Docenteninformatie. Lespakket: Een reis door de wereld van 3D printen. Een reis door de wereld van 3D Printen 1
|
|
- Jelle Willems
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Docenteninformatie Lespakket: Een reis door de wereld van 3D printen Een reis door de wereld van 3D Printen 1
2 Voorwoord 3D printen is aan een snelle opmars bezig. Het is bijna niet te geloven dat de techniek al zo n 25 jaar bestaat. De laatste jaren komt het in een stroomversnelling en op allerlei terreinen in het leven komen we 3D print technieken tegen. Als onderwijs kun je dan ook niet achterblijven en moet je leerlingen kennis laten maken met de techniek en de mogelijkheden van het 3D printen. Met het 3D printen komt een nieuwe vorm van creativiteit de school binnen waarbij leerlingen tot verrassende prestaties worden aangezet. Het is prachtig om te ervaren waartoe leerlingen allemaal in staat zijn als je ze uitdaagt en de mogelijkheid geeft iets te ontwerpen dat ook nog echt door hen te maken is. Als docent moet je vooral de leerling de ruimte geven, je bent snel een beperkende factor als je vanuit je eigen denkkaders opdrachten formuleert voor de leerlingen. Het heeft mij verbaasd met welke ideeën leerlingen komen en waartoe ze in staat zijn. Ga ook de uitdaging aan en geef je leerlingen en jezelf de kans om te genieten van dit interessante proces! Eduard Kooij Docent bij het Jacobus Fruytiercollege, te Apeldoorn. Een reis door de wereld van 3D Printen 2
3 Docenteninformatie Opzet Uitgangspunt is dat een leerling leert denken vanuit een ontwerpcyclus: - iets bedenken; - dit op papier schetsen en vorm geven; - de schets bespreken met medeleerlingen of de docent om tot verbeteringen te komen; - de schets tekenen met een 3D CAD-programma; - het ontwerp maken (met een 3D-printer). Na het uitwerken van deze les, in combinatie met het 3D-CAD tekenen, is de leerling in staat om: - met behulp van een ontwerpcyclus een (eenvoudig) ontwerp te maken; - een (eenvoudig) ontwerp te tekenen met 3D-CAD software; - een (eenvoudig) product te maken met behulp van een 3D-printer. Geschikt voor Dit lespakket is geschikt voor leerlingen van het VMBO en technasium en past bij het nieuwe examenprogramma PIE (Produceren, Installeren en Energie), dat zal ingaan vanaf september De les dekt een belangrijk deel van profieldeel 1 Ontwerpen en Maken. Het lespakket is ook uitstekend toe te passen binnen de huidige exameneisen van het VMBO, waarbinnen met behulp van 3D CAD software een eenvoudige tekening moet worden gemaakt. Dit lespakket is ook te gebruiken door bijvoorbeeld leerlingen van het Technasium, binnen het vak onderzoek en ontwerpen, eventueel voor hun profielwerkstuk. Voordat leerlingen met deze les aan de slag kunnen, moeten ze leren werken met een 3D CAD programma waarin zij een ontwerp moeten maken. Voorbeelden van geschikte programma s zijn Solid Edge, Solid Works, Inventor en SketchUp. Bij dit lesprogramma wordt als voorbeeld het programma TinkerCAD gebruikt. Hiervan is een handleiding bijgevoegd. Tinkercad is een gratis programma dat te downloaden is via Dit programma is te vervangen door elk ander 3D CAD tekenprogramma. Eén eis aan het CAD programma is dat het ontwerp moet worden opgeslagen als.stl bestand zodat dit door de 3D-printersoftware is te lezen. Dit kan met de meeste CAD programma s. Benodigdheden - Leapfrog Creatr 3D-printer - Simplify3D printsoftware - Filamenten (printmaterialen): ABS of PLA - Printstickers - 3D-Ontwerpprogramma (CAD programma) (bijvoorbeeld SolidWorks, Solid Edge, AutoCAD, TinkerCAD) - Computer - Leraren USB-Stick Een reis door de wereld van 3D Printen 3
4 - Lespakket Een reis door de wereld van 3D printen. - Internetverbinding : Firefox of chrome als browser (indien je gebruik wilt maken van Tinkercad) Let op: Tinkercad werkt alleen in Firefox en Google Chrome. Om de lessen soepel te laten verlopen raden we aan om accounts te maken voor de (groepen) leerlingen en het gebruikte model beschikbaar te maken (Importeer de Leapfrog tutorial frog van de usb stick). Een reis door de wereld van 3D Printen 4
5 Indeling lesuren en docentenbegeleiding Het lespakket bestaat uit 2 onderdelen die zijn opgedeeld in verschillende sub-thema s. Het eerste onderdeel 3D modelleren met Tinkercad bestaat uit de volgende delen: 1. Tutorial Tinkercad: hierin leren leerlingen stap voor stap werken met het CAD programma (3D tekenprogramma) genaamd Tinkercad. 2. Ontwerp opdrachten: Leerlingen gaan hun kennis van Tinkercad toepassen en daarbij verschillende 3D-tekeningen zelfstandig maken. Het tweede deel Een werkstuk ontwerpen en maken met de Leapfrog Creatr bestaat uit de volgende delen: 1. Basiskennis 3D printen: Leerlingen leren wat 3D printen is, waarvoor het wordt gebruikt en wat ontwerpen is. 2. Tutorial Simplify3D Software: hierin leren leerlingen de benodigde software beheersen om een 3D-tekening te kunnen printen met de Creatr. 