Presentatie Ter Inspiratie

Transcriptie

1 Presentatie Ter Inspiratie

2 K e r n d o e l e n V S O Kaj Rietberg

3 Inhoud van deze presentatie Verantwoordelijkheid School Belangrijk voor de leerkracht Belangrijk voor de leerling Wat is er al? Innovaties Afsluiting

4 Stel gerust vragen en geef reactie!

5 Wat is je doel en wat is de mijne?

6 Verantwoordelijkheid School Visie op leren en op leren met ict (Zelfde Klassenmanagement) Goede en duidelijke zorg structuur Delen van kennis binnen een school Goed geschoolde leerkracht Sneller kunnen diagnosticeren of andere testen Open Leermateriaal (Universal Design for Learning)

7 Visie op leren met ICT

8 Delen van kennis

9 Goed geschoolde leerkrachten Een Assistive Technology begeleider Welk programma wanneer en hoe inzetten Weten hoe programma werkt Idee: Online workshops, events, scholen begeleiding, ATopleiding Voorbeelden: Kennisnet en AbilityNet

10 Open Leermateriaal

11 Universal Design for Learning

12 Sneller testen

13 Belangrijk voor leerkrachten Tijd besparen Goed registreren Up-to-Date zijn Goed klassenmanagement

14 Tijdbesparen Snel je administratie doen Snel nakijken Snel zien wie wat en hoe heeft gescoord Stemkastjes

15 Goed registreren Absenten, via foto's Conflictsituaties Gedragsobservaties, zie Overdracht

16 Up-to-date zijn

17 Belangrijk voor leerlingen Zelfstandig werken Maatwerk Motivatie/ uitdaging Stappenschema's Samenwerken Instructie lesstof en gedrag Leren plannen Nabootsen werkelijkheid Sociale Vaardigheden Alternatief ICT als hulpmiddel eportfolio, competenties

18 Concentratie verbeteren

19 Zelfstandig werken

20 Motivatie voor leren Games gebruiken Computertijd als beloning Gebruik: Tablet, video, GPS, Smartphones, etc Leren programmeren Accadin

21 Samenwerken

22 Leren plannen Huiswerk plannen Toetsen leren plannen Wanneer leer je? Hoe leer je? Is daar geen App voor?

23 Sociale vaardigheden

24 ICT als hulpmiddel Camera Mouse Picture-to-speech Eye Tracking Speech-to-text 1-knops muizen (ook met ipad) Text-to-speech Vergrootglas Communicatie-middel

25 ICT als hulpmiddel bij Leerproblemen

26 eportfolio

27 Maatwerk

28 Stappenschema's

29 Instructie

30 Werkelijkheid nabootsen

31 Alternatief

32 Wat is er al?

33 Mac GhostReader van AssistiveWare SwitchXS Mac heeft ook eigen instellingen

34 Clicker 5

35 On-screen-toetsenbord Dynamic Keyboard van CanAssist

36 Innovaties

37

38 Kaj Rietberg

39 Bespreek in groepjes Wat neem je mee uit deze presentatie en waarom? Waar zou je meer over willen weten/ welke vragen heb je? ICT maakt passend onderwijs mogelijk!

40 Presentatie Ter Inspiratie

41 K e r n d o e l e n Kaj Rietberg V S O Mijn naam is Kaj Rietberg. Werk 4 dagen in de week als groepsleerkracht in het speciaal onderwijs cluster 4. VSO bij de Ambelt lokatie Steenwijk. Bijzondere lokatie: wij werken samen met het regulieronderwijs, we zitten in hun gebouw en onze leerlingen volgen praktijklessen bij docenten van het RSG (regulieronderwijs). Sinds 2002 werk ik bij de Ambelt Onderwijs. Hiervoor gewerkt binnen de jeugdhulpverlening en de kinder- en jeugdpsychiatrie vooral met kinderen die ASS hebben. Sinds 2006 webredacteur bij speciaalonderwijs.kennisnet.nl. Deze website is gestart om lesmateriaal te verzamelen en te delen. Dit lukte niet goed. We hebben de website nog steeds, maar zijn in de tussentijd gestart met een weblog: speciaalonderwijs.wordpress.com. Hier plaatsen we artikelen over ict en speciaal onderwijs. Dit kunnen praktische zaken zijn of juist innovatieve zaken. Wij waren de eerste groep bij kennisnet die een weblog gingen gebruiken.

