- PDF Free Download

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download ""

Merel Vera de Wilde
5 jaren geleden
Aantal bezoeken:

3 o

9 1

14 3 3

18 2 De locatie Basisgroepen en pedagogisch medewerkers

19 Verlaten van de basisgroep

21 Beroepskracht-kind-ratio (BKR) Voertaal Incidenteel en structureel afnemen van extra dagdelen of ruilen van dagen

22 opening Achterwachtregeling Half uurs-regeling(3-uursregeling tijdens schoolvakanties en andere vrije dagen) PM-er A PMer B PM-er C Extra tijd pauze Warm eten A half uur pauze om uur A of C vervangen pauze op andere groep C half uur pauze om 14.15

23 opening opening sluiting sluiting Samengevoe gd met PMer buurgroep B pauze same n PMer B weg PM-er c weg B half uur pauze om uur Vervangen door collega 7.30 PMer A PMer B Ext ra tijd pauze War m eten PM -er A we g PM -er B we g A half uur pauze om uur B half uur pauze om uur

24 opening sluiting Bloemen: 7.30 same n PM -er A P M- er B pauze Extr a tijd War m eten PM -er A we g PMer B weg A half uur pauze om uur B half uur pauze om uur

25 Transparantie Grootte en inrichting van de binnen- en buitenruimtes Wennen van kinderen

26 4 Interactie tussen pedagogisch medewerker en kind 4

28 De groep

29 Inrichting en materialen

30 Activiteitenaanbod

31 De mentor en het observeren van kinderen

32 Oudercontacten Ouders hebben een intake gesprek w aarbij alle praktische punten besproken w orden. 1 keer per m aand ontvangen de ouders een nieuw sbrief per m ail. 1 keer per jaar hebben w e oudergesprekken w aarbij w e praten over de ontw ikkeling van het kind 1 keer per jaar houden w e een klantarena. 1 keer per jaar hebben w e een jaarafsluiting m et BBQ voor de ouders. Ouders w orden via Facebook en de w ebsite op de hoogte gehouden van de acties en kunnen hier foto s bekijken van de activiteiten.

33 Wennen

34 Binnenkomst

36 Tafelmomenten

38 Spelen en leren

45 Halen Gebruik van media

47 Er w ordt op de BSO geen televisie gekeken. Er w orden altijd film s gekeken die voor alle leeftijden geschikt zijn. Er kan gekozen w orden door de pedagogisch m edew erker om een film te kijken. Dit w ordt gedaan na een uitstapje, een lange m iddag of als de kinderen een drukke dag hebben zoals m et Sinterklaas. De pedagogisch m edew erker bepaald w anneer deze aan gaat. De kinderen m ogen m axim aal 15 m inuten achter de spelcom puter. De kinderen zetten hiervoor zelf een kookw ekker en houden de tijd bij. Er m ogen m aar 3 kinderen tegelijk bij de spelcom puter. Er w orden alleen spelletjes gespeeld die voor alle leeftijden zijn. Alleen de kinderen van de Planten m ogen op de com puter m et internet. Alleen de kinderen van de Planten m ogen op de com puter m et internet. De kinderen van andere groepen m ogen alleen onder begeleiding op de com puter m et internet. De com puter w ordt alleen gebruikt voor het m aken van huisw erk. De pedagogisch m edew erker kijkt elke 15 m inuten hoe het gaat op de com puter. Als het kind klaar is w ordt de geschiedenis gecheckt zodat w e w eten w aar de kinderen m ee bezig zijn.

48 Kinderen nem en geen eigen apparatuur m ee behalve de m obiele telefoon. Kinderen die een eigen m obiele telefoon hebben gebruiken deze alleen om te bellen als dit nodig is. Per kind w orden hier afspraken over gem aakt m et de pedagogisch m edew erker. Kinderparticipatie

49 Opvang tijdens vakantie

51 3 Inspectie Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen Deskundigheidsbevordering Aandacht voor pedagogische kwaliteit Pedagogisch coaches

52 Protocollen Meldcode huiselijk gew eld en kinderm ishandeling Binnen onze kinderopvang voldoet aan de door convenantpartijen opgestelde criteria. De m eldcode is inzichtelijk via de w ebsite van de locatie. Zorgkinderen Het kan zijn dat bij de aanm elding of bij het intakegesprek m et ouders naar voren kom t dat er extra begeleiding voor het kind nodig is. Er w ordt voor de plaatsing zorgvuldig gekeken naar de m ogelijkheden op de locatie. We gaan m et de ouders en eventuele andere (externe) betrokkenen in overleg om te kijken of de opvang op de locatie past binnen onze m ogelijkheden en aansluit bij w at het kind nodig heeft. We streven er naar om voor elk kind een opvangklim aat te creëren w aarbinnen het zich optim aal kan ontw ikkelen. Om ervoor te zorgen dat w e continu aansluiten bij de behoefte van het kind stellen w e een plan van aanpak op w aarin w e de opvang evalueren zodat w e tijdig afspraken kunnen bijstellen. Wij w erken sam en m et lokale opvoedinstanties en/of zorginstanties die w e in sam enspraak m et ouders kunnen inschakelen om m et ons m ee te kijken.

53 Tijdens de opvangperiode kunnen er zorgen ontstaan over het gedrag of de ontw ikkeling van een kind. Deze zorgen w orden door de pedagogisch m edew erkers m et ouders besproken zodat er sam en gekeken kan w orden w at nodig is voor het kind. Daarnaast bespreekt de pedagogisch m edew erker de zorg rondom een kind altijd m et de locatiem anager, dit kan bijvoorbeeld tijdens een groepsoverleg of een individueel overleg. Dit gebeurt m eestal a.d.h.v. een ingevuld observatieform ulier, ingevuld door de pedagogisch m edew erker. Daarnaast kan de kw aliteitsm anager geraadpleegd w orden voor het beantw oorden van vragen en ondersteuning bij observaties. In verschillende gem eentes zijn er sam enw erkingsverbanden tussen kinderopvangorganisaties en organisaties voor jeugd - en opvoedhulp. Binnen deze initiatieven w orden pedagogisch m edew erkers ondersteund in de begeleiding van een kind. Daarbij is het ook van belang om de zorg van de ouders en de opvang m et elkaar af te stem m en. Zo ontstaat voor het kind de juiste balans en kan het vaak gebruik (blijven) m aken van de reguliere opvang. Op de sociale kaart van de locatie staan alle externe instanties verm eld m et w ie w ij kunnen sam enw erken als w ij vragen hebben over kinderen. Ook kunnen w e ouders naar deze instanties verw ijzen zodat zij daar hun vragen kunnen stellen en via deze instanties de nodige zorg kunnen ontvangen. We hebben een handreiking zorgkinderen dat de pedagogisch m edew erker helpt bij het proces rondom de zorg voor een kind.

54 Oudercommissie Klachtenprocedure Klanttevredenheidsonderzoek

55 Vertrouwenspersoon

56 Vaste pedagogisch medewerkers Beroepskrachten in opleiding, stagiaires en vrijwilligers

57 Ondersteuning op de locatie Leidinggevenden

58 4

59 5

Vergelijkbare documenten

2

2 1. 2. 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 1 1. 2. 3. 4. 1. 2 2. 3. 1 2 12 13 3 3 14 15 16 17 2 De locatie Basisgroepen en pedagogisch medewerkers 18 Verlaten van de basisgroep 19 20 Beroepskracht-kind-ratio (BKR)