STOFFERING VAN DE OPENBARE RUIMTE
|
|
- Jelle Koster
- 5 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 AFSTUDEERPLAN STOFFERING VAN DE OPENBARE RUIMTE Student: Afstudeercommissie: ing. Arjan A.G. uit het Broek ir. R.A. Rutgers Studentnummer: dr. ir. C.H. Doevendans drs. J.G.A. van Zoest - augustus 2006 versie 1.1 -
2 Inleiding Dit afstudeerplan is geschreven in het kader van mijn afstuderen binnen de mastertrack Urban Design and Planning aan de Technische Universiteit te Eindhoven. Door dit werk zal ik proberen u als lezer te tonen welke stappen ik de komende periode zal gaan nemen. Een eerste stap hierin heb ik genomen door het uitvoeren van een literatuurstudie, welke ik heb afgerond onder de noemer PROLOOG. Deze proloog is, zoals deze bewoording al aangeeft, een voorloper op het afstuderen. Het doel van de proloog is het laten uitkristalliseren van mijn afstudeeronderwerp, zodat er een goed gefundeerde basis aan het overige proces ten grondslag zal liggen. Ik wens u veel plezier bij het lezen van dit afstudeerplan. ing. Arjan A.G. uit het Broek Eindhoven, juni
3 Inhoudsopgave Inleiding Omschrijving onderwerp Motivatie Achtergrondinformatie Afstudeeropgave Concept Motivatie Historie Bestaande situatie Onderzoek Catalogus Locatie en programma Competenties Ontwerpen (attitude) Presenteren (vaardigheid) Kennis vakgebied (kennis) Eindresultaten Omschrijving einddoel Activiteiten Planning Afstudeercommissie
4 1. Omschrijving onderwerp Het afstudeerplan is ontstaan tijdens het atelier Civic Space onder begeleiding van dr. ir. C.H. Doevendans en ir. R.A. Rutgers. Hierin werd ingegaan op het onderwerp openbare ruimte, wat niet eenduidig is te omschrijven. De hedendaagse openbare ruimte kent namelijk veel verschillende gezichten en verandert voortdurend. Het onderwerp staat dicht bij de mensen, omdat iedereen er gebruik van maakt en zodoende heeft iedereen zijn eigen visie op hoe deze ruimte ingericht zou moeten worden. Dit maakt de inrichting en vormgeving van de openbare ruimte een zeer interessant onderwerp. Ik ben na mijn literatuurstudie op zoek gegaan naar een onderwerp wat me prikkelt, heb me verder verdiept in de materie en dit heeft uiteindelijk geleidt tot het formuleren van een definitief afstudeerplan Motivatie Het doel van mijn onderzoek is het in kaart brengen van de huidige inrichting en vormgeving van de openbare ruimte. De aandacht voor de kwaliteit van de openbare ruimte wordt gevoed door een mix van argumenten. De aanleiding is de door velen ervaren erosie van de openbare ruimte met als belangrijkste steen des aanstoots onveiligheid in diverse betekenissen van het woord. Verbetering van de openbare ruimte zou bijdragen aan het verbeteren van de sociale functie van de ruimte. Meer indirect zou het een strategisch middel zijn om ook bewoners, woningeigenaren en de eigenaren van andere panden aan te zetten tot het verbeteren van de omgeving. Verbetering van de openbare ruimte wordt ook gezien als een middel in de concurrentieslag tussen steden: een goede openbare ruimte draagt bij aan het imago van de stad, het trekt het goede publiek aan en verleidt ondernemingen en ontwikkelaars tot investeringen. Of dit alles waar is of niet, een breed scala aan ontwerpmiddelen wordt gebruikt om stedelijke ruimten in te richten. Er is echter nog weinig gedaan om systematisch de beschikbare middelen in relatie tot hun toepassing in kaart te brengen. Onderwerp van dit project is om dat te doen en om te proberen ze op een innovatieve wijze te gebruiken bij het ontwerpen van de openbare ruimte. Daarbij hoort ook de vraag of alle design objecten wel zo bijdragen aan een bruikbare openbare ruimte en wat de rol van kunst is Achtergrondinformatie In de periode maart juni 2006 heb ik een literatuurstudie uitgevoerd op basis van enkele onderzoeksvragen die ik voor mezelf opgesteld had: De vragen die ik beantwoordt wou hebben waren: 1. Wat wordt verstaan onder openbare ruimte? 2. Welke ontwikkelingen zijn er in de openbare ruimte? 3. Wat wordt verstaan onder inrichting en vormgeving van de openbare ruimte? 4. Welke ontwikkelingen zijn er binnen dit gebied? 5. Welke factoren spelen er bij de inrichting en vormgeving van de openbare ruimte? 6. Welke rol speelt kunst in de openbare ruimte? 7. Hoe gaat men nu om met de inrichting en vormgeving van de openbare ruimte? De uitwerking hiervan heb ik verwerkt in mijn zogenoemde proloog, waarin ik op basis van diverse boeken, wetenschappelijke publicaties, websites, proefschriften en - 3 -
5 afstudeerverslagen een antwoord heb proberen te geven op de eerder genoemde onderzoeksvragen. Deze uitgave kunt u digitaal ontvangen als u contact met mij opneemt, daarnaast zal deze uitgave ook als pdf-bestand op mijn site ( gepubliceerd worden na mijn begincolloquium
6 2. Afstudeeropgave In dit hoofdstuk zal de afstudeeropgave worden omschreven, waarbij het concept, de onderdelen die van belang zijn met hun motivatie, de (eventuele) locatiekeuze en het programma aan bod komen Concept Het werkstuk ter afronding van mijn literatuurstudie heeft vragen verhelderd, maar heeft tevens andere vragen doen rijzen. De brede kennisbasis die gevormd is door deze proloog zal echter uitstekend dienst kunnen doen in het vervolgtraject. De informatie over openbare ruimte en de vormgeving en inrichting ervan zal van belang zijn bij het volgend deel van mijn afstuderen. De onderzochte boeken, proefschriften, rapportages en andere wetenschappelijke uitgaven zijn hierbij erg leerzaam geweest. Een belangrijke vraag voor de voortgang van mijn afstudeerproject kwam van mijn begeleider, ir. R.A. Rutgers. Tijdens een van onze gesprekken vroeg hij zich af vanaf wanneer men eigenlijk begonnen was met het plaatsen van straatbanken, en waarom men dat dan deed. Naar aanleiding van het proefschrift Zitten en blijven zitten, waarneming en gebruik van straatmeubilair van C. Maurer, heb ik besloten om mij specifiek te gaan richten op straatbanken in de openbare ruimte Motivatie De aspecten die ik hierbij voor het afstuderen wil gaan behandelen zijn: 1. Een historische uiteenzetting over straatbanken 2. Een ordening van de bestaande straatbanken (in Eindhoven?) 