5 Second Test. Kenrick Fontijne Jeremy Fontijne Dimmy Marcelissen

Vergelijkbare documenten
5 Second Test. Kenrick Fontijne Jeremy Fontijne Dimmy Marcelissen

Comics FILE 4 COMICS BK 2

should(n t) / should(n t) have to zouden moeten / hadden meestergijs.nl

Buy Me FILE 5 BUY ME BK 2

ANGSTSTOORNISSEN EN HYPOCHONDRIE: DIAGNOSTIEK EN BEHANDELING (DUTCH EDITION) FROM BOHN STAFLEU VAN LOGHUM

Lists of words from the books, and feedback from the sessions, are on

3 I always love to do the shopping. A Yes I do! B No! I hate supermarkets. C Sometimes. When my mother lets me buy chocolate.

The first line of the input contains an integer $t \in \mathbb{n}$. This is followed by $t$ lines of text. This text consists of:

News: Tours this season!

Firewall van de Speedtouch 789wl volledig uitschakelen?

Chapter 4 Understanding Families. In this chapter, you will learn

My Inspiration I got my inspiration from a lamp that I already had made 2 years ago. The lamp is the you can see on the right.

Davide's Crown Caps Forum

Vergaderen in het Engels

9 daagse Mindful-leSs 3 stappen plan training

Het liedje van Jessie J gaat over wat je kunt kopen. Lees het informatiebord van het winkelcentrum. Hoe heet dit winkelcentrum?

General info on using shopping carts with Ingenico epayments

4,9. Antwoorden door een scholier 1354 woorden 25 december keer beoordeeld

Luister alsjeblieft naar een opname als je de vragen beantwoordt of speel de stukken zelf!

OPEN TRAINING. Onderhandelingen met leveranciers voor aankopers. Zeker stellen dat je goed voorbereid aan de onderhandelingstafel komt.

SAMPLE 11 = + 11 = + + Exploring Combinations of Ten + + = = + + = + = = + = = 11. Step Up. Step Ahead

Free time! Better skills. Free time with Brenda and Brian. Worksheet

Buy Me! FILE 5 BUY ME KGT 2

ook (niet)

Things to do before you re 11 3/4

Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen.

Malala Ken je Malala? Wat weet je al van haar?

Grammatica uitleg voor de toets van Hoofdstuk 1

Vertaling Engels Gedicht / songteksten

English is everywhere. hi morning mouse cool help desk hello computers mail school game. Lees de tekst. Omcirkel de Engelse woorden.

Example. Dutch language lesson. Dutch & German Language Education Pieter Wielick

Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen.

RECEPTEERKUNDE: PRODUCTZORG EN BEREIDING VAN GENEESMIDDELEN (DUTCH EDITION) FROM BOHN STAFLEU VAN LOGHUM

It s all about the money Group work

(1) De hoofdfunctie van ons gezelschap is het aanbieden van onderwijs. (2) Ons gezelschap is er om kunsteducatie te verbeteren

COGNITIEVE DISSONANTIE EN ROKERS COGNITIVE DISSONANCE AND SMOKERS

De BRAINS methode. Nothing What it we do nothing, or wait a while before deciding? Wat gebeurt er als we niets doen of nog een tijdje (af)wachten?

Is veranderen moeilijk? Change is good you go first! Mac Anderson and Tom Feltenstein. (c) Rogier Guns

Disclosure belofte. Ik stel het belang van de patiënt voorop en eerbiedig zijn opvattingen. Doel van de patient staat centraal

Understanding and being understood begins with speaking Dutch

20 twenty. test. This is a list of things that you can find in a house. Circle the things that you can find in the tree house in the text.

possessive determiners

1. will + hele werkwoord (Future Simple) 2. shall + hele werkwoord 3. to be (am/is/are) going to + hele werkwoord

Win a meet and greet with Adam Young from the band Owl City!

Stonesvertalingen VMBO-TL klas 3. Chapter 1. Stone 1. Zo toon je interesse in iemand. Zo vertel je wat er aan de hand is. Zo leef je met iemand mee

The secret key. Worksheet. flash info. Lees de tekst en kruis het juiste antwoord aan. Deze tekst hoort bij

It s time for us to do something about the health of our nation

150 ECG-problemen (Dutch Edition)

Challenge. Sporty or rocker?

Game Design Documenten. Welkom!

Technical/Hospitality Rider

!!!! Wild!Peacock!Omslagdoek!! Vertaling!door!Eerlijke!Wol.!! Het!garen!voor!dit!patroon!is!te!verkrijgen!op! Benodigdheden:!!

IT auditor en veranderen in 5 kleuren. origineel van: prof.dr. Leon de Caluwé. door: dr.lec. Barry Derksen MMC CISA CGEIT

Travel Eating Out. Eating Out - At the Entrance. Eating Out - Ordering food

You probably know animals can have best friends too. But what do you think about these special friendships?

