Participatie. Aan de slag met Pic2school. Sabine Miedema

Transcriptie

1 Participatie Aan de slag met Pic2school Sabine Miedema

2 Kind & Samenleving vzw Wie zijn wij? Belevingsonderzoek en participatie: De wereld doorheen de ogen van kinderen en tieners. > vertalen naar beleid en ontwerp Spelen & ontmoeten Stedelijkheid (bijv. kindvriendelijke stadsmonitor) Publieke ruimte + mobiliteit Vorming Begeleiding en ontwerp op maat Inspraak Website:

3 3

4 4

5 Kinderparticipatie 5

6 Waarom kinderparticipatie? 1. Kinderen hebben hun eigenheid Ze hebben dus eigen noden 2. Kinderrechten: Kinderen moeten betrokken worden bij zaken die hen aanbelangen 3. Kinderen zijn belangrijke gebruikers Publieke ruimte Schoolinfrastructuur 4. Kinderen zijn experten in hun eigen leefwereld: Kinderen hebben (specifieke) ervaring en kennis Die ervaring en kennis inzetten 5. Welbevinden, meer rust, minder conflicten, Wat goed is voor kinderen is (meestal) ook goed voor volwassenen 6

7 Ontwerp- en participatieproces 7

8 1. Een (flexibel) plan voor (her)aanleg 1 Vlekkenplan. Looplijnen. Zones Zonering als principe: kamers maken. Zonering op basis van leeftijd Zonering op basis van spelvormen: actief/heftig vs. rust > Zonering als mengvorm van leeftijd én spelvormen

9 1. Een (flexibel) plan voor (her)aanleg 2 Reliëf, groen, water om zonering concreet te maken: scheiden vs. verbinden

10 1. Een (flexibel) plan voor (her)aanleg 3 Toestellen als kers op de taart, als meubelen = korte termijn: inspelen op actuele behoeften Zonering (reliëf, groen, water) = lange termijn basisontwerp: kan meerdere generaties meegaan

11 1. Een (flexibel) plan voor (her)aanleg 4 Losse materialen

12 2. Stel een kernteam samen Poetspersoneel Ouders KINDEREN Leerkrachten Buurtbewoners Technische medewerkers KERNTEAM Directie(s) Secretariaat Inrichtende macht Andere... Jeugdwerk Preventieadviseur 12

13 2. Stel een kernteam samen Poetspersoneel Ouders KINDEREN KERNTEAM Leerkrachten Buurtbewoners 'Inspraakbegeleider' Technische medewerkers 'Ontwerper' 'Linkenlegger' Directie(s) Secretariaat $ 'Technieker' 'Bankier' Inrichtende macht Andere... Jeugdwerk Preventieadviseur 13

14 3. Een inspraaktraject uitzetten Twee pijlenmodel Fase 1: Programma Fase 2: Ontwerp Fase 3: Uitvoering Fase 4: Onderhoud en beheer Projectfases Programma (noden, wensen,...) Eerste schetsen Definitief plan Inspraaktraject 14

15 3. Een inspraaktraject uitzetten In theorie... Projectfases 15

16 3. Een inspraaktraject uitzetten In de praktijk... Projectfases 16

17 3. Een inspraaktraject uitzetten In de praktijk... Fase 1: Programma Fase 2: Ontwerp Fase 3: Uitvoering Fase 4: Onderhoud en beheer Projectfases Programma (noden, wensen,...) Eerste schetsen Definitief plan 17

18 3. Een inspraaktraject uitzetten VAAK... Fase 3: Uitvoering Projectfases (feestelijke) actie met kinderen - Laat in proces - Geïsoleerd - Geen impact op de besluitvorming 18

19 VAAK... Fase 3: Uitvoering Projectfases X (feestelijke) actie met kinderen - Laat in proces - Geïsoleerd - Geen impact op de besluitvorming 19

20 VAAK... Fase 1: Start Projectfases 'kinderen doen wat zotjes' - Geïsoleerd - Geen impact op de besluitvorming - Vooral toestellen of wilde dromen 20

21 VAAK... Fase 1: Start Projectfases X 'kinderen doen wat zotjes' - Geïsoleerd - Geen impact op de besluitvorming - Vooral toestellen of wilde dromen 21

22 IDEAAL... Inspraaktraject valt volledig samen met project heraanleg 22

23 EEN MINIMUM... sleutelmomenten voor inspraak Fase 1: Programma Fase 2: Ontwerp Fase 3: Uitvoering Fase 4: Onderhoud en beheer Projectfases Programma (noden, wensen,...) Eerste schetsen Definitief plan Inspraaktraject 23

24 $ Technisch plan bestaande toestand Technische randvoorwaarden (Speel)functies van de speelplaats Noden van betrokken actoren Planning Budgetten Fase 1: Programma Fase 2: Ontwerp Fase 3: Uitvoering Fase 4: Onderhoud en beheer Projectfases Programma (noden, wensen,...) Eerste schetsen Definitief plan Inspraaktraject 'Inspraakbegeleider 'Linkenlegger $ 'Bankier' 'Ontwerper 'Technieker' 24