3. Een onderzoek naar de voorkeur van de gebruikers voor specifieke straatbanken in de openbare ruimte 4. Opzetten catalogus straatbanken gecombineerd met onderzoeksresultaat Historie In mijn proloog behandel ik al in grote lijnen het ontstaan van enkele specifieke groepen straatmeubilair, zoals het urinoir. Om een duidelijk beeld te krijgen van straatbanken, zal ik een soortgelijk onderzoek uitvoeren voor straatbanken. Op deze manier probeer ik inzicht te krijgen in de ontwerpprincipes die hieraan ten grondslag liggen Bestaande situatie Om, in aanvulling op de geschiedenis van straatbanken, een goed beeld te krijgen van straatbanken op dit moment, zal ik in kaart proberen te brengen welke banken er in Eindhoven gebruikt worden. Gezien de tijdsplanning, lijkt het mij hierbij wijs om een wijk of stadsdeel te pakken, zodat er wel een compleet overzicht kan ontstaan. Daarnaast zal ik bij de diverse producenten inventariseren welke producten zij tegenwoordig in hun assortiment hebben. Wellicht is het hierbij verstandig om ook contact op te nemen met de gemeente Eindhoven, zodat ik inzicht kan krijgen in de procedure met betrekking tot plaatsing van straatbanken
7 Onderzoek Aangezien ik studeer aan een onderzoekende universiteit, lijkt het mij belangrijk om ook een deel onderzoek in mijn afstuderen te betrekken. Dit wil ik graag gaan doen met betrekking tot de voorkeur van mensen voor een bepaald type. Dit zou kunnen met bestaande modellen (reeds geplaatst) of juist met nieuwe modellen (nog te plaatsen). De exacte vorm hiervan is mij nog niet helemaal bekend, het proefschrift Zitten en blijven zitten, waarneming en gebruik van straatmeubilair van C. Maurer zal echter model staan voor de aanpak van dit onderzoek. Dit geldt eigenlijk ook voor het op te zetten programma; indien er zich mogelijkheden voordoen zal ik hier op ingaan Catalogus Op basis van de bevindingen uit het onderzoek, en de inventarisatie zou ik tot slot een catalogus op willen stellen voor straatbanken, waarin dan ook de voorkeur van burgers verwerkt is. Dit werk kan dan dienen als naslagwerk op de eerste plaats, maar ook als richtlijn voor betrokkenen bij de openbare ruimte. De term catalogus neigt naar compleetheid; dit zal echter nooit lukken, omdat elke producent wel binnen een bepaald tijdsbestek met een nieuw product komt. Ik zal in ieder geval proberen het werk zo zorgvuldig mogelijk samen te stellen Locatie en programma Omdat het eindproduct een catalogus zal zijn, heb ik in eerste instantie nog niet een locatie uitgekozen. De mogelijkheden voor een afstudeerstage sluit ik niet geheel uit, wellicht is er in een later stadium gelegenheid hiervoor. Uiteraard staat hierbij het uiteindelijke doel van het afstuderen voorop; als er geen geschikte stageplek gevonden zou worden, zal ik een fictieve case opstellen
8 3. Competenties De competenties die ik verwacht me eigen te kunnen maken met het reguliere Urban Design & Planning Master-onderwijs zijn onder andere kennis van stedenbouwfilosofie, stedenbouwtheorie en stedenbouwgeschiedenis. Naast een verdieping in deze kennisvaardigheden wil ik als stedenbouwkundige ook kennis nemen van (en beoefenen en ervaren) stedenbouwkundig ontwerpen, bijzondere problematiek en diverse concepten. Bedrevenheid in deze vakgebieden wil ik ontwikkelen door als keuzevakken diverse Bachelorvakken van de leerstoel Urban Design & Planning te volgen. Als extra schep hier bovenop ben ik van plan om meer ontwerpopgaven aan te nemen, zoals prijsvragen Ontwerpen (attitude) Naast de eerdergenoemde stedenbouwcompetenties die ik bij het reguliere Urban Design & Planning onderwijs wil ontwikkelen, wil ik ook graag een meer specifieke stedenbouwkundige ontwerphouding ontwikkelen. Deze houding is duidelijk een attitude. Voor een groot deel is dit leerdoel al bereikt, er valt echter nog veel te leren. Bij het projectwerk kwam deze attitude vooral naar voren. In vergelijking tot het 2 e masterproject, heb ik bij het 3 e masterproject op een andere manier toch duidelijk mijn stempel op het geheel weten te zetten door mijn verschillende modellen. In het 2 e project waren mijn ideeën vrij conceptueel, in het 3 e project heb ik, mede door de kleinere groepen, de hoofdlijnen van het ontwerp uit weten te zetten. Dit zie ik wederom als groei in het ontwerpen. Het groepsproces was minder aanwezig bij het project, maar ik heb mijn ontwerphouding afgelopen wel heel erg kunnen aanpassen. Tijdens het afstuderen zal ik ook letten op mijn ontwerpattitude Presenteren (vaardigheid) Naast het beheren van het ontwerpproces, vind ik het ook belangrijk om dit ontwerp goed over te kunnen brengen. Het is daarbij belangrijk om een goed en helder beeld te kunnen schetsen voor de opdrachtgever. Daarvoor wil ik gebruik maken van de diverse technieken om schetsontwerpen te digitaliseren. Deze competentie is duidelijk een vaardigheid. Tijdens het afstuderen wil ik proberen deze vaardigheid verder te ontwikkelen. Daarnaast wil ik de beperkte kennis over het maken van 3D tekeningen in bijvoorbeeld 3D-Viz verder verbreden. Het presenteren van ontwikkelingen tijdens het afstuderen zal regelmatig aan bod komen tijdens de begeleidingen, tussencolloquia en gesprekken met leveranciers, organisaties en gemeente. Tevens probeer ik op mijn site, ook weer te geven welke vorderingen ik doormaak. Deze site is bewust in het Engels, zodat ik een breder publiek kan aanpreken door deze presentatie Kennis vakgebied (kennis) Tot slot gaf ik eerder aan een bredere kennis over het vakgebied stedenbouw te willen ontwikkelen. Tijdens mijn studie aan de Saxion Hogeschool Enschede is er eigenlijk niet of nauwelijks college gegeven over stedenbouw. Deze achterstand in kennis heb ik deels in kunnen halen door de uitgevoerde literatuurstudie
