Analyse wijze en stimuleren van invullen Nationale Studenten Enquête 2012. Pascal Brenders 19 juni 2013



Vergelijkbare documenten
Hogeschool Utrecht. Standaard Rapport. Online Rapport. Faculteit Educatie. HBOspiegel.nl

Hogeschool Utrecht. Standaard Rapport. Online Rapport. Faculteit Educatie. HBOspiegel.nl

Hogeschool Utrecht. Standaard Rapport. Online Rapport. Faculteit Educatie. HBOspiegel.nl

Hogeschool Utrecht Enquete studenten op ROC Midden Nederland. Faculteit Educatie Online Evaluatie Instrument IO: Gitta.

Hogeschool Utrecht. Standaard Rapport. Online Rapport. Faculteit Educatie. HBOspiegel.nl

Zadkine dienstverlening bij Zadkine Zadkine Online Evaluatie Instrument locatie: Marconistraat april 2014

Hoe los ik het op, samen met Thuisvester? Ik heb een klacht

Een toelichting op het belang en het berekenen van de steekproefomvang in marktonderzoek.

Bernard Nieuwentijt College VO Vensters voor verantwoording Ouders Online Evaluatie Instrument mei 2017

Hogeschool Van Hall Larenstein Enquete Open Dag Velp - 9 november 2013 Online Evaluatie Instrument november 2013

Examen HAVO. wiskunde A. tijdvak 2 woensdag 19 juni uur. Bij dit examen hoort een uitwerkbijlage.

Tabellenrapportage CQ-index Kraamzorg

Steekproeftrekking Onderzoekspopulatie Steekproef

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Via Nova Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juni 2014

Hogeschool Utrecht Enquete project Cross Your Borders Faculteit Educatie Online Evaluatie Instrument juli 2014

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Vathorst - 2e enquete werkplekleren HU-student Instituut Archimedes

Hogeschool Van Hall Larenstein Enquete Open Dag Velp - 22 maart 2014 Online Evaluatie Instrument maart 2014

Enquête social media gebruik ROC West-Brabant

ZZZ92VSLHJHOQO. Huygens College. VO Vensters voor verantwoording Leerlingen Online Evaluatie Instrument. april 2017

Bernard Nieuwentijt College VO Vensters voor verantwoording Leerlingen 2016 Online Evaluatie Instrument mei 2017

PROEFEXAMEN SOCIALE STATISTIEK November 2009 REEKS 1

RAADS IN FORMATIE BRIE F

Dollard College leerlingen 3 MAVO Dollard College Bellingwedde Online Evaluatie Instrument april 2015

Evaluatie pilot ipad onder docenten

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Pouwer Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juni 2014

VAIO-Link Online Service Gids

Leerlingtevredenheidsonderzoe ek

OBS 't Gijmink Oudertevredenheid ods 't Gijmink Online Evaluatie Instrument maart 2016

Medisch vragenformulier aanvraag

Toelichting bij Opbrengstgegevens VAVO

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Pantarijn Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juni 2014

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Rientjes Mavo Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juni 2014

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Wellant Montfoort Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juni 2014

Periodiciteit bij breuken

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten ROC A12 Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juli 2014

Eindrapport Leerlingtevredenheidsonderzoek Floracollege Eindexamenklassen 2013

STUDIEKEUZESTAPPENPLAN

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten CSG Groene Hart Topmavo Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Farel College Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juli 2014

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Utrechtse School Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juni 2014

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Berg en Boschschool Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten CSG Veenendaal Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juli 2014

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten CSG Groene Hart Lyceum Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Andreas Pieter Groen Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Oranje Nassau College Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument

www. POspiegel.nl Online Instrument voor CB Het Talent schooljaar februari DigiDoc

Rapportage Klantenmonitor Omgevingsvergunning. Gemeente Oss

Evaluatierapport. Tevredenheidsonderzoek NMV Nederlandse Montessori Vereniging Eindrapportage. BvPO

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Kalsbeek Bredius Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juli 2014

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Wellant Houten Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juni 2014

De standaardafwijking die deze verdeling bepaalt is gegeven door

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Schoolscan Unic Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juni 2015

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Oosterlicht Vianen Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument

Wijzigingsformulier Ziektekostenverzekering

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Wellant Utrecht Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juni 2014

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Corderius Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juli 2014

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten CSG Groene Hart Rijnwoude Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument

Proeftentamen IBK1LOG01

Hogeschool Utrecht. Standaard Rapport. Online Rapport. Faculteit Educatie. HBOspiegel.nl

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten RSG Broklede Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juli 2014

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Oosterlicht College Nieuwegein Instituut Archimedes

Correctievoorschrift VWO. Wiskunde B1,2 (nieuwe stijl)

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten MBO College Hilversum Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument

Hogeschool Utrecht Enquete studenten op ROC Midden Nederland. Faculteit Educatie Online Evaluatie Instrument IO: Mariska.

