Employability in het onderwijs

Transcriptie

1 Employability in het onderwijs Slide 1 October 18, 2016 VSNU, 13 oktober 2016, Universiteit Leiden, Universiteit Maastricht, Universiteit Utrecht

2 Employability? Flexibiliteit als nieuwe baanzekerheid Van beroepsprofiel naar set van vaardigheden voor een nieuwe arbeidsmarkt Toenemende internationalisering en competitie & snel veranderende technologie (internationale) Student- en werkgeversurveys: vraag om betere aansluiting (academisch) onderwijs - arbeidsmarkt 2

3 Project Arbeidsmarktvoorbereiding Universiteit Leiden Nieke Campagne, Projectmanager Studenten & Onderwijszaken 3

4 Arbeidsmarktvoorbereiding en de Leidse universiteit In project-vorm, pilot van 2 jaar, met 15 opleidingen Zichtbare route naast kennis-proces: reflectie, oriëntatie en vaardigheden & praktijk, van Ba tot en met Ma Geïntegreerd in én naast het curriculum Op strategische keuzemomenten voor de student In samenwerking met expertisecentra en werkgevers in een partnernetwerk In een blended-leervorm Als onderdeel van Onderwijsvernieuwing

5 Arbeidsmarktvoorbereiding / employability Excelleren: kennis ten behoeve van een veiliger, gezonder, duurzamer, welvarender en rechtvaardiger wereld lokaal, regionaal en wereldwijd Kennis Reflectie en zelfanalyse Reflecteren en verantwoordelijkheid nemen voor een life-long learning (loopbaan-) proces dat start in Bachelor 1 Bildung Academische-, transferable vaardigheden en praktijkervaring opdoen in een relevante setting voor het afstuderen Skills & Praktijkervaring Arbeidsmarkt oriëntatie Carrièrepaden ontdekken en een loopbaanprofiel definiëren zowel binnen als buiten de wetenschap 5

6 reflectie Wat weet ik? Wat kan ik? Wie ben ik? Wat wil ik? Hoe bereik ik mijn doel? oriëntatie Hoe ziet de arbeidsmarkt eruit? Waar werken alumni? Hoe vergroot ik mijn netwerk? 6

7 21st Century skills Foundation al literacies Literacy Numeracy ICT Literacy Financial Lit. Competencies Problem solving Creativity Communication Collaboration Character qualities Curiosity Initiative Adaptability Leadership Loopbaanvaardigheden Profiel W&S Netwerken praktijk Stage Project/case Start-up Source: World Economic Focum - NewVisionforEducation_Report2015 7

8 Thema s Reflectie en zelfanalyse Arbeidsmarkt oriëntatie Skills & praktijkervaring Arbeidsmarktvoorbereiding in curriculum Bachelor 1-3, Master 1-2 op strategische momenten Educatie Tutoraat Praktijk Niveau theorie leren/trainen ervaren Doel Vakken/ Minoren Moocs Mentoraat/ Tutoraat Studieloopbaan oriëntatie- Programma Stage Start-up Project Businesscase Vorm E-learning/e-portfolio, LU Careerzone

9 Programma per jaar: vb Ba1 reflectie oriëntatie Skills& praktijk Mentoraat/tutoraat, module studieloopbaanplanning Vak/college gastsprekers Mentoraat/tutoraat, module arbeidsmarktorientatie Excursie werkgever Vak/college gastsprekers Mentoraat/tutoraat, module 21 st century skills Training praktische vaardigheden Career services Universiteit Leiden & partners E-learning/e-portfolio, LU Careerzone Semester 1 Semester 2 Educatie Tutoraat Praktijk 9

10 Towards an embedded strategy for student employability Dr. Ellen Bastiaens Programme manager Academic Affairs

11 Becoming an employable academic What do I learn in my academic study? How can I develop experience and/or apply what I learn? Academic Expertise Experienc e What defines me as a person? Personal Attributes Skills What are the explicit and intentional skills I learn during my study? 11

12 How UM Supports the student in becoming an employable academic Providing access to an effective and responsive information, advice and guidance service at UM, including a transparent overview of graduate attributes in formal and informal curricula tailor-made for each academic programme Providing students with opportunities for personal and professional development in and out of the classroom Providing a learning process through which students reflect on their engagement with a range of experiences Equipping students with the skills to self-reflect on these experiences, learn from them, realise the impact on their employability and to transfer this to the workplace 12

13 Student Employability Journey 13

14 Example project making the implicit explicit Aim: Analyzing all academic programmes and determine EMP-related skills and competencies in the programmes Brand these skills/competencies as EMP -> in a next phase define as EMP-curriculum -> in a next-next phase create a EMP-credit system? 14

15

16

17

18

19

20

21 Spelregels voor discussie: Wat werkt op het gebied van studentemployablity in uw instituut? Wat kan in strategie of processen worden verbeterd? Welke overdraagbare best-practices kunt u vandaag delen met collega s? Neem in ieder geval 1 concrete tip mee vandaag!