Deze taak voor biologie is niet bedoeld om een goed cijfer te halen, maar om er achter te komen wat je al wel en niet weet en kan voor dit vak.

Vergelijkbare documenten
Instaptoets, informatie voor de docent

Voorbeeldtoets Biologie voor groep 8 Voeding en gezondheid. Deze toets bestaat uit 12 opgaven

Thema 3 Voeding en je lichaam

Werkblad Naut Thema 3: Voeding en je lichaam

1. Geef aan of de onderstaande beschrijvingen dood, levenloos of levend zijn. Dood Levenloos Levend Een dolfijn in het water

Toets Communicatie (eindtoets) 1

Wij, Nederlanders, hebben er ook veel nieuwe eetgewoontes bij gekregen. Dat komt door drie dingen:

Voor een gezonde groei moet je voldoende calcium (kalk) binnenkrijgen. Wat bevat de meeste calcium?

Voelen: de huid hv12. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.

De kiemplantjes worden misschien niet langer, doordat er al voldoende reservevoedsel in de zaadlobben aanwezig is.

Vitamines zitten in kleine hoeveelheden in je eten en drinken. Je hebt het halve alfabet aan vitamines: A, B, C, D, E, K.

Samenvatting Biologie Thema 4:

Mineralen. Vitamines. Tip: vooral in de zomer kan je daarvan genieten. Tip: denk aan Popeye en zijn spinazie.

Wist je dat?... Overwintering van vlinders. Vragen. De vlinder. De levenscyclus..

opdracht 1 opdracht 2 opdracht 3 opdracht 4 Beweging en voeding Leven en waarnemen Welke woorden horen bij elkaar?

1. Geef aan of de onderstaande beschrijvingen dood, levenloos of levend zijn. 2. Wat zijn levenskenmerken of een ander woord levensverschijnselen?

Bronnen. Meer info. Naam: Co-wetenschapp(st)er: Klas:

Zintuigen. zien ruiken. horen. voelen. proeven

Aftekenlijst. Naam:

Gezond leven betekent dat je; - voldoende beweegt - gezond eet

Naam: GEZOND ETEN. Hoe je gezond kan eten zie je in de Schijf van Vijf.In het midden staan de 5 regels hoe je gezond kan eten:

Aantekeningen Hoofdstuk 2: Planten, dieren, mensen BBL. 2.1 Namen 1 Hoe komen planten en dieren aan hun naam? De naam van een plant of een dier kan: *

1 Meten. Wat kan Iris zo bij zichzelf onderzoeken?

Samenvatting Biologie H2: Voedsel en vertering

Herhalingsles Het lichaam. Ademhaling. Benoem de aangeduide delen op onderstaande tekeningen aan.

De romp bestaat uit een borstholte en een buikholte, gescheiden door het middenrif.

Inhoud. Voorwoord 3. Voeding 6. Slaap 22. Houding 30. Naar de dokter 37. Kleding 65. Mode 74. Kleding wassen 77

... Opdracht 1 Lezen Lees de tekst. Beantwoord daarna de vragen op bladzijde 2.

Samenvatting Biologie H7 Biologie Eten

Hoofdstuk. Gezonde voeding.

Naam: VOEDINGSSTOFFEN Gezond eten en drinken

1 Gemiddelde lengte van jongens en meisjes. In de grafiek kun je zien dat er al groei is vóór het 0 e jaar. Waar groeit de baby dan?

8 5 Aarde en heelal. Lees de vragen over de planeten in de tabel hieronder. Vragen over de planeten. Aarde Maan Mars

Dienstverlenende werkzaamheden Les 3

> Lees Hoe praten we?

WAT ETEN WE VANDAAG? 1 Waarom moet je eten?

BIOBOER. Maar vandaag is het aardoliealarm. Kijk op je aardoliekaart of er voor jou een probleem is.

Thema 1 Natuurlijke verschijnselen

Het vak biologie kennis MN001 Een biologische tekening maken praktijk MN005 Werken met een loep praktijk MN008

verzorging CSPE BB 2010

van een plant en zonlicht nodig heeft om te leven voor zuurstof die mensen nodig hebben om te leven bakjes met tuinkers 10 min.

Alles over KOOLHYDRATEN. E-book

1 Stoffen worden omgezet. Stofwisseling is het vormen van nieuwe stoffen en het vrijmaken van energie. Kortom alle processen in organismen.

Thema 2 Planten en dieren

Wat is groente en wat is fruit? Opdracht 1-2A. Opdracht

ZAAI- GOED DEZE LESBRIEF IS VAN..

Ener-gie ge-bruiken of ge-ven?

