Afstudeervariant SPORTMANAGEMENT (academiejaar 2005-2006 1ste licentie L.O.) 1. Inleiding Binnen de sport- en wellnesssector, alsook de uitgebreide recreatie- en entertainmentsector, blijkt er een grote vraag te zijn naar gemotiveerde mensen met niet alleen een grondige kennis van het unieke product "sport" en de typische kenmerken van de desbetreffende sector, maar ook een degelijke bagage op het vlak van management ; sportmanagers dus. Bovendien stellen we vast dat, naast de uitgesproken managementfuncties (sportfunctionarissen, beheerders van sportinfrastructuur, organisatoren van sportevenementen, ), ook andere werknemers in deze sector (trainers, leerkrachten, fitnessinstructeurs, jeugdcoördinatoren en dergelijke meer) in toenemende mate geconfronteerd worden met organisatorische en administratieve taken. In de afstudeervariante sportmanagement zullen de verschillende aspecten van sportbeleid en -management vanuit een theoretisch kader vertaald worden naar de praktijk. Na het succesvol beëindigen van deze afstudeerrichting zullen deze studenten tevens het erkend diploma ontvangen van sportfunctionaris. 2. Opbouw van het programma 2.1. Eerste licentie Titel - Titularis W.V. C.U. S.B. S.P. Module sportmanagement Sportbeleid in Vlaanderen T 30 90 3 P. De Knop Toerismemanagement P. De Knop T 30 90 3 2.1.1. Sportbeleid in Vlaanderen Docent: Prof. Dr. P. De Knop Deze cursus heeft als doel de student inzicht te verschaffen in de fundamenten waarop een sportbeleid uitgebouwd kan worden, in de historiek van het nationale en Vlaamse sportbeleid en in de inhoud van het huidige Vlaamse en nationale sportbeleid. Voorts wordt de
student vertrouwd gemaakt met de evaluatie van het sportbeleid via case-studies. Inhoud: - Wat is (sport)beleid? - Beleid en vrije tijd - Vormen van beleid - Beleidsprocessen - Wat is sport? - Overheidsbeleid (federaal, Vlaanderen, provinciaal en gemeentelijk) - Overzicht van de voornaamste sportdecreten en reglementeringen in de Vlaamse Gemeenschap (medisch verantwoorde sport-beoefening, landelijke sportverenigingen, gemeentelijke sport-functionarissen, niet betaalde sportbeoefenaar). 3.2. Toerismemanagement Docent: P. De Knop De doelstellingen van deze cursus zijn: - leren hoe programma's voor openluchtrecreatie en sportieve en toeristische recreatie dienen samengesteld te worden, - diverse programma's kennen en kunnen toepassen, - deze programma's kunnen analyseren, plannen, realiseren en evalueren. De volgende thema's worden behandeld tijdens de theoretische lessen: - begripsbepalingen m.b.t. recreatie, - doelstellingen, verschijningsvormen, soorten recreatie, - programmatie en evaluatie van recreatieprogramma's, - toeristisch recreatieve organisaties en hun animatieprogramma's - openluchtrecreatie en leefmilieu. - economische aspecten van recreatievoorzieningen Tijdens de bezoeken en dmv. een seminariewerk wordt deze informatie door de studenten vertaald naar de praktijk.
Afstudeervariant SPORTMANAGEMENT (academiejaar 2006-2007 2de licentie LO) 1. Inleiding Binnen de sport- en wellnesssector, alsook de uitgebreide recreatie- en entertainmentsector, blijkt er een grote vraag te zijn naar gemotiveerde mensen met niet alleen een grondige kennis van het unieke product "sport" en de typische kenmerken van de desbetreffende sector, maar ook een degelijke bagage op het vlak van management ; sportmanagers dus. Bovendien stellen we vast dat, naast de uitgesproken managementfuncties (sportfunctionarissen, beheerders van sportinfrastructuur, organisatoren van sportevenementen, ), ook andere werknemers in deze sector (trainers, leerkrachten, fitnessinstructeurs, jeugdcoördinatoren en dergelijke meer) in toenemende mate geconfronteerd worden met organisatorische en administratieve taken. In de afstudeervariante sportmanagement zullen de verschillende aspecten van sportbeleid en -management vanuit een theoretisch kader vertaald worden naar de praktijk. Na het succesvol beëindigen van deze afstudeerrichting zullen deze studenten tevens het erkend diploma ontvangen van sportfunctionaris. 2. Opbouw van het programma Titel - Titularis W.V. C.U. S.B. S.P. Module sportmanagement Seminarie sport- en recreatiemanagement T+PO 30/15 120 4 J. Van Hoecke Eventmanagement T+PO 15/30 105 4 P. De Knop Sportmarketing T+PO 30/15 120 4 J. Van Hoecke Financieel management en economische T+PO 30/15 120 4 aspecten D. Breesch STAGES 150u J. Van Hoecke 150 6
