De zomer van Atlas 2018

Transcriptie

1 De zomer van Atlas 2018 Beste docent Naar jaarlijkse gewoonte organiseert Atlas leuke en leerrijke activiteiten tijdens de zomermaanden. Hieronder vind je belangrijke informatie. Vermeld je deze info zeker aan geïnteresseerde deelnemers? Zo weten ze wat ze van de activiteiten kunnen verwachten. Bedankt! Voor wie? Voor anderstalige deelnemers die zich willen ontspannen in de zomer en Nederlands willen praten. Wat? De zomeractiviteiten zijn leuke ontmoetingsmomenten. De activiteiten zijn geen lessen Nederlands. De activiteiten zijn beperkt in duur. Het aantal momenten verschilt per activiteit, maar geen enkele activiteit duurt de hele zomer. Aanbod We organiseren 3 soorten activiteiten: CONVERSATIEGROEPEN Je praat in groep over verschillende thema s, bijv. werk en solliciteren jezelf, je hobby s, je interesses het dagelijks leven ZOMERBUDDY S Je spreekt Nederlands met 1 persoon. Jullie spreken in totaal 5 keer af. DOE-ACTIVITEITEN Je doet een activiteit in groep. Je kan Nederlands praten met de begeleider en de andere deelnemers. Je kan o.a.: koken wandelen in de stad joggen werken in de moestuin zwemmen Inschrijvingen Je kan maximum voor 2 activiteiten inschrijven. Is je favoriete activiteit volzet? Dan moet je een andere activiteit kiezen waar er wel nog plaatsen zijn.

2 2 Lesleidraad Beste docent Ook dit jaar ontwikkelden we een lespakket. Dit is grotendeels hetzelfde als vorig jaar. In het pakket zit een ganzenbordspel om te polsen naar de interesses van de cursisten. Er is ook een promofilmpje waar een vraaggesprek of een luisteroefening bij hoort. Nieuw is het onderdeel om na te denken hoe je als deelnemer er zelf voor kan zorgen dat je zoveel mogelijk Nederlands kan praten tijdens doe-activiteiten. Ten slotte kan je met je cursisten een planning invullen. Of je dit samen met je cursisten doet, is uiteraard afhankelijk van hun taalniveau en/of achtergrond. De lesduur is minimum 60 en hangt af van het taalniveau en de achtergrond van je cursisten. Dit lespakket is geschikt voor cursisten uit NT2 Alfa cursisten uit richtgraad 1 cursisten in module Threshold 1 Persoonlijk en/of module Threshold 2 Publiek mondeling Veel plezier!

3 3 Welke taaltaken oefen je met je cursisten? De cursisten brainstormen over de zomer. De cursisten spelen een ganzenbordspel en stellen elkaar vragen over hun interesses. De cursisten bekijken een filmpje over het zomeraanbod en lossen vragen op. De cursisten denken na hoe ze als deelnemer zoveel mogelijk Nederlands kunnen praten. De cursisten vullen een zomerplanning in. Welke leerplandoelstellingen kan je behandelen? NT2 Alfa Spreken o BE 040 BC055 relevante gegevens begrijpen in informatieve teksten o BE 040 BC049 zijn beleving verwoorden o BE 040 BC050 vragen naar de beleving van zijn gesprekspartner o BE 040 BC054 informatie geven in informatieve teksten Luisteren o BE 040 BC057 relevante gegevens begrijpen wanneer een spreker zijn beleving verwoordt o BE 040 BC061 relevante gegevens begrijpen in informatieve teksten o BE 040 BC063 relevante gegevens begrijpen in narratieve teksten o BE 040 BC065 het globale onderwerp bepalen in narratieve teksten Lezen o o BE 040 BC076 teksten herkennen aan uiterlijke kenmerken BE 040 BC087 relevante gegevens begrijpen in informatieve teksten Schrijven o BE 040 BC079 relevante gegevens begrijpen in informatieve teksten o BE 040 BC080 relevante gegevens begrijpen in een instructie o BE 040 BC073 een formulier en een document invullen

