BEELD LEZEN MOTI KIJKWIJZER VOORTGEZET ONDERWIJS 100 JAAR NEDERLANDS GRAFISCH ONTWERP ZAAL 3 A KESSELSKRAMER

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "BEELD LEZEN MOTI KIJKWIJZER VOORTGEZET ONDERWIJS 100 JAAR NEDERLANDS GRAFISCH ONTWERP ZAAL 3 A KESSELSKRAMER"

Transcriptie

1 ZL 3 KESSELSKRMER chter in Zaal 3 vind je een opstelling van het communicatiebureau KesselsKramer. Het bureau is bekend vanwege zijn controversiële reclames. Het werk van KesselsKramer is herkenbaar aan de tegenstrijdigheden die de ontwerpen oproepen. OPDRHT 7.1 Zoek de affiches, en in de opstelling en omschrijf de voorstelling, boodschap en functie van ieder ontwerp. Voorstelling: oodschap: SMENSTELLING Sanne Keetels RONNEN haskaran, Lakshmi Design: Geschiedenis van design en de invloed van stromingen en stijlen op de hedendaagse vormgeving. Kerkdriel: Liberero, 2006 Kees roos Piet Zwart. Uitgave Haags Gemeentemuseum, Esther leven (onservator Graphic Design Museum) Informatieve hand-out Dick Dooijes en Pieter rattinga history of the Dutch affiche msterdam: Scheltema & Holkema, 1968 P. den Hertog, E. ngel and J. Martin Kunst op Niveau. rnhem: Lambo, 2010 Steffen Keuning, Emiel Heijnen en Michiel Maas De espiegeling. Houten: Noordhoff Uitgevers, 2001 Dick Maan Paul Schuitema: eeldend organisator. Rotterdam: 010, 2006 Karlijn Muller et al De ulturele Ladekast: Een doorlopende leerlijn cultuureducatie. Tilburg: Philip. Meggs & lston W. Purvis History of Graphic Design. Mieke Rijders R.N. Roland Holst. msterdam: Stadsuitgeverij msterdam, 1992 Herbert Spencer Pioneers of Modern Typography. ldershot: Lund Humphries, 1969 Studio 3 History of Graphic Design for a rainy day Voorstelling: oodschap: Voorstelling: oodschap: OPDRHT 7.2 Deze affiches moeten mensen verleiden om iets te kopen of te doen en zijn in de praktijk enorm succesvol gebleken. Toch worden er beelden gebruikt die niet direct positieve associaties oproepen. Waarom denk je dat deze aanpak toch succesvol is? OPDRHT 7.3 Wat vind jij van die aanpak? Zou je er zelf gevoelig voor zijn? Leg uit. KIJKWIJZER VOORTGEZET ONDERWIJS 100 JR NEDERLNDS GRFISH ONTWERP MOTI museum of the image LEZEN NM: EELD 11

2 INTRODUTIE Welkom in MOTI, het enige museum voor beeldcultuur in de wereld! eeldcultuur is een algemene term voor allerlei soorten beelden (video, foto s, graffiti etc.) die iets proberen te communiceren. In de overzichtstentoonstelling ligt de nadruk op grafisch ontwerp zoals affiches en andere geprinte ontwerpen. Steeds vaker wordt beeld gebruikt om iets te communiceren. Iedereen kan snel en gemakkelijk beelden maken, bewerken en via social media verspreiden. We denken en doen steeds meer in beeld. Dit zal alleen maar toenemen nu de technologische mogelijkheden dit toelaten. In deze visuele wereld, is het dus belangrijk om naast begrijpend lezen ook begrijpend kijken te leren. egrijpend kijken, ofwel visuele geletterdheid, is de vaardigheid die bij het maken van deze kijkwijzer centraal staat. Je leert zelfstandig en op een kritische en actieve manier naar de vorm, functie en inhoud van grafische beelden te kijken en deze te interpreteren. egane grond Wissel-tentoonstellingen Zaal 2 Zaal 3 Zaal 1 Hal Entree De kijkwijzer is verdeeld in drie onderdelen die overeenkomen met de OPOUW drie zalen waarin de overzichtstentoonstelling is opgesteld. In de kijkwijzer wordt gebruik gemaakt van QR codes om filmpjes te kunnen bekijken via de smartphone. Daarvoor heb je wel een QR app nodig op je telefoon die je gratis in het museum of thuis kunt downloaden. Kelder Overzichtstentoonstelling Dutch Graphic Design Hier start de kijkwijzer beeldlezen. ENTRLE HL Zaal 2 uditorium Zaal 3 MUSEUM OF THE IMGE Zaal 1 Hier kijk je naar de vormgeving van grafische ontwerpen tussen 1890 en 1945 Zaal 1 en leg je een verband met de toen heersende kunststromingen. ZL 3 Thonik Thonik is een reclamebureau met een divers repertoire. Ze zijn onder andere bekend geworden met het SP en VPRO logo en een reclame voor thuiszorg. Deze reclame veroorzaakte veel opschudding, omdat er een naakte oude dame in te zien is. In 1967 verschijnt actrice Phil loom als eerste vrouw naakt op tv in het programma Hoepla van de VPRO. Dit leidde tot grote opschudding. Tegenwoordig schrikken we niet meer zo snel van naakt op tv. Toch leidde ook het reclamefilmpje van Thonik voor de SP over de thuiszorg tot veel commotie. Voor meer info: scan de QR code. interdisiplinriteit De klassieke domeinen van grafische vormgeving, zoals het ontwerpen van boeken en affiches, beginnen te vervagen. Het onderscheid tussen verschillende media staat onder druk en de grafische kenmerken en toepassingen worden opnieuw bezien. Grafische vormgeving is meer en meer een interdisciplinaire activiteit. Dit betekent dat verschillende disciplines zoals bijvoorbeeld mode en films met elkaar gecombineerd worden. Grafische vormgevers beperken zich niet meer tot het gedrukte product, maar gaan ook aan de slag met ruimtelijk werk en sociaal interactieve projecten. Zoek in Zaal 3 naar twee voorbeelden van ontwerpen/werken OPDRHT 6.1 waarbij grafisch ontwerp is losgekomen van traditionele gedrukte producten. Geef de naam van de kunstenaar en een omschrijving van het werk. Voorbeeld 1: Voorbeeld 2: Loop naar de opstelling van Thonik en leg uit hoe interdisciplinariteit OPDRHT 6.2 ook bij dit reclamebureau zichtbaar is. Hier kijk je naar de verschillende toepassingen van grafisch ontwerp tussen Zaal en 1990 en de daarbij horende functies. Hier kijk je naar moderne toepassingen van grafisch ontwerp waarbij de lijn Zaal 3 tussen verschillende disciplines vervaagt. 4 3 ekijk het thuiszorg filmpje van Thonik (linker schermpje rode tafel). OPDRHT 6.3 Vind jij het shockerend om een oude vrouw naakt te zien op TV? Niet de alleen de SP (Socialistische Partij), maar ook de politiek OPDRHT 6.4 partij PSP (Pacifistisch Socialistische Partij) gebruikte in 1971 een foto van een naakte vrouw voor hun verkiezingsaffiche (afbeelding ). Waarom denk je dat juist (linkse) politieke partijen vaak gebruik maken van naakt in hun campagnes? 6 10