9 Zoals ik in een reflectieverslag al aangaf, zou ik een literatuurlijst bij gaan houden. Dit heeft me heel erg veel geholpen. Samen met dhr. Rutgers heb ik naast de basisboeken ook een lijst opgesteld met boeken die ik voor mijn afstuderen zou kunnen gebruiken. Tijdens zijn college Stedebouwkundige Ontwerpprincipes heb ik veel geleerd over het duidelijk in kaart brengen van principes, cases en methoden uit een boek. Deze lijst, zoals opgesteld bij aanvang van het afstuderen, is niet exact afgewerkt. Gedurende het proces zijn er boeken bij gekomen, anderen zijn af gevallen. Door de literatuurstudie heb ik een theoretisch kader opgesteld, bestaand uit literatuur over de relatie kunst en stedebouw, en stedelijke inrichting. Daarnaast heb ik ook enkele bestaande stedelijke ruimten analyseren, waaronder het terrein van de Westergasfabriek. Tijdens het afstuderen zal ik me tevens verder verdiepen in enkele cases en gerelateerde onderwerpen. Het steeds kritisch bekijken en tot je nemen van informatie is van belang om tot een goed onderbouwd ontwerp te kunnen komen
10 4. Eindresultaten 4.1. Omschrijving einddoel Het doel van mijn afstuderen is het onderzoeken van de functie en het gebruik van straatbanken. Dit zal gebundeld worden in een catalogus, welke als naslagwerk kan gaan dienen, gelijk het boek Kleur Groen voor bomen en planten is. Tevens komt hiermee het maatschappelijke belang naar voren; door de reeds bestaande informatie te bundelen en aan te vullen zou er in de toekomst kwalitatief beter ontworpen worden Activiteiten De volgende werkzaamheden zullen moeten worden verricht om tot het gewenste eindresultaat te komen. Literatuurstudie algemeen Aan de hand van het gekozen onderwerp is en zal er aan de hand van literatuurstudie informatie en de kennis vergroot worden om te komen te een gefundeerde analyse, ontwerpkeuzes en het uiteindelijke ontwerp. Dit is reeds afgerond door mijn proloog. Opdrachtformulering - afstudeerplan De exacte formulering van de afstudeeropgave gaat tijdens het begincolloquium behandeld worden. Hiermee is de hoofdlijn vastgelegd en zullen aanpassingen of uitbreidingen kunnen plaatsvinden tijdens de uitkomsten van de onderzoeken die hieronder verder beschreven worden. Productinformatie verzamelen Om een duidelijk beeld te krijgen van bestaande straatbanken zal ik contact opnemen met diverse producenten en hun catalogi aanvragen. Daarnaast zal ik ook vakbeurzen en specifieke congressen bezoeken om goed op de hoogte te blijven van de materie. Tevens zal ik voor een nog nader te bepalen stadsdeel/wijk een inventarisatie maken met betrekking tot de straatbanken Literatuurstudie banken Aan de hand van het gekozen onderwerp is en zal er aan de hand van literatuurstudie informatie en de kennis vergroot worden om te komen te een gefundeerde analyse, ontwerpkeuzes en het uiteindelijke ontwerp. Dit zal als afronding verwerkt worden in een rapportage voor het tussencolloquium. Ordenen productinformatie De gevonden informatie zal geordend moeten worden. In mijn proloog heb ik hier reeds voorstellen voor gedaan; een ordening op basis van maat, vorm, materiaal of kleur. Uiteraard is een combinatie van factoren ook mogelijk, en wellicht ook waarschijnlijker. Opstellen onderzoek Voor ik met mijn onderzoek zal beginnen, zal ik uiteraard eerst het onderzoek goed proberen op te stellen. Indien nodig zal ik hierbij contact opnemen met onderzoeksspecialisten binnen de TU. Bij het opstellen van het onderzoek valt te denken aan het maken van enquêteformulieren. Vervolgens zullen deze formulieren afgenomen worden bij verschillende respondenten. Verwerking onderzoek Op basis van de waarnemingen van het onderzoek, zal ik deze verwerken en presenteren. Tevens zal ik proberen conclusies te trekken op basis van de bevindingen
11 Dit alles zal afgerond worden met een rapportage, welke ik tijdens mijn eindcolloquium zal verdedigen. De activiteiten zijn overzichtelijk in de planning verwerkt
12 4.3. Planning
13 4.4. Afstudeercommissie Mijn afstudeercommissie zal bestaan uit een drietal leden, te weten: Ir. R.A. Rutgers Medewerker leerstoel Stedebouw Dr. Ir. C.H. Doevendans Afstudeerhoogleraar Medewerker leerstoel Stedebouw Drs. J.G.A. van Zoest Hoofd planoloog, Dienst Ruimtelijke Ordening, Amsterdam Medewerker leerstoel Stedebouw
Toetsplan Masteropleiding Midden-Oosten Studies
Toetsplan Masteropleiding Studies 2017-2018 JAAR 1 semester 1 Blok 1 Blok 2 vaktitel vakcode week 1-7 colleges week 8/9/10 (her)toetsing week 11-17 colleges week 18/19/20 (her)toetsing Conflicten in het
Nadere informatieM3H Werkwijzer Het bouwen
M3H Werkwijzer Het bouwen 1/7 Het bouwen M3H ontwerpt en bouwt al zeventien jaar in opdracht van woningcorporaties, ontwikkelende partijen en particulieren. M3H ontwerpt en begeleidt het gehele ontwerp-
Nadere informatieHandleiding voor de leerling
Handleiding voor de leerling Inhoudopgave Inleiding blz. 3 Hoe pak je het aan? blz. 4 Taken blz. 5 t/m 9 Invulblad taak 1 blz. 10 Invulblad hoofd- en deelvragen blz. 11 Plan van aanpak blz. 12 Logboek
Nadere informatieBeveiligingsaspecten van webapplicatie ontwikkeling met PHP
RADBOUD UNIVERSITEIT NIJMEGEN Beveiligingsaspecten van webapplicatie ontwikkeling met PHP Versie 1.0 Wouter van Kuipers 7 7 2008 1 Inhoud 1 Inhoud... 2 2 Inleiding... 2 3 Probleemgebied... 3 3.1 Doelstelling...
