Studiegids Bacheloropleiding Communicatiemanagement voltijd 2013-2014 Hogeschool Utrecht, HU Diensten Utrecht, januari 2013
Inhoudsopgave 1 Voorwoord 5 2 Inrichting van de opleiding 7 2.1 Beroepsprofiel... 7 2.1.1 Beroep... 7 2.1.2 Uitwerking van beroepsprofiel... 7 2.1.3 Competenties beginnende beroepsbeoefenaar... 7 2.1.4 Vaardigheden afgestudeerde... 8 2.1.5 Werkveld en functies... 8 2.2 Opleidingsprofiel... 8 2.2.1 Algemeen... 8 2.2.2 Doelstelling opleiding... 8 2.2.3 Het hbo-niveau van de opleiding... 9 2.2.4 Didactische uitgangspunten... 10 2.3 Inrichting opleiding... 10 2.3.1 Opleidingsvarianten... 10 2.3.2 Verkorte en versnelde opleidingsroutes... 11 2.3.3 Getuigschriften... 12 2.3.4 Graden en titulatuur... 13 2.3.5 Opleidingsstructuur... 13 2.4 Propedeuse... 14 2.4.1 Programma... 14 2.4.2 Studieadvies... 15 2.4.3 Overstappen... 18 2.5 Hoofdfase... 18 2.5.1 Toelating hoofdfase... 18 2.5.2 Programma s... 19 2.5.3 Stages en stagewaardigheid... 24 2.5.4 Profileringsruimte... 25 2.5.5 Excellentie... 26 2.5.6 Afstuderen... 27 2.5.7 Vervolgopleidingsmogelijkheden... 27 2.6 Examencommissie... 28 2.6.1 Instelling en benoeming... 28 2.6.2 Samenstelling... 28 2.6.3 Taken en bevoegdheden... 28 2.6.4 Verzoekschrift... 28 2.7 Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen... 29 2.8 Voorzieningen... 29 2.8.1 Begeleiding... 30 2.8.2 ICT-faciliteiten... 30 2.8.2.1 Algemeen... 30 2.8.2.2 Studentenmail... 31 2.8.2.3 SharePoint... 31 2.8.2.4 OSIRIS Student... 31 2.8.2.5 Wachtwoord... 32 2.8.2.6 Informatiebeveiliging en privacy... 33 2.8.2.7 Registratie studievoortgang... 33 2.8.3 Onderwijsbalie... 33 17.45-18.15 uur... 33 2.8.4 Studievereniging... 34 2.8.5 Opleidingscommissies... 34 2.9 Contactgegevens... 35 3 Cursussen 36 3.1 Cursusdeelname... 36 2/258
3.2 Inschrijving voor cursussen... 36 3.3 Aanwezigheidsplicht... 36 3.4 Ingangseisen... 36 3.5 Cursusbeschrijvingen... 36 4 Tentamens en examens 37 4.1 Introductie... 37 4.2 Vrijstellingen... 37 4.3 Organisatie tentamens... 39 4.3.1 Tentamenvorm en -duur... 39 4.3.2 Tentamenrooster... 39 4.3.3 Inschrijving en deelname (her)tentamens... 39 4.3.4 Voorzieningen in geval van een functiebeperking... 41 4.3.5 Legitimatieplicht bij tentamens... 42 4.3.6 Gang van zaken tijdens tentamens... 42 4.4 Beoordeling... 43 4.4.1 Toekennen resultaat en inzage... 43 4.4.2 Onregelmatigheden / fraude... 44 4.4.3 Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk... 45 4.4.4 Geldigheidsduur resultaten... 45 5 Diplomering 46 5.1 Procedure afgifte getuigschrift... 46 5.2 Aantekening cum laude of met genoegen... 46 6 Roosters 48 6.1 Jaarrooster... 48 6.2 Vakanties en vrije dagen... 50 6.3 Lesdagen en -tijden... 50 6.4 Openingstijden gebouwen... 50 6.5 Roosterinformatie en -wijzigingen... 50 7 Klachten, bezwaar en beroep 52 7.1 Inleiding... 52 7.2 Bezwaar... 52 7.3 Beroep... 53 7.3.1 Beroep aantekenen... 53 7.3.2 Hoger beroep... 54 7.4 Klachten... 54 7.4.1 Klacht indienen... 54 7.4.2 Herzieningsverzoeken bij klachten... 54 7.5 Ongewenst gedrag... 55 8 Studentzaken 56 8.1 Studiebegeleiding... 56 8.2 Profileringsfonds... 56 8.3 Studentendecaan... 57 8.4 Vertrouwenspersoon... 57 8.5 Studentenarts... 58 8.6 Bureau Studentenpsychologen... 58 8.7 Mediation... 59 8.8 Studeren met een functiebeperking... 59 8.9 Verbetering taalvaardigheden... 59 8.10 Mediatheek... 59 8.11 International Office... 60 8.11.1 Study abroad... 60 8.11.2 Stage in het buitenland... 60 8.12 Medezeggenschap... 61 8.12.1 Inspraakorganen... 61 8.12.2 Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten... 61 8.13 Studium Generale... 62 8.14 Studentenvereniging... 62 3/258
8.14.1 Algemeen... 62 8.14.2 Bestuursbeurs... 62 8.15 Topsport... 62 8.16 Trajectum... 63 8.17 Sport... 63 8.18 Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren... 63 8.19 Verzekeringen: aansprakelijkheid, ongevallen en reisverzekering... 65 8.20 Werken naast je studie... 65 8.21 Huisvesting... 65 9 Over de HU 67 9.1 Algemene informatie... 67 9.1.1 Onderwijsprofiel HU... 67 9.1.2 Bachelor- en masterstelsel... 68 9.1.3 Hogeschool- en faculteitsregelingen... 68 9.1.4 Orderegels... 69 9.1.5 Kwaliteitszorg... 70 9.1.6 Organogram HU... 70 9.1.7 Locaties HU... 71 9.2 Algemene informatie faculteit Communicatie en Journalistiek... 71 9.2.1 Algemeen... 71 9.2.2 Organogram faculteit... 71 9.2.3 Contactgegevens... 71 9.2.4 Plattegrond... 71 9.2.5 Praktische voorschriften en aanwijzingen... 71 9.2.6 Faciliteiten... 72 9.2.7 In- en uitschrijven voor de opleiding... 73 9.2.8 Toelatingsonderzoek... 74 9.2.9 Studiekosten, eigen bijdragen en tegemoetkoming... 74 9.2.9.1 Collegegeld... 74 9.2.9.2 Kosten voor boeken en leermiddelen... 75 9.2.9.3 Overige kosten... 75 9.2.9.4 Financiële tegemoetkoming... 75 10 Cursusbeschrijvingen 77 11 Bijlagen 251 11.1 Onderwijs- en examenreglement... 251 Deze studiegids is op 13 mei 2013 vastgesteld door Instituutsdirecteur na advies van de (G)OC en goedgekeurd door de faculteitsdirecteur op 21 juni 2013 4/258
1 Voorwoord Beste student, Voor je ligt de studiegids 2013-2014 van de opleiding Communicatiemanagement. We hopen dat je bij onze opleiding een prettige en succesvolle studietijd hebt. In deze studiegids vind je belangrijke spelregels en informatie die je daarbij kunnen helpen. Hogeschool Utrecht biedt vraaggestuurd en competentiegericht onderwijs aan. Competentiegericht: dat wil zeggen dat jij goed voorbereid bent als je het beroepsleven begint (zie 2.1 1 ). Vraaggestuurd: we streven ernaar het onderwijs en ook de ondersteuning eromheen zo in te richten dat jij je in en tijdens je studie kunt ontwikkelen op een manier die jíj belangrijk vindt en die bij je past. Hieronder vind je informatie over de belangrijkste aspecten van je studie en de keuzes die jij kunt maken. Invloed van de student Veel van onze mogelijkheden zijn ontwikkeld of verbeterd op initiatief van je medestudenten. De hogeschool beschouwt je als partner, je maakt deel uit van onze kennisgemeenschap. De HU hecht daarom veel waarde aan jouw mening en ideeën. Dat begint al bij de evaluaties van alle cursussen, waar je als student je oordeel en verbetertips kunt geven. Ook organiseren we op opleidingen of faculteiten onderwijsdialogen, waarin we samen in gesprek gaan over je opleiding en alles eromheen. De HU ondersteunt actief deelname van studenten in opleidingscommissies en medezeggenschapsorganen (8.12). We vragen je elk jaar de NSE (Nationale Studenten Enquête) in te vullen. En ben je bijzonder tevreden over het onderwijs van de ene docent(e), nomineer hem/haar dan als docent(e) van het jaar! Excelleren De HU waardeert en stimuleert verschillende vormen van excellentie. Als je uitstekende resultaten in je studie haalt, kun je bij je diploma de aantekening cum laude of met genoegen ontvangen (5.2). Maar je kunt ook uitblinken op andere aspecten, zoals innovatie en leiderschap. Ook dat wil de HU graag onderstrepen, en hiervoor is het SIRIUS-programma ontwikkeld. Je kunt sterren verzamelen en als je erg goed bent, ontvang