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten MBO Utrecht Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juni 2014

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Altena Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juni 2014

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Ver.Scholen Alb. Thijm Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Het Nieuwe Eemland Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument

Hogeschool Utrecht Enquete studenten op ROC Midden Nederland. Faculteit Educatie Online Evaluatie Instrument IO: Jose.

Betrouwbaarheid. Betrouwbaarheidsinterval

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Revius Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juli 2014

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten X11 Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juni 2014

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten ORS Lek en Linge Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juni 2014

Waarstaatjegemeente.nl Beleidsthema s

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten KSG De Breul Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juli 2014

Kwaliteit van de persoonsgegevens. Resultaten Gemeente Alpen aan den Rijn

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten De Passie Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juni 2014

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Meridiaan Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juni 2014

Hogeschool Van Hall Larenstein Open Dag Wageningen 'Wageningen (Larenstein)' Online Evaluatie Instrument december 2013

Effectief document- en risicobeheer

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Leidsche Rijn College Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Niftarlake Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juni 2014

OZV GEMEENTELIJKE DIENSTVERLENING 2016

Formaliteiten bij overlijden Informatie voor nabestaanden

Duaal of deeltijd? Een onderzoek naar de duale en de deeltijdopleidingsvariant tot docent. Arjan Woord (08WO2009L)

One Office Voice Pack Vaste en mobiele telefonie in één pack

Videoles Discrete dynamische modellen

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Schoolscan Vathorst Online Evaluatie Instrument mei 2013

Inzicht in voortgang. Versnellingsvraag 9 Inzichten periode maart t/m juni

DEN HOLLANDER ADVOCATEN anno 1934

Opgaven OPGAVE OPGAVE 2. = x ( 5 stappen ). a. Itereer met F( x ) = en als startwaarden 1 en

Waar moet je aan denken? Verhuizen. Stap 1: Hoe zeg ik de huur op?

Mexicaanse griep: A/H1N1 griep

Convergentie, divergentie en limieten van rijen

Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie Enquete studenten Oostwende Instituut Archimedes Online Evaluatie Instrument juni 2014

Wijzigingsformulier Ziektekostenverzekering

Fourierreeksen. Calculus II voor S, F, MNW. 14 november 2005

Manifest Op naar een gezonde mortelsector. FNV Bouw & Infra is een onderdeel van FNV Bouw

Betrouwbaarheidsintervallen

Transcriptie:

