faculteit gedrags- en maatschappijwetenschappen Vroege ontwikkeling Motorische ontwikkelingspatronen bij jonge kinderen met ZEVMB

Transcriptie

1 Datum Vroege ontwikkeling Motorische ontwikkelingspatronen bij jonge kinderen met ZEVMB Opzet en eerste resultaten Linda Visser Annette van der Putten Gertruud Schalen Bieuwe van der Meulen Carla Vlaskamp

2 Datum Inhoud presentatie Achtergrond Onderzoeksvragen Methode Eerste resultaten Discussie Werven participanten Data-analyse

3 Datum Motorische ontwikkeling bij ZEVMB Motoriek goed aanknopingspunt interventie (Houwen et al., 2014) Belang van vroege interventie (Guralnick & Conlon, 2007; Shonkoff & Philips, 2000; Zhang et al., 2014) Behoefte aan kennis Kwantitatieve / kwalitatieve verschillen (Van der Putten et al., 2015) Beïnvloedende factoren (Katz-Salamon et al., 2000; Stanton et al., 1991)

4 Datum Onderzoeksvragen 1. Hoe verloopt de motorische ontwikkeling? 2. Zijn er subgroepen te identificeren? die van elkaar verschillen m.b.t. patronen van motorische ontwikkeling 3. Welke invloed hebben comorbiditeit en gezondheid?

5 Datum Methode: participanten Kalenderleeftijd: t/m 4 jaar Ernstige cognitieve ontwikkelingsachterstand (ontw.lfd < ¼ kal.lftd) Ernstige motorische beperkingen Streefaantal: 100 kinderen (Nederland + Vlaanderen)

6 Datum Methode: instrumenten OZ-vraag 1 t/m 3 Portage Programma Nederland, Revised (PPN-R) (Hoekstra et al., 2011) Ingevuld door ouders Ingevuld door onderzoekers a.d.h.v. video OZ-vraag 3 Vragenlijst achtergrondgegevens kind en gezin

7 faculteit gedrags- en Datum Methode: instrumenten (2)

8 faculteit gedrags- en Datum Methode: procedure H=1a H=1b H=2a H=2b H=3a H=3b H=4a H=4b H=5a H=5b H=6a H=6b m = meetmoment; H = huisbezoek

9 Datum Eerste resultaten: participanten N = 14 Leeftijd: M = 39 mnd (range 20 57) 7 jongens; 7 meisjes N = 9 epilepsie Syndromen: 1p36 deletie; Rett; Allan Herndon Dudley; Phelan-McDermid; Joubert N = 3 slechtziend; N = 1 slechthorend

10 faculteit gedrags- en Datum Overeenstemming Overeenstemming tussen onderzoekers goed (kappa = 0,71 0,91) Overeenstemming onderzoekers en ouders matig (kappa = 0,52 0,58)

11 itemscore 11 2 Hypothetisch voorbeeld kind met gemiddelde ontwikkeling item

12 12

13 faculteit gedrags- en Datum Eerste indruk subgroepen Relatie bijkomende problemen - typen vaardigheden: Bijkomende problemen Ademhalingsproblemen Visuele beperking Uitval vaardigheden Grofmotorisch, in buikligging Fijnmotorisch, met handen

14 Datum Discussie PPN-R: ouders of onderzoekers? Heeft u suggesties? Data-analyse Werving participanten Heeft u vragen?

15 Datum Referenties Guralnick, M. J., & Conlon, C. J. (2007). Early intervention. In N. J. Roizen (Ed.), Children with disabilities (6th ed., pp ). Baltimore, MD US: Paul H Brookes Publishing. Hoekstra, A. T., Van der Meulen, B. F., Oenema-Mostert, C. E., Jansen, G. G. H., & Smrkovsky, M. (2011). Vaardighedenlijst-revised [Checklist-Revised]. Amsterdam: Pearson. Houwen, S., Van der Putten, A., & Vlaskamp, C. (2014). A systematic review of the effects of motor interventions to improve motor, cognitive, and/or social functioning in people with severe or profound intellectual disabilities. Research in developmental disabilities, 35, Katz-Salamon, M., Gerner, E. M., Jonsson, B., & Lagercrantz, H. (2000). Early motor and mental development in very preterm infants with chronic lung disease. Archives of Disease in Childhood.Fetal and Neonatal Edition, 83, F1-F6. Shonkoff, J. P., & Phillips, D. A. (Eds.). (2000). From neurons to neighborhoods: The science of early childhood development. Washington, D.C.: National Academy Press. Stanton, W. R., McGee, R., & Silva, P. A. (1991). Indices of perinatal complications, family background, child rearing, and health as predictors of early cognitive and motor development. Pediatrics, 88, Van der Putten, A. A. J., Houwen, S., & Vlaskamp, C. (2015). Motor functioning in people with severe or profound intellectual disabilities: A neglected opportunity for research? A systematic review. Manuscript Submitted for Publication. Zhang, H., Zhang, B., Jia, F., Liang, D., Li, H., Chen, Y.,... & Liang, J. (2014). The effects of motor and intellectual functions on the effectiveness of comprehensive rehabilitation in young children with cerebral palsy. Journal of International Medical Research, 43,