Studiegids. Bacheloropleiding. Electronic Engineering and Design. Duaal

Transcriptie

1 Studiegids Bacheloropleiding Electronic Engineering and Design Duaal Hogeschool Utrecht, HU Diensten Utrecht, januari 2013

2 Inhoudsopgave 1 Voorwoord 6 2 Inrichting van de opleiding Beroepsprofiel Beroep Uitwerking van beroepsprofiel Competenties beginnende beroepsbeoefenaar Vaardigheden afgestudeerde Werkveld en functies Opleidingsprofiel Algemeen Doelstelling opleiding Het hbo-niveau van de opleiding Didactische uitgangspunten Inrichting opleiding Opleidingsvarianten Verkorte en versnelde opleidingsroutes Getuigschriften Graden en titulatuur Opleidingsstructuur Propedeuse Programma Studieadvies Overstappen Hoofdfase Toelating hoofdfase Programma s Stages en stagewaardigheid Profileringsruimte Excellentie Afstuderen Vervolgopleidingsmogelijkheden Examencommissie Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen Voorzieningen Begeleiding ICT-faciliteiten Algemeen Studentenmail SharePoint OSIRIS Student Wachtwoord Informatiebeveiliging en privacy Registratie studievoortgang Onderwijsbureau Studievereniging Opleidingscommissies Contactgegevens Cursussen Cursusdeelname Inschrijving voor cursussen Aanwezigheidsplicht Ingangseisen Cursusbeschrijvingen Tentamens en examens 38 2/182

3 4.1 Introductie Vrijstellingen Organisatie tentamens Tentamenvorm en -duur Tentamenrooster Inschrijving en deelname (her)tentamens Voorzieningen in geval van een functiebeperking Legitimatieplicht bij tentamens Gang van zaken tijdens tentamens Beoordeling Toekennen resultaat en inzage Onregelmatigheden / fraude Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk Geldigheidsduur resultaten Diplomering Procedure afgifte getuigschrift Aantekening cum laude of met genoegen Roosters Jaarrooster Vakanties en vrije dagen Lesdagen en -tijden Openingstijden gebouwen Roosterinformatie en -wijzigingen Klachten, bezwaar en beroep Inleiding Bezwaar Beroep Beroep aantekenen Hoger beroep Klachten Klacht indienen Herzieningsverzoeken bij klachten Ongewenst gedrag Schema klachten, bezwaar en beroep Studentzaken Studiebegeleiding Profileringsfonds Studentendecaan Vertrouwenspersoon Studentenarts Bureau Studentenpsychologen Mediation Studeren met een functiebeperking Verbetering taalvaardigheden Bibliotheek International Office Study abroad Stage in het buitenland Medezeggenschap Inspraakorganen Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten Studium Generale Studentenvereniging Algemeen Bestuursbeurs Topsport Trajectum /182

4 8.17 Sport Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren Verzekeringen: aansprakelijkheid, ongevallen en reisverzekering Werken naast je studie Huisvesting Over de HU Algemene informatie Onderwijsprofiel HU Bachelor- en masterstelsel Hogeschool- en faculteitsregelingen Orderegels Kwaliteitszorg Organogram HU Locaties HU Algemene informatie faculteit Natuur en Techniek Algemeen Organogram faculteit Contactgegevens Plattegrond Praktische voorschriften en aanwijzingen Faciliteiten In- en uitschrijven voor de opleiding Toelatingsonderzoek Studiekosten, eigen bijdragen en tegemoetkoming Collegegeld Kosten voor boeken en leermiddelen Overige kosten Financiële tegemoetkoming Cursusbeschrijvingen TEET-VABACHEX-12 - Afstuderen TCET-DUAFSTUD-10 - TCET-DUAFSTUD Cursus DU3... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd TEET-VEPBEST Besturingstechniek TEET-VEKCOMT Communicatietechniek TEET-VEKCOMT3-11- Communicatietechniek TEET-VEKSIGBW-11- Digitale en analoge signaalbewerking TEET-VEIDSIG2-11- Digitale Signaalbewerking TEET-VEKDISY2-11- Digitale systemen 2 (VHDL) TEET-VEIEMCO-11- Elektromagnetische compatibiliteit TEET-VEIELEC Elektronica TEET-VEIKEMSY-11- Embedded systems design TEET-VEIKEMSY-13 - Embedded systems design TEET-VEIKGES-11- Gevorderde gesprekstechnieken TEET-VEIPROJ1-11- Ingenieursfaseproject TEET-VEIPROJ2-11- Ingenieursfaseproject TEET-VEIKPRJ7-11- Ingenieursfaseproject semester TEET-VEPINLEI-12 - Inleiding elektrotechniek TEET-VEIKINT-11- Interface technieken TEET-VEIKINT-13 - Interface technieken TEET-VEKPROJ1-11- Kernfaseproject TEET-VEKPROJ2-11- Kernfaseproject TEET-VEKPRJ Kernfaseproject 3 en TEET-VEIMOCO1-11- Mobiele communicatie TEET-VEIOOP-13 - Objectgeorienteerd Programmeren TEET-VEPROF1A-12 - Professionalisering 1A TEET-VEPROF1B-12 - Professionalisering TEET-VEPROF1C-12 - Professionalisering 1C /182

5 10.29 TEET-VEPROF1D-12 - Professionalisering 1D TEET-VEKPROF1-11- Professionalisering kernfase (deel 1) TEET-VEKPROF Professionalisering kernfase (deel 2) TEET-VEISLBO3-11- Professionalisering: Assessment Afstudeerbekwaam TEET-VEKPRES1-11- Programmeren van embedded systems TEET-VEKRETE1-11- Regeltechniek TEET-VEIRETE2-11- Control Engineering TEET-VEIKSOP-11- Softcore processoren TEET-VEISTAGE-11- Stage TEET-VEPSYSE Systeemengineering TEET-VEPSYSE Systeemengineering TEET-VEPTNAW Toegepaste natuurwetenschappen TEET-VEPTNAW Toegepaste natuurwetenschappen TEET-VEPTNAW Toegepaste natuurwetenschappen TEET-VEPTNAW Toegepaste natuurwetenschappen TEET-VEITRAT Transmissietechniek Bijlagen Onderwijs- en examenreglement Overige regelingen Conversietabellen Deze studiegids is op 20 juni 2013 vastgesteld door Dhr. D. Blankestijn, directeur Institute for Engineering and Design, na advies van de (G)OC en goedgekeurd door de faculteitsdirecteur op 24 juni /182