4 4 Richtgraad 1 Spreken o NT 016 BC 009 zijn beleving (d.i. zijn wensen, noden en gevoelens) verwoorden en vragen naar de beleving van zijn gesprekspartner (BESCHRIJVEND) o NT 016 BC 011 informatie vragen en geven in informatieve teksten (STRUCTUREREND) Luisteren o NT 016 BC 018 het globale onderwerp bepalen en de gedachtegang volgen in narratieve teksten (BESCHRIJVEND) Schrijven o NT 016 BC 027 informatie vragen en geven in informatieve teksten (BESCHRIJVEND) Lezen o NT 016 BC 037 alle gegevens begrijpen in informatieve teksten (BESCHRIJVEND) Richtgraad 2: Threshold 1 Persoonlijk en/of Threshold 2 Publiek mondeling Spreken o NT 017 BC 007 een samenvatting geven van narratieve teksten (STRUCTUREREND) Luisteren o NT 017 BC 015 de hoofdgedachte achterhalen in narratieve teksten (STRUCTUREREND) Lezen o NT 017 BC 027 de hoofdgedachte achterhalen in informatieve teksten (BESCHRIJVEND)

5 5 Lesverloop 1. Brainstorm: waar denk je aan bij het woord zomer? Materiaal Foto s die je associeert met de zomer uit tijdschriften, kranten Mogelijke werkvormen a. Vertelmethodiek (van Veerle Ernalsteen) Voorbereiding: op tafel liggen verschillende foto s met situaties die je associeert met de zomer. 1. Elke cursist kiest 1 foto en beschrijft de foto zintuigelijk. De cursist mag niet beschrijven wat hij/zij ziet maar mag wel beschrijven wat hij/zij hoort, voelt, proeft en ruikt. De cursist gebruikt geen gebaren. 2. De cursisten leggen alle foto s op de grond. Alle deelnemers gaan in een kring zitten. Beurtelings beschrijft iemand zijn/haar foto. De anderen raden om welke foto het gaat. 3. Klasgesprek: Zijn deze situaties herkenbaar voor je cursisten? Wat doen zij in de zomer? b. Elfje over zomer Een elfje is een dichtvorm die bestaat uit 11 woorden: de 1 e regel = 1 woord zomer de 2 e regel = 2 woorden lekker warm de 3 e regel = 3 woorden zon blauwe hemel de 4 e regel = 4 woorden strand zee zwemmen vakantie de 5 e regel = 1 woord vrij

6 6 c. Woordslang Cursist 1 zegt een woord dat hij/zij associeert met zomer. Cursist 2 zegt een woord dat start met de laatste letter van het vorige woord, etc. d. Woordspin Je schrijft zomer op het bord en laat de cursisten associëren en hun woorden op het bord rond zomer schrijven. e. Op een tafel liggen verschillende foto s die je associeert met zomer. Elke cursist kiest een foto en vertelt waarom hij/zij de foto koos. f. Je verdeelt de cursisten in groepjes van 3. Elk groepje schrijft in 3 zoveel mogelijk woorden op die met zomer te maken hebben. Het groepje met de meeste woorden wint. 2. Ganzenbord: de cursisten stellen elkaar vragen over hun interesses Materiaal - een ganzenbord (zie bijlage) - een dobbelsteen - een stapel vraagkaartjes voor de verschillende niveaus (zie bijlage) - pionnen Werkvorm Je verdeelt je klas in groepjes van 4. Elk groepje krijgt het materiaal. Je legt de vraagkaartjes omgekeerd op een stapel. Voor elk niveau zijn er aparte vraagkaartjes. Je bepaalt als docent zelf of je in een hoger niveau ook de kaartjes van een lager niveau gebruikt. Alfacursisten kunnen aan de linkerbuur vragen of ze de activiteit op de foto graag doen (bijv. Kook jij graag?). Op het ganzenbord zie je foto s van activiteiten van het zomeraanbod. De cursisten gooien met een dobbelsteen en gaan op de juiste foto staan. Ze nemen een vraagkaartje van de stapel. Ze stellen een vraag over de activiteit op de foto aan de linkerbuur. (Bijv. Kan jij goed koken?) De linkerbuur antwoordt en gooit met de dobbelsteen.

