Beoordeling Stage 2 Code: ST2



Vergelijkbare documenten
Beoordeling Stage 2 Code: ST2

Beoordeling Stage 2 Code: ST2

Beoordeling Stage 2 Code: ST2

Beoordeling Stage 2 Code: ST2

Beoordeling Stage 2 Code: ST2

Eindbeoordeling Stage 2 Code: ST2

Eindbeoordeling Stage 1. Code: ST1

Eindbeoordeling Stage 1 Code: ST1

Eindbeoordeling Stage 1 Code: ST1

Beoordeling Stage 1 Code: ST1

Eindbeoordeling Stage 1 Code: ST1

Eindbeoordeling Stage 1 Code: ST1

Stageplan. Máxima Medisch Centrum. Marijke Bax /

Beoordeling Nieuwsredactie Schrijven

Competentie 1 Ondernemerschap Initiëren en/of creëren van producten en/of diensten, zelfstandig en ondernemend.

BEOORDELINGSFORMULIER STAGES BACHELOR NIVEAU 3

Het Sectorwerkstuk. Naam leerling

Analytisch denken Het oplossen van problemen door vragen te ontleden in kleinere delen, verbanden leggen en logische conclusies trekken.

STAGES IN ARBEIDS- EN ORGANISATIEPSYCHOLOGIE: FEEDBACKINSTRUMENT

Functieprofiel Young Expert

ECTS-fiche. Opleiding. Geïntegreerde competentieverwerving 2. Lestijden. Ingeschatte totale studiebelasting (in uren) 1 Mogelijkheid tot

Sport, Gezondheid en Management. Cursusjaar 2015/2016. Stage jaar 2. Feedback en beoordeling werkveldbegeleider

Keuzedeel mbo. Voorbereiding hbo. behorend bij één of meerdere kwalificatiedossiers mbo. Geldig vanaf 1 augustus Crebonr.

De CBP: Competentie Beoordeling Praktijk

Faculteit Geesteswetenschappen BASISGEGEVENS STAGE. onvoldoende voldoende. goed. goed. Eindoordeel (cijfer): Toelichting: ONDERTEKENING STAGEDOCENT

Sport, Gezondheid en Management. Cursusjaar 2014/2015. Stage jaar 2. Coachend gedrag veranderen. Feedback en beoordeling. werkveldbegeleider

De 6 Friesland College-competenties.

MBO-OPLEIDING VERZORGENDE IG

Werken in de evenementenbranche

Rubrics onderzoeksopzet

Proeve van bekwaamheid (leerbedrijf) Examenproject (gesimuleerde beroepsomgeving)

talentstimuleren.nl CREATIEF DENKEN Ik kom met originele oplossingen en bedenk vernieuwende ideeën

De student kan vanuit een eigen idee en artistieke visie een concept ontwikkelen voor een ontwerp en dat concept tot realisatie brengen.

Zelfevaluatieformulier

Concept, ontwerp en/of visualisatie presenteren

WORKSHOP: Wat zijn uw eigen competenties?

Competentieprofiel. kaderlid LGB Beroepsinhoud Zorg

Competentiescan Propedeuse Academie voor Beeldende Vorming Tilburg

INtheMC. Niveau (NQF) Startdatum: Einddatum: Aanvinken v=voldoende a = aanpassen 2=2e gelegenheid

Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W

Keuzedeel mbo. Voorbereiding hbo. gekoppeld aan één of meerdere kwalificaties mbo. Code K0125

Sport, Gezondheid en Management Cursusjaar 2014/2015 Stage jaar 1 Stage: Fitness/ Wellness branche

ECTS-fiche. Graduaat orthopedagogie Gesuperviseerde praktijk

Toelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg

Nulmeting. naam: Leon van Luijk studentnummer:

Werken als productvormgever

Rubrics voor de algemene vaardigheden - invulblad. 1. Zelfstandig leren Het kunnen sturen van het leerproces en daarop reflecteren.

