Leergang Leergang Platform Corpovenista Kennisontwikkeling en uitwisseling voor denkers en doeners

Transcriptie

1 Leergang 2012 Voor informatie over de leergang: zie blz.11 Voor meer informatie over Platform Corpovenista kunt u de website raadplegen: of contact opnemen met: Mariska van der Sluis Projectsecretaris Platform Corpovenista Onderzoeksinstituut OTB Postbus GA Delft T Leergang Platform Corpovenista 2012 Platform Corpovenista organiseert in 2012 opnieuw de Leergang Platform Corpovenista. Het platform richt zich op kennisontwikkeling en -uitwisseling over vraagstukken waar wijkontwikkeling, de emancipatie van de bewoners en de ontwikkeling van het vastgoed in onderlinge samenhang aan de orde zijn. Het platform wil kennis en ervaringen uit beleid, praktijk en onderzoek met elkaar verbinden. Kennisuitwisseling speelt daarbij een belangrijke rol. Daarom is in 2010 en 2011 de Leergang Platform Corpovenista georganiseerd, en met succes. Reden om ook in 2012 een leergang aan te bieden. Kennisontwikkeling en uitwisseling voor denkers en doeners Kennisontwikkeling- en uitwisseling staan centraal in deze leergang. De deelnemers nemen kennis van diverse onderzoeksresultaten, doen ervaringen op in andere situaties, oefenen hun vaardigheden en reflecteren op de eigen aanpak. Belangrijk is dat deelnemers niet alleen kennis consumeren, maar ook kennis inbrengen. Het Platform Corpovenista wil die kennis weer verwerken in onderzoek en in andere kennisuitwisseling. Daarnaast versterkt de leergang de onderlinge banden tussen corporaties en medewerkers binnen het platform en de kennisinfrastructuur voor mensen die in de wijken werken. De leergang is primair bedoeld voor medewerkers van de bij het Platform Corpovenista betrokken woningcorporaties, alleen als de leergang niet volledig bezet is kunnen ook medewerkers van andere corporaties deelnemen. Deelnemers aan de leergang hebben een academisch werk- en denkniveau en hebben minimaal zo n 3 tot 5 jaar werkervaring. We streven naar een mix van denkers (beleidsmakers en -adviseurs van bijvoorbeeld een afdeling Strategie & Beleid of van een vestiging) en doeners (projectleiders gebiedsontwikkeling en wijkbeheer die (mede-)verantwoordelijk zijn voor de samenstelling en uitvoering van het programma in de wijk). Deelnemers wordt gevraagd casuïstiek mee te nemen (uit beleidsveld of werkveld) waarop kan worden gereflecteerd. Dit alles biedt perspectief voor interessante discussies, productieve intervisie en een intensieve koppeling tussen beleid en praktijk. 1

