Uitslag StartScan SPONS (fictief) Survey: FICTIEF

Transcriptie

1 Uitslag StartScan SPONS (fictief) Survey: FICTIEF. Welke werkvormen gebruik je in je lessen?(plaats een vinkje in de rechterkolom indien je die werkvorm vaker in wilt zetten) Instructie door de docent Onderwijsleergesprek Leerlingen maken zelf instructie Leerlingen maken huiswerk in de les Samenwerken Discussie Experimenteren Projectonderwijs Presentaties door leerlingen Individuele begeleiding door docent Dagelijks Soms Nooit Ik zou deze werkvorm vaker willen inzetten Total.% 37.3% 3.%.% 3.% 5.3% 5.7%.7% 3.% 5.7%.%.% 5 35.% 3.%.5% 5 6.% % 66 5.% 55 6.% 67 3.% 6.% 5.% 6.% 6.%.%.% 6.3% 7 3.5% 3 5.5% 7.%.% 7.%.% 6.%.%.5%.5%.7% 3.6% 5.5% Bij welke werkvormen maak je gebruik van ICT?(Plaats een vinkje in de rechterkolom bij de werkvorm waarbij je vaker ICT wilt inzetten) Instructie door de docent (bv digibord, digitaal lesmateriaal) Onderwijsleergesprek (bv. video, wiki's) Leerlingen maken zelf instructie (bv. digitaal lesmateriaal, video's) Leerlingen maken huiswerk in de les (bv. docent biedt online instructie) Samenwerken (bv. wiki's, Prezi, weblogs) Discussie (bv. met video, expert in de klas via Skype) Experimenteren (bv. tablets, camera's, video) Projectonderwijs (bv. wiki's, Google Docs, weblogs) Presentaties door leerlingen (bv. Powerpoint, Prezi) Individuele begeleiding door docent (bv. ELO, , forum) Dagelijks Soms 33.% 3.%.%.%.7%.%.7%.% 6.3% 7.% Nooit 33.%.5% 3 3.% 3.% % 55.% % 7.% % 6.6% 7.5% 76.%.% 5.% 6.% 6.5% 6 5.% 7.7% % 3.6% 56 6 Ik zou bij deze werkvorm vaker ICT willen inzetten.6%.3%.7%.%.%.%.% 3.% 5.% 7.5% 6 Total Wat vind jij? Gemiddeld is dit de Op dit moment Over twee Jij bepaalt als docent Jij bepaalt als docent jaar zou ik voornamelijk wat grotendeels het aanbod Een rijke leeromgeving

2 Jij bepaalt als docent voornamelijk wat jouw leerlingen op welk moment aan leerstof aangeboden krijgen. Jij bepaalt als docent grotendeels het aanbod van lesmateriaal, waarbij leerlingen worden gesti muleerd tot een actieve leerhouding. Een rijke leeromgeving maakt leren door de leer lingen mogelijk waarbij zij zelf keuzes maken. Gemiddeld is dit de opvatting over onderwijs bij ons op school: Op dit moment sluit mijn eigen onderwijs het beste aan bij: Over twee jaar zou ik willen dat mijn onderwijs er zo uitziet: opvatting over onderwijs bij ons op school:.%.%.%.%.%.% sluit mijn eigen onderwijs het beste aan bij:.%.%.%.%.%.% jaar zou ik willen dat mijn onderwijs er zo uitziet:.%.%.%.%.%.% voornamelijk wat jouw leerlingen op welk moment aan leerstof aangeboden krijgen..%.%.% 5.3%.% 3 7.5% grotendeels het aanbod van lesmateriaal, waarbij leerlingen worden gesti muleerd tot een actieve leerhouding..%.%.% 5.% 5 67.% 6 6.3% 66 maakt leren door de leerlingen Total mogelijk waarbij zij zelf keuzes maken..%.%.% 3.% 3.% 3.% Hoe gebruik jij je computer? Bestanden opslaan, openen en verwijderen Teksten en afbeeldingen kopiëren en plakken en met leerlingen en collega's Met meerdere programma's tegelijk werken Mijn werk organiseren in mappen Mijn werk online organiseren in mappen Afbeeldingen van internet halen en opslaan Sociale media gebruiken t.b.v. de communicatie Presentaties met Prezi maken Wiki's gebruiken om kennis op te bouwen Weblogs gebruiken bij projecten om voortgang te delen Op internet snel vinden wat ik zoek De meest voorkomende problemen met mijn computer zelf oplossen Digitaal lesmateriaal maken en delen met Wikiwijs Dit kan ik al.%.% 3.% 3.7%.5% 63.% 5.% 7.%.6%.3% 7.6% 7.6% 6 5.6% 53.% Dit zou ik graag willen leren.%.%.%.% 3.% 3 5.% 3.%.3% 7 7.% % 57.% 5.% 3.% 33 7.% 6 Hier heb ik geen interesse in.%.%.%.%.%.%.%.%.% 7.% 6 3.5%.%.3%.% Total %.7%.%