6 1 Voorwoord Beste student, Voor je ligt de studiegids van de opleiding Electronic Engineering and Design. We hopen dat je bij onze opleiding een prettige en succesvolle studietijd hebt. In deze studiegids vind je belangrijke spelregels en informatie die je daarbij kunnen helpen. Hogeschool Utrecht biedt vraaggestuurd en competentiegericht onderwijs aan. Competentiegericht: dat wil zeggen dat jij goed voorbereid bent als je het beroepsleven begint (zie ). Vraaggestuurd: we streven ernaar het onderwijs en ook de ondersteuning eromheen zo in te richten dat jij je in en tijdens je studie kunt ontwikkelen op een manier die jíj belangrijk vindt en die bij je past. Hieronder vind je informatie over de belangrijkste aspecten van je studie en de keuzes die jij kunt maken. Invloed van de student Veel van onze mogelijkheden zijn ontwikkeld of verbeterd op initiatief van je medestudenten. De hogeschool beschouwt je als partner, je maakt deel uit van onze kennisgemeenschap. De HU hecht daarom veel waarde aan jouw mening en ideeën. Dat begint al bij de evaluaties van alle cursussen, waar je als student je oordeel en verbetertips kunt geven. Ook organiseren we op opleidingen of faculteiten onderwijsdialogen, waarin we samen in gesprek gaan over je opleiding en alles eromheen. De HU ondersteunt actief deelname van studenten in opleidingscommissies en medezeggenschapsorganen (8.12). We vragen je elk jaar de NSE (Nationale Studenten Enquête) in te vullen. En ben je bijzonder tevreden over het onderwijs van de ene docent(e), nomineer hem/haar dan als docent(e) van het jaar! Excelleren De HU waardeert en stimuleert verschillende vormen van excellentie. Als je uitstekende resultaten in je studie haalt, kun je bij je diploma de aantekening cum laude of met genoegen ontvangen (5.2). Maar je kunt ook uitblinken op andere aspecten, zoals innovatie en leiderschap. Ook dat wil de HU graag onderstrepen, en hiervoor is het SIRIUS-programma ontwikkeld. Je kunt sterren verzamelen en als je erg goed bent, ontvang je het predicaat Excellente student (2.5.5). Verbreden en verdiepen Veel opleidingen kennen afstudeerrichtingen, waarin je je kunt specialiseren op een onderdeel van je vakgebied. Daarnaast kennen de meeste opleidingen de zogenaamde vrije profileringsruimte (van 30 EC, een halfjaar), die je kunt gebruiken om je te verdiepen binnen je eigen vakgebied, of om kennis te maken met een geheel ander vakgebied. Binnen jouw faculteit, of bij een opleiding van een andere faculteit, maar ook een cursus aan een andere instelling is vaak mogelijk (2.5.4). Ook kun je een eigen examenprogramma ontwikkelen; je studieloopbaanbegeleider (slb er, 2.8.1) kan je hierover adviseren. De examencommissie van je opleiding (2.6) moet daar toestemming voor geven. Ook is er Studium Generale dat inspirerende programma s aanbiedt. Wat anders? Je kunt je studietijd natuurlijk ook willen benutten om je zo breed mogelijk te ontwikkelen, en juist ervaring buiten je reguliere studie op te doen. Wil je een tijdje studeren in het buitenland (8.11)? Of denk je erover bestuurlijk actief te worden in bijvoorbeeld je studievereniging, je gezelligheidsvereniging of je studentensportclub? (8.14, 8.17). Hiervoor noemden we al medezeggenschap en opleidingscommissies. Of combineer je topsport met een studie (8.15)? Er is van alles denkbaar dat door de HU actief ondersteund wordt. Studievertraging Door allerlei oorzaken kan je studie niet verlopen zoals je dat graag zou willen. Als dat komt door bijzondere omstandigheden, bijvoorbeeld ziekte of familieomstandigheden, dan zijn er verschillende regelingen waarop je een beroep kunt doen. Als je door jouw persoonlijke situatie tentamens mist, kun je om een extra herkansing vragen (4.3.3). Haal je te weinig studiepunten en dreig je een negatief 1 De nummers verwijzen naar een paragraaf in de studiegids 6/182

7 studieadvies te krijgen, dan krijg je hulp bij het maken van een studieplanning (2.4.2). En had je een studiebeurs, maar studeer je door deze omstandigheden zo lang dat je er geen recht meer op hebt? Dan is er wellicht een mogelijkheid tot financiële ondersteuning (8) In al deze gevallen geldt: meld het zo spoedig mogelijk aan je studieloopbaanbegeleider (2.8.1) of je studentendecaan (8.3)! Het is natuurlijk niet wenselijk dat je (veel) te lang over je studie doet. Om dat te voorkomen bieden opleidingen soms extra inhaaltrajecten aan. Die worden via SharePoint bekendgemaakt. En heb je een functiebeperking? Dan kun je mogelijk langer over je studie doen, maar dat hoeft lang niet altijd het geval te zijn. De hogeschool kent een breed scala aan voorzieningen die jou in je studie kunnen ondersteunen (8.8). Problemen en klachten Heb je problemen die je studie negatief beïnvloeden? Of vragen omdat je niet precies weet waar je terecht kunt? Bij je slb er (2.8.1) of een studentendecaan (8.3) ben je aan het juiste adres; zij kunnen je adviseren of doorverwijzen. Als je klachten hebt over de bejegening door studenten of medewerkers, kun je ook een vertrouwenspersoon (8.4) inschakelen. Als er sprake is van een escalerende situatie kunnen onze studentmediators vaak helpen om verdere escalatie te voorkomen en de samenwerking weer te herstellen (8.7). En gaat er binnen de HU iets fout of ben je het niet eens met een besluit? Op elke faculteit of opleiding is een klachtenloket waar je terecht kunt met bezwaren en klachten (7.1). Wat verwacht de HU van jou? Wij streven ernaar je een opleiding en studieklimaat te bieden waarin je je optimaal kunt ontplooien. De HU verwacht van elke student dat hij/zij zich aan de interne regels houdt (9.1.4). Ongewenst gedrag (bijvoorbeeld intimidatie, hat s, verbaal of fysiek geweld) wordt niet getolereerd. Als je een diploma haalt, moet je dat ook verdiend hebben. Fraude (4.4.2) wordt niet getolereerd. Zeker als dit gevolgen heeft voor onschuldige medestudenten doordat tentamenresultaten ongeldig worden verklaard, zijn de straffen zwaar. Zowel ongewenst gedrag als fraude kan leiden tot verwijdering van de opleiding. Je ziet, er zijn heel veel mogelijkheden bij de HU om een prettige studietijd te hebben. Je vindt het merendeel terug in deze studiegids. Lees de gids goed door, voordat je aan je studie begint. Via de inhoudsopgave kun je altijd achterhalen waar je iets kunt vinden. Maar is het niet duidelijk of kun je het niet vinden: kijk op SharePoint, of vraag het je slb er of de onderwijsbalie (2.8.3). We wensen je een prettige studietijd en veel succes in dit studiejaar. Mede namens alle collega s die aan jouw opleiding bijdragen, dhr. ing. D. Blankestijn Directeur Institute for Engineering and Design 7/182