2 Opzet van de leergang Het inhoudelijke programma is opgedeeld in vier blokken van twee dagen. Elk blok vormt een samenhangend geheel en belicht een centraal onderwerp. Het programma verbindt onderzoek, beleid en de daadwerkelijke aanpak in de praktijk met elkaar. Dit wordt ondermeer bereikt door de inzet van sprekers die onderzoek verrichten binnen het programma, aangevuld met deskundigen van buiten het programma en professionals uit de praktijk. De deelname van een enkele spreker uit het hier vermelde programma is nog onder voorbehoud. In de leergang staat een aantal bezoeken aan concrete stedelijke vernieuwingsprojecten op het programma. We kiezen daarbij voor hotels in Deventer, Rotterdam en Eindhoven in de eerste drie blokken en de rust en ruimte van een conferentieoord voor het vierde blok (Zeist). De totale belasting van de leergang inclusief het bijwonen van de blokken bedraagt circa uur (vier blokken van 20 uur plus voorbereiding en thuisopdrachten). Daarnaast wordt (lees)stof aangeboden voor verdere zelfstudie. De groep zal bestaan uit maximaal 22 deelnemers. We streven daarbij naar vertegenwoordiging van alle corporaties die in het platform deelnemen (1 of 2 per corporatie). Eigen inbreng van groot belang De eigen inbreng van de deelnemers is van groot belang. Daarom is in het derde en vierde blok van de leergang met opzet ruimte vrijgehouden die ingevuld zal worden op basis van wensen en voorkeuren van de deelnemers. Een aantal thematische suggesties voor die invulling zijn gegeven, maar deelnemers kunnen ook eigen onderwerpen inbrengen, of aangeven bepaalde onderdelen uitvoeriger aan de orde te willen stellen. Interactie en reflectie De leergang heeft een interactief karakter: inleidingen worden gecombineerd met korte opdrachten, deelnemers oefenen met middelen die worden aangereikt en brengen hun eigen kennis in. Het brede veld van wijkontwikkeling en wijkaanpak komt op zeer diverse wijze aan de orde. De meerwaarde ten opzichte van losse studiedagen en seminars is dat de deelnemers uitvoerig kunnen reflecteren op de eigen werksituatie en veel van elkaar kunnen leren. De reflectie op de eigen werksituatie komt op verschillende manieren aan de orde. Bij de introductie komen kort van elke deelnemer de eigen werksituatie en specifieke vragen aan de orde en bij de inleidingen is altijd ruimte voor vragen en reflectie vanuit de eigen praktijk. Ook in de werkopdrachten komt de eigen werksituatie aan de orde. Voor het tweede en derde blok voeren deelnemers een individuele thuisopdracht uit die verbonden is met de eigen ervaringen en opgaven waarvoor men zich gesteld ziet. De resultaten van die thuisopdrachten worden in groepjes besproken. In groepsverband voeren de deelnemers tussen het derde en vierde blok een thuisopdracht uit die ze in het laatste blok presenteren. Deze opdrachten worden beoordeeld door mededeelnemers en door enkele professionals uit het netwerk van Platform Corpovenista. 2

3 Programma Blok 1 De wijk in beeld 11 en 12 april 2012, Sandton IJsselhotel, Deventer Dag Ontvangst 9.30 Welkom en kennismaking Korte introductie van Platform Corpovenista en de leergang Erik Wilke, voorzitter Stuurgroep Platform Corpovenista Koffie-/theepauze De wijkaanpak en het beleidsdebat - Stedelijke vernieuwing en het maatschappelijk debat, van de jaren 90 to nu - Betrokken partijen - Verschuivende paradigma s en posities André Ouwehand, Onderzoeksinstituut OTB, TU Delft Problemen van de wijk of problemen in de wijk? - Beeldvorming van en in de wijk - Meten is weten? - De praktijk in beeld André Ouwehand, Onderzoeksinstituut OTB, TU Delft Lunch Beeld en verbeelding in de wijk - De geplande en de geleefde stad - Grenzen, publieke en private sferen - Interventies en het alledaagse leven Ivan Nio, NIO Stedelijk Onderzoek en Universiteit van Amsterdam Koffie-/theepauze Bewoners en de wijk: - Veranderende huishoudens en hun eisen aan de wijk - Veranderende functies van de wijk - Up- en downgrading en het beleid Wouter van Gent, Universiteit van Amsterdam Thuisopdrachten Bewoners in het proces - Bespreken in groepjes van de gemaakte opdrachten - Formuleren van belangrijkste dilemma s/knelpunten Programmabreak met snack Vervolg thuisopdrachten Bewoners in het proces Diner 3

