tjong magazine Pilotscholen over tjong talent Toptalenten sluiten Olympisch blok af Specialisten excellent leren en hoogbegaafdheid

Transcriptie

1 Pilotscholen over tjong talent Toptalenten sluiten Olympisch blok af Specialisten excellent leren en hoogbegaafdheid tjong magazine 1 JAARGANG 5 JULI 2016

2 Talentklassen vanaf schooljaar op eigen school Het is bijna drie jaar geleden dat het startschot klonk voor het tjong talent. Binnen de Tjongerwerven CPO willen we de kinderen de kans geven om hun talenten te ontwikkelen. We zijn gestart met talentklassen en toptalentklassen op drie locaties, maar door het grote succes en de vele aanmeldingen is dit gegroeid naar zeven locaties. De talentklassen zijn op dit moment nog bovenschools georganiseerd. Het uiteindelijke doel is dat de leerlingen van de Tjongerwerven CPO wekelijks kunnen profiteren van talentonderwijs en hun talenten kunnen ontwikkelen op de eigen school. Op dit moment is het tjong talent geïmplementeerd op vier van de twaalf scholen (CBS De Pream, CBS De Paadwizer, CBS De Akker en CBS De Wegwijzer). Het uiteindelijke doel is dat de leerlingen van de Tjongerwerven CPO wekelijks kunnen profiteren van talentonderwijs en hun talenten kunnen ontwikkelen op de eigen school Volgend schooljaar worden er weer 6 scholen begeleid bij de invoering van het tjong talent (CBS Fan e Wiken, CBS De Mandebrink, CBS De Peggebult, CBS Meester S. Wijbrandi, CBS In de Kring en CBS De Adelaar). Voor de overige twee scholen is het organisatorisch niet mogelijk om bovenschools talentklassen te organiseren. CBS De Schalmei is echter bezig met de invoering van Leskracht, waarbij de werkwijze erg lijkt op die van het tjong talent. Het team van CBS De Anjewier zal op een later tijdstip starten met het tjong talent. De toptalentklassen blijven wel bovenschools georganiseerd. Toptalenten sluiten blok over de Olympische spelen af Leerlingen van de toptalentklas in Oosterwolde nemen afscheid van het schooljaar en ontvangen hun oorkonde. 2

3 Talentleerkrachten tjong talent afgestudeerd als Specialist Excellent leren en hoogbegaafdheid Baukje van Mook-Duinstra en Bouke van der Meulen mogen zich na een opleiding specialist excellent leren en hoogbegaafdheid noemen. Zij volgden het afgelopen jaar de opleiding tot specialist bij Cedin Academy. Gefeliciteerd met het behalen van jullie diploma! Lina Tuinstra en Ciska Tillema starten komend schooljaar met deze opleiding. CBS De Adelaar en CBS De Peggebult gaan aan de slag met Topwerk Teams op CBS de Akker en CBS de Peggebult starten in het schooljaar met het programma Topwerk. Topwerk is een programma speciaal ontwikkeld voor (hoog)begaafde leerlingen. Met Topwerk kunnen leerlingen hun eigen leerperiode inplannen en uitvoeren in de reguliere klas. De implementatie wordt gedaan door de ontwikkelaars Baukje van Mook-Duinstra en Bouke van der Meulen. Met Topwerk kunnen leerlingen hun eigen leerperiode inplannen en uitvoeren in de reguliere klas 3

