Hoe moet deze vragenlijst ingevuld worden? Hieronder staan een aantal stellingen opgesomd. Lees

Vergelijkbare documenten
Het empathiequotiënt (eq)

General information of the questionnaire

EPQ. Bijlage A. Wilt u er alstublieft op letten alle vragen te beantwoorden?

Ik ga een grote uitdaging niet uit de weg. Taken die moeilijk zijn, vind ik veel leuker dan eenvoudige taken.

General information of the questionnaire

INZETBAARHEIDS ASSESSMENT

Ontmoet de HEKS in jou DAG 2 - EMPATHIE. Sacha Franke. Sacha s School vol Magie

Hoogbegaafd en gevoelig

TOEKOMSTSPEL - overzicht talenten van de talentenzoektocht,

Meervoudige intelligentie test

LEERACTIVITEIT De Zoektocht Ent-teach Module 1 Ondernemerschap Leren Begrijpen

VERLIEFD WORDEN KAN IEDEREEN, MAAR HOE BLIJF JE VERLIEFD OP ELKAAR

1 A B 2 A B 3 A B 4 A B 5 A B 6 A B 7 A B 8 A B 9 A B 10 A B. Zelfassessment Probleemgedrag 1

DE 12 VAN DOK12. Dit ben ik

Pijnkliniek AZ Klina. Dr. M. Dingens Dr. B. Ickx Dr. K. Lauwers

SIPP persoonlijkheidsvragenlijst

Het hartsmotivatie-profiel

Feedback ontvangen. Feedback ontvangen is moeilijk. Hoe gaan we om met feedback?

Vragenlijst leerkracht hoogbegaafd kind

WORD GROTER DAN DAT WAT JOU KLEIN HOUDT. Ann Weiser Cornell en Egbert Monsuur

General information of the questionnaire

Introductie in effectief en bewust communiceren. Communicatie; wat is dat eigenlijk?

INFORMATIE VOOR DE TABAKOLOOG BEGELEIDER VAN DE STAGE TABAKOLOGIE

Om je al warm te maken voor de inhoud geven we nu al een korte samenvatting:

Vragenlijst Eigen Regie - versie voor mantelzorgers/ouders -

MOTIVATIE-ONDEZOEK MEDEWERKERS

taal portfolio Checklist B1

Stellingen en normering leerlingvragenlijst

FAMILY ASSESSMENT DEVICE

Weerbare kinderen. Bouwsteen 1. Overzicht bijeenkomst. Belang van emotionele weerbaarheid. Een weerbaar kind... Bouwstenen

Vier Dimensionale Klachtenlijst (4DKL)

Ik stel veel 'doe-ik-het-goed' vragen. Ik weet hoe ik mezelf kan verbeteren, maar het lukt mij nog niet.

Klik, voor meer info, op een onderwerp in de pedagogische cirkel.

VRAGENLIJSTEN GEZIN & OPVOEDING

Communicatie. Els Ronsse. april 2008

Werkboek Het is mijn leven

Wie ben ik? Les 1. Doelgroep: Jongeren

J L. Nordwin College Competentiemeter MBO - 21st Century & Green Skills. Vaardigheden Gedragsindicatoren. 21st Century Skill - -

Behandel een kind zoals die is, en het zal zo blijven. Behandel het kind zoals het kan zijn, en het zal zo worden.

Feedback. Wat is feedback?

> Ik luister met de bedoeling. > Ik leer jouw taal, zowel. > Ik maak het veilig voor jou, > Ik ga op zoek naar waar de

Vragenlijst naar eigenschappen en kwaliteiten

1 Soms vermijd ik situaties die me in contact brengen met mensen waar ik problemen mee heb.

Thomas-Kilmann test Merlijn Camp WDP29 juni 2012

2. Vooruitgang Werk hebben dat leidt tot betere mogelijkheden/kansen en grotere verantwoordelijkheid.

Waarom zijn we hier. Hoe kan je als bezorgde en gedreven ouders, positief coachen zonder zelf onder de stress te lijden?

Luisteren Niet luisteren Belang van luisteren Luisterdoelen Luistervaardigheden

Hieronder staan 80 uitspraken. Kruis aan of je het er mee eens bent of juist niet. Sla geen uitspraken over.

DSM-5 Persoonlijkheidsvragenlijst [ PID-5-NL ]

Mijn collega (of leidinggevende) hoort mij niet. En de werksfeer zou ook beter kunnen

Les 17 Zo zeg je dat (niet)

Toekomst voorspellingen

Toekomst voorspellingen

2. Gewetensonderzoek (je zonden leren kennen) Overloop de vragen of plaatjes en zoek welke zonden je na je laatste biecht hebt gedaan.

Werkalliantie Vragenlijst (W.A.V.)

WORD GROTER DAN DAT WAT JOU KLEIN HOUDT Ann Weiser Cornell

Bespreek je vak man! Waarom een goed gesprek? Een goed gesprek tussen werk nemer en werkgever over thema s als bijblijven

Vul de enquête in. Bij deze enquête is het belangrijk dat elke vraag wordt ingevuld.