Zintuigen. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

kaarsen de zon olielampen petroleumlampen gloeilampen fakkel maan en sterren brandend hout TL buizen gaslantaarns de zon vuur

Voeding. Bevroren voedsel Pas op met wortelen en bieten. Bewaar ze vorstvrij want. Jonge paarden en krachtvoer

Voedingsstoffen. Green Science CITAVERDE. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.

Zintuigen. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

Schematisch en natuurgetrouw

Op het strand. Ben jij ook wel eens aan zee geweest? En heb je toen ook schelpen gezocht? Waar was jij in de vakantie? Ik was. mesheft.

Presentatie Biologie cellen ordenen onder een microscoop

Handleiding Groente- en fruitles

Wat is de invloed van licht op de groei van de tuinkers

Zintuigen. Groep 6, 7 en 8 van het basisonderwijs

Voorbereiding post 5. Mmm... lekker snoepen! Groep 5-6

uitleg proefje 1 spiegelbeeld schrijven

Zaden en Kiemplanten

Werkblad Naut Thema 2: Planten en dieren

Zintuigen. klas 1 en 2 van het voortgezet onderwijs

5,4. Antwoorden door een scholier 913 woorden 31 januari keer beoordeeld. Basisstof 1; voedselproductie

Bijlage VMBO-KB. biologie CSE KB. tijdvak 2. Deze bijlage bevat informatie.

Materiaal Groen. Deel 3: Groen groeit

Schijf van Vijf-spel. Opdracht 4C. Opdracht

Aardoliealarm in het bos

Pak voor de activiteit Hoe eten astronauten? de foto van de etende astronaut uit de bijlage.

Bijlage 2. Werkbladen

Planten en de mens vmbo-b12. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

Voorbeeldtoets Biologie voor groep 8

Praktische opdracht Biologie Zintuigen

MEMORY WOORDEN 1.1. TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 1

antwoorden en uitleg bij Micropia-onderwijsmateriaal primair onderwijs (groep 7-8)

Vragen: Your experience with senses: describe what you ve collected in your blog, both in images and in text.

Frisdrank - omschrijving

Samenvatting Biologie Thema 1: Organen en cellen

VRUCHTWISSELING OP KINDERTUINEN BIJ SCHOOL EN BIJ HUIS

Natuuronderwijs. Vraag 1 van 12. Indeling dierenrijk. Welk van deze dieren is een insect? dier A dier B dier C dier D

Samenvatting Biologie Hoofdstuk 2

Verwonderen STICHTING KIND EN VOEDING. Groep 4, 5 en 6

Het bonenexperiment. Lesbrief groep 5, 6 7. Inhoud

Ogen, oren en neuzen. Groep 4 en 5 van het basisonderwijs

Natuur dagboek. Op ontdekking in je achtertuin

Zintuigen. voor klas 1 en 2 van het voortgezet onderwijs

Infofiche 1. Melk kan je drinken, maar ook eten. Doelstellingen. De leerlingen weten wat zuivelproducten zijn.

We zullen wentelteefjes maken!

GEZONDHEIDSKUNDE-AFP LES 4. Gezonde voeding

Eetgewoonten van schoolkinderen Vragenlijst voor kinderen

Samenvatting Biologie Planten en cellen

Molsla Paardenbloem. Achtergrondinformatie

De hele familie wil een stuk van deze supergrote pizza, ook benito de hond, maar die moet hem delen met de kleine carlo. Verdeel met een viltstift de

T3 L7-8 De elektronica in mijn lichaam Onze zintuigen Bronnenboek Onze vijf zintuigen

Vitamine B12 Brood Glucose Biefstuk Fruitsap Proteïnen Kiwi Zetmeel Calcium Broccoli

Mijn schooltuin logboek 2013 Naam: Groep: school

Wat eten we van vandaag? tafelklets! Kies een pagina. Lees, proef, kruis aan, vertel, kies, lach, eet en klets!

Voorbereiding post 5. Mmm... lekker snoepen Groep 7-8

Volg de aanwijzingen en ontdek met de cijfercode wat de naam van de boom is. Onze boom heet :...