42 Inhoud van deze presentatie Verantwoordelijkheid School Belangrijk voor de leerkracht Belangrijk voor de leerling Wat is er al? Innovaties Afsluiting

43 Stel gerust vragen en geef reactie!

44 Wat is je doel en wat is de mijne? Doel = Inspiratie over ict en zorgleerlingen

45 Verantwoordelijkheid School Visie op leren en op leren met ict (Zelfde Klassenmanagement) Goede en duidelijke zorg structuur Delen van kennis binnen een school Goed geschoolde leerkracht Sneller kunnen diagnosticeren of andere testen Open Leermateriaal (Universal Design for Learning)

46 Visie op leren met ICT Klassikaal of niet 1 op 1 of niet bring your own device digibord of tablets Usb-sticks met software of niet De ict Klassenmanagment voor elke klas het zelfde en voorgeschreven door de school. Geeft duidelijkheid en rust voor docent. Die kan dan leerlingen begeleiden.

47 Delen van kennis Weten wat er gebeurt op andere lokaties hierdoor kan je sneller inspelen op problemen en deze tacklen Samen problemen oplossen.

48 Goed geschoolde leerkrachten Een Assistive Technology begeleider Welk programma wanneer en hoe inzetten Weten hoe programma werkt Idee: Online workshops, events, scholen begeleiding, ATopleiding Voorbeelden: Kennisnet en AbilityNet Goed geschoolde leerkrachten (AT-leerkracht, weten welke programma's wanneer inzetbaar zijn. Weten hoe de programma's werken. Iemand binnen het samenwerkingsverband tot een AT-ib-er maken of elke ib-er deze kennis laten hebben

49 Open Leermateriaal -Leermateriaal zowel offline als online moet beschikbaar zijn voor iedereen. Denk aan pdf bestanden, denk aan Flash websites, teksten kunnen vergroten via browser, denk aan je webbrowser, Zie ook volgende dia

50 Universal Design for Learning

51 Sneller testen Via de microsoft surface is men bezig met het sneller kunnen testen van leerlingen met autisme.

52 Belangrijk voor leerkrachten Tijd besparen Goed registreren Up-to-Date zijn Goed klassenmanagement

53 Tijdbesparen Snel je administratie doen Snel nakijken Snel zien wie wat en hoe heeft gescoord Stemkastjes ELO om standaard werk te laten maken zodat computer nakijkt en verbeterd. Stemkastjes zodat elke leerling meedoet en antwoorden worden opgeslagen, dus meer zicht op wat elke leerling weet. Zo kom je sneller achter hiaten.

54 Goed registreren Absenten, via foto's Conflictsituaties Gedragsobservaties, zie Overdracht Goede observaties leiden tot beter inspelen op gedrag, dus sneller inspelen op gedrag zodat het gedrag sneller stopt. Tijdwinst in papierhandel geeft meer energie voor werken met de leerlingen en didactische voorbereiding.

55 Up-to-date zijn Invalkrachten kunnen goed een klas overnemen doordat ze weten waar ze moeten zoeken. Geeft rust aan alle leerlingen, maar ook de leerkracht. Dus meer energie voor begeleiden leerlingen.

56 Belangrijk voor leerlingen Zelfstandig werken Maatwerk Motivatie/ uitdaging Stappenschema's Samenwerken Instructie lesstof en gedrag Leren plannen Nabootsen werkelijkheid Sociale Vaardigheden Alternatief ICT als hulpmiddel eportfolio, competenties

57 Concentratie verbeteren Middels concentratiegames van cogmed of de hersengolvenspelen van Play Attention door Games for Life

58 Zelfstandig werken Leerlingen met autisme zo zelfstandig mogelijk laten werken, geeft handen vrij aan leerkracht en zelfvertrouwen aan de leerling.

