorming

Samenvatting Maatschappijleer Politieke besluitvorming Samenvatting Maatschappijleer Politieke besluitvorming Samenvatting door een scholier 2641 woorden 24 januari 2007 6,5 4 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Politieke besluitvorming Oriëntatie Politiek

Nadere informatie

Resultaten & conclusies onderzoek:

Resultaten & conclusies onderzoek: Resultaten & conclusies onderzoek: Kinderen over armoede en vluchtelingen door Kinderen Goedgekeurd! Er hebben in totaal 50 scholen deelgenomen aan deze enquête. Dit gaat om een 3000-tal leerlingen. 1.

Nadere informatie

HANDLEIDING Leerkracht

HANDLEIDING Leerkracht Lesbrief Onderwerp: verkiezingen maart 2017 HANDLEIDING Leerkracht Tijd Doelgroep Doelen 60 minuten VO Uw leerlingen leren: - Wat verkiezingen inhouden. - Wat een democratie is. - Wat stemmen is. Introductie

Nadere informatie