Nadere informatieReflectieverslag mondeling presenteren
Reflectieverslag mondeling presenteren Naam: Registratienummer: 900723514080 Opleiding: BBN Groepsdocente: Marjan Wink Periode: 2 Jaar: 2008 Inleiding In dit reflectieverslag zal ik evalueren wat ik tijdens
Nadere informatieModulewijzer Media en Onderzoek CDM jaar 4 CDMMEO Herfst / winter 2010 / 2011. Media en onderzoek
Modulewijzer Media en Onderzoek CDM jaar 4 CDMMEO Herfst / winter 2010 / 2011 Media en onderzoek Module beschrijving Moduelecode MEDMEO01-2 CP 2 Belasting 56 klokuren Looptijd 20 weken, twee kwartalen
Nadere informatieTijdens dit blok richten wij ons op een van de volgende ontwerpdisciplines: Grafisch Ontwerp Product Ontwerp (ook wel Industrieel Ontwerp)
Inleiding Ontwerpen komt in veel verschillende disciplines terug; bijvoorbeeld in mode, grafisch, product en meubel. Wat ontwerpers in elk vakgebied gemeen hebben is dat zij allemaal een kritische blik
Nadere informatieProfielwerkstukplus HAVO
Profielwerkstukplus HAVO Inleiding Aan het eind van je schoolloopbaan laat je zien dat je klaar bent voor je vervolgopleiding. Het profielwerkstukplus (PWS+) is daar één van de middelen voor. Je maakt,
Nadere informatiePORTFOLIOPLAN 1/5. Student: Tim van Dartel Student nr: 0720444. Datum: Maart 2011 Plaats: Eindhoven
1/5 Student: Tim van Dartel Student nr: 0720444 Datum: Maart 2011 Plaats: Eindhoven Dit portfolioplan is gemaakt in het kader van het vak 7PF03 (Masterportfolio) aan de Technische Universiteit Eindhoven.
Nadere informatieBachelorproject (15 EC), BSK. Docent: MSc, Drs. C. Nagtegaal
Vakbeschrijvingen derde jaar EBM: In het derde jaar volg je enkele verdiepende vakken, schrijf je de bachelorscriptie en heb je een vrije keuzeruimte. Je kunt deze ruimte invullen met keuzevakken (o.a.
Nadere informatieAfbeelding: TriamFloat Effectmetingsmodel
Het meten van het effect van leren en ontwikkelen is een belangrijk thema bij onze klanten. Organisaties willen de toegevoegde waarde van leren weten en verwachten een professionele aanpak van de afdeling
Nadere informatieSTAGEHANDLEIDING Master Sociologie
1 STAGEHANDLEIDING Master Sociologie Universiteit van Amsterdam Faculteit der Maatschappij en Gedragswetenschappen Graduate School of Social Sciences Opleiding Sociologie Bezoekadres: Nieuwe Achtergracht
Nadere informatie1
1 2 3 4 5 6 7 8 - - - 9 10 o o 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Toetsingskader scriptie master Financieel recht SCRIPTIE BEOORDELINGSFORMULIER MASTER FINANCIEEL RECHT Uitleg beoordelingsformulier
Nadere informatieBEOORDELINGSFORMULIER
Faculteit Geesteswetenschappen Versie maart 2015 BEOORDELINGSFORMULIER MASTER SCRIPTIES Eerste en tweede beoordelaar vullen het beoordelingsformulier onafhankelijk van elkaar in. Het eindcijfer wordt in
Nadere informatieFaculteit der Geesteswetenschappen Cluster Filosofie. Bachelor scriptiereglement voor de opleiding: Wijsbegeerte
Faculteit der Geesteswetenschappen Cluster Filosofie Bachelor scriptiereglement voor de opleiding: Wijsbegeerte Vastgesteld door de Examencommissie CoH, clustercommissie Filosofie op 1-2-2019 Scriptiereglement
Nadere informatieONDERWIJS- EN EXAMENREGELING. Faculteit der Filosofie, Theologie en Religiewetenschappen
ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING 2016-2017 Faculteit der Filosofie, Theologie en Religiewetenschappen Master Filosofie (120 EC) Deze onderwijs- en examenregeling (OER-FFTR) treedt in werking op 1 september
Nadere informatieIndividueel verslag Timo de Reus klas 4A
Individueel verslag de Reus klas 4A Overzicht en tijdsbesteding van taken en activiteiten 3.2 Wanneer Planning: hoe zorg je ervoor dat het project binnen de beschikbare tijd wordt afgerond? Wat Wie Van
Nadere informatiePLAN VAN AANPAK Afstuderen januari - juni 2011
PLAN VAN AANPAK Afstuderen januari - juni 2011 PLAN VAN AANPAK afstuderen januari - juni 2011 Hogeschool Utrecht Faculteit Natuur & Techniek Ruimtelijke Ordening en Planologie TROP-AFO8-08 Student Erwin
Nadere informatie10 Masteropleiding Filosofie & Maatschappij
10 Masteropleiding Filosofie & Maatschappij 10.1 Inleiding Dit hoofdstuk bevat gedetailleerde informatie over de doelstellingen, eindkwalificaties en opbouw van de Masteropleiding Filosofie & Maatschappij.
Nadere informatieReglement bachelorwerkstuk
Reglement bachelorwerkstuk Artikel 1 toepassingsbereik 1.- Dit reglement is van toepassing op alle studenten die na 31 augustus 2004 aanvangen met een werkstuk ter afronding van de bacheloropleidingen
Nadere informatie10-8 7-6 5. De student is in staat om op navolgbare wijze van vijf onderwijskundige (her)ontwerpmodellen de essentie te benoemen;
Henk MassinkRubrics Ontwerpen 2012-2013 Master Leren en Innoveren Hogeschool Rotterdam Beoordeeld door Hanneke Koopmans en Freddy Veltman-van Vugt. Cijfer: 5.8 Uit je uitwerking blijkt dat je je zeker
Nadere informatiePre-Academisch Onderwijs. Overzicht modules leerjaar 2 en planning modules leerjaar 1 t/m 3
Pre-Academisch Onderwijs Overzicht modules leerjaar 2 en planning modules leerjaar 1 t/m 3 OVERZICHT MODULES LEERJAAR 2 Wetenschapsfilosofie In deze module zul je naast de kennis over wetenschapsfilosofie,
Nadere informatieFormulier Aanvraag start Afstudeeronderzoek
Bijlage 2. Aanvraag start Afstudeeronderzoek Formulier Aanvraag start Afstudeeronderzoek Opleiding Sport en Bewegen Hierbij het verzoek om onderstaande gegevens in te vullen en in te dienen bij de afstudeercommissie.
