WISKUNDIGE TRANSFORMATIES IN HET STABAT MATER VAN PERGOLESI 1

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "WISKUNDIGE TRANSFORMATIES IN HET STABAT MATER VAN PERGOLESI 1"

Transcriptie

1 WISKUNDIGE TRANSFORMATIES IN HET STABAT MATER VAN PERGOLESI 1 Muziek is geen wiskundige kunst, maar wanneer je muziekstukken uit de eerste helft van de 18e eeuw nader bekijkt, ontdek je een grote hoeveelheid van wiskundige transformaties van verschillende muzikale fenomenen zoals melodie, harmonie, dynamiek, ritme, timbre en instrumentatie. Dit zal worden gedemonstreerd aan de hand van voorbeelden uit het Stabat Mater van Pergolesi, die niet ondanks, maar mede dankzij zijn wiskundige constructies zo n indrukwekkend meesterwerk heeft gecomponeerd. 1. Interval translaties en harmonische transformaties 3. Toonladdertranslaties 2. Onvolledige intervaltranslaties 4. Synchrone toonladdertransformaties 5. Ritmetransformaties 6. Timbretransformaties 7. Dynamische transformaties Al lang voor Pergolesi hebben componisten technieken toegepast die wiskundig beschreven kunnen worden. Zonder andere componisten te kort te doen, beschouw ik Pergolesi echter als een meester op dit gebied, omdat hij er in slaagde met deze technieken een werk te componeren dat nog steeds een grote indruk maakt en luisteraars emotioneel raakt: zijn Stabat mater. De gedeelten uit dit werk die besproken worden aan de hand van partituurfragmenten, komen veelal uit het begin van de delen. Dit maakt het gemakkelijker ze met een CD-opname te beluisteren. Waar dit niet het geval is, lijkt het me geen straf om een heel deel te beluisteren en daarbij aandacht te hebben voor de transformaties. Van het eerste deel is ook een uitvoering met de bijbehorende partituur te beluisteren op youtube. Bij de analyse van deze muziekvoorbeelden wordt wat wiskundige terminologie gehanteerd, maar dankzij de klinkende voorbeelden en de notenvoorbeelden is de betekenis ervan hopelijk duidelijk. Misschien gaat u zelfs mijn stelling dat Pergolesi s wiskundige constructies of althans wiskundig beschrijfbare constructies schitterende resultaten opgeleverd hebben in de loop van mijn betoog onderschrijven... 1 Tekst van een voordracht, gehouden op zaterdag 1 december 2007 in het Mondriaanhuis te Amersfoort. Mijn grote dank gaat uit naar Peter-Paul Jonker die toen voor de klinkende voorbeelden gezorgd heeft en naar David Visser die alle partituurvoorbeelden heeft gemaakt. 1

2 Maar laat ik maar direct een eerste opmerkelijk fragment nemen, de eerste drie maten van het tiende deel, Fac, ut portem Christi mortem: Het is hoorbaar dat de tweede maat een kopie is van de eerste maat, alleen een hele toon lager. Hoe zit zoiets in elkaar? Dit is het onderwerp van paragraaf 1. 2

3 1. Intervaltranslaties en harmonische transformaties Deze paragraaf is uitgebreider en misschien ook moeilijker dan de volgende paragrafen. Pergolesi was namelijk een groot meester in intervaltranslaties. Mogelijk hebt u ooit van meetkundige translaties gehoord, anders zet het volgende plaatje u wel op het goede been: Door aan te geven hoeveel eenheden de oorspronkelijke driehoek naar rechts (3) en naar beneden (2) verschoven moet worden om de nieuwe driehoek te krijgen, wordt de translatie vastgelegd. Zulke translaties zijn voorbeelden van wiskundige transformaties. Er zijn natuurlijk veel meer mogelijkheden op dit punt. Figuren kunnen bijvoorbeeld ook gespiegeld en geroteerd worden, vergroot of verkleind worden, of van vorm veranderen. Opmerkelijk is wel dat je het gevoel hebt dat er een tijdsfactor bij betrokken is: het resultaat van een translatie verschijnt na de figuur die verplaatst wordt. Dit is voor de wiskunde niet belangrijk, maar voor de muziek wel. Dat zien en horen we in het muzikale fragment, waar maat 2 het resultaat is van een translatie. Er is nog een verschil tussen wiskundige en muzikale transformaties. Wiskundige transformaties kunnen dienen om stellingen te bewijzen. Dat is een wiskundige motivatie. Achter muzikale transformaties zit daarentegen een muzikale motivatie. Dat was althans zo bij Pergolesi. Niettemin is er een analogie tussen een wiskundige benadering en een muziektheoretische analyse. De melodie in de tweede maat is een hele toonsafstand lager dan de tweede. Deze hele toonsafstand is een muzikaal interval, vandaar dat deze transformatie een intervaltranslatie wordt genoemd. Pergolesi was hier een meester in. Nu willen we deze translatie van maat 1 naar maat 2 net zoals in de wiskunde ook exact vastleggen. Ogenschijnlijk is de translatie eenvoudiger dan de meetkundige van zoëven. Daar moesten twee afstanden worden gespecificeerd, hier maar één. Een ééndimensionale 3

4 ruimte is toch eenvoudiger dan een tweedimensionale ruimte? Helaas, het is toch gecompliceerder dan men zou kunnen denken. Er bestaan namelijk twee hele toonsafstanden, of grote sekunden, een grote grote sekunde en een kleine grote sekunde. Wat dit inhoudt, is gemakkelijk te begrijpen. Wanneer iemand een toonladder zingt op do-re-mi, dus do, re, mi, fa, sol, la, si, do dan zingt hij of zij het interval do re groter dan het interval sol la. Het interval do re is een grote grote sekunde, het interval sol la een kleine grote sekunde. Misschien valt u dat niet zo op. Daarom kunt u dit op een andere manier controleren door een bekend Valeriuslied als volgt op dore-mi te zingen: De eerste vier maten staan dan namelijk in D groot, de tweede in A groot. Hieruit volgt dat de b 1 eerst als la, daarna als re wordt gezongen. Dit houdt in dat de latere b 1 hoger is dan de eerdere. Het eerste interval a 1 b 1 is dus een kleine grote sekunde, het tweede interval a 1 b 1 een grote grote sekunde. Het zou wel prettig zijn als de verschillende tonen b ook verschillend zouden worden benoemd. Dit kan door de tonen die voorkomen in een zogenaamd Eitz-diagram te representeren: 2 De tonen in de horizontale rijen zijn gerangschikt in zuivere kwinten, dus net zoals de intervallen waarin een viool wordt gestemd. De tonen in de diagonale rijen zijn geordend volgens zuivere tertsen, grote tertsen of kleine tertsen, al naar gelang de richting. Zo worden grote drieklanken 2 Naar Carl Eitz, Das mathematisch-reine Tonsystem. Gemeinverständlich dargestellt. Leipzig: Breitkopf & Härtel,

5 afgebeeld, zoals g 0 b -1 d 0, en kleine drieklanken, zoals b -1 d 0 fis -1. Met het oog op een mogelijke begeleiding is tussen twee haakjes een gis -1 toegevoegd. De eerste b 1 van het Valeriuslied wordt bij de aangegeven solmisatie een b -1, de tweede een b 0 genoemd. De b -1 is lager dan de b 0. Het verschil is een zognaamde syntonische komma. Zulke kommaverschillen komen dus al in eenvoudige melodieën voor. Doorgaans worden die goed gezongen, zonder dat de zangers zich er van bewust zijn. Terug naar het begin van het tiende deel. Dit begint in mineur, want de eerste maat staat in de toonsoort G klein. We kunnen nu ook gebruik maken van een Eitz-diagram. Dat is voor G klein als volgt: Het is duidelijk dat dit diagram bepaalde patronen laat ontstaan die weer corresponderen met grote en kleine drieklanken. Zo hebben de altvioolpartij en de cellopartij de volgende tonen: 5

6 De violen hebben één toon meer en dit geeft een uitbreiding: Op dezelfde manier kunnen we de tonen van de tweede maat in een Eitzdiagram markeren. Maar daar zijn dan twee mogelijkheden voor: De eerste mogelijkheid begint met een toon f 0, de tweede met een toon f +1. U weet nu dat de toon f 0 lager is dan de toon f +1. Wat moeten de musici doen? Dit is geen academische vraag. Mij is gebleken dat er conficten kunnen ontstaan tussen de alt in maat 8 en de strijkers. We zullen zien. Voor ons is de vraag: hoe bepalen we de precieze maat van de intervaltranslatie? In het eerste geval hebben de melodie van de eerste maat en die van de tweede maat de toon g 0 gemeen. Maar dit argument is niet doorslaggevend, want zoals we gezien en gehoord hebben, komen kommaverschillen al in eenvoudige muziekstukken voor, en voor de kenners zelfs in cadensen tussen twee opeenvolgende tonen. Er is een ander argument. Als de musici de toonsoort G klein in hun hoofd hebben en het interval g f als onderdeel beschouwen van de dalende melodische toonladder van G klein, dan zullen zij de dichtsbijzijnde toon f +1 kiezen. Vervolgens zullen zij de derde maat met een es +1 beginnen. Die melodische toonladder ziet er namelijk als volgt uit: g 0 f +1 es +1 d 0 c 0 bes +1 a 0 g 0 Om u een indruk te geven van deze toonladder kunt u het begin van Bach s eerste sonate voor vioolsolo beluisteren: 6