1. Ik merk vaak dat ik probeer iets te bereiken wat op de een of andere manier op een mislukking uitloopt

Belastingaangifte over 2013

MI-test voor kinderen vanaf ongeveer groep 5

Hoe ben jij KNAP??? >> Doe nu de test! Ga naar de 'Vragenlijst' Howard Gardner

STIJLEN VAN BEÏNVLOEDING. Inleiding

COACHFRIEND PRO. Werkboek. (voeg hier je profielfoto toe)

150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft!

Inleiding. Autisme & Communicatie in de sport

Vragenlijst Depressie

Vragenlijst Samen Werken

Luisteren: muziek (B1 nr. 2)

Vragenlijst leerkracht hoogbegaafde leerling

Online training. Leer afstemmen op de onderneming die jij wilt creëren. Module 2

Hoe maak ik de verhalen die ik vertel rijk en interessant?

waar denkt u aan bij het woord opvoeden? De kracht van Positief opvoeden Overzicht Hoop en verwachting

Werkvorm: 4 niveaus van communicatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Terrorisme en dan verder

De Raad van Europa is een internationale organisatie met 47 lidstaten. Haar werk beïnvloedt 150 miljoen kinderen en jongeren.

1 Ik lees graag in mijn leesboek/leeskaart.

Gesprekjes voeren Waar sta ik nu?

Weet wat je kan. Vooruit komen

Kind & echtscheiding. Geen lid van het gezin? ook dan kun jij een kind steunen!

VRAGENLIJSTEN. Verlatingsangst - Pagina 57. Wantrouwen en Misbruik - Pagina 79

Hoe eerlijker en nauwkeuriger u deze lijst invult, hoe meer waarde hij zal hebben.

Stellingen leerlingvragenlijst

WORD GROTER DAN DAT WAT JOU KLEIN HOUDT. Ann Weiser Cornell en Egbert Monsuur

Tijdschrift Kindermishandeling April 2013 Onderwijsspecial deel 2. 8 tips voor een goed gesprek met je leerling

PAGINA BESTEMD VOOR DE INTERVIEWER. Interviewernummer : INTCODE. Module INTIMITEIT. (bij de vragenlijst volwassene lente 2002)

Vul de ontbrekende woorden in

Luisteren: muziek (B1 nr. 1)

VIER EENVOUDIGE TAKTIEKEN OM LASTIGE COLLEGA S VOOR JE TE WINNEN

Pestprotocol ICBS de Tweemaster, Naarden

Vragenlijsten. Instructies: De volgende 11 vragen gaan over uw standpunten t.a.v. uw algemene gezondheid.

Waar gaan we het over hebben?

Waar gaan we het over hebben?

Zullen we vrienden zijn?

Vragenlijst bij rugpijn

En hoe blijf jij Fit in je Hoofd?

Hallo, Als je vragen hebt tijdens het invullen, vraag die dan aan jouw docent(e). Bedankt voor het invullen van de vragenlijst!

Suc6 Cursussen voor mensen. Suc6 Cursusboek 2014/2015

Transcriptie:

Nummer:.. Datum:. Geslacht: M/V Leeftijd:. EQ Baron-Cohen, S., & Wheelwright, S. (2004) Nederlandse Vertaling door De Corte, K.,Uzieblo, K., Buysse, A., & Crombez, G. (2006) Hoe moet deze vragenlijst ingevuld worden? Hieronder staan een aantal stellingen opgesomd. Lees elke stelling aandachtig en geef aan in welke mate u akkoord of niet akkoord gaat door uw antwoord aan te kruisen. Er zijn geen juiste of foute antwoorden. Er zijn geen strikvragen. Gelieve alle vragen te beantwoorden aub. Voorbeelden: E1. Ik zou zeer overstuur zijn, mocht ik niet elke dag naar muziek kunnen luisteren. E2. Ik verkies om mijn vrienden aan de telefoon te spreken, eerder dan hen brieven te schrijven. E3. Ik heb niet het verlangen om naar verschillende delen van de wereld te reizen. E4. Ik verkies lezen boven dansen.

1. Ik voel heel goed aan wanneer iemand wenst deel te nemen aan een conversatie. 2. Ik verkies dieren boven mensen. 3. Ik probeer mee te zijn met de huidige trends en mode. 4. Ik vind het moeilijk om zaken die ik moeiteloos begrijp uit te leggen aan anderen, als zij het niet van de eerste keer begrepen hebben. 5. Ik droom de meeste nachten. 6. Ik heb er echt plezier in om voor andere mensen te zorgen. 7. Ik tracht mijn eigen problemen zelf op te lossen eerder dan ze te bespreken met anderen. 8. Ik vind het moeilijk te weten wat te doen in een sociale situatie. 9. s Morgens vroeg ben ik op mijn best. 10. Mensen zeggen mij vaak dat ik te ver ben gegaan in het doordrijven van mijn standpunt in een discussie. 11. Het stoort me niet zo erg als ik te laat ben op een afspraak met een vriend. 12. Vriendschappen en relaties zijn gewoonweg te moeilijk, daarom houd ik mij er niet mee bezig. 13. Ik zou nooit een wet overtreden, hoe onbelangrijk die ook mag zijn. 14. Ik vind het vaak moeilijk om te oordelen of iets onbeleefd of beleefd is. 15. Tijdens een gesprek ben ik geneigd mij eerder op mijn eigen gedachten te focussen dan op wat de gesprekspartner zou kunnen denken. 16. Ik verkies practical jokes boven verbale humor.