Nadere informatieLevel 5 OPDRACHTGEVER
Vragen over de opdracht Stel ze dan eerst aan je docent. Als hij/zij jullie Vragen over de Eureka!Day Mail deze naar: info@eurekacup.nl START OPDRACHTGEVER OPDRACHT AANPAK MEER... OPDRACHTGEVER Je loopt,
Nadere informatie: Afstudeerproject BSc KI : Bachelor Kunstmatige Intelligentie Studiejaar, Semester, Periode : semester 2, periode 5 en 6
Studiewijzer BACHELOR OPLEIDING KUNSTMATIGE INTELLIGENTIE Vak : Afstudeerproject BSc KI Opleiding : Bachelor Kunstmatige Intelligentie Studiejaar, Semester, Periode : 2015-2016 semester 2, periode 5 en
Nadere informatieJan des Bouvrie Academie, interior design & styling - hbo bachelor
Jan des Bouvrie Academie, interior design & styling - hbo bachelor De opleiding interior design & Styling - hbo bachelor Mensen zien hun omgeving steeds meer als een verlengstuk van hun persoonlijkheid.
Nadere informatieWikiKids Atlas. Lerarenhandleiding Project WikiKids Atlas
WikiKids Atlas Lerarenhandleiding Project WikiKids Atlas 1. Inhoudsopgave. 1. Inhoudsopgave. p. 43 2. Inleiding. p. 44 3. Uitleg en kerndoelen WikiKids Atlas. p. 46 3.1. Inleiding. p. 46 3.2. Uitleg WikiKids.
Nadere informatieFaculteit der Geesteswetenschappen. Bachelor scriptiereglement voor de opleidingen: Nederlandse Taal en cultuur Taal en communicatie
Faculteit der Geesteswetenschappen Bachelor scriptiereglement voor de opleidingen: Nederlandse Taal en cultuur Taal en communicatie Vastgesteld door de Examencommissie CoH op 21 februari 2019 Preambule
Nadere informatieStrategisch sturen in stedelijke gebiedsontwikkeling MCD. master city developer
Strategisch sturen in stedelijke gebiedsontwikkeling MCD master city developer Ontwikkel een eigen visie Werk je in stedelijke gebiedsontwikkeling of herstructurering dan is de MCD opleiding voor jou een
Nadere informatieScriptiereglement (Ex artikel 4.14 Onderwijs- en examenregeling van de masteropleidingen)
Scriptiereglement (Ex artikel 4.14 Onderwijs- en examenregeling van de masteropleidingen) Artikel 1 toepassingsbereik 1.- Dit reglement is van toepassing op alle studenten die na 31 augustus 2004 aanvangen
Nadere informatieFACULTEIT DER GEESTESWETENSCHAPPEN
FACULTEIT DER GEESTESWETENSCHAPPEN REGELS VOOR HET SCHRIJVEN EN BEOORDELEN VAN BACHELORSCRIPTIES BIJ KUNST- EN CULTUURWETENSCHAPPEN (tot 1 september 2015 geldt dit reglement ook voor de BA Religiewetenschappen)
Nadere informatieFormat voor het plan van aanpak voor het aanvragen van een ster
Format voor het plan van aanpak voor het aanvragen van een ster Uitwerking Domein Gezondheidszorg Hogeschool Utrecht Honoursforum GZ Onderwerp / thema: Naam student: Studentnummer: Opleiding: Studiejaar
Nadere informatieInhoud. Inleiding 9. 5 Planning 83 5.1 Leerdoelen en persoonlijke doelen 84 5.2 Het ontwerpen van het leerproces 87 5.3 Planning in de tijd 89
Inhoud Inleiding 9 1 Zelfsturend leren 13 1.1 Zelfsturing 13 1.2 Leren 16 1.3 Leeractiviteiten 19 1.4 Sturingsactiviteiten 22 1.5 Aspecten van zelfsturing 25 1.6 Leerproces vastleggen 30 2 Oriëntatie op
Nadere informatieStudiehandleiding Ba-scriptie Kunsten, Cultuur en Media
Studiehandleiding Ba-scriptie Kunsten, Cultuur en Media Titel: Ba-scriptie Kunsten, Cultuur en Media Vakcode: LWX999B10 Opleiding: Kunsten, Cultuur en Media Studiefase: Bachelor 3 e jaar/ KCM Major Periode:
Nadere informatieVoorlichting 4-HAVO. Profielwerkstuk. 7 april 2016
Voorlichting 4-HAVO Profielwerkstuk 7 april 2016 Onderwerpen voorlichtingsbijeenkomst Wat is een profielwerkstuk (pws)? Het belang van het pws Alleen of samen? Onderwerpen van het pws Welke vorm heeft
Nadere informatieBeoordelingsmodel scriptie De beoordelaars gaan niet over tot een eindbeoordeling indien een van de categorieën een onvoldoende is.
Beoordelingsmodel scriptie De beoordelaars gaan niet over tot een eindbeoordeling indien een van de categorieën een is. Plan van aanpak 1.aanleiding (10 punten) Er is geen duidelijk omschreven aanleiding
Nadere informatieOfferte / Gemeente Breda / Versie 2.0
Gemeente Breda t.a.v. mevrouw J de Bruijn Postbus 90156 4800 RH BREDA Breda, 9 juli 2007 Betreft : Referentie: Offerte ontwerpfase websites GemeenteBreda002 Geachte mevrouw De Bruijn, Met plezier sturen
Nadere informatieInleiding Onderzoek, een lessen-cyclus voor MT/AD 3.
Inleiding Onderzoek, een lessen-cyclus voor MT/AD 3. Hans Timmermans. De Onderzoekscyclus: In de bovenstaande figuur is schematisch de onderzoekscyclus weergegeven. - Er is een onderwerp van onderzoek.
Nadere informatieBeoordelingscriteria scriptie Nemas HRM
Beoordelingscriteria scriptie Nemas HRM Instructie Dit document hoort bij het beoordelingsformulier. Op het beoordelingsformulier kan de score per criterium worden ingevuld. Elk criterium kan op vijf niveaus
Nadere informatieHogeschool van Arnhem en Nijmegen Faculteit Educatie Instituut voor Leraar en School
Hogeschool van Arnhem en Nijmegen Faculteit Educatie Instituut voor Leraar en School Feedforward en beoordeling Afstudeeronderzoek eindfase studiejaar 2014-2015 VT-DT Feedforwardformulier afstudeeronderzoek:
Nadere informatieHet realiseren en exploiteren van een Multifunctionele Accommodatie - een financieel model ter ondersteuning - Masterthesis
Het realiseren en exploiteren van een Multifunctionele Accommodatie - een financieel model ter ondersteuning - Masterthesis Marten ter Haar BA Financial Management 09-12-2010 COLOFON Titel: Student: Universiteit:
Nadere informatieCompetenties Luuk van Paridon. Analyseren
Competenties Luuk van Paridon Overzicht waar ik nu sta: Afbeelding 1: Spinnenweb competenties De groene lijn geeft aan welke competenties ik tot nu toe behaald heb (zie Afbeelding 1). De competenties die
Nadere informatiePlan van aanpak Afstudeeropdracht bij METMEER. Dit plan van aanpak is geschreven door Robbin Oerlemans, student aan de Avans Hogeschool te Breda.