4 Dag Toelichting en afspraken huiswerkopdracht blok 2 en verdere invulling leergang 9.10 Korte presentaties resultaten bespreking thuisopdrachten Reacties van Joop Hofman en anderen 9.30 Bewonersparticipatie: deelnemen en deelhebben - Activeren van verschillende bewoners - Nieuwe vormen - Mobiliseren, programmeren en invoegen Joop Hofman, Rode Wouw Koffie-/theepauze De corporatie neemt de wijk - Zoveel wijken zoveel zinnen - Strategie en prioriteitsbepaling - Welke gegevens gebruik je? - Volgen van de ontwikkeling Leo van Diemen, Lefier, Zuidoost Drenthe Lunch Vertrek naar excursielocatie Wijkvernieuwing in de praktijk: Rivierenwijk, Deventer - Analyse van de problematiek - Programmabepaling, keuze van de inzet - Samenhang tussen sociaal, fysiek, economisch en het proces - Resultaten - Verandering markt en omstandigheden: bijstelling Dick Metselaar, Rentree, Deventer Marieke Stork, Gemeente Deventer Afsluitende discussie en drankje Einde programma 4

5 Blok 2 De brede aanpak: sociaal, economisch en fysiek 6 en 7 juni 2012, Stroom, Rotterdam Dag Ontvangst 9.20 Start, korte terugblik 1 e blok en toelichting 2 e blok, keuzes voor volgende blokken 9.35 Werken aan sociale stijging: Tussen droom en daad - Grote diversiteit in projecten - Succes en faalfactoren - Kiezen voor effectiviteit Eric Lugtmeijer, Parteon, Zaanstad Koffie-/theepauze Maatschappelijk rendement en effectiviteit van interventies - Achtergrond en theorie van effectmeting - Diverse concepten en methoden in vogelvlucht - Werken met de effectenarena Paul Doevendans, Atrivé Lunch Maatschappelijk rendement en effectiviteit van interventies - Oefenen met maatschappelijk rendement en effectiviteit m.b.v. de kennisbank Wat Werkt in de Wijk Paul Doevendans, Atrivé Koffie-/theepauze De school als uitvalsbasis - De brede school als panacee? - Meelliften op de wijkaanpak Wim Pak, Directeur basisschool Bloemhof, Rotterdam Bespreken thuisopdrachten in intervisiegroepen Programmabreak met snack Terugrapportages intervisiegroepen en afspraken nieuwe thuisopdracht Opgroeien en opvoeden in de wijk - Jongeren in de stad - De mismatch tussen straat en school - Pleidooi voor pedagogische pijler in de wijkaanpak Iliass El Hadioui, Erasmus Universiteit Rotterdam Diner 5

6 Dag Wijkeconomie - Economie in wijkanalyse en wijkvisie - Gebieds-, persoons- en organisatie gericht beleid - Op zoek naar het DNA van de wijk André Ouwehand, Onderzoeksinstituut OTB, TU Delft Koffie-/theepauze Kwaliteitssprong Zuid: een nationaal programma - Sociaal economische achterstand - Talentontwikkeling en arbeidsmarkt - Werken door de schalen heen Marco Pastors, Nationaal Programma Rotterdam Zuid Kwaliteitssprong Zuid: de inzet van de corporaties - Wisselwerking tussen fysiek en sociaal - Bottom-up en top-down - Particuliere sector als probleem en oplossing? - Bijdrage van de corporaties Dennis Lausberg, Woonstad Rotterdam Lunch Wandeling door Katendrecht met opdracht - Van stadsvernieuwing naar stedelijke vernieuwing - Aansluiting fysieke programma op andere pijlers - Verbreding doelgroepen - Aansluiting nieuw op oud - Bezoek aan kluswoningen Edwin Dortland, Programmamanager Woonstad Rotterdam Gert Jan te Velde, Van Schagen architekten Koffie/thee, reflectie en discussie over aanpak Katendrecht Afsluitende borrel Einde programma 6