Keuzetwijfels in de Emerging Adulthood rondom Studie- en Partnerkeuze. in Relatie tot Depressie

Teksten van de liederen die gospelkoor Inspiration tijdens deze Openluchtdienst zingt.

Engels op Niveau A2 Workshops Woordkennis 1

Evaluatieverslag / Evaluation Report Human Library Bergen

Listen. Twenty One Pilots Niveau 3a Song 4 Lesson B Worksheet. a Luister naar wat Leo, Tina en Martin vertellen. Omcirkel het juiste antwoord.

De wasstraat. Why? FONK James Wattstraat 100, 8ste verdieping 1097 DM Amsterdam +31 (0)

B1 Woordkennis: Spelling

De grondbeginselen der Nederlandsche spelling / Regeling der spelling voor het woordenboek der Nederlandsche taal (Dutch Edition)

Briljante Mislukkingen Omgevingen voor nieuwe gedeelde waardecreatie

Ik kom er soms tijdens de les achter dat ik mijn schoolspullen niet bij mij heb of niet compleet

Media en creativiteit. Winter jaar vier Werkcollege 7

Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen.

Zakelijke correspondentie

Zakelijke correspondentie

Duurzaam gedrag via subtiele beïnvloeding: De kracht van nudging 1 december 2017

Wat is begrijpend lezen?

Weekend Testing Jeroen Rosink

TABASCO. Taak gestuurd leren bij Engels

Uw mening telt! Onderwerp: aankondiging vragenlijst wel of niet afsluiten groene hoven. Beste bewoner(s),

Puzzle. Fais ft. Afrojack Niveau 3a Song 6 Lesson A Worksheet. a Lees de omschrijvingen. Zet de Engelse woorden in de puzzel.

BEAR. Do you need protection? A bear can help you, because it is big and stands for power. BEAVER

Deze tekst gaat over Engelse en Amerikaanse feesten. Ken je deze feesten?

read beroepen in de toekomst. beroepen van vroeger.

Het Asterix project: methodologie van onderzoek bij zeldzame ziekten. Charlotte Gaasterland, Hanneke van der Lee PGO support meeting, 20 maart 2017

> hele werkwoord > werkwoord +s, als het onderwerp he, she of it is. bevestigend vragend ontkennend

Hulpwerkwoorden (een selectie)

Opbouw Inclusief onderwijs; wat is het? Inclusief onderwijs; waarom? Inclusief onderwijs; waarom niet? De nationale context De internationale vergelij

S e v e n P h o t o s f o r O A S E. K r i j n d e K o n i n g

Preschool Kindergarten

Wij beloven je te motiveren en verbinden met andere studenten op de fiets, om zo leuk en veilig te fietsen. Benoit Dubois

Next Generation Poultry Health Redt Innovatie de Vleeskuikenhouder?

ROBOBOEK MODULE DRONES BOTS4SEN. Settings Use this screen to disable the music or sound effects or change their volume.

Leeruitdagingen. Van risico s naar kansen in de kenniseconomie van Industry 4.0

Schrijven op niveau (beschrijf hoe jij woont)

Evaluatieverslag / Evaluation Report Human Library Castricum

Read this story in English. My personal story

THE LANGUAGE SURVIVAL GUIDE

Docentenhandleiding Ontwerp Animals

Mindset en Effectief studeren

Jaguar Land Rover vergemakkelijkt instappen met automatische portieren

Vergelijken in het Engels

Deze les: Bespreken 2 websites Gestaltpsychologie Epicenter design opdracht : wat moet er voor volgende week af zijn?

Dutch survival kit. Vragen hoe het gaat en reactie Asking how it s going and reaction. Met elkaar kennismaken Getting to know each other

EM7680 Firmware Update by Micro SD card

Ik had je beloofd je te vertellen over het beste smsje dat ik ooit heb gestuurd. Zij: Sorry, maar dat is niet zo'n goed idee. Je bent te oud voor mij

Transcriptie:

