Hoger bereik bij inburgering 8 november 2018 NB: het zaalgesprek, nalv de stellingen, is na 8-12 toegevoegd

Transcriptie

1 Hoger bereik bij inburgering 8 november 2018 NB: het zaalgesprek, nalv de stellingen, is na 8-12 toegevoegd Sylvia de Groot Heupner Het Begint met Taal Ellie van der Meer ProBiblio

2 WAT GAAN WE DOEN? Korte introductie Ellie en Sylvia Hoe ziet het werkveld eruit? Nieuwe wet Inburgering van kracht in 2020 Welke kansen zijn er voor de bibliotheek? Maak samen een plan

3 KORTE INTRODUCTIE Bibliotheken hebben een belangrijke rol bij het vergroten van taal- en digitale vaardigheden van anderstalige volwassenen en kinderen. Zo kunnen anderstaligen sneller de Nederlandse taal leren, met computers omgaan, hun sociale netwerk uitbreiden en participeren. De POI s ondersteunen de bibliotheken daarbij. Het Begint met Taal Wij vinden dat het hier nog mooier wordt als alle anderstaligen met een taalvraag in Nederland mee kunnen doen. Daarom versterken wij ruim 160 taalvrijwilligersorganisaties op zo n 250 locaties in alle fases van hun bestaan.

4 HOE ZIET HET WERKVELD ERUIT?

5 PLANNEN NIEUWE WET INBURGERING Brief Minister Koolmees (juli 2018): Regie op de inburgering gaat terug naar gemeenten. Het leenstelstel wordt afgeschaft; gemeenten kopen inburgerlessen in. Nieuwkomers krijgen bij de gemeente een brede intake en een Persoonsplan Inburgering en Participatie op maat (o.a. met advies voor taaltraject). Gemeenten ontzorgen nieuwkomers in de eerste periode; zij betalen de huur en de kosten voor verzekeringen vanuit de bijstand. Er gelden strengere eisen voor inburgering, waaronder een hogere taaleis B1. Er komen praktijkgerichte Z-trajecten voor wie B1 niet haalbaar is. Het examenstelsel wordt eenvoudiger gemaakt. Gemeenten kunnen boetes uitdelen als nieuwkomers zich onvoldoende inzetten. Ontheffing van inburgering is niet langer mogelijk. Doel is dat nieuwkomers zo snel mogelijk aan het werk gaan en participeren.

6 WAT KAN DIT PLAN BETEKENEN? Mogelijke consequenties: Grote rol gemeente: aanbesteding, kwaliteit, heterogeen Duale trajecten Verbinding met andere beleidsdomeinen rond (vrijwilligers)werk en participatie Ruimte voor combinatie formeel leren en non-formeel leren Mogelijke kansen voor digitaalhuis/bibliotheek Lokale verbinding met nieuwe partners Rol digitaalhuis en vrijwilligers bij Z-trajecten, Taaleis B1 Bibliotheek mogelijkheden over de volle breedte: taal & digitaal, ontmoeting, participatie, loketfunctie, (vrijwilligers)werk, kinderen en ISK, Arabische collectie,.

7 WAAR ZIJN VRIJWILLIGERS ACTIEF?

8 STELLINGEN 1.De nieuwe plannen bieden mij kansen om. Reacties uit de zaal: *De rol van de Bibliotheek bij inburgering (opnieuw) met partners te bespreken *Mijn beleid opnieuw te herijken *Overtuigd doortegaan op deingeslagen weg *Meer mensen te bereiken omdat het verhoogde taalniveau B1 beter aansluit bij wat mijn Bibliotheek biedt *Bij de gemeente de koppeling taalmaatjes + inburgeraars onder de aandacht te brengen

9 STELLINGEN 2. Help, de taalvrijwilligers kunnen niet overweg met de verhoogde taaleis B1! Reacties uit de zaal: *Het niveau B1 biedt voor bibliotheken juist de mogelijkheid om meer voor mensen te betekenen. Immers de bibliotheken hebben veel meer materialen in huis op dat niveau dan op de lagere niveaus. *De taalvrijwilligers zullen bijgeschoold moeten worden want zij zijn niet altijd op de hoogte van de inhoud van het niveau. *Spreektaal krijgt er een nieuw niveau bij : van A2 naar B1

10 STELLINGEN 3.De nieuwe plannen brengen mij in contact met nieuwe partners Reacties uit de zaal: *Ja en het lokale netwerk wordt dan vooral voor de inburgering steeds belangrijker *Vooral de gemeente moet goed in de gaten hebben bij wie alle ondersteuning is ondergebracht; daar ga ik mijn eerste afspraak maken. *Het is de vraag of de gemeente zélf alles bij 1 persoon/loket heeft ondergebracht die het overzicht heeft; daar ga ik naar op onderzoek. *Mogelijk brengen de nieuwe partners ook nieuwe taalvrijwilligers met zich mee.

11 MORGEN: STAP 1 = INVENTARISEREN INVENTARISEREN LOKALE SITUATIE Wie is er binnen de gemeenten verantwoordelijk voor integratie? Welke organisaties zijn er en wat bieden zij aan in de verschillende domeinen rondom inburgering en integratie? Zijn er lokale samenwerkingsverbanden tussen organisaties? Zo ja, welke? Wat biedt jouw bibliotheek? Waar zie je kansen voor jouw bibliotheek?

12 JANUARI 2019: STAP 2 = PLANNEN PLANNEN MAKEN Maak een samenvatting van je inventarisatie en een overzicht van de mogelijkheden. Stel een plan op; liefst samen met lokale partners. Betrek ambassadeurs / exinburgeraars bij de plannen, de gesprekken en de uitvoering. Ga het gesprek aan met de gemeente & partners en leg je/jullie ideeën voor.

13 STAP 3: GEBRUIK WAT ER IS MAAK GEBRUIK VAN DE EXPERTISE DIE ER IS Gebruik het netwerk van regionale en provinciale organisaties Gebruik concrete tools zoals factsheets, gespreksleidraad te vinden bij Het Begint met Taal of word lid Gebruik de concrete tips te vinden op de pagina Inburgering van De Bibliotheek en basisvaardigheden of neem contact op met je POI Samen zijn we sterker

14 Zoals onze ambassadeur Abdelkader Benali zegt:

15 VRAGEN? MEER WETEN? Neem contact met ons op via: Ellie van der Meer Sylvia de Groot Heupner