Robbin Oerlemans Studentnummer.: 2060164 Plan van aanpak Afstudeeropdracht bij METMEER Dit plan van aanpak is geschreven door Robbin Oerlemans, student aan de Avans Hogeschool te Breda. Inleiding AANLEIDING
Nadere informatieMaster of Psychological Research
Master of Psychological Research Inleiding De master of psychological research is een speciale eenjarige master die voortbouwt op uw onderzoeksvaardigheden die u tijdens uw master of psychology scriptie
Nadere informatieAfdeling VAVO. Praktische opdracht HAVO/VWO. Handleiding
Afdeling VAVO Praktische opdracht HAVO/VWO Handleiding Inleiding Voor verschillende vakken dient u een praktische opdracht te maken. In deze handleiding staan instructies voor het maken van een praktische
Nadere informatieBijlage 2-9. Richtlijnen voor de prestatie
Bijlage 2-9 Richtlijnen voor de prestatie Inleiding Tijdens de stage leveren studenten in feite voortdurend prestaties. Ze doen dingen die (nog) geen dagelijkse routine zijn, waar wilskracht en overtuiging
Nadere informatieCompetentie-invullingsmatrix
Competentie-invullingsmatrix masterprf Master of Science in de wiskunde Academiejaar 2016-2017 Legende: W=didactische werkvormen E=evaluatievormen Competentie in één of meerdere wetenschappen Wetenschappelijke
Nadere informatieVochtregulatie in het Katwijks museum
School: Bedrijf: Titel project: 1. De opdracht Vochtregulatie in het Katwijks museum Opdrachtgever Het Katwijks museum te Katwijk. De opdrachtgevers zijn Mevr. A. Kingsmans en Dhr. J. Theelen Het Katwijks
Nadere informatieInstructiedocument studenten Stageregeling. Bedrijfskunde. expertisecentrum@fm.ru.nl
Instructiedocument studenten Stageregeling Bedrijfskunde expertisecentrum@fm.ru.nl Introductie Als student Bedrijfskunde van de Radboud Universiteit Nijmegen is het mogelijk om studiepunten toegekend te
Nadere informatieStudiehadleiding. Opleiding: hbo-masteropleiding Islamitische Geestelijke Verzorging
Studiehadleiding Opleiding: hbo-masteropleiding Islamitische Geestelijke Verzorging Naam onderwijseenheid: Methoden en vaardigheden voor praktijkonderzoek Code onderwijseenheid: HBOMIGV015MV Jaar: Onderwijsperiode:
Nadere informatieHet beste idee van Nederland
School: Bedrijf: Titel project: 1. De opdracht Opdrachtgever De opdrachtgever is Manon Vos-Vlamings, docente Human Technology/Industrieel product ontwerpen aan de Hanzehogeschool in Groningen. Situatie
Nadere informatie2 e Fontys Onderzoekscongres Onderzoek & Onderwijs :
2 e Fontys Onderzoekscongres Onderzoek & Onderwijs : Onderzoek in de onderwijspraktijk van Fontys Wat doen we? Hoe gaat het? Wat levert het op? KEY NOTE: ANOUKE BAKX & JOS MONTULET Onderzoek binnen de
Nadere informatieIn opdracht van Multi Vastgoed, Johan Matser en Bam Vastgoed. Leidse Rijn Centrumplan, Utrecht
Leidse Rijn Centrumplan, Utrecht In opdracht van Multi Vastgoed, Johan Matser en Bam Vastgoed 1/6 LRC is het vitale levendige centrum van de Utrechtse uitbreidingswijk Leidsche Rijn. Het tweede stadshart
Nadere informatieHet beste idee van Nederland
Het beste idee van Nederland 1. DE OPDRACHT Opdrachtgever De opdrachtgever is Manon Vos-Vlamings, docente Human Technology/Industrieel product ontwerpen aan de Hanzehogeschool in Groningen. Situatie Bekend
Nadere informatieRaadsmededeling - Openbaar
Raadsmededeling - Openbaar Nummer : 137/2013 Datum : 10 oktober 2013 B&W datum : 8 oktober 2013 Portefeuillehouder : J. Teeuwsen Onderwerp : plan van aanpak brede stoep Aanleiding Het college heeft de
Nadere informatieBijlage V. Bij het advies van de Commissie NLQF EQF. Tabel vergelijking NLQF-niveaus 5 t/m 8 en Dublin descriptoren.
Bijlage V Bij het advies van de Commissie NLQF EQF Tabel vergelijking NLQF-niveaus 5 t/m 8 en. Tabel ter vergelijking NLQF niveaus 5 t/m 8 en Dublindescriptoren NLQF Niveau 5 Context Een onbekende, wisselende
Nadere informatieMedewerker onderwijsontwikkeling
Medewerker onderwijsontwikkeling Doel Ontwikkelen van en adviseren over het onderwijsbeleid en ondersteunen bij de implementatie en toepassing ervan, uitgaande van de geformuleerde strategie van de instelling/faculteit
Nadere informatieInternship & Communication Consultancy Masterprogramma Communicatie- en Informatiewetenschappen
Internship & Communication Consultancy Masterprogramma Communicatie- en Informatiewetenschappen Informatie voor jou als student Je mag dit vak volgen als je (voorwaardelijk) bent toegelaten tot de Masteropleiding
Nadere informatieSW-B-K1-W2 (C) Maakt een plan van aanpak. Oefenopdracht C Niveau 4 Crebo: Cohort: Geldig vanaf
SW-B-K1-W2 (C) Maakt een plan van aanpak Oefenopdracht C Niveau 4 Crebo: 23185 Cohort: Geldig vanaf 01-08-2015 Colofon * Daar waar hij staat, wordt ook zij bedoeld en omgekeerd. * Waar cliënt staat, kan
Nadere informatieProjectdefinitie. Plan van aanpak
Projectplan DOT2 Projectdefinitie ICT is niet meer weg te denken uit ons onderwijs (Hasselt, 2014). Als (toekomstige) leerkracht is het belangrijk dat je daar op inspeelt en kennis hebt van de laatste
Nadere informatieDe veranderende gemeente. Inleiding op de webteksten
De veranderende gemeente Inleiding op de webteksten Inleiding Welkom bij het digitale gedeelte van de onderzoeksresultaten van het onderzoek De veranderende gemeente (verder: DVG-onderzoek). Dit onderzoek
Nadere informatieAfdeling VAVO. Praktische opdracht VMBO. Handleiding
Afdeling VAVO Praktische opdracht VMBO Handleiding Inleiding In deze inleiding staat hoe u het maken van een praktische opdracht het beste kunt aanpakken. De aanwijzingen, die gegeven worden zijn niet
Nadere informatieVrijstelling op grond van praktijkervaring binnen de bacheloropleiding Psychologie