8 2 Inrichting van de opleiding 2.1 Beroepsprofiel Een beroepsprofiel vormt de neerslag van taken, taakgebieden en werkzaamheden van professionals op een specifiek werkterrein Beroep In het werkveld van elektrotechnisch ingenieurs zijn verschillende deelgebieden te onderscheiden. Eén daarvan is het werkveld van het ontwikkelen van "slimme" systemen, oftewel "Embedded Systems" (ES). De opleiding Electronic Engineering & Design (EE&D) van de Hogeschool Utrecht leidt op tot een ingenieur die gespecialiseerd is in Embedded Systems, De EE&D ingenieur kent de nieuwste ontwikkelingen op het gebied van de elektronica, digitale systemen, computertechniek en de informatie- en communicatietechnologie. Door de grote vraag naar nieuwe producten, de snelle ontwikkelingen van de technologie en de brede kennis op het vakgebied zijn er veel branches waarin de bachelor of engineering met specialisatie Electronic Engineering & Design (Elektrotechniek) aan de slag kan Uitwerking van beroepsprofiel De opleiding Electronic Engineering & Design (elektrotechniek) kent één afstudeervariant namelijk Embedded Systems. Embedded Systems zijn systemen waar de gebruiker beschikt over een voor het gebruiksdoel aangepaste interface en geen bemoeienis heeft met de software. De software dat het systeem zijn "intelligentie" geeft, wordt nu firmware genoemd en is vast gekoppeld aan de functie van het systeem. In de tegenwoordig verkrijgbare apparatuur wordt steeds meer gewerkt met een compleet systeem op één chip. Hierbij is programmeerbare logica gekoppeld aan een microcontroller of digitale signaalprocessor (DSP). De opbouw met losse digitale poorten of discrete componenten komt in de praktijk nauwelijks meer voor. Voorbeelden uit de dagelijkse praktijk van Embedded Systems zijn onder andere: mobiele telefoons, CD/DVD spelers, digitale camera's en een boordcomputer van een auto. Vaak zijn embedded systemen ook geïntegreerd in huishoudelijke apparatuur zoals magnetrons, wasmachines en media-apparatuur. Door middel van sensoren is een embedded systeem steeds meer in staat om zelf bepaalde keuzen te maken aan de hand van zijn omgevingstoestand waardoor de bediening voor de consument eenvoudiger wordt. In de modules van de afstudeerrichting Embedded Systems zien we deze ontwikkelingen ook terug. De nadruk ligt op het programmeren van complete systemen voorzien van een microcontroller of DSP. Ook is het koppelen van sensoren aan zo'n systeem een belangrijk item. Het ontwerp van zulke systemen wordt in diverse projecten uitgebreid geoefend. 8/182

9 2.1.3 Competenties beginnende beroepsbeoefenaar Voor de competenties van een beginnend beroepsbeoefenaar verwijzen we naar paragraaf Vaardigheden afgestudeerde De vaardigheden van een afgestudeerde worden in het competentiegericht onderwijs, dat op de HU toegepast wordt, beschreven in competenties. Onder competentie verstaan we: het vermogen van een beroepsbeoefenaar om op een adequate manier taken uit te voeren, oplossingen te vinden en deze te realiseren in de dagelijkse beroepspraktijk. Beroepscompetenties Algemene Competenties 1: Programma van eisen opstellen 16: Leren leren 2: Keuze maken 17: Reflecteren 3: Projectplan opstellen 18: Maatschappelijk verantwoord handelen 4: Ontwerpen 19: Aanpassen 5: Samenstellen 20: Innoveren 6: Productierijp maken 21: Communicatie onderhouden 7: Voorgang bewaken 22: Verantwoording afleggen 8: Optimaliseren 23: Multidisciplinair samenwerken 9: Opleveren 24: Adviseren 10: In bedrijf stellen 25: Leiding geven 11: Service verlenen 12: Verbeteringen voorstellen 13: Relatie onderhouden 14: Partners kiezen 15: Markttrends onderkennen Werkveld en functies De competenties zoals in paragraaf gedefinieerd zijn contextloos. Het betekent dat alleen het voorbrengen van de handeling is gedefinieerd en is beschreven. Het is de specifieke context, de beroepsrol en de uiteindelijke opdracht die zichtbaar kan maken in welk werkveld en welke functies een afgestudeerde terecht kan komen. 2.2 Opleidingsprofiel Algemeen De nadruk bij het profiel van de opleiding Electronic Engineering & Design ligt op het daadwerkelijk realiseren (Engineering) van (Elektronische) computergestuurde systemen. Deze computers zitten onder meer in apparatuur voor communicatie (bv. internet), besturingssystemen in fabrieken (bv robots), medische systemen (bv hartritmemonitor), transport (bv navigatie) en entertainment (bv spelletjes). De realisatie is gebaseerd op een analyse van functionele eisen/wensen. Daaruit volgt een voorspellend model (het Design). Voor een goede analyse en ontwerp is grondige kennis nodig van uiteenlopende vakgebieden zoals analoge en digitale techniek, signaal en regeltechniek en programmeren op verschillende niveaus. Een onmisbare taal waarin veel modellen wordt beschreven is de wiskunde. Een belangrijk hulpmiddel bij het ontwerpen is het simuleren van de modellen met computers. De student doet gedurende de studie kennis op van deze vakgebieden in theorielessen en ondersteunende practica. Integratie van de kennis vindt plaats tijdens projecten, de stage en het afstuderen. 9/182

10 2.2.2 Doelstelling opleiding De doelstelling van de opleiding Electronic Engineering & Design (elektrotechniek) van de HU is om studenten, in een omgeving die alle ruimte biedt tot verkenning en zelfontplooiing, in voltijd en duaal 2 optimaal voor te bereiden op deelname aan uiteenlopende activiteiten in het beroepenveld. Daarbij wordt rekening gehouden met de algemene eisen die gesteld worden aan het profiel van de bachelor of engineering, gevalideerd door het beroepenveld en de Commissie van Toezicht Het hbo-niveau van de opleiding De HU heeft als doel haar studenten op te leiden voor een functie op hbo-niveau en elke afgestudeerde student dient aan een groot aantal (beroeps)competenties te voldoen die zijn afgeleid van het beroepsprofiel. Om het niveau van beroepsuitoefening te bepalen worden de volgende vijf samenhangende criteria gehanteerd: - kennis en inzicht - toepassen van kennis en inzicht - oordeelvorming - communicatie - leervaardigheden De opleiding baseert haar opleidingsprofiel op het landelijk vastgesteld in Bachelor of Engineering (2012) en de voorganger hiervan (Profiel Bachelor of Engineering (2006) Hierin wordt expliciet verbinding gelegd met de algemene hbo-competenties brede professionalisering multidisciplinaire integratie wetenschappelijke toepassing transfer en brede inzetbaarheid creativiteit en complexiteit in handelen probleemgericht werken methodisch en reflectief denken en handelen sociaalcommunicatieve bekwaamheid basiskwalificering voor managementfuncties besef van maatschappelijke betrokkenheid In het profiel van de Bachelor of Engineering wordt het proces van voortbrenging van producten, diensten of een sturing centraal gesteld. In dit proces worden vier kerncompetenties onderscheiden: inzicht krijgen in de opdracht of probleemstelling ontwerpen van een product, dienst of sturing plannen van de uitvoering uitvoeren van het plan van aanpak Overzicht koppeling algemene en beroepscompetenties Kennis en inzicht Kan kennis en vaardigheden up to date houden, uitbreiden en overdragen Toepassen kennis en inzicht Opstellen van een klantenwens of user requirement specification Opstellen van een functionele specificatie Opstellen van een software of hardware design specification Realiseren van hardware en software In bedrijfstellen en valideren van een systeem Onderhouden van een systeem 2 De duaal variant wordt dit jaar uitgefaseerd. 10/182