3 ZL 3 massamedia Met massamedia worden communicatiemiddelen bedoeld, waarmee een groot aantal mensen kan worden bereikt. Voorbeelden hiervan zijn: dag- en weekbladen, film, video, internet en omroep. Voor deze media is het belangrijk dat de boodschap helder overgebracht wordt, zodat het voor een groot publiek begrijpbaar is. Korte pakkende berichten en aangrijpende beelden zijn daar een voorbeeld van. Met welke vormen van massamedia kom jij dagelijks in aanraking? OPDRHT prime time paradise In deze videofilm van Persijn roersen en Margit Lukacs zweeft de kijker door een eindeloos landschap van bevroren fragmenten uit mediabeelden. Het zijn beelden die we dagelijks op tv zien. Ontdaan van hun oorspronkelijke context gaan de beelden nieuwe relaties aan en creeëren een nieuwe werkelijkheid. Persijn roersen en Margit Lukacs onderzoeken de hedendaagse mediacultuur. Waar kijken we eigenlijk dagelijks naar en hoe gaan we om met deze constante stroom van informatie. Voor meer info: scan de QR code. ENTRLE HL Grafische vormgeving ontstaat als apart vak aan het begin van de 20e eeuw als gevolg van allerlei technologische ontwikkelingen. Maar al voor de 20e eeuw is er sprake van beeldtaal EELDULTUUR DOOR DE EEUWEN ekijk de film Prime Time Paradise (+/- 10 min). Wat voor soort OPDRHT 5.2 beelden zie je zoal? Is er een rode draad in te herkennen? ls je naar de film kijkt krijg je het gevoel dat je gewichtsloos door OPDRHT 5.3 verschillende ruimtes zweeft. Hoe weerspiegelt dit gevoel onze relatie met de constante informatiestromen waar we dagelijks mee te maken hebben? D De massamedia bepalen samen het beeld van de extra OPDRHT 5.4 werkelijkheid. Leg deze stelling uit. Loop naar de trap van de centrale hal. Op het raam achter de trap OPDRHT 1.1 is de ontwikkeling van beeldcultuur weergegeven (zie afbeelding pagina 01). Vanaf het blokje start kun je in een cirkelende beweging van binnen naar buiten de geschiedenis volgen tot je rechtsonder in de hoek bij de smartphone uitkomt. Een aantal vlakken zijn nog leeg. In welke vlakken zou jij de afbeeldingen (links) plaatsen? Noteer het nummer van het lege vlak in de tabel hieronder. D E F De reden voor het gebruik van beeldtaal kan enorm verschillen. Wat OPDRHT 1.2 denk jij dat de functie is van de afbeeldingen die hiernaast staan? Maak een keuze uit de volgende opties: informatievoorziening, identiteit uitstralen of schoonheid. Meerdere opties per afbeelding zijn mogelijk. Let op: het gaat hier niet om de functie van het voorwerp zelf, maar om de afbeelding(en) die erop staan. E Het kunstwerk bestaat uit al bestaande media beelden die extra OPDRHT 5.5 niet door de kunstenaars zelf zijn gemaakt. Het is een kenmerk van postmodernistische kunst dat bestaande beelden en voorwerpen gebruikt worden voor een nieuw kunstwerk. Wat vind jij daarvan? Is het nog wel een origineel kunstwerk te noemen? Waarin ligt de toevoeging van de kunstenaar volgens jou? ls je kijkt naar de geschiedenis van beeldcultuur zie je dat OPDRHT 1.3 ontwikkelingen in beeld en taal vaak het gevolg zijn van technologische uitvindingen. Noem drie uitvindingen die van groot belang zijn geweest voor de ontwikkeling van beeldcultuur. Uitvinding 1: Uitvinding 2: F 09 Uitvinding 3: 02

4 ZL 1 invloeden uit de vrije kunst In de beginjaren van het grafische ontwerpvak, hebben de ontwerpers een achtergond in de vrije kunst als schilders of architecten. Daardoor hebben de eerste ontwerpen vaak een sterk illustratief karakter en zijn de parallellen met de toen heersende kunststromingen goed te herkennen. Omschrijf de visuele elementen van het affiche Delftsche Slaolie, OPDRHT 2.1 hiernaast afgebeeld. ZL 2 Lijn: Kleur: Jugendstil en rt Nouveau ls reactie tegen de industrialisatie ontstaan rond 1890 de kunststijlen Jugendstil en rt Nouveau; in Nederland ook wel bekend als de Slaoliestijl. Deze stromingen, die qua vormgeving veel op elkaar lijken, pleiten voor het samengaan van kunst en ambacht. Kenmerkend voor beide stromingen zijn de organische vormen en motieven uit de natuur. Hierboven zie je een voorbeeld van een Jugendstil affiche van de Nederlandse kunstenaar Jan Toorop voor Delftsche slaolie uit OPDRHT 4.6 Op afbeelding zie je het logo van de NS en op afbeelding zie je het logo van ritish Rail. Van welk idee gaan beide logo s uit? ompositie: ontwerp en communicatie striping chterin Zaal 2 vind je een politiemotor. In 1992 kreeg Studio Dumbar de opdracht om een nieuwe huisstijl voor de politie te ontwerpen. Ze kwamen met het idee van striping. De twee gekleurde strepen staan symbool voor de twee taken van de politie; waakzaamheid en dienstbaarheid. Scan de QR code voor meer uitleg over het ontwerpproces. De huistijl was zo succesvol dat de overheid besloot het ook voor OPDRHT 4.8 andere dienst-/hulpverleningen te gebruiken. ehalve de politie, wie maken er nog meer gebruik van een soortgelijke striping en wat zijn de kleuren ervan? Ritme: Licht/schaduw: Dienst-/hulpverlening Streep kleuren Perspectief: D Opdracht 2.2 Doorzoek Zaal 1 en noteer de namen van ontwerpers wiens werk overeenkomsten vertonen met de Jugendstil. TIP. Zoek niet alleen naar affiches, maar kijk ook in de vitrine. identificeren De herkenbaarheid van een bedrijf wordt mede bepaald door de huisstijl. Een huisstijl is de visuele identiteit van een bedrijf en bepaalt voor een gedeelte hoe het bedrijf door het publiek gezien wordt. De huisstijl omvat onder andere de naam, logo, kleur, typografie (lettertype), vormentaal en fotografiestijl. Een goede huisstijl is direct herkenbaar, verwijst naar de functie van het bedrijf en zet een positief imago neer. Waarom denk je dat striping zo succesvol is? Wat voor assocciaties OPDRHT 4.9 roept het bij je op en hoe beïnvloedt dat het imago van de politie? Ook het logo van de politie bevat verwijzingen naar de extra OPDRHT 4.10 twee taken van de politie. Kijk naar het logo op de motor en geef aan hoe de twee taken gesymboliseerd zijn. Dienstbaarheid In de landen rond de Middellandse zee wordt de Jugendstil extra Opdracht 2.3 ook wel Modernismo genoemd. Vind jij deze stijl een moderne uitstraling hebben? Verklaar je antwoord Waakzaamheid

5 ZL 2 ctiveren en prikkelen Grafische ontwerpen kunnen verschillende functies hebben. Voorbeelden van ontwerpen die activerend en prikkelend zijn bijvoorbeeld maatschappelijk kritische affiches. Zij proberen de lezer bewust te maken van een sociaal probleem, iemands meningen te veranderen, en tot actie aan te sporen. ontwerp en communicatie Na de tweede wereldoorlog ontwikkelt grafisch ontwerp zich verder en beginnen ontwerpers de aandacht te verleggen naar de functie van het ontwerp in plaats van de vormgeving. De beeldtaal wordt aangepast aan het doel. In Zaal 2 ligt de aandacht niet op de vormgeving maar op de boodschap en de functie van een ontwerp. Wat probeert de ontwerper met ons te communiceren? OPDRHT 4.1 In Zaal 2 vind je een touchscreen. Raak het scherm aan tot je een veld met verschillende ontwerpen voor je ziet. In de tabel hieronder staan een aantal mogelijke functies van grafisch ontwerp onder elkaar. Koppel steeds één ontwerp van het scherm aan één van de functies in de tabel. ZL 1 llegorieën ij politieke affiches wordt vaak teruggegrepen naar traditionele motieven zoals helden, heraldiek en allegorieën. Een allegorie is een symbolische voorstelling waarbij een idee of abstract begrip (bijvoorbeeld deugden en ondeugden) wordt verbeeld door een personificatie. De direct herkenbare voorstelling is symbolisch voor een niet direct zichtbare inhoud. Structureren: invloeden uit de vrije kunst OPDRHT 2.4 Naast de vormgeving van bijvoorbeeld een affiche, is ook de functie van een ontwerp belangrijk. Lettend op de ontwerpen in zaal 1, bedenk zelf twee functies die een poster kan hebben. Functie 1: Functie 2: De reactie Eind jaren 20 is er een economische crisis wat er toe leidt dat men de rechten van de arbeider zoals vrije tijd en salaris wil beperken. Deze reactie op de crisis was zeer nadelig voor de arbeiders en de SDP kwam voor hun rechten op. Identificeren: In De reactie moet weg van lbert Hahn is sprake van een allegorie. OPDRHT 2.5 Waar zie je die (omschrijf) en welk abstract begrip wordt daarmee uitgebeeld denk je? ctiveren: Verleiden: museren: Zoek het Nelson Mandela affiche (afbeelding ) van het ontwerperscollectief Wild Plakken (vitrinekast midden van Zaal 2) en beantwoord de volgende vragen. c Wat is de boodschap van dit affiche volgens jou? OPDRHT 4.2 Wat is de functie van het affiche (hoe moet de lezer reageren op OPDRHT 4.3 de boodschap?) OPDRHT 4.4 Hoe probeert Wild Plakken ons tot actie aan te sporen? Welke visuele technieken gebruiken zij daarvoor? extra Schreeuw of Schoonheid In 1917 werd de rol van kunst in grafische vormgeving ter discussie gesteld. lbert Hahn en Roland Holst tegenovergesteld standpunten vertegenwoordigde. Volgens Holst moesten de artistieke principes van schoonheid en decoratie, zoals vertegenwoordigt in de Jugenstil en rt Nouveau bewaard blijven. Hahn, daarentegen, argumenteerde dat de poster als een schreeuw moest zijn. Niet schoonheid, maar het overbrengen van de boodschap staat voorop en die boodschap moet zo luid mogelijk verkondigd worden. Leg uit hoe het affiche Zuid Holland Rood het standpunt extra OPDRHT 2.6 van Hahn vertegenwoordig. Gebruik het woord schreeuw in je antwoord. d extra OPDRHT 2.7 Het affiche Raden van rbeid kreeg de kritiek dat het [niet] voldeed aan de primaire eischen voor leesbaarheid en duidelijkheid. Leg uit waarom Holst deze kritiek in al zijn ontwerpen kan verwachten als je kijkt naar zijn standpunt over grafische ontwerp. Vind jij dat Wild Plakken geslaagd is in hun opzet? Leg uit waarom. OPDRHT