3. Creatr Dual Extruder voorbereiden: de printer wordt onderzocht en voorbereid om te gaan printen. 4. Ontwerp opdrachten: Leerlingen gaan hun kennis van Tinkercad en Simplify3D toepassen en een vraagstuk oplossen. Ze werken volgens de ontwerpcyclus en maken uiteindelijk een zelf ontworpen 3D print. Deel 1 is wellicht al bij eerdere lessen over 3D-modelleren aan de orde komen. In dat geval kan de leraar er voor kiezen direct naar Een werkstuk ontwerpen en maken met de Leapfrog Creatr te gaan. Bij het doorwerken van deze lesbrief moet de leerling een aantal stappen zelfstandig doorlopen. Bij een aantal stappen heeft hij de inbreng van de docent nodig. Dit wordt aangegeven met de volgende iconen: Zelfstandig uitvoeren van de opdracht De leraar kijkt het werk na Moeilijk: vraag je leraar om hulp als dit nodig is Een reis door de wereld van 3D Printen 5
6 Overzicht lessen, inclusief lesuren en rol van begeleider Lesdeel Opdracht: Lesuren: Begeleiding docent: Begeleiding 3D modelleren in Tinkercad Deel 1: Tutorial Tinkercad 3D modelleren in Tinkercad Deel 2: Ontwerp opdrachten Een werkstuk ontwerpen en maken met de Leapfrog Creatr Deel 1: Basiskennis 3D printen (pagina 7) 3 uur - leerlingaccounts voor Tinkercad - tutorial frog beschikbaar stellen - introductie geven over het werken met tinkercad - printer voorbereid hebben met filament en print sticker Model met twee kleuren 3D printen (pagina 20) Test je Tinkercadkennis (pagina 26) Ontwerpen en maken (pagina 31) 1 uur - met leerlingen hoofdstuk model met twee kleuren 3D printen behandelen - leerlingen voeren zelfstandig opdracht tol ontwerpen uit. 2 uur - opdrachten klassikaal doornemen en leerlingen assisteren als ze bij deze zelfstandige opdracht vragen hebben. - Lees klassikaal de eerste alinea s door van het hoofdstuk ontwerpen en maken. Behandel de volgende vragen: Kun je een voorbeeld geven van een product dat functioneel ontworpen is? Kun je een voorbeeld geven van een product dat een probleem heeft opgelost? Kun je een voorbeeld geven van een product dat puur esthetisch ontworpen is? Kan een product zowel functioneel zijn, een probleem oplossen als mooi zijn? Waarom? Laat de leerlingen bij elk antwoord een afbeelding zoeken. - Lees vervolgens de laatste alinea s door en geef uitleg over wat de leerlingen gaan leren 1 uur Een reis door de wereld van 3D Printen 6
7 Wat is 3D printen (pagina 32) 1 uur - Laat de leerling het hoofstuk lezen Wat is 3D-printen. Behandel daarna klassikaal de vragen: De Creatr print met Thermoplastic. Waar denk je dat deze naam vandaan komt? Wat zou het grootste voordeel zijn van printen met plastic? Wat heb jij in het nieuws gezien over 3D printen? Kun jij nog meer voordelen bedenken? 3D Printen, waar wordt dat gebruikt (pagina 35) 1 uur - Behandel klassikaal het hoofdstuk 3D printen, waar wordt dat gebruikt? en geef leerlingen uitleg over de huiswerkopdracht. Geef ze in de les tijd om informatie te zoeken. Geef ze als huiswerk deel 2: presenteren. Huiswerk: Speurtocht 3D printen Een werkstuk ontwerpen en maken met de Leapfrog Creatr Deel 2: Tutorial Simplify3D software Deel 1: De leerlingen gaan zelf opzoek naar andere beroepen waarbij 3D printen kan worden gebruikt. Ze bedenken zelf waarom hierbij 3D printen wordt gebruikt boven andere productiemethoden. - Behandel het huiswerk in de les: laat de leerlingen hun korte presentatie houden. Deel 2: De leerlingen geven een korte presentatie (3 ) voor de klas over hun bevindingen. (pagina 37) 2 uur - Een model om te importeren - Vragen beantwoorden - Stappen controleren - Eventueel delen klassikaal toelichten Optioneel: Expert Extra s. Dit zijn twee hoofdstukken over het maken van verschillende printprocessen voor verschillende lagen en het printen in 2 kleuren. Leerlingen die de stof vlot oppakken kunnen zich hierin verdiepen. 1 uur Een reis door de wereld van 3D Printen 7
8 Een werkstuk ontwerpen en maken met de Leapfrog Creatr Onderdelen van de printer vinden. (pagina 53) - Laat de leerlingen de onderdelen van de printer aanwijzen. Kunnen ze ook vertellen waarvoor deze onderdelen dienen? Deel 3: Creatr Dual Extruder voorbereiden Print sticker vervangen 15 - Leg klassikaal uit wat een print sticker is en waar het voor dient. 15 (pagina 55) - Laat de leerlingen een print sticker plaatsen, of wanneer beschadigd is vervangen. Printer voorbereiden & printen (pagina 56) 15 - Leerlingen gaan zelfstandig filament inladen en doorvoeren. Controleer of ze dit juist hebben gedaan. 15 Een werkstuk ontwerpen en maken met de Leapfrog Creatr Deel 4: Ontwerp opdrachten (pagina 58) Totaal 3 uur en - Leg uit wat er van de leerlingen verwacht wordt en hoe ze werken volgens de ontwerp cyclus 1. Nadenken over het ontwerp en dit schetsen op papier 2. Het ontwerp bespreken met de leraar en laten goedkeuren 3. Een digitaal model maken in een CAD programma 4. Het digitale model bespreken met de leraar en laten goedkeuren 5. Het model 3D printen 1 uur 1. Nadenken over het ontwerp en dit schetsen op papier - Wees beschikbaar voor vragen van leerlingen over hun ontwerp. 2. Het ontwerp bespreken met de leraar en laten goedkeuren - Beoordeel het ontwerp op maakbaarheid en of het voldoet aan de ontwerpeisen 1 uur 3. Een digitaal model maken in een CAD programma - Wees beschikbaar voor vragen van leerlingen over hun ontwerp. Totaal 2 uur en Een reis door de wereld van 3D Printen 8