Werken als videoproducent

Competentiemeter. Verdiepingsfase SAW Niveau 3 en 4

Je creëert en produceert zelfstandig en in opdracht. Je stelt doelen, neemt de verantwoordelijkheid en streeft naar het beste resultaat

MARKETEER RESULTAATGEBIEDEN. Wat kan ik doen om de doelen te bereiken? (Activiteiten) Wat moet ik bereiken? (Doelen)

360 feedback 3.1 M. Camp Opereren als lid van een team Omgaan met conflicten Omgaan met regels

Overzicht kerntaken, werkprocessen, prestatie-indicatoren gekoppeld aan examenproducten

ALEXANDER GIELE Competentiemonitor Ingevuld door : C.M.T. Ruppert Ingevuld op : 19 december 2013

De student is in staat om op navolgbare wijze van vijf onderwijskundige (her)ontwerpmodellen de essentie te benoemen;

Gespreksformulieren LA personeel Dommelgroep

Instituut voor Gezondheidszorg

Ontwikkelen op stage? (Kern)competenties: Cijfer Toelichting

Werken als artiest drama

Keuzedeel mbo. Voorbereiding hbo. behorend bij één of meerdere kwalificatiedossiers mbo. Geldig vanaf 1 augustus 2013.

Je ruimt je eigen spullen op en zorgt beheer en onderhoud Heeft inzicht in de grotere onderhoudswerkzaamheden

Stage Master Geschiedenis Procesevaluatie

Medewerker interne dienst. Persoonlijke effectiviteit: 2. Accuratesse

Functieprofiel: Redacteur Functiecode: 0601

Toelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg

Examenprogramma Profielvak: dienstverlening & producten

Redacteur. Context. Doel

Goed onderwijs, daar draait bij ons alles om.

Beoordelingseenheid A Proeve van Bekwaamheid. Leg het fundament. Crebonummer Opleiding Sociaal Cultureel Werker Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL

Hoe beoordeeld u de volgende competenties van de trainee: zeer goed goed voldoende net niet onvoldoende

Bijeenkomst Jeugdzorg. 20 maart 2013 Brainstormen met flapovers

beroepskwalificaties amateur vertolkend muzikant

Competentieprofiel Werkbegeleider

Beoordelingsformulieren: Uitleg Beoordeling. A: Is in ontwikkeling, maar nog niet op het reproductieve niveau

C.1 Delen en deelnemen

BEROEPSHOUDING (blok 1 t/m4)

Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek

Beroepstaak C Helpende Startbekwaam niveau

Scorelijst praktijkbegeleider BT2 1 versie

RUBRIC VERGELIJKEN. Toelichting

Certificaat Coördinator Nieuwsbedrijf Startbekwaamheid

Ingevuld door: BARBARA DE WILDT Functie: PLANNING & USAGE MANAGER

De informatie uit deze stappenwijzer is in heel veel situaties te gebruiken. Bijvoorbeeld:

Kader voor ontwikkeling - Vaardigheden

Handreiking toelichting bij descriptoren NLQF

Toelating en selectie Selectiecriteria Elke afstudeerrichting hanteert bij de selectie de volgende concrete criteria:

ECTS-fiche. 1. Identificatie. Graduaat Maatschappelijk werk Module Geïntegreerde competentieverwerving 3. Lestijden 40

360 feedback 2.2. Studentnummer: Datum: Personen welke de formulieren hebben ingevuld: M. Camp

1. Omgang met de groep en de omgeving 2. Communicatieve vaardigheden 3. Kennis en didactiek 4. Professionalisme

Logboek persoonlijk ontwikkelingsplan persoonlijk actieplan. Naam student: Maes Pieter

pedagogie van het jonge kind PJK: Opvoeding en Coaching

Voorblad Bachelor Thesis Eerste beoordelaar: 6 Tweede beoordelaar: 8

Pagina 1 van 5. Examenprogramma Profielvak: dienstverlening & producten. De kern

Voorwoord Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning

2. Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken. Oordeel voldoende / onvoldoende * Instelling: Fase: 1 2 3*

Persoonlijk Actie Plan Semester 2

Voor elke competentie dient u ten eerste aan te geven in welke mate deze vereist is om het stageproject succesvol te (kunnen) beëindigen.