4 Column tjong talent Column: B. van der Meulen Congres Algemene Onderwijsbond/vakblad HJK Dat er steeds meer belangstelling is voor kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong en de begeleiding daarvan, blijkt wel uit de uitnodiging van de AOB om op 2 april jl. een workshop te verzorgen over dit onderwerp. De conferentie, georganiseerd door de Algemene Onderwijsbond en het vakblad : De wereld van het jonge kind (HJK) werd door zo n 500 onderbouwleerkrachten, bouwcoördinatoren en directieleden bezocht. Het thema van deze dag: Het jonge kind op het juiste spoor. In de aanwezigheid van 30 belangstellenden mochten we vertellen over het reilen en zeilen van onze kleutertoptalentklas. Ook erg belangrijk om deze kinderen in de eigen groep een passend leerstofaanbod te bieden. De vraag: wat doe je met een slimme kleuter in je eigen klas? is dan ook een vraag die bij veel onderbouwleerkrachten leeft en waar we praktische tips en informatie over mochten geven. Wat doe je met een slimme kleuter in je eigen klas? De zogenaamde denksleutels kwamen aan bod; deze kun je inzetten om het creatieve denkvermogen van de leerlingen te stimuleren. Ook heel goed in de eigen groep te gebruiken! Maar het allerbelangrijkste blijft toch de vroege signalering van een ontwikkelingsvoorsprong bij kleuters. Helemaal als je bedenkt dat problemen als faalangst, onderpresteren en gedragsproblemen voorkomen kunnen worden door deze signalen te herkennen en er ook daadwerkelijk wat mee te doen!hierin ligt een grote taak voor de leerkracht; de rol van de leerkracht is de belangrijkste factor voor een succesvolle ontwikkeling van alle leerlingen! Erg fijn dat zoveel 4

5 leerkrachten de conferentie bezochten en we in de workshops tips konden delen en inspiratie en handvatten mochten geven om verder te kunnen in de praktijk. (Door: Gerrie de Boer-Bies) Nieuws van de pilotscholen CBS De Paadwizer Yes! Het is weer donderdag, 'tjong talent! Zowel de leerkrachten als de leerlingen hebben er elke keer weer zin in. We hebben gewerkt aan verschillende onderwerpen. Het eerste blok hebben we schoolbreed gewerkt aan het thema 'Wegenwacht'. We hebben twee keer een blok gehad waarin we drie losse vakken aanboden; sport, koken en drama. En tekenen/schilderen, vreemde talen en muziek. Bij ons laatste blok waren de kinderen ingedeeld op meervoudige intelligentie. Hierbij stond het thema 'Olympische Spelen' centraal. Tijdens dit blok zijn er veel verschillende spellen en presentaties gemaakt door de kinderen. Er is zelfs een heuse Olympische Spelen speurtocht gemaakt en door de rest van de kinderen gedaan. Ook is er natuurlijk gesport en kregen de kinderen presentaties door de leerkrachten over het onderwerp.. Yes! Het is weer donderdag, 'tjong talent! Bij het vak geschiedenis werken we nu ook op de 'tjong talentmanier. We merken dat veel kinderen dit erg prettig vinden. Door zelf echt in het onderwerp te duiken en hierover aan anderen te leren, zijn zij de echte kenners! (Door: Wietske de Vegt) 5

6 De kinderen van CBS De Paadwizer presenteren hun m.i. opdrachten rondom het thema Olympische Spelen. CBS De Pream Inmiddels zijn wij alweer twee schooljaren pilotschool. In het vorige schooljaar hadden we de stap gemaakt om zelf de talentlessen te gaan organiseren. Onder begeleiding van Bouke van der Meulen kwamen alle talentgebieden op de woensdagmiddag aan bod. In het huidige schooljaar hebben we de zaakvakken erbij betrokken. Dit betekent dat we na de voorjaarsvakantie gestart zijn met vier middagen tjong talent. Dit betekent dat we na de voorjaarsvakantie gestart zijn met vier middagen tjong talent In eerste instantie werden de vakken aardrijkskunde, geschiedenis en natuur apart van elkaar gegeven. De werkwijze van tjong talent stond hierbij centraal. Dit bleek echter lastig te organiseren, omdat er veel extra voorbereiding bij komt kijken. Tijdens de evaluatie van deze middagen is besloten om de grenzen tussen deze vakken te openen. Vanaf het volgende schooljaar spreken we dan ook van wereldoriëntatie, in plaats van drie aparte vakken. Wel blijven we hiervoor drie middagen gebruiken, naast de nu al gewone talentmiddag.(door: Jan Schaper) CBS De Wegwijzer Op CBS De Wegwijzer hebben we in het schooljaar onze eigen tjong talentgroepen gedraaid. Dat waren 4 blokken van 6 á 7 weken met een gezamenlijk thema. In elk blok kwamen voor de groepen 5 t/m 8 vier talentgebieden aan bod. Onze thema s waren: 1. Afval & Duurzaamheid, 2. Ik hou van Holland, 3. Water en 4. Sport & Spel. De meeste van de 10 talentgebieden zijn aan bod geweest. De keuze van een gezamenlijk thema is goed bevallen. Op deze manier waren de groepen 1/2 en 3/4 ook betrokken en konden we de opening en afsluiting samen doen. 6