je het predicaat Excellente student (2.5.5). Verbreden en verdiepen Veel opleidingen kennen afstudeerrichtingen, waarin je je kunt specialiseren op een onderdeel van je vakgebied. Daarnaast kennen de meeste opleidingen de zogenaamde vrije profileringsruimte (van 30 EC, een halfjaar), die je kunt gebruiken om je te verdiepen binnen je eigen vakgebied, of om kennis te maken met een geheel ander vakgebied. Binnen jouw faculteit, of bij een opleiding van een andere faculteit, maar ook een cursus aan een andere instelling is vaak mogelijk (2.5.4). Ook kun je een eigen examenprogramma ontwikkelen; je studieloopbaanbegeleider (slb er, 2.8.1) kan je hierover adviseren. De examencommissie van je opleiding (2.6) moet daar toestemming voor geven. Ook is er Studium Generale dat inspirerende programma s aanbiedt. Wat anders? Je kunt je studietijd natuurlijk ook willen benutten om je zo breed mogelijk te ontwikkelen, en juist ervaring buiten je reguliere studie op te doen. Wil je een tijdje studeren in het buitenland (8.11)? Of denk je erover bestuurlijk actief te worden in bijvoorbeeld je studievereniging, je gezelligheidsvereniging of je studentensportclub? (8.14, 8.17). Hiervoor noemden we al medezeggenschap en opleidingscommissies. Of combineer je topsport met een studie (8.15)? Er is van alles denkbaar dat door de HU actief ondersteund wordt. Studievertraging Door allerlei oorzaken kan je studie niet verlopen zoals je dat graag zou willen. Als dat komt door bijzondere omstandigheden, bijvoorbeeld ziekte of familieomstandigheden, dan zijn er verschillende regelingen waarop je een beroep kunt doen. Als je door jouw persoonlijke situatie tentamens mist, kun je om een extra herkansing vragen (4.3.3). Haal je te weinig studiepunten en dreig je een negatief studieadvies te krijgen, dan krijg je hulp bij het maken van een studieplanning (2.4.2). En had je een studiebeurs, maar studeer je door deze omstandigheden zo lang dat je er geen recht meer op hebt? Dan is er wellicht een mogelijkheid tot financiële ondersteuning (8) In al deze gevallen geldt: meld het zo spoedig mogelijk aan je studieloopbaanbegeleider (2.8.1) of je studentendecaan (8.3)! Het is natuurlijk niet wenselijk dat je (veel) te lang over je studie doet. Om dat te voorkomen bieden opleidingen soms extra inhaaltrajecten aan. Die worden via SharePoint bekendgemaakt. 1 De nummers verwijzen naar een paragraaf in de studiegids 5/258
En heb je een functiebeperking? Dan kun je mogelijk langer over je studie doen, maar dat hoeft lang niet altijd het geval te zijn. De hogeschool kent een breed scala aan voorzieningen die jou in je studie kunnen ondersteunen (8.8). Problemen en klachten Heb je problemen die je studie negatief beïnvloeden? Of vragen omdat je niet precies weet waar je terecht kunt? Bij je slb er (2.8.1) of een studentendecaan (8.3) ben je aan het juiste adres; zij kunnen je adviseren of doorverwijzen. Als je klachten hebt over de bejegening door studenten of medewerkers, kun je ook een vertrouwenspersoon (8.4) inschakelen. Als er sprake is van een escalerende situatie kunnen onze studentmediators vaak helpen om verdere escalatie te voorkomen en de samenwerking weer te herstellen (8.7). En gaat er binnen de HU iets fout of ben je het niet eens met een besluit? Op elke faculteit of opleiding is een klachtenloket waar je terecht kunt met bezwaren en klachten (7.1). Wat verwacht de HU van jou? Wij streven ernaar je een opleiding en studieklimaat te bieden waarin je je optimaal kunt ontplooien. De HU verwacht van elke student dat hij/zij zich aan de interne regels houdt (9.1.4). Ongewenst gedrag (bijvoorbeeld intimidatie, hatemails, verbaal of fysiek geweld) wordt niet getolereerd. Als je een diploma haalt, moet je dat ook verdiend hebben. Fraude (4.4.2) wordt niet getolereerd. Zeker als dit gevolgen heeft voor onschuldige medestudenten doordat tentamenresultaten ongeldig worden verklaard, zijn de straffen zwaar. Zowel ongewenst gedrag als fraude kan leiden tot verwijdering van de opleiding. Je ziet, er zijn heel veel mogelijkheden bij de HU om een prettige studietijd te hebben. Je vindt het merendeel terug in deze studiegids. Lees de gids goed door, voordat je aan je studie begint. Via de inhoudsopgave kun je altijd achterhalen waar je iets kunt vinden. Maar is het niet duidelijk of kun je het niet vinden: kijk op SharePoint, of vraag het je slb er of de onderwijsbalie (2.8.3). We wensen je een prettige studietijd en veel succes in dit studiejaar. Mede namens alle collega s die aan jouw opleiding bijdragen, Carola Hageman Directeur Instituut voor Communicatie 6/258
2 Inrichting van de opleiding 2.1 Beroepsprofiel 2.1.1 Beroep De opleiding Communicatiemanagement leidt op tot breed inzetbare deskundigen op het gehele terrein van de in- en externe communicatie van en voor organisaties; binnen bedrijfsleven, overheid en nonprofitorganisaties. Afgestudeerden zijn dan ook overal te vinden in de samenleving in allerlei communicatiefuncties als adviseur communicatie, PR-consultant, organisator van evenementen, coördinator van reclamecampagnes en mediaplanner en online marketingspecialist. 2.1.2 Uitwerking van beroepsprofiel Beroepsvereniging Logeion onderscheidt zes kerntaken en zes niveaus in de beroepsniveauprofielen waarop een communicatieprofessional functioneert, van beginnende medewerker tot manager van een afdeling of projecten. De zes kerntaken zijn:. Analyseren: In kaart brengen van een communicatievraagstuk Adviseren: Organisaties communicatiever maken Creëren: Vanuit het niets iets laten ontstaan Organiseren: Zorgen dat de juiste dingen gedaan worden Begeleiden: Mensen communicatiever maken Managen: Leiden van het communicatieproces De zes niveaus zijn als volgt gedefinieerd: Niveau 1: Niveau 2: Niveau 3: Niveau 4: Niveau 5: Niveau 6: Ondersteuningsniveau: helpen bij ondersteunende werkzaamheden. Instructieniveau: activiteiten uitvoeren volgens instructie. Taakniveau: afgesproken resultaten behalen. Zelfstandig uitvoeren van een afgebakende taak. Resultaatniveau: een gegeven oplossing realiseren. Toetsen van de vraag van de opdrachtgever en meedenken over oplossingsrichtingen. Verantwoordelijk voor het bepalen van de oplossing van een complex vraagstuk. Zelfstandig onderzoeken wat de oorzaak is van een probleem en de juiste oplossing realiseren in overleg met de opdrachtgever. Definiëren van problemen en kwesties. Het ontwikkelen van een nieuwe visie op het vak en deze uitdragen. De opleiding Communicatiemanagement van de Hogeschool Utrecht leidt voor de kerntaken analyseren, adviseren en managen op tot startniveau 4 en voor de overige competenties tot startniveau 3. Een beginnende professional kan binnen enkele jaren door werkervaring en verdere scholing doorgroeien naar volwaardig niveau 4. Een uitgebreide beschrijving van de beroepsniveauprofielen is te vinden op www.logeion.nl/beroepsniveauprofielen 2.1.3 Competenties beginnende beroepsbeoefenaar De basis van de opleiding wordt gevormd door de LOCO competenties. Het gaat om de volgende vijf competenties: 7/258