5 Second Test Kenrick Fontijne 0909758 Jeremy Fontijne 0909756 Dimmy Marcelissen - 0904540

Inhoud Doelgroep & testmethode Onderzoeksvragen Resultaten Conclusie

Doelgroep & testmethode Onze game Antivirus wordt gemaakt voor kinderen van basisschool leeftijd. Het is een educatieve game over het immuunsysteem van de mens. De speler is een witte bloedcel en moet rode bloedcellen verdedigen tegen virussen en bacteriën. We hebben op dit moment al een prototype en we willen testen of het onderwerp van de game herkenbaar is. In andere woorden, weergeven we het immuunsysteem op de juiste manier? Dit testen we niet bij de doelgroep van de game, maar bij hogere leeftijden. Waarom niet testen bij de doelgroep van de game? Het is de bedoeling van de game dat de kinderen die het spelen iets leren over het immuunsysteem van de mens. Hier weten ze dus nog weinig van af. Dit betekent dat als we gaan testen of de kinderen bijvoorbeeld de witte bloedcellen kunnen herkennen, ze dit waarschijnlijk nog niet kunnen. Dit moeten ze namelijk nog leren tijdens het spelen. Daarom hebben we besloten om het design van onze game te testen door middel van een 5 second test via https://usabilityhub.com. Dit is een site waar mensen van over de hele wereld jouw test kunnen doen. Deze test resultaten worden daarna overzichtelijk weergeven. We hebben er voor gekozen om de test in het engels te doen om er zo voor te zorgen dat we een groter bereik van verschillende gebruikers hebben. De test ziet er als volgt uit: De tester krijgt 5 seconden lang de volgende afbeelding te zien:

Na deze 5 seconden wordt de tester 3 vragen gesteld: 1. What do you think this game is about? 2. What do you think the goal of the game is? 3. Can you name the different objects on the screen? (What do you think they are supposed to be?) Aan de hand van de antwoorden op deze vragen kunnen we zien of mensen herkennen dat de game om het immuunsysteem van de mens gaat.

Onderzoeksvragen Voor deze test hebben we de volgende onderzoeksvragen opgesteld: 1. Weet de tester dat de game te maken heeft met het immuunsysteem van de mens. (Virussen, bacteriën, witte bloedcellen, rode bloedcellen, ziek zijn etc.) 2. Kan de gebruiker de plaatjes op het scherm herkennen als verschillende bloedcellen & virussen/bacteriën.

Resultaten Om een conclusie te kunnen trekken hebben we de resultaten van de test verwerkt in tabellen. We hebben de antwoorden op de vragen geordend als: Goede antwoorden (deze testers weten waar de game over gaat en wat de afbeeldingen moeten voorstellen). Semi goede antwoorden (deze testers geven een antwoord dat in zekere zin wel klopt, maar niet specifiek genoeg is om als goed antwoord te rekenen). Foute antwoorden (deze testers weten niet waar de game over gaat en weten niet wat de afbeeldingen moeten voorstellen).

Vraag 1: What do you think this game is about?

Goede antwoorden 19 About viruses and microbes virus Killing bacteria About a cells Killing viruses or bacteria in the human blood (about health) It is about health. Fight against viruses. I think it s about white and red blood cells. About healt (viruses, blood cells) Blood cells Killing bacterias Something about health, immunological system Maybe something about viruses or blood sugar bacteria Fighting bacteria Viruses..health.. I think u should eat bacteries About viruses or bacteria About blood and viruses, i think Blood cells? Semi goede antwoorden 3 Abaut human boddy Good/bad guys Learning about human body Foute antwoorden 4 Not sure It s funny Killing emoticons Killing stuff

Vraag 1 antwoorden Fout 15% Semi goed 12% Goed 73% Goed Semi goed Fout Opmerkelijke antwoorden: Maybe something about viruses or blood sugar Dit antwoord staat bij de goede antwoorden omdat het woord viruses wordt genoemd. Maar het is duidelijk dat deze tester twijfelt tussen viruses en blood sugar. Dit zou misschien kunnen komen omdat de gebruiker de witte bloedcel misschien als iets anders heeft aangezien. Dit kan betekenen dat de witte bloedcel misschien een ander design nodig heeft om te verduidelijken dat het om een bloedcel gaat. It s funny Dit antwoord is niet als goed antwoord gerekend, maar het laat wel zien dat de gebruiker het als grappig heeft ervaren. Dit is ook onze bedoeling omdat het om een game voor kinderen gaat. Het moet het moeilijke onderwerp van ziektes en bloed dan ook op een luchtige manier aanbieden. Killing emoticons Dit antwoord laat zien dat de tester de afbeeldingen niet heeft herkend als bloedcellen en virussen. Dit kan er op wijzen dat alle afbeeldingen nog niet genoeg uitbeelden dat ze cellen zijn, maar het kan ook betekenen dat de tester nog geen voorkennis had van dit onderwerp.

Vraag 2: What do you think the goal of the game is?