11 Oordeelsvorming Kan bij beroepsmatige en ethische dilemma s een afweging maken op basis van maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden en een besluit nemen. Kan gestructureerd en analytisch denken en handelen (en kan innovatieve ideeën genereren en initiatieven nemen.) Communicatie Kan op diverse manieren effectief communiceren met verschillende geledingen in verschillende situaties. Kan (zelfstandig werken en) in een team gestructureerd en resultaatgericht samenwerken. Kan functioneren in een dynamische, multidisciplinaire en internationale omgeving. Kan leiding geven. Leervaardigheden Kan zelfstandig werken en reflecteren op het eigen gedrag om feedback te geven en te ontvangen Didactische uitgangspunten Alle opleidingen van Hogeschool Utrecht zijn opgebouwd volgens een competentiegericht onderwijsmodel. Een competentie is de combinatie van kennis, vaardigheden en attitudes die nodig is om een taak in een bepaalde (beroeps)context uit te oefenen. Voor ons onderwijs betekent dit het volgende: Het onderwijs richt zich op het verwerven van beroepscompetenties: het in samenhang verwerven van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten waarmee beroepstaken worden uitgevoerd binnen of buiten Nederland, in een internationale context; Leren is een doelgerichte activiteit van jou als student. Het onderwijs stimuleert daarom actief en zelfstandig leren; De docent ondersteunt en coacht jouw leerproces en is inhoudelijk expert op een bepaald competentiegebied; Het leren vindt zoveel mogelijk plaats in realistische leeromgevingen, waarbij leertaken lijken op beroepstaken. Moderne media worden ingezet; Het onderwijs baseert zich op het concurrency-principe. Leermomenten op de opleiding en in de beroepspraktijk beïnvloeden elkaar positief; Leren is een sociaal en interactief proces en doe je nooit alleen. Daarom werk je in je opleiding veel samen: met andere studenten, met docenten en met professionals uit de praktijk. Om vast te stellen op welk niveau je de competenties beheerst, zijn er periodiek toetsen waaraan je deelneemt. De toetsen worden beoordeeld en geven je inzicht in de vorderingen van je leerproces. De opleiding kent daarmee verschillende onderwijsvormen: Theorieonderwijs: hoorcolleges, responsie- en werkcolleges en zelfstudieopdrachten. Practicumonderwijs/werkgroepbijeenkomsten: trainingen in kleine groepen (max. 16 studenten) die erop gericht zijn dat de student beroepsvaardigheden oefent. Praktijkbegeleiding: begeleiding van de praktijkperiode vanuit de opleiding en de instelling. Casus/projectonderwijs: groepsgewijze realisatie van producten in een afgebakende periode. Ondersteuning van dit leerproces vindt plaats in de vorm van Studieloopbaanbegeleiding: door middel van ondersteuning en coaching van het binnen en buitenschoolse leren. 11/182

12 2.3 Inrichting opleiding Opleidingsvarianten Het onderwijs kent een (aantal) opleidingsvariant(en). Je kunt een opleiding namelijk voltijd, deeltijd of duaal volgen. Het onderwijs kent een (aantal) opleidingsvariant(en). Je kunt een opleiding namelijk voltijd, deeltijd of duaal volgen. De opleiding Electronic Engineering and Design kent alleen een voltijd en een duaal variant. Instroom in de duale variant is vanaf het schooljaar echter niet meer mogelijk. Voltijdopleiding Een voltijdopleiding veronderstelt dat je 40 uur per week beschikbaar bent voor het volgen van onderwijs aan de hogeschool. Voltijdopleidingen zijn bedoeld voor studenten die rechtstreeks van de havo, het vwo of mbo (niveau 4) komen. Duale opleiding Een duale opleiding is een combinatie van onderwijs volgen en werken, waarbij werk en studie op elkaar zijn afgestemd. Dit betekent dat een deel van de leerdoelen wordt gerealiseerd op het werk en een deel op school. De afstemming tussen werk en studie gebeurt op basis van bindende afspraken tussen de opleiding en jouw werkgever, die in een zogeheten onderwijsarbeidsovereenkomst worden vastgelegd. Hierin staat aangegeven: de duur van de overeenkomst; de inhoud en omvang van het deel van het curriculum dat niet op de hogeschool wordt verzorgd; de beoordeling, de inhoud en omvang van de begeleiding vanuit het bedrijf; hoe en wanneer de overeenkomst voortijdig kan worden ontbonden Verkorte en versnelde opleidingsroutes De studieduur is afhankelijk van de vooropleiding. Voor studenten met een HAVO vooropleiding of gelijkwaardige opleiding geldt de nominale studieduur van 4 jaar, zoals hierboven beschreven. De semesters uit de Propedeuse-, de Kern- en de Ingenieursfase moeten in de juiste volgorde doorlopen worden. Alle semesters worden een keer per jaar aangeboden. Een verkorte route is mogelijk doordat je vrijstellingen voor delen van het curriculum kunt krijgen. Voor meer informatie over vrijstellingen: zie paragraaf 4.2. Versneld wil zeggen dat je in een aangepast hoger tempo het onderwijs volgt (en aan het einde 240 EC in minder dan 4 jaar hebt behaald) Getuigschriften Als bewijs dat je (een deel van) de opleiding hebt afgerond (propedeuse, Ad of bachelor), wordt door de examencommissie een diploma uitgereikt. De wettelijke term hiervoor is getuigschrift, maar omdat wij in het gangbare taalgebruik binnen de HU over diploma s spreken, zullen we in deze studiegids de term diploma gebruiken. We kennen binnen deze bacheloropleiding de volgende diploma s: het propedeutisch diploma na het behalen van het propedeutisch examen; het bachelordiploma na het behalen van het afsluitend examen. De opleiding heeft geen Ad programma s. De voorzitter en een lid van je examencommissie ondertekenen het diploma. Aan het bachelordiploma en de Ad wordt een Internationaal Diploma Supplement (IDS) volgens het Europese model toegevoegd. Hier 12/182