1. Analyseren en Onderzoeken 2. Ontwikkelen van en adviseren over communicatiebeleid 3. Plannen en Organiseren 4. Creëren en Realiseren 5. Representeren 2.1.4 Vaardigheden afgestudeerde De opleiding leidt studenten op, zodat zij Persoonlijk sterk en Strategisch vaardig zijn en een Visie op het vak hebben. Dit betekent dat de afgestudeerde student weet hoe je een goede strategie kan ontwerpen: de weg waarlangs en de middelen waarmee een bedrijf of overheidsorganisatie goede relaties kan leggen en onderhouden met relevante personen en organisaties zoals klanten, burgers, journalisten en belangenorganisaties. Na de opleiding kan de afgestudeerde op beleidsniveau meepraten over de communicatiestrategie van een organisatie. 2.1.5 Werkveld en functies Waar een student na de studie gaat werken, hangt af van de afstudeerspecialisatie en de eigen voorkeur. De afgestudeerde kan communicatieadviseur worden bij een commercieel bedrijf, marketingcommunicatiedeskundige bij een uitgeverij of pers- en publiekvoorlichter bij een ministerie of gemeente, maar kan ook gaan werken bij een eventbureau of reclamebureau. Veruit de meeste studenten beginnen met een uitvoerende baan, zoals junior communicatieadviseur of junior communicatiemedewerker. Afhankelijk van de ambities en voorkeuren kan men zich vervolgens specialiseren binnen de organisatie waar men werkt, bijvoorbeeld als tekstschrijver, producent van bedrijfsfilms of zwaargewicht adviseur. Steeds vaker komen afgestudeerden terecht in leidinggevende functies, als manager van communicatieafdelingen, communicatieprogramma s en projecten. Men kan als afgestudeerde ook een eigen bedrijf beginnen. Tijdens de opleiding worden de vaardigheden aangeleerd die men nodig heeft om als zelfstandig ondernemer te starten. Zo kan men een adviesbureau oprichten dat organisaties ondersteunt bij het maken van een communicatieplan, het opzetten van een personeelsblad of het schrijven van een sociaal jaarverslag. Een andere mogelijkheid is het beginnen van een onderneming in het verzorgen en organiseren van evenementen. 2.2 Opleidingsprofiel 2.2.1 Algemeen De opleiding Communicatiemanagement karakteriseert zich door een mix van het aanbod van inhoudelijke onderwijsvormen, praktijkgericht werken met begeleiding en overdracht van kennis door ervaren en vakkundige docenten die een brede praktijkervaring hebben. Dit doet de opleiding door middel van vier leerlijnen, te weten: de integrale leerlijn (project inclusief reflectie), de conceptuele leerlijnen (theorie), de vaardigheidsleerlijn (vaardigheden) en de reflectieve leerlijn (reflectie). 2.2.2 Doelstelling opleiding De opleiding leidt communicatieprofessionals op die inhoud geven aan de functie van communicatie van een organisatie onder het motto Persoonlijk sterk, Strategisch Vaardig met een visie op het vak. Communicatieprofessionals zijn experts op het complexe gebied van communicatie. Zij hebben inzicht in het proces van communicatie in de verschillende lagen van een organisatie. Het communicatiewerkveld is breed en omvat vele functies, uiteenlopend van woordvoerder tot eventmanager. Afgestudeerden kunnen, naast het uitvoeren van communicatieprocessen, op een adequate manier verwijzen en verantwoordelijk zijn voor het realiseren van communicatieprocessen in een organisatie. Een bachelor Communicatiemanagement bezit de competenties om een breed scala aan functies uit te oefenen en wordt dus opgeleid tot een breed geschoolde beroepskracht op het terrein van in- en externe communicatie bij overheid, bedrijfsleven en non-profitorganisaties. Daarbij vindt verdieping plaats op een van de drie bedrijfsgebieden; Commerciële communicatie, Corporate & interne communicatie en Communicatie in het Publieke domein. 8/258
2.2.3 Het hbo-niveau van de opleiding Hogeschool Utrecht heeft als doel haar studenten op te leiden voor een functie op hbo-niveau en elke afgestudeerde student dient aan een groot aantal (beroeps)eisen te voldoen die zijn afgeleid van het beroepsprofiel. De eindtermen van de opleiding zijn op haar beurt weer afgeleid van die beroepsvereisten. De eindkwalificaties van de bachelor Communicatiemanagement zijn gericht op het landelijke profiel dat het Landelijk Overleg Communicatieopleidingen (LOCO) heeft opgesteld, die op haar beurt weer zijn afgeleid van de internationale Dublin Descriptoren. Om het niveau van beroepsuitoefening te bepalen worden de volgende vijf samenhangende criteria gehanteerd: Kennis en inzicht In het eerste jaar krijgen studenten kennis en inzicht in het concept van geïntegreerde communicatie. Een basis in vakken als psychologie, sociologie, economie, organisatieprocessen, ICT, recht, marketing, onderzoekskunde, statistiek en taalbeheersing is evident is voor de communicatieprofessional. Daarnaast leren ze werken met verschillende visies op het vak en verschillende theoretische concepten. Deze kennisbasis wordt in het tweede en derde jaar verder uitgebouwd. Uiteindelijk vindt in jaar vier een theoretische verdieping plaats binnen een van de drie afstudeerspecialisaties. Oordeelsvorming Studenten leren gedurende de opleiding zelf relevantie informatie vinden, te interpreteren en te gebruiken om communicatieproblemen op te lossen. Bij oordeelsvorming gaat het om de competentie deze informatie op waarde te schatten en hier een kritische houding in te ontwikkelen. Ook ethische aspecten zijn daarbij van belang. Toepassen kennis en inzicht in beroepsmatige context Van communicatiemanagers wordt verwacht dat ze snel kunnen schakelen en veel (praktische) vaardigheden bezitten. Ook moeten zij kennis uit relevante vakgebieden kunnen toepassen op een communicatievraagstuk en kunnen inspelen op externe ontwikkelingen. Vanaf het eerste jaar gebeurt dit in de vorm van projectwerk. Studenten werken aan praktijkopdrachten in de vorm van projecten. Belangrijke kenmerken zijn: zoeken naar een antwoord op vragen vanuit de beroepspraktijk, kennis uit verschillende vakgebieden toepassen en werken in teamverband. In het eerste jaar gaat het om het leren en toepassen op uitvoerend niveau. In het tweede jaar worden de vragen complexer en in het derde en vierde jaar wordt er gewerkt met externe opdrachtgevers tijdens de cursussen Scompany en de afstudeerstage. Tijdens het afstuderen voert de student een opdracht uit in de praktijk is de student in staat theorie en praktijkervaring te integreren tot een persoonlijke visie op beroep en vak. Communicatie De persoonlijkheidsontwikkeling van studenten en een professionele beroepshouding wordt gedurende de hele opleiding gestimuleerd. Studenten ontwikkelen in trainingen in de eerste anderhalf jaar, maar ook door hun stage en tijdens intervisiebijeenkomsten in de afstudeerfase verschillende managementvaardigheden zoals: samenwerken, vergaderen, creatief denken, presenteren en leiding geven. Hierbij is de attitudeontwikkeling en zelfreflectie een belangrijk aandachtspunt. Leervaardigheden Tijdens de opleiding leren studenten steeds meer autonoom op te treden. De laatste fase van de opleiding is een individuele stage binnen de communicatiebranche met een individuele afstudeeropdracht. De student moet als een zelfstandig functionerende communicatiemedewerker kunnen functioneren en in staat zijn zichzelf steeds nieuwe kennis en vaardigheden eigen te maken. Studenten werken tijdens hun studie aan hun persoonlijke ontwikkeling. Zij leren zelfstandig, actief en doelgericht hun eigen leerproces vorm te geven. Daarnaast wordt er gedurende de opleiding een portfolio opgebouwd. 9/258