6 ZL 1 Piet Zwart In het grafische werk van Piet Zwart is een vernieuwingsdrang te herkennen. Zijn ontwerpen zijn strak en functioneel, maar bezitten tegelijkertijd een speels karakter. In zijn vroege grafische werk zijn de opvattingen van De Stijl goed te zien. Hij maakte geen deel uit van de msterdamse School en De Stijl, maar werd er wel door beïnvloed. Tegelijkertijd richtte hij zich op de internationale avant-garde, met name op het Russische constructivisme. c VERNIEUWINGSDRNG an het begin van de 20e eeuw zoeken kunstenaars in Europa naar een passende beeldtaal in een steeds sneller wordende samenleving. De gruwelijke ervaringen van de Eerste Wereldoorlog leiden tot het ontstaan van de kunststroming Dada in Zwitserland, die zich afzet tegen alle traditie. In Nederland daarentegen, gelooft men meer in structuur en harmonie dat door de architectuur en grafische ontwerp van De Stijl wordt weerspiegeld. In Duitsland worden onder de naam auhaus scholen opgericht waar filosofie en techniek de basis vormen van ontwerpen. In Rusland komt het onstructivisme tot bloei en wordt de nieuwe beeldtaal gebruikt om politieke ideeën tot uitdrukking te brengen. Ondanks onderlinge verschillen hebben deze kunststromingen met elkaar gemeen dat de kunstnijverheid voor hen heeft afgedaan. De nieuwe visuele taal is een reactie op het ornamentele en ambachtelijke van de Jugendstil en rt Nouveau. De kunstenaar moet zich richten op de hedendaagse techniek en de daardoor mogelijk gemaakte massaproductie van functionele zaken. OPDRHT 3.1 Hiernaast zie je een affiche van El Lissitzky uit 1919 (afbeelding ). Hij behoorde tot de Russische onstructivisten. Verklaar de naam onstructivisme aan de hand van de beeldelement in deze poster. OPDRHT 3.2 De titel van het affiche is; reek de Witten met de Rode Wig. Leg uit hoe Lissitzky zonder herkenbare objecten te gebruiken deze boodschap toch duidelijk heeft gemaakt. extra Opdracht 3.3 Lissitzky's poster bevat een politiek boodschap. Leg deze uit. Opdracht 3.4 Zoek in de vitrine naar het ontwerp van Piet Zwart (afbeelding ) en leg uit hoe je kan zien dat hij door het onstructivisme geïnspireerd is. Nieuwe Typografie en De Stijl Voor Piet Zwart is de eerste stap naar vernieuwing het ontwikkelen van een nieuwe typografie. Daarbij laat hij zich inspireren door De Stijl. De Stijl is de naam van een kunststroming afgeleid van het gelijknamige tijdschrift, dat in Nederland tussen 1917 en 1931 groot was. De bekendste vertegenwoordigers van de stroming, Piet Mondriaan en Theo van Doesburg, zijn op zoek naar een universele uitbeeldingsvorm die Mondriaan Nieuwe eelding noemt. Deze volledige abstracte beeldtaal bestaat uit slechts horizontale en verticale (zwarte) lijnen, en de primaire kleuren rood, blauw, en geel. Nieuwe Fotografie en Dadaisme Waar Piet Zwart in eerste instantie het gebruik van beeld volledig had losgelaten, kwam hij daar later toch weer op terug door gebruik te maken van fotomontage. Dit is een techniek die hij van de Dadaisten overnam, waarbij verschillende foto s en fotofragmenten als een collage over elkaar gelegd worden. De Dada kunstenaars verzetten zich tegen traditie en het idee van de kunstenaar als creatief genie. Ze noemden zichzelf daarom monteurs in plaats van kunstenaars om het belang van techniek in hun werk te onderstrepen. ZL 1 VERNIEUWINGSDRNG 1. c OPDRHT 3.5 Zoek naar een ontwerp van de Kabelfabriek van Piet Zwart (vitrine) Welke overeenkomsten tussen van Doesburg's en Zwart's ontwerp kun je herkennen? Noem er drie OPDRHT 3.6 In welk opzicht wijkt Piet Zwart af van de kenmerken van De Stijl? OPDRHT 3.7 In welke ontwerpen maakt maakt Piet Zwart gebruik van fotomontage (zie tekst )? Noem er twee OPDRHT 3.8 Waarom denk je dat Piet Zwart wel fotografisch beeld gebruikt maar geen illustraties? extra OPDRHT 3.9 Volgens Piet Zwart is fotografie puur objectief. Het medium kan niet anders dan de werkelijkheid en dus de waarheid weergeven. Geef een argument voor en tegen deze bewering Voor: Tegen: 05 06

BEELD LEZEN MOTI KIJKWIJZER VOORTGEZET ONDERWIJS 100 JAAR NEDERLANDS GRAFISCH ONTWERP ZAAL 3 KESSELSKRAMER. MuSEuM OF THE IMAGE

BEELD LEZEN MOTI KIJKWIJZER VOORTGEZET ONDERWIJS 100 JAAR NEDERLANDS GRAFISCH ONTWERP ZAAL 3 KESSELSKRAMER. MuSEuM OF THE IMAGE ZL 3 KESSELSKRMER chter in Zaal 3 vind je een opstelling van het communicatiebureau KesselsKramer. Het bureau is bekend vanwege zijn controversiële reclames. Het werk van KesselsKramer is herkenbaar aan

Nadere informatie

Docenten Handleiding BEELDLEZEN

Docenten Handleiding BEELDLEZEN Docenten Handleiding LEZEN 1 Algemeen Het educatieve programma Beeldlezen is ontwikkeld voor bovenbouw havo en vwo leerlingen (TTO) en bestaat uit een voorbereidende Powerpoint (in de klas of in het museum),

Nadere informatie

make things ETA by Boudewijn Naaijkens

make things ETA by Boudewijn Naaijkens ET S make things ETA by Boudewijn Naaijkens VISUAL IDENTITY Student Boudewijn Naaijkens 2060969 Avans Hogeschool 42CM04 (O) Vakcoördinator Brenda Renssen Avans Hogeschool Overige betrokken docent(en) Marcel

Nadere informatie

CENTRAAL MUSEUM DE WERELD VAN UTRECHT. Werkblad voortgezet onderwijs. Goed om te weten:

CENTRAAL MUSEUM DE WERELD VAN UTRECHT. Werkblad voortgezet onderwijs. Goed om te weten: Voor de docent: grote groep? Deel de groep op en laat een deel opdracht 1, 2, 3, 4, 5 en een deel opdracht 6, 5, 4, 1, 2 maken in die volgorde. Weten waar de zalen zijn? Vraag het aan één van onze publieksmedewerkers