Samenvatting project natuur zintuigen

Transcriptie:

Instaptoets biologie eze taak voor biologie is niet bedoeld om een goed cijfer te halen, maar om er achter te komen wat je al wel en niet weet en kan voor dit vak. Probeer zo goed mogelijk je best te doen. Er wordt niet verwacht dat je het allemaal goed hebt. Je mag de antwoorden op het blad schrijven. ij een meerkeuzevraag zet je een rondje rond het goede antwoord. ls je een schema invult zet je een kruisje op de goede plek. En soms kun je een antwoord opschrijven. Veel succes!!! Hoofdstuk 1 ONERZOEKEN 1.1 Jenrike en Marlynn doen onderzoek naar de groei van tuinkers. Ze willen weten bij welke temperatuur de tuinkers het snelst groeit. Ze zetten tuinkers in de kamer op verschillende afstanden van de verwarming. Wat moeten ze doen om de proef zo goed mogelijk uit te voeren? e zaadjes van de tuinkers elke dag omdraaien. e zaadjes meten en wegen voor ze met de proef beginnen. e zaadjes evenveel water geven. e zaadjes verschillende hoeveelheden licht geven. 1.2 Een vraag aan het begin van een onderzoek heet een. startvraag; onderzoeksvraag; beginvraag. 1.3 hristine doet een proef met een plant. Ze maakt een plantendoolhof en zet de plant in de doos (foto 1). an doet ze de deksel dicht. f toe haalt ze de deksel eraf om de andere foto's te maken. ron: www.opbrengstgerichtmaatwerk.slo.nl 1

Welke onderzoeksvraag kun je stellen bij deze proef?? 1.4 Je kijkt door een microscoop. Je beeld is bijna scherp. Hoe maak je het beeld nu helemaal scherp? met een ander oculair; met een ander objectief; met de stelschroef. 1.5 Je kijkt door een microscoop. Waarmee kun je een andere vergroting instellen? met de tafel; met het statief; met het objectief; met het diafragma. 1.6 chmed en Jacco doen een onderzoek. Ze pluizen een uilenbal van een kerkuil uit. Ze vinden botjes van veldmuizen en de snavel van een vogel. Welke conclusie kunnen chmed en Jacco trekken? eze kerkuil eet liever veldmuizen dan vogels. eze kerkuil heeft veldmuizen en een vogel gegeten. Kerkuilen eten alleen maar veldmuizen en vogels. Kerkuilen eten van vogels alleen de kop. Leg je antwoord uit op vraag 1.4 uit. is goed/fout omdat is goed/fout omdat is goed/fout omdat is goed/fout omdat ron: www.opbrengstgerichtmaatwerk.slo.nl 2

Hoofdstuk 2 OMMUNIEREN 2.1 In de puberteit groeien bij jongens de stembanden. Hoe kun je dat horen aan de stem van een jongen. e stem klinkt harder. e stem klinkt hoger. e stem klinkt lager. e stem klinkt zachter. 2.2 Vul het onderstaande schema in. Zintuig oog huid Prikkel geluid geur smaak 2.3 Geef aan of de volgende zinnen waar zijn of niet waar. ls je hoog zingt, maken je stembanden veel trillingen. ij een geluidssterkte van 60 d kan je gehoor al beschadigen. e pupil is een gat in je oog. oor de oogspieren gaan berichten naar de hersenen. waar niet waar 2.4 Je proeft veel minder van eten met je neus en je ogen dicht. at kan handig zijn als je iets niet lekker vindt en het toch moet eten. Waarmee proef je het meest? met je ogen met je neus met je tong Hoofdstuk 3 SNKEN EN GEZON ETEN 3.1 Je kunt beter volkorenbrood eten dan wit brood. In volkorenbrood zitten veel vezels. Vezels zijn gezond voor: de opbouw van je spieren; de stevigheid van je botten; de werking van je darmen; de groei van rode bloedcellen. ron: www.opbrengstgerichtmaatwerk.slo.nl 3

3.2 randstoffen zijn stoffen die ons veel energie geven. Welke van onderstaande stoffen zijn brandstoffen? Er zijn meer antwoorden mogelijk. Zet een cirkel om de goede antwoorden. E F suikers mineralen zetmeel vetten vitamines water 3.3 eantwoord de volgende vragen door een nummer uit de schijf van vijf aan te geven. In welk vak hoort een vleesvervanger? In welk vak hoort rijst? In welk vak hoort karnemelk? Welk onderdeel bevat veel eiwitrijke voedingsmiddelen? Welk onderdeel bevat veel vette voedingsmiddelen? Welke onderdeel bevat veel vitamines? (meerdere antwoorden) welk onderdeel bevat veel zetmeel? ron: www.opbrengstgerichtmaatwerk.slo.nl 4

Hoofdstuk 4 SHOW 4.1 e grootte van de pupillen in je oog verandert als er meer of minder licht in het oog schijnt. Iemand gaat van licht naar het donker. Wat gebeurt er met de pupillen? e pupillen worden lichter. e pupillen worden kleiner. e pupillen worden groter. e pupillen veranderen niet. 4.2 e oogkas beschermt het oog tegen een stomp. goed fout 4.3 Met één oog dicht kun je makkelijker afstand schatten dan met beide ogen open. goed fout Hoofdstuk 5 PLNTEN KWEKEN 5.1 eze plant is helemaal naar rechts gegroeid. Wat kun je doen om de plant weer recht te laten groeien? e grond stevig aandrukken. e pot een halve slag draaien. Het raam niet meer openzetten. Links meer kunstmest in de pot doen. ron: www.opbrengstgerichtmaatwerk.slo.nl 5