7 7 3. Promofilmpje Materiaal - de link naar het promofilmpje vind je hier of via de website Nederlandsoefenen.be/antwerpen/zomer-van-atlas - opdrachtenblad per niveau (zie bijlage) Werkvorm In dit promofilmpje kijken de cursisten naar een voorbeeld van een conversatiegroep. Er horen een aantal vragen bij voor richtgraad 1 en een luisteropdracht voor Je vindt dit materiaal in de bijlage. 4. Wat kan je zelf doen als deelnemer om veel Nederlands te praten? Materiaal Foto s met activiteiten voor ronde 3 (zie bijlage) Werkvorm Ronde 1 (klassikaal): vraag aan de cursisten welke informatie ze over zichzelf aan andere deelnemers willen geven. Schrijf de antwoorden op het bord. Bijv. - Mijn hobby s zijn - Ik wil heel graag... leren - Ik kan heel goed - Ik woon in / Ik vind mijn buurt / Ik heb contact met mijn buren - Ik ga vaak naar - Ik oefen Nederlands door - Binnen een paar jaar wil ik Ronde 2 (in duo s): vraag aan de cursisten welke informatie ze graag over de andere deelnemers willen weten. Schrijf de antwoorden op het bord. Bijv. - Wie ben je? - Wat zijn je hobby s? - Hoe lang ben je al in België? - Wat vind je leuk aan België? Wat vind je niet leuk aan België? - Waar woon je? Hoe lang je woon je daar?

8 8 - Wat vind je van je buurt? Heb je contact met je buren? - Waar oefen je Nederlands? - Wat ga je nog doen in de zomer? Heb je plannen? Ronde 3 (in groepjes): geef elk groepje een blad papier met daarop een foto van een activiteit. De cursisten denken na welke vragen ze tijdens die specifieke activiteit aan elkaar kunnen stellen (dus geen algemene vragen over zichzelf of de anderen). Ze schrijven de vragen rond de foto. Overloop alle vragen klassikaal. 5. Planning Materiaal Planning van juli en augustus (zie bijlage) Werkvorm Je geeft elke cursist een planning van juli en augustus. In deze planning duiden de cursisten aan wanneer ze vrij zijn om deel te nemen aan het zomeraanbod en in welke activiteiten ze interesse hebben. Op de kalender staat wanneer en waar de activiteiten plaatsvinden maar dit overlopen we met de cursisten in Atlas. Bij de inschrijving krijgen de cursisten een kalender mee waarop hun definitieve activiteiten staan. Alle instructies staan op de planning. De leerkracht schat zelf in of de cursisten deze zelfstandig kunnen invullen. Geef zeker de volgende informatie aan je cursisten: o de activiteiten zijn geen lessen Nederlands o er zijn geen activiteiten die de hele zomer duren o de activiteiten zijn gratis o je kan inschrijven voor maximum 2 activiteiten o is je favoriete activiteit volzet, dan moet je een andere activiteit zoeken o de cursisten moeten de planning meenemen naar de inschrijving bij Atlas. o de cursisten kunnen niet online inschrijven

9 9 Bijlagen 1. Ganzenbord

10 Wat doe jij graag?

11 2. Vraagkaartjes 1.1 jij graag s morgens of s avonds? Met wie jij? jij in de week of in het weekend? Waar jij? Hoeveel keer per week jij? Hoe lang jij? Is gezond? In welk seizoen je graag? jij graag? jij graag alleen of met 2? Wil je meer? je dikwijls? je met familie of vrienden? Ga jij mee?

