Trainersdocument De ideale werknemer



Vergelijkbare documenten
Tekst lezen en vragen stellen

Leerstraf So-Cool Informatie voor jongeren

Leerstraf So-Cool Informatie voor jongeren

Zorg dat je een onderwerp kiest, waarvan je echt meer wilt weten. Dat is interessanter, leuker en makkelijker om mee bezig te zijn.

Les 1 Vragen stellen Leestekst: De tandarts

B a s S m e e t s w w w. b s m e e t s. c o m p a g e 1

Dwerggras 30, Rotterdam. 1. Schrijf tijdens het kijken dingen op die jou belangrijk lijken. Je hebt dit later nodig.

Waarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen

Advies en verkoopvaardigheden

STELLINGENSPEL. Tijd 10 minuten. Nodig Aanwijzingen voor de docent Stellingen Gekleurde kaartjes (1 per leerling) Flap en stift of bord en krijt

Leerstraf Tools4U. Informatie voor jongeren

De nieuwe zorgmedewerker

Ontwikkellijn 1: Ik zorg ervoor dat ik aan het werk ga en blijf!

MEEST GEMAAKTE FOUTEN IN HET CV

Waarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen

TC Webdesign [9 TIPS VOOR DOMEINNAMEN ] 9 tips voor het kiezen en gebruiken van domeinnamen

SOLLICITATIEGESPREK? GEBRUIK DEZE 30 HANDIGE ZINNETJES

GLOBAL: workshop webdesign

Leerstraf TACt Individueel. Informatie voor jongeren

Herhalingsles van het thema Op zoek naar werk

Beroepenwerkstuk 3 havo / 3 vwo

Bepaal eerst de probleemstelling of hoofdvraag

SPELVARIANTEN. Heb je vragen, feedback of wil je op weg geholpen worden, neem contact met ons op.

Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A

Lesbrief bij Mijn broer is een boef van Netty van Kaathoven voor groep 7 en 8

Eenzaam. De les. Inhoud. Doel. Materiaal. Belangrijk. les

Wat weet je al? Je gaat bekijken wat je al over de overheid weet.

Uitleg boekverslag en boekbespreking

hoge stroming Fase Ontdek en onderzoek

Inleiding. 1.1 Wat is leren en coachen?

GROEP 3 GROEP 4 GROEP 5 GROEP 6 GROEP 7 GROEP 8. limme Taal. Kranten en tijdschriften

Teken een architect. Lees het volgende verhaal:

Bas Smeets page 1

(Vak)teksten lezen in vmbo - mbo - Handleiding

Inhoudsopgave. Stages. Het zoeken van een stageplaats Stappenplan

Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek

Les 1 Integratie Leestekst: Een bankrekening. Introductiefase

Docentenhandleiding. CP15 het functioneringsgesprek. dh15-v2.0. daar gaan we werk van maken! 2007 ITpreneurs Nederland BV. All Rights Reserved

Teksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor

10 tips voor het werven van de ideale stagiair

Algemene instructies voor de strategie: Vragen stellen. Introductiefase bij de eerste les:

Instructie 1. Heb jij je voelsprieten uitstaan? De relatie met je cliënt

Sollicitatiebrief. De 10 Stappen. Op zoek naar werk? Wij maken jou sterk!

EEN OPEN DAG BEZOEKEN

Begrijpend lezen Strategie 6 & 7. Extra oefenen Niveau B

Verslag snuffelstage week St. Aloysiuscollege. 12 t/m 16 oktober Naam: Klas 3:

Museum De Buitenplaats Kijken is een kunst

Thema Op zoek naar werk

Werkvorm Participatie. Als ik de baas zou zijn op de BSO. Buitenschoolseactiviteiten.nl Als ik de baas zou zijn op de BSO 1

Je doel behalen met NLP.

Werkwijzer Verslagkring:

Teken een architect. Lees het volgende verhaal:

Presenteren. Oriëntatie

Workshop samen talenten benutten

Onderhandelen en afspraken maken

Stel: je wordt op een ochtend wakker en je merkt dat je onzichtbaar bent geworden. Wat ga je doen? Hoe voel je je? Schrijf er een verhaaltje over.

LinkedIn Simpel 3: Meer met LinkedIn E-boekje voor starters

en zelfbeeld Lichamelijke ontwikkeling Lesdoelen: Werkvormen: Benodigdheden: Kinderboeken: Les 1: Wie ben ik Lesoverzicht

Aflevering 6: Eigen bedrijf

september 2013 Huygens College Kernuur Leesles Muziek Engels Dans PROJECT TITEL Werkboek First ID

Week 2 Geld Verdien Machine. Ik heb een markt en nu??

Werkboek Het is mijn leven

11 werkvormen die helpen loslaten

WERKVORMEN MAGAZIJN. Wat is netwerken? Landelijk Stimuleringsproject LOB in het mbo

a. Een zin lees je van links naar rechts. Waarom eigenlijk? Wat denk jij?