Goede antwoorden 15 To fight with them To educate what is in our boddyes To kill all of the bacteria Kill all viruses. I think it s fighting virus To learn something about our body, blood, bacteries etc Beat viruses Kill bad bacterias Removing the menaces fort he body To kill the virus. Destroy all bacteria Learning killing viruses To educate children about bacteria I think that goal is that white blood cells beat viruses Destroy bad cells? I am not sure without seeing more. Semi goede antwoorden 4 illness Eat and kill Kill the bad guys Eating others Foute antwoorden 7 Not sure Healthy food and hygiene Collect coins Finish the game Looks like typical scroll shooter winning Do not know

Vraag 2 antwoorden Fout 27% Semi goed 15% Goed 58% Goed Semi goed Fout Opmerkelijke antwoorden: Healthy food and hygiene Dit antwoord wijst er op dat de tester niet het idee had dat de game gaat over het immuunsysteem van de mens. In plaats daar van denkt de gebruiker dat het over gezond eten en hygiëne gaat. Dit kan betekenen dat de afbeeldingen van de bloedcellen en virussen nog niet duidelijk genoeg zijn, of dat de tester nog niet de juiste kennis had. Looks like typical scroll shooter Deze tester had het idee dat het om een schietspelletje gaat. Dit komt waarschijnlijk door de manier waarop de screenshot van het spel genomen is. Het kan namelijk lijken alsof de witte bloedcel de rode bloedcellen aan het afschieten is op de virussen. Dit is een probleem dat alleen geldt voor deze screenshot, tijdens het spelen van het spel is dit verholpen omdat dan alles beweegt.

Vraag 3: Can you name the different objects on the screen? (What do you think they are supposed to be?)

Goede antwoorden 17 Viruses, microbes, red blood cells White blood cells, red blood cells andviruses Good/bad bacteria Virus, bacteria, vitamin,.. Erythrocytes and leukocytes. Erythrocyte fire leukocytes Virus, white and red blood cells Maybe blood cells or bacteria Virus, red blood cells Virus, red cells, coins Whice cells, redd blood cells, and the viruses are the green ones Maybe viruses and white blood cells. Bacteria and viruses Microbes, some sort of shooting projectiles and main character God and bad bacteria maybe Blood cells, bacteria, leukocits Yellow round objects=viruses, big white ruond objects=white blood cells, small red=red blood cells Red blood cells, white blood cells, and platelets? Semi goede antwoorden 0 Foute antwoorden 9 Dont know no ball no no Some balls no Some crazy emoticons Emoticons, smileys

Vraag 3 antwoorden Fout 35% Semi goed 0% Goed 65% Goed Semi goed Fout Opmerkelijke antwoorden: Virus, red cells, coins Uit dit antwoord blijkt dat de tester een van de objecten als munten zag. Het zou kunnen gaan om de rode bloedcellen op de achtergrond, of misschien de witte bloedcel omdat de tester deze niet noemt. De gebruiker denkt in ieder geval dat er iets met munten gedaan moet worden. Ook dit is een probleem dat zichzelf verhelpt als het spel gespeeld wordt. Het is dan namelijk snel duidelijk dat er niks met munten gebeurt. Some crazy emoticons Emoticons, smileys Deze antwoorden laten zien dat er testers zijn die de cellen niet herkennen. Ze denken dat het om emoticons of smileys gaat. Dit komt waarschijnlijk door de kinderlijke attributen (ogen, mond) die de cellen hebben. Als we de cellen er realistischer uit zouden laten zien dan halen we deze belangrijke attributen weg. Ze hebben namelijk als functie om het zware onderwerp van de game wat lichter te maken voor kinderen. In dit geval kunnen we dus niet al te veel aanpassen.

Conclusie In de onderstaande grafiek laten we het totaal van goed & fout beantwoorde vragen zien. Aan deze grafiek is te zien dat het merendeel van de testers wist waar de game over gaat. 25% Van de vragen zijn fout beantwoord, aangezien dit om ¼ van de antwoorden gaat zullen we hiervoor nog wel bepaalde design keuzes moeten maken. Aan de andere kant was 2/3 van de antwoorden goed dus dit laat zien dat het huidige design wel de juiste kant op gaat. Antwoorden totaal Fout 26% Semi goed 9% Goed 65% Goed Semi goed Fout Onderzoeksvragen: 1. Weet de tester dat de game te maken heeft met het immuunsysteem van de mens. (Virussen, bacteriën, witte bloedcellen, rode bloedcellen, ziek zijn etc.) Ja. Het merendeel van de testers wist één of meerdere van de eigenschappen van het immuunsysteem te noemen. Dit betekent dat we wat betreft het design van de game, in de goede richting aan het werken zijn. 2. Kan de gebruiker de plaatjes op het scherm herkennen als verschillende bloedcellen & virussen/bacteriën. Ja het merendeel van de gebruikers wist de plaatjes te identificeren als cellen of virussen. We hebben wel opgemerkt dat de rode bloedcellen en virussen vaker genoemd werden dan de witte bloedcel. Daarom willen we de witte bloedcel nog gaan aanpassen om meer duidelijk te maken dat het om een witte bloedcel gaat.