Ambitie team Paschalisschool

Transcriptie

1

2 De onderwerpen Ambitie Paschalisschool Informatie over de cito opbrengsten Woordenschat en begrijpend lezen Het belang van de cito toetsen De Vreedzame School; leef-en leergemeenschap. Opvoeden en verwachtingen.

3 Ambitie team Paschalisschool Alle leerlingen voelen zich competent en gewaardeerd. De leerresultaten van de leerlingen zijn boven het landelijk gemiddelde. Samen met de ouders zorgen voor optimale condities waaronder kinderen zich ontwikkelen en leren. Ieder vanuit de eigen verantwoordelijkheid en deskundigheid.

4 Opbrengsten cito toetsen Leerlingen worden in niveaus ingedeeld, vanuit een landelijk gemiddelde. I II = 20 % van de leerlingen = 20 % van de leerlingen III = 20 % van de leerlingen IV = 20 % van de leerlingen V = 20 % van de leerlingen

5 Opbrengsten groepen 2 I-II-III niveau streefnorm taal voor kleuters rekenen voor kleuters 16 letters kennen

6 Opbrengsten technisch lezen niveau I-II-III streefnorm lezen van woorden lezen van tekst

7 Opbrengsten cito overige vakken I-II-II niveau rekenen E spelling E woordenschat E begrijpend lezen M Streefnorm 11-'12 12-'13

8 Begrijpend lezen is de sleutel voor school- en maatschappelijk succes. De basis voor begrijpend lezen is; Woordenschat ontwikkeling/ achtergrondkennis. Technisch leesniveau. Intelligentie

9 Het belang van achtergrondkennis/ Onderzoek laat zien dat leerlingen met relevante achtergrond kennis het duidelijk beter doen dan leerlingen zonder die achtergrondkennis ongeacht hun technische leesvaardigheid. woordenschat Veel kennis Weinig kennis Goede lezers Zwakke lezers Source: Willingham, Why Students don t like school.

10 Wat doet de school Woordenschatontwikkeling blijft een aandachtspunt van groep 1 t/m 8. Veel tijd blijven besteden aan technisch lezen. In de groepen 5 t/m 8 worden nieuwe methoden voor aardrijkskunde en natuur en techniek ingevoerd. Begrijpend leesstrategieën worden ook tijdens taal- en w.o. lessen toegepast.

11 Wist u dat De grootte van de woordenschat van een 3 jarige sterk verbonden is met het niveau van begrijpend lezen op de basisschool? Kinderen uit taalrijke omgeving beschikken op 3- jarige leeftijd over vijf keer zoveel woorden dan kinderen uit een taalarme omgeving? Er steeds minder met kinderen gepraat wordt; de digitale wereld van kinderen neemt steeds meer tijd in beslag? Veel lezen = een grotere woordenschat = beter begrijpend lezen?

12 Wist u dat Kinderen die buiten school; minder dan 5 minuten per week lezen, lezen in een jaar slechts woorden; dagelijks 10 minuten per dag lezen, lezen woorden per jaar; 15 minuten per dag lezen, lezen woorden per jaar; meer dan een uur per dag lezen, lezen elk jaar meer dan woorden.

13 Hoe taalrijk is de omgeving van uw kind? Hoeveel minuten per dag praat u met uw kind, legt u uit? In iedere groep zal de leerkracht u tips geven wat u thuis kunt doen.

14 Hoge cito scores = goed onderwijs

15 Vreedzame school Dit is een leer en leefgemeenschap waar vanaf groep 1 dagelijks aandacht besteed wordt aan samen leven, samen spelen en samen werken. Waarbij kinderen met plezier naar school komen (om zich optimaal te kunnen ontwikkelen.) We vinden dat het beter kan en moet.

16 Vreedzame school kind ouders plezier kwaliteit ontwikkeling betrokkenheid Leef- en leergemeenschap school

17 Opvoeden doen we samen. Wat kunnen ouders van school verwachten? Wat kan school van ouders verwachten? Wat kunnen we van kinderen verwachten?

18 Zo zijn de Paschalis manieren Van 30 september t/m 3 oktober; Waarden week met alle leerlingen. Afsluiting donderdagmiddag 3 oktober; kinderen maken presentatie voor ouders. 7 8 en 10 oktober een interactieve ouderavond waarbij u met ons en elkaar in gesprek gaat om de Waarden concreet invulling te geven. Welk gedrag vinden we dat erbij hoort.

19 Ambitie Paschalisschool Samen met de ouders zorgen voor optimale condities waaronder kinderen zich ontwikkelen en leren. Ieder vanuit de eigen verantwoordelijkheid en deskundigheid. Ouders en school weten wat ze van elkaar kunnen verwachten met betrekking tot de opvoeding van de kinderen. We werken samen vanuit de waarden van de school, vertrouwen elkaar en hebben geregeld contact.