De Tol Herderen: Talenbeleid 1. Leerlingenniveau 2013-2014 Wanneer Acties Hoe/materiaal Wie doet mee? Reflectie 1. CITO-toetsen begrijpend lezen - afname half januari 2014 (dit gebeurt in 2 sessies & foutenanalyse) Zorgleerkracht 1 ste en 2 de leerjaar 2014-2015 2. - Wanneer Doel/acties Hoe/materiaal Wie doet mee? Reflectie Taalvaardigheid van alle leerlingen verhogen Implementeren van de nieuwe taalmethode: Tijd voor Taal 1 ste trimester Opsporen en beantwoorden van de leerbehoeften van ieder kind m.b.t. ET 4.7 en 4.8 Tijd voor taal 2 de - 4 de leerjaar Implementatie is vlot verlopen. Het nieuwe materiaalspreekt de leerlingen meer aan. Er is meer diepgang in de taallessen. - Mijn vanin bingel: differentiatiemodule Tijd voor Taal Spelling 2 de lj 6 de lj e Uitproberen online differentiatiemodule tijd voor taal spelling 3 de trimester Opsporen en beantwoorden van de leerbehoeften van ieder kind m.b.t. alle ET Nederlands Uitproberen online differentiatiemodule tijd voor taal - Mijn vanin bingel: differentiatiemodule Tijd voor Taal 2 de lj 6 de lj
Opsporen van de leerbehoeften van ieder kind m.b.t. ET 3.1 Inzetten van de CITO-toetsen begrijpend lezen CITO-toetsenBegrijpend lezen Groep 3 groep 6 1 ste 4 de lj 2015-2016 Briefje van de week via e-mail versturen naar de ouders Via e-mail Wanneer Doel/acties Hoe/materiaal Wie doet mee? Reflectie Taalvaardigheid van alle leerlingen verhogen Tijd voor taal 5 de - 6 de leerjaar OK Implementeren van de nieuwe taalmethode: Tijd voor Taal De leesvaardigheid van leerlingen verhogen door ze vaardig te maken met leesstrategieën (ET 3.1 ) Implementeren van de stappenplannen leesstrategieën per leerling Opsporen van de leerbehoeften van ieder kind m.b.t. ET 3.1 Stappenplannen leesstrategieën per leerling CITO-toetsenbegrijpend lezen Groep 3 groep 8 Gericht differentiëren via PC: 1 ste - 6 de leerjaar Er is gekozen om een boekje te maken van de stappenplannen. 1 ste 6 de lj 3 de graad hanteert ook een huiswerkblad en een stappenkaart
Inzetten van de CITO-toetsen begrijpend lezen Opsporen van de leerbehoeften van ieder kind m.b.t. ET 3.1 http://www.symbaloo.com/ mix/citobegrijpendlezen CITO-toetsen Technisch lezen Groep 3 groep 8 1 ste 2 de lj Inzetten van de CITO-toetsen technisch lezen Leesplezier verhogen en boekenpromotie Klasbib uitbreiden Klasbib en bib TVTA Leesboekjes voor kinderen met dyslexie: zoeklicht, kokkelreeks, troefreeks, gratis e-boeken: http://www.gratiskinderboek.nl/ en daisy online boeken Directie Beantwoorden van de leerbehoeften van ieder kind m.b.t. ET 3.1 = technisch leesniveau verbeteren Klasoverschrijdend niveaulezen Invoeren van het tutorlezen Opsporen van de leerbehoeften van ieder kind m.b.t. ET 3.1 - Bevraging bij de leerkrachten - Nieuwe organisatievormen bekijken en voorstellen aan het leerkrachtenteam - Tutorlezen uitwerken en implementeren Juf Lore Tutorlezen wordt ingevoerd van 3 t.e.m. 6 Kinderen zijn er goed mee gestart. Het motiveert hen ook om te lezen. Inzetten CITO-toetsen Taal voor kleuters CITO-toetsen Taal voor kleuters Groep 1 en 2 Klasleerkracht 2KK: geeft een duidelijk beeld over de kinderen 3KK: veel toetsen in dezelfde periode
Taalvaardigheid van alle leerlingen verhogen Werken aan woordenschat: Woordenschat per thema Woordkaartjes + concreet materiaal (opbouwend) 1KK 3KK OK 2016-2017 (acties) Wanneer Acties Hoe/materiaal Wie doet mee? Reflectie November (6 de ) Opsporen van de leerbehoeften van ieder kind m.b.t. ET 3.1 CITO-toetsen Technisch lezen Groep 3 groep 8 1 ste 6 de lj Inzetten van de CITO-toetsen technisch lezen Leesplezier verhogen Klasbib uitbreiden Klasbib en bib TVTA Leesboekjes voor kinderen met dyslexie: zoeklicht, kokkelreeks, troefreeks, gratis e-boeken: http://www.gratiskinderboek.nl/ en daisy online boeken vanaf maart Beantwoorden van de leerbehoeften van ieder kind m.b.t. ET 3.1 = technisch leesniveau verbeteren Klasoverschrijdend niveaulezen Bibliotheek Riemst heeft speciale boeken voor kinderen met dyslexie. - lezen op AVI-niveau + klasleerkrachten