Vrijstelling op grond van praktijkervaring binnen de bacheloropleiding Psychologie Een vrijstelling op basis van praktijkervaring is alleen mogelijk voor vier cursussen uit de bacheloropleiding, te weten
Nadere informatiePlan van aanpak. Communicatieonderzoek
Plan van aanpak Communicatieonderzoek Plan van aanpak Communicatieonderzoek Groep: Vision Versie: 1.0 Datum: Donderdag 23 april 2015 Cursusnummer: JBC-COMON.1V-13 Namen: Studentnummer: Max van der Vlugt
Nadere informatieStage Master Geschiedenis Procesevaluatie
Stage Master Geschiedenis Naam student(e) : Studentnummer : Naam stagebedrijf : Naam organisatiebegeleider : Naam docentbegeleider : Tussenevaluatie Eindevaluatie 1 2 3 4 1 2 3 4 Belangstelling : Inzicht:
Nadere informatieOnderzoeksvraag Uitkomst
Hoe doe je onderzoek? Hoewel er veel leuke boeken zijn geschreven over het doen van onderzoek (zie voor een lijstje de pdf op deze site) leer je onderzoeken niet uit een boekje! Als je onderzoek wilt doen
Nadere informatieCommunicatie & Multimedia Design. Onderzoeksopzet. Afstudeerstage mt&v
Communicatie & Multimedia Design Onderzoeksopzet Afstudeerstage mt&v Michel Janse 24 6 2010 Inleiding. In dit document geef ik een conceptuele weergave van het pad dat ik tijdens mijn onderzoek en het
Nadere informatieKies Actief Rapportage van Femke Peeters
Kies Actief Rapportage van Femke Peeters De huidige school van Femke Peeters Summa College Eindhoven Eindhoven Huidige opleiding: MBO, klas 3, richting Economie Kies Actief Geef richting aan je loopbaan!
Nadere informatieCulture, Organization and Management Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Sociale Wetenschappen - P Culture Organization and Management -
Culture, Organization and Management Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - P Culture Organization and Management - 2014-2015 Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen
Nadere informatieVerstoppingsproof station
Vragen over de opdracht Stel ze dan eerst aan je docent. Als hij/zij jullie Vragen over de Eureka!Day Mail deze naar: info@eurekacup.nl START OPDRACHTGEVER OPDRACHT AANPAK MEER... OPDRACHTGEVER Het Nederlandse
Nadere informatieDeel 5 Introductie. Handleiding scripties
Deel 5 Introductie De Introductie is het deel van de scriptie dat vóór de Inleiding komt (althans, zo noem ik dat deel). Deze introductie wordt veelal opgesteld als de scriptie (bijna) klaar is (al zijn
Nadere informatieBoost uw carrière. Zo kiest u de MBAopleiding die bij u past. Deze whitepaper is mede mogelijk gemaakt door
Boost uw carrière Zo kiest u de MBAopleiding die bij u past Deze whitepaper is mede mogelijk gemaakt door Introductie Update uw kennis De wereld om ons heen verandert in een steeds hoger tempo. Hoe goed
Nadere informatieHandleiding bij het maken van een profielwerkstuk. april 2012
Handleiding bij het maken van een profielwerkstuk april 2012 Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. De tijdlijn 3. De verschillende fasen 4. Onderwerp zoeken 5. Informatie zoeken 6. Nog 10 tips 7. De beoordeling
Nadere informatieBeoordelingsformulier voor de stagebegeleider
FACULTEIT LETTEREN K.U.Leuven Onderzoekseenheid Kunstwetenschappen BLIJDE-INKOMSTSTRAAT 21 bus 3313 B-3000 LEUVEN Beoordelingsformulier voor de stagebegeleider Gelieve dit formulier uiterlijk twee weken
Nadere informatieBeoordelingscriteria scriptie Nemas HRM
Beoordelingscriteria scriptie Nemas HRM Instructie Dit document hoort bij het beoordelingsformulier. Op het beoordelingsformulier kan de score per criterium worden ingevuld. Elk criterium kan op vijf niveaus
Nadere informatieKindermishandeling, hoe gaan pedagogisch medewerkers het tegen? Onderzoek in opdracht van e-academy The Next Page, onderdeel van de Augeo-Foundation
Kindermishandeling, hoe gaan pedagogisch medewerkers het tegen? Onderzoek in opdracht van e-academy The Next Page, onderdeel van de Augeo-Foundation Student: Nynke Dijkstra Studentnummer S1032406 Student:
Nadere informatieBijlage V. Bij het advies van de Commissie NLQF EQF. Tabel vergelijking NLQF-niveaus 5 t/m 8 en Dublin descriptoren.
Bijlage V Bij het advies van de Commissie NLQF EQF Tabel vergelijking NLQF-niveaus 5 t/m 8 en. Tabel ter vergelijking NLQF niveaus 5 t/m 8 en Dublindescriptoren NLQF Niveau 5 Context Een onbekende, wisselende
Nadere informatieCore Powertools - Koeling
Core Powertools - Koeling Project WH3.1 Productontwikkeling MODULE (VAKCODE): BEROEPSPRODUCT: THCP Plan van Aanpak PERIODE: WH3.1 Productontwikkeling PROJECTLEDEN: Manuel Görlitz(12091715), Steven Leo(11113529),
Nadere informatiePlan van aanpak Coaching 1
Plan van aanpak Coaching 1 Opdrachtgever: ROC Leiden Ter Haarkade 6a Docent-Mentor ROC Leiden M. Wesseling (m.wesseling@rocleiden.nl) 06-83014442 Opdracht: Het begeleiden/coachen van een eerstejaars student
Nadere informatieInhoud. Subject: Taak 1.2.16 Wat is een portfolio? Paul van der Linden MT1a Periode 2 School Docoments, user 9994 Year 2007-2008
Inhoud Taak 1.2.16 Inhoud... 1 Voorwoord... 2... 3 Wat is de inhoud van een portfolio?... 3 Persoonlijk CV... 3 Persoonlijke Competenties... 4 Dossier... 4 Persoonlijk Ontwikkelingsplan... 4 Hoe kan ik
Nadere informatieHandleiding bij de AFSTUDEEROPDRACHT
Handleiding bij de AFSTUDEEROPDRACHT versie april 2014 Inhoudsopgave Inleiding 1. Wat is een goede afstudeeropdracht? 2. Hoe vind je een afstudeerbedrijf? 3. De gehele procedure 3.1 Vooraf 3.2 Het afstuderen
Nadere informatieEducatief arrangeren rond LOB
Educatief arrangeren rond LOB Vorige week Contact met de docent deze week NAW-gegevens via CF Afspraken met begeleider Maken van het Werkplan Voorbereiden van het interview Vragen naar aanleiding van vorig
Nadere informatieEen conceptueel kader voor de implementatie van praktijkgericht onderzoek in de opleiding van studenten farmaceutische wetenschappen aan de K.U.