9 Totaal 15 uren 4. Het digitale model bespreken met de leraar en laten goedkeuren - Beoordeel of het digitale model en het originele ontwerp overeen komen. 5. Het model 3D printen - Laat de leerlingen kun model printen en eventueel verbeteren. Tip: kies een X aantal beste ontwerpen om te printen i.p.v. alle ontwerpen om tijd te besparen. Bij het uitprinten van alle ontwerpen wordt aangeraden hiervoor een printschema op te zetten. Een reis door de wereld van 3D Printen 9
10 Notities Een reis door de wereld van 3D Printen 10
11 Notities Een reis door de wereld van 3D Printen 11
12 Een reis door Leapfrog de wereld 3D Printers van 3D Printen 12
Architectuur. Naam: Klas:
Naam: Klas: inhoud Inhoud Planning Blz. 1 Opdracht 1 - Een eigen huis Blz. 2 Opdracht 2 - Schetsen Blz. 3 Opdracht 3-3D ontwerpen Blz. 4 informatie - Aan de slag met Cura Blz. 5 Opdracht 4 - Dossier &
Nadere informatieLesbrieven met Prijsvragen
Lesbrieven met Prijsvragen Ontdekken van Techniek - aandacht voor milieu & energie Aan de slag met het ontwerpen van nieuwe producten? Ontwerpen met Sketch Up 9 e TECHNIEKDAG ONDERWIJS SALLAND Vrijdag
Nadere informatieDigitaal printen binnen Grafimedia VMBO. Opdracht
Digitaal printen binnen Grafimedia VMBO Opdracht Opdrachtkaart DR-06-14-01 Voorkennis: Je kunt: Een eenvoudige PDF-opdracht uitvoeren Een PDF-printopdracht naar de digitale printer sturen Het juiste formaat
Nadere informatie3D Printer. Printer + Filament
3D Printer Printer + Filament Wat is 3D printen? De UP 3d printer maakt gebruikt van filament (kunststof draad) dat wordt verwarmd tot het vloeibaar is, daarna bouwt de printer in dunne laagjes op een
Nadere informatiePresentaties: presenteer jezelf met PowerPoint
Werkblad 13C Presentaties: presenteer jezelf met PowerPoint Leerjaar 1 Presentaties maken Presentaties algemeen Stappenplan: wat gaan we deze week doen? Praten over presentaties en presenteren Een PowerPoint-presentatie
Nadere informatieInhoud. Blz. 3. Blz. 4. Blz. 5. Blz. 7. Blz. 8. Blz. 9. Blz. 10. Opdracht 1 - Brainstormen. Opdracht 2 - Je eigen controller. informatie - makey makey
Naam: Klas: inhoud Inhoud Opdracht 1 - Brainstormen Opdracht 2 - Je eigen controller informatie - makey makey Blz. 3 Blz. 4 Blz. 5 Opdracht 3 - Aan de slag met Scratch Blz. 6 informatie - Scratch Opdracht
Nadere informatieHANDLEIDING VOOR HET MAKEN VAN EEN.STL. Voor 3D printen. Bij problemen: raadpleeg je docent!
HANDLEIDING VOOR HET MAKEN VAN EEN.STL Voor 3D printen Bij problemen: raadpleeg je docent! Aanmaken van.stl bestanden vanuit verschillende soorten 3D tekensoftware Autodesk Inventor 1. Klik op de Inventor
Nadere informatieMinidisco Thema: Wat is er?
Thema: Wat is er? Copyright Stichting Vakcollege Groep 2015. Alle rechten voorbehouden. Inleiding De dwergen willen mee met de tijd. Feesten rond een vuur met een gitaar is niet meer interessant. Lichtslangen,
Nadere informatieEvaluatie Topondernemers groepen 8. 8 april 2015
Evaluatie Topondernemers groepen 8 8 april 2015 In april 2015 is door de kinderen van groep 8 een aantal vragen over de methodiek Topondernemers beantwoord. Gekozen is voor deze groepen omdat zij het vergelijk
Nadere informatieLesbrief voor leerlingen: hoe ontwerp je een omslag voor een boek
Lesbrief voor leerlingen: hoe ontwerp je een omslag voor een boek KIEZEN Een goed begin is het kiezen van het juiste boek. Er zijn zo veel mooie verhalen waardoor het soms lastig is om een goede keuze
Nadere informatieDe lamp. Copyright Vakcollege Groep B.V. 2011. Alle rechten voorbehouden.
De lamp Copyright Vakcollege Groep B.V. 2011. Alle rechten voorbehouden. De lamp Met lampen is het als met schoenen; ze zijn vanzelfsprekend en je ziet ze overal. Pas als de stroom een keer uitvalt, merk
Nadere informatiegrafimedia CSPE KB Bij dit examen horen een bijlage, uitwerkbijlagen en digitale bestanden.
Examen VMBO-KB 2015 gedurende 660 minuten grafimedia CSPE KB Bij dit examen horen een bijlage, uitwerkbijlagen en digitale bestanden. Dit examen bestaat uit 10 opdrachten. Voor dit examen zijn maximaal
Nadere informatieProduct ontwerpen en 3D printen
Profielvak Dienstverlening en Producten Product ontwerpen en 3D printen Serienummer: Licentie: Voor het activeren van de licentie kijk op pagina 5 van dit werkboek. Te activeren tot: COLOFON Uitgeverij:
Nadere informatieGebruik het vragenmachientje en bedenk een onderzoeksvraag
Instructieblad Gebruik het vragenmachientje en bedenk een onderzoeksvraag Onderzoeken is leuk omdat je wat over jezelf leert: wat je kunt en hoe creatief je bent. Ook leer je over je omgeving en de wereld.