September 2016 Uitbreiden van woordenschat Woordenschatboekje ingedeeld volgens de thema s van tijd voor taal. 4 de, 5 de en 6 de leerjaar September 2016 Uitbreiden van woordenschat Taalspelletjes op het digibord 1KK 2KK en 3KK Vanaf september 2016 Beantwoorden van de leerbehoeften van ieder kind m.b.t. ET 3.1 = technisch leesniveau verbeteren 3 wekelijks bibliotheekbezoek met de leerlingen ( 4 de, 5 de, 6 de ) Zelf boeken halen in de bibliotheek ( 1 ste 2 de ) 1 ste -2 de 4 de 5 de 6 de
3. Leerkrachtenniveau 2013-2014 Wanneer Acties Werkvormen/materiaal Wie doet mee? Reflectie 1 ste trimester Metataal - De taalmethode TvT Lkr LO Besproken tijdens vergelijken met de pedagogische studiedag in terminologie van het november 2013 (1 ste en 2 de leerplan: opbouw van 1 ste leerjaar) De terminologie van lj. tot en met het 6 de het leerplan komt voldoende lj. (Mol en voor in de methode. Beer TvT) &terminologie 3 de tot 6 de leerjaar aanpassen. ( invullen PV waarop dit werd - Extra aandacht geven besproken) gedurende het lopende. 2 de trimester Pedagogische studiedag op 29/01/2014: Werken aan lezen: veel meer dan alleen maar leesonderwijs - Taal versterken - Een schat aan woorden (leesonderwijs) Schoolteam CITO-toetsen begrijpend lezen: Bijscholing Diagnostiek van begrijpend lezen 23 april 2014 van 9u tot 12u30 - Wat doen na de afname en de foutenanalyse? Directie zorgleerkrachten 2014-2015 Wanneer Doel/acties Hoe/materiaal Wie doet mee? Reflectie Instrumenten hanteren om de taalvaardigheid van alle leerlingen te verhogen Tijd voor taal 2 de - 4 de leerjaar Implementatie is vlot verlopen. Het nieuwe materiaal spreekt de aan. De leerkrachten ondervinden meer diepgang in
Implementeren van de nieuwe taalmethode: Tijd voor Taal 1 ste trimester Leerkrachten ondersteunen in het opsporen en beantwoorden van de leerbehoeften van ieder kind m.b.t. ET 4.7 en 4.8 Uitproberen online differentiatiemodule tijd voor taal spelling 3 de trimester Leerkrachten ondersteunen in het opsporen en beantwoorden van de leerbehoeften van ieder kind m.b.t. alle ET Nederlands Uitproberen online differentiatiemodule tijd voor taal Leerkrachten ontwikkelen het inzicht en de vaardigheid om leesstrategieën functioneel in te zetten in de klas - Mijn vanin bingel: differentiatiemodule Tijd voor Taal Spelling - Mijn vanin bingel: differentiatiemodule Tijd voor Taal de lessen. Er wordt gebruikt gemaakt van nieuwe werkvormen. Zeer actuele thema s. 2 de lj 6 de lj Differentiatiemodule maakt het veel sneller en handiger voor de leerkracht om gericht te differentiëren. Differentiatiemodule wordt aangekocht. 2 de lj 6 de lj Dezelfde werking als de diff.module voor TVTA spelling. Deze module wordt ook aangekocht vanaf volgend. 1te trimester - Pedagogische studiedag op 10/11/14: Het begrijpend lezen bevorderen door o.a. strategieën (OVSG) - Pedagogische studiedag 10/11/14: vorming OVSG 3 de lj 6 de lj Niet ingaand op de noden van onze school losstaand van onze methode geen nieuwe inzichten 3 de trimester - ontwikkelen en voorstellen van een stappenplan leesstrategieën dat aansluit bij onze methode en antwoord geeft op onze noden Verminderen van planlast - Personeelsvergadering 23/04/15: lesmateriaal + afspraken Zorglkn H + R 1 ste lj 6 de lj Ondersteunend materiaal aangepast en goedgekeurd + afspraken gemaakt. Vanaf volgend in gebruik nemen.