Aalyse wijze e stimulere va ivulle atioale Studete Equête 20. Pascal Breders 19 jui 2013 Aaleidig Studiekeuze3 is veratwoordelijk voor de uitvoerig va de atioale Studete Equête (SE). De atioale Studete Equête (SE) is ee grootschalig ladelijk oderzoek waari jaarlijks bija alle studete i het hoger oderwijs worde uitgeodigd om hu meig te geve over hu opleidig. Studiekeuze3 heeft als doelstellig om de oordele va de studete objectief e betrouwbaar aa te levere aa de deelemede istellige i het hoger oderwijs, studiekiezers e adere afemers zoals de Ispectie va Oderwijs, CHOI e Elsevier. De vraag is of de oordele va studete op eige wijze beïvloed zoude kue zij door de wijze va ivulle va de equête of door stimulerig va studete vauit istellige. Om deze vraag te kue beatwoorde zij i de vragelijst va de SE 20 vier extra vrage opgeome die os i staat stelle om te aalysere: a) waar (locatie), b) met wie (allee of klassikaal), c) oder aasporig va (wie attedeert de studete op de vragelijst) e d) met welk ivulmedium de equête is igevuld. Teves ka geaalyseerd worde of deze aspecte de mate va tevredeheid op ee of adere maier beïvloed. Vrage equête De vier extra vrage i de SE 20 zij terug te vide oder kopje 21 (ivullocatie) e betreffe vraag v39 tot e met vraag v42 va het documet (Vragelijst SE20 L.pdf). Hieroder zij de vier vrage opgeome. V39. Waar heb je deze vragelijst igevuld? 1 Thuis/privésituatie 2 Op mij oderwijsistellig 3 Oderweg (i trei, bus etc.) 4 Elders V40. Vulde je de vragelijst allee of klassikaal i? 1 Allee/idividueel (op ee door mij zelf gekoze tijdstip) 2 Klassikaal (de rest va de klas/ vulde de vragelijst op het zelfde tijdstip i) V41. Be je door iemad aagespoord om deze vragelijst i te vulle? 1 ee, ik reageerde allee op de uitodigig per e-mail 2 Ja, door ee docet 3 Ja, door ee studiebegeleider 4 Ja, door ee medestudet 5 Ja, aders V42. Je hebt de vragelijst igevuld op: 6 ee pc/otebook 7 mij mobiele telefoo/smartphoe/iphoe 8 tablet pc/ipad 9 aders De uitkomste va deze vrage zij iet opgeome i het bechmarkbestad 20 e ook iet i de istelligsbestade va 20 omdat deze allee voor itere aalyse (lees SK3) gebruikt wordt. I het ruwe databestad (SE 20, ruw bestad Researched) dat door Researched i 20 is aageleverd staat deze data wel vermeld. De vrage zij i het ruwe bestad aders geummerd, amelijk va V41 tot e met V44, zie oder. I oderstaade aalyses wordt deze laatste coderig aagehoude. 1

V41. Waar heb je deze vragelijst igevuld? 1 Thuis/privésituatie 2 Op mij oderwijsistellig 3 Oderweg (i trei, bus etc.) 4 Elders V42. Vulde je de vragelijst allee of klassikaal i? 1 Allee/idividueel (op ee door mij zelf gekoze tijdstip) 2 Klassikaal (de rest va de klas/ vulde de vragelijst op het zelfde tijdstip i) V43. Be je door iemad aagespoord om deze vragelijst i te vulle? 1 ee, ik reageerde allee op de uitodigig per e-mail 2 Ja, door ee docet 3 Ja, door ee studiebegeleider 4 Ja, door ee medestudet 5 Ja, aders V44. Je hebt de vragelijst igevuld op: 6 ee pc/otebook 7 mij mobiele telefoo/smartphoe/iphoe 8 tablet pc/ipad Aalyse 9 aders vrage Respodete die de equête succesvol hebbe beëidigd zij opgeome i de aalyses. Hiera is per vraag geïvetariseerd wat de tevredeheid va de studie was va de studete, zie stap 2 i Bijlage A. Vervolges is per vraag beoordeeld of er verschille ware i hu oordele op vraag 14 uit de vragelijst: Je studie i het algemee (gemete op ee likertschaal va 1, duided op zeer otevrede, tot 5, zeer tevrede). Voor de precieze formulerig va vraag 14, zie kader oder deze tekst. Voordat deze verschille zij oderzocht zij de atwoorde.v.t. op vraag 14 verwijderd. Op alle vrage was er sprake va 0.6% missede waarde door systeem foute (system missig). Aadacht is besteed aa beschrijvede statistiek (mede omdat toetsede statistiek met het aatal respodete (lees grote aatalle) wat de SE ivult sel tot sigificate resultate leidt). We wille je graag vrage hoe jij je studie i het algemee beoordeelt. Geef alsjeblieft hieroder aa hoe tevrede je bet over je studie i het algemee: <1 t/m 5; 1=zeer otevrede; 5=zeer tevrede; 6=.v.t.> Aalyse vraag 41: waar heb je de vragelijst igevuld? I totaal vulde 69.0% va de respodete de vragelijst thuis of i privésituatie i, 19.3% op hu oderwijsistellig, 1.0% oderweg (i trei, bus, etc) e 10.1% elders, zie Tabel 1. Tabel 1 Waar heb je het grootste gedeelte va deze vragelijst igevuld? Freque cy Perce t Valid Percet Cumulative Percet Thuis/privésituatie 6057 69,0 69,4 69,4 Op mij oderwijsistellig 35227 19,3 19,4 88,8 Valid Oderweg (i trei, bus etc.) 1869 1,0 1,0 89,8 Elders 18461 10,1 10,2 100,0 Total 14 99,4 100,0 Missig System 1168,6 Total 182782 100,0 Respodete va de vragelijst bleke de vrage dus op verschillede locaties i te vulle. Daarom is oderzocht of de plaats va ivulle ee impact had op de tevredeheid va de studie va de studete. De uitkomste toe verschille aa i tevredeheid, afhakelijk va 2

