Het vak biologie kennis MN001 Een biologische tekening maken praktijk MN005 Werken met een loep praktijk MN008

Transcriptie

1 Biologie

2 Over Bloqs Wie is Bloqs? Bloqs is een educatieve uitgeverij die innovatieve producten en diensten aanbiedt. Bloqs staat voor bouwen aan leren. Onze visie is dat u als docent of school zelf het beste onderwijs bouwt. Om u hierbij te helpen hebben wij voor u de volgende producten en diensten: 1) Bloqs: kant-en-klare lessen voor Biologie, NaSk, Verzorging en Techniek 2) De BloqBuilder: hulpmiddel om zelf Bloqs te maken 3) Bloqs training en advies bij het maken van eigen lesmateriaal Wat zijn Bloqs? Bloqs zijn kleine leereenheden van een of twee lesuren waarmee u uw eigen methode of project op maat kunt maken. Daarmee zijn ze bijzonder geschikt voor docenten die het onderwijs op hún manier willen inrichten. Door de vaste structuur en interactieve oefeningen zijn Bloqs uitermate geschikt voor zelfstandig werken. Voordelen U bepaalt zelf of u digitaal wilt werken of met een boek. Met Bloqs kan het allebei. Bloqs is flexibel. U kiest zelf welke Bloqs u gebruikt en in welke volgorde. U kunt zelf uw eigen Bloqs maken als aanvulling op uw methode. In deze catalogus vindt u leermiddelen voor biologie en verzorging. Alle vakarrangementen bij elkaar dekken een heel leerjaar af (op basis van 2 lesuren per week). De catalogus is opgedeeld in arrangementen van een verschillend aantal studiebelastinguren (sbu). Natuurlijk bent u geheel vrij om een keuze uit alle verschillende losse Bloqs te maken. Bezoekadres: Galvanistraat 119, 6716 AE Ede Telefoon: Postadres: Postbus 14, 6710 BA Ede Fax: Internet: info@bloqs.nl

3 Biologie leerjaar 1 Biologie, waarover gaat dat? (6 sbu) De leerling leert over het leven van organismen. Hoe onderzoek je dat, en welke vaardigheden heb je daarbij nodig? Gekozen kan worden uit onderzoek naar levensverschijnselen van planten, dieren en de mens. Het vak biologie kennis MN001 Een biologische tekening maken praktijk MN005 Werken met een loep praktijk MN008 Beroepen met biologie vaardigheid MN011 Planten leven (12 sbu) De leerling leert de bouw en functie van de plant. Hoe determineer je planten met zoekkaarten en met een elektronische flora-gids. Het onderzoeken van planten komt ook aan bod. Wortels van planten vaardigheid MN026 Stengels van planten kennis MN027 Bladeren van planten kennis MN028 Werken met een determineerschema vaardigheid MN029 Werken met een interactieve flora vaardigheid MN360 Fotosynthese kennis MN031 Eetbare plantdelen kennis MN032 Wilde planten onderzoeken vaardigheid MN128 Bomen onderzoeken praktijk MN129 Bomen determineren praktijk MN130 Ordenen (12 sbu) De leerling leert hoe je organismen ordent. Dat gebeurt voor bacteriën, schimmels, planten en dieren. Hoe je dieren onderzoekt op hun kenmerken, zodat je ze vervolgens kunt ordenen, leren leerling ook in dit arrangement. Organismen ordenen vaardigheid MN043 Bacteriën vaardigheid MN044 Schimmels kennis MN045 Planten ordenen kennis MN046 Dieren ordenen kennis MN047 Geleedpotige dieren ordenen kennis MN048 Dieren met een wervelkolom vaardigheid MN049 Rassen ordenen kennis MN050 Insecten onderzoeken praktijk MN063 Tweekleppigen onderzoeken praktijk MN096 2