Inhoud. Wat is begeleid werk?

Het verkoop-adviesgesprek. Waar gaat deze kaart over? Wat wordt er van je verwacht? Verkopen

Communiceren is teamwork

Perspectief 3e editie 2 vmbo Anders dan anderen krant. 1. Voorpagina

Hoe werk je met een zorgleefplan?

Leerstraf So-Cool Informatie voor jongeren

DE BIBLIOTHEEK VAN JE DROMEN? groep A

Creatief en flexibel toepassen van Triplep. Maarten Vos Doe, laat zien, lach, oefen en geef applaus

Een overtuigende tekst schrijven

Het gaat steeds beter! speelkaarten :42 Pagina 1. Communicatieve vaardigheden verbeteren. Toepassen Conceptualiseren. Ervaren Reflecteren

Bij u schuil ik, u bent mijn schild,

Activerende tekst vmbo-kgt34. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

Begrijpend lezen Strategie 6 en 7. Extra oefenen Niveau A

LESSUGGESTIES BIJ DE BOEKENKIST COMING OF AGE - praktijkonderwijs

Spreekopdrachten thema 1 Voorstellen

VRIENDSCHAP EN RELATIES

Project Verwenmorgen voor ouderen organiseren Groepen van 5 leerlingen Totaal: 560 minuten

Documentaire. Voorbereiding op het documentaire project

(Docentenhandleiding) Rollenspel

Opbouw sollicitatiegesprek

Les 3 Vragenstellen Leestekst: De inbreker. 1. "Vandaag gaan we voor de derde keer een tekst lezen en daarbij vragen maken."

2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S

Werkstukken en presentaties

Praten over boeken in de klas Het vragenspel van Aidan Chambers

Sollicitatietips. Praktische tips bij solliciteren Van CV tot aan gesprek. Ledenevent PGGM 11 mei 2015 Petra Hulkenberg

Zorg voor focus Invulblad bij module 3 e-cursus Slimmer werken, Meer bereiken

Opdrachten bij hoofdstuk 4

Onderzoek Je wordt 18 jaar en dan? De gevolgen voor je geldzaken

De kinderen zitten in een hoefijzeropstelling, omdat er iets gaan gebeuren vooraan in de klas. Iedereen moet dat goed kunnen zien.

Week 1 twee weken voorafgaand aan het Voorleesontbijt. Bijeenkomst 1. Materiaal

Praktijkinstructie Bedrijfsoriëntatie 1 (CAL01.1/CREBO:50240)

Competentiescan Klant exemplaar

10 tips over besluitvorming

De vragen sluiten aan bij de belevingswereld van de leerlingen en zijn onderverdeeld in de volgende vijftien categorieën:

Transcriptie:

Trainersdocument De ideale werknemer Achtergrond De deelnemers wordt gevraagd aan een opdracht te gaan werken: Kruip in de huid van de werkgever om na te denken over de ideale werknemer. Doel: medewerkers bewust maken van wat ze al te bieden hebben en bewust maken van eventuele ontwikkelpunten. Stap 1 - De werkleider maakt groepjes van 2 a 3 personen die samen werken aan de opdracht. Aandachtspunt: altijd iemand in het groepje die makkelijk leest en schrijft. - de werkleider zorgt voor voldoende kopieën van het invuldocument. Stap 2 De werkleider loopt met het volgende verhaal soepel door de gehele opdracht heen. Even iedereen ervoor interesseren om hier mee aan de slag te gaan. De werkleider vraagt de deelnemers het volgende: Als je een eigen bedrijf zou beginnen Wat voor een bedrijf zou dat dan zijn? Heeft iedereen een bedrijf in gedachten? Stel nu je hebt dat eigen bedrijf. Je hebt al je geld gestoken in het opbouwen van dit bedrijf, je hebt zelfs een lening opgenomen. Na een jaar hard, bijna dag en nacht, te hebben gewerkt loopt het bedrijf goed en kun je leven van het inkomen dat je iedere maand binnenhaalt (dit was de eerste maanden wel anders). Je maakt zelfs winst. Sterker nog je kunt het werk alleen niet meer aan! Je hebt hulp nodig, personeel. Je moet personeel gaan zoeken en aannemen. Het liefst natuurlijk iemand die langere tijd voor je kan blijven werken zodat je niet steeds een nieuwe hoeft in te werken. Dat is wat jij graag wilt. Je hebt een advertentie in de krant gezet en je hebt 10 brieven gekregen. 5 mensen heb je uitgenodigd voor een gesprek. Hoe presenteer je je tijdens dit gesprek als werkgever? - wat doe je aan? - hoe stel je je voor? - wat is je houding? - hoe spreek je? Waar ga je het gesprek houden? Hoe moet de ruimte eruit zien en wat heb je nodig? Wat moet de medewerker kennen? Kennis Wat moet de medewerker kunnen? Vaardigheden Hoe moet de medewerker er uit zien? - kleding - verzorging Hoe moet de medewerker zich gedragen? Wat zou voor jou de doorslag geven om een persoon een contract aan te bieden? Stap 3 - De deelnemers krijgen de opdracht met de vragen. - De opdracht kort doornemen - Deelnemers trekken zich in kleine groepjes terug.

