Slotcongres. Vlaggensysteem RJ

Transcriptie

1 Slotcongres Vlaggensysteem RJ Workshop Buiten de Lijnen s-hertogenbosch, Avans Hogeschool, 6 april 2017 Dit project wordt mede mogelijk gemaakt door gelden van Nationaal Regieorgaan Praktijkgericht Onderzoek (SIA

2 Kristin Janssens (Movisie) & Willy van Berlo (Rutgers) Achtergrond Functie/rol binnen organisatie Link met Buiten de Lijnen

3 Peiling (1) Wie kent Buiten de Lijnen? (gelezen) Wie heeft van Buiten de Lijnen gehoord? (weet er iets van) Onbekend met Buiten de lijnen? (weet er nog niets van)

4 Groepsleider Gedragsdeskundige Beleidsmedewerker Anders? Peiling (2)

5 Programma Verschil en de meerwaarde van Buiten de Lijnen boven het reguliere Vlaggensysteem. Hoe werk ik met het Vlaggensysteem Residentiële Jeugdzorg als ik werk met jongeren met een beperking en/of seksueel trauma?

6 Vlaggensysteem voor kwetsbare groepen: Buiten de lijnen Buiten de Lijnen: verdieping, onderbouwing en aanvulling van het Vlaggensysteem April 2016 verschenen Sensoa i.s.m. Movisie en Rutgers

7 Doorontwikkeling, verdieping en implementatie in Vlaanderen en Nederland Vlaggensysteem Sectoren Onderwijs (B) Sport (B) Jeugdwerk (B) Residentiële Jeugdzorg (NL) Voor jongeren o.a. Spel Oké?! (B) Vlaggensystee m op een bordje (NL) Aspecten Beperking, trauma, gender en cultuur (Buiten de Lijnen) Gezond seksueel gedrag in de residentiële jeugdzorg Implementatie: basistraining, TdeT, terugkomdagen, advies, WebApp VS RJ, e-module VGS. En vlaggensysteem.nl + vlaggensysteem.be

8 Buiten de Lijnen: verdieping, onderbouwing en aanvulling Hoe werk je met het Vlaggensysteem bij kwetsbare kinderen en jongeren? Kinderen en jongeren met een beperking Kinderen en jongeren met traumageschiedenis

9 Buiten de Lijnen: verdieping, onderbouwing en aanvulling Hoe werk je gendersensitief en cultuursensitief met het Vlaggensysteem? Gender: sekse, seksuele oriëntatie en seksuele identiteit Cultuur: religie, etnische groep en afkomst Beoordelen we anders? Reageren we anders?

10 Buiten de lijnen: aanvulling op het Vlaggensysteem Doelgroep belicht met extra aandacht voor criteria Nieuwe situaties en tekeningen Beleidsaspect krijgt meer aandacht Normatieve lijst aangevuld Pedagogisch reactie beter uitgewerkt

11 Buiten de Lijnen Helpt om na te lopen of we seksueel gedrag anders beoordelen bij kinderen en jongeren met bijzondere behoeften Helpt om de reactie te verfijnen afgestemd op deze kinderen en jongeren

12 Voorbeeld met behulp van tekening (in Vlaggensysteem en BDL) Twee dertienjarige meisjes zitten in de slaapkamer op bed. Ze strelen elkaar tussen en over de bovenbenen en vinden het fijn.

13 Stuurwiel

14 Groene vlag Toestemming oké : lichaamshouding is positief ze lachen en kijken blij. Vrijwilligheid oké: 2 meisjes die niet gedwongen worden. Gelijkwaardigheid oké: zelfde leeftijd. Gepast voor leeftijd/ontwikkeling oké: puberteit is een experimenteer fase, de meisjes tasten grenzen af. Context oké: besloten ruimte van de slaapkamer. Zelfrespect oké: geen schadelijke gevolgen.

15 Analyse van 6 criteria Hebben beperking of trauma invloed op: Toestemming Vrijwilligheid Gelijkwaardigheid Ontwikkeling Context Zelfrespect

16 Voorbeeld met behulp van tekening Stel: de meisjes zijn zwakbegaafd: waar zou je extra op letten kijkend naar de criteria? Stel: de meisjes hebben een trauma: waar zou je extra op letten kijkend naar de criteria?

17 Waar letten we op? Beperking: Vaardigheden en kennis? Gelijkwaardig? Disharmonisch ontwikkelingsprofiel? Context voor seksueel gedrag? Weerbaar? Zelfbeeld? Leerbaar? Trauma: Hoe vrijwillig? Secundaire winst? Seksualisering? Context? Zelfbeeld?

18 Trauma: Meisje van 15 heeft onbeschermde seks met wisselende partners omdat ze een baby wil.

19 Aandachtspunten trauma Check de criteria vrijwilligheid en zelfrespect extra. Trauma-educatie. Let op het effect van trauma op de ontwikkeling: te seksueel gericht of bevroren seksualiteit. Werk aan positief zelfbeeld. Laat positieve seksuele ervaringen toe: extra van belang bij trauma. Denk niet in slachtoffer/pleger termen.

20 Een meisje van 15 met matige verstandelijke beperking masturbeert in bad. Ze geniet ervan.

21 Aandachtspunten beperking Check de criteria toestemming en vrijwilligheid met zorg. Hou rekening met kalenderleeftijd versus ontwikkelingsleeftijd. Denk bij gelijkwaardigheid na over welk verschil nog acceptabel is. Hoe context voor seksueel gedrag organiseren? Herhaling!

22 Dus: Soms aanpassing in reactie, meestal niet in beoordeling. Reactie is afgestemd op kind/jongeren rekening houdend met inschattingsvermogen, verminderde leerbaarheid, trauma. Aanpassing bij herhaling Bij verhoogde kwetsbaarheid: meer aandacht voor de risico s: pas op-situatie.

23 Ontwikkelingen in Nederland Vlaggensysteem Residentiële Jeugdzorg; doorontwikkeling en onderzoek (Avans, Movisie, Rutgers, TNO en Accare). Verdiepingsmodules Buiten de lijnen (voorjaar 2017) voor profs die de basistraining en train-de-trainer hebben gevolgd (Movisie). Online module voor professionals: Werken met het Vlaggensysteem bij mensen met een verstandelijke beperking (Movisie i.s.m. Amarant) (voorjaar 2017). WebApp Vlaggensysteem RJ voor professionals (Movisie). Website Vlaggensysteem.nl (Movisie). Verdere implementatie Europa internationaal (Rutgers i.s.m. Sensoa en Movisie). RelatieWijs: beoordelen en aanpakken van (ex)partnergeweld. Lancering 8 juni 2017 (Movisie).

24 Plannen zowel in België als in Nederland Toepassing voor volwassenen in de zorg (Sensoa, i.s.m. Movisie en Rutgers). Aanbod voor asielzoekers, anderstalige nieuwkomers en inburgeringstrajecten (Sensoa)

25 Dank! Meer informatie? trainingen: Buiten de lijnen modules