4 Stevig en beweeglijk (6 sbu) De leerling leert dat de mens zijn stevigheid en beweeglijkheid dankt aan het skelet en spieren. Ze leren de rol van beenverbindingen en hoe ze bij sporten en tillen blessures kunnen voorkomen. Een stevig skelet kennis MN097 Hoe zitten je botten aan elkaar? kennis MN100 Soorten spieren kennis MN101 Een gezonde lichaamshouding kennis MN102 Sportblessures kennis MN103 Je schedel kennis MN104 Waarnemen van prikkels (18 sbu) Voor de mens is het waarnemen van prikkels van het grootste belang, ze waarschuwen immers voor gevaar. De bouw en functie van het gehoor, het oog, de smaak en het voelen komen aan bod. De leerling leert hoe voelen, proeven, horen en zien werken. We gaan ook in op de rol die de hersenen daarbij spelen. De mogelijkheid is er om het eigen gehoor en de eigen ogen te onderzoeken. Zintuigen kennis MN110 Voelen praktijk MN111 Ruiken en proeven kennis MN112 Hoe proef je? praktijk MN134 De bouw van het gehoororgaan kennis MN113 Onderzoek je eigen gehoor praktijk MN132 Horen kennis MN114 De bouw van het oog kennis MN115 Zien kennis MN116 Test je ogen praktijk MN133 Pupilreflex kennis MN117 Geheugen kennis MN357 Kleuren maken, kleuren zien kennis MN358 Scherp zien kennis MN359 3

5 Biologie leerjaar 2 Voortplanting bij planten (6 sbu) In dit thema leert de leerling hoe de voorplanting werkt. We gaan in op bestuiving, bevruchting, vruchten en zaden. Ongeslachtelijke voortplanting, kruisbestuiving en zelfbestuiving komen ook aan de orde. Leerlingen doen een onderzoek naar stuifmeel met de microscoop. Bestuiving van planten kennis MN119 Bevruchting van planten kennis MN120 Vruchten en zaden kennis MN121 De verspreiding van vruchten en zaden kennis MN122 Bloemen kennis MN123 Ongeslachtelijke voortplanting kennis MN124 Ademen (12 sbu) Verbranding bij de mens en andere organismen, daar gaat dit arrangement over. Hoe ziet het ademhalingsstelsel er uit? Hoe adem je in en uit? De rol van het strottenhoofd komt aan bod. Leerlingen onderzoeken welke ziekten er zijn met betrekking tot het ademhalingsstelsel. Ze onderzoeken ook hun eigen vitale capaciteit. Alles met het oog op gezonde longen en luchtwegen. In- en uitgeademde lucht kennis MN205 Wat is verbranding? kennis MN204 Verbranding in je lichaam kennis MN206 Het menselijke ademhalingsstelsel kennis MN207 De ademhaling kennis MN208 De werking van het ademhalingsstelsel kennis MN246 Zieke longen en luchtwegen kennis MN209 Roken en je gezondheid kennis MN210 Het menselijke strottenhoofd kennis MN211 Onderzoek ademhalingsziekten praktijk MN215 Onderzoek je vitale capaciteit vaardigheid MN213 4

6 Organen, voeden en verteren (12 sbu) Gezonde voeding, dat is waar dit thema om draait. Hoe werkt de spijsvertering? Wat moet je eten en drinken? De leerlingen leren onderzoeken hoe de spijsvertering werkt. Moderne leefstijlproblemen rond over- en ondergewicht komen eveneens aan bod. Daarover voert u in de klas een stellingendiscussie. De leerling leert mogelijkheden om zijn eigen voedingsgewoontes te verbeteren. Ten slotte maakt de leerling een poster bij één van de Bloqs van dit arrangement. Voedingsmiddelen en voedingsstoffen kennis MN180 Gezonde voeding kennis MN181 Ondergewicht en overgewicht kennis MN182 Hoeveel eet en drink jij? kennis MN183 Een stellingendiscussie voeren vaardigheid AL007 Het menselijke verteringsstelsel kennis MN185 Het verteringsproces van de mens kennis MN186 Het menselijke gebit kennis MN187 De menselijke verteringsorganen kennis MN188 Voedsel bewaren kennis MN189 Een poster maken praktijk AL006 Bloed (12 sbu) Dit arrangement gaat verder dan bloed alleen. Ook de lymfen komen aan bod. De leerling leert hoe de bloedsomloop werkt en de rol van het hart daarbij. Een gezonde bloedsomloop is van levensbelang. De eigen bloedsomloop wordt onderzocht op hartslagfrequentie en bloeddruk. Leerlingen onderzoeken hoe het leven van een patiënt met suikerziekte wordt beïnvloed door deze ziekte. De werking van de nieren leert de leerling om de zuivering van bloed beter te kunnen begrijpen. De rol van bloed bij verwonding komt ook aan de orde. Bloed kennis MN237 De menselijke bloedsomloop kennis MN238 Bloeddruk meten vaardigheid MN267 De onderdelen van het hart kennis MN239 De werking van het hart kennis MN240 Je hartslagfrequentie meten vaardigheid MN268 De menselijke bloedvaten kennis MN241 Een gezond hart kennis MN242 Bloedstolling kennis MN247 Bloedgroepen kennis MN249 Suikerziekte onderzoeken praktijk MN335 5