Nadere informatie

rijks museum Verwerkingsmateriaal Examentour VWO ANTWOORDMODEL VERSIE A + B Visuele analyse van schilderkunst in de 17DE, 19DE en 20STE eeuw 1/5

rijks museum Verwerkingsmateriaal Examentour VWO ANTWOORDMODEL VERSIE A + B Visuele analyse van schilderkunst in de 17DE, 19DE en 20STE eeuw 1/5 1/5 VERSIE A Vraag 1 A Gebruik van licht om de dramatiek te uiten. Het subtiele licht (vs. clair-obscur in de barok) geeft diepte aan het schilderij en accentueert het hoofdmotief. Het zorgt er dus voor

Nadere informatie

DE STIJL OF TOCH JE EIGEN STIJL? NIVEAU ++

DE STIJL OF TOCH JE EIGEN STIJL? NIVEAU ++ NIVEAU ++ 1/5 Deze leskaart gaat over (misschien wel) Nederlands beroemdste kunststroming: De Stijl. Initiatiefnemer was kunstenaar Theo van Doesburg. Samen met o.a. Bart van der Leck en Piet Mondriaan

Nadere informatie

Nu nog beter... Toegepaste kunst Kunst BV

Nu nog beter... Toegepaste kunst Kunst BV Nu nog beter... Toegepaste kunst Kunst BV H4 ~ periode B Toegepaste vormgeving Autonome kunst Inleiding INLEIDING In de eerste periode ben je vooral bezig geweest met het onderzoeken van vormen, materialen

Nadere informatie

Stromingen in vogelvlucht

Stromingen in vogelvlucht Stromingen in vogelvlucht Grieken en Romeinen (Klassiek Erfgoed) 500 v. Chr. tot 400 n. Chr. Middeleeuwen (Goddelijke Orde) 500 tot 1500 Renaissance (Homo Universalis) 1500 tot 1600 Barok en Rococo (Verleiding

Nadere informatie

Visuele geletterdheid

Visuele geletterdheid Visuele geletterdheid Ola Lanko Kijken, daar draait het om in het boek Required Reading van Ola Lanko. Op een laagdrempelige manier onderzoekt de 27-jarige Oekraïense fotografe de manier waarop wij naar

Nadere informatie

DE STIJL OF TOCH JE EIGEN STIJL? NIVEAU ++

DE STIJL OF TOCH JE EIGEN STIJL? NIVEAU ++ NIVEAU ++ 1/5 Deze leskaart gaat over (misschien wel) Nederlands beroemdste kunststroming: De Stijl. Initiatiefnemer was kunstenaar Theo van Doesburg. Samen met o.a. Bart van der Leck en Piet Mondriaan

Nadere informatie

specialisatie creatief nadine van kleef n.vankleef@han.nl

specialisatie creatief nadine van kleef n.vankleef@han.nl specialisatie creatief nadine van kleef n.vankleef@han.nl ben je fantasierijk? ben je origineel? ga je weleens naar het filmhuis? maak je veel foto s? maak je tekeningetjes op de rand van je papier? let

Nadere informatie

RIETVELDS MEESTERWERK LEVE DE STIJL!

RIETVELDS MEESTERWERK LEVE DE STIJL! 2017 RIETVELDS MEESTERWERK LEVE DE STIJL! DOCENTENHANDLEIDING INFORMATIE + BEELDPAKKET VOORBEREIDENDE LES + VERWERKING Beste leerkracht, Voorafgaand aan het museumbezoek bij de tentoonstelling Rietvelds

Nadere informatie

DE STIJL OF TOCH JE EIGEN STIJL? NIVEAU ++

DE STIJL OF TOCH JE EIGEN STIJL? NIVEAU ++ NIVEAU ++ 1/5 Deze leskaart gaat over (misschien wel) Nederlands beroemdste kunststroming: De Stijl. Initiatiefnemer was kunstenaar Theo van Doesburg. Samen met o.a. Bart van der Leck en Piet Mondriaan

Nadere informatie

Ola Lanko en haar foto-genic installaties 14 oktober interview

Ola Lanko en haar foto-genic installaties 14 oktober interview Ola Lanko en haar foto-genic installaties 14 oktober interview Ola Lanko is altijd bezig met de werking van het medium fotografie. De kritische blik van de beschouwer is wat ze met haar werk wil overbrengen.

Nadere informatie

Reader/begrippenlijst periode 4 toetsweek :

Reader/begrippenlijst periode 4 toetsweek : Roncalli mavo Tekenen/Kunstgeschiedenis. Klas 3 Reader/begrippenlijst periode 4 toetsweek : Hoe moet je leren??? De begrippen zijn bij deze toets gekoppeld aan de kunststromingen van de kunstpromotie.

Nadere informatie

NEDERLAND VIERT 100 JAAR DE STIJL DESTIJLUTRECHTAMERSFOORT.NL ONTDEK HET IN UTRECHT & AMERSFOORT! LESSUGGESTIES 100 JAAR DE STIJL GROEP 1 T/M 4

NEDERLAND VIERT 100 JAAR DE STIJL DESTIJLUTRECHTAMERSFOORT.NL ONTDEK HET IN UTRECHT & AMERSFOORT! LESSUGGESTIES 100 JAAR DE STIJL GROEP 1 T/M 4 NEDERLAND VIERT 100 JAAR DE STIJL ONTDEK HET IN UTRECHT & AMERSFOORT! LESSUGGESTIES 100 JAAR DE STIJL GROEP 1 T/M 4 1 HANDLEIDING LESSUGGESTIES MONDRIAAN TOT DUTCH KLEURENPALET De leerlingen kunnen de

Nadere informatie

DE STIJL OF TOCH JE EIGEN STIJL? NIVEAU ++

DE STIJL OF TOCH JE EIGEN STIJL? NIVEAU ++ NIVEAU ++ 1/5 Deze leskaart gaat over (misschien wel) Nederlands beroemdste kunststroming: De Stijl. Initiatiefnemer was kunstenaar Theo van Doesburg. Samen met o.a. Bart van der Leck en Piet Mondriaan

Nadere informatie

PUBLIC PICTURES TOUR

PUBLIC PICTURES TOUR Naam:... Klas:... PUBLIC PICTURES TOUR WELKOM IN MOTI MUSEUM OF THE IMAGE Overal om je heen zijn beelden te vinden: op je telefoon, de krant en zelfs het logo op je kleding. Deze alomvattende aanwezigheid

Nadere informatie

Kijkwijzer HAVO / VWO. Joep Nicolas. 11 juni 2014 t/m 11 januari 2015. Pierre Cuypersstraat 1, 6041 XG Roermond, 0475 359102, www.cuypershuis.

Kijkwijzer HAVO / VWO. Joep Nicolas. 11 juni 2014 t/m 11 januari 2015. Pierre Cuypersstraat 1, 6041 XG Roermond, 0475 359102, www.cuypershuis. Kijkwijzer HAVO / VWO Joep Nicolas 11 juni 2014 t/m 11 januari 2015 Pierre Cuypersstraat 1, 6041 XG Roermond, 0475 359102, www.cuypershuis.nl Welkom in het Cuypershuis Het museumgebouw is een uniek complex

Nadere informatie

HOE VERSCHILT DE BEELDTAAL GEBRUIKT OP POSTERS TUSSEN NEDERLAND EN JAPAN IN DE 20E EEUW? SEMINAR ESSAY PERIODE D KIM VAN LEEUWE 1623096 MARION DE RIJK

HOE VERSCHILT DE BEELDTAAL GEBRUIKT OP POSTERS TUSSEN NEDERLAND EN JAPAN IN DE 20E EEUW? SEMINAR ESSAY PERIODE D KIM VAN LEEUWE 1623096 MARION DE RIJK HOE VERSCHILT DE BEELDTAAL GEBRUIKT OP POSTERS TUSSEN NEDERLAND EN JAPAN IN DE 20E EEUW? SEMINAR ESSAY PERIODE D KIM VAN LEEUWE 1623096 MARION DE RIJK INHOUDSOPGAVE Essay Reflectie Bronnen 3 13 14 2 HOE

Nadere informatie

Vier aanvullende notities aangeboden m.b.t. beeldgeletterdheid

Vier aanvullende notities aangeboden m.b.t. beeldgeletterdheid Vier aanvullende notities aangeboden m.b.t. beeldgeletterdheid...... Op 5 juli 2018 stuurden EYE Filmmuseum, Beeld en Geluid en Mediawijzer.net een extra feedbackbrief naar het ontwikkelteam Digitale geletterdheid.