Briefje van de week via e-mail versturen naar de ouders Via e-mail Briefje van de week via e-mail versturen naar de ouders Via e-mail Aanmaken van een gesloten facebookgroep per klas Via facebook 5 de 6 de leerjaar 2015-2016 Aanmaken van een blogpagina Via blog Wanneer Doel/acties Hoe/materiaal Wie doet mee? Reflectie Leerkrachten kunnen instrumenten hanteren om de taalvaardigheid van alle leerlingen te verhogen Tijd voor taal 5 de - 6 de leerjaar Implementeren van de nieuwe taalmethode: Tijd voor Taal Leerkrachten kunnen instrumenten hanteren om de leerbehoeften van ieder kind te beantwoorden m.b.t. ET 3.1 Gericht differentiëren via PC: http://www.symbaloo.com/ mix/citobegrijpendlezen 1 ste 6 de lj Aanzet differentiatie n.a.v. cito begrijpend lezen Leerkrachten kunnen vaardigheden ontwikkelen en Klasbib en bib TVTA
instrumenten hanteren om het leesplezier van de leerlingen te verhogen en om aan boekenpromotie te doen Klasbib uitbreiden en gebruiken in de klas Opsporen van de leerbehoeften van ieder kind m.b.t. ET 3.1 Leesboekjes voor kinderen met dyslexie: zoeklicht, kokkelreeks, troefreeks, gratis e-boeken: http://www.gratiskinderboek.nl/ en daisy online boeken Directie Inzetten CITO-toetsen Taal voor kleuters CITO-toetsen Taal voor kleuters Groep 1 en 2 Klasleerkracht 2KK: geeft een duidelijk beeld over de kinderen 3KK: veel toetsen in dezelfde periode Taalvaardigheid van alle leerlingen verhogen Werken aan woordenschat: Woordenschat per thema Woordkaartjes + concreet materiaal (opbouwend) 1KK 3KK OK Aanmaken van een gesloten facebookgroep per klas Via facebook 3 de 6 de leerjaar 2016-2017 (acties) Aanmaken van een blogpagina Blog 1KK 3KK Wanneer Doel/acties Hoe/materiaal Wie doet mee? Reflectie Aanmaken van een gesloten facebookgroep per klas Via facebook 1 ste -3 de -4 de - 5 de 6 de leerjaar
Leerkrachten kunnen vaardigheden ontwikkelen en instrumenten hanteren om het leesplezier van de leerlingen te verhogen en om aan boekenpromotie te doen Klasbib uitbreiden en gebruiken in de klas Klasbib en bib TVTA Leesboekjes voor kinderen met dyslexie: zoeklicht, kokkelreeks, troefreeks, gratis e-boeken: http://www.gratiskinderboek.nl/ en daisy online boeken Bibliotheek Riemst heeft speciale boeken voor kinderen met dyslexie 4. Schoolniveau 2013-2014 Wanneer Acties Werkvormen/materiaal Wie doet mee? Reflectie 2 de trimester 1. Aanpak anderstalige nieuwkomers - Toelichting & uitwerken stappenplan Directie zorgleerkrachten 2 de trimester 2. Pedagogische studiedag op 29/01/2014: Werken aan lezen: veel meer dan alleen maar leesonderwijs - Taal versterken - Een schat aan woorden (leesonderwijs) Schoolteam Aanmaken van een blogpagina Blog 2014-2015 Wanneer Doel/acties Werkvormen/materiaal Wie doet mee? Reflectie
Taalvaardigheid van alle leerlingen verhogen Implementeren van de nieuwe taalmethode: Tijd voor Taal Op een planmatige wijze hulp kunnen bieden bij taalproblemen: Tijd voor taal 2 de - 4 de leerjaar Implementatie is vlot verlopen. Het nieuwe materiaal spreekt de leerlingen meer aan. Er is meer diepgang in de taallessen. 1 ste trimester - Uitproberen online differentiatiemodule tijd voor taal spelling - Mijn vanin bingel: differentiatiemodule Tijd voor Taal spelling 2 de lj 6 de lj Zeer bruikbaar module aangekocht 3 de trimester - Uitproberen online differentiatiemodule tijd voor taal - Mijn vanin bingel: differentiatiemodule Tijd voor Taal 2 de lj 6 de lj Zeer bruikbaar module wordt aangekocht volgend - Inzetten van de CITO-toetsen begrijpend lezen CITO-toetsen begrijpend lezen Groep 3 groep 6 1 ste lj 4 de lj Leerkrachten ontwikkelen het inzicht en de vaardigheid om leesstrategieën functioneel in te zetten in de klas 1te trimester - Pedagogische studiedag op 10/11/14: Het begrijpend lezen bevorderen door o.a. strategieën (OVSG) - Pedagogische studiedag: vorming OVSG 3 de lj 6 de lj Niet ingaand op de noden van onze school losstaand van onze methode geen nieuwe inzichten 3 de trimester - ontwikkelen en voorstellen van een stappenplan leesstrategieën dat aansluit bij onze methode en antwoord geeft op onze noden Taalvaardigheid van alle - Personeelsvergadering 23/04/15: lesmateriaal + afspraken ZorglknH + R 1 ste lj 6 de lj Ondersteunend materiaal aangepast en goedgekeurd + afspraken gemaakt. Vanaf volgend in gebruik nemen.