7 Voortplanting bij mensen (12 sbu) Dit thema heeft op deze leeftijd grote interesse van alle leerlingen. Bouw en functie van de voortplantingsorganen bij man en vrouw komen aan bod. Het proces van voortplanting, wat er gebeurt bij bevruchting tot en met geboorte komt aan de orde. En wat er gebeurt als er geen bevruchting heeft plaatsgevonden. Geboorteregeling wordt ook aangestipt. Dit arrangement legt een goede basis voor projecten rond seksualiteit en relaties. Ten slotte voert de klas een stellingendiscussie over één van de Bloqs in dit arrangement. Verschillen tussen jongens en meisjes kennis MN269 Voortplantingsorganen van de man kennis MN270 Voortplantingsorganen van de vrouw kennis MN271 Bevruchting kennis MN272 De menstruatie kennis MN273 Seksualiteit kennis MN274 Geboorteregeling kennis MN275 Zwangerschap kennis MN276 De bevalling kennis MN277 Een stellingendiscussie voeren praktijk AL007 Veilig vrijen kennis MN091 Gedrag en regeling (6 sbu) Dit is in principe een vervolg op het arrangement Waarnemen van prikkels. Nu leren de leerlingen hoe prikkels kunnen leiden tot gedrag en hoe het lichaam dit regelt. De centrale rol van het zenuwstelsel wordt duidelijk gemaakt. De hersenen krijgen aandacht. De effecten van alcohol en drugs komen eveneens aan de orde. Gedrag kennis MN329 Leren en communiceren kennis MN330 De wervelkolom kennis MN331 Effecten van drugs kennis MN334 Effecten van alcohol kennis MN325 Geheugen kennis MN357 6

8 Prijslijst Bloqs als methode Hieronder vindt u de prijzen van een complete Bloqs methode. Een methode bestaat in de regel uit ongeveer 50 Bloqs. Wilt u de Bloqs alleen digitaal? Dan betaalt u slechts 20,00 per leerling per jaar. Voor een combinatie digitaal met een samenvattingenbundel betaalt u 25,00 per leerling per jaar en voor de combinatie digitaal met een leerwerkboek betaalt u 30,00 per leerling per jaar. Digitaal + Digitaal + Aantal Bloqs Digitaal samenvattingenbundel leerwerkboek 50 20,00 25,00 30,00 Kant-en-klare Bloqs Bloqs per stuk aanschaffen: hoe meer Bloqs u kiest, hoe lager de prijs per Bloq. Aantal Bloqs Prijs per Bloq (digitaal) Minder dan 20 Bloqs 0,50 20 tot 40 Bloqs 0,45 Meer dan 40 Bloqs 0,40 Bloqs maatwerk Het is ook mogelijk om uw eigen boek of project samen te stellen. Digitaal + samenvattingenbundel* Digitaal + leerwerkboek* Aantal Bloqs Digitaal 10 5,00 7,00 8, ,50 9,00 12, ,00 12,00 16, ,50 17,00 21, ,00 22,00 27,00 *bij minimale afname voor 100 leerlingen 7