13 zijn geen kosten aan verbonden. Het IDS geeft inzicht in de aard en de inhoud van de opleiding en de behaalde studieresultaten. Dit bevordert de internationale herkenbaarheid van de opleiding en het diploma. Je ontvangt per opleiding slechts één propedeutisch en één bachelordiploma. Het diploma wordt in beginsel in het Nederlands opgesteld. Op jouw verzoek kan er, in plaats van het Nederlandstalig diploma, een Engelstalig diploma worden verstrekt. Het Internationaal Diploma Supplement wordt altijd in het Engels opgesteld. Zie par voor de procedure voor afgifte van het diploma. Heb je meer dan een tentamen met goed gevolg afgelegd, maar krijg je geen diploma omdat je niet het hele examenprogramma hebt behaald, dan kun je de examencommissie vragen een verklaring af te geven. Daarop worden de behaalde tentamens vermeld. De verklaring wordt net als het diploma ondertekend door de voorzitter en een lid van je examencommissie Graden en titulatuur Als je een zogenaamde degree -opleiding (Associate degree of bacheloropleiding) bij de HU afrondt, krijg je een graad. De graad wordt namens het College van Bestuur verleend door de examencommissie. Bij een bacheloropleiding wordt de graad Bachelor en bij een Associate degreeprogramma wordt de graad Associate degree verleend, als je met goed gevolg het afsluitend examen hebt afgelegd. Aan de graad wordt een vermelding van het vakgebied of het beroepenveld waarop de graad betrekking heeft toegevoegd. Het verlenen van de graad Bachelor geeft het recht om deze, afgekort tot B (met toevoeging) achter je eigen naam te vermelden. De graad Bachelor geeft je ook het recht om een titel te voeren. In dat geval mag je in plaats van de graadvermelding (dus niet in combinatie) de volgende titel gebruiken: Als je een diploma behaald hebt bij de opleiding Electronic Engineering and Design mag je de titel Bachelor of Engineering voeren (BEng) Opleidingsstructuur Studiefases De opleiding bestaat uit twee studiefases, die in dit hoofdstuk verder uitgewerkt worden: de propedeutische fase en de hoofdfase. De opleiding begint met een propedeutische fase van een jaar. Deze fase sluit je af met het behalen van een propedeutisch diploma. Na de propedeuse volgt de hoofdfase van drie jaar. Deze fase sluit je af met het behalen van een bachelordiploma. Bij een Ad-opleiding volgt na de propedeuse een hoofdfase van één jaar, welke wordt afgesloten met een Associate degree. Zie verder par. 2.4 en 2.5. Wettelijke studieduur, studielast en studiepunten De studielast van de opleiding en de bijhorende cursussen wordt uitgedrukt in hele studiepunten (EC) volgens het European Credit Transfer System (ECTS). Dit is een studiepuntensysteem om opleidingen internationaal vergelijkbaar te maken. De studielast van 1 EC komt overeen met 28 studie-(klok)uren (inclusief contacttijd). Herontwerp onderwijs Met ingang van het schooljaar heeft het Institute for Engineering and Design een herontwerp van haar onderwijs ingevoerd. Dit ontwerp is bedoeld om de opleidingen van het instituut zich beter te kunnen profileren. Het instituut omvat drie stamopleidingen, te weten Elektrotechniek, Werktuigbouwkunde en Technische Bedrijfskunde. Voor ieder van deze opleidingen is een nieuw propedeuseprogramma ontworpen. Vanaf het schooljaar geldt dat de propedeusecursussen, zoals die in het schooljaar zijn gegeven niet meer aangeboden worden. 13/182

14 Openstaande propedeusecursussen van voor het schooljaar zijn meestal vervangen door vergelijkbare cursussen van 5 EC. De conversie van deze cursussen kan worden teruggevonden in paragraaf 11.3).In het geval dat in deze tabel een cursus ontbreekt die door een student moet worden behaald, moet de student contact opnemen met de studieadviseur. Deze kan, in overleg met de examencommissie, komen tot een alternatieve vorm van toetsing. Bovengenoemd herontwerp heeft ook gevolgen voor de hoofdfase-cursussen uit de H1 en H2. Voor ieder van de CROHO s is een nieuwe examenprogramma voor de H1 en H2 gedefinieerd. Met ingang van het schooljaar geldt dat de H1- en H2-cursussen, zoals die vorig jaar zijn gegeven dit jaar niet meer gedoceerd worden. Studenten die nog cursussen uit deze fasen van het afgelopen schooljaar ( ) missen, krijgen dit schooljaar twee toetskansen om deze cursussen alsnog met een voldoende af te sluiten. Mochten er na dit schooljaar uit deze fasen nog cursussen open staan dan zullen deze vervangen worden door vergelijkbare cursussen van 5 EC. Deze conversie van cursussen zal worden gepubliceerd in de studiegids De reguliere bacheloropleiding duurt vier jaar. Bij de opbouw van de opleiding is een studielast van 60 EC per studiejaar als uitgangspunt genomen, oftewel 1680 uur. De totale studielast van de opleiding (onderwijs, zelfstudie en praktijktijd/stages) bedraagt dus 240 EC. De opleiding Electronic Engineering and Design is verdeeld over 8 semesters in 4 collegejaren. De totale opleiding omvat 240 studiepunten, 30 studiepunten per semester. Fase Semester studiefase Examen Propedeutische fase 1 Propedeuse 2 Hoofdfase 3 Kernfase 4 5 Stage 6 7 Minor Bachelor 8 Afstudeerstage Een semester van 30 studiepunten is opgebouwd uit cursussen en projecten, elk in de regel met een omvang van 3 of 5 studiepunten of een veelvoud daarvan. Een semester van 30 studiepunten is opgebouwd uit cursussen en projecten, elk in de regel met een omvang van 3 of 5 studiepunten of een veelvoud daarvan. De opbouw van de studielast van iedere cursus wordt nader omschreven in Osiris (zie par ). Hierbij wordt onderscheid gemaakt tin studielast voor verschillende werkvormen, waaronder zelfstudie. De werkelijke studielast wordt gemeten bij de cursusevaluaties. Major Per profiel is een major gedefinieerd. De cursussen die bij de major horen zijn in Osiris aangeduid met een specifieke cursuscode. Alle cursussen van Electronic Engineering & Design beginnen met de code TEET- VE, de cursussen van Electronic Engineering and Design beginnen met de code TEET-VM en de cursussen van Security Technology beginnen met de code TEET-VS. Studenten die zijn ingeschreven bij een van de profielen volgen de cursussen van de major waarvoor ze zijn ingeschreven. Keuzesemesters en differentiatieprogramma s Het minimaal aantal inschrijvingen voor eventuele keuzesemesters en differentiatieprogramma s, aangeboden door de opleidingen binnen het Institute of Engineering and Design, is vastgesteld op 12 14/182