2.2.4 Didactische uitgangspunten Alle opleidingen van Hogeschool Utrecht zijn opgebouwd volgens een competentiegericht onderwijsmodel. Een competentie is de combinatie van kennis, vaardigheden en attitudes die nodig is om een taak in een bepaalde (beroeps)context uit te oefenen. Voor ons onderwijs betekent dit het volgende: Het onderwijs richt zich op het verwerven van beroepscompetenties: het in samenhang verwerven van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten waarmee beroepstaken worden uitgevoerd binnen of buiten Nederland, in een internationale context; Leren is een doelgerichte activiteit van jou als student. Het onderwijs stimuleert daarom actief en zelfstandig leren; De docent ondersteunt en coacht jouw leerproces en is inhoudelijk expert op een bepaald competentiegebied; Het leren vindt zoveel mogelijk plaats in realistische leeromgevingen, waarbij leertaken lijken op beroepstaken. Moderne media worden ingezet; Het onderwijs baseert zich op het concurrency-principe. Leermomenten op de opleiding en in de beroepspraktijk beïnvloeden elkaar positief; Leren is een sociaal en interactief proces en doe je nooit alleen. Daarom werk je in je opleiding veel samen: met andere studenten, met docenten en met professionals uit de praktijk. Om vast te stellen op welk niveau je de competenties beheerst, zijn er periodiek toetsen waaraan je deelneemt. De toetsen worden beoordeeld en geven je inzicht in de vorderingen van je leerproces. Het voorgaande betekent dat de opleiding verschillende onderwijsvormen kent: Hoorcolleges; Practicumonderwijs; Werkgroepbijeenkomsten; Praktijkperiode (stage) van 26 weken; Casus-/projectonderwijs. 2.3 Inrichting opleiding 2.3.1 Opleidingsvarianten De opleiding communicatiemanagement kent een (aantal) opleidingsvariant(en). Je kunt de opleiding namelijk in voltijd en in deeltijd volgen. De duale variant wordt vanaf het cursusjaar 2010-2011 niet meer voor eerstejaars studenten aangeboden. Voltijdopleiding Een voltijdopleiding veronderstelt dat je 40 uur per week beschikbaar bent voor het volgen van onderwijs aan de hogeschool. Voltijdopleidingen zijn bedoeld voor studenten die rechtstreeks van de havo, het vwo of mbo (niveau 4) komen. Deeltijdopleiding Heb je een baan en wil je daarnaast studeren? Dan is er ook de mogelijkheid om te kiezen voor een deeltijdopleiding. Deeltijd wil zeggen dat je een beperkt aantal dagen per week en/of in de avonduren de opleiding volgt. In een deeltijdopleiding is veel aandacht voor wat je parallel aan je studie in de beroepspraktijk leert. Het deeltijdonderwijs biedt studenten de mogelijkheid om naast een baan een volledige bacheloropleiding te volgen. Kenmerkend voor de deeltijdopleiding is dat relevant werk in een voor het beroep relevante organisatie wordt gecombineerd met het volgen van beroepsonderwijs. Het curriculum van de deeltijdopleiding heeft een ander karakter dan dat van de dagopleiding. Om toegelaten te worden tot de deeltijdopleiding communicatiemanagement dient de student aan dezelfde vooropleidingseisen te voldoen als bij de voltijdopleiding. Het diploma van de deeltijdopleiding is gelijkwaardig aan dat van de voltijdopleiding. 10/258
Om deel te kunnen nemen aan de deeltijdopleiding dient een student in het eerste jaar een werkkring waarbinnen je een aanstelling hebt van ten minste 20 uur per week. In het tweede jaar dient de inhoud van het werk betrekking te hebben op het communicatievak. De aanstelling in het tweede, derde en vierde jaar dient ook tenminste 20 uur per week te zijn. Duale opleiding De duale variant wordt vanaf het cursusjaar 2010-2011 niet meer voor eerstejaars studenten aangeboden. Een duale opleiding is een combinatie van onderwijs volgen en werken, waarbij werk en studie op elkaar zijn afgestemd. Dit betekent dat een deel van de leerdoelen wordt gerealiseerd op het werk en een deel op school. De afstemming tussen werk en studie gebeurt op basis van bindende afspraken tussen de opleiding en jouw werkgever, die in een zogeheten onderwijsarbeidsovereenkomst worden vastgelegd. Hierin staat aangegeven: De duur van de overeenkomst; De inhoud en omvang van het deel van het curriculum dat niet op de hogeschool wordt verzorgd; De beoordeling, de inhoud en omvang van de begeleiding vanuit het bedrijf; Hoe en wanneer de overeenkomst voortijdig kan worden ontbonden. Het diploma van de duale opleiding is gelijkwaardig aan dat van de voltijdopleiding. 2.3.2 Verkorte en versnelde opleidingsroutes Studenten met een VWO of een HBO of WO propedeuse diploma kunnen een verkorte opleidingsroute volgen. Tot 2010 was er ook een verkorte mbo-route, maar daarvoor is met ingang van 2011-2012 geen instroom meer mogelijk. 3-jarige route ( verkorte route) VWO-diploma of HBO of WO propedeusediploma Een verkorte route is mogelijk doordat je vrijstellingen voor delen van het curriculum kunt krijgen. Voor meer informatie over vrijstellingen: zie paragraaf 4.2. Versneld wil zeggen dat je in een aangepast hoger tempo het onderwijs volgt (en aan het einde 240 EC in minder dan 4 jaar hebt behaald). Het programma in het eerste jaar van de opleiding wijkt af van het standaard voltijdprogramma. In de eerste periode is een aantal essentiële cursussen van jaar 1 gecomprimeerd. Vervolgens start de student in blok B met het programma van jaar 2 van de opleiding. Gedurende periode B, C en D wordt er naast het reguliere jaar 2 programma nog een aantal cursussen uit het reguliere jaar 1 programma aangeboden. Nadat alle cursussen behorende bij de Propedeuse zijn behaald, worden vrijstellingen (15 EC) aan het resterende onderwijsaanbod van het reguliere jaar 1 toegekend en heeft de student het propedeutische diploma behaald. Daarnaast worden vrijstellingen (15 EC) toegekend aan het resterende onderwijsaanbod van leerjaar 2. De student kan zijn bachelor in 3 jaar behalen. Vrijstellingen Er is een beperkte mogelijkheid om vrijstellingen te krijgen. Neem daarvoor contact op met je studieloopbaanbegeleider. De examencommissie beslist over vrijstellingen. Doorstudeerroute Ad-Eventmanager Studenten Ad-Eventmanager hebben het recht hun studie te vervolgen in de bachelor Communicatiemanagement. 11/258