de locatie va het ivulle. I het bijzoder geldt dat de laagste tevredeheid i de studie werd door studete gegeve op de plaats elders, zie Tabel 2. Tabel 2 Depedet Variable: Je studie i het algemee : Waar heb je het grootste gedeelte va deze vragelijst igevuld? Thuis/privésituatie 3,83,840 60 05 Op mij oderwijsistellig 3,78,797 3521 2 Oderweg (i trei, bus etc.) 3,81,894 1866 Elders 3,69,846 1844 2 Total 3,81,834 1815 25 Aalyse vraag 42: vulde je de vragelijst allee of klassikaal i? 95.4% va de respodete vulde de vragelijst allee/idividueel i (op ee door hezelf uitgekoze tijdstip) e 4% va de respodete vulde de vragelijst klassikaal i (de rest va de klas vulde de vragelijst op hetzelfde momet i), zie Tabel 3. Tabel 3 Vulde je het grootste gedeelte va deze vragelijst allee of klassikaal i? Freque cy Perce t Valid Percet Cumulative Percet Allee/idividueel (op ee door mij zelf gekoze tijdstip) 174342 95,4 96,0 96,0 Valid Klassikaal (de rest va de klas vulde de vragelijst op hetzelfde tijdstip i) 7272 4,0 4,0 100,0 Total 14 99,4 100,0 Missig System 1168,6 Total 182782 100,0 Studete die de vragelijst allee ivulde ware meer tevrede da studete die de vragelijst klassikaal ivulde, zie Tabel 4. Tabel 4 Depedet Variable: Je studie i het algemee : Vulde je het grootste gedeelte va deze vragelijst allee of klassikaal i? Allee/idividueel (op ee door mij zelf gekoze tijdstip) Klassikaal (de rest va de klas vulde de vragelijst op hetzelfde tijdstip i) 3,81,838 1743 41 3,69,755 7271 Aalyse vraag 43: be je door iemad aagespoord om deze vragelijst i te vulle? 75.6% va de respodete was iet aagespoord om de vragelijst i te vulle e vulde de vragelijst i op uitodigig va de e-mail, de resterede 24.4% was wel aagespoord om de vragelijst i te vulle, zie Tabel 5. Uitgesplitst aar type aasporig bleek dat 14.4% was 3

aagespoord door ee docet, 7.3% door ee studiebegeleider, 2.6% door ee studet e 3.7% op ee adere wijze. Tabel 5 ee, ik reageerde allee op de uitodigig per e-mail Frequecy Percet Valid Percet Cumulative Percet o 44334 24,4 24,4 24,4 Valid Yes 137191 75,6 75,6 100,0 Total 181525 100,0 100,0 I de volgede vier aalyses is oderzocht of de algemee tevredeheid va de studie va de studete afhakelijk was va het wel of iet aagespoord zij om de vragelijst i te vulle door: ee docet, ee studiebegeleider, ee studet, of aasporig op ee adere wijze. Deze aalyses zij apart uitgevoerd omdat gebleke is dat ee aatal respodete meerdere atwoord categorieë hadde igevuld, bij deze atwoorde is het iet duidelijk tot welke categorie deze behore e daarom is ee overal aalyse iet uitgevoerd. Respodete die de vragelijst direct.a.v. de uitkomste va de e-mail beatwoordde hadde ee hogere tevredeheid da studete die dat iet dede, zie Tabel 6. Tabel 6 Depedet Variable: Je studie i het algemee : ee, ik reageerde allee op de uitodigig per e-mail o 3,76,782 Yes 3,82,851 4436 3 1372 49 Respodete die aagespoord ware door ee docet hadde ee lagere tevredeheid da studete die iet aagespoord ware, zie Tabel 7. Tabel 7 Depedet Variable: Je studie i het algemee : Ja, door ee docet o 3,82,845 Yes 3,76,771 1553 36 2627 6 Respodete die aagespoord ware door ee studiebegeleider hadde ee ietwat lagere tevredeheid da studete die iet aagespoord ware, zie Tabel 8. 4