7 Dit stuk begint echt in G klein. Niettemin lijken sommige violisten te denken dat de toonladder naar beneden in C klein begint. Maar dit terzijde. Volgens de zojuist gegeven analyse is de intervaltranslatie van de eerste maat naar de tweede maat een translatie over een kleine grote sekunde naar beneden. De overgang van de laatste toon van maat 1, een d 0, naar de eerste toon van maat 2, die nu bepaald is op een f +1, is zo een zuivere kleine-tertssprong. Maar nu de derde maat. De melodie daarvan is niet in haar geheel een kleine grote sekunde lager dan de melodie van de tweede maat. Zij bevat een g in plaats van een ges. De melodie staat in Es groot in plaats van in Es klein: Daaruit volgt dat dit niet het resultaat is van een intervaltranslatie. Maar vergelijken we nu maat 1 met maat 3: 7

8 Maat 1 staat in G klein en maat 3 in Es groot. Dat zijn twee nauw verwante toonsoorten. De G-klein-drieklank en de Es-groot-drieklank hebben namelijk twee tonen gemeen die samen een kleine terts vormen. In een Eitz-diagram kunnen ze in elkaar overgaan door middel van een zogenaamde puntspiegeling of een rotatie over 180 graden: De transformatie in een melodie in Es groot die de melodie in G klein ondergaat, is een voorbeeld van een primaire harmonische transformatie. De omgekeerde transformatie overigens ook. Ik zal u de benoemingen besparen, maar ook de transformatie van een melodie in G klein in een melodie in Bes groot beschouw ik als een primaire harmonische transformatie, evenals het omgekeerde ervan. De drieklank van G klein en die van Bes groot hebben ook twee tonen gemeen. Deze vormen samen een grote terts. Kort samengevat: van G klein naar Es groot ( mediant ) en van G klein naar Bes groot ( parallel ) zijn primaire harmonische transformaties Een bekende toepassing van de transformatie van een majeurdrieklank naar de parallel is in de vorm van een zogenaamd bedrieglijk slot dat aan een authentiek slot voorafgaat. Een mooi voorbeeld is te vinden aan het eind van deel 4, Quae maerebat et dolebat: Bijzonder is hierbij de coda, met een kort-kort-langmotief motief dat een intervaltranslatie van een kwint naar beneden ondergaat. Dankzij deze constructie heeft deel 4 een verrassend slot gekregen! 8

9 Het klopt echt, kijk maar: Daarna komt nog een kort-kort-langmotief, maar dat is niet het resultaat van een intervaltranslatie, maar van een toonladdertranslatie. Zulke translaties worden in paragraaf 3 besproken. De transformatie van een melodie in majeur naar mineur is ook een primaire harmonische transformatie, evenals weer het omgekeerde, van mineur naar majeur. De transformaties van tonica naar dominant en naar subdominant en omgekeerd zijn bij mij eveneens primaire harmonische transformaties. We kunnen nu de melodie van maat 3 als het resultaat van een complexe transformatie van de melodie van maat 2 beschouwen. Allereerst als het product van een intervaltranslatie naar de melodie van maat 1 en een primaire harmonische transformatie van de melodie van maat 1 naar die van maat 3. Maar ook als het product van een intervaltranslatie van de melodie van maat 2 naar de melodie van maat 3, maar nu in mineur en een primaire harmonische transformatie van mineur naar majeur. Over de muzikale motivatie achter deze drie maten blijft het gissen. Tweemaal mineur, eerst forte en daarna piano, gevolgd door eenmaal majeur, en weer forte. Van G klein komen we vervolgens in Bes groot terecht. Bes groot is ook direct harmonisch verwant aan G klein zoals we gezien hebben. En in F groot, de dominant van Bes groot, heeft de alt een grote coloratuur op het woord plagas,de wonden die Christus zijn toegebracht. Een majeurtoonsoort om de hardheid van de slagen te beklemtonen? 9

10 De coloratuur op het woord plagas bevat overigens ook translaties, maar van een ander type. Dat Pergolesi een zekere voorkeur had voor intervaltranslaties blijkt ook uit de eerste acht maten van het tweede deel van het Stabat mater. Ik geef alleen de drie stemmen: Weer doet zich hier het probleem voor, het exacte interval van de translatie te bepalen. Maar ik zal u daar niet meer mee lastig vallen. Wel wil ik er op wijzen dat het fragment een interessante ritmische transformatie te zien en te horen geeft. Ik kom hier later op terug. Als de translatie over een kwart omlaag is, hebben we geen probleem met Eitz-diagrammen. Een mooi voorbeeld treffen we aan in de eerste twaalf maten van deel 5, Quis est homo. Luister maar. 10

11 Tot slot van deze paragraaf nòg een intervaltranslatie uit het tweede deel, maar nu een grote sekunde omhoog: 11

12 Wat zou de muzikale motivatie achter intervaltranslaties kunnen zijn? Is die verschillend, al naar gelang de translatie omhoog of omlaag is? Het gaat in sommige, zo niet veel gevallen om een transformatie van de zogenaamde bar-vorm AAB in AA B, zodat de tweede frase niet identiek is met de eerste frase. Dat is voor de muzikale voortgang ook niet erg bevorderlijk. Bovendien gaat het hier om een oratorium, waar de zangers met hun tekst de sfeer bepalen. En de tekst wordt in veel gevallen ook niet herhaald en het vervolg kan een sterkere inhoud hebben. Zoals hier? Eerst zuchtend (gementem), daarna versomberd of medelijdend (contristatam) en tenslotte vol smart (dolentem). Dan kunnen we ook spreken van een poëtische motivatie. En als de tekst wel herhaald wordt, zou de muzikale voortgang belemmerd worden als de melodie exact hetzelfde bleef. Dit argument kan ook gelden voor andere transformaties, dus laten we daar mee doorgaan. 12

13 2. Onvolledige intervaltranslaties Er zijn ook onvolledige intervaltranslaties, waar slechts minieme afwijkingen in voorkomen, niet vanwege kommaverschillen, maar om harmonische redenen. Luisteren we naar het volgende fragment, de eerste zes maten van deel 8, Fac, ut ardeat cor meum: 13

14 Het is duidelijk hoorbaar dat de alt de sopraan imiteert, maar ook dat het geen volledige intervaltranslatie over een kwart is. Dit komt voor bij een fuga die begint met het hoofdthema, de dux genoemd, waarna dit thema een kwint hoger of een kwart lager geïmiteerd wordt. Het laatste kan op twee manieren gebeuren, door een intervaltranslatie of met kleine wijzigingen. In het eerste geval heet dit een reële beantwoording, in het tweede geval een tonale beantwoording. Dit geldt ook voor de imitatie van de altvioolpartij door de eerste violen. Hier hebben we dus een tonale beantwoording. De voorzin van de sopraan eindigt in maat 3 in G klein, vandaar dat de alt niet met een a 1 maar met een g 1 begint. Pas na die eerste toon van de alt ontstaat het resultaat van een intervaltranslatie. Hetzelfde verschijnsel doet zich voor in het Amen van deel 12, Quando corpus morietur, getuige maat 30 tot 48: 14

15 15

16 In dit fragment komen ook weer andere translaties voor, namelijk zogenaamde toonladdertranslaties. Deze worden in de volgende paragraaf besproken. Ook een verschijnsel als de verschoven sexten in maat 37 tot 41 verdient later aandacht. 16

17 3. Toonladdertranslaties Harmonische transformaties, omzettingen van een melodie in een bepaalde toonsoort in een melodie in een andere toonsoort lijken weliswaar op translaties, maar ik geef er de voorkeur aan ze toch maar transformaties te noemen. Er is echter nog een andere soort transformaties van melodieën, waarbij het een kwestie van smaak is of we die al dan niet translaties zullen noemen. In sommige gevallen vallen zij ook samen met harmonische transformaties. Het gaat hierbij om transformaties van een melodie, bestaande uit tonen van een bepaalde toonladder, in een melodie die bestaat uit tonen van dezelfde toonladder die in dezelfde volgorde staan als die in het eerste fragment. Laat ik meteen maar een subliem voorbeeld geven, de eerste drie maten van het eerste deel van Pergolesi s Stabat mater. Om te beginnen geeft ik alleen de vioolpartijen: Het is duidelijk zichtbaar en hoorbaar dat de afwisselend hoogste tonen een toonladderfragment vormen, namelijk f 2 g 2 as 2 bes 2 c 3 des 3 17

18 Er ontbreekt slechts één toon van de toonladder van de harmonische toonladder van F klein, maar die kunnen we gemakkelijk voorop zetten: e 2 f 2 g 2 as 2 bes 2 c 3 des 3 Nu merken we meteen op dat telkens twee tonen van de tweede viool direct getransformeerd worden in twee tonen van de eerste viool. Zo ontstaan dissonanten die opgelost worden in delen van drieklanken. De cello kan de drieklanken completeren door hun onderste toon te spelen, maar Pergolesi laat ze deel uitmaken van een motief dat ook in de eerste drie maten toonladdertranslaties ondergaat: 18