Hieronder wordt beschreven: A: de regels per categorie studenten B: de inhoud van het BA programma Ad A: Er is een aantal categorieën kandidaten te onderscheiden: 1 Studenten die aan het eind van het eerste Ad jaar hun Propedeuse hebben behaald en niet doorgaan voor het Certificaat: a. Zij kunnen naadloos overstappen naar CM b. Zij schrijven zich in voor de hoofdfase CM via Studielink 2 Studenten die het Ad-certificaat hebben behaald: a. zij schrijven zich in voor de hoofdfase CM via Studielink b. zij schrijven zich al tijdens de huidige periode in voor cursussen CM (openstelling eind mei) 3 Studenten die de Propedeuse Ad hebben behaald en het Ad-certificaat willen halen, maar dit niet binnen de 2 jaar redden: a. zij maken eerst het Ad-programma af b. Zij overleggen met de studieadviseur hun individuele studieroute c. Zij schrijven zich via Studielink in voor het Ad-programma én voor de hoofdfase van de opleiding CM. (Een dubbele inschrijving levert geen extra kosten op) 4 Studenten die de Propedeuse Ad hebben behaald en afzien van het behalen van het certificaat, maar al wel tweedejaars vakken hebben behaald: a. zij overleggen met de studie adviseur hoe de overstap naar CM ingericht wordt. Aan de hand daarvan schrijven zij zich in voor cursussen voor het komende studiejaar b. Zij schrijven zich via Studielink in voor de hoofdfase van de opleiding CM. Ad B: Het Bachelor programma voor de studenten die het certificaat Ad hebben behaald, ziet er als volgt uit: Na het Ad-programma volg je een programma van 120 EC, bestaande uit: - het blok Staf - een keuzeblok - het blok New media management - het blok Scompany - het Afstudeerblok, behorend bij de gekozen afstudeerrichting - de stage- en afstudeerfase van 3 perioden, inclusief de terugkomdagen. Studenten kunnen zich ook inschrijven voor het deeltijdprogramma. Overleg met de studieadviseur over de inrichting van de overstap is vereist. 2.3.3 Getuigschriften Als bewijs dat je (een deel van) de opleiding hebt afgerond (propedeuse, Ad of bachelor), wordt door de examencommissie een diploma uitgereikt. De wettelijke term hiervoor is getuigschrift, maar omdat wij in het gangbare taalgebruik binnen de HU over diploma s spreken, zullen we in deze studiegids de term diploma gebruiken. We kennen binnen deze bacheloropleiding de volgende diploma s: het propedeutisch diploma na het behalen van het propedeutisch examen; het bachelordiploma na het behalen van het afsluitend examen. De Associate degree na behalen van het Ad-programma. De voorzitter en een lid van je examencommissie ondertekenen het diploma. Aan het bachelordiploma en de Ad wordt een Internationaal Diploma Supplement (IDS) volgens het Europese model toegevoegd. Hier 12/258
zijn geen kosten aan verbonden. Het IDS geeft inzicht in de aard en de inhoud van de opleiding en de behaalde studieresultaten. Dit bevordert de internationale herkenbaarheid van de opleiding en het diploma. Je ontvangt per opleiding slechts één propedeutisch en één bachelordiploma. Het diploma wordt in beginsel in het Nederlands opgesteld. Op jouw verzoek kan er, in plaats van het Nederlandstalig diploma, een Engelstalig diploma worden verstrekt. Het Internationaal Diploma Supplement wordt altijd in het Engels opgesteld. Zie par. 5.1. voor de procedure voor afgifte van het diploma. Heb je meer dan een tentamen met goed gevolg afgelegd, maar krijg je geen diploma omdat je niet het hele examenprogramma hebt behaald, dan kun je de examencommissie vragen een verklaring af te geven. Daarop worden de behaalde tentamens vermeld. De verklaring wordt net als het diploma ondertekend door de voorzitter en een lid van je examencommissie. 2.3.4 Graden en titulatuur Als je een zogenaamde degree -opleiding (Associate degree of bacheloropleiding) bij de HU afrondt, krijg je een graad. De graad wordt namens het College van Bestuur verleend door de examencommissie. Bij een bacheloropleiding wordt de graad Bachelor en bij een Associate degreeprogramma wordt de graad Associate degree verleend, als je met goed gevolg het afsluitend examen hebt afgelegd. Aan de graad wordt een vermelding van het vakgebied of het beroepenveld waarop de graad betrekking heeft toegevoegd. Het verlenen van de graad Bachelor geeft het recht om deze, afgekort tot B (met toevoeging) achter je eigen naam te vermelden. De graad Bachelor geeft je ook het recht om een titel te voeren. In dat geval mag je in plaats van de graadvermelding (dus niet in combinatie) de volgende titel gebruiken: Het verlenen van de graad Bachelor geeft het recht om deze, afgekort tot B Comn achter je eigen naam te vermelden. In plaats daarvan (dus niet in combinatie) kun je ook gebruiken: de titel baccalaureus, afgekort tot bc. voorafgaand aan de naam. Het verlenen van de graad Associate degree geeft het recht om deze, afgekort tot Ad (met toevoeging Comn) achter je eigen naam te vermelden. De graad Associate degree geeft geen recht tot het voeren van een titel. 2.3.5 Opleidingsstructuur Studiefases De opleiding bestaat uit twee studiefases, die in dit hoofdstuk verder uitgewerkt worden: de propedeutische fase en de hoofdfase. De opleiding begint met een propedeutische fase van een jaar. Deze fase sluit je af met het behalen van een propedeutisch diploma. Na de propedeuse volgt de hoofdfase van drie jaar. Deze fase sluit je af met het behalen van een bachelordiploma. Bij een Ad-opleiding volgt na de propedeuse een hoofdfase van één jaar, welke wordt afgesloten met een Associate degree. Zie verder par. 2.4 en 2.5. Wettelijke studieduur, studielast en studiepunten De studielast van de opleiding en de bijhorende cursussen wordt uitgedrukt in hele studiepunten (EC) volgens het European Credit Transfer System (ECTS). Dit is een studiepuntensysteem om opleidingen internationaal vergelijkbaar te maken. De studielast van 1 EC komt overeen met 28 studie-(klok)uren (inclusief contacttijd). In het eerste studiejaar wordt een gemiddelde norm van 14 conctacturen per week aangehouden. Daarnaast ben je ongeveer 10 uur met projecten bezig en je besteedt ongeveer 16 uur aan zelfstudie. In de latere jaren ben je steeds meer bezig met praktijkopdrachten, zoals Scompany en stages. De reguliere bacheloropleiding duurt vier jaar. Bij de opbouw van de opleiding is een studielast van 60 EC per studiejaar als uitgangspunt genomen, oftewel 1680 uur. De totale studielast van de opleiding (onderwijs, zelfstudie en praktijktijd/stages) bedraagt dus 240 EC. De studiepunten zijn als volgt over de studiejaren verdeeld: propedeuse: 60 EC s 13/258