2.1. Seminarie sport- en recreatiemanagement Docent: J. Van Hoecke Leerdoel De student wordt geacht om na het volgen van deze cursus in staat te zijn de theoretische principes van het sportmanagement te begrijpen en te kunnen omzetten naar de sportpraktijk. Om deze transfer te bevorderen wordt een actieve wisselwerking nagestreefd tussen theorie en praktijk. Hiervoor wordt, naast een studiebezoek aan enkele organisaties uit de verschillende toepassingsgebieden (profit / privaat non-profit / overheid), gebruik gemaakt van een seminariewerk waarbij een relevant probleem in groep wordt uitgewerkt. Bij de uitwerking van dit seminariewerk worden concrete doelstellingen nagestreefd: - inzicht verwerven in het functioneren van sportorganisaties - inzicht verwerven in de actuele problematiek in verband met het management van deze sportorganisaties - leren analyseren van informatie / problemen - leren rapporteren en presenteren van resultaten - leren functioneren in groep Inhoud In deze cursus zal aandacht geschonken worden aan 4 centrale thema's: - strategische planning en decision making - organisatietheorie (van structuuranalyse tot organisatorische verandering) - human resources management - IKZ: kwaliteitsmanagement binnen sportorganisaties 2.2. Eventmanagement Docent: P. De Knop In dit opleidingsonderdeel wordt de student aangeleerd hoe een (klein, middelgroot) evenement te analyseren, te realiseren en te evalueren. De student moet na het volgen van het opleidingsonderdeel in staat zijn: De belangrijkste organisatievormen van sportieve evenementen te benoemen en toe te lichten; De beste organisatievorm uit te kiezen in functie van de te bereiken doelstelling van een sportief evenement; Een sportief evenement te plannen, te realiseren en te evalueren.
Inhoud: Theorie Wat is een sportevenement? De organisatie van een sportevenement Financiën, fundraising, sponsoring Vergunningen en contracten Werkplanning Samenwerking Inschakelen van vrijwilligers Publiciteit, promotie en public relations Extra service aan de deelnemers en bezoekers Uitvoering Evaluatie Praktijk Onder vorm van projectonderwijs een gezamenlijk sportevent organiseren (+evaluatie) 2.3. Sportmarketing Docent: J. Van Hoecke De student wordt geacht om na het volgen van deze cursus in staat te zijn de theoretische principes van sportmarketing in het algemeen en marketingcommunicatie in de sport in het bijzonder, te begrijpen en te kunnen omzetten naar de sportpraktijk. Voor deze cursus wordt als theoretisch concept de structuur en de inhoud gebruikt van het handboek 'Marketingcommunicatie in de sport' (Wim Lagae, 2003). Belangrijke thema's zijn: - sportsponsoring - sportsponsoring en public relations - sportsponsoring en reclame - sportsponsoring en actiecommunicatie Aan de hand van het seminariewerk, waarbij een praktijkcase volgens dit conceptueel kader wordt behandeld, wordt de vertaalslag gemaakt naar de praktijk. Daarnaast worden gastsprekers uitgenodigd om het marketingcommunicatieplan van hun (sport)organisatie toe te lichten. Zowel het theoretisch frame als de casestudie zullen de basis vormen van de evaluatie. Bij de uitwerking van dit seminariewerk worden enkele concrete doelstellingen nagestreefd: - actief verkennen van het terrein van sportmarketing en marketingcommunicatie ;
- inzicht verwerven in het instrumentarium, alsook de verschillende mogelijkheden en beperkingen van marketingcommunicatie van of via sport; - inzicht verwerven in de marketing- en voornamelijk de promotiemix van bedrijven en organisaties die marketing(communicatie) van of door sport inzetten om in te spelen op de behoeften van de sportconsument; - zelfstandig leren verzamelen en analyseren van informatie; - creatief leren uitwerken en formuleren van eigen ideeën; - verzorgd leren rapporteren op een gestructureerde en aantrekkelijke wijze. 2.4. Financieel management en economische aspecten Docent: D. Breesch Het is de bedoeling om de studenten de beginselen van zowel boekhouding, balansanalyse, financieel bedrijfsbeheer als management (cost) accounting bij te brengen en dit op een vrij praktische manier, zodat de studenten in staat zijn om directe financiële controle uit te oefenen. Hierbij zal de theorie geïllustreerd worden met praktijkvoorbeelden uit de sportwereld. Het ligt hierbij echter niet in de bedoeling om van de studenten ervaren boekhouders te maken. 1. Basisbeginselen Boekhouden en Balansanalyse het begrijpen van de financiële staten (balans, resultatenrekening) en de boekhoudkundige basisprincipes (o.a. dubbel boekhouden, cash versus accrual boekhouden, matching, going concern, voorzichtigheidsbeginsel); het bestuderen van de belangrijkste posten van de financiële staten (o.a. vast actief, afschrijvingen, vreemd vermogen/schulden, eigen vermogen, inkomsten, uitgaven); het overlopen van de verschillende analysetechnieken (o.a. ratio's, horizontale en verticale analyse); praktijkvoorbeelden door boekhoudkundige staten van een aantal sportverenigingen te analyseren. 2. Basisbeginselen van Financieel bedrijfsbeheer (financiële planning) Opstellen van een budget en fund raising Investeringsanalyse 3. Basisbeginselen Management (cost) Accounting Budgettering als controlemiddel Break-even analyse Vaste versus variabele kosten