Nadere informatie

Amsterdam DNA is een project voor NT2 cursisten. Het is ontwikkeld door het Amsterdam

Amsterdam DNA is een project voor NT2 cursisten. Het is ontwikkeld door het Amsterdam INTRODUCTIE is een project voor NT2 cursisten. Het is ontwikkeld door het Amsterdam Museum. In het wordt de geschiedenis verteld aan de hand van schilderijen en voorwerpen. Je gaat met de groep naar het

Nadere informatie

Moderne dans. Modernisme in de dans. Leestekst: Citaat uit de leestekst:

Moderne dans. Modernisme in de dans. Leestekst: Citaat uit de leestekst: Moderne dans Leestekst: Citaat uit de leestekst: Modernisme in de dans Tussen 1900 en 1930 ontstond een nieuwe vorm van theaterdans: Moderne dans. Die week in alle opzichten af van het traditionele ballet;

Nadere informatie

Les 5 VID. Corporate Identity. If you don t know what to do make it big and red

Les 5 VID. Corporate Identity. If you don t know what to do make it big and red Les 5 VID Corporate Identity If you don t know what to do make it big and red Les 5 VID Corporate Identity If you don t know what to do make it big and red When in doubt make it big. If still in doubt,

Nadere informatie

- het lezen van het boek van Soldaat van Oranje en het maken van de literatuurwijzer het bekijken van de film Soldaat van Oranje;

- het lezen van het boek van Soldaat van Oranje en het maken van de literatuurwijzer het bekijken van de film Soldaat van Oranje; LESSUGGESTIES blijkt de blijvende grote interesse van scholieren voor de Tweede Wereldoorlog. Zij geven aan vooral gegrepen te worden door persoonlijke verhalen, gekoppeld aan inzet van hedendaagse middelen.

Nadere informatie

INTERACTIE. In de Appendix vindt u de wireframes.

INTERACTIE. In de Appendix vindt u de wireframes. Het concept Het grootste en belangrijkste museum van Nederland, het Rijksmuseum, heeft de plaatsing van vijf grote mediazuilen in de foyer op de planning staan. Om deze reden hebben zij ons ingeschakeld

Nadere informatie

Gratis cultuuronderwijs voor Haagse basisscholen: een digitale ladekast met 128 projecten voor de groepen 1-8

Gratis cultuuronderwijs voor Haagse basisscholen: een digitale ladekast met 128 projecten voor de groepen 1-8 Gratis cultuuronderwijs voor Haagse basisscholen: een digitale ladekast met 128 projecten voor de groepen 1-8 Cultuuronderwijs op zijn Haags Met het project Cultuuronderwijs op zijn Haags (COH) zorgen

Nadere informatie

ZOEKEN NAAR DE VOLMAAKTE VORM NIVEAU ++

ZOEKEN NAAR DE VOLMAAKTE VORM NIVEAU ++ NIVEAU ++ /5 Deze leskaart gaat over het zoeken naar de volmaakte vorm. Dat klinkt misschien wat verheven, maar je zult ontdekken dat deze zoektocht in de kunstgeschiedenis erg belangrijk is geweest. Piet

Nadere informatie

10 FACEBOOK TIPS VOOR BEDRIJVEN

10 FACEBOOK TIPS VOOR BEDRIJVEN 10 FACEBOOK TIPS VOOR BEDRIJVEN Introductie Social media wordt steeds vaker door bedrijven gebruikt om beter contact met hun klanten te krijgen en uiteindelijk meer inkomsten te realiseren. Facebook is

Nadere informatie

Mijn Mokum is een project voor NT2 cursisten. Het is gemaakt door het Amsterdam Museum.

Mijn Mokum is een project voor NT2 cursisten. Het is gemaakt door het Amsterdam Museum. 2 INTRODUCTIE is een project voor NT2 cursisten. Het is gemaakt door het. In het wordt de geschiedenis verteld aan de hand van schilderijen en voorwerpen. Je gaat met de groep naar het museum. In dit werkboekje

Nadere informatie

Interieurarchitectuur

Interieurarchitectuur Fotografie Maak een selectie van vijf uit jouw beste en of mooiste eigengemaakte foto s. Bij elke foto omschrijf je kot wat er te zien is. Uitgeprint of digitaal meenemen. Documentaire fotografie is bij

Nadere informatie

[Rapport: Visitekaartjes gefilterd (1) Hannie Mommers. Mommersontwerp

[Rapport: Visitekaartjes gefilterd (1) Hannie Mommers. Mommersontwerp ] [Rapport: Visitekaartjes gefilterd (1) Hannie Mommers De Roskam 16a-18a 4851 TE Ulvenhout Nederland M +31 6 51 41 27 70 studio@mommersontwerp.nl www.mommersontwerp.nl ontwerper Hannie Mommers Bezoek

Nadere informatie

Dit projectje is ipad vriendelijk, wat wil dit nu zeggen?

Dit projectje is ipad vriendelijk, wat wil dit nu zeggen? Dit projectje is ipad vriendelijk, wat wil dit nu zeggen? 1. Als je in dit projectboekje een QR code ontdekt kan je deze inscannen met QR scan app (application = toepassing) Probeer maar eens Nu verschijnen

Nadere informatie

INFORMATIE ROTTERDAM CULTUURDAG CKV1 donderdag 18 april 2013

INFORMATIE ROTTERDAM CULTUURDAG CKV1 donderdag 18 april 2013 INFORMATIE ROTTERDAM CULTUURDAG CKV1 donderdag 18 april 2013 SCAPINO BALLET EN HET WERELDMUSEUM Het Scapino Ballet is een Nederlands ballet- en dansgezelschap uit Rotterdam. Het Scapino Ballet was de eerste

Nadere informatie

ARCHITECTUURTHEORIE, DEEL 2: TENDENZEN EN VERTOGEN

ARCHITECTUURTHEORIE, DEEL 2: TENDENZEN EN VERTOGEN ARCHITECTUURTHEORIE, DEEL 2: TENDENZEN EN VERTOGEN 1965 2000 PROF. HILDE HEYNEN EXAMENVRAAG 1: PAPER VERGELIJK DE UTOPISCHE OPVATTINGEN VAN PIET MONDRIAAN MET DIE VAN KAZIMIR MALEVICH. NINA DELVA 2BIRA,

Nadere informatie

1. REALISME? CENTRAAL MUSEUM KIJKWIJZER IV DE WERELD VAN UTRECHT. Werkblad voortgezet onderwijs

1. REALISME? CENTRAAL MUSEUM KIJKWIJZER IV DE WERELD VAN UTRECHT. Werkblad voortgezet onderwijs Voor de docent: grote groep? Deel de groep op en laat een deel beginnen bij opdracht 1 en een deel bij opdracht 3. Opdracht 8 is de sluitopdracht, die zou iedereen als laatste moeten maken. Weten waar

Nadere informatie

beeldende vakken CSE GL en TL

beeldende vakken CSE GL en TL Examen VMBO-GL en TL 2008 tijdvak 2 dinsdag 17 juni 9.00-11.00 uur beeldende vakken CSE GL en TL Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 34 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 64 punten

Nadere informatie

Kijkwijzer PASTOE. Like. 100 jaar vernieuwing in. vormgeving

Kijkwijzer PASTOE. Like. 100 jaar vernieuwing in. vormgeving Like Kijkwijzer PASTOE 100 jaar vernieuwing in vormgeving Geschiedenis Pastoe Loop het zwarte paviljoen binnen 1 meubelproductie in de Pastoefabriek, 1952, fotograaf: Cas Oorthuys Deze tentoonstelling

Nadere informatie

Het Rietveld Schröderhuis

Het Rietveld Schröderhuis Het Rietveld Schröderhuis Introductie, voorbereidend lesmateriaal, verwerkingslesmateriaal Groep 7 en 8 Beste leerkracht, Jullie bezoeken binnenkort het Rietveld Schröderhuis. Alvast van harte welkom!