7 De kinderen vinden deze manier van werken erg leuk. Zelfs wanneer een kind niet bij zijn eerste keuze kan worden ingedeeld, kan het plezier in tjong talent ervaren, doordat het kennismaakt met een onontdekt talentgebied. De vaardigheden sluiten aan bij toekomstgericht onderwijs: de 21 st century skills Op onze school waren we al actief met excursies en gastlessen, maar door het werken op de manier van tjong talent, wordt daar nu ook meer structuur in gebracht. Volgend schooljaar willen we meer de nadruk leggen op de vaardigheden die kinderen nodig hebben om te komen tot ontdekkend en ontwerpend leren. Kinderen zullen ook kennis maken met talenten die ze in eerste instantie misschien niet kiezen. De verslaglegging zal ook de nodige aandacht krijgen: hoe registreer je de ontwikkeling? Wat heb je geleerd? De vaardigheden sluiten aan bij toekomstgericht onderwijs: de 21 st century skills. Trajecten waar we als school mee bezig zijn, zoals een doorgaande lijn voor Muziek, Gezonde school en Wetenschap & Techniek, krijgen een plaats binnen tjong talent. We streven naar samenhang van de verschillende gebieden. (Door: Anja Oosterhoff) Ook de kinderen van groep 1/2 werken aan de hand van lesdoelen. 7

8 Rooster tjong talent Legenda: Ade = CBS De Adelaar Akk = CBS De Akker Pre = CBS De Pream Weg = CBS De Wegwijzer Man = CBS De Mandebrink Sch = CBS De Schalmei Wyb = CBS Meester S. Wijbrandi Paa = CBS De Paadwizer Kri = CBS In de Kring Wik = CBS Fan e Wiken Peg = CBS De Peggebult Anj = CBS De Anjewier Handige weetjes Algemene vragen, wijzigingen en/of opmerkingen m.b.t. tjong talent kunt u kwijt op de school van uw kind. In eerste instantie kunt u terecht bij de leerkracht van uw kind en anders bij de aanwezige contactpersoon (zie lijst) op school. Specifieke vragen en/of opmerkingen m.b.t. de lessen van tjong talent kunt u kwijt aan de talentleerkracht van uw kind. Op onze website vindt u de contactgegevens van onze talentleerkrachten. Overige vragen en/ of opmerkingen kunt u mailen naar cpo@tjongerwerven.nl. Gegevens per locatie: Locatie Plaats Telefoonnummer Ochtendtijden Middagtijden CBS De Adelaar Wolvega CBS De Akker Oosterwolde CBS De Mandebrink Appelscha CBS Meester S. Oudehorne Wijbrandischool CBS De Schalmei Haulerwijk CBS De Wegwijzer Wolvega CBS De Pream De Knipe CBS De Paadwizer Waskemeer CBS In de Kring Oosterwolde CBS Fan e Wiken Jubbega CBS De Peggebult Donkerbroek CBS De Anjewier Tjalleberd

9 Agenda: 05 september oktober 2016 Start blok 1 tjong talent Einde blok 1 tjong talent Contactpersoon tjong talent per school: School Naam contactpersoon CBS De Adelaar Lammy van der Meer CBS De Akker Nelly Akkerman CBS Anjewier Jan Schaper CBS Fan `e Wiken Lisette Feenstra CBS In de Kring Jan Pinxterhuis CBS De Mandebrink Lisette Feenstra CBS Meester S. Wijbrandischool Renske Muizelaar CBS De Paadwizer Wietske de Vegt CBS De Peggebult Marlies Bosma CBS De Pream Bernard Winsemius CBS De Schalmei Linda de Boer CBS De Wegwijzer Anja Oosterhoff 9

10 10