Nadere informatieMediacollege Amsterdam
1 x project Bedrijf X heeft een nieuw product ontworpen dat nog niet bestaat en nog niemand kent, en vraagt aan jou of jij er voor wilt zorgen dat zij naamsbekendheid krijgen. Met andere woorden, of jij
Nadere informatieVOORBEELD LES BIJ. Uitgewerkte voorbeeld les bij Kicks Art
VOORBEELD LES BIJ Opdracht bij Kicks Art In groepen van maximaal 5 personen ga je een kunstenaar uitwerken. Dit doe je door je eerst theoretisch te verdiepen in de kunstenaar en zijn werk. Na het opzoeken
Nadere informatiebehorende bij de website hoeextreembenjij.nl
HAN D L E ID IN G behorende bij de website hoeextreembenjij.nl Beste gespreksleider, Dank voor het downloaden van deze handleiding, behorende bij de website Hoe Extreem Ben jij?. Deze website is bedoeld
Nadere informatieOntdek de micro:bit Docent
Ontdek de micro:bit Docent Doel In dit serie projecten gaan leerlingen: de micro:bit ontdekken; de micro:bit leren programmeren; leren hoe ze dingen kunnen aansluiten op de micro:bit; eigen projecten uitvinden,
Nadere informatieDE INFOBEURS. Beroepsopleiding, werk, werkervaring, stage. Inhoud. Doelgroep. Vakgebied. Materialen. Doelen STERKE SCHAKELS
DE INFOBEURS Jongeren die nieuw aankomen op de school hebben wellicht veel vragen over hoe het eraan toegaat op de school, of ze kunnen gaan werken, welke stageplekken tof zijn, Daarnaast zijn jongeren
Nadere informatieWetenschap & Technologie Ontwerpend leren. Ada van Dalen
Wetenschap & Technologie Ontwerpend leren Ada van Dalen Wat is W&T? W&T is je eigen leven W&T: geen vak maar een benadering De commissie wil onderstrepen dat wetenschap en technologie in haar ogen géén
Nadere informatieDigitaal printen binnen Grafimedia VMBO. Opdracht
Digitaal printen binnen Grafimedia VMBO Opdracht Opdrachtkaart DR-06-10-01 Voorkennis: Je hebt de opdracht DR-06-01 tot en met DR-06-03 afgerond. Intro: Je gaat een dekblad maken voor een geniete A5 bloc
Nadere informatiegrafimedia CSPE GL Bij dit examen horen een bijlage, uitwerkbijlagen en digitale bestanden.
Examen VMBO-GL 2015 gedurende 400 minuten grafimedia CSPE GL Bij dit examen horen een bijlage, uitwerkbijlagen en digitale bestanden. Dit examen bestaat uit 9 opdrachten. Voor dit examen zijn maximaal
Nadere informatieinleiding voor docenten
Codekinderen: inleiding voor docenten Met Codekinderen gaan leerlingen van groep 3 tot en met 8 kriskras door een woud van creatieve digitale mogelijkheden. Ze proeven van verschillende apps, sites en
Nadere informatieUtrecht, 23 januari 2015. Betreft: excellent-uren Boni. Geachte mevrouw/meneer,
Utrecht, 23 januari 2015 Betreft: excellent-uren Boni Geachte mevrouw/meneer, Zoals wij u al hebben laten weten, bieden wij vanaf 2 februari een nieuw verdiepingsprogramma aan in de brugklas. Voor de leerlingen
Nadere informatieChina Pagina 1. - Wie nodig jij uit voor een Chinese maaltijd? -
China Pagina 1 Colofon Uitnodiging voor maaltijd in Chinees Les voor groep 6-8 150-180 minuten Handvaardigheid Let op! In deze les opzet werken leerlingen in tweetallen, en maken samen 1 werkstuk, maar
Nadere informatieTutorial 7: Stuurbeugel
Hamersveldseweg 65-b 3833 GL LEUSDEN 033-457 33 033-457 33 5 info@caap.nl www.caap.nl Bank (Rabo): 0.54.5.73 KvK Utrecht: 30757 BTW: 808.46.543.B.0 Tutorial 7: Stuurbeugel Onderdeel 007: Stuurbeugel Plan
Nadere informatieInleiding. Voorwaarden. Sleutelschema's
Lesbrieven: Schematiseren bij de MVA Docentenhandleiding Elsbeth van der Laan, Saskia Bergsma, Roland Angenent en Theun Meestringa Enschede: SLO, december 2005 Inleiding Bij de Multimediale Vaktaal Assistent
Nadere informatieHandleiding voor het maken van je eigen webpagina op de schoolsite
Waar gaat dit over? Handleiding voor het maken van je eigen webpagina op de schoolsite Hier leer je hoe je een eigen webpagina kunt maken op de site van de school. Op deze webpagina kun je vertellen wie
Nadere informatieSchool en computers. Paulusse BedrijfsOpleidingen
School en computers School en computers Computers zijn niet meer weg te denken uit ons leven. Kinderen van nu spelen vaak al computerspelletjes voor ze naar groep 1 gaan. Op school nemen computers een
Nadere informatieSpots on Jobs Docentenhandleiding
Spots on Jobs Docentenhandleiding December 2018 Spirit4you Spots Experience is opgenomen in de Lobbox VMBO Kijk op www.bekijkjetoekomstnu.nl Inhoudsopgave Deel 1 Algemene informatie 2 Een opleiding of
Nadere informatieWorkshop Handleiding. Sinterklaas en Kerstmis. wat is jouw talent?
Workshop Handleiding Sinterklaas en Kerstmis wat is jouw talent? Inhoudsopgave Hoe gebruik je deze workshop? Hoe kun je deze workshop inzetten in je klas? Welk materiaal kun je het best gebruiken? Welk
Nadere informatieOPDRACHTKAART. Thema: AV-technieken. Fotografie 3. Fotografische vormgeving AV-01-03-01. Voorkennis: Je hebt de opdracht De fotocamera afgerond.