NVFO 2009 Een conceptueel kader voor de implementatie van praktijkgericht onderzoek in de opleiding van studenten farmaceutische wetenschappen aan de K.U.Leuven V. Foulon, S. Simoens, G. Laekeman en P.
Nadere informatieCurriculumevaluatie BA Filosofie
Curriculumevaluatie BA Filosofie Beste student, U heeft onlangs het laatste onderdeel van uw bacheloropleiding Filosofie afgerond en staat op het punt het bachelorexamen aan te vragen. Om de kwaliteit
Nadere informatiePlan van aanpak. Aanleiding en probleemomschrijving. Gevraagd eindproduct. Probleembeschrijving en analyse. Stappenplan: Subdoelen en fasering
Aanleiding en probleemomschrijving Dit project wordt uitgevoerd in opdracht van het Financieele Dagblad (FD). Het FD is dé dagelijkse kwaliteitskrant in Nederland met financieel-economische focus. Het
Nadere informatieINSTRUMENTEN TER ONDERSTEUNING VAN SCRIPTIESTUDENTEN
INSTRUMENTEN TER ONDERSTEUNING VAN SCRIPTIESTUDENTEN Medewerkers van de Bibliotheek Rechten hebben voor studenten, die starten met het schrijven van de scriptie, instrumenten ontwikkeld. De instrumenten
Nadere informatieBeste student en scholier!
Beste student en scholier! Ben je vastgelopen met het schrijven van je scriptie, profielwerkstuk of afstudeerverslag? Sta je juist aan het begin van een scriptie, werkstuk of afstudeertraject en weet je
Nadere informatieIntroduceren thema Het menselijk lichaam. Thema: Het (menselijk) lichaam. centraal: 1. Maak een vergelijking tussen het menselijk lichaam en het
Natuur & Techniek Het (menselijk) lichaam Omschrijving van de opdracht: Wat doe je als leerkracht? Introductie Thema: Het (menselijk) lichaam Introduceren thema Het menselijk lichaam In deze lessen staan
Nadere informatieIBR SCRIPTIEPRIJS
IBR SCRIPTIEPRIJS 2016-2017 PUBLIEKRECHTELIJK BOUWRECHT JURYRAPPORT Het Instituut voor Bouwrecht (IBR) heeft o.a. als taak het bevorderen van de wetenschappelijke en praktische beoefening van het bouwrecht
Nadere informatiePROFIELWERKSTUK Verdiepen - verbreden PLANNEN
PROFIELWERKSTUK 2019 Verdiepen - verbreden PLANNEN Tijdpad Week 7 Week 8 Week 9 Week 10 Week 10 Week 11 Week 11 Week 12 Week 14 Week 15 Week 28 Week 29 Week 40 Bekendmaking challenges Drie challenges kiezen
Nadere informatieWORKSHOPHANDLEIDING Het Verbeterplan
1 WORKSHOPHANDLEIDING Het Verbeterplan Doorstroomtraject BBL/BOL-PW4 Kerntaak: 3 Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken Werkprocessen: 3.1 Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering
Nadere informatieVoorblad Bachelor Thesis Eerste beoordelaar: 6 Tweede beoordelaar: 8
Voorblad Bachelor Thesis 201-2018 Naam student: van Zijl, Nikki Studentnummer: 500822 Naam docentbegeleider: B van Tol Naam 2 e beoordelaar: N. Kool Datum: 1-2-2018 Handtekening docentbegeleider: Kans:
Nadere informatieHoofdstuk 2: Kritisch reflecteren 2.1. Kritisch reflecteren: definitie Definitie: Kritisch reflecteren verwijst naar een geheel van activiteiten die
Hoofdstuk 2: Kritisch reflecteren 2.1. Kritisch reflecteren: definitie Definitie: Kritisch reflecteren verwijst naar een geheel van activiteiten die worden uitgevoerd om uit het gevonden bronnenmateriaal
Nadere informatieTuinkers met taksi. Geef ze de ruimte! ROB-dag 2018 Jolande Kelder. onderzoekend leren in de onderbouw. Hogeschool Viaa, Zwolle
10 Tuinkers met taksi Geef ze de ruimte! onderzoekend leren in de onderbouw ROB-dag 2018 Jolande Kelder Hogeschool Viaa, Zwolle Klik om tekst toe te voegen 10 Kleuters en onderzoek Onderzoeken; dat past
Nadere informatieCulture, Organization and Management Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Sociale Wetenschappen - P Culture Organization and Management -
Culture, Organization and Management Vrije Universiteit Amsterdam - - P Culture Organization and Management - 2013-2014 Vrije Universiteit Amsterdam - - P Culture Organization and Management - 2013-2014
Nadere informatieCompetentieprofiel. Instituut voor Interactieve Media. Competentieprofiel studenten Instituut voor Interactieve Media vastgesteld juni 2006
Competentieprofiel Instituut voor Interactieve Media Competentieprofiel studenten Instituut voor Interactieve Media vastgesteld juni 2006 Aangepast in maart 2009 Inleiding De opleiding Interactieve Media
Nadere informatieONDERWIJS- EN EXAMENREGELING. Faculteit der Filosofie, Theologie en Religiewetenschappen
ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING 2016-2017 Faculteit der Filosofie, Theologie en Religiewetenschappen Master Filosofie () Deze onderwijs- en examenregeling (OER-FFTR) treedt in werking op 1 september 2016.
Nadere informatieGraduation Plan P2: Architectuur
Graduation Plan P2: Architectuur Persoonlijke informatie Naam Romy Catharina Maria Dekker Studentnummer 4084136 Telefoonnummer 06-12871946 E-mail adres R.C.M.Dekker-1@student.tudelft.nl Afstudeer Studio
Nadere informatieBeoordelingsformulier Proeve van Bekwaamheid 2 (Rol Ontwerper) 3.12
Beoordelingsformulier Proeve van Bekwaamheid 2 (Rol Ontwerper) 3.12 Naam student: Studentnummer: Naam beoordelende docent: Datum: Toets code Osiris: Algemene eisen (voor een voldoende beoordeling van het
Nadere informatie