Nadere informatie

The Yes Men. Out-Smarting Capitalism 13.07.14-30.11.14

The Yes Men. Out-Smarting Capitalism 13.07.14-30.11.14 The Yes Men Out-Smarting Capitalism Kapittelstraat 6 Postbus 230 NL-6130 AE Sittard 13.07.14-30.11.14 Tel : +31 46 451 3460 Fax : +31 46 452 9111 HAVO/VWO-versie CKV Kijkwijzer voor leerlingen van het

Nadere informatie

BRANDBOOK K E S KIES 2017

BRANDBOOK K E S KIES 2017 BRANDBOOK KIES 2017 2017 02 2017 03 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. INHOUDSOPGAVE Merk & historie Logo & logogebruik Kleurwaardes Typografie Slogan & pay-off Grafische elementen Beeldtaal Fotografie Huisstijldragers

Nadere informatie

Begrippenlijst 6 Massamedia Klas 3

Begrippenlijst 6 Massamedia Klas 3 Begrippenlijst 6 Massamedia Klas 3 = herhaling van een begrip van begrippenlijst 1, 2, 3, 4 of 5 Computeranimatie Massamedia Animatie op de computer gemaakt. Animatie is een film die gemaakt is door foto

Nadere informatie

Wie ben jij? Ik ben... Introductie VMBO

Wie ben jij? Ik ben... Introductie VMBO VMBO onderbouw Introductie Wie jij bent is niet in één zin te beantwoorden. Of je man of vrouw bent. Uit welk land je komt. Wanneer je geboren bent. Welke dingen (muziek, kleding, sport etc.) je leuk vindt.

Nadere informatie

Visuele analyse van schilderkunst in de 17de, 19de en 20ste eeuw

Visuele analyse van schilderkunst in de 17de, 19de en 20ste eeuw 1/5 Eregalerij, Rijksmuseum Brieflezende vrouw, Johannes Vermeer, ca. 1663 Dit verwerkingsmateriaal wordt aangeboden na afloop van zeventiende eeuw laat Johannes Vermeer zien in de examentour Burgerlijke

Nadere informatie

Nieuws sites hebben een krantachtige vormgeving; de informatie staat voorop.

Nieuws sites hebben een krantachtige vormgeving; de informatie staat voorop. Be e ldsche rmvormge ving & We bde sign Doelstelling & Doelgroepverkenning Kijk naar verschillende websites om je doelgroep te verkennen. Ze hebben allemaal een andere doelstelling en roepen een bepaalde

Nadere informatie

Paper Architectuurtheorie deel II Kunst: een doel of een middel?

Paper Architectuurtheorie deel II Kunst: een doel of een middel? Paper Architectuurtheorie deel II Kunst: een doel of een middel? Pieter-Jan Vandenwijngaert 2BIRA 2015-2016 Prof. Hilde Heynen Een vergelijking van de utopische opvattingen van Piet Mondriaan en Kazimir

Nadere informatie

Bronnenbank Onderwijstheorie Tessa van Helden. Inhoudsopgave Pagina. Bron 1 Design Marcel Wanders. 2. Bron 2 ADHD in de klas. 2

Bronnenbank Onderwijstheorie Tessa van Helden. Inhoudsopgave Pagina. Bron 1 Design Marcel Wanders. 2. Bron 2 ADHD in de klas. 2 Bronnenbank Onderwijstheorie Tessa van Helden Inhoudsopgave Pagina Bron 1 Design Marcel Wanders. 2 Bron 2 ADHD in de klas. 2 Bron 3 Recensie over Boijmans van Beunigen 3 Bron 4 Flip in de klas. 4 Bron

Nadere informatie

d e s i g n d o c u m e n t MELK

d e s i g n d o c u m e n t MELK designdocument MELK melk moet een identiteit krijgen zowel inhoudelijk als visueel in dit document is het ontstaan van het visuele gedeelte weergegeven Dit is een inhoudsopgave 4-19... logo 20-34... website

Nadere informatie

NEDERLAND VIERT 100 JAAR DE STIJL

NEDERLAND VIERT 100 JAAR DE STIJL NEDERLAND VIERT 100 JAAR DE STIJL ONTDEK HET IN UTRECHT & AMERSFOORT! HANDLEIDING PRIKKELENDE EN LAAGDREMPELIGE LESSUGGESTIES VOOR HET BASISONDERWIJS 1 HANDLEIDING LESSUGGESTIES MONDRIAAN TOT destijlflyer_achterkant.pdf

Nadere informatie

Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek

Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek Ontdek de Bibliotheek Ontdek de Bibliotheek Ontdek de Bibliotheek Welkom in de bibliotheek. Je gaat op ontdekking in de bibliotheek. Hierbij doe je een onderzoek naar verschillende soorten media; zoals

Nadere informatie

ONVERGETELIJK Kunst bespreken met mensen met dementie en hun dierbaren

ONVERGETELIJK Kunst bespreken met mensen met dementie en hun dierbaren ONVERGETELIJK Kunst bespreken met mensen met dementie en hun dierbaren 2013: ONVERGETELIJK STEDELIJK & ONVERGETELIJK VAN ABBE Doel: een ontspannen, sociale en inspirerende museumactiviteit organiseren

Nadere informatie

Lesbrief voor het voortgezet onderwijs. voorstelling BROOS

Lesbrief voor het voortgezet onderwijs. voorstelling BROOS Lesbrief voor het voortgezet onderwijs voorstelling BROOS Het Rotterdamse dansgezelschap Conny Janssen Danst is in 1992 opgericht om een podium te creëren voor het werk van choreograaf Conny Janssen. Onder

Nadere informatie

Excursieboekje Handvaardigheid Vmbo 4 (Groningen en Winsum), Havo 4 en 5. Coda Paper-Art & Museum de Fundatie

Excursieboekje Handvaardigheid Vmbo 4 (Groningen en Winsum), Havo 4 en 5. Coda Paper-Art & Museum de Fundatie Excursieboekje Handvaardigheid Vmbo 4 (Groningen en Winsum), Havo 4 en 5. Coda Paper-Art & Museum de Fundatie 20 september 2013 Excursieboekje Coda Paper-Art & Museum de Fundatie In dit boekje vind je

Nadere informatie

Begrippenlijst periode 1. Tekenen Klas 2, Roncalli mavo. Vorm

Begrippenlijst periode 1. Tekenen Klas 2, Roncalli mavo. Vorm Begrippenlijst periode 1 Tekenen Klas 2, Roncalli mavo Vorm 1. Vormentaal Alles wat je om je heen ziet heeft een bepaalde vorm. Vormen kunnen bepaalde gedachten oproepen. Kijk maar naar afbeelding 1 en

Nadere informatie

Kunst Geschiedenis - Opdrachten

Kunst Geschiedenis - Opdrachten Kunst Geschiedenis - Opdrachten Portfolio / Rituelen Door: Tim Janssen Klas: GDD1A Project portfolio Opdracht 1 Welke kunstenaar spreekt jouw het meest aan? Caravaggio, David with the Head of Goliath,

Nadere informatie

Examen VMBO-GL en TL 2006

Examen VMBO-GL en TL 2006 Examen VMBO-GL en TL 2006 tijdvak 1 woensdag 31 mei 9.00 11.00 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE GL EN TL Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit 37 vragen. Voor dit examen zijn maximaal

Nadere informatie

Bij dit examen hoort een bijlage. Achter het correctievoorschrift zijn twee aanvullingen op het correctievoorschrift opgenomen.

Bij dit examen hoort een bijlage. Achter het correctievoorschrift zijn twee aanvullingen op het correctievoorschrift opgenomen. Examen VMBO-GL en TL 2015 tijdvak 1 woensdag 13 mei 9.00-11.00 uur beeldende vakken CSE GL en TL Bij dit examen hoort een bijlage. Achter het correctievoorschrift zijn twee aanvullingen op het correctievoorschrift

Nadere informatie

Vorm & Interactie, 2013 Spelen met vorm. Zsa Zsa Linnemann Robert Crain

Vorm & Interactie, 2013 Spelen met vorm. Zsa Zsa Linnemann Robert Crain Vorm & Interactie, 2013 Spelen met vorm Zsa Zsa Linnemann Robert Crain Vanaf de renaissance tot aan het midden van de 19e eeuw is kunst gebaseerd op het perspectief. Paolo Veronesse / 16e eeuw Aan het

Nadere informatie

PERFORMING IN STYLE 1/8. Wolf Aartsen.