Tabel 8 Depedet Variable: Je studie i het algemee: Ja, door ee studiebegeleider o 3,81,840 Yes 3,79,770 1682 52 1336 0 Respodete die aagespoord ware door ee medestudet hadde ee ietwat lagere tevredeheid da studete die iet aagespoord ware, zie Tabel 9. Tabel 9 Depedet Variable: Je studie i het algemee : Ja, door ee medestudet o 3,81,835 1769 25 Yes 3,78,834 4687 Respodete die aagespoord ware op ee adere maier hadde ee lagere tevredeheid da studete die iet aagespoord ware, zie Tabel 10. Tabel 10 Depedet Variable: Je studie i het algemee : Ja, aders o 3,81,835 17488 8 Yes 3,74,837 6724 1 2 Aalyse vraag 44: je hebt de vragelijst igevuld op 94.3% va de respodete vulde de vragelijst i op hu pc (of otebook), 3.0% op hu mobiele telefoo/smartphoe/iphoe, 2.1% op hu tablet PC of IPad e 0.9% op ee adere wijze. I de volgede vier aalyses is oderzocht of de algemee tevredeheid va de studie va de studete afhakelijk was va het wel of iet ivulle va de vragelijst op ee: pc (of otebook), mobiele telefoo/smartphoe/iphoe, tabele PC of IPad, of op ee adere wijze. Respodete die de vragelijst op hu PC of otebook ivulde hadde ee hogere tevredeheid da studete die dat iet dede, zie Tabel 11. 5

Tabel 11 Depedet Variable: Je studie i het algemee : ee pc/oteboo k o 3,74,907 9304 Yes 3,81,831 1723 08 Respodete die de vragelijst op hu telefoo ivulde hadde ee ietwat lagere tevredeheid da studete die dat iet dede, zie Tabel. Tabel Depedet Variable: Je studie i het algemee : mij mobiele telefoo/smartphoe/iphoe o 3,81,834 1761 29 Yes 3,78,868 5483 Respodete die de vragelijst op hu tablet PC of IPAD ivulde hadde ee lagere tevredeheid da studete die dat iet dede, zie Tabel 13. Tabel 13 Depedet Variable: Je studie i het algemee : tablet pc/ipad o 3,81,834 1777 43 Yes 3,75,893 3869 Respodete die de vragelijst op ee adere maier ivulde hadde ee lagere tevredeheid da studete die dat iet dede. Dit bleek het laagste waardeoordeel te zij, zie Tabel 14. Tabel 14 Depedet Variable: Je studie i het algemee : ade rs o 3,81,833 179987 Yes 3,55 1,036 1625 6

Coclusies I deze aalyse zij vier vrage va de atioale studete equête uit 20 geaalyseerd. De vrage stelle os i staat om te aalysere a) waar (locatie), b) met wie (allee of klassikaal), c) oder aasporig va (wie attedeert de studete op de vragelijst) e d) met welk ivulmedium (PC, telefoo, tablet, etc.) de equête uit 20 is igevuld. Verder is oderzocht of dit ee impact heeft op het algemee tevredeheid va ee studie. Deze vraag is belagrijk omdat studiekeuzer3 als doelstellig heeft om de SE gegeves objectief e betrouwbaar aa te levere. Locatie 69% va de studete vulde de equête thuis i, 19.3% op de oderwijsistellig, 10.1 % elders e 1% oderweg. Studete die de equête elders ivulle zij het mist tevrede over hu studie, studete die de equête thuis ivulle zij het meest tevrede over hu studie. Met wie De meeste studete vulde de equête allee i (95%), de rest klassikaal. Bij klassikaal ivulle zij de studete mider tevrede over hu studie da bij idividueel ivulle. Oder aasporig ivulle Driekwart va de studete vulde de equête i aa de had va uitodigig via e-mail, de rest op aasporig va iemad aders. Studete die aagespoord ware door ee docet, studiebegeleider, medestudet of op ee adere wijze ware mider tevrede over hu studie da diegee die de equête.a.v. de e-mail ivulde. Ivulmedium 94% va de studete vulde de vragelijst i op hu PC (of otebook). De studete die de equête op ee telefoo, tablet of adere wijze ivulde ware mider tevrede over hu studie vergeleke met studete die de equête op ee PC (of otebook) ivulde. 7