25 EEN MINIMUM... sleutelmomenten voor inspraak Fase 1: Programma Fase 2: Ontwerp Fase 3: Uitvoering Fase 4: Onderhoud en beheer Projectfases Programma (noden, wensen,...) Eerste schetsen Definitief plan Inspraaktraject 25

26 Inspraaksessie 2 Toetsing van eerste schetsen en plannen Fase 1: Programma Fase 2: Ontwerp Fase 3: Uitvoering Fase 4: Onderhoud en beheer Projectfases Programma (noden, wensen,...) Eerste schetsen Definitief plan Inspraaktraject 26

27

28

29 Inspraak bij en 3 4 Fase 1: Programma Fase 2: Ontwerp Fase 3: Uitvoering Fase 4: Onderhoud en beheer Projectfases Programma (noden, wensen,...) Eerste schetsen Definitief plan Inspraaktraject 29

30 Inspraak bij en 3 4 Toelaten dat kinderen hun eigen speelplekken creëren/veranderen + daarop inspelen Groen aanleggen en onderhouden. Opberg- of uitleensystemen (met inspraak) Kinderen die het spel van de week organiseren Leerlingenschoolraad: leerlingen inspraak krijgen over (leef)regels speeltijd Opruimacties (klas verantwoordelijk stellen voor een bepaalde zone; beurtrol; gezamenlijke opruimmomenten; ) 30

31 Pic2School Een methode om ontwerpideeën van kinderen in beeld te brengen Speel(functies) ipv dingen: diversiteit aan speelvormen Ondiepe plas Tegelparcours 31

32 Pic2school 2017 Kind & Samenleving Vrij gebruik voor niet-commerciële doeleinden. GROND WAARMEE JE KAN SPELEN Lang gras Open grasveld Zand Modder Stenen vloer Zachte helling Losse keien Hellend vlak Trapjes Kleine Hoge heuvel Grote put Tegelparcours Paadje heuvel SPEELSE DINGEN Boomstamschijven Boombeeld Losse takken Wilgenhut Liggende boomstam Balspelen Vogelnestschommel Klimmen en springen Glijden Slingeren Evenwicht Draaien en zwieren Katrollen Boomhut Klimboom Fruitboom Boom Muurplant Struik Holle struik Moestuinbak GROEN & NATUUR Bloemenweide Plantenbak Bessenstruik Groentetuin Haagje Insectenhotel Serre

33 Pic2school 2017 Kind & Samenleving Vrij gebruik voor niet-commerciële doeleinden. Ondiepe plas Goot - greppel Dam Vijvertje Drinkfontein Waterpomp WATER Gewone bank Zitblok Zit-stam Picknickbank Rots Bank rond boom Zittrapjes ZITTEN EN HANGEN Speciale bank Zitarena Zelfgemaakte bank Uitrusthoek Beklimbare kunst Afdakje SPECIALE PLEKKEN MET LOSSE MATERIALEN Circushoek Keukenhoek Bouw- of timmerhoek Leeshoek Dierenhoek Verkleedhoek Podium Muurplant Muurtekening Schaduw Muziek INKLEDING

34 Pic2school 2017 Kind & Samenleving Vrij gebruik voor niet-commerciële doeleinden. BUITEN DE POORT Veilige oversteek Fietspad Brede stoep Poortje Stoplicht Zebrapad Paaltjes

35 Voor je aan de slag gaat: Maak een basiskaart van de speelplaats: Geopunt.be 35

36 Voor je aan de slag gaat: Maak een basiskaart van de speelplaats: Geopunt.be 36

37 Voor je aan de slag gaat: Maak een basiskaart van de speelplaats: bewerken Bewerken in: - Paint, Canva, Indesign - Met powerpoint - Met kleurstiften 37

38 Voor je aan de slag gaat: GROND WAARMEE JE KUNT SPELEN SPEELSE DINGEN Icoontjes selecteren - In Powerpoint - Bepaal de waarde van een icoontje - en het aantal muntjes GROEN WATER Goot - greppel Begeleiders contacteren en briefen Materiaal voorbereiden en verzamelen ZITTEN EN HANGEN SPECIALE PLEKKEN MET LOSSE MATERIALEN INKLEDING 38

39 Aan de slag! 1. Naar buiten! 39

40 Aan de slag! 2. Maak deelgroepjes 3. Voorstelling van het project 4. Iconen voorstellen 40

41 Aan de slag! 5. Iconen selecteren 6. Iconen knippen 7. Iconen schuiven 8. Iconen opplakken 9. Extra uitleggen bijschrijven 10. Ontwerpen voorstellen En wat gaat ermee gebeuren? 41

42 Na de sessie 10 aandachtspunten voor de ontwerper Zet het op kaart 42

43 Oefening 43

44 Meer info en inspraakmethodes: 44