Academische Vorming bij Bio-Farmaceutische Wetenschappen - ervaringen met het REAL referentiemodel - Marjo de Graauw, PhD teacher and educational innovator BFW Stefan Tax, MSc educational developer PLATO 2015 07 03
Academische vorming leerlijn Van nieuwsgierige student naar zelfstandig en kritisch (geneesmiddel)onderzoeker. sept Year 1 Inleiding BFW Lectures Lab-work Lectures Lab-work Lectures Research AV-1 AV-1 AV-1 AV-1 How to search? How to write? How to refer? How to provide feedback? How to write? How to collaborate? How to read? How to write? a research plan? How to present? How to provide feedback? Which competencies? How to write a research plan? How to perform research?
Academische vorming leerlijn sept Year 1 Inleiding BFW Lectures Lab-work Lectures Lab-work Lectures Research AV-1 AV-1 AV-1 AV-1 How to search? How to write? How to refer? How to provide feedback? How to write? How to collaborate? Van nieuwsgierige student naar zelfstandig en kritisch (geneesmiddel)onderzoeker. Zo makkelijk mogelijk voor docenten. How to read? How to write? a research plan? How to present? How to provide feedback? Which competencies? Zo herkenbaar mogelijk voor studenten. How to write a research plan? How to perform research?
REAL referentiemodel How to. search? write? present? collaborate? review? etc. REAL-Research Exchange - Accelerated Learning Five Elements Model for becoming a REAL interdisciplinary Scientist 2014 Stefan Tax, MSc & Marc Cleiren, PhD.
Waar gebruik ik het model? In colleges Tijdens team discussies In werkdocumenten
Lessons learned T.a.v. integratie van een AV leerlijn Zorg voor een goed doordacht beoordelingsmodel digitale feedback geautomatiseerd beoordelingssysteem in Bb tenminste 1 coördinator die de verschillende onderdelen aan elkaar kan koppelen en docenten kan informeren.
Lessons learned T.a.v. REAL referentiemodel Zorg voor een herkenbaar model (laat iconen voor je eigen discipline ontwikkelen) training van alle begeleiders die betrokken zijn bij centrale delen van het AV onderwijs (zijn coach+expert+beoordelaar). geschikte REAL onderwijsmaterialen. online samenwerkingsomgeving.
Wat vinden de docenten ervan? 7 van de 13 de getrainde docenten wil het referentiemodel in hun eigen vak gaan toepassen, en 5 misschien
Wat vinden de docenten ervan? 7 van de 13 de getrainde docenten wil het referentiemodel in hun eigen vak gaan toepassen, en 5 misschien Geeft handvat om onderzoeksvoorstel te maken en onderzoek uit te voeren. Niet alleen handvat voor studenten ook voor aios. Met name voor middelmatige studenten. Ik krijg straks goed voorbereide stagestudenten.
Why this model? Methods and techniques knowledge does not easily transfer from theory to practice
Hoe het werkt Kennis overdragen Model met iconen Nonverbale representatie (6) Onderzoeker centraal Doelen stellen en feedback geven (8) Toon model op dag 1 Advance organizer (10) En blijf het gedurende het hele curriculum gebruiken (in elk geval aan begin van vak) Voorkennis activeren (10)
Waarom het werkt Helpt docenten hun enthousiasme overdragen
Want to join the REAL programme? 1. Exploration Does the five elements model work for your discipline? Develop and share icons. 2. Development Use the framework to develop didactical concept for a course. Develop and share available didactical material. 3. Innovation Create and customize online environment (BB, SharePoint, ). Develop and share templates. Contact: Stefan Tax