Beoordelingsformulier voor de stagebegeleider

Transcriptie

1 FACULTEIT LETTEREN K.U.Leuven Onderzoekseenheid Kunstwetenschappen BLIJDE-INKOMSTSTRAAT 21 bus 3313 B-3000 LEUVEN Beoordelingsformulier voor de stagebegeleider Gelieve dit formulier uiterlijk twee weken na het beëindigen van de stage, onder gesloten omslag naar bovenstaand adres t.a.v. Prof. Dr. Jan Van der Stock terug te sturen. De eindevaluatie is deels gebaseerd op uw beoordeling. Mogen wij u vraag om dit formulier onafhankelijk van de student en in eer en geweten in te vullen. Niet of laattijdig terugsturen van deze formulieren kan in het nadeel zijn van de stagiair! F0UM8A STAGE MASTER IN DE KUNSTWETENSCHAPPEN 1. STAGE-BEWIJS IDENTIFICATIEGEGEVENS STUDENT: Voornaam:... Naam:... Studiejaar:... (voltijds / deel 1 / deel 2) IDENTIFICATIEGEGEVENS STAGE-INSTELLING: Naam onderneming/instelling:... Voornaam en naam stagebegeleider:... Adres: Straat:... nr.:... bus:... Postnummer:... Plaats:... Tel.:... Fax: Ondergetekende,... bevestigt hierbij dat hij/zij gedurende de periode van... tot... de stage begeleidde van..., student Master in de Kunstwetenschappen (K.U.Leuven) en dat de stage 160 effectieve uren (vier weken) bedroeg. De belangrijkste taken die de stagiair in de stage-instelling uitvoerde, waren:... Handtekening stagebegeleider Datum en stempel stage-instelling

2 2. Eindbeoordeling stage Welke eindbeoordeling vindt u van toepassing voor de geleverde prestaties van de stagair? Gelieve in onderstaande tabel één optie aan te vinken: Uitmuntend Uitstekend Goed tot zeer goed Ruim voldoende tot goed Voldoende Onvoldoende De stagiair schatte de werksituatie in de stage-instelling vrijwel perfect in, werkte zich snel in, kon na een korte introductieperiode zelfstandig werken, wist zich soepel aan te passen aan wisselende omstandigheden, leverde bruikbaar werkmateriaal af en verwierf een persoonlijke en waardevolle visie op de werking van de stage-instelling. De stagiair had de hulp van de stagebegeleider nodig, maar kon op het einde van de stage duidelijk een aantal verworvenheden voorleggen; eens ingeleid in de materie, slaagde de stagiair er in goed werk af te leveren. De stagiair was niet zo goed op de hoogte van de praktische werking in de gastinstelling en daardoor duurde het wel even vooraleer hij/zij naar behoren kon functioneren. Het was nodig dat de stagebegeleider de stagiair bij elke taak begeleidde. De persoonlijke inbreng van de stagiair was eerder beperkt, maar de uitvoering van de taken was steeds ruim in orde. De activiteiten van de stagiair waren overwegend uitvoerend; zelfwerkzaamheid en eigen initiatieven waren eerder beperkt. Het was nodig dat de stagebegeleider bijstuurde en nadrukkelijk duwtjes in de rug gaf. In de gegeven structuur functioneerde de stagiair niet optimaal, hoewel voldoende. De beoordeling is eerder negatief. De manier waarop de stagiair de werking en de organisatie van de instelling inschatte, is onrealistisch. Hij/zij stond ook weinig open voor suggesties en paste daarom zijn/haar beeld van de werking niet aan. Er was nauwelijks eigen initiatief. Vaak moesten er aanmerkingen geformuleerd worden bij de uitvoering van de taken. De stagiair is er nooit in geslaagd om zich in de stage-instelling te integreren; er zijn ook geen aanwijzingen in de goede richting.

3 3. Attitudes en vaardigheden Gelieve telkens aan te kruisen wat van toepassing is voor de stagiair De stagiair heeft aangetoond dat hij/zij: Zelfstandig kan werken De opgelegde taken goed uitwerken met de nodige verantwoordelijksheidszin Inzicht heeft verworven in de structuur en werking van de instelling Goed kan functioneren in teamverband Een goede, vlotte werkrelatie hebben met collega s en betrokkenen Het werk planmatig kan uitvoeren Kan gestructureerd werken, heeft een goed werktempo, is stressbestendig Initiatief durft nemen Ideeën aanbrengen, spontaan taken opnemen Over mondelinge communicatieve vaardigheden beschikt Kan verbaal doeltreffend communiceren in gesprekken, vergaderingen, Kan mondeling verslag uitbrengen Over schriftelijke en redactionele communicatieve vaardigheden beschikt Kan brieven, s, verslagen, artikels, opstellen met een juiste spelling en zinsconstructie Flexibel kan functioneren binnen een afsprakencontext Kan kunstwetenschappelijke kennis, inzichten en vaardigheden toepassen Kan theoretische en praktische inzichten toepassen in de praktijk Een constructieve houding heeft ten aanzien van feedback en kritiek Kan informatie inwinnen en verwerken Kan op een systematische en doelgerichte manier literatuur en bronnen verzamelen en kritisch verwerken Onvoldoende Voldoende/ minder goed Goed Zeer goed Niet van toepassing/ niet bekend

4 4. Algemene bevindingen 1. Was de student voldoende voorbereid op de stage? - Ja / Neen (doorhalen wat niet past) omdat 2. Heeft u opvallend positieve en/of negatieve bemerkingen of aanbevelingen omtrent het functioneren de stagiair? 3. Zou u overwegen om de student aan te werven, indien die mogelijkheid zich zou voordoen? - Ja / misschien / neen (doorhalen wat niet past) omdat 4. Heeft u nog suggesties of opmerkingen met betrekking tot de stage zoals die wordt ingericht door de opleiding tot Master in de Kunstwetenschappen aan de K.U.Leuven?

5 5. Wilt u in de toekomst opnieuw een stageplaats aanbieden aan een student uit de Master in de Kunstwetenschappen? - Ja / neen (doorhalen wat niet past) omdat Bedankt voor uw medewerking!