OPDRACHTKAART AV-01-03-01 Fotografische vormgeving Voorkennis: Je hebt de opdracht De fotocamera afgerond. Intro: Er is een groot verschil tussen de manier waarop wij voorwerpen en mensen zien, en wat
Nadere informatieHandleiding voor de digitale les Internet in 2025 Kinderen tekenen de toekomst
Handleiding voor de digitale les Internet in 2025 Kinderen tekenen de toekomst Een digitale les voor groep 6, 7 en 8 van het primair onderwijs waarbij leerlingen nadenken over innovatieve toepassingen
Nadere informatieLESBRIEF LES 1 DE VOEDSELKETENLES SAMENVATTING LES 1 VOORBEREIDING BENODIGDHEDEN DUUR LESDOELEN LINK ZAAKVAKKENINHOUD. Wat is voedselverspilling?
SAMENVATTING In deze les wordt het begrip voedselverspilling geïntroduceerd. De leerlingen maken kennis met een voedselketen en ontdekken welke partijen daarbij betrokken zijn (de schakels in de voedselketen:
Nadere informatieTutorial 8: Schoorsteen
Hamersveldseweg 65-b 3833 GL LEUSDEN 033-457 33 22 033-457 33 25 info@caap.nl www.caap.nl Bank (Rabo): 0.54.52.73 KvK Utrecht: 3207527 BTW: 808.46.543.B.0 Tutorial 8: Schoorsteen Onderdeel 008: Schoorsteen
Nadere informatieHandleiding VANAD Comvio SBC Windows
Handleiding VANAD Comvio SBC Windows Toelichting In deze handleiding wordt beschreven hoe u te werk dient te gaan om uw computer voor te bereiden en in te loggen op VANAD Comvio SBC. Bestemming Dit document
Nadere informatieInhoudsopgave. Voorwoord... 7 Voordat je begint... 8 Wat heb je nodig?... 9 Voor ouders, verzorgers en leraren... 10
Inhoudsopgave Voorwoord... 7 Voordat je begint... 8 Wat heb je nodig?... 9 Voor ouders, verzorgers en leraren... 10 1. Je spreekbeurt voorbereiden 11 1.1 Een onderwerp kiezen... 12 1.2 Informatie verzamelen...
Nadere informatieMEDIAWIJSHEID MAAK JE EIGEN JOURNAAL / WERKEN MET EEN GREEN SCREEN PROJECT DOCENT WEGING PROJECT
PROJECT MEDIAWIJSHEID MAAK JE EIGEN JOURNAAL / WERKEN MET EEN GREEN SCREEN DOCENT WEGING PROJECT Leerdoelen De deelnemers leren: Leerlingen kunnen in teamverband werken aan een werkstuk met behulp van moderne
Nadere informatieDe ideale duurzame stad! 10-14
De ideale duurzame stad! 10-14 Inhoud Inleiding... 1 Stap 1: De stad verkennen... 2 Stap 2: Jullie ideale stad maken!... 6 Stap 3: Het vormen van groepjes... 8 Stap 4: Help, wat is duurzaam?... 9 Stap
Nadere informatie1. Ik zorg voor een inspirerende leeromgeving waarin de leerlingen zelfstandig leren
Stellingen visie 1. Ik zorg voor een inspirerende leeromgeving waarin de leerlingen zelfstandig leren 2. Ik heb voldoende vertrouwen in mijn leerlingen om ze op afstand te coachen en begeleiden 3. Ik houd
Nadere informatieHANDLEIDING VOOR MAKERBOT REPLICATOR 2. Bediening. Bij problemen: raadpleeg je docent!
HANDLEIDING VOOR MAKERBOT REPLICATOR 2 Bediening Bij problemen: raadpleeg je docent! De onderdelen van de 3D printer 1. Aan/uit knop De aan/uit knop kan je terugvinden achteraan het toestel. Eerst en vooral
Nadere informatieSpreken - Presenteren HV 1. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. http://maken.wikiwijs.nl/52520
Spreken - Presenteren HV 1 Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 21 July 2015 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/52520 Dit lesmateriaal is gemaakt
Nadere informatieVMBO praktische leerweg VMBO theoretische leerweg HAVO VWO
Page of 7 Enquête voortgezet onderwijs Deze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E. Er zijn in totaal 9 vragen. A. Over jezelf Dit onderdeel bestaat uit zeven vragen. Hoe oud ben je? In welke klas
Nadere informatieHoe aardgasvrij woon jij?
JOUW GASTLES Gastles Hoe aardgasvrij woon jij? Je gaat een gastles verzorgen voor leerlingen in het voortgezet onderwijs waarin je laat zien hoe je in je werk dagelijks bezig bent met het thema aardgasvrij
Nadere informatieStappenplan: een spreekbeurt maken
Stappenplan: een spreekbeurt maken 1. Dit weet ik al! Dit wil ik nog te weten komen! Maak op een kladblad een woordspin over het onderwerp. Ik noteer sleutelwoorden Schrijf onder je woordspin vragen die
Nadere informatieDelen van een Arrangement
Delen van een Arrangement Optie 1: Mail met bijlage. De makkelijkste methode is uiteraard het document te downloaden en vervolgens in zijn geheel als bijlage door te sturen naar andere koorleden. Afhankelijk
Nadere informatieSPELINSTRUCTIE - JE GAAT HET MAKEN EEN SPEL VAN BOUWEND NEDERLAND
SPELINSTRUCTIE - JE GAAT HET MAKEN EEN SPEL VAN BOUWEND NEDERLAND Welkom JE GAAT HET MAKEN is een spel van Bouwend Nederland, dat bedoeld is om te spelen in gastlessen op middelbare scholen. Het spel is
Nadere informatieDe meerkeuzevragen bij opdracht 2 zijn op dezelfde manier geformuleerd als de vragen in de toetsen van het Cito.