5.2 Welk onderdeel van de plant eet je op: Zet een kruisje in het goede vakje. wortel stengel bladeren bloem vrucht rode kool tomaat winterwortel rabarber rode bieten asperge paprika witlof spinazie viooltje 5.3 omen hebben in de grond heel veel wortels. Wortels hebben verschillende functies. Wat zijn functies van wortels? (meer antwoorden mogelijk) Wortels verteren de bladeren. Wortels geven de boom stevigheid. Wortels nemen water op. Wortels lokken insecten. Wortels nemen voedingsstoffen op. Hoofdstuk 6 JE LIHM 6.1 Welke namen hieronder zijn lagen van je huid? opperhuid hoornlaag onderhuids bindweefsel lederhuid haar WEL NIET ron: www.opbrengstgerichtmaatwerk.slo.nl 6

6.2 as doet een proef. Hij heeft een muis en een doolhof met in het midden een voedselbrokje. e muis heeft een dag niet gegeten. e muis wordt aan het begin van het doolhof gezet. e muis doet er 10 minuten over om het voedselbrokje te vinden. as zegt dat de muis steeds sneller de weg kan vinden. Elk kwartier zet hij de muis bij de ingang en hij houdt bij hoelang de muis erover doet om bij het voedselbrokje te komen. Na vier keer loopt de muis niet het doolhof in. Hoe komt dat? 6.3 Welke uitspraken zijn waar? randwonden moet je direct ontsmetten met een ontsmettingsmiddel. ls je je vinger in koud water stopt, dan werken zowel de warmtezintuigen en koudezintuigen ij eelt op je handen is de hoornlaag extra dik. Vet onder de huid zit in de lederhuid. WR NIET WR 6.4 Gezonde voeding is voeding die:... geen vet en suiker bevat; heel afwisselend en matig is; vooral bouwstoffen bevat. 6.5 Wat kan er gebeuren als je te weinig kalk binnen krijgt? an kunnen je botten snel breken. an kun je veel gaan hoesten. an kun je veel hoofdpijn krijgen. an kun je snel moe zijn. ron: www.opbrengstgerichtmaatwerk.slo.nl 7

REFLETIEVRGEN Wat vond je de leukste vraag om te maken? Vraag nummer: Waarom vind je dat een leuke vraag? Welke vraag vond je het moeilijkst? Vraag nummer: Waarom is dat een moeilijke vraag? Wordt biologie je favoriete vak? Wat denk je nu? Ja / Nee want enk je dat je goed bent in biologie? Ja / Nee want ron: www.opbrengstgerichtmaatwerk.slo.nl 8

Geef jezelf cijfers voor de verschillende onderdelen. Kleur de balk in tot en met het cijfer dat je jezelf geeft. Het is niet goed of fout, het gaat om wat jij vindt. iologie 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Liefde voor de natuur; Leren over planten; Leren over dieren en mensen; Milieuvriendelijk zijn; Werken met grafieken en tabellen; Werken met microscoop; Een proef/practicum doen; Natekenen van de natuur; Iets presenteren voor de groep; Samenwerken; Een medeleerling helpen; Een moeilijke tekst lezen; Je huiswerk maken; Overleggen met de leraar; Hoeveel zin heb je in dit vak. ron: www.opbrengstgerichtmaatwerk.slo.nl 9

e vragen die je hebt gemaakt hebben te maken met de 6 hoofdstukken in het boek. We willen nu graag weten welk hoofdstuk je het leukst lijkt. ls elk hoofdstuk even leuk was, dan kun je de cirkel hieronder in 6 gelijke stukken kunnen verdelen, zoals deze. Maar Je vindt vast niet alles even leuk. Nu mag je aangeven welk hoofdstuk je het leukste lijkt. Geeft de 6 vakjes een verschillende kleur. Kies dan welk thema je het leukst vindt, maak daarvoor de grootste taartpunt in de cirkel en geef de taartpunt dezelfde kleur als het vakje. oe dat ook met de andere thema's, die krijgen ieder een kleinere taartpunt. Leren onderzoeken ommuniceren, over ogen en oren, geluid en licht. Snacken en gezond eten Show, over stroom, schakelinge en spiegels Planten kweken, over warmte voor planten en hoe planten groeien Je lichaam, hoe werkt het en hoe ga je er mee om. ron: www.opbrengstgerichtmaatwerk.slo.nl 10