Maak een afspraak hoelang de groepjes werken aan de opdracht. Begin met een uur. Wanneer dat teveel is voor de groep, kun je ook de opdracht in tweeën delen. Doe dit van te voren. Stuur de groepjes met de eerste helft op pad. Voordeel: 30 minuten is veel overzichtelijker. Als je kiest voor deze werkwijze: na de eerste ronde invullen terugkomen en even kijken of alle groepen goed aan de gang zijn. Vervolgens nieuwe instructie voor deel twee en verder. Stap 4 Uitkomsten van de opdracht met alle groepjes gezamenlijk bespreken. Ieder groepje vertelt wat hij of zij op de verschillende vragen heeft geantwoord en waarom. De belangrijkste kreten worden op een flap geschreven. Bij deze opdracht is het belangrijk dat iedereen de tijd krijgt om zijn voorstellingsvermogen te gebruiken. Het gaat erom dat de deelnemers zich daadwerkelijk inleven in de rol van werkgever. Het is dan ook belangrijk tijd vrij te maken om ook de aard van het bedrijf dat ze hebben gekozen te bespreken en daarbij aandacht te hebben voor de reden van hun keuze. Daarnaast is het belangrijk door te vragen op detail en de antwoorden concreet te maken zodat er kreten ontstaan die op de flap-over geschreven worden. Zo ontstaat een beeld/beelden van de ideale werknemer. Stap 5 Wanneer de beelden van de ideale werknemer besproken zijn, kan de volgende vraag gesteld worden: - Wat heb jij al in huis van de ideale werknemer? - Wat kun jij doen/ontwikkelen/veranderen om nog meer de ideale werknemer te worden? Probeer bij iedereen 1 of 2 ontwikkelpunten vast te stellen.

Opdracht de ideale werknemer Ga in groepjes van 2 á 3 personen aan onderstaande opdracht werken. De opdracht bestaat uit verschillende vragen. Het is de bedoeling dat je met elkaar overlegt over de antwoorden. Niet iedereen hoeft mee te schrijven. We kunnen na afloop de opdracht even kopiëren voor de andere leden van de groep. Vraag 1: Stel je voor dat je een eigen bedrijf gaat starten. Wat zou dat dan voor een bedrijf zijn? Bedenk samen een bedrijf waar alle groepsleden het over eens zijn. Vraag 2: Wat is de naam van dit bedrijf en waarom? Nog even de tekst: Kies samen 1 persoon uit de werkgroep die onderstaande tekst nog een keer hardop voor zal lezen. Stel je nu voor dat het bedrijf echt van jou is en jij dus de baas bent. Je hebt al je geld gestoken in het opbouwen van dit bedrijf. Je hebt zelfs een lening opgenomen. Je hebt een jaar lang dag en nacht keihard gewerkt. Het bedrijf loopt nu goed en je kunt nu ook leven van het inkomen dat binnenkomt. Dit was de eerste maanden wel anders! Je maakt nu zelfs winst. Sterker nog je kunt het werk alleen niet meer aan. Je besluit personeel aan te nemen. Het liefst natuurlijk iemand die langere tijd voor je kan blijven werken zodat je niet steeds opnieuw aan iemand hoeft te wennen. Het is dus belangrijk dat jij de goede keuze maakt. Je hebt een advertentie in de krant gezet en je hebt 10 brieven gekregen. Je hebt ze gelezen en 5 mensen uitgenodigd voor een gesprek. Uiteraard komt iedereen 1 voor 1 op gesprek. Het eerste gesprek is vanmiddag.

Vraag 3: Je gaat een solliciatiegesprek voeren. Hoe kleed jij je voor dit gesprek? Overleg het antwoord met je groepje. Vraag 4: Hoe stel je je voor aan de sollicitant? Vraag 5: Kun je iets zeggen over je houding tijdens het gesprek? Vraag 6: Waar ga je het gesprek houden, hoe moet de ruimte er uitzien? Wat heb je nodig tijdens het gesprek? Vraag 7: Wat moet de eventuele nieuwe medewerker kennen (kennis)? Vraag 8: Wat moet de eventuele nieuwe medewerker kunnen (vaardigheden)?

Vraag 9: Hoe moet de eventuele nieuwe medewerker er uit zien? Kleding: Verzorging: Vraag 10: Hoe moet de eventuele nieuwe medewerker zich gedragen? Vraag 11: Wat zou voor jou de doorslag geven om een persoon een contract aan te bieden?