12 Kan jij goed? Heb jij in je geboorteland? Heb jij met je grootouders? Praat 1 minuut over? Waarom jij (niet) graag? Wat zie je op de foto? Wat doe jij liever dan? Wie kan het beste? Wat is jouw favoriete plaats om te? Wanneer heb jij voor de laatste keer?

13 Persoonlijk en 2.2 Publiek mondeling Is in België anders dan in je geboorteland? jij vroeger? jij nu? jij evenveel in België als in je geboorteland? Vind jij gemakkelijk? Vind jij het oké om met iemand te die jij niet kent? Wanneer doe jij dit het liefst? Wat vind jij (niet) leuk? Hoe noem je iemand die? Wat vind je positief aan? Wat vind je negatief aan? Moet je sociaal zijn om te? Mag je verlegen zijn om te? Word jij blij van? Ben jij het juiste type om te? Waarom wel/niet?

14 14 3. Opdrachten bij het promofilmpje Alfa en 1.1 Welke personen zie je in het filmpje? Waar spreken ze af? Waar gaan ze naar toe? Welk transport nemen ze? Welke halte stappen ze op? Wat gaan ze doen? Waarom vinden de mensen deze activiteit goed? Hoe is het weer? Schrijf de antwoorden in steekwoorden (= korte informatie) op. 1. Wie? Waar? (Waar spreken ze af en waar gaan ze naartoe?) Wat? Hoe? Waarom is dit een goede activiteit?... Kijk naar je antwoorden hierboven en maak een samenvatting van 3 zinnen

15 4. Foto s van doe-activiteiten 15

16 Wandelen in de stad

17 Wandelen in de natuur 17

18 Joggen 18

19 Fietsen 19

20 Zingen 20

21 Koken 21

22 Werken in de moestuin 22

23 Zwemmen 23

24 5. Planning van juli en augustus

25 Planning juli Wil je in de zomer nieuwe mensen leren kennen en Nederlands praten? 1. Vul de planning in Op welke dagen heb je tijd om een activiteit doen? Zet een bij het vakje. Kijk goed naar het uur. 2. Kom naar Atlas en schrijf je in Atlas Carnotstraat Antwerpen 25 juni tot 29 juni 9:00 tot 12:00 en 13:00 tot 16:00 Let op: breng deze planning mee naar de inschrijving. maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag zaterdag zondag u 13-16u 18-20u u 13-16u 18-20u u 13-16u 18-20u u 13-16u 18-20u u 13-16u 18-20u 30 31

26 Wat wil je graag doen? Duid aan met. Ik wil samen met anderen Nederlands praten in een conversatiegroep. Ik wil met 1 persoon Nederlands praten. We zien elkaar 5 keer om te praten. Ik wil iets actief doen in groep. Ik praat Nederlands met de begeleider en de anderen. Bijvoorbeeld: wandelen in de stad wandelen in de natuur joggen fietsen zingen koken werken in de moestuin zwemmen

27 Planning augustus Wil je in de zomer nieuwe mensen leren kennen en Nederlands praten? 1. Vul de planning in Op welke dagen heb je tijd om een activiteit doen? Zet een bij het vakje. Kijk goed naar het uur. 2. Kom naar Atlas en schrijf je in Atlas Carnotstraat Antwerpen 25 juni tot 29 juni 9:00 tot 12:00 en 13:00 tot 16:00 Let op: breng deze planning mee naar de inschrijving. maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag zaterdag zondag 9-12u 13-16u 18-20u u 13-16u 18-20u u 13-16u 18-20u

28 Wat wil je graag doen? Duid aan met. Ik wil samen met anderen Nederlands praten in een conversatiegroep. Ik wil met 1 persoon Nederlands praten. We zien elkaar 5 keer om te praten. Ik wil iets actief doen in groep. Ik praat Nederlands met de begeleider en de anderen. Bijvoorbeeld: wandelen in de stad wandelen in de natuur joggen fietsen zingen koken werken in de moestuin zwemmen