Handleiding niveau A De blokles Na elke Nieuwsbegrip-cyclus van vijf weken volgt een blokles in de zesde week. De leerlingen passen in deze les alle strategieën toe. Ook maken ze een sleutelschema bij
Nadere informatiehelemaal niet niet mee eens niet mee eens mee eens helemaal mee eens. In deze vragenlijst staan een aantal uitspraken over leren en kennis.
helemaal niet niet niet helemaal Naam: In deze vragenlijst staan een aantal uitspraken over leren en kennis. Jij moet aangeven of je het met de uitspraken eens bent of niet. Bij elke vraag kun je kiezen
Nadere informatieDocentenbijlage An Eye-Opener Eureka!Cup 2010: Movin On! Beste docent(e),
Docentenbijlage An Eye-Opener Eureka!Cup 2010: Movin On! Beste docent(e), Voor u ligt de specifieke docentenbijlage behorende bij de opdracht An Eye- Opener van de Eureka!Cup 2010: Movin On! Voordat u
Nadere informatieProject 3 Beheersen van 3D software
Project 3 Beheersen van 3D software Wat ga je doen? Bij 3D printen komt meer kijken dan alleen het printen zelf. Het allerbelangrijkste is dat de leerlingen om leren gaan met de 3D software. Zonder 3D
Nadere informatieMINDSTORM LEGO ROBOTS
MINDSTORM LEGO ROBOTS Les 1: Robot basis, en programma aanpassen Les 2 & 3 & 4 : Eigen robot bouwen Les 5 & 6 : Robot programmeren Les 7: Geschiedenis opzoeken robots Les 8 & 9 & 10 : Film maken en op
Nadere informatieWeet jij iets van mode?
Lesbrief Koloniaal verleden Weet jij iets van mode? Context Nederland heeft, net als andere Europese landen, te maken met een koloniaal verleden. In het Rijksmuseum zijn hiervan genoeg voorbeelden te vinden.
Nadere informatieLES 2 & 3 GAMEMAKER4YOU
Maart 2009 LES 2 & 3 GAMEMAKER4YOU Les 2 & 3 GameMaker m.b.v. het boek GameMaker4You Ze leren het doolhof maken (hoofdstuk3) en hierna maken ze een eigen doolhofspel Les 2 Docent Doel Doel van deze les
Nadere informatieAls eerste bedankt voor het aanschaffen van deze PDF waarin ik je handige tips en trucs zal geven over het schrijven van een handleiding.
Bedankt! Als eerste bedankt voor het aanschaffen van deze PDF waarin ik je handige tips en trucs zal geven over het schrijven van een handleiding. Graag zou ik je willen vragen mij een email te sturen
Nadere informatieInformatie voor nieuwe brugklasleerlingen 2015
EVEN KENNIS MAKEN Informatie voor nieuwe brugklasleerlingen 2015 De eerste jaren werken we vooral nog in thema s en met het spreekwoord van onze school: Willen, worden en zijn. Maar in latere jaren werken
Nadere informatieBodyclap. Make the Music with your body
Bodyclap Make the Music with your body 1 Colofon Inhoud en samenstelling Patrick Couwenberg van 4XM www.workshopstartpagina.nl info@workshopstartpagina.nl 2 Bodyclap Inleiding In deze leuke en stoere workshop
Nadere informatieAutodesk Tinkercad Guide
Autodesk Tinkercad Guide Datum: 26 februari 2017 Vertaler: Giselle Pereira Opmaak: Christian Vermeulen Wijzigingen: Mirjam Röling Origineel: http://digitalsteam.autodesk.com/for-educators/partnerships/coderdojo
Nadere informatieSectorwerkstuk 2010-2011
Sectorwerkstuk 2010-2011 Namen: ---------------------------------------------------------------------------------------- Klas: -------------------- Sector: --------------------------------------------
Nadere informatie3D-printen. van idee tot tastbaar model. 3D-printen
van idee tot tastbaar model 3D prints zijn gemakkelijk te transporteren en nemen weinig ruimte in beslag, terwijl het detailniveau verrassend hoog is. Voor een chique presentatie worden de modellen vaak
Nadere informatieWie ben jij? HANDLEIDING
HANDLEIDING Wie ben jij? Korte omschrijving lesactiviteit Iedereen legt vijf vingers op tafel. Om de beurt vertel je iets over jezelf, waarvan je denkt dat het uniek is. Als het inderdaad uniek is, dan
Nadere informatieVirgo + WPS Office. Tabletproject
Virgo + WPS Office Tabletproject Melissa Havet September 2014 Beste collega s Enkele weken geleden gingen wij van start met een nieuw project: de tablet. Uiteraard is het voor vele onder ons nieuw, inclusief
Nadere informatieDe eiersaladekit. Project in samenwerking met de Johma en TYF. BGI: Klas 3. Een smakelijk project! Versie 2015-1
De eiersaladekit Project in samenwerking met de Johma en TYF BGI: Klas 3 Een smakelijk project! Versie 2015-1 Inhoudsopgave De opdracht. 3 1.1 Doel van het project 3 1.2 Inhoud van het project. 3 1.3 Voorkennis
Nadere informatieIglo s bouwen. Uitdager van de maand. Natuur & Techniek, Groep 6. Algemeen
Uitdager van de maand Iglo s bouwen Natuur & Techniek, Groep 6 Algemeen Titel Bouw je eigen iglo Cognitieve doelen en vaardigheden voor excellente leerlingen Inzicht in de stevige constructie van een ronde
Nadere informatieOriëntatie. Wat??? een zeepkist??? Oriëntatie. Welke. Dit ga je doen Onderzoeken wat nu eigenlijk een zeepkist is.
