Meer goeds dan kwaads aanrichten

Transcriptie

1

2 Meer goeds dan kwaads aanrichten De effecten van deelname aan seksonderzoek op jongeren Lisette Kuyper (Rutgers WPF) John de Wit (Universiteit Utrecht)

3 Ethische richtlijnen voor iedereen

4 Ethische richtlijnen voor professionals / dia 4

5 Ethische richtlijnen voor onderzoekers Declaration of Helsinki (WMA) Belmont Report (VS) Ethical Principles of Psychologists and Code of Conduct (APA) / dia 5

6 APA 1. Doe goed en geen kwaad 2. Wees betrouwbaar en verantwoordelijk 3. Wees integer 4. Wees rechtvaardig 5. Respecteer ieders rechten en waardigheid / dia 6

7 Naleving: IRB/METC 1. Wees betrouwbaar en verantwoordelijk 2. Wees integer 3. Wees rechtvaardig 4. Respecteer ieders rechten en waardigheid 5. Doe goed en geen kwaad? Worstcase scenario s, aannames en anekdotes (e.g., Ceci, Peters, & Plotkin, 1985) / dia 7

8 Doe goed en geen kwaad / dia 8

9 Onderzoeksvragen Hoeveel negatieve gevoelens, behoefte aan hulp en positieve gevoelens ervaren jongeren door hun deelname aan seksonderzoek? Zijn er verschillen tussen jongeren naar sociaal demografische groepen? naar seksuele ervaringen? / dia 9

10 Methode (1) Grootschalige jongerensurvey over seksualiteit en grensoverschrijdende seksuele ervaringen en gedragingen ( Laat Je Nu Horen! ) (Kuyper, de Wit, Adam, Woertman, & van Berlo, 2010, 2010, 2011) Seksueel actieve jongeren jaar 3 vragenlijsten Seksuele geschiedenis, attitudes, motieven, vaardigheden Ervaringen en gedragingen met grensoverschrijdende seks Hypothetische scenario s m.b.t. grensoverschrijdende seks / dia 10

11 Methode (2) Einde derde vragenlijst 9 stellingen effect van vragen op deelnemers 3 schalen: Negatieve gevoelens Behoefte aan hulp Positieve gevoelens N = / dia 11

12 Gerapporteerde effecten (1) Gerapporteerde effecten % eens Nare gedachten aan verleden 16.5 Werd verdrietig 7.8 Werd somber 16.5 Behoefte aan hulp 2.4 Hulp gezocht 1.9 Fijn dat mening mocht geven 75.9 Opluchting ervaringen te delen 28.7 Belangrijk dat jongeren zich zo kunnen laten horen 93.1 Belangrijk dat dit soort onderzoek gedaan wordt / dia 12

13 Gerapporteerde effecten (2) Negatieve gevoelens: 26.7 % Behoefte aan hulp: 3.5 % Positieve gevoelens: 96.5 % Meer kwaads dan goeds: 0.4% / 0.2% / dia 13

14 Verschillen tussen sociaaldemografische groepen - v > m: meer negatieve gevoelens - jong > oud: meer positieve gevoelens - lage opl > hoge opl: meer hulpbehoefte & positieve gevoelens - reli > non-reli: meer positieve gevoelens - geen versch. naar etniciteit of seksuele oriëntatie / dia 14

15 Verschillen naar seksuele ervaring - Seksuele victimizatie - Slachtoffers > non-slachtoffers: negatieve gevoelens, hulpbehoefte & positieve gevoelens - Seksueel risico gedrag - geen verschillen / dia 15

16 Conclusie - Meer goed dan kwaad - Vrouwen meer negatieve gevoelens - Lager opgeleide jongeren meer behoefte aan hulp - Jongere, lager opgeleide en religieuze jongeren meer positieve gevoelens - Slachtoffers van grensoverschrijding meer negatieve gevoelens, meer behoefte aan hulp én meer positieve gevoelens / dia 16

17 Discussiepunten Is kwaad wel kwaad? Erger dan andere onderzoeken? Erger dan in dagelijks leven? Hoe lang? Wake-up call? Is goed wel goed? Goed voelen door nuttig voelen geen goed van onderzoek (Office for Human Research Protection) / dia 17

18 Beperkingen: selectie bias / dia 18

19 Implicaties Neem verantwoordelijkheid voor degenen die de prijs van jouw onderzoek betalen! / dia 19

20 Principe van rechtvaardigheid / dia 20

21 Meer weten? Kuyper, L., de Wit, J., Adam, P., & Woertman, L. (2011). Doing more good than harm? The effects of research participation on young people. In press by Archives of Sexual Behavior. Mail: / dia 21