19 Letten we nu op de altvioolpartij. Die lijkt achteraf door Pergolesi te zijn aangebracht om de afstand tussen de twee bovenstemmen en de onderstem te overbruggen. Het resultaat is verbluffend, want het is een koraalachtige melodie die ik overigens iets anders zou laten uitvoeren dan er staat, om het relatief zelfstandige karakter goed te laten uitkomen en tevens de octaafparallel met de tweede viool te vermijden Het is opmerkelijk dat drie geconstrueerde stemmen ruimte laten voor een fraaie vierde stem. Het lijkt er op dat Pergolesi dankzij zijn wiskundige aanpak een bonus in de schoot geworpen kreeg. Juist omdat hij niet uitging van grilligheid, integendeel, van een hechte constructie, bleef er zoveel ruimte voor creativiteit, dat hij een harmonisch geheel van vier stemmen kon laten ontstaan. Zo te zien lijken de eerste acht maten zelfs eenvoudig, op de vierde maat na natuurlijk. Hier gaan alle stemmen praktisch in dalende richting, waarbij de tweede viool zelfs chromatisch van e 2 naar es 2 gaat. Niettemin is er meer aan de hand. Kijken we naar maat 2. Plotseling gaat de harmonie van F klein naar Es groot. De cello moet dus een grote sekunde naar beneden, van f naar es en we weten nu dat daar twee mogelijkheden voor zijn Houdt de eerste viool zich aan de toonladder van F klein, dan speelt hij een bes 0, en daar moet de cello zich dan aan aanpassen, met een es 0. Maar in de volgende maat moet hij een as +1 spelen! Heel eenvoudig is dit alleen al hierom niet als de instrumenten in zuivere kwinten zijn gestemd. In sommige uitvoeringen is dan ook te horen dat de musici al in het begin van het Stabat mater intonatieproblemen hebben! Voor de analyticus is het nog wel belangrijk om naar de harmonische structuur te kijken. Die is duidelijk zichtbaar en hoorbaar in de 19

20 cellopartij. Die kan het beste beschouwd worden als een opeenvolging van harmonische transformaties. We hebben namelijk achtereenvolgens: F klein C groot F klein Es groot As groot Bes klein C groot met karakteristieke dissonant als dominant van F groot F groot met karakteristieke dissonant als dominant van Bes klein C groot. Voor elk van deze transformaties zijn achtereenvolgens hoogstens twee primaire harmonische transformaties nodig. Het eerste deel van het Stabat mater bevat nog meer translaties. Natuurlijk de herhaling van de beginmaten, nu met de zangstemmen er bij in maat 12 tot 17, maar ook in het volgende fragment op de tekst iuxta crucem lacrimosa in maat 18 tot 21: Verder op krijgen de beginmaten een intervaltranslatie over een kwart in maat 28 tot 32. Dat is niets bijzonders. Maar in de maten 33 tot 37 20

21 worden de transformaties echt spectaculair! Daar moeten we dus wat beter naar kijken en luisteren: In dit gedeelte van de partituur zijn de vioolpartijen weggelaten. Deze bevatten geen nuttige extra informatie. We merken op dat de transformaties de tekst volgen! Voor de duidelijkheid markeer ik even de zangstemmmen in detail: Het eerste iux-ta cru-cem van de alt ondergaat een translatie over een kwart omhoog naar of het iux-ta cru-cem van de sopraan. Deze ondergaat op zijn beurt een translatie naar het tweede iu-xta cru-cem 21

22 van de alt. Maar het kan ook worden gezien als een translatie van het eerste iu-xta cru-cem van de alt. Dan ondergaat het la-cri-mo of the soprano een toonladdertranslatie naar het la-cri-mo van de alt, en in de verdere lettergrepen zijn de translaties van dien aard dat de alt en de sopraan uiteindelijk in parallelle tertsen eindigen. Deze translaties kan je ook opvatten als het resultaat van een toonladdertranslatie van bovenstem naar onderstem of omgekeerd. Het toonladderfragment in kwestie zien en horen we in de altvioolstem. Het zijn de tonen f 1 es 1 des 1 c 1 en zulke tonen komen ook voor in de sopraan en de cellopartij. Het is verleidelijk om de iu-xta cru-cem imitaties als intervaltranslaties te beschouwen. Ik zal daarom een Eitz-diagram geven, zodat we kunnen kijken hoe een en ander er dan meetkundig zou uitzien, te beginnen met de inzet van de alt: Let op de vorm van een kruis in de opeenvolging c 2 bes 1 as 1 a 1. Als we de vliegervorm exact transponeren, krijgen we een duidelijk kommaverschil. In plaats van de as +1 is er een as 0 gekomen. Pergolesi heeft zich waarschijnlijk niet met zulke subtiliteiten beziggehouden. Hoe het precies bij de uitvoeringen zat, als hij die al meegemaakt heeft, is onbekend. Was de continuopartij toegewezen aan een aartsluit? Of aan een orgel? In welke stemming stond het orgel in het laatste geval? De Werckmeisterstemming geeft daarbij overigens geen problemen. Maar zangers en strijkers maken, bewust of onbewust, wel fijne onderscheidingen. We hebben dit al gehoord in het Valeriuslied. Wanneer de sopraan in maat 33 en maat 34 dezelfde es +1 zingt, is er sprake van een toonladdertranslatie en niet van een intervaltranslatie, aangenomen dat de volledige drieklanken in het begin van elke maat zuiver gespeeld worden. Daarmee kan het hele toongebied worden vastgelegd: 22

23 Hieruit volgt dat het melodiefragment as 1 g 1 f 1 van de alt en dat van de sopraan and the phrase des 2 c 2 bes 1 exact parallel zijn. Dus hier valt de toonladdertranslatie wel samen met een intervaltranslatie. Tot nu toe kwamen het resultaat van een translaties na het oorspronkelijke melodiefragment. Maar ze kunnen ook tegelijkertijd klinken. Dit geldt met name voor toonladdertranslaties. 23

24 4. Synchrone toonladdertransformaties Tot nu toe speelden alle transformaties zich inderdaad diachroon af, d.w.z. dat het resultaat van een transformatie na de oorspronkelijke melodie komt. Maar toonladdertranslaties kunnen ook synchroon klinken. Wie kent niet het tweestemmig zingen in tertsen? Nu hebben we wel een toon gis nodig. U herinnert zich dat die in het Eitz-diagram tussenhaakjes stond: Ook Pergolesi deed aan synchrone toonladdertranslaties, getuige deel 3, O quam tristis et afflicta, maar het meest uitgebreid in deel 5, Quis est homo. Bestaat daar soms overeenstemming tussen de alt en de sopraan over de inhoud van de tekst? Zowel in het Largo als in het Allegro komen parallellen voor! Het Largo begint zoals we al gehoord hebben met een melodie over zes maten in de sopraan die een intervaltranslatie over een kwart omlaag naar de melodie in de alt krijgt. Maat 17 van de sopraan ondergaat tenslotte een octaaftranslatie naar maat 18 van de alt. 24

25 Genoeg over translaties van melodiefragmenten, we gaan over op ritmetransformaties. 25

26 5. Ritmetransformaties Al eerder is bij het voorbeeld van de eerste acht maten van deel 2, Cuius animam gementem, opgemerkt dat ik terug zou komen op de interessante ritmische transformatie die daar in voorkomt. Wat is er aan de hand? Pergolesi heeft het gewone ritme van de altviool en de cello bij de violen getransformeerd, gespiegeld, in Het resultaat is veel spannender dan de versie zonder transformatie. Er zou een verband met de tekst kunnen zijn: Cuius animam gementem Contristatam et dolentem Pertransivit gladius (In de vertaling van Hans van der Velden: Haar klagende ziel, Medelijdend en vol smart, Werd als door een zwaard doorstoken 26

27 Pergolesi blijft dit in de loop van het tweede deel doen. Zelfs krijgt de tweede noot van de nieuwe ritmische figuur in de gereconstrueerde partituur een subito forte. Niettemin is het altijd de vraag of zoiets authentiek is. Uit volgende delen, 3.O quam tristis et afflicta, 4. Quae maerebat et dolebat, 6. Vidit suum dulcem natum, en 11. Inflammatus et accensus, blijkt dat Pergolesi een kennelijke voorliefde heeft voor de verandering van een trocheïsch ritme (lang/kort) in een jambisch ritme (kort/lang). In 4. Quae maerebat et dolebat wordt meteen in het begin ook de altvioolpartij getransformeerd: 27

28 Verderop zullen de violen dit nadoen. 28

29 In 9. Sancta mater, istud agas haalt Pergolesi weer een ander ritmisch grapje uit: 29

30 De altviool en de cello nemen het gepunteerde ritme van de violen en de zangstemmen over, maar pas na een kwartrust. Fantastisch! Merk ook op dat er een intervaltranslatie plaats heeft gevonden vanaf de tweede helft van maat 44. Tot slot behandel ik in het kort transformaties die in de regel samengaan of afgeleid zijn uit de voorgaande transformatievormen. 30

31 6. Timbretransformaties Heel eenvoudig is er in het Stabat mater sprake van timbretransformaties wanneer melodische transformaties gepaard gaan met de overgang van sopraan op alt of omgekeerd. Dat hebben we al meermalen gehoord. Daarnaast komt het veelvuldig voor dat de instrumentalisten eerst een bepaald fragment laten horen, waarna de zangers het overnemen. Maar vergeet niet dat klankkleur ook een muzikale dimensie is. Ook voor de hand liggen veranderingen in instrumentatie van kleinere fragmenten. Deze gaan meestal gepaard met andere transformaties. Krijgt een melodie bijvoorbeeld een intervaltranslatie over een kwart omlaag, dan hoort daar een verandering van zangstem bij: na de sopraan neemt de alt de melodie over. Daarna kunnen beide stemmen weer samen komen, bij voorkeur door parallel te zingen. Dit vindt bijvoorbeeld plaats in deel 1, Stabat mater dolorosa, maat 18 tot 23. Dit fragment is speciaal uitgezocht omdat uitgerekend hierna een aanduiding sotto voce in de vioolpartijen en in de altvioolpartij verschijnt: 31