7 Blok 3 Het hoe van de wijkaanpak 10 en 11 oktober 2012, Art Hotel, Eindhoven Dag Ontvangst 9.20 Start, korte terugblik 2 e blok en toelichting 3 e blok 9.35 De aanpak in de wijk - Integraliteit in de praktijk: aansluiting van de verschillende programma s - Bereiken van meerwaarde: valkuilen en kansen - Partnerschap met bewoners - Stokhasselt in Tilburg als voorbeeld Bart de Laat, WonenBreburg. Tilburg Koffie-/theepauze Het hoe van de wijkaanpak: model als hulpmiddel - Verschillen en overeenkomsten bij integrale aanpak - De ontwikkeling van het model - Toepassen en aanpassen Taco Brandsen, Radboud Universiteit Nijmegen Jurgen de Jong, Partners+Pröpper Lunch Werkopdracht met het model Taco Brandsen, Radboud Universiteit Nijmegen Jurgen de Jong, Partners+Pröpper Koffie-/theepauze Financiële exploitatie op planniveau - Begrippenkader - Hoe rekent een corporatie, een gemeente, een belegger, een ontwikkelaar? - Kosten, opbrengsten en risico s bij gebiedsontwikkeling - Financiering van projecten Mario Damen, Vannimwegen Bespreken thuisopdrachten in intervisiegroepen Tussendoor programmabreak met snack Terugrapportages intervisiegroepen Diner 7

8 Dag Afspraken voor groepsopdracht voor 4 e blok 9.15 Maatschappelijke kosten baten analyse - Rendement en verantwoording - Diverse instrumenten - Toepassing in de wijk Vincent Derks, Ymere, Amsterdam Koffie-/theepauze Wijkvernieuwing als ontwerpopgave - Ruimtelijke analyse van de wijk - Interventies die aansluiten bij het bestaande - Coalitie stedenbouw - Lakerlopen, Eindhoven als voorbeeld Wouter Veldhuis, Must Urbanism Lunch Een combinatie van strategieën: Lakerlopen - Beperkte resultaten eerste fase - Gezamenlijke vervolgaanpak gemeente, Woonbedrijf en Trudo - Fysiek en sociaal - Nieuwbouw/renovatie, huur/koop/verkoop Koj Koning, Woonbedrijf, Eindhoven Jos Goijaerts, Trudo, Eindhoven Naar Lakerlopen en wandeling door de wijk Reflectie en discussie over aanpak Lakerlopen Afsluitende borrel Einde programma 8

9 Blok 4 Bewoners, klanten, burgers: diversiteit in de wijk 28 en 29 november 2012, Woudschoten Conferentiecentrum, Zeist Dag Ontvangst 9.20 Start, korte terugblik 3 e blok en toelichting 4 e blok 9.30 Later in te vullen uit keuzeblokken Koffie-/theepauze Wijkkeuze, woonruimteverdeling en woonbeleving - Relatie woningvoorraad samenstelling bewoners - Woonruimteverdeling: randvoorwaarde en instrumenten - Effecten van sociale segmentatie Wenda Doff, Onderzoeksinstituut OTB, TU Delft Lunch Werken met klanten: het perspectief van de corporatie - Leefstijl segmentatie als hulpmiddel - Doorwerking in hele beleid corporatie - Ervaringen uit de praktijk Martine van Sprundel, Woonbron, Rotterdam Conceptontwikkeling met bewoners - Marktomstandigheden als kader - Inzet van leefstijlen en branding - Voorbeelden van gebiedsontwikkeling Bianca Seekles, ERA Contour Koffie-/theepauze Later in te vullen uit keuzeblokken Programmabreak met snack Ruimte voor werken aan groepsopdracht Diner 9