hoofdfase: 180 EC s (major van 150 EC s + profileringsruimte van 30 EC s). Tabel verdeling studielast over opleiding: Hoofdfase (180 EC.) Propedeuse (60 EC.) Major (150 EC.) Profileringsruimte (30 EC.) In de cursusbeschrijving is per cursus de studielast opgenomen, uitgedrukt in hele studiepunten. EC worden pas toegekend nadat de desbetreffende cursus is afgerond met het bijbehorende tentamen. Als er deeltentamens worden afgenomen, krijg je pas studiepunten als alle deeltentamens van een cursus zijn afgelegd en gezamenlijk tot een voldoende resultaat leiden. 2.4 Propedeuse De splitsing van de opleiding in een propedeutische fase en een hoofdfase is niet voor niets. De overheid markeert het eerste jaar (de propedeuse) omdat het drie belangrijke functies heeft. Oriëntatie Voor je studievoortgang is het van groot belang dat je een opleiding volgt die bij je past. Dat betekent dat de inhoud van de opleiding, het beroepenveld waarvoor je wordt opgeleid en de wijze waarop je opleiding is georganiseerd je moeten aanspreken. De propedeuse is er mede voor bedoeld om te kijken of dat het geval is en is daar ook op ingericht. Selectie Aan het einde van je eerste studiejaar wordt de balans opgemaakt. Zit je wel op de juiste opleiding? Kun je het niveau aan? Is je studievoortgang voldoende? De antwoorden op die vragen blijken een grote voorspellende waarde te hebben voor het uiteindelijk behalen van je diploma in de termijn die daarvoor staat. Binnen de HU maken we de balans op met een individueel studieadvies op basis van het begeleidingstraject. Daarbij wordt gekeken naar het aantal behaalde EC. Het is heel belangrijk dat je de norm van dit studieadvies kent, en ook de regels die rondom deze norm gelden. Lees daarom paragraaf 2.4.2 Studieadvies, zodat je niet voor verrassingen komt te staan. Er geldt namelijk: wie niet aan de norm voldoet en een bindend negatief studieadvies krijgt, mag de opleiding niet vervolgen. Verwijzing Als je onverhoopt niet op een juiste opleiding zit, raak dan niet in paniek. Van belang is dat je tijdig aankaart dat je twijfelt aan je studiekeuze. Wellicht is dat onterecht en is je beeld nog niet compleet. Er zijn voorzieningen die je ondersteunen bij studietwijfel. Je kunt bijvoorbeeld terecht bij Centrum Studiekeuze en een studiekeuzetest doen. Belangrijk: neem in geval van twijfel altijd tijdig contact op met je studieloopbaanbegeleider. De propedeuse levert een bijdrage aan het verwerven van de 5 eindcompetenties van de opleiding communicatiemanagement. In ieder blok staat een aantal competenties centraal. Ieder blok is ingericht aan de hand van zogenaamde leerlijnen: Project inclusief reflectie (Integrale leerlijn) Theorie (Conceptuele leerlijn) Vaardigheden (Vaardigheden leerlijn) Naast deze leerlijnen is er nog de leerlijn Studieloopbaan die gedurende het hele jaar aan de orde komt. Deze leerlijn is in het startblok geïntegreerd in het onderwijs. In het hele eerste jaar kan in totaal 60 EC worden gehaald. In ieder blok zijn de EC verdeeld over cursussen Voor studenten die een verkorte leerroute volgen, is het propedeusejaar afwijkend ingedeeld. Deze informatie is te vinden in par. 2.3.5. 2.4.1 Programma Per studiejaar stelt de opleiding het onderwijsprogramma (curriculum) van zowel de gehele studie als van de onderdelen vast. Dit studieprogramma geldt uitsluitend voor het studiejaar waarvoor het is vastgesteld. 14/258
Jaar 1: Propedeuse Voltijd Studiegids bacheloropleiding Communicatiemanagement voltijd 2013-2014 De cursussen van de propedeuse zijn hieronder aangegeven inclusief het aantal bijbehorende EC en de OSIRIS-code (zie paragraaf 2.8.2.4). Een gedetailleerd overzicht en beschrijvingen van de cursussen vind je achterin deze studiegids en in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Jaar Periode Onderwijsprogramma 2013-2014 EC Osiris-code Het effect van uitingen A Mijn communicatie 5 JCM-MCOM.1V-13 Zo communiceer je (niet) 5 JCM-ZOCOM.1V-13 Onze interesse 5 JCM-OINT.1V-13 De kracht van een mix B Campagnes 5 JCM-CAMP.1V-13 Mijn profiel 5 JCM-MPROF.1V-13 C D Onze mix 5 JCM-ONMIX.1V-13 Het profiel van de doelgroep Doelgroepen 5 JCM-DOELGR.1V-13 Ik als consument 5 JCM-IACON.1V-13 Onze stereotypen 5 JCM-OSTER.1V-13 De slag om het imago Onze reputatie 5 JCM-OREP.1V-13 Organisaties 5 JCM-ORG.1V-13 Hire me 5 JCM-HIREM.1V-13 Totaal aantal EC Jaar 1: 60 Bezem Cursussen jaar 1 en 2, toetsen in studiejaar 2013-2014 voor het laatst aangeboden. Blok Cursusnaam EC Osiris-code Maatschappij Communiceren 5 JCM-MACOM.1V-10 Maatschappij Realiseren 5 JCM-MAREA.1V-12 Maatschappij signaleren 5 JCM-MASIG.1V-12 Markt Analyseren en beoordelen 5 JCM-MKTABC.1V-10 Markt Analyseren communicatieplan 5 JCM-MKTAC.1V-10 Markt Kennismaking onderzoek 5 JCM-MKTKO.1V-10 Organisatie analyseren 5 JCM-ORGA.1V-10 Organisatie, adviseren en representeren 5 JCM-ORGAR.1V-10 Organisatie, communiceren 5 JCM-ORGCOM.1V-10 Startblok Communicatie en ik 5 JCM-SBCIK.1V-12 Startblok orientatie opleiding en beroep 5 JCM-SBOOB.1V-10 Startblok van probleem tot rapportage 5 JCM-SBPTR.1V-12 Bureau: Strategisch positioneren 5 JCM-BURSPM.2V-11 Bureau: Uitvoering van een campagneplan 5 JCM-BURUCP.2V-11 Bureau: Vertaling van een strategie 5 JCM-BURVST.2V-11 Staf: Moeten we veranderen? 5 JCM-STFWMV.2V-11 Vrijstelling Bach op basis vooropleiding 16 JCM-VRIJ.2V-11 2.4.2 Studieadvies Zoals aangegeven wordt in de propedeuse de balans opgemaakt met een studieadvies. Je krijgt tijdens het eerste jaar van inschrijving twee maal een schriftelijk advies over de voortzetting van je studie. Uiterlijk aan het einde van het eerste jaar van inschrijving ontvang je een definitief studieadvies. Hieronder staan de regels die daarover zijn vastgesteld. 15/258
De peildatum voor afgifte van het bindend studieadvies (bsa) is 1 mei. Sta je op deze datum ingeschreven, dan krijg je uiterlijk aan het einde van het eerste studiejaar een bindend studieadvies. Stop je met de opleiding en ben je voor 1 mei uitgeschreven, dan krijg je dat studiejaar geen bindend studieadvies. Tussentijds studieadvies Uiterlijk halverwege het eerste studiejaar ontvang je van de examencommissie een schriftelijk tussentijds studieadvies over de voortzetting van je studie. Dit tussentijds advies bevat naast een advies een toelichting op de behaalde studieresultaten en de studievoortgang. Het betreft een: positief tussentijds advies: 20 of meer studiepunten; of een waarschuwend tussentijds advies: 15 of minder EC. Boek je niet voldoende studievoortgang, dan krijg je een waarschuwend advies van de examencommissie. Neem in dat geval contact op met je studieloopbaanbegeleider om een studieplan te maken. Met een studieplan kun je ervoor zorgen dat je weer op schema komt. Als bijzondere omstandigheden de oorzaak zijn van je studieachterstand, neem dan onmiddellijk contact op met de studentendecaan. Positief of negatief studieadvies Aan het einde van het eerste studiejaar krijg je in de regel een definitief advies van de examencommissie. Dit studieadvies kan positief of negatief zijn. Aan een negatief studieadvies zit een afwijzing verbonden. Een negatief advies met afwijzing is een bindend negatief studieadvies. Als je een bindend negatief studieadvies ontvangt, word je niet langer toegelaten tot dezelfde opleiding aan de HU. Bovendien kun je ook niet meer worden ingeschreven voor de Ad-opleiding Eventmanager Een positief studieadvies krijg je als aan het eind van het eerste studiejaar: de propedeuse hebt gehaald, of minimaal 45 EC van het propedeuseprogramma hebt behaald. Voor de berekening of je het bovenstaande aantal van 45 EC hebt behaald, tellen niet mee: a. EC voor verleende vrijstellingen; b. EC behaald in een eerder jaar van inschrijving bij dezelfde