Programma Mentorenbijeenkomst PJK Dinsdag 7 oktober 2014 WELKOM! I. 11u30-12u30: Broodjeslunch en opleidingsbeurs II. 12u45-13u10: Nieuws uit de opleiding III. 13u15-14u30: Werksessies-uitwisseling en afstemming tussen werkveld en opleiding Koffiepauze in cafetaria of op eerste verdieping IV. 14u30-15u30: Kennismaking met je stagebegeleider V. 15u30: Meet andgreet voor mentoren van een student uit de afstudeerstage (voorjaar of jaarolod) Lokalen zie programma 2 INHOUD a. Eerste studenten zwaaien af b. Samen duurzaam vorm geven aan stage c. Voorstelling: een waaier aan projecten in PJK d. Ga eens vreemd met PJK e. PJK nodigt u uit Met trots zwaaiden (we) de eerste pedagogisch coaches af (uit)! 3 4 a. EERSTE STUDENTEN ZWAAIDEN AF Studenten aan de slag positieve geluiden Bevraging van de alumni volgt Vacatures doorsturen naar: simon.wemel@arteveldehs.be Duurzaam vorm geven aan stage: samenspel tussen werkveld en opleiding blijft nodig! 5 6 1
DANK VOOR WEER VEEL ENGAGEMENT UIT JULLIE ORGANISATIES! DANK VOOR FEEDBACK VIA INGEVULDE VRAGENLIJST (TEVREDENHEID STAGEORGANSIATIES) OVER: Duidelijkheid stagevisie en stageconcept Begeleiding student Relatie met stagebegeleiding Administratie en communicatie Beweegredenen om stagiairs te begeleiden Tevredenheidsonderzoek stageveld: opvallende conclusies Balans vinden tussen blijvend doorspreken stagevisie en stageconcept Akkoord Niet Akkoord Werk en en niet in herhaling vallen taakbelasting voor betrokkenen bij Stagevisie en stageconcept zijn helderen 76% 26% stage als verder te duidelijk Inzicht geven in onderzoeken Stagetijd traject voldoende van de voor bereiken van vooropgestelde student, of doelstellingen 77% 26% gevolgde inhouden Stageheeft geleidelijke opbouw Duidelijkheid waardoor leerdoelen, 90% 10% student kan groeien opdrachten en documenten Zicht op beginsituatie student 46% 54% Duidelijkheid van leerdoelen en opdrachten 70% 30% 7 8 Tevredenheidsonderzoek stageveld: opvallende conclusies Vraag vanuit het stageveld naar vorming ter ondersteuning : Time-managment, draaiboeken, actieplannen, good Akkoord practices mbt Niet akkoord Rollen (student,co-mentor, organisatie 90% 10% stagebegeleider) duidelijk Inhouden die in de modules aan bod komen Voldoende begeleiding van Beoordelen van 74% competenties 26% studenten vanuit de opleiding Invullingen van de stages Tevredenheid relatie met stagebegeleider 90% 10% Tevredenheidrelatie met stagebegeleider 76% 26% Tevredenheidsonderzoek: meest opvallende conclusies Beweegredenenenom stages te begeleiden: Kwaliteit verbeteren van stages door. Leerkansen bieden, bijdragen aan professionalisering sector en innoveren van de praktijk (innovatieve ideeën ontvangen) Meer te investeren in de frequentie van contacten met stagementor Nochtans: tijd noch middelen voor de begeleiding Te investeren in ondersteuning, evaluatie en het verbeteren van de feedbackformulieren 9 10 Algemene conclusie tevredenheidsonderzoek stageorganisaties: Heel wat zaken zijn als positief bevestigd Maar ook Enkele duidelijke werkpunten die op te volgen zijn = todo TO DO: Stagedocumenten verhelderen: onderscheid tussen feedback en beoordeling Rol van mentor in dit proces Aandacht voor onze communicatie in dit proces (zie sessie Kennismaking met stagebegeleider) Opgelet: Beoordeling is gekoppeld aan BLOKstage (in lente valt dit voortaan later!) 11 12 2
Opleiding en werkveld innoveren samen praktijk! C. EEN WAAIER AAN PROJECTEN IN PJK Online dagboeken in voorschoolse kinderopvang giselinde.bracke@arteveldehs.be Begeleiders ondersteunen bij het kijken naar en stimuleren van spel van jonge kinderen helena.sienaert@arteveldehs.be en carolien.coesens@arteveldehs.be Werken aan toegankelijkheid van kinderopvang voor maatschappelijk kwetsbare gezinnen annemarie.hoogewys@arteveldehs.be en evelyne.eneman@arteveldehs.be Vaders in zicht -annemarie.hoogewys@arteveldehs.be en thomas.thys@arteveldehs.be Pedagogische en taalondersteuning in de zelfstandige kinderopvang - XZeKoo: vicky.cauwels@arteveldehs.be, karolien.huylebroek@arteveldehs.be en ondersteunersteam 13 14 Zelfstandige Kinder inderopvang ondersteunen Internationale mobiliteit(mogelijkheden) in de opleiding Studenten Opvoeding en beleid in internationaal perspectief Erasmus Mondiale praktijkverkenning Docenten Werkveld? 16 II.Nieuws uit de opleiding INTERNATIONALISERING: ZUSTERBANDEN? Inspiratie opdoen Go-cart (+) project 17 18 3
INTERNATIONALISERING: ZUSTERBANDEN PJK nodigt uit en we hebben u er graag bij! Hartelijk welkom op volgende initiatieven! PJK zorgt voor goede match en uitwisselen contactgegevens Verdere uitbouw eigen verantwoordelijkheid Geen financiële middelen mogelijk via PJK Proefproject: geen garanties! Interesse: contacteer sofie.debacker@arteveldehs.be 19 20 e. PJK nodigt uit GASTLEZINGEN Voor mentoren en team, alumni en partners PJK Maandagavond 1 december & donderdagavond 18 juni (na afloop van de OPEN bachelorproefbeurs) Start lezingen: 19u- onthaal vanaf 18u30 * Uitnodiging inschrijving per e-mail volgt e. PJK NODIGT UIT GASTLEZING 1- MEDIARAVEN Maandagavond 1 december onthaal vanaf 18u30 Thema s: Hoe kan je media inzetten in het werken met kinderen? Hoe kan je media in je werking implementeren? Ervaringen voor mogelijkheden en struikelblokken bij het werken met media-tools bij kinderen Informatie over portretrecht en online privacy *Uitnodiging inschrijving per e-mail volgt 21 22 II. Nieuws uit de opleidng e. PJK NODIGT UIT MENTORENDAG Datum : vrijdag 6/02/2015 Aanbod: dagprogramma EN Nog nood aan: - Stageplaatsen voor stage 2 (regio Sint-Niklaas, Wetteren en Gent) - Deelnemers aan focusgesprek ifvzer (vandaag om 17u00) 23 24 4
Programma I. 11u30-12u30: Broodjeslunch en opleidingsbeurs II. 12u45-13u10: Nieuws uit de opleiding III. 13u15-14u30: Werksessies-uitwisseling en afstemming tussen werkveld en opleiding Koffiepauze in cafetaria of op eerste verdieping IV. 14u30-15u30: Kennismaking met je stagebegeleider V. 15u30: Meet andgreet voor mentoren van een student uit de afstudeerstage (voorjaar of jaarolod) Lokalen zie programma Dank voor invullen van feedbackdocument! 25 5