32 Wat moeten we ons daar bij voorstellen? Strijkinstrumenten kunnen timbretransformaties gemakkelijk tot stand brengen door op een andere snaar over te gaan. Zou dat hier ook de bedoeling zijn? Of betekent sotto voce hier dat de genoemde strijkers zonder vibrato moeten spelen? Want met vibrato kun je ook timbreverschillen aanbrengen. Nog anders is het spelen op een andere plaats van de snaar, met op de toets en dicht bij de kam als twee uitersten. En dan is er nog de mogelijkheid nuances te maken door de druk te variëren die de rechterarm met de strijkstok uitoefent. Niettemin kunnen de strijkers hier op een lagere snaar spelen dan voor de hand ligt. Dit is ook mogelijk in maat 6 en 7 van deel 12, Quando corpus morietur, waar de eerste viool de melodie op de onderste drie snaren kan spelen in plaats van op de bovenste zoals in maat 4 en 5. Toch lijkt dat vergezocht, want op andere plaatsen heeft dat geen zin. Non vibrato dan? Volgens sommige uitvoerende musici werd er in de tijd van Pergolesi althans door strijkers helemaal niet gevibreerd. Door de zangers toch wel? In deel 6, Vidit suum dulcem natum, staat in maat 36 sotto voce bij de sopraanpartij, dus Hoe dan ook is er bij sotto voce sprake van timbretransformaties. Wel kunnen we ons weer afvragen wat de motivatie erachter is. Hetzelfde geldt voor de opvallende timbretransformatie aan het eind van het eerste deel, wanneer de alt dezelfde noten zingt als de sopraan. Wiskundig gesproken de identieke transformatie. Maar muzikaal niet omdat timbre in de muziek ook een dimensie is! Het is alsof Pergolesi één keer duidelijk wil laten horen dat er overeenkomst èn verschil is tussen vol smart en in tranen : 32

33 Deze transformatie is echter niet zozeer muzikaal als wel poëtisch gemotiveerd. 33

34 7. Dynamische transformaties Ook hier gaan we eerst terug naar een eerder fragment, zelfs het eerste: De intervaltranslatie gaat gepaard met een dynamische transformatie: forte wordt piano. Dus dit is niet een echt echo-effect in de zin dat een forte-passage letterlijk herhaald wordt in een piano-passage. Zoiets komt veelvuldig voor, maar niet alles geldt als echo-effect. De gereconstrueerde partituur van het Stabat mater kent namelijk verschillende dynamische aanwijzingen: forte assai, forte, dolce, più dolce en dolce assai. Dolce wordt door uitvoerders doorgaans beschouwd gelijk te staan met piano. Dolce assai wordt opgevat als pianissimo, evenals forte assai als fortissimo. In het bekende klavieruittreksel van Schreck is forte assai daar dan ook door vervangen. Overigens komt het slechts één keer voor, en u begrijpt waar dat is. Hier komt het fragment. 34

35 35

36 36

SOLFEGE GEHOORVORMING

SOLFEGE GEHOORVORMING SOLFEGE GEHOORVORMING TIPS & TRICKS ArtEZ Conservatorium Reinier Maliepaard 1 INHOUDSOPGAVE 1. intervallen 2. toonladders 3. melodie 4. meerstemmigheid 5. horen en lezen ArtEZ Conservatorium Reinier Maliepaard

Nadere informatie

ALGEMENE MUZIEKLEER VOOR HET B-EXAMEN

ALGEMENE MUZIEKLEER VOOR HET B-EXAMEN ALGEMENE MUZIEKLEER VOOR HET B-EXAMEN INHOUDSOPGAVE TEMPO AANDUIDINGEN... 3 INTERVALLEN... 4 MAATSOORTEN EN RITME TRIOLEN... 5 MAATSOORTEN EN RITME - SYNCOPEN... 6 MAATSOORTEN EN RITME - HET SWINGRITME...

Nadere informatie

Eindexamen muziek vwo 2007-I

Eindexamen muziek vwo 2007-I Beoordelingsmodel J.H. Schein - Da Jakob vollendet hatte 1 maximumscore 1 één van de volgende: Soms is het (eerste) interval stijgend, soms dalend. Soms is het interval een secunde, soms een terts. ook

Nadere informatie

algemene muziekleer voor het schriftelijke examen ALGEMENE MUZIEKLEER VOOR HET C-EXAMEN

algemene muziekleer voor het schriftelijke examen ALGEMENE MUZIEKLEER VOOR HET C-EXAMEN ALGEMENE MUZIEKLEER VOOR HET C-EXAMEN 1 INHOUDSOPGAVE VOORTEKENS... 3 DE KWINTENCIRKEL... 4 DE KWINTENCIRKEL - HULP... 5 ARTICULATIE... 5 INTERVALLEN CONSONANT EN DISSONANT... 7 DE STAMTONEN EN DE MAJEUR-

Nadere informatie

GOEDE VRIJDAG 30 maart 2018, 19:30u

GOEDE VRIJDAG 30 maart 2018, 19:30u GOEDE VRIJDAG 30 maart 2018, 19:30u Voorganger: Orgel: Piano: Zang: Pieter van Winden Bert Wisgerhof Ronald Vinke Jos Somsen Orgelspel Gedicht, Al die mooie beloften, Rutger Kopland We zingen: Jezus, om

Nadere informatie

ANTWOORDBLAD D-EXAMEN THEORIE 2017

ANTWOORDBLAD D-EXAMEN THEORIE 2017 ANTWOORDBLAD D-EXAMEN THEORIE 017 LUISTERVRAGEN Je hoort vier drieklanken. Geef aan of ze majeur, mineur, overmatig of verminderd zijn Punten 1 1. majeur mineur overmatig verminderd. majeur mineur overmatig

Nadere informatie

Toonhoogte. Toonaarden Groot of klein

Toonhoogte. Toonaarden Groot of klein Toonhoogte Een klank ontstaat door trilling. Een snaar, een riet, een trommelvel, wordt aan het trillen gebracht, en deze trilling doet ook luchtdeeltjes trillen, waardoor het geluid zich voortplant. Hoe

Nadere informatie

Hagelandse Academie voor Muziek en Woord OEFENINGENBOEK. Naam:...

Hagelandse Academie voor Muziek en Woord OEFENINGENBOEK. Naam:... Hagelandse Academie voor Muziek en Woord OEFENINGENBOEK L3 Naam:.... INHOUDSTABEL A. HERHALING GROTE EN KLEINE TERTSTOONLADDERS... 3 B. GROTE EN KLEINE TERTSTOONLADDERS MET # EN B... 4 C. DE KLEINE TERTSTOONLADDER

Nadere informatie

Intervallen. Een interval is de afstand tussen twee tonen. Dit kan melodisch of harmonisch zijn.

Intervallen. Een interval is de afstand tussen twee tonen. Dit kan melodisch of harmonisch zijn. Intervallen Intervallen Een interval is de afstand tussen twee tonen. Dit kan melodisch of harmonisch zijn. De benaming is hetzelfde voor zowel melodisch als harmonisch. Voor de uitleg gebruik ik C groot.

Nadere informatie

MUZIEK EN WISKUNDE: samen klinkt het goed! INTERVALLEN: KWINT EN OCTAAF

MUZIEK EN WISKUNDE: samen klinkt het goed! INTERVALLEN: KWINT EN OCTAAF LES 1 INTERVALLEN: KWINT EN OCTAAF Basis notenleer We hebben 7 notennamen: do re mi fa- sol la si (-do) Deze notennamen kunnen we ook wel in letters weergeven: C D E F G A B (-C) Als we dan terug bij do

Nadere informatie

Eindexamen Muziek havo 2001-I

Eindexamen Muziek havo 2001-I Eindexamen Muziek havo 00-I 3 Antwoordmodel Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag wordt punt toegekend. Anoniem Ic sach in enen rozengaerde Maximumscore 3 twee van de volgende: blokfluit; niet

Nadere informatie

De hele noot Deze noot duurt 4 tellen

De hele noot Deze noot duurt 4 tellen HERHALING KLAS 1. In de eerste klas heb je geleerd hoe je een melodie of een ritme moet spelen. Een ritme is een stukje muziek dat je kunt klappen of op een trommel kunt spelen. Een ritme bestaat uit lange

Nadere informatie

Reinier Maliepaard: kerktoonsoorten ofwel modi

Reinier Maliepaard: kerktoonsoorten ofwel modi Reinier Maliepaard: kerktoonsoorten ofwel modi 1.1. Systematisering Lang nadat de Gregoriaanse melodieën al ingeburgerd waren, werden deze gesystematiseerd tot in 8 kerktoonsoorten ofwel modi. De volgende

Nadere informatie

Eindexamen Muziek havo 2002-I

Eindexamen Muziek havo 2002-I 3 Antwoordmodel Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag wordt 1 punt toegekend. T. Tomkins - Too much I once lamented 1 inzet 1: alt 1 inzet 3: sopraan 1 2 la-men-ted; ook goed: la-men-ted 3 parallel