Competentieprofiel. Instituut voor Interactieve Media. Competentieprofiel studenten Instituut voor Interactieve Media vastgesteld juni 2006

Transcriptie:

Beoordeling Stage 2 Code: ST2 Student: Ben v.d. Heijden Cijfer docentbegeleider Studentnummer: 247958 8 Docentbegeleider: PKK Cijfer praktijkbegeleider Praktijkbegeleider: Hans v.d. Dobbelsteen 8 Stageperiode: dec 014-mrt 2015 Datum: 12/3/2015 20 studiepunten behaald Stageplaats: Tillywood Ja Nee Cijfer stage: 8 Cijfer stageverslag: 8 Competentie Kiezen Plannen Verzamelen Selecteren Ordenen Verwerken Reflecteren Reflecteren vak Teamwork Functioneren in een bedrijf Inhoud Beoordeling Voldoende Voldoende Eindbeoordeling: Bij iedere onvoldoende en goed de volledige competentiebeoordeling invullen! OpmerkingenBij voldoende moet feitelijk staan Ruim Voldoende; deze optie zit niet in dit formulier

COMPETENTIE 1: Bepaalt zelf originele onderwerpen en invalshoeken binnen een gegeven en zelfgekozen journalistieke context. 1. Relevant voor en gericht op het medium 2. Gericht op de blad- of programmaformule 3. Gericht op (een) specifieke doelgroep(en) 4. Kiest ook minder voor de hand liggende invalshoeken Algemene opmerkingen:het mooie van Ben's optreden bij Tillywood is dat hij kiest op basis van zijn verbazing. Dat is een goed keuzemechanisme, zo is gebleken. COMPETENTIE 2: Maakt zelfstandig een passende planning bij de productie van journalistiek werk. Kan anderen instrueren en aansturen. Kan met deadlines werken. 1. Plant zijn werkzaamheden in overleg met anderen, op kortere en langere termijn, en houdt zich aan de gemaakte afspraken. 2. Communiceert over de planning met collega s en chefs. 3. Speelt flexibel in op veranderingen in de planning. Algemene opmerkingen:alle onderwerpen worden op tijd gepitcht en ruim op tijd aangeleverd. Ben was een vaste waarde tijdens de stage. COMPETENTIE 3: Kan over complexe onderwerpen doelgericht en kritisch informatie verzamelen uit binnen- en buitenlandse bronnen 1. Haalt meer complexe informatie uit schriftelijke en mondelinge bronnen 2. Gebruikt ook bronnen in vreemde talen waaronder Engels 3. Stemt research af op (een) specifieke doelgroep(en), formules en op het medium 4. Stelt zich kritisch op t.a.v. bronnen; vraagt door Algemene opmerkingen:het interview met de vz van Willem-II en het interview met Colinda (volkszanger) maken dat Ben heeft laten zien ingewikkelde en soms lastige onderwerpen aan te kunnen. COMPETENTIE 4: Kan uit een grote hoeveelheid complexe informatie doelgericht selecteren en daarmee uiteenlopende doelgroepen vanuit verschillende invalshoeken over het onderwerp informeren. 1. Kan logische, samenhangende, relevante, evenwichtige informatie selecteren. 2. Doelgroepgericht.

3. Met aandacht voor opmerkelijke quotes en details (belang van sfeer onderkennen). Algemene opmerkingen:het werken met 'decorum', het aantrekkelijk maken van verhalen, is Ben goed afgegaan.

COMPETENTIE 5: Kan materiaal ordenen op basis van een verscheidenheid aan genreconventies van een of meer media en kan daarop variëren. 1. Ordent ook meer complexe producten van zichzelf en van anderen logisch en samenhangend 2. Beheerst de ordeningsprincipes van de voor het medium relevante genres 3. Ordent gericht op medium, doelgroep en formule Algemene opmerkingen:ben heeft ieder onderwerp apart benaderd; geen standaardoplossingen gebruikt voor de opbouw van de bijdragen. COMPETENTIE 6: Kan producten van een of meer media presenteren in verzorgd Nederlands taalgebruik en in taal en beeld vormgeven voor brede en specifieke doelgroepen. Je toont daarbij je creativiteit. 1. Schrijft en spreekt goed Nederlands; is taalvaardig 2. Levert zijn producten publicabel/ presentabel aan 3. Levert zijn producten medium-, doelgroep- en formulegericht aan 4. Combineert tekst, beeld en/of geluid op bij medium en formule passende wijze Algemene opmerkingen:ruim voldoende, maar de verbeterpunten zijn toch nog: losser gaan schrijven; kortere zinnen gebruiken en zoveel mogelijk bij de lezers aansluiten en kritisch blijven.