Oriëntatie Dit ga je doen Onderzoeken wat nu eigenlijk een zeepkist is. Welke Dit is een groepsopdracht. Dit doe je dus met je eigen groepje waar je de zeepkist mee gaat bouwen Aan deze vaardigheden ga
Nadere informatieSpots on jobs. Docentenhandleiding. November Spirit4You.
Spots on jobs Docentenhandleiding November 2017 Spirit4You www.bekijkjetoekomstnu.nl/lobbox Inhoudsopgave Deel 1 Algemene informatie 3 Spots on Jobs 3 Waarom dit lesmateriaal? 3 Voor wie? 3 Bij welk vak?
Nadere informatielesprogramma PO activerende lessen over respect voor het primair onderwijs
lesprogramma PO activerende lessen over respect voor het primair onderwijs Wordle van respect Duur Materialen een computer met internetverbinding Introductie Op 8 november is het de Dag van Respect. Deze
Nadere informatieMaak je eigen vlieger
Uitdager van de maand Maak je eigen vlieger Natuur & Techniek, Groep 7/8 Algemeen Titel Maak je eigen vlieger Cognitieve doelen en vaardigheden voor excellente leerlingen Inzicht in hoe een vlieger vliegt
Nadere informatieDigitaal printen binnen Grafimedia VMBO. Opdracht
Digitaal printen binnen Grafimedia VMBO Opdracht Theorie Opdrachtkaart DR-06-13-01 Voorkennis Je kunt: De digitale printer instellen (papiersoort en papierformaat) Een aantal afdrukken maken op de digitale
Nadere informatieOntwerp je eigen prefabhuis
Ontwerp je eigen prefabhuis Copyright Stichting Vakcollege Groep 2015. Alle rechten voorbehouden. Inleiding Wist jij dat er in Nederland iets meer dan 7 miljoen huizen staan? Tegenwoordig worden de meeste
Nadere informatieVoorbeeld lesplan: Modelleren van de glucose-insuline regulatie
- DOCENTMATERIAAL - Voorbeeld lesplan: Modelleren van de glucose-insuline regulatie 1 Organisatie Domein Onderwerp Aansluitend bij Leerjaar / niveau Voorkennis Lesomschrijving Leerdoelen Biologie Modelleren
Nadere informatieDrenthe College Desktop. VMware View 6.1.0. Toegang met je Windows Laptop, of -PC.
Drenthe College Desktop. VMware View 6.1.0 Toegang met je Windows Laptop, of -PC. Patrick Lubbers d.d. 8-6-2015 1. Inloggen in de DrentheCollege Desktop (VMware View) Ga met je internetbrowser (Internet
Nadere informatieNaam:. Namen groepsleden:... Begeleider:
Naam:. Klas: Namen groepsleden:........ Begeleider: 1 Inleiding In deze projectweek ga je onderzoek doen. Dit onderzoek is ter voorbereiding op het sectorwerkstuk in de vierde klas. Dit boekje is jouw
Nadere informatieWrts.nl. Woordenschat leer je zo!
Wrts.nl Woordenschat leer je zo! Vroeger toen ik studeerde aan het secundaire onderwijs gaf ons leerkracht van Frans overhoringen op vrijdagen. Ik vond het heel lastig om 500 Franse woordjes te blokken
Nadere informatieLevel 5 OPDRACHTGEVER
Vragen over de opdracht Stel ze dan eerst aan je docent. Als hij/zij jullie Vragen over de Eureka!Day Mail deze naar: info@eurekacup.nl START OPDRACHTGEVER OPDRACHT AANPAK MEER... OPDRACHTGEVER Je loopt,
Nadere informatieHandleiding. Thuisgebruik. N@Tschool! elo.nordwincollege.nl
Handleiding N@Tschool! Thuisgebruik elo.nordwincollege.nl Inhoudsopgave 1.0 Inleiding... 3 2.0 Hoe kan ik thuis inloggen op N@Tschool!... 4 3.0 Stel je browser in voor het gebruik van N@Tschool!... 5 3.1
Nadere informatieVideo s van een camcorder overzetten met FireWire
Quick Help Video s van een camcorder overzetten met FireWire Inhoudsopgave BENODIGDHEDEN:... 3 CAMCORDER MET FIREWIRE POORT... 3 FIREWIRE KABEL (IEEE)... 3 INTERNETVERBINDING... 3 PC/LAPTOP MET MINIMAAL
Nadere informatieVoordoen (modelen, hardop denken)
week 11-12 maart 2012 - hardop-denktekst schrijven B Voordoen (modelen, hardop denken) Waarom voordoen? Net zoals bij lezen, leren leerlingen heel veel over schrijven als ze zien hoe een expert dit (voor)doet.
Nadere informatieDit document hoort bij de training voor mentoren blok 4 coachingsinstrumenten, leerstijlen.
Dit document hoort bij de training voor mentoren blok 4 coachingsinstrumenten, leerstijlen. Leerstijlentest van David Kolb Mensen, scholieren dus ook, verschillen nogal in de wijze waarop ze leren. Voor
Nadere informatieWereldgodsdiensten. Project Levensbeschouwing 2 e klas St. Nicolaaslyceum. Naam:
Wereldgodsdiensten Project Levensbeschouwing 2 e klas St. Nicolaaslyceum Naam: Inhoudsopgave Inleiding Schema Beoordeling Deel 1 Test jezelf! Deel 2 Kies je onderwerp en aan de slag! Deel 3 Het ervaren
Nadere informatieI C T t e a m V O B O Handleiding Printen op School Configureren en gebruiken
ICT t eam VOB O Handleiding Printen op School Configureren en gebruiken Handleiding - Printen Op School.Docx Versie: 1.0 ICT-team - Martijn de Vries - Systeembeheer Inhoudsopgave Inhoudsopgave...2 Voorwoord...3
Nadere informatieOriëntatie: Samen Scholen Beeldende Kunsteducatie. Helma Molenaars en Grada Buren.