PERFORMING IN STYLE 1/8. Wolf Aartsen. PERFORMING IN STYLE Wolf Aartsen 1/8 In een serie intensieve (inter)actieve lessen maken de leerlingen kennis met schilderen, ruimtelijk werk, geluid en tekst. We werken toe naar een live performance-gesamtkunstwerk

Nadere informatie

CKV Festival 2012. CKV festival 2012

CKV Festival 2012. CKV festival 2012 C CKV Festival 2012 Het CKV Festival vindt in 2012 plaats op 23 en 30 oktober. Twee dagen gaan de Bredase leerlingen van het voortgezet onderwijs naar de culturele instellingen van Breda. De basis van

Nadere informatie

Pim Broekhof. Art Media en Me. Autobiotic Selfie Verslag G&I1A 19-11-2015. Saskia Freeke Sonja van Vuure Martin Lacet John Hennequin

Pim Broekhof. Art Media en Me. Autobiotic Selfie Verslag G&I1A 19-11-2015. Saskia Freeke Sonja van Vuure Martin Lacet John Hennequin Pim Broekhof G&I1A 19-11-2015 Saskia Freeke Sonja van Vuure Martin Lacet John Hennequin Art Media en Me Autobiotic Selfie Verslag WHAT THE **** IS FLAT DESIGN? THE FALLOUT SHELTER APP PRESENTED BY VAULT

Nadere informatie

PTA CKV VWO, Belgisch Park, cohort

PTA CKV VWO, Belgisch Park, cohort A. Schoolexamen CKV Het eindexamen bestaat uit het schoolexamen. Het examenprogramma bestaat uit de volgende domeinen: Domein A: Verkennen Domein B: Verbreden Domein C: Verdiepen Domein D: Verbinden Het

Nadere informatie

tips & tricks voor een sterk merk

tips & tricks voor een sterk merk tips & tricks voor een sterk merk Hoe zorg je voor een sterk merk? Een sterk merk identificeert en positioneert de organisatie op onderscheidende wijze. Maar wat is het geheim van sterke merken zoals Apple,

Nadere informatie

Eindexamen tehatex havo 2005-II

Eindexamen tehatex havo 2005-II Kathedralenbouwers Vragen bij afbeelding 1 en 2. Op afbeelding 1 zie je een Vlaamse miniatuur uit 1447. Het boek waarin deze miniatuur zich bevindt, beschrijft het leven van een vorst die verschillende

Nadere informatie

Whitepaper. 7 tips voor een hogere openingsratio

Whitepaper. 7 tips voor een hogere openingsratio Whitepaper 7 tips voor een hogere openingsratio 7 tips voor een hogere openingsratio Eén van de grootste uitdagingen binnen e-mailmarketing is gelezen worden. Maar hoe zorg je er nu voor dat je mailing

Nadere informatie

ESSAY. Hoe kan Oxford House efficiënter online communiceren naar zijn potentiele opdrachtgevers? Essay. Lexington Baly 1592180

ESSAY. Hoe kan Oxford House efficiënter online communiceren naar zijn potentiele opdrachtgevers? Essay. Lexington Baly 1592180 ESSAY Hoe kan Oxford House efficiënter online communiceren naar zijn potentiele opdrachtgevers? Essay Lexington Baly 1592180 Seminar: Dream Discover Do Essay Docent: Rob van den Idsert Effectief gebruik

Nadere informatie

ROC Zeeland Opzet Tijdschrift

ROC Zeeland Opzet Tijdschrift ROC Zeeland Opzet Tijdschrift Tijdschrift (25 april 2008 voor Meivakantie) 1.Doelgroep beschrijf je doelgroep naar welke muziek luisteren ze wat zijn hun hobbies welke tv-programmas kijken ze welke (soort)

Nadere informatie

H.A.N.G. PLEKKEN. Heel Aardig? Niet Geweldig! > OP BEZOEK BIJ HET NAI

H.A.N.G. PLEKKEN. Heel Aardig? Niet Geweldig! > OP BEZOEK BIJ HET NAI H.A.N.G. PLEKKEN Heel Aardig? Niet Geweldig! > OP BEZOEK BIJ HET NAI Binnenkort ga je met je klas op bezoek bij het Nederlands Architectuur instituut (NAi). Daar zal je het programma H.A.N.G. plekken volgen.

Nadere informatie

Kijkwijzer VMBO (Foto s details: Piet Vos tenzij anders vermeld)

Kijkwijzer VMBO (Foto s details: Piet Vos tenzij anders vermeld) (Foto s details: Piet Vos tenzij anders vermeld) Deze kijkwijzer is in de vorm van een speurtocht: Vorm groepjes van drie en ga verschillende wegen uit op het beeldenpark. Zoek de beelden waarvan de details

Nadere informatie

Huis van Piet Mondriaan

Huis van Piet Mondriaan Huis van Piet Mondriaan Trade 2016/2017 Gemeentemuseum Den Haag Huis van Piet Mondriaan Trade 2016/2017 Entreeprijzen FIT + groepen Î Toegangsprijs: Û10,50 p.p. Î Reguliere verkoop: Û13,50 p.p. Î Uw tourguide

Nadere informatie

Museumbezoek onder Studenten

Museumbezoek onder Studenten Museumbezoek onder Studenten Ontwerprapport CMD-Project Jelle Clignet CMD2B 1108174 Inhoudsopgave Inleiding 2 Concept 3 Beschrijving van het concept 3 Applicatie 3 Ondersteunende middelen 3 Middelen 4

Nadere informatie

beeldende vakken CSE GL en TL

beeldende vakken CSE GL en TL Examen VMBO-GL en TL 2018 tijdvak 2 dinsdag 19 juni 13.30-15.30 uur beeldende vakken CSE GL en TL Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 37 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 61 punten

Nadere informatie

ZAKELIJKE COMMUNICATIE. Mondeling. Assessment 1.1. Samenwerken op een reclamebureau: instructie voor de accountmanager Voorbereidingstijd: 5 minuten

ZAKELIJKE COMMUNICATIE. Mondeling. Assessment 1.1. Samenwerken op een reclamebureau: instructie voor de accountmanager Voorbereidingstijd: 5 minuten ZAKELIJKE COMMUNICATIE Mondeling Assessment 1.1. Samenwerken op een reclamebureau: instructie voor de accountmanager Voorbereidingstijd: 5 minuten Je werkt sinds drie jaar als accountmanager bij Reclamebureau

Nadere informatie

Archiefinstellingen aan het woord: Van Nelle s vormgevingsarchief

Archiefinstellingen aan het woord: Van Nelle s vormgevingsarchief Archiefinstellingen aan het woord: Van Nelle s vormgevingsarchief Jantje Steenhuis, voorzitter BRAIN (Branchevereniging Archiefinstellingen Nederland) en directeur Gemeentearchief Rotterdam Die plaat voor

Nadere informatie

Huisstijl Koning Willem 1 College Hieronder staan een aantal richtlijnen geformuleerd in het huisstijlhandboek van KW1C.

Huisstijl Koning Willem 1 College Hieronder staan een aantal richtlijnen geformuleerd in het huisstijlhandboek van KW1C. VOORLICHTINGSFOLDER, tweedelig Opdracht: Maak een Voorlichtingsfolder voor de opleiding Marketingmedewerker / Creatieve Marketing en Communicatie MHBO. Verwerk in de folder de huisstijl van het Koning

Nadere informatie

2. Bekijk de foto weer. Je ziet 2 tekeningen in de achtergrond. Welke van de twee is anders. Leg uit waarom.

2. Bekijk de foto weer. Je ziet 2 tekeningen in de achtergrond. Welke van de twee is anders. Leg uit waarom. Evelien Jorna EXAMEN BEELDENDE VAKKEN 2015, THEMA ANDERS OEFENVRAGEN BIJ MAGAZINE 1. AFB. 1 Picasso in zijn atelier. Foto. De fotograaf heeft hier bewust gezorgd voor RITME/HERHALING in de compositie/ordening.

Nadere informatie

Meetkunst Les 4 Spelen met perspectief

Meetkunst Les 4 Spelen met perspectief Meetkunst Les 4 Spelen met perspectief Vervreemding door optische illusies Niet alle kunstenaars houden zich aan de regels van perspectief, standpunt, onderlinge verhoudingen etc. Zij overtreden moedwillig

Nadere informatie

Mens in actie. Zo groot ben jij!

