Fouten durven maken is jezelf toestaan om te leren Lou Repetur, expert SGG MOVISIE

Transcriptie

1 Fouten durven maken is jezelf toestaan om te leren Lou Repetur, expert SGG MOVISIE 5/15/2013

2

3 Oh Oh Cherso, houdini, rodeo, plork

4

5

6 Pijpwedstrijd op jongerenparty in Zaandam

7 Profiel op homo chatsite

8

9

10 Seksualisering, de gevolgen? Dubbele moraal: Meisjes sexy uit zien maar niet te. Worden nog steeds verantwoordelijk gehouden voor aangeven van grenzen. Meisjes komen hierdoor onvoldoende toe aan herkennen en realiseren wensen. Voorlichting gericht op leren aangeven grenzen. Jongens seksueel actief, altijd zin erin hebben. Jongens nauwelijks bewust van eigen grenzen. Voorlichting gericht op leren respecteren van grenzen % van de jongeren geen probleem. De % kwetsbare groep wel. Voorlichting moet gaan over wensen en grenzen voor beide seksen!

11 Waar hebben we het over volgens csie Samson? Taai en hardnekkig probleem Kinderen in RJ 2,5x zo vaak kans op misbruik dan thuis en in pleegzorg. (L)VB groep 3x zo vaak kans dan UHP niet (L)VB kinderen 50% misbruik door leeftijdsgenoot. Meisjes en (L)VB 2x zo vaak kans op misbruik dan jongens. Profs constateren nog geen 2% van misbruik Samson: sector is onvoldoende in staat om problematiek te herkennen, bespreken en weten hoe in te grijpen.

12 Wat is ons probleem? (2012: 161 instellingen getraind SGG div. sectoren, 46 casus overleggen, 16 vragen van media na incidenten, 19 lezingen en workshops) Seksualisering samenleving -> weinig kennis ouders, professionals en jeugd. Seksuele ontwikkeling -> weinig ruimte in de (professionele) opvoeding. Onduidelijk beleid of te smal gefocust op sg -> ook omgangsvormen en seksualiteit.

13 Wat is ons probleem? Verschillen in kennis, ervaring en visie -> verlamt teams. Oordeel -> eigen ervaringen staat objectieve kijk in de weg. (prof.) opvoeders gaan gesprek over seks uit de weg -> idem voor vermoedens sgg. Vooral risico s mijden -> gaat ten koste van opvoeden. Handelingsverlegenheid zorgt voor overreactie (paniek) of laissez fair (bagatelliseren) in verschillende sectoren Seks en SGG biedt veel ruimte voor hypes en sterke lobby trajecten die veld te eenzijdig beïnvloeden.

14 Wat is nodig? 1. Samenhangende visie en beleid op omgangsvormen, seksualiteit en relaties als onderdeel preventie en aanpak sgg. RNG WPF. 2. Risicoanalyse: wat zijn de mogelijke risico- en beschermende factoren v/e organisatie (aanspreekcultuur, meisjes/jongens e.d., 1 nachtdienst, geen onderlinge relaties). Maatwerk, geen standaard protocollen. MOVISIE, Vilans. 3. Objectiever duiden seksueel gedrag, bespreken ervan en pedagogisch verantwoord handelen erop. MOVISIE, Sensoa -> vlaggensysteem. Toepassingen plan van aanpak Veenendaal, wecanyoung.nl, be a man, Raak Pro.

15 Vlaggensysteem SENSOA/MOVISIE MOVISIE 2013

16 Vlaggensysteem Criteria: 1. Toestemming 2. Vrijwilligheid 3. Gelijkwaardigheid 4. Leeftijdsadequaat 5. Context adequaat 6. Zelfrespect Normatieve lijst: wat is leeftijdsadequaat gedrag? Gradaties: wel aanwezig, onduidelijk, eenmalig gebrek of herhaaldelijk gebrek aan een vd criteria. Manco s: geen diagnose, geen juridisch kader.

17 Regels seksueel gedrag

18 Groen gezond Geel licht Rood ernstig Zwart Zeer ernstig Toestemming OK +- OK - OK --OK Vrijwilligheid OK +- OK - OK --OK Leeft/ontw. adequaat Gelijkwaardigheid Contextadequaat OK +- OK - OK --OK OK +- OK - OK --OK OK +- OK - OK --OK Zelfrespect OK +- OK - OK --OK

19 Raak Pro Doorontwikkeling vlaggensysteem aan RJ Effect evalueren-> bijstellen Implementeren in (7) jeugdzorginstellingen Implementeren in HBO onderwijs Traject van 4 jaar start nu. Interesse in deelname? L.repetur@movisie.nl

20 Plan van aanpak SGG Veenendaal

21 WE CAN YOUNG Gericht op seksuele en relationele weerbaarheid onder jongeren. In opdracht van min OCW -> gemeenten -> scholen e.d. In 15 gemeenten worden de seksregels aan jongeren door peers overgedragen. Peer- education: seksregels leren Peer- activation: acties bedenken Peer- mobilisation: jongeren werven om mee te doen Wordt nu op effect geëvalueerd, resultaten in 2014 bekend.

22 Fouten durven maken is jezelf toestaan om te leren 1 ste stap samenleving is gezet -> csie Samsom -> Taskforce KM ->? 1 ste stap in jeugdzorg land ook gezet -> csie Rouvoet ->? Wees niet bang om fouten te maken maar om ze niet te zien!