Oriëntatie: Het doel van deze lessenserie is: bestaande foto s zoeken met een eigen verhaal erbij. Dan gaan jullie mensen deze fotoserie voorleggen en vragen welk verhaal zij erin zien. Tot slot gaan jullie
Nadere informatieHANDLEIDING CAMERASYSTEEM. Open eerst een webbrowser naar keuze: bij voorkeur
HANDLEIDING CAMERASYSTEEM Korte inhoud: 1. Java Installeren 2. Software Installeren. 3. Software gebruik 1. Java Installeren: Open eerst een webbrowser naar keuze: bij voorkeur firefox of internet explorer
Nadere informatieOnline een fotocollage maken
Online een fotocollage maken Informatie De kinderen maken een fotocollage over een (eigen) onderwerp. Foto s zoeken de kinderen via Google of hun eigen Social Media account, zoals Facebook en Instagram.
Nadere informatieSTICHTING HOLY ZELFSTANDIGE ANIMATIELESSEN tutorial 1. Home pag. 1 2. Zelfstandig animatielessen vormgeven pag. 1 3. Stappenplan pag.
STICHTING HOLY ZELFSTANDIGE ANIMATIELESSEN tutorial 1. Home pag. 1 2. Zelfstandig animatielessen vormgeven pag. 1 3. Stappenplan pag. 3 1. HOME Beste docent, Op deze tutorialpagina wordt u begeleid bij
Nadere informatieHOE KOM IK VAN LEERDOELEN TOT EEN LES?
OPDRACHT HOE KOM IK VAN LEERDOELEN TOT EEN LES? In deze opdracht doorloop je in vogelvlucht alle stappen die je kunt zetten om van leerdoelen te komen tot een goede les voor de leerlingen. Het betreft
Nadere informatieKlimaat is (g)een spel. De opdracht
Klimaat is (g)een spel Onze school is één van de zeventien scholen in de provincie Utrecht die meedoet aan Klimaat is (g)een spel. Dit is een scholencompetitie over klimaat en energie. Het is de bedoeling
Nadere informatieOPDRACHTKAART. Thema: Prepress. InDesign 15. Pagina s PP-01-15-01. Voorkennis: De vorige praktijkopdrachten afgerond.
OPDRACHTKAART PP-01-15-01 Pagina s Voorkennis: De vorige praktijkopdrachten afgerond. Intro: In bijna alle boeken en tijdschriften die je opent, zie je dat de pagina s genummerd zijn. Het is natuurlijk
Nadere informatiePROFIELWERKSTUK Verdiepen - verbreden PLANNEN
PROFIELWERKSTUK 2019 Verdiepen - verbreden PLANNEN Tijdpad Week 7 Week 8 Week 9 Week 10 Week 10 Week 11 Week 11 Week 12 Week 14 Week 15 Week 28 Week 29 Week 40 Bekendmaking challenges Drie challenges kiezen
Nadere informatie1 Vooraf. 2. Doelgerichte opdrachten voor in de klas. Lesbrief voor leerkrachten: Tinkercad en 3D-printen
Lesbrief voor leerkrachten: Tinkercad en 3D-printen 1 Vooraf Tinkercad is een programma waarmee we eenvoudige objecten kunnen tekenen, die nadien door de 3D-printer geprint kunnen worden. 2. Doelgerichte
Nadere informatieLESPROGRAMMA LES 1. INTRODUCTIELES
LESPROGRAMMA LES 1. INTRODUCTIELES Inhoud In de introductieles gaat u met de leerlingen aan de slag met het thema duurzaam en eerlijk eten. Samen met de leerlingen bekijkt u drie filmpjes die uitleggen
Nadere informatieInstallatiehandleiding Devoteam PGB XML tool
Installatiehandleiding Devoteam PGB XML tool Versie 1.0 maandag 2 november 2015 Inhoudsopgave 1 Introductie 3 2 Vereisten 3 2.1 Is.NET Framework 3.5 geïnstalleerd? 3 2.2 Installeer.NET Framework 3.5 3
Nadere informatieHANDLEIDING TELESHOPPEN
HANDLEIDING TELESHOPPEN Algemeen Deze handleiding gaat over de lesstof Teleshoppen, winkelen op internet. Deze handleiding hoort bij de elektronische lesstof die je terug kan vinden op internet. Kijk op;
Nadere informatieTutorial 6: Dak. Hamersveldseweg 65-1b 3833 GL LEUSDEN. 033-457 33 22 033-457 33 25 info@caap.nl www.caap.nl
Hamersveldseweg 65-1b 3833 GL LEUSDEN 033-457 33 22 033-457 33 25 info@caap.nl www.caap.nl Bank (Rabo): 10.54.52.173 KvK Utrecht: 32075127 BTW: 8081.46.543.B.01 Tutorial 6: Dak 4.6 Onderdeel 1006: Dak
Nadere informatieHandleiding voor de leerling
Handleiding voor de leerling Inhoudopgave Inleiding blz. 3 Hoe pak je het aan? blz. 4 Taken blz. 5 t/m 9 Invulblad taak 1 blz. 10 Invulblad hoofd- en deelvragen blz. 11 Plan van aanpak blz. 12 Logboek
Nadere informatieMcCaesar Plusopdracht brugklas
McCaesar Plusopdracht brugklas Algemene gegevens Titel: McCaesar Thema: Oudheid. Niveau: VWO 1. Aantal lessen: 28 (maximaal). Ontworpen door: H. Koffijberg, 2013 Leerinhoud en hoofdopdracht Je bent één
Nadere informatieDe studenten maken vanuit verschillende perspectieven nieuws over vluchtelingen en ontdekken hoe moeilijk het is om objectief te blijven.
Praktische informatie Uitleg & instructie In samenwerking met: Als vervolg op het bezoek aan het Humanity House, kunnen studenten met de les Vluchtelingen in Beeld op school actief aan de slag met hun
Nadere informatie