Nadere informatie

C. Monteverdi - Beatus vir

C. Monteverdi - Beatus vir C. Monteverdi - Beatus vir cd1 track 2 De vragen 1 t/m 9 gaan over een compositie voor zesstemmig koor met instrumentale begeleiding van Claudio Monteverdi (1567-1643). Ter oriëntatie hoor je het begin

Nadere informatie

Samenvatting Muziek Muziek theorie B-examen

Samenvatting Muziek Muziek theorie B-examen Samenvatting Muziek Muziek theorie B-examen Samenvatting door een scholier 640 woorden 5 april 2004 6,5 110 keer beoordeeld Vak Methode Muziek Centraal examen Theorie uit B- examen voor piano. Tempo: Zeer

Nadere informatie

De opbouw van notenladders

De opbouw van notenladders De opbouw van notenladders Door Dirk Schut Voorwoord Iedereen kent de notennamen wel: a, bes, b, c, cis, d, es, e, f, fis, g en gis, maar wat stellen deze namen voor en waarom vinden we juist deze noten

Nadere informatie

Over afstanden in een toonladder, majeur en mineur (noodzakelijk voorproefje)

Over afstanden in een toonladder, majeur en mineur (noodzakelijk voorproefje) Gelders Projectkoor / Project van huis en haard / info Wat maakt muziek westers of oosters/arabisch? De verklaring hiervoor vanuit de muziektheorie is interessant in het project van huis en haard. Daarom

Nadere informatie

Tips voor gehoortraining

Tips voor gehoortraining Tips voor gehoortraining Doel Gehoortraining is nooit doel op zich, maar staat in dienst van je ontwikkeling tot musicus. Gehoortraining geeft daarvoor de noodzakelijke en fundamentele ondersteuning. Bij

Nadere informatie

sample G = sol Let op volgende zaken:

sample G = sol Let op volgende zaken: Inhoud 1. de toonladder van do 4 2. de intervallen 9 3. de wondere wereld der drieklanken 11 4. diatonische harmonie 14 5. pentatonieken 18 6. de wonderbaarlijke geschiedenis van I, IV en V 22 7. wat kan

Nadere informatie

EEN SELECTIE UIT: Algemene Muziekleer. Ch.Hendrikx & L.Jakobs

EEN SELECTIE UIT: Algemene Muziekleer. Ch.Hendrikx & L.Jakobs EEN SELECTIE UIT: Algemene Muziekleer Ch.Hendrikx & L.Jakobs versie 2009 Inhoud Notatie... 2 Sleutels, hulplijnen,... 2 Octaafaanduiding... 3 Voortekens... 4 Notenwaarden en rusten... 8 Toonladders...

Nadere informatie

THEORIE D. Begrippen : toonsoort,toonladder,akkoord,drieklank,vierklank,grondtoon,leidtoon,mineur, majeur,modaal.

THEORIE D. Begrippen : toonsoort,toonladder,akkoord,drieklank,vierklank,grondtoon,leidtoon,mineur, majeur,modaal. THEORIE D Wat moet je leren : Begrippen : toonsoort,toonladder,akkoord,drieklank,vierklank,grondtoon,leidtoon,mineur, majeur,modaal. De grote en kleine terts toonladders. Kerktoonladders : dorisch. De

Nadere informatie

Stabat Mater dolorosa

Stabat Mater dolorosa Remonstranten Den Haag Orde van dienst voor 31 maart 2019 vierde zondag van de veertigdagentijd voorganger: Ds Antje van der Hoek. Organist: Hans Jacobi. Welkom: Ingrid/Roland de Bonth. M.m.v. Gabriele

Nadere informatie

Hagelandse Academie voor Muziek en Woord THEORIE L3. Naam:...

Hagelandse Academie voor Muziek en Woord THEORIE L3. Naam:... Hagelandse Academie voor Muziek en Woord THEORIE L3 Naam:.... INHOUDSTABEL A. Herhaling grote en kleine tertstoonladders... 3 1. Grote tertstoonladders... 3 2. Kleine tertstoonladders... 3 3. Volgorde

Nadere informatie

Eindexamen Muziek havo 2004-I

Eindexamen Muziek havo 2004-I 4 Beoordelingsmodel Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag wordt 1 punt toegekend. T. Susato - Pavane en Gaillarde La Donna 1 eerste zin: gamba( s); ook goed: (bas)vedel(s) 1 herhaling: blokfluit(en)

Nadere informatie

ODM theoretisch toelatingsexamen

ODM theoretisch toelatingsexamen ODM theoretisch toelatingsexamen Gehoortest Herkennenbenoemen enof noteren: Majeur- vs mineurtonaliteit Maatsoorten herkennen Intervallen tm het octaaf Drieklanken in grondligging en omkering Melodische

Nadere informatie

Toelatingsexamen LUISTERVAARDIGHEDEN

Toelatingsexamen LUISTERVAARDIGHEDEN ANTWOORDEN Toelatingsexamen blad Conservatorium Utrecht - Bmus-klassiek LUISTERVAARDIGHEDEN 206 OPDRACHT : omcirkel het voorgespeelde fragmentje A B 2A 2B A B 4A 4B OPDRACHT 2: geef de maatsoort van de

Nadere informatie

Eindexamen Muziek vwo 2002-I

Eindexamen Muziek vwo 2002-I 3 Antwoordmodel Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag wordt 1 punt toegekend. Josquin des Prez - Tu solus qui facis mirabilia 1 maat 6: een mol voor de e 2 parallel 3 per haak 1 4 A 5 stemparen

Nadere informatie

Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs Tijdvak 2 Dinsdag 22 juni uur

Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs Tijdvak 2 Dinsdag 22 juni uur Muziek Examen VWO Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs Tijdvak Dinsdag juni.0 6.00 uur 9 99 Opgavenboekje Examennummer... Naam... Dit examen bestaat uit 54 vragen. Voor elk vraagnummer is aangegeven

Nadere informatie

Kempische Steenweg 400 3500 Hasselt Tel. : 011 27 84 60 www.musart.be. Basistheorie m.b.t. de toelatingsproeven voor het 4 e en 5 e jaar

Kempische Steenweg 400 3500 Hasselt Tel. : 011 27 84 60 www.musart.be. Basistheorie m.b.t. de toelatingsproeven voor het 4 e en 5 e jaar Kempische Steenweg 400 3500 Hasselt Tel. : 011 27 84 60 www.musart.be Basistheorie m.b.t. de toelatingsproeven voor het 4 e en 5 e jaar 1. INTERVALLEN OF TOONAFSTANDEN 1.1. Inleiding De onderlinge verhouding

Nadere informatie

1. Het ritme wat ik voor ga spelen bestaat uit twee bouwstenen en extra halve noot. Schrijf de nummers van de goede bouwstenen op de juiste plek.

1. Het ritme wat ik voor ga spelen bestaat uit twee bouwstenen en extra halve noot. Schrijf de nummers van de goede bouwstenen op de juiste plek. Werkblad B Les 1 Naam:. 1. Het ritme wat ik voor ga spelen bestaat uit twee bouwstenen en extra halve noot. Schrijf de nummers van de goede bouwstenen op de juiste plek.. Het ritme wat ik voor ga spelen

Nadere informatie

Muziektheorie-examen D

Muziektheorie-examen D Muziektheorie-examen D 2016 In te vullen door de leerling Naam: In te vullen door de docent Aantal punten... Docent:.. Cijfer.. Instrument: Geslaagd: Ja / nee Het examen bestaat uit de volgende onderdelen:

Nadere informatie

Examen HAVO. Muziek (nieuwe stijl en oude stijl)

Examen HAVO. Muziek (nieuwe stijl en oude stijl) Muziek (nieuwe stijl en oude stijl) Examen HAVO Vragenboekje Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Tijdvak 2 Vrijdag 22 juni 14.00 16.30 uur 20 01 Voor dit examen zijn maximaal 90 punten te behalen; het

Nadere informatie

Onthoud wel dat dit alleen een oefening is. Als je dit examen goed maakt, betekent dat niet dat je genoeg weet voor het echte examen!

Onthoud wel dat dit alleen een oefening is. Als je dit examen goed maakt, betekent dat niet dat je genoeg weet voor het echte examen! Theorie Examen A01 Niveau A Dit examen kun je maken om te oefenen voor je theorie examen. Het examen bestaat uit 3 onderdelen; Luistervragen, Leervragen en Inzichtvragen. Je kunt in totaal 8 halen, maar

Nadere informatie

Eindexamen Muziek vwo 2002-I

Eindexamen Muziek vwo 2002-I Josquin des Prez - Tu solus qui facis mirabilia cd1-track 2 De vragen 1 t/m 9 zijn gebaseerd op een vierstemmige, vocale compositie van Josquin des Prez (1445 1521). Je hoort het begin drie keer. De baspartij

Nadere informatie

algemene muziekleer voor het schriftelijke examen ALGEMENE MUZIEKLEER VOOR HET A-EXAMEN

algemene muziekleer voor het schriftelijke examen ALGEMENE MUZIEKLEER VOOR HET A-EXAMEN ALGEMENE MUZIEKLEER VOOR HET A-EXAMEN 1 INHOUDSOPGAVE DE SLEUTELS... 3 DE NAMEN VAN DE NOTEN... 4 NOTEN EN RUSTEN... 5 VOORTEKENS... 6 HERHALINGSTEKENS... 7 HERHALINGSTEKENS - OVERZICHT... 8 DYNAMIEK...

Nadere informatie

Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag wordt 1 punt toegekend.

Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag wordt 1 punt toegekend. 3 Antwoordmodel Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag wordt 1 punt toegekend. C. Monteverdi - Beatus vir 1 2 toonsoort: van majeur naar mineur 1 maatsoort: van tweedelig naar driedelig 1 3 één

Nadere informatie

Examen VWO. Muziek (oude stijl en nieuwe stijl)

Examen VWO. Muziek (oude stijl en nieuwe stijl) Muziek (oude stijl en nieuwe stijl) Examen VWO Opgavenboekje Examennummer Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs... Naam... Voor dit examen zijn maximaal 90 punten te behalen; het examen bestaat uit

Nadere informatie

Eindexamen muziek vwo 2006-I

Eindexamen muziek vwo 2006-I 4 Beoordelingsmodel Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag wordt één punt toegekend. L. van Beethoven - Symfonie no. 4, deel 1 1 terts 2 per noot 1 3 1 hele orkest; ook goed: strijkinstrumenten,

Nadere informatie

Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag wordt 1 punt toegekend.

Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag wordt 1 punt toegekend. Muziek havo 2-II 3 Antwoordmodel Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag wordt punt toegekend. Alfonso El Sabio Santa Maria, strela do dia unisono 2 de noot e 3 noten voorteken 2 4 maat 3, derde

Nadere informatie

Eindexamen Muziek vwo 2003-I

Eindexamen Muziek vwo 2003-I 3 Antwoordmodel Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag wordt 1 punt toegekend. Orlandus Lassus - Osculetur me 1 onderdeel 4 2 twee van de volgende: Het onderdeel is volledig achtstemmig. Er wordt

Nadere informatie

Analyse Door Stan Kuunders www.degitarist.nl

Analyse Door Stan Kuunders www.degitarist.nl Analyse Door Stan Kuunders www.degitarist.nl Naam: Die Post Componist: F.P. Schubert (1797-1828) Toonsoort: B-groot Tijdens de analyse is o.a. rekening gehouden met: 1. Harmonie (grote lijnen, toonsoorten

Nadere informatie

Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs Tijdvak 2 Vrijdag 20 juni uur

Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs Tijdvak 2 Vrijdag 20 juni uur Muziek (nieuwe stijl en oude stijl) Examen VWO Opgavenboekje Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs Tijdvak 2 Vrijdag 20 juni 10.00 12.30 uur 20 03 Examennummer... Naam... Voor dit examen zijn maximaal

Nadere informatie

THEORIE EXAMEN A 2019

THEORIE EXAMEN A 2019 THEORIE EXAMEN A 2019 LUISTERVRAGEN VRAAG 1 Je hoort 4 grote tertstoonladders, geef aan of ze goed of fout klinken. Je hoort eerst een voorbeeld: Voorbeeld: goed fout Toonladder 1 goed fout Toonladder

Nadere informatie

Hagelandse Academie voor Muziek en Woord OEFENINGEN BOEK L2 NAAM:... Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p.

Hagelandse Academie voor Muziek en Woord OEFENINGEN BOEK L2 NAAM:... Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p. Hagelandse Academie voor Muziek en Woord OEFENINGEN BOEK L2 NAAM:... Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p. 1 Oefenblad 1 Wijzigingstekens 3-4 Oefenblad 2 Hele en halve

Nadere informatie

Akkoorden spelen. o1 PIANO

Akkoorden spelen. o1 PIANO Akkoorden spelen o1 PIANO Een lied bestaat uit een melodie die begeleid wordt door harmonie. Een leuke goedklinkende melodie zal mooier worden en meer karakter krijgen als er passende harmonieuze akkoorden

Nadere informatie

Les 2. Als je op een piano alleen de witte toetsen gebruikt, kun je meteen de majeur- toonladder van C spelen: C D E F G A B C.

Les 2. Als je op een piano alleen de witte toetsen gebruikt, kun je meteen de majeur- toonladder van C spelen: C D E F G A B C. Les 2 TOONLADDERS Witte toetsen Als je op een piano alleen de witte toetsen gebruikt, kun je meteen de majeur- toonladder van C spelen: C D E F G A B C. De majeur-toonladder Je hebt het al gezien in het

Nadere informatie

Les 1 (van een reeks van 3) aan beginnende orgelleerlingen volgens de in de scriptie beschreven inzichten. (Duur van de les: 30 min.

Les 1 (van een reeks van 3) aan beginnende orgelleerlingen volgens de in de scriptie beschreven inzichten. (Duur van de les: 30 min. Bijlage 1 Les 1 (van een reeks van 3) aan beginnende orgelleerlingen volgens de in de scriptie beschreven inzichten. (Duur van de les: 30 min.) Beginsituatie: De leerling heeft enkele lessen gehad. Hij

Nadere informatie

Sonate Opus 10 Nr. 1 in c: Allegro con brio

Sonate Opus 10 Nr. 1 in c: Allegro con brio Sonate Opus 10 Nr. 1 in c: Allegro con brio Beethoven Klaviersonaten Band I: p.96-101 1. Expositie 1.1. Belangrijkste cesuren - FPC: maat 30 - MC: maat 56 - EEC: maat 94 1.2. Hoofdthema: muzikale zin Muzikale

Nadere informatie

majeur mineur mineur majeur majeur mineur verminderd

majeur mineur mineur majeur majeur mineur verminderd 9. Majeur Mineur Majeur en mineur zijn twee cruciale begrippen. Zowel in toonladders als in akkoorden en trappen worden ze gebruikt. Majeur of mineur wordt altijd bepaald door de afstand tussen de eerste

Nadere informatie

Voor polyfone muziek bestaan er een aantal specifieke vormen. De belangrijkste daarvan zijn de canon en de fuga.

Voor polyfone muziek bestaan er een aantal specifieke vormen. De belangrijkste daarvan zijn de canon en de fuga. Polyfone muziek Inleiding Polyfonie is een Grieks woord dat letterlijk veel klank betekent. Het wordt gebruikt voor meerstemmige muziek waarbij elke stem zelfstandig is. Er is dus niet één melodie met

Nadere informatie

samengesteld bovenste cijfer is 4 of meer

samengesteld bovenste cijfer is 4 of meer Werkblad C Les 1 Naam:.. enkelvoudig bovenste cijfer is 2 of samengesteld bovenste cijfer is 4 of meer regelmatig onregelmatig 2-delig (binair) -delig (ternair) 2 2 2 2 4 8 2 4 8 4 4 4 6 6 12 4 2 8 4 8

Nadere informatie

1643) 1. Introductie 2. Melodische aspecten 3. Belangrijke cadensen 4. Gebruikte toonvoorraad. Analyse door Stan Kuunders,

1643) 1. Introductie 2. Melodische aspecten 3. Belangrijke cadensen 4. Gebruikte toonvoorraad. Analyse door Stan Kuunders, Canzon Terza G. Frescobaldi (1583-1643) 1643) Analyse door Stan Kuunders, www.degitarist.nl Index 1. Introductie 2. Melodische aspecten 3. Belangrijke cadensen 4. Gebruikte toonvoorraad Introductie G.

Nadere informatie

Eindexamen muziek havo 2007-I

Eindexamen muziek havo 2007-I Beoordelingsmodel Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag wordt één punt toegekend. Twee liederen uit een Haarlems liedboek uit 1643 1 maximumscore 1 tweestemmig 2 maximumscore 1 a a b Opmerking:

Nadere informatie

THEORIE B. Begrippen : toonsoort,toonladder,akkoord,drieklank,grondtoon,leidtoon. Een melodie die voorgespeeld wordt opschrijven (melodisch dictee).

THEORIE B. Begrippen : toonsoort,toonladder,akkoord,drieklank,grondtoon,leidtoon. Een melodie die voorgespeeld wordt opschrijven (melodisch dictee). THEORIE B Wat moet je leren : Basisstof (laatste twee bladen). Begrippen : toonsoort,toonladder,akkoord,drieklank,grondtoon,leidtoon. De grote terts toonladders t/m drie kruizen en mollen. Voortekens van

Nadere informatie

wat betekent: wat betekent: al fine allegro wat betekent: wat betekent: andante crescendo cresc. wat betekent: wat betekent: da capo

wat betekent: wat betekent: al fine allegro wat betekent: wat betekent: andante crescendo cresc. wat betekent: wat betekent: da capo al fine allegro andante crescendo cresc. da capo decrescendo decresc. diminuendo dim. forte levendig en snel tot het einde versterken gaande verzachten herhalen vanaf het begin luid verzachten legato lento

Nadere informatie

Luister naar de muziekfragmenten en verbind de juiste bezetting met elk orkest.

Luister naar de muziekfragmenten en verbind de juiste bezetting met elk orkest. Met z n allen samen! Toeters en kloppers Er zijn drie soorten orkesten die enkel uit blazers en slagwerk bestaan. Samen worden deze orkesten hafabra genoemd, naar de eerste letters van hun naam. Luister

Nadere informatie

Hagelandse Academie voor Muziek en Woord L 1 NAAM:... Hagelandse academie voor Muziek en Woord - AMV L1 : Theorie p.