COMPETENTIE 7: Kan ook onder tijdsdruk op basis van de in het beroep gebruikelijke ethische en persoonlijke criteria reflecteren op eigen journalistieke producten en journalistiek handelen en op producten en handelen van anderen. 1. Kan uitleggen waarom hij voor een bepaalde aanpak en/of vorm (stijl) kiest, in relatie tot medium, formule en doelgroep 2. Kan uitleggen welke doelen en effecten hij beoogt bij de doelgroep 3. Past ethische normen toe op eigen producten en handelen 4. Kan reflecteren op producten en handelen van anderen bij het betreffende medium Algemene opmerkingen:alle evaluaties in het licht van het feit dat Tillywood een echt Tilburgs blad is dat als meerwaarde heeft: de stad promoten. COMPETENTIE 8: Kan op basis van methodisch en doelgericht literatuuronderzoek en onderzoek van de journalistieke werkelijkheid over een specifiek aspect van de journalistiek een persoonlijke visie verwoorden en onderbouwen. 1. Heeft inzicht in structuur en beleid van stageredactie en mediumorganisatie 2. heeft kennis van en visie op de vakdiscussies bij stageredactie en mediumorganisatie Algemene opmerkingen:ben is begaan met het blad; hij kan al erg goed meedenken, bijv. over een APP. COMPETENTIE 9: Kan met anderen samenwerken in een journalistiek team van een specifiek medium en houdt zich daarbij aan de afspraken. Kan in een team verschillende rollen vervullen en stemt zijn activiteiten af op het door het team beoogde resultaat. Toont initiatief en kan zelfstandig werken. De summatieve feedback is gebaseerd op de onderstaande criteria. Bij niet voldaan of goed zijn de 1. Werkt in een journalistiek team samen met anderen zoals dat bij het betreffende medium verlangd wordt. 2. Houdt zich aan afspraken. 3. Vervult verschillende rollen/ functies in de redactie. 4. Stemt zijn activiteiten volledig af op het voor het medium en de formule beoogde resultaat. 5. Levert een actieve bijdrage aan het oplossen van onvoorziene problemen. Algemene opmerkingen:ben is een fijne collega. Hij is bescheiden en werkt hard en met passie voor het blad.

COMPETENTIE 10: Kan zelfstandig journalistieke producten maken voor een zelfgekozen externe opdrachtgever in binnen- of buitenland. De summatieve feedback is gebaseerd op de onderstaande criteria. Bij niet voldaan of goed zijn de 1. Functioneert als werknemer in een journalistiek bedrijf naar tevredenheid van de werkgever. 2. Toont inzet en betrokkenheid. 3. Is betrouwbaar en accuraat. 4. Is sociaal vaardig en communicatief. 5. Heeft een eigen inbreng, neemt initiatieven en zoekt uitdagingen. 6. Is creatief. 7. Toont zelfstandigheid. 8. Heeft oog voor het belang van het bedrijf. Representeert zijn werkgever naar buiten. Algemene opmerkingen:ben's zelfstandigheid is groot. de verhalen gingen feitelijk vanzelf. COMPETENTIE 11: Beschikt over de op dit niveau vereiste algemene ontwikkeling. Heeft basale parate kennis van de dagelijkse onderwerpen die aan de orde zijn in een op een brede doelgroep gericht journalistiek medium en verwerkt zijn kennis van de wereld in inhoudelijk samenhangende producten. De summatieve feedback is gebaseerd op de onderstaande criteria. Bij niet voldaan of goed zijn de 1. Heeft voldoende algemene ontwikkeling om bij het medium te kunnen functioneren 2. Kan specifieke onderwerpen inhoudelijk aan 3. Kan complexe onderwerpen inhoudelijk aan Algemene opmerkingen:kennis is voldoende als starter; Ben is vooral geïnteresserd in zijn onderwerpen en in de mensen die hij moet interviewen. LET OP: Indien je alle competenties voldoende hebt, heb je 20 stp. behaald.