15 studenten. Bij onderintekening hiervan besluit de instituutsleiding, zonder last of ruggespraak, welk(e) keuzesemester(s) / differentiatieprogramma s doorgang vinden. Differentiatie Een semester binnen de hoofdfase waarin een student zich op een bepaald gebied kan onderscheiden. Deze is bij de profielen de invulling van semester 6. De differentiatie vormt een essentieel onderdeel van de major. De studiepunten zijn als volgt over de studiejaren verdeeld: propedeuse: 60 EC s hoofdfase: 180 EC s (major van 150 EC s + profileringsruimte van 30 EC s). Tabel verdeling studielast over opleiding: Propedeuse (60 EC.) Major (150 EC.) Hoofdfase (180 EC.) Profileringsruimte (30 EC.) In de cursusbeschrijving is per cursus de studielast opgenomen, uitgedrukt in hele studiepunten. EC worden pas toegekend nadat de desbetreffende cursus is afgerond met het bijbehorende tentamen. Als er deeltentamens worden afgenomen, krijg je pas studiepunten als alle deeltentamens van een cursus zijn afgelegd en gezamenlijk tot een voldoende resultaat leiden. Zie ook par 4.4. Tabel opleidingsstructuur EE&D: Propedeuse Hoofdfase Semester 1 P1 Semester 2 P2 Semester 3 K3 Semester 4 K4 Semester 5 S5 Periode Periode Periode Periode Periode Periode Periode Periode A B C D A B C D Semester 6 I6 Semester 7 I7 Semester 8 A8 Periode Periode Periode C D A Periode B De Propedeutische fase (P-fase) omvat de semesters 1 en 2. De hoofdfase is onderverdeeld in een Kernfase (K-fase; semester 3 en 4), een Stagefase (S-fase; semester 5), een Ingenieursfase (I-fase; semester 6 en 7) en een Afstudeerfase (semester 8). Elk semester (behalve het stage- en afstudeersemester) bestaat uit twee periodes. In de Propedeuse en de Kernfase zijn de projecten ondersteunend aan de theorie- en practicummodules en in de Ingenieursfase zijn de theorie- en practicummodules ondersteunend aan de projecten. Elk blok 3 bestaat een aantal cursussen. De vorderingen van een cursus kunnen met een of twee tentamens (theorievakken), verslagen en mondelinge presentaties (practica en projecten) of door de docent gegeven opdrachten worden vastgesteld. Bij een voldoende resultaat worden de bijbehorende studiepunten gehaald. Een semester omvat een studielast van gemiddeld 30 studiepunten en een half semester, een blok, is gemiddeld 15 studiepunten. Propedeuse Zie par. 2.4 voor meer informatie over de propedeuse. Hoofdfase Zie par. 2.5 voor meer informatie over de hoofdfase. 3 Juridisch wordt van periodes gesproken, maar Osiris hanteert de term blokken. Periode A = Blok1, Periode B =, Blok 2, etc. 15/182

16 2.4 Propedeuse De splitsing van de opleiding in een propedeutische fase en een hoofdfase is niet voor niets. De overheid markeert het eerste jaar (de propedeuse) omdat het drie belangrijke functies heeft. Oriëntatie Voor je studievoortgang is het van groot belang dat je een opleiding volgt die bij je past. Dat betekent dat de inhoud van de opleiding, het beroepenveld waarvoor je wordt opgeleid en de wijze waarop je opleiding is georganiseerd je moeten aanspreken. De propedeuse is er mede voor bedoeld om te kijken of dat het geval is en is daar ook op ingericht. Selectie Aan het einde van je eerste studiejaar wordt de balans opgemaakt. Zit je wel op de juiste opleiding? Kun je het niveau aan? Is je studievoortgang voldoende? De antwoorden op die vragen blijken een grote voorspellende waarde te hebben voor het uiteindelijk behalen van je diploma in de termijn die daarvoor staat. Binnen de HU maken we de balans op met een individueel studieadvies op basis van het begeleidingstraject. Daarbij wordt gekeken naar het aantal behaalde EC. Het is heel belangrijk dat je de norm van dit studieadvies kent, en ook de regels die rondom deze norm gelden. Lees daarom paragraaf Studieadvies, zodat je niet voor verrassingen komt te staan. Er geldt namelijk: wie niet aan de norm voldoet en een bindend negatief studieadvies krijgt, mag de opleiding niet vervolgen. Verwijzing Als je onverhoopt niet op een juiste opleiding zit, raak dan niet in paniek. Van belang is dat je tijdig aankaart dat je twijfelt aan je studiekeuze. Wellicht is dat onterecht en is je beeld nog niet compleet. Er zijn voorzieningen die je ondersteunen bij studietwijfel. Je kunt bijvoorbeeld terecht bij Centrum Studiekeuze en een studiekeuzetest doen. Belangrijk: neem in geval van twijfel altijd tijdig contact op met je studieloopbaanbegeleider. Voor de opleidingsstructuur wordt verwezen naar par Programma Herontwerp onderwijs Zoals vermeld in par heeft het Institute for Engineering and Design een herontwerp van haar onderwijs ingevoerd. Vanaf het schooljaar geldt dat de propedeusecursussen, zoals die in het schooljaar zijn gegeven niet meer aangeboden worden. Openstaande propedeusecursussen van voor het schooljaar zijn meestal vervangen door vergelijkbare cursussen van 5 EC. De conversie van deze cursussen kan worden teruggevonden in paragraaf In het geval dat in deze tabel een cursus ontbreekt die door een student moet worden behaald, moet de student contact opnemen met de studieadviseur. Deze kan, in overleg met de examencommissie, komen tot een alternatieve vorm van toetsing. 16/182