opleiding. Het moet dus gaan om EC die je daadwerkelijk dit studiejaar hebt behaald; c. resultaten behaald voor deeltentamens, als nog niet het volledige tentamen met goed gevolg is afgelegd. Kun je door de hierboven uitgezonderde resultaten geen 45 EC meer uit de propedeutische fase halen, dan zul je dus aan het eind van het studiejaar de volledige propedeuse behaald moeten hebben om een positief studieadvies te krijgen. Een negatief studieadvies (afwijzing) krijg je als je niet aan de norm voor het positief advies hebt voldaan. In geval van een bindend negatief studieadvies moet deze afwijzing zijn gemotiveerd. Daarnaast moeten de mogelijkheden van bezwaar en beroep voor jou als student zijn opgenomen. Het studieadvies wordt ondertekend door of namens de examencommissie, en wordt binnen een week na ondertekening aangetekend aan jou verzonden of persoonlijk uitgereikt. De examencommissie stelt je in de gelegenheid te worden gehoord voordat wordt besloten om een bindend negatief studieadvies af te geven. Ga je al vakken uit de hoofdfase volgen terwijl je nog in aanmerking komt voor een studieadvies, let dan goed op. De norm voor het verkrijgen van een positief studieadvies heeft alleen betrekking op in de propedeuse behaalde vakken. Het aantal in de hoofdfase behaalde EC voor deze beoordeling telt niet mee. Geef daarom altijd prioriteit aan het behalen van de vakken uit de propedeuse. Extra tentamenkans bij bepaalde verkorte routes Studenten die: a. een verkorte route volgen en daardoor 15 EC of meer aan vrijstellingen hebben, én b. in het eerste jaar van inschrijving vanwege de verkorte route een door de opleiding vastgesteld programma volgen dat tevens cursussen uit de hoofdfase omvat, kunnen een verzoek indienen bij de examencommissie voor een extra herkansing in de laatste tentamenperiode voor een tentamen uit de propedeutische fase dat nog niet is behaald. De 16/258
examencommissie kent dit verzoek toe indien hierdoor de mogelijkheid ontstaat dat de student aan de bsanorm kan voldoen. Opgeschort advies voor studenten in het eerste jaar van inschrijving wegens bijzondere omstandigheden De examencommissie dient bij het uitbrengen van het studieadvies te rekening houden met studievertraging door persoonlijke omstandigheden. Het betreft uitsluitend de volgende omstandigheden: ziekte; lichamelijke, zintuiglijke of andere functiestoornis; zwangerschap; bijzondere familieomstandigheden, waaronder tevens die van degene met wie je samenwoont of een LAT-relatie onderhoudt; het lidmaatschap van een medezeggenschapsraad of een opleidingscommissie; andere omstandigheden waarin je als student activiteiten ontplooit in het kader van de organisatie en het bestuur van (een onderdeel van) de HU, ter beoordeling door de faculteitsdirectie; het lidmaatschap van het bestuur van een door het College van Bestuur, krachtens de Profileringsfondsregeling HU, erkende studentenorganisatie of een daarmee vergelijkbare organisatie van enige omvang; andere situaties waarin je als student door overmacht niet hebt deelgenomen aan tentamens dan wel het onderwijs, ter beoordeling door de examencommissie. Als de examencommissie bijzondere persoonlijke omstandigheden aanwezig acht, waardoor je niet hebt kunnen voldoen aan de norm voor het studieadvies, dan wordt het studieadvies opgeschort tot uiterlijk het einde van het tweede studiejaar van je inschrijving bij dezelfde opleiding. Aan het eind van het tweede studiejaar moet je aan de norm van een positief advies voldoen, zoals die in dat volgende studiejaar geldt. Heb je vorig studiejaar (of een eerder jaar) een opgeschort advies ontvangen en kom je daardoor dit studiejaar nog in aanmerking voor een bindend studieadvies, dan geldt voor jou de norm van dit studiejaar. Oftewel 45 EC en eventuele geoormerkte cursussen. Let hierbij wel op dat de EC die je in een eerder studiejaar hebt behaald, net als verkregen vrijstellingen, niet meetellen bij de berekening van je aantal behaalde EC uit de propedeuse. Eerder in deze paragraaf vind je uitgebreide informatie over de norm en wat wel en niet meetelt voor de berekening van je aantal EC. Voor een opgeschort advies geldt dezelfde procedure als voor het reguliere studieadvies. Is je studievertraging ontstaan door een van bovengenoemde bijzondere omstandigheden? Meld dit dan zo spoedig mogelijk schriftelijk bij de examencommissie met het verzoek om deze omstandigheden te betrekken bij het afgeven van het studieadvies. Benader ook zo snel mogelijk de studentendecaan en/of de studieloopbaanbegeleider. Zij adviseren de examencommissie. Zie ook paragraaf 8.3. Tussentijdse uitschrijving: Als je je voor 1 mei hebt uitgeschreven, kan je in een later studiejaar alleen weer ingeschreven worden, indien de inschrijving met akkoord van de decaan en de instituutsdirecteur plaatsvindt. Er wordt dan formeel weer van een eerste inschrijving gesproken en dus dien je opnieuw aan de norm te voldoen. Je moet dus in dat studiejaar opnieuw 45 EC behalen, waarvan geoormerkte vereisten deel uit kunnen maken. Voor die 45 EC tellen vrijstellingen niet mee, maar blijven ook de resultaten die bij een eerdere inschrijving (voor de onderbreking) bij de opleiding zijn behaald, buiten beschouwing. Indien er 15 of meer EC aan vrijstellingen en/of eerder behaalde resultaten zijn, moet je aan het einde van dat jaar het propedeutisch getuigschrift hebben behaald. Hieronder wordt een overzicht van de norm voor het bindend studieadvies gegeven. Inschrijving Norm Wat telt niet mee? 1 e jaar, 1 e keer 45 EC Vrijstellingen Nieuwe start na staking (onderbreking inschrijving). 2 e jaar (zonder onderbreking na opgeschort advies 45 EC Vrijstellingen Eerder behaalde resultaten 45 EC Vrijstellingen Eerder behaalde resultaten Als het door verkregen vrijstellingen en eerder behaalde resultaten niet mogelijk is 45 EC uit de propedeuse te halen, dan moet de gehele propedeuse zijn behaald om aan de norm te voldoen. 17/258
2.4.3 Overstappen Als je tijdens het studiejaar wilt overstappen naar een andere opleiding binnen de hogeschool, dan moet je je daarvoor volledig opnieuw inschrijven en dan moet de (nieuwe) opleiding daarvoor toestemming geven. Stap je over tijdens je eerste studiejaar houd dan goed de regels voor het studieadvies in de gaten. Vraag desnoods advies hieromtrent aan de studentendecaan. Zie voor het studieadvies paragraaf 2.4.2. 