Hagelandse Academie voor Muziek en Woord L 1 NAAM:... Hagelandse academie voor Muziek en Woord - AMV L1 : Theorie p. Hagelandse Academie voor Muziek en Woord THEORIE L 1 NAAM:... Hagelandse academie voor Muziek en Woord - AMV L1 : Theorie p. We schrijven noten op een NOTENBALK. Die bestaat uit 5 lijnen. We tellen ze

Nadere informatie

Algemene Muziek Theorie 3de jaar

Algemene Muziek Theorie 3de jaar Algemene Muziek Theorie 3de jaar AMT M3-1 - Theorie A. HERHALING AMT M1 & 2... - 2-1. Hoofdakkoorden en nevenakkoorden; verbindingsregels.... - 2-2. Akkoordverloopschema.t... - 3-3. Harmoniseren van melodieën,

Nadere informatie

THEORIE C. Begrippen : toonsoort,toonladder,akkoord,drieklank,grondtoon,leidtoon

THEORIE C. Begrippen : toonsoort,toonladder,akkoord,drieklank,grondtoon,leidtoon THEORIE C Wat moet je leren : Basisstof (laatste twee bladen) Begrippen : toonsoort,toonladder,akkoord,drieklank,grondtoon,leidtoon De grote en kleine terts toonladders t/m drie kruizen en mollen De grote

Nadere informatie

Examen VWO. Muziek (oude stijl en nieuwe stijl)

Examen VWO. Muziek (oude stijl en nieuwe stijl) Muziek (oude stijl en nieuwe stijl) Examen VWO Opgavenboekje Examennummer Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs... Naam... Voor dit examen zijn maximaal 90 punten te behalen; het examen bestaat uit

Nadere informatie

Hagelandse Academie voor Muziek en Woord THEORIE L2 NAAM:... Hagelandse academie voor muziek en woord - AMV L2 : Theorie p.

Hagelandse Academie voor Muziek en Woord THEORIE L2 NAAM:... Hagelandse academie voor muziek en woord - AMV L2 : Theorie p. Hagelandse Academie voor Muziek en Woord THEORIE L2 NAAM:... Hagelandse academie voor muziek en woord - AMV L2 : Theorie p. Wijzigingstekens 3 Toonladder van Fa groot 3-4 Fasleutel 4 Syncope 4 Triool 5

Nadere informatie

Een handige link met wat basisinformatie over akkoorden is: http://studwww.ugent.be/~mfvhauwe/wauter/reason/notenenakkoorden.html

Een handige link met wat basisinformatie over akkoorden is: http://studwww.ugent.be/~mfvhauwe/wauter/reason/notenenakkoorden.html Een handige link met wat basisinformatie over akkoorden is: http://studwww.ugent.be/~mfvhauwe/wauter/reason/notenenakkoorden.html Ze gaan er helaas er niet zo diep op in, maar om snel wat dingen duidelijk

Nadere informatie

sample Les 17 - $. 2. G & \ \.. % \ \ #. " 2. Am ...#. -.# .! - %. # ... D -.!... E.! - Les 17: CD 2 nr 9 û $... & \ \ 1. D

sample Les 17 - $. 2. G & \ \.. % \ \ #.  2. Am ...#. -.# .! - %. # ... D -.!... E.! - Les 17: CD 2 nr 9 û $... & \ \ 1. D Les 17 Toonaard? O groot of la klein? SOL groot of mi klein? & \ \ & \ \ antabile (zangerig) legato Les 17: 2 nr 9 û $ & # " & 1 & #! 2 Em & Em ine 0 0 % \ \ - 1 & 7 2 Q E 0! - - $ $ E Q 2 Em 1 olden River

Nadere informatie

Eindexamen muziek vwo 2008-I

Eindexamen muziek vwo 2008-I Beoordelingsmodel Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag wordt één punt toegekend. F. Tůma - Stabat Mater 1 maximumscore 2 orgel 1 cello en/of contrabas 1 2 maximumscore 1 Een baspartij met cijfercodering

Nadere informatie

1. Het ritme wat ik voor ga spelen, bestaat uit 2 bouwstenen en een extra halve noot. Schrijf de nummers van de juiste bouwstenen op de goede plek.

1. Het ritme wat ik voor ga spelen, bestaat uit 2 bouwstenen en een extra halve noot. Schrijf de nummers van de juiste bouwstenen op de goede plek. Werkblad A Les 1 Naam:... 1. Het ritme wat ik voor ga spelen, bestaat uit 2 bouwstenen en een extra halve noot. Schrijf de nummers van de juiste bouwstenen op de goede plek. a. b. c. d. 2. Het ritme wat

Nadere informatie

?Theorie. Kort overzicht met de belangrijkste dingen die je wilt of moet weten over muzieknotatie.

?Theorie. Kort overzicht met de belangrijkste dingen die je wilt of moet weten over muzieknotatie. ?Theorie Kort overzicht met de belangrijkste dingen die je wilt of moet weten over muzieknotatie Deel2: Muziektheorie Tom Overtoom - De Muziekclub TH - pag 27 Noten en notatie = hele noot ( tellen) = hele

Nadere informatie

Correctievoorschrift HAVO. Muziek (nieuwe stijl en oude stijl)

Correctievoorschrift HAVO. Muziek (nieuwe stijl en oude stijl) Muziek (nieuwe stijl en oude stijl) Correctievoorschrift HAVO Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs 0 0 Tijdvak Inzenden scores Uiterlijk op 30 mei de scores van de alfabetisch eerste tien kandidaten per

Nadere informatie

Basale muziektheorie. Basale Muziek Theorie.

Basale muziektheorie. Basale Muziek Theorie. Basale muziektheorie Basale Muziek Theorie www.rogierijmker.nl 2 Inleiding 3 De notenbalk 4 Het systeem 4 De sleutels 5 De notennamen 5 Voortekens 6 Notenwaarden 8 Verbindingsbogen en legatobogen 10 Herhalingstekens

Nadere informatie

MUZIEK IN DE LAGERE SCHOOL EERSTE KLAS

MUZIEK IN DE LAGERE SCHOOL EERSTE KLAS MUZIEK IN DE LAGERE SCHOOL EERSTE KLAS Muziek in de eerste klas: het gaat hier vooral om de inhoud van de muzieklessen in de namiddagperiodes. Sommige elementen daarvan komen ook aan bod in de ochtendmuziek.

Nadere informatie

Eindexamen muziek vwo I

Eindexamen muziek vwo I F. Schubert - Wohin? cd 1 track 2 Dit vragenblok gaat over het lied Wohin? uit de liederencyclus Die schöne Müllerin van Franz Schubert (1797-1827). Deze cyclus, op gedichten van de Duitse dichter Wilhelm

Nadere informatie

Optimale ontwikkeling prenatale fase tot en met zes jaar

Optimale ontwikkeling prenatale fase tot en met zes jaar Optimale ontwikkeling prenatale fase tot en met zes jaar Naast het muzikale ontwikkelingsgebied (waarneming van, ontwikkeling van het muzikaal geheugen, enzovoort) is tevens zichtbaar welke muzikale gedragsvorm

Nadere informatie

Eindexamen Muziek havo 2002-I

Eindexamen Muziek havo 2002-I T. Tomkins - Too much I once lamented cd1-track 2 De vragen 1 t/m 9 gaan over een vijfstemmig madrigaal van Thomas Tomkins (1572 1656). De inhoud van de tekst is in het kort: Een man die lange tijd door

Nadere informatie

Verdeling vakinhoud leerlijn muziek groep 1-8

Verdeling vakinhoud leerlijn muziek groep 1-8 Verdeling vakinhoud leerlijn muziek groep 1-8 Definities Puls: in de maat (in een vierkwartsmaat 1,2,3,4 en in een driekwartsmaat 1,2,3) Afterbeat: Op de beat speel je op de tellen 1 en 3 van de maat,

Nadere informatie

Eindexamen muziek havo I

Eindexamen muziek havo I Aanwijzingen voor de kandidaat: 1 Geef niet meer antwoorden (redenen, voorbeelden e.d.) dan er worden gevraagd. Als er bijvoorbeeld twee redenen worden gevraagd en je geeft meer dan twee redenen, dan worden

Nadere informatie

2 punten. 3 punten. 4 punten. 1 punt. 3 punten

2 punten. 3 punten. 4 punten. 1 punt. 3 punten Speel het vierde stuk uit één van je boeken. Hoeveel verschillende tonen kennen we. 1 2 Schrijf in ritme het woord pianoleerling in kwarten en achtsten. Is dit het ritme van Kortjakje, Vader Jacob, Zie

Nadere informatie

Een cadens is een harmonische formule om een muzikale (deel)frase the beëindigen. We onderscheiden:

Een cadens is een harmonische formule om een muzikale (deel)frase the beëindigen. We onderscheiden: Cadensen Een cadens is een harmonische formule om een muzikale (deel)frase the beëindigen. We onderscheiden: de authentieke cadens (of heel slot): eindigt met V - I (dominant naar tonica); twee subtypen:

Nadere informatie

Begrippenlijst muziektheorie

Begrippenlijst muziektheorie Begrippenlijst muziektheorie Hieronder staat de begrippenlijst muziektheorie. De meeste begrippen worden uitgelegd in diverse video s op pabowijzer als onderdeel van het boek Nieuw Geluid. ISBN: 978 90

Nadere informatie

sample L E S 18 â. " % O O O O \ \ % O O O O . =75 Uit het fragment For Children :

sample L E S 18 â.  % O O O O \ \ % O O O O . =75 Uit het fragment For Children : Uit het fragment For Children : a) Noteer de maatcijfers b) oorstreep wat fout is: For Children bevat veel maatwisselingen c) Verklaar de dynamische tekens maatveranderingen F = forte (luid, sterk) accent,

Nadere informatie

Dit keer ga je aan de slag met het fantastische stuk River flows van Yurima waarin je zult ontdekken;

Dit keer ga je aan de slag met het fantastische stuk River flows van Yurima waarin je zult ontdekken; River flows Yiruma Dit keer ga je aan de slag met het fantastische stuk River flows van Yurima waarin je zult ontdekken; - dat het eigenlijk uit 2 thema s bestaat waarop gevarieerd wordt - de basistheorie

Nadere informatie

Toonladders en 3-klanken. Toonladders en 3-klanken. Toonladders en 3-klanken. PHCC-G Walk-in. Beginselen van muziek-theo-rie.