17 2.4.2 Studieadvies Zoals aangegeven wordt in de propedeuse de balans opgemaakt met een studieadvies. Je krijgt tijdens het eerste jaar van inschrijving twee maal een schriftelijk advies over de voortzetting van je studie. Uiterlijk aan het einde van het eerste jaar van inschrijving ontvang je een definitief studieadvies. Hieronder staan de regels die daarover zijn vastgesteld. De peildatum voor afgifte van het bindend studieadvies (bsa) is 1 mei. Sta je op deze datum ingeschreven, dan krijg je uiterlijk aan het einde van het eerste studiejaar een bindend studieadvies. Stop je met de opleiding en ben je voor 1 mei uitgeschreven, dan krijg je dat studiejaar geen bindend studieadvies. Tussentijds studieadvies. Uiterlijk halverwege het eerste studiejaar ontvang je van de examencommissie een schriftelijk tussentijds studieadvies over de voortzetting van je studie. Dit tussentijds advies bevat naast een advies een toelichting op de behaalde studieresultaten en de studievoortgang. Het betreft een: positief tussentijds advies: 25 of meer EC of een waarschuwend tussentijds advies: 24 of minder EC Boek je niet voldoende studievoortgang, dan krijg je een waarschuwend advies van de examencommissie. Neem in dat geval contact op met je studieloopbaanbegeleider om een studieplan te maken. Met een studieplan kun je ervoor zorgen dat je weer op schema komt. Als bijzondere omstandigheden de oorzaak zijn van je studieachterstand, neem dan onmiddellijk contact op met de studentendecaan. Positief of negatief studieadvies. Aan het einde van het eerste studiejaar krijg je in de regel een definitief advies van de examencommissie. Dit studieadvies kan positief of negatief zijn. Aan een negatief studieadvies zit een afwijzing verbonden. Een negatief advies met afwijzing is een bindend negatief studieadvies. Als je een bindend negatief studieadvies ontvangt, word je niet langer toegelaten tot dezelfde opleiding aan de HU. Een negatief bindend studieadvies vanaf schooljaar voor de opleiding Industriële Automatisering (IA), heeft tot gevolg dat je ook niet meer wordt toegelaten tot de opleiding Elektrotechniek. Een negatief bindend studieadvies vanaf schooljaar voor de opleiding Elektrotechniek heeft tot gevolg dat je ook niet meer wordt toegelaten tot de opleiding Industriële Automatisering (IA). Een positief studieadvies krijg je als aan het eind van het eerste studiejaar: de propedeuse hebt gehaald, of minimaal 45 EC van het propedeuseprogramma hebt behaald. Voor de berekening of je het bovenstaande aantal van 45 EC hebt behaald, tellen niet mee: a. EC voor verleende vrijstellingen; b. EC behaald in een eerder jaar van inschrijving bij dezelfde opleiding. Het moet dus gaan om EC die je daadwerkelijk dit studiejaar hebt behaald; c. resultaten behaald voor deeltentamens, als nog niet het volledige tentamen met goed gevolg is afgelegd. Kun je door de hierboven uitgezonderde resultaten geen 45 EC meer uit de propedeutische fase halen, dan zul je dus aan het eind van het studiejaar de volledige propedeuse behaald moeten hebben om een positief studieadvies te krijgen. Een negatief studieadvies (afwijzing) krijg je als je niet aan de norm voor het positief advies hebt voldaan. In geval van een bindend negatief studieadvies moet deze afwijzing zijn gemotiveerd. Daarnaast moeten de mogelijkheden van bezwaar en beroep voor jou als student zijn opgenomen. Het studieadvies wordt 17/182

18 ondertekend door of namens de examencommissie, en wordt binnen een week na ondertekening aangetekend aan jou verzonden of persoonlijk uitgereikt. De examencommissie stelt je in de gelegenheid te worden gehoord voordat wordt besloten om een bindend negatief studieadvies af te geven. Ga je al vakken uit de hoofdfase volgen terwijl je nog in aanmerking komt voor een studieadvies, let dan goed op. De norm voor het verkrijgen van een positief studieadvies heeft alleen betrekking op in de propedeuse behaalde vakken. Het aantal in de hoofdfase behaalde EC telt voor deze beoordeling niet mee. Geef daarom altijd prioriteit aan het behalen van de vakken uit de propedeuse. Opgeschort advies voor studenten in het eerste jaar van inschrijving wegens bijzondere omstandigheden. De examencommissie dient bij het uitbrengen van het studieadvies te rekening houden met studievertraging door persoonlijke omstandigheden. Het betreft uitsluitend de volgende omstandigheden: ziekte; lichamelijke, zintuiglijke of andere functiestoornis; zwangerschap; bijzondere familieomstandigheden, waaronder tevens die van degene met wie je samenwoont of een LAT-relatie onderhoudt; het lidmaatschap van een medezeggenschapsraad of een opleidingscommissie; andere omstandigheden waarin je als student activiteiten ontplooit in het kader van de organisatie en het bestuur van (een onderdeel van) de HU, ter beoordeling door de faculteitsdirectie; het lidmaatschap van het bestuur van een door het College van Bestuur, krachtens de Profileringsfondsregeling HU, erkende studentenorganisatie of een daarmee vergelijkbare organisatie van enige omvang; andere situaties waarin je als student door overmacht niet hebt deelgenomen aan tentamens dan wel het onderwijs, ter beoordeling door de examencommissie. Als de examencommissie bijzondere persoonlijke omstandigheden aanwezig acht, waardoor je niet hebt kunnen voldoen aan de norm voor het studieadvies, dan wordt het studieadvies opgeschort tot uiterlijk het einde van het tweede studiejaar van je inschrijving bij dezelfde opleiding. Aan het eind van het tweede studiejaar moet je aan de norm van een positief advies voldoen, zoals die in dat volgende studiejaar geldt. Heb je vorig studiejaar (of een eerder jaar) een opgeschort advies ontvangen en kom je daardoor dit studiejaar nog in aanmerking voor een bindend studieadvies, dan geldt voor jou de norm van dit studiejaar. Oftewel 45 EC en eventuele geoormerkte cursussen. Let hierbij wel op dat de EC die je in een eerder studiejaar hebt behaald, net als verkregen vrijstellingen, niet meetellen bij de berekening van je aantal behaalde EC uit de propedeuse. Eerder in deze paragraaf vind je uitgebreide informatie over de norm en wat wel en niet meetelt voor de berekening van je aantal EC. Voor een opgeschort advies geldt dezelfde procedure als voor het reguliere studieadvies. Is je studievertraging ontstaan door een van bovengenoemde bijzondere omstandigheden? Meld dit dan zo spoedig mogelijk schriftelijk bij de examencommissie met het verzoek om deze omstandigheden te betrekken bij het afgeven van het studieadvies. Benader ook zo snel mogelijk de studentendecaan en/of de studieloopbaanbegeleider. Zij adviseren de examencommissie. Zie ook paragraaf 8.3. Begin juli aan het eind van het schooljaar vergadert de examencommissie over alle af te geven adviezen in de propedeuse. Voorafgaand aan deze vergadering worden alle studenten per uitgenodigd voor een hoorzitting. Van studenten die in aanmerking willen komen voor een opgeschort advies in verband met bijzondere omstandigheden wordt verwacht dat zij zich aanmelden voor deze hoorzitting. Tijdens deze hoorzitting kan de student toelichten waarom hij/zij in aanmerking denkt te komen voor een opgeschort advies. Van de studenten die zich aanmelden voor de hoorzitting wordt verwacht dat zij hun informatie voor de hoorzitting ook schriftelijk vastleggen, zodat de duur van de hoorzitting beperkt kan blijven. 18/182