2.5 Hoofdfase De hoofdfase is de studieperiode na de propedeuse tot en met de diplomering. De hoofdfase omvat nominaal drie studiejaren en bestaat uit: een major (hoofdprogramma) van 150 EC een profileringsruimte (keuzeprogramma) van minimaal 30 EC 2.5.1 Toelating hoofdfase Heb je de propedeuse van de opleiding afgerond en het propedeutisch diploma van de opleiding behaald, dan word je toegelaten tot de hoofdfase van de opleiding. Heb je bij een andere opleiding een propedeutisch diploma behaald, dan beoordeelt de opleiding of je met dat diploma kunt instromen in de hoofdfase. Je moet dan om toelating tot de hoofdfase verzoeken op grond van jouw elders behaalde propedeuse. Als je wordt toegelaten tot de hoofdfase, kun je geen propedeutisch diploma van de HU krijgen. Zie ook paragraaf 4.2 (vrijstellingen). Heb je de propedeuse nog niet afgerond, dan is het toch mogelijk om al vakken uit de hoofdfase te volgen en tentamens te doen, tenzij de examencommissie anders beslist. Ga je al vakken uit de hoofdfase volgen terwijl je nog in aanmerking komt voor een studieadvies als bedoeld in paragraaf 2.4.2, let dan goed op. De norm voor het verkrijgen van een positief studieadvies heeft alleen betrekking op in de propedeuse behaalde vakken. Als je er dus voor kiest om wel al vakken uit de hoofdfase te gaan volgen, maar op het moment dat het studieadvies wordt afgegeven nog niet voldoende EC uit de propedeuse hebt behaald, dan kun je alsnog een bindend negatief studieadvies ontvangen. Dat betekent dat je met de opleiding moet stoppen. Het aantal EC dat je al in de hoofdfase hebt gehaald, speelt hierbij geen rol. Deelname aan het blok Scompany in het tweede jaar van de hoofdfase is slechts toegestaan indien de Propedeuse is behaald. Toestemming van de studiecoördinator is noodzakelijk in verband met eventuele studieachterstand. Deelname aan de afstudeerstage in het derde jaar van de hoofdfase is mogelijk als alle cursussen van het tweede en derde jaar van de hoofdfase zijn afgerond. Hiervan mag alleen worden afgeweken met toestemming van de studiecoördinator, bekrachtigd door de examencommissie mits de studieachterstand niet meer dan 2 schriftelijke tentamens bedraagt. Cursussen/ opdrachten waarbij een aanwezigheidsplicht is vastgesteld, blokkeren de verdiepende stage per definitie. Studenten die beschikken over een propedeutisch getuigschrift van een andere HBO of WO opleiding kunnen in aanmerking komen voor deelname aan de 3 jarige verkorte opleiding Communicatiemanagement zoals beschreven in paragraaf 4.1.1. Om na te gaan of een student in aanmerking komt voor deelname aan de verkorte opleiding moet eerst een toelatingsgesprek met het management van de opleiding plaatsvinden. Maak, indien van toepassing een afspraak via het secretariaat van de opleiding. Studenten die voldoen aan de toelatingseisen en vanuit een andere opleiding instromen kunnen in overleg met de studiecoördinator en met toestemming van de Examencommissie instromen in de opleiding. De studiecoördinator gaat na welke route in dat geval door de opleiding gevolgd moet worden rekening houdend met al elders behaalde studieresultaten. 18/258
Jaar 2: Hoofdfase jaar 1 Voltijd Afhankelijk van rooster in: Studiegids bacheloropleiding Communicatiemanagement voltijd 2013-2014 2.5.2 Programma s Per studiejaar stelt de opleiding het onderwijsprogramma (curriculum) van de hoofdfase vast. Dit studieprogramma geldt uitsluitend voor het studiejaar waarvoor het is vastgesteld. De cursussen van de hoofdfase zijn hieronder per opleidingsjaar aangegeven inclusief het aantal bijbehorende EC en de OSIRIS-code. De volledige cursusbeschrijvingen zijn te vinden achterin deze studiegids en in OSIRIS. Alle (reguliere) studenten worden bij aanvang van studiejaar 1 en 2 ingedeeld in een klas/ lesgroep. Iedere klas/ lesgroep doorloopt een vooraf voor één jaar vastgestelde leerroute. In individuele gevallen kan van deze leerroute worden afgeweken om het studietempo te verhogen, herkansingen (weven) mogelijk te maken of omdat er meerdere leerplannen tegelijk worden gevolgd. Dit soort individuele leerroutes dienen altijd vooraf vastgelegd te zijn in een studievoortgangscontract dat in overleg met de studieloopbaanbegeleider is samengesteld. De klasroosters worden gepubliceerd op de Sharepointsite van de opleiding Communicatiemanagement. In het 3 e en 4 e jaar (voltijd en duaal) van de opleiding vindt de routering plaats op basis van individuele studiekeuze van de student. Elke student ontvangt voorafgaand aan het te volgen onderwijs een individuele studieroute. De klas/ lesgroep kan per blokperiode verschillen. Jaar Periode Onderwijsprogramma 2013-2014 EC Osiris-code Staf: A of C Staf: Hoe krijgen we ze mee? 5 JCM-STFHKM.2V-11 Staf: Moeten we veranderen? 5 JCM-STFWMV.2V-11 Staf: Waar staan we? 5 JCM-STFWSW.2V-11 Project: A of D Project: Publieksgericht communiceren 5 JCM-PROPCM.2V-11 Project: Publiciteit 5 JCM-PROPUB.2V-11 Project: Risicocommunicatie 5 JCM-PRORCM.2V-11 Bureau: B Marketingcommunicatie 5 JCM-MARCOM.2V-13 Werken in een adviesbureau 10 JCM-WEADV.2V-13 D ZZP: ZZP: 15 JCM-ZZP.2V-12 Totaal aantal EC jaar 2 Voltijd: 60 Bezem Cursussen jaar 2, toetsen in studiejaar 2013-2014 voor het laatst aangeboden. Blok Cursusnaam EC Osiris-code B en C Bureau: Strategisch positioneren 5 JCM-BURSPM.2V-11 B en C Bureau: Uitvoering van een campagneplan 5 JCM-BURUCP.2V-11 B en C Bureau: Vertaling van een strategie 5 JCM-BURVST.2V-11 A, B, C, D en E Vrijstelling Bach op basis vooropleiding 16 JCM-VRIJ.2V-11 19/258
Jaar 3: Hoofdfase Voltijd Jaar 2 (vervolg) Jaar 3: Hoofdfase Voltijd Jaar 2 Studiegids bacheloropleiding Communicatiemanagement voltijd 2013-2014 Jaar Periode Onderwijsprogramma 2013-2014 EC Osiris-code Verplicht onderwijs (totaal 30 EC) A, B, C of D Scompany 15 JCAN-SCOMP-04 Verplichte keuze tussen: Strategisch Communicatiemanagement Strategisch Communicatiemanagement CL 6 JCM-CLSTRATCM-07 A Strategisch Communicatiemanagement IL 6 JCM-ILSTRATCM-07 Strategisch Communicatiemanagement VL 2 JCM-VLSTRATCM-07 Studieloopbaanbegeleiding Jaar 3 1 JCM-SLB.3-07 óf: 15 New Media Management C of D New Media Management: Operations 5 JCM-NMOPE-13 New Media Management: Research 5 JCM-NMRES-13 New Media Management: Strategy 5 JCM-NMSTR-13 15 Totaal verplichte cursussen: 30 Profileringruimte (30 EC) 2 x keuzeblokken (zie hieronder) Minor Eventmanagement (zie hieronder) Vrije profilering (Minor) Buitenland/Exchange (15 of 30 EC) Totaal Profilering: 30 Totaal aantal EC jaar 3 Voltijd: 60 Jaar Periode Onderwijsprogramma 2013-2014 EC Osiris-code Keuzecursussen: A, B, C of D Stage 1 15 JCM-KMSTAG1-12 A, B, C of D Stage 2 15 JCM-KMSTAG2-12 A of C Toegepaste onderzoeksvaardigheden 1 15 JCM-TONDV1.3V-12 B of D Toegepaste onderzoeksvaardigheden 2 15 JCM-TONDV2.3V-12 B CoTrainer 15 JCM-COTRNR.3K-09 D Neuromarketing 15 JCM-NRM-13 Keuzeblok Copywriting: B KC Copywriting: Creatief Schrijven 5 JCM-CRSTON.3K-08 KC Copywriting: Onderzoek 5 JCM-ONDSCH.3K-08 KC Copywriting: Schrijven en Redigeren 5 JCM-SCHRED.3K-08 Keuzeblok Brand & Communications: A of C Brand & Communications: Analyse 5 JCM-BCANA-13 Brand & Communications: Media 3.0 5 JCM-BCMED-13 Brand & Communications: Strategie 5 JCM-BCSTR-13 Keuzeblok Corporate communicatiestrategie A of C Corporate communicatiestrategie 5 JCM-CORCO-13 Het corporate merk: de ambities en de situatie 5 JCM-CORME-13 Veranderen en innoveren 5 JCM-VERIN-13 Keuzeblok New Media Management: C of D New Media Management: Operations 5 JCM-NMOPE-13 New Media Management: Research 5 JCM-NMRES-13 New Media Management: Strategy 5 JCM-NMSTR-13 A Keuzeblok Publieke Communicatie 20/258