3 Snel schakelen tussen verschillende software 5.% 53.7% 7.% Skype gebruiken om experts via video in de klas te halen 5.% 3.%.% 3 3 Eenvoudige bewerkingen toepassen op digitale foto en video 5.%.% 3.% Geavanceerde bewerkingen toepassen op digitale foto en video.6% 3.% 3.% 3 3 Zelf handelingen op de computer programmeren 3.5% % 3 53.% 5 5. Wat wil je in jouw klaslokaal hebben om je lessen mee te kunnen geven? Plaats de meest gewilde zaken bovenaan in de lijst: Item Total Score Overall Rank Een snelle docent-laptop 7 Digitaal schoolbord 7 Beamer & projectiescherm Draadloos netwerk 5 Software voor digitale toetsen 5 Iedere leerling een laptop 33 6 Digitale videocamera 55 7 Flexibele ruimte die je eenvoudig kunt variëren 6 Iedere leerling een tablet-pc 6 Digitale fotocamera 53 Software voor foto- en videobewerking Open ruimte Niets extra's, de huidige situatie is goed 3 Flip-over Total Respondents: 7 Score is a weighted calculation. Items ranked first are valued higher than the following ranks, the score is the sum of all weighted rank counts. In welk onderwijstype ben je voornamelijk werkzaam? % 5 5.5% 5.%.% 36.6% 5 MAVO HAVO Onderbouw HAVO Bovenbouw VWO Onderbouw VWO Bovenbouw 6. In welk onderwijstype ben je voornamelijk werkzaam? MAVO 7 5.5% Total Responses 3 HAVO Onderbouw % HAVO Bovenbouw 5.%

4 VWO Onderbouw 5.% VWO Bovenbouw % Wat is je functie (meerdere antwoorden mogelijk)?.7% % 5.%.% 3.3% Docent ICT-coordinator Mentor Teamleider Afdelingsleider 7. Wat is je functie (meerdere antwoorden mogelijk)? Docent 7.7% ICT-coordinator.% Mentor 6 5.% Teamleider.% Afdelingsleider 3 3.3% Total Responses Wat is je geslacht? Vrouw 6.% Man 53.%. Wat is je geslacht? Man 5 53.% Vrouw 5 6.% Total Responses

5 Wat is je leeftijd? 6+ jaar.5% - 3 jaar.% 3 - jaar.% 5-6 jaar.6% - 5 jaar 5.6%. Wat is je leeftijd? - 3 jaar.% 3 - jaar.% - 5 jaar 5 5.6% 5-6 jaar 3.6% 6+ jaar.5% Total Responses Sum,. Average. StdDev.7 Max 6. In welke sectie geef je les? Wiskunde.% LO 7.% Levo/filosofie.% All others 6.7% Nederlands 6.7% Techniek.% Engels 7.% CKV, BV, Drama, muziek 7.%. In welke sectie geef je les? Wiskunde % LO 7 7.% Levo/filosofie.% Nederlands 5 6.7% Techniek.% Engels 7 7.% CKV, BV, Drama, muziek 7 7.% Aardrijkskunde 3 3.3% Duits 5 5.6% Total Responses