59 Motivatie voor leren Games gebruiken Computertijd als beloning Gebruik: Tablet, video, GPS, Smartphones, etc Leren programmeren Accadin TED video van Ali Cherman laten zien: 1.10 tot ongeveer Het verschil tussen jongens en meiden

60 Samenwerken Samenwerk via ict-tools. Op verschillende momenten, op een leuke manier, op een veilige manier.

61 Leren plannen Huiswerk plannen Toetsen leren plannen Wanneer leer je? Hoe leer je? Is daar geen App voor? Plan-software gebruiken om leerlingen te ondersteunen bij het plannen zodoende ze het juiste voorbeeld krijgen en het langzaam aan iets van hu zelf wordt. Misschien zullen ze het nooit leren, dan weten ze wel dat er tools zijn die hun er in kunnen ondersteunen.

62 Sociale vaardigheden

63 ICT als hulpmiddel Camera Mouse Picture-to-speech Eye Tracking Speech-to-text 1-knops muizen (ook met ipad) Text-to-speech Vergrootglas Communicatie-middel

64 ICT als hulpmiddel bij Leerproblemen Bij leerprblemen denken we vaak aan Dyslexie. Hiervoor is verschillende software beschikbaar: L2S Kurzweil 3000 EasyTutor van Dolphin WordBar Spark Space is mindmap programma. Werkt heel gestructureerd. Ideaal voor maken werkstuk.

65 eportfolio Portfolio om competenties bij te houden

66 Maatwerk Laat de leerlingen leren zoals het beste bij hem/haar past. Bied verschillende tools aan en kijk wat het beste werkt.

67 Stappenschema's Stappen schema's laten zien wat de leerling op welk moment moet doen, zo kunnen ze bepaalde handelingen wel zelfstandig doen. Kan op papier, maar misschien ook met een app of andere software. Kijk wat het handigste werkt.

68 Instructie Geef instructie middels een video zodat leerling zelfstandig kan werken of een bepaalde instructie kan terug kijken zodat het zelfstandig kan verder werken. Heeft geen tijd van de leerkracht nodig, die kan dan tijdbesteden aan leelringen die de hulp harder nodig hebben. Ook leerlingen die thuiszitten vanwege gedragsproblemen, ziekte kunnen aan het werk. Daarnaast ook gedragsinstructies voor leerlingen laten zien, hoe ziet bepaald gedrag er uit.

69 Werkelijkheid nabootsen Als leeerlingen fysiek te beperkt zijn om ergens heen te gaan, dan haal je dat gene naar de klas met AR.

70 Alternatief Bied leerlingen een alternatief aan. Motoriek is slecht, dus tekenen van slaapkamer lukt niet, gebruik dan eens een teken programma zoals sketchup. Bijvoorbeeld Google Sketchup voor kinderen met autisme:

71 Wat is er al? Proloque2Go en Pictello laten zien Assistive Ware Opmaat Eduware Workshops kennisnet Sociaal op Stap Edunov -Leerlijn Muisvaardigheden: In Engelandzijn er ontikkelingen met open source software. Zo heb je daar de eduapps; De organisatie rsc NE Schotland ontwikkelde verschillende apps die via een usb stick te gebruiken zijn. Onder andere voor text-tospeech,mindmappen, een officeprogramma, games, noem maar op. Alles bij de hand voor een student of leerkracht op een usb stick. (Zie: Video: MyStudyBar: Het werken met Open Source levert je op dat je de software kan aanpassen naar eigen behoeften. Je mag de software niet verkopen, maar wel de diensten er om heen. Dus het op een usb stick zetten, het vertalen, workshops, etc. Het is zonde om het wiel nog een keer uit te vinden.

72 Mac GhostReader van AssistiveWare SwitchXS Mac heeft ook eigen instellingen

73 Clicker 5

74 On-screen-toetsenbord Dynamic Keyboard van CanAssist

75 Innovaties -Rolstoel besturen met je gedachten ( -Laptop besturen met je ogen (

76 Bekijk video: The Case Against Assistive Technology

77 Kaj Rietberg

78 Bespreek in groepjes Wat neem je mee uit deze presentatie en waarom? Waar zou je meer over willen weten/ welke vragen heb je? ICT maakt passend onderwijs mogelijk!