17. Ik leef eerder vandaag dan in de toekomst. 18. Als kind genoot ik ervan om wormen te versnijden om te zien wat er zou gebeuren. 19. Ik heb het snel door wanneer iemand iets zegt, maar eigenlijk iets anders bedoelt. 20. Ik heb eerder zeer strikte opvattingen over zedelijkheid. 21. Ik vind het moeilijk om te zien waarom bepaalde dingen mensen zo erg van streek brengen. 22. Ik vind het gemakkelijk om me in een ander zijn positie te verplaatsen. 23. Ik denk dat goede manieren het belangrijkste zijn wat een ouder zijn kind kan leren. 24. Ik doe graag dingen in een opwelling. 25. Ik ben goed in het voorspellen hoe iemand zich zal voelen. 26. Ik merk gauw op wanneer iemand zich raar of oncomfortabel voelt in een groep. 27. Indien ik iets zeg waardoor iemand anders zich beledigd voelt, dan is dat zijn/haar probleem, niet het mijne. 28. Wanneer iemand zou vragen of ik zijn/haar kapsel mooi vind, zou ik eerlijk antwoorden, zelfs indien ik het niet mooi vind. 29. Ik zie niet altijd in waarom iemand zich beledigd zou voelen door een opmerking. 30. Mensen zeggen mij vaak dat ik zeer onvoorspelbaar ben. 31. Ik geniet ervan om in het middelpunt van de belangstelling te staan bij eender welke sociale gelegenheid. 32. Anderen zien wenen raakt me niet echt.

33. Ik hou ervan om over politiek te discussiëren. 34. Ik ben zeer rechtuit, wat sommigen als grof beschouwen, hoewel dit niet zo bedoeld is. 35. Ik ben niet geneigd om sociale situaties verwarrend te vinden. 36. Anderen zeggen tegen mij dat ik goed ben in het begrijpen van wat zij voelen en wat zij denken. 37. Wanneer ik met mensen praat, ben ik geneigd om eerder over hun ervaringen te praten dan over die van mij. 38. Het maakt me van streek om een dier pijn te zien lijden. 39. Ik ben in staat beslissingen te nemen zonder beïnvloed te worden door andermans gevoelens. 40. Ik kan mij niet ontspannen voordat ik alles heb gedaan wat ik voor die dag gepland had. 41. Ik kan gemakkelijk zeggen of iemand anders geïnteresseerd is of verveeld omtrent wat ik aan het vertellen ben. 42. Ik raak van streek als ik mensen zie lijden in nieuwsuitzendingen. 43. Vrienden vertellen mij gewoonlijk over hun problemen omdat zij vinden dat ik zeer begrijpend ben. 44. Ik voel aan wanneer ik mijzelf opdring, zelfs wanneer de andere persoon het mij niet vertelt. 45. Ik start vaak met nieuwe hobby s, maar ik ben ze snel beu en ga verder met iets anders. 46. Mensen zeggen me soms dat ik te ver ben gegaan met plagerijen. 47. Ik zou te nerveus zijn om op een grote achtbaan te gaan. 48. Mensen zeggen vaak dat ik ongevoelig ben, hoewel ik niet altijd inzie waarom.

49. Wanneer ik een vreemde in een groep zie, vind ik het dat het aan hen is om moeite te doen om zich bij de groep te voegen. 50. Ik blijf meestal emotioneel afstandelijk wanneer ik naar een film kijk. 51. Ik hou er van om zeer georganiseerd door het leven te gaan en ik maak vaak lijsten met de taken die ik moet doen. 52. Ik kan mij snel en intuïtief afstemmen op hoe iemand anders zich voelt. 53. Ik neem niet graag risico s. 54. Ik kan gemakkelijk opmaken waarover de andere persoon zou willen praten. 55. Ik kan zien of iemand zijn ware gevoelens aan het verbergen is. 56. Vooraleer ik een beslissing neem, weeg ik altijd de pro s and de contra s af. 57. Ik probeer niet bewust de regels van sociale situaties te begrijpen. 58. Ik kan goed voorspellen wat iemand zal doen. 59. Ik ben geneigd om emotioneel betrokken te raken bij de problemen van een vriend. 60. Ik kan meestal iemand anders zijn standpunt appreciëren, zelfs wanneer ik er niet mee akkoord ben.