6 Duits 5 5.6% Frans 7 7.% Natuurkunde 5 5.6% Biologie 5 5.6% Economie 5 5.6% Scheikunde.% Geschiedenis 7 7.% Grieks / Latijn.%. Anders, namelijk: Count Response + maatschappijleer En ISK Frans 3 Godsdienst I.S.K. ISK Informatievaardigheden, mediawijsheid (mediathecaris) Maatschappijleer Management & Organisatie NT Internationale Schakelklas Natuurkunde en Audiovisuele medewerker Nederlands als Tweede taal TOA Biologie Techniek Technisch onderwijs assistent alle vakken in de brugklas brugklasplein dfsgsdfg docent brugklasplein en ANW en godsdienst natuurkunde ook beeldend sinds 3 jaar niet meer lesgevend wiskunde 3. Hoe werken jullie samen in de sectie? Nooit Soms Regelmatig Altijd Niet van toepassing Total Wij bepalen gezamenlijk een didactische aanpak van de lesstof Wij ontwikkelen samen werkvormen binnen het curriculum Wij overleggen over gebruik van technische hulpmiddelen in onze lessen Wij bespreken gezamenlijk de resultaten van onze leerlingen Wij werken samen bij vakoverstijgende onderwerpen 6.% 7.% 35.% % 37.% 3.% 3.%.% 5 6.%.% 6.7%.% 6.% 7 5.% 5.%.7%.% 7.%.% 5.% 5 3.%.% 3.%.%.% 3

7 . Wat zou je willen aanpassen om de samenwerking binnen je team nog beter te maken? Count Response (dat iedereen zich houdt aan de gemaakte afspraken) Betere communicatie: in ons geval breder, sneller en met een hogere frequentie zaken afstemmen. Betere en open communicatie Dat de afspraken ook worden nagekomen Dat vind ik ontzettend moeilijk om aan te geven. Een goede onderwijskundige afpaling van onze plek. Een minder ongunstig coördinatie-uur. Ervoor zorgen dat onze vergaderingen steeds gestructureerd verlopen. Het is goed! Kan ik op dit moment niet zeggen omdat ik geen lessen verzorg. Meer contact met Kua, ckv docenten, om het examenvak beter op elkaar te laten aansluiten. Meer gecoördineerd werken Meer vergadertijd Niets Op dit moment niets concreets. Vaker bij elkaar in de les kijken hoe een ander het aanpakt. Vaker overleg als sectie. Wij overleggen al regelmatig. Bijna dagelijks en tijdens het coordinatoruur (wekelijks) afstemming, leren van elkaar communicatie een gepland overleg uur op een realistische tijd. gesprek directie met tegendraadse collega. gestructureerde overleggen. gezamelijk cursus te krijgen over omgaan met moeilijke leerlingen iets vaker langer over één onderwerp praten ik vind dat wij een goede samenwerking hebben in ons brugklaspleinteam ik zou meer tijd ter beschikking willen hebben lesinhoud op elkaar afstemmen om niveau te bewaken meer digitaliseren van materiaal en meer afspraken op papier vastleggen meer gebruik maken van elkaars expertise meer overleg didact. aanpak meer overleg over werkvormen meer overleg tijd op de di-middag ipv vergaderingen meer overlegmomenten meer overlegmomenten, tijd investering n.v.t niets op dit moment gaat het prima samen meer werkvormen eigen materialen ontwikkelen sdfgsdfg sneller de doelgerichter werken vaker overleggen/delen van vaardigheden en expertize veel meer lange termijn visie op de agenda verbeterde methodes meer tijd om van elkaar te leren. Ook buiten sectie. Vb gebruik van nieuwe werkvormen door anderen. Een verzamelpunt creeren waar wij als sectie al onze ideeen, werkvormen, toetsen etc. op zetten, voorkeur digitaal.

8 Ik zou wel vaker over didactiek en werkvormen willen praten, maar er is altijd zoveel te bespreken. De samenwerking in de sectie is verder goed. Ik wil graag meer teamoverstijgende samenwerking realiseren, want ik maak geen deel uit van een docententeam, maar ik heb docenten wel nodig bij mijn werk. Meer uitwisseling van materiaal, bijvoorbeeld via een digitale dropbox, zodat we elkaars spullen kunnen gebruiken. goede onderlinge afspraken hebben waaraan iedereen zich houdt, betere werkplanning en werkverdeling