leerlingen verhogen 1ste 2 de en 3 de trimester Pedagogische studiedag: Werken aan woordenschat: Woordenschat per thema uitwerken Pedagogische studiedagen + personeelsvergaderingen Lesmateriaal 1KK 3KK OK Briefje van de week via e-mail versturen naar de ouders Via e-mail Aanmaken van een gesloten facebookgroep per klas Via facebook 5 de 6 de leerjaar 2015-2016 Aanmaken van een blogpagina Via blog Wanneer Acties Hoe/materiaal Wie doet mee? Reflectie Taalvaardigheid van alle Tijd voor taal 5 de - 6 de leerjaar leerlingen verhogen Implementeren van de nieuwe taalmethode: Tijd voor Taal Op een planmatige wijze hulp kunnen bieden bij taalproblemen: Inzetten van de CITO-toetsen begrijpend lezen CITO-toetsen Begrijpend lezen Groep 3 groep 8 Gericht differentiëren via PC: http://www.symbaloo.com/ 1 ste 6 de lj
mix/citobegrijpendlezen Inzetten van de CITO-toetsen technisch lezen CITO-toetsentechnisch lezen Groep 3 groep 8 1 ste 2 de lj Herbekijken van het niveaulezen (klasoverschrijdend) - Bevraging bij de leerkrachten - Nieuwe organisatievormen bekijken en voorstellen aan het leerkrachtenteam 1 ste 6 de lj Leesplezier verhogen en boekenpromotie Klasbib uitbreiden Klasbib en bib TVTA Leesboekjes voor kinderen met dyslexie: zoeklicht, kokkelreeks, troefreeks, gratis e-boeken: http://www.gratiskinderboek.nl/ en daisy online boeken Directie Opsporen van de leerbehoeften van ieder kind m.b.t. ET 3.1 Inzetten CITO-toetsen Taal voor kleuters CITO-toetsen Taal voor kleuters Groep 1 en 2 Klasleerkracht 2KK: geeft een duidelijk beeld over de kinderen 3KK: veel toetsen in dezelfde periode Taalvaardigheid van alle leerlingen verhogen Werken aan woordenschat: Woordenschat per thema Woordkaartjes + concreet materiaal (opbouwend) 1KK 3KK OK
Aanmaken van een gesloten facebookgroep per klas Via facebook 3 de 6 de leerjaar 2016-2017 (acties) Aanmaken van een blogpagina Blog 1KK 3KK Wanneer Acties Hoe/materiaal Wie doet mee? Reflectie Aanmaken van een gesloten facebookgroep per klas Via facebook 1 ste -3 de -4 de - 5 de 6 de leerjaar vanaf maart 2017 Beantwoorden van de leerbehoeften van ieder kind m.b.t. ET 3.1 = technisch leesniveau verbeteren Klasoverschrijdend niveaulezen - lezen op AVI-niveau + klasleerkrachten 8 mei 12 mei 2017 Leesplezier verhogen door een voorleesweek Voorleesweek met leuke, kindgerichte activiteiten Alle klasleerkrachten 18 april 26 april Leesplezier verhogen door vertelfestival Vertelfestival Alden Biezen 3KK 3 de lj en 4 de lj Januari 2017 Maart 2017 Leesplezier verhogen door klassikale bezoeken in de bibliotheek Introductiedagen in de bibliotheek (3KK -1 ste, 3 de en 5 de ) Jeugdboekenweek (2KK 2 de 4 de ) 2KK-3KK-1 ste 2 de 3 de - 4 de -5 de 6 de.