10 Dag Later in te vullen uit keuzeblokken Koffie-/theepauze Later in te vullen uit keuzeblokken Lunch Presentaties groepsopdrachten Discussie over groepsopdrachten - Beoordeling door andere groepen - Reflectie door enkele stuurgroepleden Thee en koffie Korte terugblik en evaluatie leergang Borrel Einde programma Keuzemogelijkheden in het programma In het programma is in blok 3 en blok 4 nog ruimte gehouden voor bijdragen over onderwerpen die door cursisten worden aangedragen dan wel gekozen uit de volgende keuzeblokken: Kunst in de wijk als middel in het wijkveranderingsproces Verdieping financiën gebiedsexploitatie Verdieping besluitvorming en organisatie stedelijke vernieuwing Wijkbeleid versus portefeuillebeleid van corporaties Wijkreparatie en wijkreputatie Publieke ruimte in de wijk De toekomstieg ontwikkeling van woningcorporaties Wijkaanpak en specifieke groepen die begeleiding nodig hebben Verkoop van huurwoningen en de wijkaanpak Alternatieve aanpakstrategieën Waterbedeffecten van herstructurering. Die keuze zal gemaakt worden in het eerste blok. Ervaringen afgelopen jaren Het programma van de leergang in 2012 is op een aantal punten gelijk aan dat van de leergang in 2011 en op een aantal punten gewijzigd op basis van de ervaringen en omdat er nieuwe ontwikkelingen zijn in in de kennisontwikkeling binnen het platform. Voor wie meer informatie wil hebben over de leergang in 2011 en de ervaringen van de cursisten, zie de diverse bijdragen op de website van Platform Corpovenista. 1 0

11 Organisatie, kosten en aanmelding Data en locaties 11/12 april 2012 (Sandton IJsselhotel, Deventer) 6/7 juni 2012 (Stroom, Rotterdam) 10/11 oktober 2012 (ART Hotel, Eindhoven) 28/29 november 2012 (Woudschoten Conferentiecentrum, Zeist) Getuigschrift Deelnemers die aan de gehele leergang hebben deelgenomen en de (thuis)opdrachten met goed gevolg hebben afgerond, ontvangen een getuigschrift. Overnachtingsmogelijkheid U kunt gebruikmaken van de overnachtingsmogelijkheid op de diverse locaties: Sandton IJsselhotel, Deventer: 95,- per nacht Stroom, Rotterdam: 135,- per nacht ART Hotel Eindhoven: 135,- per nacht Woudschoten Conferentiecentrum, Zeist: : 100,- per nacht De prijzen zijn inclusief ontbijt en toeristenbelasting. Deze overnachtingen zijn niet bij de leergangprijs inbegrepen. U kunt bij aanmelding opgeven of u gebruik wenst te maken van de overnachtingsmogelijkheid. Het Onderzoeksinstituut OTB zorgt er dan voor dat er een eenpersoonskamer voor u beschikbaar is. Aanmelding en betaling U kunt zich voor deze leergang opgeven middels het digitale aanmeldformulier dat te vinden is via de internetsite Bevestiging van uw deelname en informatie over de diverse leerganglocaties ontvangt u per . De kosten van de leergang bedragen 2.950,- per persoon en worden voor deelnemers van bij het platform aangesloten corporaties voor de helft door het platform gedragen. Per deelnemer wordt van de betreffende platformcorporatie een bijdrage van 1.450,- gevraagd. Betaling is mogelijk online (Visa/Mastercard/Ideal) of per factuur. De factuur wordt apart toegezonden door de financiële administratie van de TU Delft. Het deelnamebedrag dient 10 werkdagen vóór aanvang van de leergang ontvangen te zijn. Indien door onjuist ingevulde gegevens de factuur opnieuw verzonden dient te worden, wordt 25,- aan administratiekosten doorberekend. Annulering Bij verhindering van deelname aan de gehele cursus is het mogelijk een collega gebruik te laten maken van uw reservering, dan wel een vervangende cursist te zoeken. Afmelding zonder verplichting tot betaling kan slechts indien de annulering schriftelijk is ontvangen voor 21 maart Bij afmelding tussen 21 maart en 4 april is 50% van de kosten verschuldigd. Daarna wordt 100% van de kosten in rekening gebracht. Leergangleiding Ir. André Ouwehand Onderzoeksinstituut OTB, Technische Universiteit Delft Tel.: (015) of: ; a.l.ouwehand@tudelft.nl Praktische informatie Angélique Dersjant Onderzoeksinstituut OTB, Technische Universiteit Delft tel. (015) , a.d.dersjant@tudelft.nl 1 1