3. Stage Docent: J. Van Hoecke In het kader van de studies lichamelijke opvoeding dient de student een stage van minstens 125u te vervullen in zijn afstudeerrichting (AV). Dit betekent dat men minstens 3 weken fulltime met deze opdracht is belast ; hetzij ineens, hetzij verspreid over een langere periode. De stage en het afstudeerwerk staan vaak in een zeer nauwe relatie tot elkaar (cfr. reglement en normen voor licentiaatverhandelingen). Binnen de afstudeervariante sportmanagement dient men "een organiserende of leidinggevende rol te vervullen binnen een sportieve organisatie : hierbij dienen zowel analyse, planning, uitvoering en evaluatie aan bod te komen". Leerdoelen Via een observerende en een participerende of begeleidende rol, inzicht verkrijgen in de werking van de gekozen stageplaats binnen het stagedomein (observatie) en inzicht verkrijgen in de eigen mogelijkheden met betrekking tot het uitoefenen van een functie in dit domein. - Inzicht verkrijgen in de specifieke werkzaamheden en organisatiestructuur van de stageplaats; d.w.z. het inwinnen, beschrijven en systematisch ordenen van informatie over de gekozen organisatie m.b.t. doelstellingen, kenmerken (doelgroep, beginsituatie...), programma, middelen (financiën, infrastructuur...), deelnemers, leiding, evaluatietechnieken, visie achter het beleid, praktische uitwerking, e.d. - Medewerking verlenen aan de organisatie van activiteiten ; hierbij dienen de managementfuncties planning, uitvoering en evaluatie aan bod te komen - Inzicht krijgen in de eigen mogelijkheden en capaciteiten binnen de functie van beleidsverantwoordelijke of manager binnen de organisatie / het stagedomein - Het weergeven van de persoonlijk opinie gebaseerd op de gevolgde theoretische en praktische academische vorming, de hierop betrekking hebbende literatuur, een eventuele vergelijking met andere organisaties en/of initiatieven... Inhoud Mogelijke stageplaatsen en taken : * de commerciële sector (bv. Nike, Decathlon, Octagon, Sportopolis,...) : - bv. helpen bij het ontwikkelen van een programma of aanbod
- bv. (assistentie bij) de organisatie van een sportevent - bv. helpen bij het conceptualiseren van nieuwe infrastructuur * de overheidssector (bv. BLOSO, een gemeentelijke of provinciale sportdienst,...): - bv. instaan voor het organiseren, bemannen en promoten van nieuwe activiteiten - bv. het evalueren van (nieuwe) initiatieven of subsidiëringvormen * de private, niet-commerciële sportsector (BOIC, VSF, sportfederaties, sportdienst VUB,...) : - bv. organiseren van een event - bv. helpen bij de reorganisatie van het bestuur of het opstellen van een beleidsnota, een communicatie- of promotieplan, Wijze examineren De student zal op basis van twee criteria beoordeeld worden, namelijk enerzijds het stageverslag en anderzijds de inzet en het functioneren binnen de gekozen stageplaats. 4. Tewerkstellingsperspectieven De "sportmanager" kan diverse functies met een uiterst gevarieerd takenpakket vervullen en dit in verschillende soorten van organisaties, binnen en buiten de sportsector. Met het erkend diploma van "sportfunctionaris" voldoet men vooreerst aan de vereisten die gesteld worden in het decreet houdende de erkenning en de subsidiëring van de gemeentelijke sportdiensten, de provinciale sportdiensten en de sportdienst van de Vlaamse Gemeenschap (BLOSO). Dit betekent dat men binnen de overheidssector geacht wordt om de verantwoordelijkheid te kunnen dragen voor de administratie en het beheer van sportaccommodaties en om in te kunnen staan voor de uitvoering van het sportbeleid, de sportpromotie en de sportanimatie in een sportdienst van een lokaal of regionaal bestuur. Naast de overheidssector is er binnen de private sector tevens een brede waaier van mogelijkheden voor de afgestudeerde master in de lichamelijke opvoeding met de optie sportmanagement. In de private non-profit sector denken we hierbij aan diverse leidinggevende en operationele managementfuncties in sportfederaties, koepelstructuren zoals het BOIC, het ISB of VSF, schoolsport en dergelijke meer. Tenslotte zijn er ook veel uitdagende jobs binnen de commerciële sector, waarbij gedacht kan worden aan producenten van sportaccommodatie en -materieel, organisatoren van events en sportieve reizen, uitbaters van sportinfrastructuur, consultants in sport(marketing),.