Mens in actie. Zo groot ben jij! Handvaardigheid klas 2H/V februari 2015 Mens in actie Op de foto hiernaast is een bronzen beeld van een schaatser te zien, aangebracht aan de muur van het stadhuis van Haastrecht. Het beeld is gemaakt

Nadere informatie

HELP DE KINDERBOEKEN AMBASSADEUR! Tips en kansen voor de leesconsulent van de Bibliotheek op school

HELP DE KINDERBOEKEN AMBASSADEUR! Tips en kansen voor de leesconsulent van de Bibliotheek op school HELP DE KINDERBOEKEN AMBASSADEUR! Tips en kansen voor de leesconsulent van de Bibliotheek op school Beste leesconsulent, Jan Paul Schutten onze enige echte kinderboekenambassadeur- heeft een geweldige

Nadere informatie

12 Identiteit. 3 Kennismaking. Opdracht 1 Vul de woordspin in. In het midden zet je het woord identiteit.

12 Identiteit. 3 Kennismaking. Opdracht 1 Vul de woordspin in. In het midden zet je het woord identiteit. 12 Identiteit 3 Kennismaking Opdracht 1 Vul de woordspin in. In het midden zet je het woord identiteit. Opdracht 2 Bekijk via de QR-code een aantal portretten op de site van Exactitudes. In welk hokje

Nadere informatie

Achter het correctievoorschrift is een aanvulling op het correctievoorschrift opgenomen.

Achter het correctievoorschrift is een aanvulling op het correctievoorschrift opgenomen. Examen VMBO-GL en TL 2018 tijdvak 1 woensdag 23 mei 9.00-11.00 uur beeldende vakken CSE GL en TL Bij dit examen hoort een bijlage. Achter het correctievoorschrift is een aanvulling op het correctievoorschrift

Nadere informatie

mijndomein.nl De Basiscursus Websitemaker

mijndomein.nl De Basiscursus Websitemaker mijndomein.nl De Basiscursus Websitemaker iedereen een website Deel 2: vormgeving, 11 april 2012 mijndomein.nl Inhoudsopgave 8: De vormgeving van je website 3 Een stijl kiezen 3 Waar moet je op letten?

Nadere informatie

Werken met afbeeldingen in het examenprogramma aardrijkskunde havo/vwo

Werken met afbeeldingen in het examenprogramma aardrijkskunde havo/vwo Werken met afbeeldingen in het examenprogramma aardrijkskunde havo/vwo OPDRACHTEN EXAMENPROGRAMMA FUNCTIE AFBEELDING 1. De afbeelding als motivator Havo: Wereld, Aarde, Ontwikkelingsland, Leefomgeving

Nadere informatie

Wiskunde C vwo. Workshop Noordhoff wiskundecongres 19 november 2015 Jan Dijkhuis en Sabine de Waal. Programma

Wiskunde C vwo. Workshop Noordhoff wiskundecongres 19 november 2015 Jan Dijkhuis en Sabine de Waal. Programma Wiskunde C vwo Workshop Noordhoff wiskundecongres 19 november 2015 Jan Dijkhuis en Sabine de Waal Programma 1. Vorm en ruimte in Getal & Ruimte 2. Logisch redeneren in Getal & Ruimte 1. Examenprogramma

Nadere informatie

Voorafgaand aan de film

Voorafgaand aan de film Die Welle Opdrachtenblad Regie: Dennis Gansel Jaar: 2008 Duur: 110 minuten Filmkeuring: 12 (geweld, angst en discriminatie) Website: www.welle.film.de Voorafgaand aan de film De legendarische film The

Nadere informatie

Kijkwijzer BEELDBESCHRIJVING SCHILDERIJEN. niveau*** SPECIAL: César Domela. Over deze tentoonstelling

Kijkwijzer BEELDBESCHRIJVING SCHILDERIJEN. niveau*** SPECIAL: César Domela. Over deze tentoonstelling Kijkwijzer niveau*** BEELDBESCHRIJVING SCHILDERIJEN SPECIAL: César Domela Over deze tentoonstelling César Domela werd in 1900 geboren als jongste zoon van de socialistische politicus Ferdinand Domela Nieuwenhuis.

Nadere informatie

Verenigings-communicatie

Verenigings-communicatie 1 / Verenigings-communicatie 5 mei 2009 Bocholt mario.knippenberg@vormingplus.be 2 / Weet wat je wil Wie wil je bereiken? Wat wil je hen vertellen? Hoe ga je dat doen? Wat mag het kosten? publiek product

Nadere informatie

beeldende vakken CSE GL en TL

beeldende vakken CSE GL en TL Examen VMBO-GL en TL 2015 tijdvak 2 woensdag 17 juni 13.30-15.30 uur beeldende vakken CSE GL en TL Bij dit examen hoort een kleurenbijlage. Dit examen bestaat uit 42 vragen. Voor dit examen zijn maximaal

Nadere informatie

Museum De Buitenplaats Kijken is een kunst

Museum De Buitenplaats Kijken is een kunst Museum De Buitenplaats Kijken is een kunst Groep 5 Les 1 Ik en mijn selfie Les 1 Ik en mijn selfie Samenvatting van de les De kinderen kijken naar een selectie portretten waaronder selfies. Ze analyseren

Nadere informatie

BASISREADER KG: BEELDEND

BASISREADER KG: BEELDEND BASISREADER KG: BEELDEND Ontwikkelingen in de beeldende kunst in de eerste helft van de twintigste eeuw. HOOFDSTUK: BEELDENDE KUNST - Stromingen in de beeldende kunst vanaf 1900. 2011 -M.T. van de Kamp

Nadere informatie

rijks museum Verwerkingsmateriaal Examentour VWO versie b Visuele analyse van schilderkunst in de 17de, 19de en 20ste eeuw 1/5

rijks museum Verwerkingsmateriaal Examentour VWO versie b Visuele analyse van schilderkunst in de 17de, 19de en 20ste eeuw 1/5 1/5 Eregalerij, Rijksmuseum Mondriaanjurk, Yves Saint Laurent, Abraham, Bianchini-Férier, 1965 Dit verwerkingsmateriaal wordt aangeboden na afloop van de examentour Burgerlijke cultuur in de zeventiende

Nadere informatie

Museum De Buitenplaats Kijken is een kunst

Museum De Buitenplaats Kijken is een kunst Museum De Buitenplaats Kijken is een kunst Groep 5 Thema- overzicht Thema- overzicht Kijken is een kunst Groep 5 Museum De Buitenplaats Kern van het thema Mensen laten graag iets van zichzelf aan anderen

Nadere informatie

HOI, WIJ ZIJN KITE. Wij bedenken, experimenteren en maken samen.

HOI, WIJ ZIJN KITE. Wij bedenken, experimenteren en maken samen. HOI, WIJ ZIJN KITE Digitale media is overal om ons heen zichtbaar. Continue worden we beïnvloed door nieuwe technologie, we laten niets meer aan het toeval over. Je controleert het weer voordat je de deur

Nadere informatie

PTA ckv Havo, Belgisch Park, cohort

PTA ckv Havo, Belgisch Park, cohort Het eindexamen ckv bestaat uit een schoolexamen. Het examenprogramma bestaat uit de volgende domeinen: Domeinen ckv Domein A: Verkennen Domein B: Verbreden Domein C: Verdiepen Domein D: Verbinden Domein

Nadere informatie

Kunstenaar 1... adres.. Kunstenaar 2. Kunstenaar 3... Kunstenaar 4 (reserve)..

Kunstenaar 1... adres.. Kunstenaar 2. Kunstenaar 3... Kunstenaar 4 (reserve).. BEELDENDE KUNST kunstroute Max. persoon Zoek op internet waar en wanneer er bij jou in de buurt een kunstroute is. Kijk op internet, in de krant etc. en zorg ervoor dat je een programma boekje te pakken

Nadere informatie

Canonvenster De Stijl: de vormgeving verandert totaal, 1917-1931

Canonvenster De Stijl: de vormgeving verandert totaal, 1917-1931 De Stijl: aan de horizon zie ik verticalen Korte lesomschrijving In 1917 richtten een aantal Nederlanden kunstenaars De Stijlgroep op. In reactie op de chaos van de Eerste Wereldoorlog zochten zij naar

Nadere informatie

Vertaalde Werken/ Translated Works: Barbara Visser 1990 2006 Museum De Paviljoens. Verwerkin gsopdracht Modernisme Voort gezet onderwi js CKV 1

Vertaalde Werken/ Translated Works: Barbara Visser 1990 2006 Museum De Paviljoens. Verwerkin gsopdracht Modernisme Voort gezet onderwi js CKV 1 Vertaalde Werken/ Translated Works: Barbara Visser 1990 2006 Museum De Paviljoens Verwerkin gsopdracht Modernisme Voort gezet onderwi js CKV 1 Transformatie Huis II 2006 Tekst, computeranimatie Transformatiehuis

Nadere informatie