Toonladders en 3-klanken. Toonladders en 3-klanken. Toonladders en 3-klanken. PHCC-G Walk-in. Beginselen van muziek-theo-rie. Toonladders en 3-klanken PHCC-G Walk-in Beginselen van muziek-theo-rie Noodzakelijke kennis bij gebruik van muziekprogramma's Akkoorden-hulpje bij melodiën Theo Henrichs - 29 Toonladders en 3-klanken Agenda

Nadere informatie

Begrippenlijst Muziek Begrippenlijst

Begrippenlijst Muziek Begrippenlijst Begrippenlijst Muziek Begrippenlijst Begrippenlijst door Quantain 1014 woorden 9 januari 2018 6 6 keer beoordeeld Vak Methode Muziek Intro Instrumenten Blaasinstrumenten Hout 5. 6. 7. 8. 9. Dwarsfluit;

Nadere informatie

Onze-Lieve-Vrouw van Smarten op het Stauffenberg altaarstuk, Elzas ca. 1455

Onze-Lieve-Vrouw van Smarten op het Stauffenberg altaarstuk, Elzas ca. 1455 Onze-Lieve-Vrouw van Smarten op het Stauffenberg altaarstuk, Elzas ca. 1455 Het Stabat Mater is een van de beroemdste middeleeuws-latijnse gedichten op de Moeder Gods in haar smart om de gekruisigde Christus.

Nadere informatie

Muziek Theorie 1ste jaar

Muziek Theorie 1ste jaar Muziek Theorie 1ste jaar 1 Theorie A. HERHALING ALGEMENE MUZIEKTHEORIE... 3 1. hoofd- en nevenakkoorden... 3 2. melodiebouw... 5 3. versieringsnoten... 5 4. letterakkoorden... 6 B. DE KWART-SIXT LIGGING...

Nadere informatie

Examen VWO. muziek muziek. tijdvak 1 maandag 30 mei uur

Examen VWO. muziek muziek. tijdvak 1 maandag 30 mei uur Examen VWO 2011 tijdvak 1 maandag 30 mei 9.00-11.30 uur tevens oud programma muziek muziek Naam kandidaat Kandidaatnummer Aanwijzingen voor de kandidaat: 1 Geef niet meer antwoorden (redenen, voorbeelden

Nadere informatie

Copyright Co Atpress

Copyright Co Atpress Het Ei van Co Beknopte gebruiksaanwijzing Akkoordenschuifsysteem van Co Atpress (Kees Jaspers) Het in twee kleuren uitgevoerde akkoordenschuifsysteem Het Ei van Co berust geheel op algemene muziektheoretische

Nadere informatie

DIDACTISCH LESMATERIAAL & DIDACTISCH TIPS TOOLBOX

DIDACTISCH LESMATERIAAL & DIDACTISCH TIPS TOOLBOX DIDACTISCH LESMATERIAAL & DIDACTISCH TIPS TOOLBOX Musix rond Vier weverkens LES 1: (bijlagen 1,2 > deze kunnen ev. Via smartboard worden geprojecteerd ) Viva voce aanleren 1 ste strofe Vier weverkens (Kaderen

Nadere informatie

De notenbalk met vijf lijntjes

De notenbalk met vijf lijntjes Klas 2 Het notenschrift Ieder land heeft zijn eigen taal. In Frankrijk spreken ze Frans, in Engeland Engels en in Nederland Nederlands. Er is één taal die in ieder land gesproken wordt: Het notenschrift!

Nadere informatie

Examen VWO. muziek. tijdvak 1 vrijdag 30 mei uur

Examen VWO. muziek. tijdvak 1 vrijdag 30 mei uur Examen VWO 2008 tijdvak 1 vrijdag 30 mei 9.00-11.30 uur muziek Naam kandidaat Kandidaatnummer Aanwijzingen voor de kandidaat: 1 Geef niet meer antwoorden (redenen, voorbeelden e.d.) dan er worden gevraagd.

Nadere informatie

Reflets dans l eau. Schematisch, met tonale centra: A B A B A Des As Des Es Des T D T S T (ook de totaalstructuur is plagaal!)

Reflets dans l eau. Schematisch, met tonale centra: A B A B A Des As Des Es Des T D T S T (ook de totaalstructuur is plagaal!) Reflets dans l eau We kiezen uit het rijke piano-oeuvre van Debussy de Image Reflets dans l eau, de eerste Image uit het eerste boek Images. Het is een sterk voorbeeld van impressionistische vaagheid,

Nadere informatie

EPTA. Muziektheorie A1-A2-B. MANSARDA - SINTRA muziekuitgaven. Landelijk Graadexamen Systeem. European Piano Teachers Association

EPTA. Muziektheorie A1-A2-B. MANSARDA - SINTRA muziekuitgaven. Landelijk Graadexamen Systeem. European Piano Teachers Association MANSARDA - SINTRA muziekuitgaven e-mail: mansarda-sintra@planet.nl internet: www.mansarda-sintra.com Rozenstraat 23 1271 NS Huizen tel: 035-5239454 Muziektheorie Landelijk Graadexamen Systeem A1-A2-B EPTA

Nadere informatie

Eindexamen Muziek havo 2003-I

Eindexamen Muziek havo 2003-I 3 Antwoordmodel Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag wordt 1 punt toegekend. Silvia, mijn lief 1 cello/gamba 1 luit/gitaar 1 2 sopraan 1 tenor 1 3 per juiste regel 1 www. - 1 - 4 amineur Indien

Nadere informatie

Eindexamen havo muziek 2013-I

Eindexamen havo muziek 2013-I Beoordelingsmodel Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag wordt 1 scorepunt toegekend. Andrew Lloyd Webber - Evita, Rainbow High 1 maximumscore 1 2e gedeelte: regel 3 3e gedeelte: regel 5 4e gedeelte:

Nadere informatie

Vraag Antwoord Scores. Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag wordt 1 scorepunt toegekend. per juist antwoord 1

Vraag Antwoord Scores. Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag wordt 1 scorepunt toegekend. per juist antwoord 1 Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag wordt 1 scorepunt toegekend. Blok 1 J.P. Rameau - Danse des Sauvages 1 maximumscore 2 twee antwoorden (bijvoorbeeld): benadrukken eerste tel van de maat geaccentueerd

Nadere informatie

Correctievoorschrift HAVO. Muziek (nieuwe stijl en oude stijl) Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs. Tijdvak 2

Correctievoorschrift HAVO. Muziek (nieuwe stijl en oude stijl) Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs. Tijdvak 2 Muziek (nieuwe stijl en oude stijl) Correctievoorschrift HAVO Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs 2 Tijdvak 2 2 CV29 Begin Regels voor de beoordeling Het werk van de kandidaten wordt beoordeeld met inachtneming

Nadere informatie

Impressionisme. Wanneer? Kenmerken van muziek uit het impressionisme

Impressionisme. Wanneer? Kenmerken van muziek uit het impressionisme Impressionisme Wanneer? Aan het einde van de negentiende eeuw lopen verschillende stijlen door elkaar. Je had de postromantiek in Duitsland, die verder gingen in romantische stijl met vooral Wagner als

Nadere informatie

Examen HAVO. Muziek. Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs. Tijdvak 1 Woensdag 26 mei uur. Opgavenboekje. Examennummer ... Naam ...

Examen HAVO. Muziek. Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs. Tijdvak 1 Woensdag 26 mei uur. Opgavenboekje. Examennummer ... Naam ... Muziek Examen HAVO Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Tijdvak 1 Woensdag 6 mei 900 110 uur 19 99 Opgavenboekje Examennummer Naam Dit examen bestaat uit 59 vragen Voor elk vraagnummer is aangegeven hoeveel

Nadere informatie

Correctievoorschrift HAVO. Muziek (oude en nieuwe stijl)

Correctievoorschrift HAVO. Muziek (oude en nieuwe stijl) Muziek (oude en nieuwe stijl) Correctievoorschrift HAVO Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs 20 02 Tijdvak 1 Inzenden scores Uiterlijk op 5 juni de scores van de alfabetisch eerste tien kandidaten per school

Nadere informatie

Eindexamen muziek vwo I

Eindexamen muziek vwo I Beoordelingsmodel Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag wordt één punt toegekend. F. Schubert - Wohin? 1 maximumscore 1 (a) - a - b - a - a 2 maximumscore 2 veel korte notenwaarden / triolen (of

Nadere informatie

Gehoor AMV1. deel 1. mi sol la vierde noot 2 achtste noten vierde rust. Cecilia Gehoor deel1.indd 1 18/06/ :11:48

Gehoor AMV1. deel 1. mi sol la vierde noot 2 achtste noten vierde rust. Cecilia Gehoor deel1.indd 1 18/06/ :11:48 Gehoor MV1 deel 1 of mi sol la vierde noot 2 achtste noten vierde rust 1 ecilia Gehoor deel1.indd 1 18/06/2014 10:11:48 Naam: Oefening 1 Welke prent past bij de muziek? Welke niet? lfred Schnittke Geboren:

Nadere informatie