19 Tussentijdse uitschrijving. Als je je voor 1 mei hebt uitgeschreven en je vervolgens in een later studiejaar weer opnieuw inschrijft, wordt formeel weer van een eerste inschrijving gesproken en dien je opnieuw aan de norm te voldoen. Je moet dus in dat studiejaar opnieuw 45 EC behalen, waarvan geoormerkte vereisten deel uit kunnen maken. Voor die 45 EC tellen vrijstellingen niet mee, maar blijven ook de resultaten die bij een eerdere inschrijving (voor de onderbreking) bij de opleiding zijn behaald, buiten beschouwing. Indien er 15 of meer EC aan vrijstellingen en/of eerder behaalde resultaten zijn, moet je aan het einde van dat jaar het propedeutisch getuigschrift hebben behaald. Hieronder wordt een overzicht van de norm voor het bindend studieadvies gegeven. Inschrijving Norm* Wat telt niet mee? 1 e jaar, 1 e keer 45 EC Vrijstellingen Nieuwe start na staking (onderbreking inschrijving). 2 e jaar (zonder onderbreking na opgeschort advies *incl. geoormerkte vereisten 45 EC Vrijstellingen Eerder behaalde resultaten 45 EC Vrijstellingen Eerder behaalde resultaten Als het door verkregen vrijstellingen en eerder behaalde resultaten niet mogelijk is 45 EC uit de propedeuse te halen, dan moet de gehele propedeuse zijn behaald om aan de norm te voldoen Overstappen Als je tijdens het studiejaar wilt overstappen naar een andere opleiding binnen de hogeschool, dan moet je je daarvoor volledig opnieuw inschrijven en dan moet de (nieuwe) opleiding daarvoor toestemming geven. Stap je over tijdens je eerste studiejaar houd dan goed de regels voor het studieadvies in de gaten. Vraag desnoods advies hieromtrent aan de studentendecaan. Zie voor het studieadvies paragraaf Hoofdfase De hoofdfase is de studieperiode na de propedeuse tot en met de diplomering. De hoofdfase omvat nominaal drie studiejaren en bestaat uit: een major (hoofdprogramma) van 150 EC een profileringsruimte (keuzeprogramma) van minimaal 30 EC Toelating hoofdfase Heb je de propedeuse van de opleiding afgerond en het propedeutisch diploma van de opleiding behaald, dan word je toegelaten tot de hoofdfase van de opleiding. Heb je bij een andere opleiding een propedeutisch diploma behaald, dan beoordeelt de opleiding of je met dat diploma kunt instromen in de hoofdfase. Je moet dan om toelating tot de hoofdfase verzoeken op grond van jouw elders behaalde propedeuse. Als je wordt toegelaten tot de hoofdfase, kun je geen propedeutisch diploma van de HU krijgen. Zie ook paragraaf4.2 (vrijstellingen). Heb je de propedeuse nog niet afgerond, dan is het toch mogelijk om al vakken uit de hoofdfase te volgen en tentamens te doen, tenzij de examencommissie anders beslist. Ga je al vakken uit de hoofdfase volgen terwijl je nog in aanmerking komt voor een studieadvies als 19/182

20 bedoeld in paragraaf 2.4.2, let dan goed op. De norm voor het verkrijgen van een positief studieadvies heeft alleen betrekking op in de propedeuse behaalde vakken. Als je er dus voor kiest om wel al vakken uit de hoofdfase te gaan volgen, maar op het moment dat het studieadvies wordt afgegeven nog niet voldoende EC uit de propedeuse hebt behaald, dan kun je alsnog een bindend negatief studieadvies ontvangen. Dat betekent dat je met de opleiding moet stoppen. Het aantal EC dat je al in de hoofdfase hebt gehaald, speelt hierbij geen rol. Toelating tot de hoofdfase van de opleiding kan verder alleen als: De student beschikt over een propedeutisch getuigschrift van andere opleiding. en indien de examencommissie hier toestemming voor geeft onder, eventueel nader te stellen, voorwaarden, Programma s Per studiejaar stelt de opleiding het onderwijsprogramma (curriculum) van de hoofdfase vast. Dit studieprogramma geldt uitsluitend voor het studiejaar waarvoor het is vastgesteld. De cursussen van de hoofdfase zijn hieronder per opleidingsjaar aangegeven inclusief het aantal bijbehorende EC en de OSIRIS-code. De volledige cursusbeschrijvingen zijn te vinden achterin deze studiegids en in OSIRIS. Herontwerp onderwijs Zoals vermeld in par heeft het Institute for Engineering and Design een herontwerp van haar onderwijs ingevoerd. Hierdoor geldt dat voor cursussen uit de H1 en de H2, die in een voorgaand studiejaar werden verzorgd, maar in het lopende studiejaar geen deel meer uitmaken van het curriculum er nog twee kansen geboden worden om deze te behalen. Als de student deze toch niet positief afsluit, is de student aangewezen op tentamens van een alternatieve cursus vanuit de conversietabel. Deze conversie van cursussen H1 en H 2 zal worden gepubliceerd in de studiegids Andere cursussen uit het hoofdfase studieprogramma s van het studiejaar en ouder zijn vervangen. Voor een overzicht van niet meer actuele cursussen en de daarvoor aangeboden alternatieven zie de conversietabel in par In het geval dat in deze tabel een cursus ontbreekt die door een student moet worden behaald, moet de student contact opnemen met de studieadviseur. Deze kan, in overleg met de examencommissie, komen tot een alternatieve vorm van toetsing. Het in deze gids vermelde examenprogramma voor de H1 en H2 geldt alleen voor studenten die vorig studiejaar in de propedeuse zijn ingestroomd. Het examenprogramma voor de latere fasen zijn voor dit cohort nog in ontwikkeling en zullen in de studiegids worden gepubliceerd. De inhoud van het curriculum wordt beschreven middels een zogenaamde vaktabel per semester. In elke vaktabel staan de tot de vaktabel behorende onderwijsclusters/cursussen en onderwijsmodules aangegeven. In de vaktabellen staan de modulenamen, de modulecodes, de clusternamen (cursusnamen), de positie in het semester en de te behalen studiepunten aangegeven. In de kolom "opmerkingen" staan opmerkingen vermeld als afronding in projectweek en afronding in tentamenweek. De cursuscodes vormen een deel van de totale code van het cijfer verwerkingssysteem (Osiris-code). De codes hebben de vorm van TEET-VE*<curcuscode>-11 met * is studiefase [ P, K of I] cursuscode heeft maximaal 5 letters 11: jaar invoering. Aan iedere periode is een project gekoppeld. De projecten worden in de projectweek afgerond. Dit betekent dat de gehele projectweek ter beschikking staat van het project. In geval er in de kolom "opmerkingen" afronden in tentamenweek staat vermeld betekent dat voor de genoemde activiteit het resterende deel van de tentamenweek gereserveerd staat. En met vermelding van afronden in de projectweek betekent dat de betreffende activiteit in de organisatieweek wordt afgerond. 20/182